第一篇：白寺鎮中心校舉行安全知識手抄報比賽

白寺鎮中心校舉行安全知識手抄報比賽

為了培養學生的書寫習慣，豐富學生校園文化生活，拓展學生的知識面。5月9日，白寺鎮中心校開展了以“安全在我心中”為主題的手抄報比賽。

小選手們的作品主題明確，圖文并茂，書寫規范整齊，板式設計美觀大方，色彩協調，簡潔明快，充分發揮了學生的想象力和創造力。經過認真評選，共評出優秀作品26份，優秀學生26名。

附優秀學生名單：

李雅欣

郭俊妍

郭貝貝

杜靜靜

陳鑫鑫 周梓奕

張晨夢

郭晨宇

靳妍妍

靳文靜 靳二妍

靳思雨

張潔娜

劉瑞倩

崔夢娟 王一夢

顧瑞杰

崔麗娜

郭

菊

周韶涵 周夢豪

張梓軼

王林雅

郭靜宇

郭冰倩 陳夢夢

白寺鎮中心校 2013年5月13日

第二篇：2013年白寺鎮中心校德育工作總結

2013年***中心校德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，2013年我鎮德育工作認真貫徹落實黨的教育方針，按照縣教體局德育工作的總體要求，緊緊圍繞《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，認真開展了德育系列活動。重視把加強學生思想品質和道德教育貫穿于教學的全過程，切實把思想教育、品德教育放在素質教育的首要位置。現將具體工作開展情況總結如下：

一、健全學校德育管理機制

為了保證德育工作的順利進行，我校成立了以王校長為組長的德育領導小組。明確德育管理的職責。從校長到基層班級，形成一種垂直的聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致。充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的有效性。

二、明確德育責任

1、加強師德規范教育。為了充分調動每一位教師的德育積極性，更新教師德育觀念和方法，我鎮在年初召開了一年一度的教代會。制定了一套切實可行的德育教育活動方案，并在大會上組織全體老師進行了細致的學習。提出具體的德育要求和目標。

2、加強班主任隊伍建設。為調動班主任育人的積極性，更好的落實對每一個學生的德育工作。對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先，大大調動了班主任的積極性。同時我鎮還組織班主任到漯河學習，這從不同程度上提高班主任的德育工作水平和能力。

3、學科教師是不容忽視的德育工作者，各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。為此，中心校把德育教育工作的好壞納入每學期的考核中，占績效考核總分的10%。

三、加強學生德育基礎教育

1、嚴格日常規范教育。班會課是班主任老師對學生進行德育教育最直接的窗口。利用班會課認真組織學生學習《小學生守則》，加強日常行為習慣的監督。學校也召開一日常規學習大會，使學生在行為規范方面努力做到：在校園里不亂扔垃圾，看到有垃圾應把垃圾撿到垃圾箱去。愛護學校公物，不隨意在桌子墻壁等公共設施上面涂寫刻畫。各班主任要經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。

2、規范評比制度。學校從實際情況出發，將文明班級、文明寢室的評比制度作了進一步更新。白寺學校加強日常行為習慣的檢查和衛生的監督，提高值日質量。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每周一小結，及時反饋教育。每天將檢查結果公布在學校黑板報上，通過紅領巾監督崗活動促進學校精神文明建設。這樣做糾正了許多同學的一些不良習慣和作風。

3、強化班級管理。班級管理是學校管理學生最直接的單位，可以將每一件工作都具體落到實處。學校要求各班主任必須根據自己的實際情況制定一套切實可行的班規，并建立相應的操行評分制度和公布欄，對每一個學生的在校表現都要有詳細記載。對于操行分優秀的學生給予適當的表彰和獎勵；對于分數過低者，則提出警告，并及時進行教育。

4、國旗下表揚。學生能感受到不同主題的國旗下講話，因此在升旗之余，將該段時間表現特別突出的同學進行提名，并將之以紅榜的形式展現在學生的面前。這樣的做法可以讓榜樣走進學生，讓學生真切的感受榜樣的力量，最終慢慢地轉化成一種良好的行為習慣。

5、積極創建板報。學校以宣傳欄、班級板報為主要陣地，白寺一中、二中、白寺學校、保平學校、李莊學校等單位利用黑板報 認真開展誠信和優秀事跡宣傳工作，增強學生的道德觀念。

6、留守兒童教育。由于受經濟利益的驅使和現實所迫，許多學生家長常年外出打工，留守兒童日漸增多。針對這一現象，春天學校對留守兒童進行了細致摸底，并建立了留守兒童檔案和管理責任書。學校老師也經常不定期地從學習、生活方面為留守兒童排憂解難，加強他們的心理疏導。

四、加強少先隊建設

1、開展“認星爭優”活動 為了在學生的實際生活和學習當中樹立良好的榜樣，學校開展“認星爭優”評比活動。

2、開展“節約環保我能行”活動。為了讓學生養成良好的個人衛生習慣，從小養成節約的好作風，避免出現不必要的浪費，學校發起 “節約環保我能行”活動。活動的內容主要包括廢品回收、節約糧食、隨手關水電等，在每個班上都設置一個廢品回收角，將垃圾進行分類。受場地的限制，本期的廢品不再由學校組織回收，而是由各班自行售出，學校少隊則負責登記廢品回收情況。

3、感恩教育活動。學校以3.8婦女節為載體，開展感恩教育活動。幫助父母做家務，給父母洗腳......4、心理健康講座。中小學生的心理尚未成熟，并且易變，尤其是女生，在身體結構和心理上面發生的變化最大。為正確的引導學生認識自身心理和身體存在的變化，各學校老師給三至六年級的女生上了心理健康知識課。

5、募捐活動。每一次募捐活動學校都認真地組織，因為這是對學生進行德育教育的最好實例。各學校為災區和貧困山區等進行了募捐。全體師生都十分踴躍，效果突出。

五、在活動中提高道德素養

1、三月是全國的學雷鋒月，為了加強學生思想品德教育，把落實養成教育與學雷鋒系列活動緊密結合起來，讓學生學習雷鋒精神，了解雷鋒精神的真諦，大力弘揚雷鋒精神。中心校開展了“雷鋒精神伴我行”活動，組織學生到學校周邊做好人好事。

2、為了豐富學生的業余生活，中心校舉行了春季運動會。此次比賽學生的參與積極性非常高，很大程度上體現了團結協作精神，每個人都深受鼓舞。

3、單詞是學生進行英語學習的基石，為檢驗學生的英語學習情況，學校少隊聯合英語組舉行了全校性英語單詞競賽。此次比賽分年級進行，題型多樣化，全面地檢測了學生的英語學習情況。

4、根據上級文件精神，結合我鎮的實際情況，中心校舉行讀書征文繪畫活動。

5、一年一度的兒童節是少年兒童最隆重的節日，中心校舉行了“六·一兒童節”慶祝活動。

六、加強社會家庭聯系

1、學校特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育。健全家長學校，建立家長委員會，修正家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式與家長進行溝通。

2、為了給學生提供生動的德育榜樣，學校多次與我鎮的“關心下一代協會”取得聯系，從多方面做好學生的德育工作。

3、學校充分發揮校外輔導員、法制副校長的作用，并與他們取得密切聯系，共商教育對策。白寺一中、白寺學校邀請了法制副校長趙之玉同志對學生進行法制和安全知識的講座。

***中心校

2014年元月

第三篇：2014年白寺鎮中心校德育工作計劃

2014年白寺鎮中心校德育工作計劃

一、指導思想

我鎮德育工作的指導思想是：以黨的十八大精神和縣教育工作會議精神為指導，以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以法制、品德、心理健康教育為重點，以豐富多彩的活動為載體，牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，努力創建安全和諧校園和優良校風，扎實推進學校德育工作，積極引領中小學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，推動學校和諧持續發展。

二、工作要點

（一）明確育人責任，建設文明校園

按照“育人為本、德育為先”的要求，中心校成立以王校長為組長的德育領導組，各學校也要成立組織，明確學校領導、德育工作部門領導、班主任、教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。

學校要明確創建文明校園的具體目標要求，深入推進符合教育現代化發展水平的、與時俱進的校風、學風、教風建設，努力建設和諧的校園文化，形成積極向上的校園氛圍，營造誠信、平等、民主、新型的校園人際關系，建設平安、健康、文明、充滿活力的和諧校園；組織開展中小學德育工作績效評估，規范學校德育管理，提升學校德育水平。

（二）加強隊伍建設，培育德育骨干力量

認真組織教師學習教育部《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂），進一步貫徹落實《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》，組織開展好“以身立教，為人師表”師德建設主題教育月活動，引導廣大教師加強師德修養，力行師德規范，增強教書育人的責任感和使命感，提高依法治教和依法治校能力，進一步塑造愛崗敬業、艱苦拼搏、無私奉獻、銳意創新的教師形象，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任，發揮示范帶頭作用，積極為班主任的學習、發展搭建成長平臺，全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。

（三）強化教育管理，提升學生思想素質

一要抓好行為習慣養成教育。各學校要組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》、《小學生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德。本，我鎮繼續開展“學雷鋒標兵”評選工作，在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。

二要抓好愛國主義教育。各學校要結合國慶等重大節日，認真組織“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，開展中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。三要抓好法紀教育。把法制課列入課程，強法制教育，不斷增強中小學生學法、知法、守法的自覺性，著力提高法制教育的實效性，最大限度地預防和減少中小學生違法犯罪現象的發生。

四要抓好毒品預防教育。要在學生中廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育，增強學生的善惡鑒別能力和安全防范意識，提高他們的自我防護能力，堅決拒絕毒品、邪教進校園，為廣大青少年學生創造一個安靜、和諧、健康的學習和成長環境。

六要抓好生命教育。要以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀。

七是開展“認星爭優，爭做美德少年”活動，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，通過這一活動，提升學生的道德修養。

（四）加強心理疏導，促進學生健康成長

針對當前青少年學生中因心理健康問題而引起的意外和突發事件明顯上升的問題，各學校要把學生心理健康教育作為學校德育工作的重要內容。各校要克服困難將心理健康教育課納入教育教學工作計劃；要定期開展心

理健康教育，積極探索心理健康教育的新途徑和新方法；要牢牢抓住課堂這個主渠道，通過學科滲透心理健康教育，特別要注意加強對單親家庭、經濟困難家庭學生以及農村“留守兒童”的心理輔導和心理教育，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。

（五）躍校園文化，提升學校文化底蘊

認真貫徹省教育廳《關于大力加強中小學校園文化建設的實施意見》，以社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、學風為核心，以優化、美化校園文化為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，以蓬勃向上的校園精神激勵人，以規范科學的校園制度約束人，促進學生的全面發展和健康成長。各學校要廣泛開展藝術節、讀書節、體育節、科技節等活動，注重對學校團隊陣地建設和指導，營造濃郁的尊重人、發展人、鍛煉人、提高人的校園環境； 要以創建“書香校園”為抓手，切實做好班級文化和寢室文化創建工作，努力營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園，豐富德育內涵，提升學校文化底蘊。

（六）拓寬育人渠道，發揮校外育人功能

德育工作是家庭、學校、社會三位一體的長期的系統工程，各學校要在抓好學校教育的同時，充分調動一切積極因素為德育建言出力，形成以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡，促進齊抓共管格局的形成。

要加強與新聞、宣傳部門的聯系，加大公益性宣傳力度，營造全社會共同關心學生生命安全的輿論氛圍；要加強與學生家長的溝通聯系，及時反饋學生信息；要特別針對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務工家庭等特殊家庭子女及“留守兒童”，開展“手拉手”、“結對子”、“臨時家長”活動，努力在青少年校外教育活動上獲得新突破，取得新進展。

白寺鎮中心校

2014年2月

第四篇：白寺鎮中心校多措并舉保安全

白寺鎮中心校多措并舉保安全

為了給學生營造健康安全的成長環境，白寺鎮中心校抓住新學期開學有利時機，多措并舉開展安全教育，落實安全管理責任。

一是上好“開學安全教育第一課”。充分利用校園廣播、黑板報、櫥窗、班會等陣地，對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛生等教育。

二是層層落實安全責任。學校制訂并認真組織全校教職工學習學校安全管理細則，逐級簽訂安全工作責任書，把安全工作責任落到了處室、班級，落實到每個教師，嚴格履行“一崗雙責”，人人擔負安全責任。

寄宿制學校在開學前三天完成了對食堂的清理整治和餐具的徹底消毒；嚴把食品的“進貨、保鮮、加工”三關；嚴格落實從業人員的健康檢查和食品安全管理培訓。

第五篇：白寺鎮中心校教學常規檢查通報

第5 期

白寺鎮中心校

二0一六年十月十二日

白寺鎮中心校教學常規檢查通報 為認真落實縣教研室高效達標課堂改革,全面提高學校的教學質量,結合我鎮實際教學情況,中心校進行了2016年秋季第一次教學常規工作檢查,現將檢查情況總結如下：

一、主要成績

1、教案備課方面：

總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，依照當前高效課堂“先學后教，當堂訓練”教學模式進行備課。課前準備充分，教學環節清楚，教案實用、細致、針對性強；充分體現了學生的主體性，教學環節的設計科學，有一定的經驗借鑒性；備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設計。課后反思及時、詳細、深入。比較好的教師有郭金梅、王文惠、周秋亞、白秋見、孫志民、李玉展、楊紅霞、王紅國、李青麗、李雪杰、周繼勇、張留金、位月娜、郭榮華。

2、作業批改情況：

作業量足，批改及時有復批；涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。老師根據學生差異采用分層次布置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。一部分數學老師課中適當加一些思考題。作文做到精批細改。作文批改比較好的學校有：一小、郭老家、位橋、白莊、西劉、保平、靳莊、劉莊、安莊、周莊。數學批改比較好的學校有:木莊、保平、王演莊、烏溝張、白寺、大屯、崗叉樓、郭洼、郭莊。

3、聽課記錄：

聽課記錄規范性好，隨堂小議記錄認真，具有針對性。大部分教師聽課及時，欄目填寫完整。教師評價表填寫客觀真實。評議針對性強，具有科學性，能從“四種要求”進課堂角度進行評議。聽課記錄重難點突出，記錄詳細認真。比較好的教師有

4、學校教研活動：

教研活動開展比較好的學校有一小、白寺、保平、范樓、秦湘湖、郭莊、天坡、劉莊。

二、存在的問題

1、個別教師沒有按要求備詳案，不能很好的體現當前“先學后教，當堂訓練”教學模式。教案欠規范，計劃、目標、重難點、課時、過程不清，課時數不足；有些教師的教案教學環節、結構不清，沒有填好教學目標、重點、難點、教具準備等；教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強，不深入。

2、個別老師批改作業不夠認真、嚴謹。個別語文老師的作文批改的不及時。作業批改記錄使用效果不好，存在著應付的現象。

3、教師聽課記錄欄目普遍填寫不完整（序號、聽課時間、課型等）。點評時對授課教師的不足之處建議不夠。部分教師聽課記錄評議客套話多，無指導性，聽課記錄有雷同現象。

三、整改措施

1、查找教案中出現的錯誤和遺漏，及時加以補充和更正。教學設計要體現個性，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。認真鉆研教材，不斷轉變自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。

2、定期進行聽課記錄展評，互相學習，取別人之長補己之短。督促教師把聽課記錄欄目填寫完整。加強聽課及評課力度，提高教學水平。

3、希望老師更加注重學生作業本上激勵性評語的撰寫和運用，批閱后寫上時間，所寫批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業的評價最好不用分數。對于作業封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

白寺鎮中心校 二0一六年十月十二日