第一篇：演講稿寫作指導(dǎo)

演講稿寫作指導(dǎo)

【文題展示】

學(xué)校近期將舉行學(xué)生會(huì)和各社團(tuán)的改選，競(jìng)選者需要向全校師生發(fā)表競(jìng)選演講，選擇你感興趣的職務(wù)，自擬題目，寫一篇競(jìng)選的競(jìng)選的演講稿。字?jǐn)?shù)不少于600字。

溫馨提示：1.應(yīng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣選擇相應(yīng)的職務(wù)，作為競(jìng)選目標(biāo)。比如有文體特長(zhǎng)的同學(xué)，可以競(jìng)選學(xué)生會(huì)文體部門的職務(wù)；喜愛文學(xué)的同學(xué)，可以競(jìng)選文學(xué)社的相關(guān)職務(wù)；等等。2.觀點(diǎn)要鮮明，讓聽眾知道你的競(jìng)選目標(biāo)；3.注意展現(xiàn)你競(jìng)選這個(gè)職務(wù)的優(yōu)勢(shì)，以獲得聽眾的認(rèn)可。

【寫法點(diǎn)撥】

.主題的確定。要有一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句，在演講中反復(fù)突出。使聽眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的問題，針對(duì)問題作出自己的解答。適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》，針對(duì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)戰(zhàn)中處于劣勢(shì)的情況，鼓舞人們像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一樣奮發(fā)起來。如《焦書記，現(xiàn)代化呼喚著你！》，針對(duì)干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對(duì)學(xué)生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對(duì)腐敗以及精神滑坡現(xiàn)象。

2.材料的篩選。一定要有材料，主要運(yùn)用新的生活中來的事實(shí)材料。

3.結(jié)構(gòu)的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。結(jié)構(gòu)包括開場(chǎng)白、主干、結(jié)束語。

開場(chǎng)白，方式多種，如開篇入題，借題發(fā)揮，提問設(shè)問，引用比興等。（如《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》開頭運(yùn)用“同學(xué)們大家起來” 的抗戰(zhàn)歌曲）等。常常運(yùn)用二種是設(shè)問法和情境法。總的原則是切題

和鎮(zhèn)場(chǎng)。

主干，條理層次十分清楚，并在每一個(gè)層次前或后面有語言標(biāo)志。

注意在高潮到來時(shí)運(yùn)用排比和點(diǎn)明手勢(shì)動(dòng)作等。

結(jié)束語，一是概括要點(diǎn)，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵(lì)人心；

三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。

4.情感的調(diào)動(dòng)。進(jìn)入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結(jié)構(gòu)線索，而且更主要的是中心內(nèi)容。感情有一定的律動(dòng)起伏。呈現(xiàn)一條向上的曲線（陡起后下落，再一節(jié)比一個(gè)高地升起，達(dá)到最高峰時(shí)戛然而止）。

第二篇：演講稿寫作指導(dǎo)

一、寫作要求：

1、主題的確定。要有一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句，在演講中反復(fù)突出。使聽眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的問題，針對(duì)問題作出自己的解答。適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》，針對(duì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)戰(zhàn)中處于劣勢(shì)的情況，鼓舞人們像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一樣奮發(fā)起來。如《焦書記，現(xiàn)代化呼喚著你！》，針對(duì)干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對(duì)學(xué)生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對(duì)腐敗以及精神滑坡現(xiàn)象。

2、材料的篩選。材料要有典型性，最好是中國(guó)人都知道。舉例要說人名，要善于用數(shù)字說話以增強(qiáng)說服力。主要運(yùn)用最新的生活中來的事實(shí)材料，以增強(qiáng)時(shí)代感。

3、結(jié)構(gòu)的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。結(jié)構(gòu)包括開場(chǎng)白、主干、結(jié)束語。【開場(chǎng)白】方式多種，如開篇入題，借題發(fā)揮，提問、設(shè)問，引用、比興等。（如《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》開頭運(yùn)用“同學(xué)們大家起來”的抗戰(zhàn)歌曲）等。最常運(yùn)用的兩種方法是設(shè)問法（能與聽眾交流）和情境法（引導(dǎo)聽眾進(jìn)入既定的境界）。總的原則是切題和鎮(zhèn)場(chǎng)。【主干】條理層次要十分清楚，每一個(gè)層次都要有中心句。（常用總起句或總結(jié)句）注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身(作者和聽眾)，要求三者渾然一體，使演講現(xiàn)場(chǎng)成為整個(gè)社會(huì)的一個(gè)聚焦點(diǎn)。進(jìn)入高潮時(shí)，運(yùn)用排比、反復(fù)和反問，以增強(qiáng)語勢(shì)。向聽眾呼吁，手勢(shì)動(dòng)感要加強(qiáng)。【結(jié)尾】通常有四種方式：一是概括要點(diǎn)，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵(lì)人心；三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。

二、語言的要求演講寫作語言是以敘述語體為基調(diào)，綜合運(yùn)用了其他各種語言體裁。演講寫作語言的特點(diǎn)就在于不論描寫、抒情還是議論、說明，都染上敘述的色彩表現(xiàn)出來。要保持口語的樸實(shí)風(fēng)格。演講稿必須是敘述型口語化的。這種風(fēng)格的語言平易、上口、入耳、便于傳播。要想讓人聽準(zhǔn)、聽懂就得說聽眾熟悉又經(jīng)常講的語言，且要用一口氣說完的短句。這和其他文章大不相同——演講語言是平中見奇、淺中見深、喻難以易。演講稿以打動(dòng)聽眾為目的，語言的感染力必須要強(qiáng)烈。要注重抒情性語言的運(yùn)用，如排比、反問、重復(fù)等是最常運(yùn)用的表達(dá)方法。敘事要簡(jiǎn)潔，要善于旁征博引，用大量的事例來說明觀點(diǎn)，以引起聽眾的共鳴。**************佳句欣賞********

1、一個(gè)人不管他有什么樣的不足，但只要能懷有一顆感恩之心，就一定是個(gè)不斷成功的人，一個(gè)生活幸福快樂的人。生活中，感恩無邊：一句話語，一個(gè)行動(dòng)，一點(diǎn)情懷，都能表達(dá)感恩之心、。感恩無痕：一份努力，一點(diǎn)進(jìn)步，都能傳達(dá)一份真情和心愿。學(xué)會(huì)感恩，讓我們的生活充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。《學(xué)會(huì)感恩》

2、世上不過只有一個(gè)天才貝多芬，也不過是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。（用簡(jiǎn)短的事例和比喻的方法說明毅力比智力更重要。）不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學(xué)四年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚(yáng)吧！《讓青春飛揚(yáng)》

3、是啊，當(dāng)祖國(guó)貧窮的時(shí)候，她的人民就挨餓受凍；當(dāng)祖國(guó)弱小的時(shí)候，她的人民就受辱被欺；當(dāng)祖國(guó)富裕的時(shí)候，她的人民就快樂幸福；當(dāng)祖國(guó)強(qiáng)大的時(shí)候，她的人民就昂首挺胸！歷史早已證明了這一點(diǎn)。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國(guó)身軀之時(shí)，上海公園的門口就豎起了“華人與狗不得入內(nèi)”的招牌；當(dāng)?shù)蹏?guó)主義的大炮轟進(jìn)了祖國(guó)身軀之時(shí)，無數(shù)人民群眾就慘遭殺戮；而當(dāng)新中國(guó)的旗幟高高升起的時(shí)候，中華兒女就站起來了；當(dāng)祖國(guó)女排登上世界冠軍寶座的時(shí)候，海外僑胞也就揚(yáng)眉吐氣。啊，我終于明白了，為什么人們總是把祖國(guó)比作母親，因?yàn)椋鎳?guó)的人民，正如母親和子女，是恥辱與恥辱連在一起，榮譽(yù)與榮譽(yù)連在一起，痛苦與痛苦連在一起，幸福與幸福連在一起，血肉與血肉連在一起，命運(yùn)與命運(yùn)連在一起！這，就是“祖國(guó)——母親”這個(gè)比喻的真正內(nèi)涵。

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第三篇：演講稿寫作指導(dǎo)

演講稿寫作指導(dǎo)

演講稿，是講演者把自己認(rèn)為正確的主張、看法、分析和判斷向群眾闡述的文稿。

演講稿是使用率極高的實(shí)用文體、如大型的會(huì)議、節(jié)日慶典、開學(xué)典禮、迎新送舊等等場(chǎng)合都有發(fā)言，即講演。只有事先準(zhǔn)備了講演稿才能保證講演的順利進(jìn)行，有理有序地發(fā)表主張，收到演講的預(yù)期效果。講演稿因?qū)懽鞯哪康暮蛨?chǎng)合的不同，又可分為開幕詞、閉幕詞、祝詞、賀詞、歡迎詞、歡送詞、紀(jì)念演說、辯論演說等等。雖然名稱不同，但它們的基本特征卻大同小異。演講稿的特點(diǎn)：

第一，弄清楚講演的場(chǎng)合和聽眾。不能把歡迎稿寫成歡送稿，還要考慮到聽眾的水平，文辭深淺要適宜。

第二，立論正確、材料典型、事理結(jié)合。

第三，講演是面對(duì)聽眾的，是以宣傳主張為目的，任何好的宣傳不僅要以理服人，而且還要以情動(dòng)人。所以，講演稿應(yīng)寫得感情誠(chéng)摯而又熱烈。

第四，用詞上要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，而且強(qiáng)調(diào)口語化。

寫講演稿也分為題目、稱呼、正文、署名和日期等部分。

1、題目。應(yīng)簡(jiǎn)明概括，富有吸引力，一般用演講的中心內(nèi)容來取題目。

2、稱呼。以聽眾的大多數(shù)為主，校長(zhǎng)講演可以稱呼“老師們、同學(xué)們”。同學(xué)講演可以稱呼“尊敬的校長(zhǎng)，老師們，同學(xué)們”。

3、正文是講演的核心部分，它一般又包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。開頭簡(jiǎn)要交代講演的目的、核心及其意義。主體是重要部分，力求內(nèi)容精彩，層次清晰。結(jié)尾要概括整個(gè)演講的中心，使每個(gè)聽眾都有一個(gè)有頭有尾的完整印象。并要帶有較強(qiáng)的號(hào)召性和鼓舞力。最后還要對(duì)聽眾表示謝意。

4、署名和日期。寫在演講稿的末尾，卻不要念出來，那只是為了備查、備交流時(shí)使用。

第四篇：演講稿寫作指導(dǎo)

演講稿寫作指導(dǎo)

演講稿，是講演者把自己認(rèn)為正確的主張、看法、分析和判斷向群眾闡述的文稿。

演講稿是使用率極高的實(shí)用文體、如大型的會(huì)議、節(jié)日慶典、開學(xué)典禮、迎新送舊等等場(chǎng)合都有發(fā)言，即講演。只有事先準(zhǔn)備了講演稿才能保證講演的順利進(jìn)行，有理有序地發(fā)表主張，收到演講的預(yù)期效果。講演稿因?qū)懽鞯哪康暮蛨?chǎng)合的不同，又可分為開幕詞、閉幕詞、祝詞、賀詞、歡迎詞、歡送詞、紀(jì)念演說、辯論演說等等。雖然名稱不同，但它們的基本特征卻大同小異。演講稿的特點(diǎn)：

第一，弄清楚講演的場(chǎng)合和聽眾。不能把歡迎稿寫成歡送稿，還要考慮到聽眾的水平，文辭深淺要適宜。

第二，立論正確、材料典型、事理結(jié)合。

第三，講演是面對(duì)聽眾的，是以宣傳主張為目的，任何好的宣傳不僅要以理服人，而且還要以情動(dòng)人。所以，講演稿應(yīng)寫得感情誠(chéng)摯而又熱烈。

第四，用詞上要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，而且強(qiáng)調(diào)口語化。

寫講演稿也分為題目、稱呼、正文、署名和日期等部分。

1、題目。應(yīng)簡(jiǎn)明概括，富有吸引力，一般用演講的中心內(nèi)容來取題目。

2、稱呼。以聽眾的大多數(shù)為主，校長(zhǎng)講演可以稱呼“老師們、同學(xué)們”。同學(xué)講演可以稱呼“尊敬的校長(zhǎng)，老師們，同學(xué)

們”。

3、正文是講演的核心部分，它一般又包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。開頭簡(jiǎn)要交代講演的目的、核心及其意義。主體是重要部分，力求內(nèi)容精彩，層次清晰。結(jié)尾要概括整個(gè)演講的中心，使每個(gè)聽眾都有一個(gè)有頭有尾的完整印象。并要帶有較強(qiáng)的號(hào)召性和鼓舞力。最后還要對(duì)聽眾表示謝意。

4、署名和日期。寫在演講稿的末尾，卻不要念出來，那只是為了備查、備交流時(shí)使用。

第五篇：演講稿寫作指導(dǎo)

演講稿寫作指導(dǎo)

一、寫作要求：

1、主題的確定。要有一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句，在演講中反復(fù)突出。使聽眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的問題，針對(duì)問題作出自己的解答。適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》，針對(duì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)戰(zhàn)中處于劣勢(shì)的情況，鼓舞人們像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一樣奮發(fā)起來。如《焦書記，現(xiàn)代化呼喚著你！》，針對(duì)干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對(duì)學(xué)生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對(duì)腐敗以及精神

滑坡現(xiàn)象。

2、材料的篩選。材料要有典型性，最好是中國(guó)人都知道。舉例要說人名，要善于用數(shù)字說話以增強(qiáng)說服力。主要運(yùn)用最新的生活中來的事實(shí)材料，以增強(qiáng)時(shí)代感。

3、結(jié)構(gòu)的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。

結(jié)構(gòu)包括開場(chǎng)白、主干、結(jié)束語。

開場(chǎng)白

方式多種，如開篇入題，借題發(fā)揮，提問、設(shè)問，引用、比興等。（如《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》開頭運(yùn)用“同學(xué)們大家起來”的抗戰(zhàn)歌曲）等。最常運(yùn)用的兩種方法是設(shè)問法（能與聽眾交流）和情境法（引導(dǎo)聽眾進(jìn)入既定的境界）。總的原則是切題和鎮(zhèn)場(chǎng)。

主干

條理層次要十分清楚，每一個(gè)層次都要有中心句。（常用總起句或總結(jié)句）

注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身(作者和聽眾)，要求三者渾然一體，使演講現(xiàn)場(chǎng)成

為整個(gè)社會(huì)的一個(gè)聚焦點(diǎn)。

進(jìn)入高潮時(shí)，運(yùn)用排比、反復(fù)和反問，以增強(qiáng)語勢(shì)。向聽眾呼吁，手勢(shì)動(dòng)感要加強(qiáng)。

結(jié)尾

通常有四種方式：一是概括要點(diǎn)，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵(lì)人心；三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。

二、語言的要求

演講寫作語言是以敘述語體為基調(diào)，綜合運(yùn)用了其他各種語言體裁。演講寫作語言的特點(diǎn)就在于不論描寫、抒情還是議論、說明，都染上敘述的色彩表現(xiàn)出來。

要保持口語的樸實(shí)風(fēng)格。演講稿必須是敘述型口語化的。這種風(fēng)格的語言平易、上口、入耳、便于傳播。要想讓人聽準(zhǔn)、聽懂就得說聽眾熟悉又經(jīng)常講的語言，且要用一口氣說完的短句。這和其他文章大不相同——演講語言是平中見奇、淺中見深、喻難以易。

演講稿以打動(dòng)聽眾為目的，語言的感染力必須要強(qiáng)烈。要注重抒情性語言的運(yùn)用，如排比、反問、重復(fù)等是最常運(yùn)用的表達(dá)方法。敘事要簡(jiǎn)潔，要善于旁征博引，用大量的事例來說明觀點(diǎn)，以引起聽眾的共鳴。