第一篇：素質展演主持詞

銅山區實驗小學素質匯報演出節目串詞

甲：尊敬的各位領導： 乙：各位老師： 甲： 大家 合：下午好！

甲：五月的春風吹遍了大地 乙：五月的鮮花開滿了校園 甲： 在這生機勃發的五月

乙：我們銅小人迎來了屬于自己的收獲季節。

甲：我們全體同學在校領導和老師的帶領下，勤奮學習！在書山辟徑，在學海泛舟！

乙：我們全體同學在黨的陽光雨露哺育下，在素質的百花園里健康、茁壯成長！

甲：：七色光少年宮里五彩繽紛的興趣小組活動發展了我們的特長； 乙：金桂園里，香樟樹下，多姿多彩的校園活動豐富了我們的童年。甲：我們在銅山實小快樂學習，健康成長！乙：我們在銅山實小奮勇拼搏，積極向上！甲：今天，我們收獲成功，乙：今天，我們收獲快樂！

甲：今天我們在這里載歌載舞，表達我們對學校那深深的情誼！乙：今天我們在這里歡唱誦讀，是要表達我們對老師那深深的敬意！合：下面我宣布：銅山區實驗小學素質匯報演出—— 現在開始！甲：昨天，我是一棵小樹苗，是雨水的呵護使我抽枝發芽； 乙：今天，我是一棵充滿遐想的小樹，我要在陽光中茁壯成長； 甲：請欣賞由我校合唱隊帶來的大合唱《快樂的節日》和《校歌：青青的小樹》。

甲：我們學校自從確立了“大誦讀”這一特色以來，童謠就成了低年級小朋友的語言大餐。

乙：是呀，他們每天是說童謠，唱童謠，整個校園都沉浸在童謠樂中。甲：今天二（5）班的同學就給大家帶來了一段《童謠頌》，希望他們的快樂也能感染到在座的你!

甲：自由、奔放、激情、動感的拉丁舞深受我們少年兒童的喜愛 乙：我校率先讓拉丁舞走進校園，魅力拉丁，讓校園更鮮活。甲：請欣賞由我校舞蹈隊帶來的拉丁舞《七色光之旋律》。

甲：圍繞“大誦讀”這一特色，我們學校開展了許多活動。

乙：是的，周一升旗儀式上國旗班學生的經典誦讀展示；各年級組教 師親自編寫的校本誦讀教材。

甲：每天早晨20分鐘的古詩文誦讀，都在展示著我們這所學校、這個團隊對于誦讀的熱愛與重視。

乙：下面就請大家欣賞由我校四年級學生帶來的經典誦讀《春之聲》。

甲：我們要感謝母校，為我們營造如此舒適的學習環境。乙：我們要感謝敬愛的老師，引領我們健康茁壯的成長！甲：有你們的培育

合：明天我們一定能成為一棵棵參天大樹。甲：真心祝愿銅山實小的明天更美好！乙：也祝愿視察領導工作順利，萬事如意!合:銅山區實驗小學素質匯報演出到此結束！再見

第二篇：素質展演學生發言稿

敬愛的老師，親愛的同學們,家長們: 大家下午好，很榮幸可以作為學生代表為本次校園科技文化藝術節做以下總結。

歷時半個多月的第六屆校園文化藝術節落下了帷幕，首先讓我們感謝學校團委老師以及學生會同學為我們組織本次以“自主·和諧”為主題的校園科技文化藝術節的活動，給了我們展示學生風采的機會。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以“素質教育”為契機，通過生動活潑和學生喜聞樂見的形式，激發學生對生活、對學校、對社會的熱愛。以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，健康校園文化生活。

秉著“讓我們勇敢的承擔起自己的責任”的明德精神，在全體師生的共同努力下，藝術節圓滿的落下了帷幕。現做以下總結: 本屆校園文化藝術節的活動原則是“人人參與，人人受益”。讓每一位同學都能參與進來，享受藝術的熏陶，培養科學素養，營造良好的學習氛圍。讓每位學生都能展現特長，挖掘自身潛力。藝術節活動內容力求多樣化，內容涵蓋文學、藝術及科技等方面，活動貼近校園生活，有益學生身心健康。活動形式力求多樣化，包括硬筆書法、荷塘造型設計、征文觀后感、經發好聲音、最美教室評比，廣播操比賽，參觀陜重汽，看望敬老院孤寡老人以及跳蚤市場等活動。讓我們感受頗深的是，陜重汽的參觀，使我們初步了解到汽車生產的相關過程，讓我們感受到了科學技術的嚴謹性，激發我們的科學意識，增強我們的學習動機。此外，通過與孤寡老人的相互了解，使我們意識到這個社會還有更多的人需要大家的關注與關心，同學們衷心的希望，更多的人能夠參與到這個愛心隊伍中，讓我們社會的各個角落充滿愛。

各年級積極參與，參加比賽的同學們在緊張的學習之余，擠出自己的休息時間排練節目，從不叫苦叫累。相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和德育處老師在整個藝術節活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術節的順利開展。藝術節期間，評委老師們對各項活動進行了認真的評比和總結，評出了一些的優秀節目。并為全體師生送上了一場別開生面的文藝匯演。在本次藝術節活動中學生會的同學們也發揮了積極的作用，除了積極參與活動外還參與布置宣傳櫥窗，為校園展示優秀作品。為學校和同學們的發展貢獻了自己的力量。

本次藝術節不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平臺，也成為了我校德育工作的一個重要部分。藝術活動項目豐富而精彩。本次活動能夠成功舉行，與全校各部門的積極參與、相互溝通和統一行動是分不開的。各部門，年級組提前準備各項工作，確保了各活動如期彩排與表演。

飄揚的樂曲，舞動的青春，溶入了同學們多少的才情；回蕩的歌聲優秀的作品，張揚了同學們無盡的個性。德國詩人隔歌德說過，如果工作是一種樂趣那么生活就是天堂，我可以說，如果學習是一種樂趣那么學校就是天堂。讓我們把參加藝術節的熱情轉化為工作學習的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術人生，讓我們同心同德，敢于實踐，不斷探索，一同把我們的校園建設成美的搖籃夢想的家園。

豐富多彩的西安經發中學第六屆校園科技文化藝術節，在師生們的掌聲、笑聲中圓滿地落下了帷幕，但它的影響并未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠。

讓我們對在本屆校園科技文化藝術節中取得突出成績的集體和個人表示熱烈的祝賀，向為藝術節付出辛勤勞動的老師表示崇高的敬意，向各位領導表示深深的感謝。讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀西安經發中學第六屆校園科技文化藝術節取得圓滿成功。

我的總結到此結束謝謝大家。

同學們、老師們： 大家早上好！一年一度的校藝術節即將到來，它是杭外四大傳統的重要節日之一，是校園文化的濃縮；也是學校堅持“外語特長、文理兼長”，注重學生綜合素質的教育特色的呈現；更是師生魅力展現的一個平臺。本屆藝術節的主題為“班班有歌聲，人人都參與”，它是杭外藝術校本課程的具體形式，其宗旨面向廣大學生，以班級為基礎，重在人人參與；讓同學們在活動中感知與體驗藝術；欣賞和評價藝術；創造與表現藝術。促進人的和諧發展是藝術教育的宗旨，培養創造力是藝術教育的重要目標，藝術教育有利于培養同學們的合作態度和團隊精神，有利于培養同學們的意志力和審美力。今年的校藝術節系列活動中，除書畫現場比賽和書畫征集優秀作品展、文藝匯演晚會等內容以外，班級合唱比賽是本屆藝術節系列活動中一個新的亮點。合唱是藝術表現形式之一，它要求參與者的集體配合，共同協作，才能產生良好的效果。在合唱活動過程中，同學們的合作態度、協調能力能夠獲得感性的體驗和有效的訓練。這一藝術的實踐過程，就藝術教育來說，是感悟、想象、獲得靈感的過程，也是思考、發現、合作的過程。羅曼·羅蘭說：“藝術是一種享受，是一切享受中最迷人的享受”。所以，藝術節既給我們提供了一個放松大腦、放飛心情的機會，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺。誠然，每個人對藝術的理解有深淺之別，但是，每個人對藝術的感動是誰也無法抹殺的。因此，我們可以這樣說，人人都可能成為藝術家，每個人都有藝術的感悟力和創造力。雖然，我們不是在培養同學們人人成為藝術家，而在于培養同學們一種對藝術的關注、認識和體驗。班級合唱比賽，不僅是比拼班級凝聚力的舞臺，更是一個展現自己班級風采及個性的平臺。它將涌現出一大批具有音樂能力的同學，擔任合唱的指揮、伴奏等藝術人才。隨著上周書畫現場比賽的順利舉行，本屆藝術節已拉開帷幕，藝術節的序曲已經唱響，同學們利用藝術課及課余時間積極投入，在高低聲部交錯中發出既有豐富變化又有統一和諧的美妙之音。這使同學們在這個寒冷的冬天感受到別樣的激情和溫暖，為快節奏、高強度、大容量的學習生活拓展了一方綠色的芳草地，注入了一股靈動的生活之泉，繪就了一幅精美的校園風景畫。眾所周知，科學求真、宗教求善、藝術求美；在全面實施新課程理念的今天，教育的根本目的在于塑造完美的人格，只有欣賞美、熱愛美、追求美，才能實現真、善、美在人格結構上的統一，達到情理交融，身心和諧的境界。藝術是一條通向自由之路，是人類心智釋放的過程。杭外學子，青春年少，如歌如賦，意氣風發。希望同學們帶著青春的激情，帶著多姿的風采，帶著你的才華橫溢，在杭外藝術節的舞臺上閃亮登場，一展你的魅力和風采。讓歌聲唱出青春的旋律，讓舞姿展示青春的優美，讓畫筆描繪出青春的色彩。愿同學們用青春，用活力、用激情展現杭外學子的才藝和風范，讓老師、同學為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩！謝謝大家！

(2)國旗下講話稿：《走進藝術節 暢想世博會》各位老師、同學，大家好！采荷中學一年一度的藝術節將要來臨，同時，我們走向2010年上海世博會的腳步也越走越快了。今天我講話的題目是“走進藝術節，暢想世博會” 藝術節不僅能豐富同學們的課余生活，共同營造濃厚的校園藝術氛圍，而且也能讓同學們在藝術的海洋里，感悟藝術的魅力，陶冶高雅藝術情操，還能培養和提高同學們的藝術創造能力和表現能力。2010年是我們中國人的世博年，當你走進藝術節的大門，你可以用手中的五彩畫筆，畫一畫在世博年里我們現代化的城市新貌，快速發展的立體交通，科技環保的生態資源，人人倡導的和諧社會；你可以用你甜甜的歌喉，唱一唱周華健的《大城之光》、何潤東、徐若瑄的《微笑說你好》、廖昌永、毛阿敏的《不再遙遠》等上海世博會歌曲，用歌聲贊美自己的家鄉；你可以用優美的肢體語言，演一演有中國特色的民族舞蹈，有當今時代氣息的啦啦操、健身舞，有古典高雅的兒童芭蕾，用舞蹈歡迎來自世界各地的朋友。同學們，你們是藝術節的主人，希望你們在藝術節里積極參與學校組織的各項活動，用你們的藝術才能把我們上實附小的藝術節打造的更為精彩，更為絢麗。最后我把廖昌永和毛阿敏演唱的《不再遙遠》這首歌曲的歌詞送給大家：白云把山和海相連春雨讓天和地相戀愛將你和我手相牽祝福在滄海桑田白云把山和海相連春雨讓天和地相戀東海盛滿了美酒朋友相會在黃浦江邊我們住在藍天下我們用有同一個屋檐只要心和心相通夢想就不再遙遠（1）主持人開場白

（2）領導講話.(黃河處長)(3)活動負責老師發言（4）學生代表發言(5)………………..（6）宣布活動內容及注意事項.（7）開幕式結束并放煙花（院學生會選2名男生負責）

（8）在煙花中校園文化藝術節正式開始——舉行校園舞會（文藝部負責）(9)節目

第三篇：心理劇展演主持詞

寧夏大學首屆校園心理劇大賽 主持詞

主持人：張建明（張）、劉丹（劉）

開場白：

張： 五月的寧大，國槐飄香，馬蘭竟艷

劉:青春的校園，陽光四射，生機無限

張： 今天我們以關愛心靈的名義，共同相聚在風景秀麗的塞上

名校

劉:現在你我用健康成長的行動，一起書寫著奮進跨越的精彩

寧大

張： 對于我們每一位大學生來說，每年5月25日是一個特殊的日子——“5〃25（我愛我）”，行動起來，關注心靈健康的信念這一天在全國大學生中再一次倡響。

劉:對于我們寧夏大學的每一位同學來說，今天將迎來我們的“第六屆5〃25心理健康周”。2011年的活動周，必定亮點云集，驚喜不斷。

張： 校園心理劇是近幾年出現的一種心理教育形式，它把學生

在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景對話等方式編成“小劇本”進行表演并呈現于舞臺，通過學生“自己演，演自己”，把“大道理”用“心理劇”的形式表現出來，從而使大學生更加清晰形象地審視自己的現實生活，思考自己與他人的關系、自我價值、人生意義，提高自己的心理素質和解決問題的能力。本次首屆心理劇大賽的舉辦為我校師生送上了一份別樣的心靈大餐。

劉:是的，此次寧夏大學首屆心理劇大賽，全校共18個學院

19個心理劇目參加比賽。經過初評，15個學院的16支代表隊參加了5月19日的大賽，經過激烈角逐，公正評判，評出一、二、三等獎共9名，優秀獎7名，以及團體最佳組織獎、最佳劇本創作獎、最佳舞臺效果獎各一項。今天，我們再一次歡聚一堂，欣賞榮獲大賽一、二、三等獎的7支優秀劇目的精彩展演。

張： 5〃25——我愛我，讓我們攜起手來，在這屬于我們大學生的日子里共同行動——關愛心靈，健康成長！

劉: 下面，請允許我們宣布寧夏大學首屆校園心理劇大賽優秀劇

目展演正式開始。

介紹領導嘉賓及評委

張：首先我們榮幸的向大家介紹蒞臨今天心理劇優秀劇目展演活

動的領導嘉賓和各界人士，他們是

劉： 讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導和嘉賓的到來表示熱

烈的歡迎和衷心的感謝！

張:首先進行展演活動第一項內容：寧夏大學首屆心理劇大賽

頒獎儀式。

* 優秀獎：7個。分別是：數學計算機學院參賽劇目《隱形的翅膀》；新華學院 參賽劇目《轉身擁抱陽光》；生命科學學院參賽劇目《我們都是自信兔》；人文學院參賽劇目《我的 青春我的夢》；化工學院 參賽劇目《占座》；農學院 參賽劇目《我的青春我做主》；美術學院 參賽劇目《美院聽證會》。

* 三等獎：4個。分別是：外國語學院 參賽劇目《“跳”出枷鎖》；資源環境學院 參賽劇目《我的大學不戀愛》；土木與水利工程學院 參賽劇目《誰是主角》；機械工程學院 參賽劇目《讓愛住在我家》。

*二等獎：3個。分別是：高等職業技術學院 參賽劇目《助學金**》；新華學院 參賽劇目《墻角》；物理電氣信息學院 參賽劇目《我的大學》。

*一等獎：2個。分別是：音樂學院 參賽劇目《青春夢幻曲》政法學院 參賽劇目《心魔》。

*最佳組織獎：

最佳劇本創作獎：

最佳舞臺效果獎：

（請以上獲獎同學上臺領獎。請為獲獎同學頒獎。讓我們用熱烈的掌聲響他們表示祝賀！）

劉：接下來，我們榮幸的邀請趙利寧老師講話。

（劇目展演）

01 物理電氣學院《我的大學》

演出前： 大學是我們人生的一個重要驛站，在沒有進入大學之前，多數同學的唯一目標也許就是考上自己理想的大學。但真正進入大學，部分同學卻失去了自我，迷失在人生最重要的關鍵期。大學是什么樣子？大學生活應該怎樣度過？大學最重要的是什么？請看---------------

演出后： 什么才是我們應該擁有的大學生活？青春的快樂究竟是什么？大學究竟該如何度過？你是否和劇中的向陽一樣，曾經迷茫？人生需要方向，大學需要規劃，相信，你和向陽一樣，已經深深懂得：人一生成功的大小，始終在規劃中明確方向，在方向的指引下前行。

02高職學院《助學金的**》

感恩是一種品質，更是生活中的大智慧。“感恩”之心，是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，無論你是何等的尊貴，或是怎樣地看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常懷一顆感恩的心，就會擁有溫暖、自信、善良等美好的處世品格。

生活在今天的我們是幸福的，是幸運的。下面，我們就以黨和政府關懷廣大貧困家庭學生的重大舉措之一——國家助學金為話題，走進大學校園，了解感恩，學習感恩！

03外國語學院《“跳”出枷鎖》

演出前：強子是一名家庭經濟貧困大學生。作為貧困大學生的他，面臨家庭貧困的窘境，以及由此帶來的工作、友情、愛情等一系列的重重磨難好似一條枷鎖緊緊捆鎖著他的心。在內心的搏斗中，他苦苦地掙扎，不堪重負。他會做出怎樣的選擇呢？如果是你，你又會作何抉擇呢？請看——

演出后：強子的故事讓我們感嘆！強子的選擇更讓我們欽佩！面對貧窮，經濟貧困并不可怕，可怕的是精神的貧困與心靈的墮落！人生總有不可抗拒的挫折、分離甚至災難。跳出來看，會看得更真切；直面現實，才能接受和放下。陽光總在風雨后，生活中，總有太多的風風雨雨，不要讓那些困難套住我們前進的步伐，勇敢地跳出那些禁錮我們的枷鎖，昂頭向前走！

04政法學院《心魔》

演出前：心理學界，有人曾形象的將人的內心世界作這樣一

個描述：每個人的內心世界都安住著兩種人，一個是魔鬼，一個是天使。當心中的天使翩翩跳舞，這個人的人生便似天堂。而當魔鬼占據心靈的上風，有時會把你帶入地獄。請欣賞——

演出后： 兩個如花的少女，一個失去了青春的笑臉，一個失去了青春的年華。“心魔”的魔力，讓天使的愛變成撒旦的魔杖，左右了我們前進的方向，左右了一個人本該幸福的人生……也許，這能夠警示我們：遠離心魔，對心靈多一份呵護，多一份保健是多么的重要！當挫折來臨，我們要用積極健康的心態面對生活，面對感情，面對人生。面臨挫折，讓我們更多一些理性！05新華學院《墻角》

校園是美好的，美好的大學時代留給我們太多的美好回憶與青春的印記。有歡笑、有眼淚、有收獲、還有傷痛、更有成長！當愛而不能愛，當愛而不能在一起，就讓我們彼此祝福，道一聲“珍重”！愛的真諦也許就在于此，因為那份真愛永存內心深處。

06機械工程學院《讓愛住我家》

演出前：父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止直接影響著孩子的成長。校園里有這么一部分同學，他們因為父母離異、感情不和，從而在他們心理上造成了不良的心理影響，甚至一度放棄自己。但隨著長大，我們會發現，事情并不像自己原先想的那個樣子，“愛”永遠是我們生活的希望！下面請欣賞——

演出后：家庭不和諧、教育方式欠科學、父母離異等帶來的心理創傷、考試“掛科”造成的人生挫敗感、身為貧困學生難以坦然與同學交往、至愛的親人在車禍或地震中喪生……如果這一幕幕發生在現實中，一定是我們繞不開的心靈之痛。可當這一幕幕展現在舞臺上，內心忽然發出這樣的聲音：“原來，不單單是我一個人碰到了這樣嚴重的問題！所以任何時候，你都不是最不幸的那一個！讓我們悅納自我，學會愛、學會表達愛。愛自己、愛家人、愛校園、愛國家。讓愛永駐心田！

07音樂學院《青春幻想曲》

青春是一首永不言敗的歌，愛情是一杯品不透的茶，友情是一條永不停息的河。愛情與友情的結合，打造了我們無盡的青春。就像一朵含苞欲放的花蕾，展現出獨自的風姿。我們用懷著友情，愛情和熱情的一顆奔放之心，送給自己一份青春的禮物，唱響青春的幻想曲。請欣賞————

結束語

張：關愛心靈，讓我們心手相牽，用實際行動珍惜自己今天的青春年華

劉:健康成長，讓我們攜手奮進，以責任使命鑄就母校明天的燦爛輝煌

張：寧夏大學首屆心理劇大賽展演活動到此結束，再次感謝老師和同學們的光臨！

劉：祝大家健康快樂每一天！

張：最后，請各演員代表及各位到場嘉賓、老師上臺合影。

第四篇：才藝展演主持詞

臨安鎮新村小學第一屆“龍湖泛舟”校園文化節

新村小學第一屆“龍湖泛舟”校園文化節

才藝展演主持詞

甲：尊敬的各位領導，各位來賓

乙：敬愛的老師們

甲：親愛的同學們

合：大家早上好！

甲：今天的校園是歡樂的殿堂

乙：今天的校園是沸騰的海洋

甲：今天的我們是幸福的天使

乙：今天的展演是快樂的飛揚

甲：在這歡樂的殿堂里，我們用鮮花、彩帶編織了一個個精彩的畫面！乙：在這沸騰的海洋里，我們用盛裝、舞姿譜寫出一曲曲動人的樂章！甲：我們這些幸福的天使，將用滿腔的熱情、優美的舞姿表達我們的幸福與喜悅！

乙：在這快樂的飛揚時，我們用冬日的熱情抒發心底的追求與理想！甲：現在，讓我們一起盡情跳舞！

生：現在，讓我們一起展示風采！

合：新村小學第一屆“龍湖泛舟”校園文化節文藝展演現在開始！

甲：自卑留給昨天，看我72變，今天，新鮮，改變，再現美麗極限，愛漂亮沒有終點，舊觀念拋到一邊，現在就開始改變，請欣賞六年級的《看我72變》。

乙：新的一年，新的開始，讓我們一起祝福新年的到來！請欣賞四年級的同學給我們帶來的《新年好》。掌聲有請！

甲：北京小妞果然風流，人小志大不犯愁，路見不平也敢斗。只知春夏不知秋，美好的一切我追求。請欣賞一年級的《北京小妞》。

乙：喜慶的氣氛里，大家喜氣洋洋，最快樂的要數娃娃們了，瞧！他們來了，請欣賞二年級的《娃哈哈》。

甲：正月里來是青春，趕上豬羊出了門，他們要去哪？原來是給我們的校園文化節送禮來了。請看五年級的《秧歌舞》。

乙：山里的孩子最可愛，山里的孩子最快樂！遠處田間傳來孩子們的歡笑聲，他們在干什么呢？原來他們在《捉泥鰍》。

甲：在櫻花盛開的一霎那，愛的花瓣很快落下，像動畫的主角去搖擺，左右高低就像鐘擺，看呀，學前班的《爛漫櫻花》飄來了。

乙：陶罐和鐵罐是好朋友，可是有一天，他們卻爭吵起來了，這是怎么回事呢？讓我們一起去看個究竟吧，請欣賞四年級帶來的課本劇《陶罐和鐵罐》。

甲：金色的陽光召喚我，也在召喚你，我們同在陽光下一起練身體，讓我們大家跟著六年級的同學一起嗨起《健身操》來吧！

乙：接下來請欣賞五年級的同學給我們帶來的舞蹈《nobody 》。

甲：尊敬老人是中華民族的傳統美德，看，二年級的《小紅帽》們正

要給外婆送糕點去啦!

乙：咱們是快樂健康的好孩子，咱們自小鍛煉身體好，接下來表演的是一年級的同學，給我們帶來的舞蹈《健康歌》。

甲：金風送喜來，紫荊花已開，中國走進新時代，歡樂中國年，歌聲萬里連成片，請大家隨著三年級的同學一起去體會《歡樂中國年》吧！

第五篇：兒童劇展演主持詞

第四屆兒童劇展演主持詞

甲：六月的大地姹紫嫣紅，六月的天空色彩繽紛，乙：六月的氣息芬芳醉人，六月的鮮花沁人心脾，甲：六月的歌聲響徹校園回響心頭。

乙：和風賀喜無言語，花枝招展滿校園。在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的日子里，甲：我們迎來了松北中心校第四屆兒童劇展演的隆重召開。

乙：在今天的活動中，同學們高揚智慧的風范，讓思想翱翔，讓感情抒發，讓個性彰顯，讓詩意飛揚，??

甲：“快樂成長、童心飛揚”松北中心校第四屆兒童劇展演現在開始。

1、甲：愛是看不見的語言

乙：愛是摸不到的感覺 甲：愛是我們小小的心愿 乙：愛像陽光溫暖我和你

甲：請欣賞由辛佳老師指導的音樂劇《讓愛傳下去》

2、甲：地球是我們人類的家園，地球上的生命是多么燦爛，多么美麗。有云霧繚繞的美麗山川；草原上鮮花盛開；公園里綠樹成蔭；同學們這就是我們美麗的家，讓我們一起來保護她。請欣賞新鎮小學為我們帶來的情景劇《我是環保小衛士》，指導教師：唐艷紅。

3、乙：同學們萬物生長都有一定的規律，包括我們也是一天一天慢慢的在成長，可是有一群可憐的小禾苗卻因為他們主人太著急使用了不當的辦法讓他們沒法再成長了，同學們你們想知道是怎么回事嗎？讓我們一起去看看金星小學的課本劇《拔苗助長》吧。

4、甲：同學們大家都聽說“妙手回春”吧，可是有一只小花貓卻自稱自己是《妙乎回春》，讓我們一起去看看這只小花貓的醫術怎么樣吧？請欣賞二年二班同學為大家帶來的童話劇《妙乎回春》。

5、乙：小熊愛吃甜食，吃了一大盤蜂蜜。好甜啊！甜到舌頭根，甜到牙齒根！突然，牙齒變酸了，變疼了，疼得小熊直叫喚。小熊怎么了？請欣賞二年二班表演的童話劇《小熊拔牙》。

6、甲：安徒生童話故事灰姑娘，是位善良而美麗的姑娘。我們每個人都希望像灰姑娘一樣，屬于自己的那個神奇的夢想終有一天會實現。下面請欣賞由二年一班為我們帶來的童話劇《灰姑娘新傳》 甲：托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇。乙：踏響大地，讓童心乘著春風飛行。甲：成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福，乙：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。甲：我們是幸福的花朵。乙：我們是快樂的天使

甲：每一天，我們都享受著陽光、雨露 乙：每一天，我們都被身邊潮水般的愛包圍著

甲：是父母、是親人、是老師、是同學、是母校，給了我們難以舍棄的這一切。乙：今天，我們應該把最美的祝福送給為我們播撒幸福的人。甲：我們祝福父母們健康平安 乙：祝老師們萬事如意

甲：祝母校蒸蒸日上，祝福我們的祖國處處鮮花盛開，青春永在 乙：祝即將畢業的大哥哥大姐姐們學業有成！合：祝同學們茁壯成長！

甲：松北中心校第四屆兒童劇展演到此結束 合：再見！