第一篇：釘紐扣比賽

釘紐扣比賽

星期三的下午，我們班舉行了一場激烈的“釘紐扣比賽”。

在比賽開始前，老師先給我們講了比賽規(guī)則。第一組先9名同學(xué)，分三輪進(jìn)行比賽，第一名加10分，第二名加9分，第三名加8分，最后以總分情況確定名次。講了比賽規(guī)則，老師又在黑板上寫下了幾個(gè)紅色大字：四

（一），四

（二），四

（三）。緊張的比賽就此拉開了序幕。

第一場比賽開始了，選手們紛紛上了場。他們個(gè)個(gè)胸有成竹，好像要大顯身手一番。說到紐扣，在場的選手誰也沒有逃過這一劫。瞧，剛才還胸有成竹的他們，此時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。不過在老師的指導(dǎo)下，總算馬馬虎地應(yīng)付了下來。第一輪比賽結(jié)果，四

（一）班得了20分，四

（二）班得了9分，四

（三）班居然得了25分，不得不讓我們刮目相看。

為了壓住四

（三）班的氣焰，第二場比賽開始，另兩個(gè)班臨時(shí)成立了“啦啦隊(duì)”。只見臺(tái)上的選手手忙腳亂，臺(tái)下的“啦啦隊(duì)”使足勁吶喊助威，簡直快把人的耳朵震聾不。終于我們四

（二）班以21分的好成績奪得了第二場比賽第一名！

激動(dòng)人心的時(shí)刻開始了，場下個(gè)個(gè)選手緊張極了，個(gè)個(gè)都在臨陣磨刀。我們班選了我和其他兩位同學(xué)做第三場比賽的選手。經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)，最終我們班以61分的的成績?nèi)〉昧诉@次比賽的冠軍！我們高興得跳了起來，我們?yōu)槲覀儓F(tuán)隊(duì)精神的勝利歡呼雀躍！

這次動(dòng)人心弦日比賽在雷鳴般的掌聲中結(jié)束了。我想，這次比賽活動(dòng)既培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感，又培養(yǎng)了們的動(dòng)手能力，讓我們對(duì)自己的未來更加充滿了信心！釘紐扣比賽，我愛你，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你！

釘紐扣比賽

盼星星，盼月亮，終于盼來了“釘紐扣比賽”。星期一，曹老師就告訴我們：“星期五的班會(huì)課，我們將以‘我展示我生活我快樂’為主題來一次別開生面的比賽―－ ‘釘紐扣比賽’。規(guī)則是單線穿針，雙線打結(jié)，五分鐘內(nèi)看誰釘?shù)枚啵數(shù)煤茫l就是第一。”

有了老師這句話，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，焦急地等待星期五的到來。我因?yàn)樯弦淮伪焕蠋煛百n予”了“織毛衣最快”獎(jiǎng)，所以對(duì)這次比賽非常有信心。

星期五這一天終于在我們的期盼中到來了。下午，當(dāng)我?guī)е圩印⑨槨⒕€、布、剪刀信心十足地走進(jìn)教室的時(shí)候，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都流露出自信的表情，看來今天又有一場“好戰(zhàn)”。

上課了，曹老師一聲“開始”。比賽便拉開了序幕。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，一根針掉下的聲音都能聽得見。只見我左手拿針，右手拿線，一穿，過了，我再以“迅雷不及掩耳”之勢把線拉過針孔，到合適的長度時(shí)，用剪刀把線剪斷，然后打了一個(gè)結(jié)。我把扣子按在布上，把針穿過扣子孔，再從對(duì)面的孔穿下去，然后又從第一次穿的那個(gè)孔穿上來，又穿下去。我又按這個(gè)順序釘旁邊的扣子孔，最后打結(jié)。我剛釘完一顆扣子，就聽見有人說：“我釘完兩顆了。”我一聽，心里不免有些驚慌，但我很快鎮(zhèn)定下來，只是速度快了些。我剛釘完第二顆扣子，只聽見一聲“時(shí)間到”。我慶幸釘完了兩顆扣子，可就在這時(shí)卻有人說：“我釘完了三顆。”我心里很不是滋味，心想“完蛋了！”

這次“釘扣子比賽”雖然我沒有獲得冠軍，但我的收獲也很大，因?yàn)橥ㄟ^這次“釘扣子比賽”，我又學(xué)會(huì)了一門手藝，今后也可以幫父母釘衣服上的扣子了，我非常高興因?yàn)槲艺故玖俗晕也@得了快樂！

第二篇：釘紐扣比賽

釘紐扣比賽

星期三的下午，我們舉行了一次別開生面的釘紐扣比賽。

我們準(zhǔn)備了針、線、紐扣、布等材料，就等老師一聲令下，然后開始比賽。

“開始！”在這一瞬間，我們就開始“工作”了，每個(gè)人都心弦緊扣，不敢大意，我也不例外。我先把線放到口中抿抿，把線頭弄得尖尖的，左手拿針，右手拿線，迫不及待地想把線穿進(jìn)芝麻粒大小的針眼里。氣死我也！這個(gè)家伙，總也不進(jìn)去，我就不信我來連根小針都征服不了！我怒火攻心，又煩得像個(gè)綠頭蒼蠅。but，一想到同學(xué)們的得意神情，那就再試試吧！哼，小點(diǎn)兒芝麻粒兒，咱們騎驢看唱本——走著瞧！

我一邊穿針一邊嘟噥著：“小不點(diǎn)兒，進(jìn)去！要不本人把你揍得五馬分尸。”哦，老天才曉得我為什么這么倒霉！看到同學(xué)們那一張張輕松的笑臉，一個(gè)個(gè)理想的作品，而我呢，只好干巴巴的在原地打轉(zhuǎn)。

比賽結(jié)束了，我的布上沒有一絲痕跡，我的臉上也沒有一絲笑意，倒多了幾許憂愁，幾分無奈。

會(huì)不會(huì)是我太急了？唉，以前看媽媽縫補(bǔ)衣服，還以為有多簡單哪！“心急等不得人，心急釣不得魚。”大概就是這個(gè)意思吧。

我很不甘心，但我知道了人生是不可能沒有坎坷的，它們將隱藏在狹窄的角落里，等待著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)??

龍口市北皂學(xué)校小學(xué)部三年級(jí)：宋怡軒

第三篇：釘紐扣比賽王鳴振

釘紐扣比賽

四年一班 方夢雪

釘紐扣比賽馬上就要開始了！

比賽一開始，我快速拿了一根線，舔了一下線頭用手捻了捻線頭，穿進(jìn)針眼，把線拉得一樣長，用手在線尾上繞了一圈，搓了一下，結(jié)就打好了。然后我把紐扣放在布上，用大拇指壓住，開始縫了。當(dāng)時(shí)，我的心情非常緊張，把線從底下往上穿時(shí)，一不小心刺到了我的大拇指，真疼！當(dāng)我第二次往上穿時(shí)，我居然找不到剛才穿的洞眼了！我刺刺這邊，刺刺那里，就是找不到洞眼，而我的手都開始哆嗦了。

就在這時(shí)，祁老師讓同學(xué)們給我們加油，這一喊“加油！加油！”，我的心就更慌了，一不留神就又扎了一下，我眼淚都要出來了。這時(shí)我想到爸爸說的話：“比賽時(shí)千萬別緊張，一下一下慢慢來，別出錯(cuò)就會(huì)很快。”，我深吸一口氣，穩(wěn)住神，最后，終于刺進(jìn)去了，縫好了，把針從下面穿上來，反復(fù)幾次，縫成了“=”形的樣子，然后在布的下面，把針壓在那兒，把線在針上繞幾圈，把針穿出來，第一個(gè)紐扣就釘好了。

馬上我就進(jìn)入狀態(tài)了，耳邊又傳來老師的聲音：“快點(diǎn)，加油！”，我就飛針走線，四個(gè)扣子很快就縫完了。馬上跑到評(píng)委老師面前，我是第一名，我開心得大笑起來。

釘扣子

四年一班 王鳴振

學(xué)校要舉行“生活小達(dá)人”釘扣子比賽，我決定認(rèn)真練習(xí)，參加比賽，為班級(jí)爭光。

今天是周日，爸爸教我釘扣子。首先，爸爸為我演示了一遍怎么釘扣子，然后就讓我自己動(dòng)手試試。

我學(xué)著爸爸的樣子，深深地吸了一口氣，準(zhǔn)備一條線，穿針引線，把兩條線對(duì)齊，別說，這一步還真順利，我把線的末端在左手食指上繞了一圈，用大拇指一搓把線一拉，我很輕松地挽了一個(gè)結(jié)，心里有點(diǎn)沾沾自喜，沒什么難度嗎！

我把扣子放在布上，左手按著扣子，右手捏著針，從上面穿過扣眼還挺簡單，可是穿過去之后就是從后面穿出來，看不到針，看著針，就看不到手，我翻來覆去比量了好幾次，一下針，就扎到手了，血從手指上冒出來，我眼淚也跟著出來了，我太用力了，太疼了。爸爸心疼地說“兒子，我?guī)湍惆桑　笨墒俏覉?zhí)拗地把布扯過來，我咬咬牙說：“不！我自己來。”

因?yàn)槲易约阂呀?jīng)下定決心要學(xué)會(huì)釘扣子了，怎么能半途而廢呢。

于是，我甩了甩手指又開始縫起來。我小心翼翼地從下面試探著往扣眼里探針，就這樣反復(fù)好幾次，我終于能快一點(diǎn)找到扣眼了，只要沿著自己的手指甲邊緣探針就不容易扎到手。我拉一拉線，四個(gè)扣眼都穿過去了，這才松了一口氣，最后打了一個(gè)結(jié)，把線剪斷，第一個(gè)扣子釘完了，我長長地松了一口氣。

就這樣我每天都練習(xí)，終于在比賽時(shí)取得第八的好成績，為班級(jí)爭光了，為此我也知道了，一件事如果你堅(jiān)持不懈地去做，就一定能成功。

第四篇：釘紐扣比賽

“釘紐扣、送祝福、感恩母親、共筑中國夢”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景：

“慈母手中線，游子身上衣……”，紐扣傳遞親情，紐扣詮釋母愛。母愛是稀釋在海水中的鹽分，雖然看不見，但每一朵浪花都嘗到了母愛的味道；母愛是沉淀在我們骨骼中的鈣質(zhì)，雖然摸不著，但母愛讓我們在成長中更加堅(jiān)強(qiáng)。

二、活動(dòng)目的：

為了回報(bào)一份應(yīng)該永遠(yuǎn)珍惜的母愛，我們每個(gè)人都在愛心旗上縫上扣子，就像給媽媽縫扣子一樣，而組成的愛心就是我們獻(xiàn)給媽媽們的滿滿的愛。

三、活動(dòng)主題： “釘紐扣、送祝福、感恩母親、共筑中國夢”

四、活動(dòng)時(shí)間： 2014年10月31日

五、活動(dòng)地點(diǎn)： 育才學(xué)校廣場

六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備條幅一張，上面寫上釘紐扣、送祝福、感恩母親、共筑中國夢！”紐扣若干、針線、剪子。

2、班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生。

七、主要內(nèi)容及形式：

1、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，一班釘紐二班扣送三班祝福四班感恩五班母親六班共筑七班中國八班夢

八、活動(dòng)要求及規(guī)則：

此次活動(dòng)是一項(xiàng)“感恩母親”釘紐扣比賽活動(dòng)，其相關(guān)的要求及規(guī)則如下：

1、要求活動(dòng)過程中聽取負(fù)責(zé)人安排和指揮，避免出現(xiàn)拌嘴、吵 鬧等現(xiàn)象的發(fā)生。

2、要求同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，并可以在比賽過程中有其他人員隨時(shí)參與進(jìn)來。

3、紐扣縫制完畢可以在條幅上簽上自己的名字和寫上最想對(duì)母親說的一句話。

4、將根據(jù)紐扣的縫制時(shí)間、美觀得體、結(jié)實(shí)程度等進(jìn)行評(píng)分。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.美觀得體

2.紐扣縫制結(jié)實(shí) 3.在縫制過程中弄破條幅

第五篇：釘紐扣教案

釘紐扣

劉林茶

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，了解釘紐扣的基本技法。

2．能力目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，掌握釘紐扣的基本技能，增強(qiáng)動(dòng)手能力和自理能力。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握釘紐扣的基本技能。教學(xué)難點(diǎn)：釘紐扣的過程與方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紐扣、布、針、線、剪刀、衣服、粉筆、頂針 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

謎語：兄弟兩個(gè)人，各進(jìn)各家門，哪個(gè)進(jìn)錯(cuò)了，出來笑死人。——打一日常生活用品。

二、認(rèn)識(shí)紐扣

在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)碰到紐扣，而且是各種各樣形狀不同、顏色不同、用途不同的紐扣。同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備了哪些漂亮的紐扣，向大家介紹一下。

老師這也有一些紐扣，請(qǐng)同學(xué)們來看一看（課件出示）。

三、釘紐扣：

想一想：衣服上的扣子掉了怎么辦？

當(dāng)同學(xué)們自己衣服上的紐扣掉了，肯定有同學(xué)自己釘過，學(xué)生介紹自己釘紐扣的過程。

1．釘紐扣需要哪些工具和材料? 介紹如何選擇針和線，介紹頂針的戴法和用途。2．指導(dǎo)觀察,了解釘紐扣的步驟和方法（1）紉針：穿針、引線、打結(jié)（2）定位：引導(dǎo)學(xué)生探討方法

（3）釘紐扣：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)操作方法，提醒學(xué)生注意安全。3．試一試：小組合作，分別釘一孔扣、兩孔扣、四孔扣，注意四孔扣多釘幾個(gè)。

4．作品展示、交流

四、總結(jié)釘紐扣的步驟，出示愛心小貼士：

在衣服上釘紐扣時(shí)，要注意：

1.一件衣服的相同部位要釘同一種紐扣，大小、顏色、式樣、釘法要一致。2.紐扣的顏色要與線、衣服的顏色相同或相近。線的顏色應(yīng)略淺于紐扣的顏色。

3.但有時(shí)用紐扣點(diǎn)綴衣服時(shí)，也可以選擇一些顏色反差大的線起到裝飾的作用。這就需要同學(xué)們根據(jù)具體情況來定。

五、延伸：介紹紐扣的用途及紐扣裝飾作用的起源。

六、欣賞用紐扣做成的藝術(shù)品

七、學(xué)生實(shí)踐;創(chuàng)作自己的作品。

《釘紐扣》反思

劉云濤 勞動(dòng)與技術(shù)的教學(xué)模式是以實(shí)物、事件為載體，學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)為主體的一種項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué)方式。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度需要，設(shè)置一些富有啟發(fā)性的問題，盡可能讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手，啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、主體意識(shí)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力。

通過本次教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、本次課選題較好，貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生興趣濃厚。

2．通過這次上課，我認(rèn)識(shí)到要使認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，是需要專門訓(xùn)練的。投影展示釘紐扣針法，全體同學(xué)分組根據(jù)自己準(zhǔn)備的不同洞眼的紐扣進(jìn)行操作，依據(jù)自己的喜好確定要制作的作品，留給了學(xué)生足夠的想像空間，讓學(xué)生體會(huì)到把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐不是容易的事。

3．有關(guān)紐扣的作用的教學(xué)，拓展了教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了在勞動(dòng)與技術(shù)課程中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)的理念。

4、欣賞紐扣做成的藝術(shù)品，開闊了學(xué)生視野：介紹紐扣裝飾作用的起源，學(xué)生興趣濃厚，意識(shí)到身邊的一切細(xì)節(jié)都有來歷，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)。

5、本課教學(xué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，可以簡化其中的一些步驟，比如：把愛心小貼士融入前面步驟的教學(xué)中，可以節(jié)省部分時(shí)間；介紹紐扣裝飾作用的起源的資料可以改為教師口述。

總之，通過這次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂的駕馭和學(xué)生的組織上還有待提高，我會(huì)繼續(xù)努力的。