第一篇：小學消防安全演練記錄

小學消防安全演練記錄

為了進一步貫徹落實上級部門關于進一步加強中小學安全工作的文件精神，增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生。3月24日，我校開展了一場以人員疏散、火場救護、滅火救人為內容的消防應急疏散演練。

此次演練經過多次的論證和周密的部署。根據預案，演練分三個階段：一是演練前進行相關的消防安全知識教育；二是組織安排；三是火災發生時，組織逃生、自救、互救、消防官兵奮力救助。

1.演練目的：增強師生預防突發事故的意識，培養師生重特大事故發生時救援的能力。

2.演練項目：教學樓和學生宿舍因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現場，并快速到達安全地帶，滅火器材的使用。3.參演人員：全校師生員工。

4．組織指揮：學校應急救援小組。

5．火災事故應急援救演練過程記錄。

（1）火災事故演練過程：

①教學樓因電路漏電起火，陳亞軍老師果斷按響報警鈴。

②小組長用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動開始。

③副組長親臨現場手持手提喇叭指揮師生按照順序從樓道快速撤離教學樓。

④小組成員迅速各就各位疏散學生，具體安排如下：

各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口安排教師負責秩序，教學摟東樓道口，二樓教師負責。西樓道口也由值班教師負責。

⑤師生進入安全區域。

⑥學校消防安全應急小組迅速趕到現場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。

⑦教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。

⑧小組長宣布演練結束。

（2）教學樓火災事故時師生疏散演練責任劃分：

①小組長下達演練開始令。

②副總指揮具體負責實施演練預案。

③小組成員分頭到達指定位置。

④拉響警報。

⑤副總指揮指揮各班班主任按照次序從樓道快速撤離教學樓，撤離次序為：

⑥第一序列是教學樓一樓一年級、二年級、三年級。第二序列四年級、五年級。

⑦師生進入安全區域。

⑧學校消防安全應急小組迅速趕到現場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。

⑨教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。

⑩總指揮宣布演練結束。

第二篇：消防安全演練記錄

烏木龍中心完小消防安全

演練記錄

消防安全演練記錄

演練時間：2012年3月10日上午

演練地點：烏木龍中心完小東操場

參加人員：烏木龍完小全體師生

主持人：李華明

道具準備：廢舊報紙，油，水桶，水等

演練目的：利用這次演練活動，使師生增強消防安全意識，在遇到危險時，知道應該如何更好地進行自我保護。

演練過程：

一、火災演練：

1、學生按正常上課狀態在教室上課。（約20分鐘）

2、9點15分火災警報響起。

辦公室內正在辦公的教師立刻沖往教室營救學生，組織學生安全轉移。

正在上課的教師，指導學生用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻下樓（從前后兩個門依次撤離）。

羅志興、楊水蓮等人在樓道維持秩序，防止踩踏事件與擁擠堵塞，趙永明、徐光燦迅速組織學生到校院中間空曠地帶。

饒正勝迅速將電閘關閉，避免電線引起火災。

僅用2′26〞分鐘，師生全部撤離教室。

9點19分：各班由班主任清點人數。

二、演后教育：（李華明）

1、火災的種類及危害。

2、預防火災的常識。

三、演練效果

通過此次演練，使師生增加了對火災知識的了解，提高了火災逃生、自救能力，達到了預期效果。

第三篇：消防安全演練記錄

通江二路（紗帽大道~濱江大道）道路排水工程

消

防

安

全

演

練

記

錄

武漢致遠市政建設工程有限公司

消防安全演練記錄

工程名稱:通江二路（紗帽大道~濱江大道）道路排水工程

第四篇：消防安全演練記錄

聶樓小學消防安全演練

為了進一步強化師生的安全意識，加強學校安全工作，樹立“安全第一”的思想。聶樓小學于4月5日開展了一次消防疏散演練。下午3:00，一陣急促的集合鈴聲拉開了此次活動的序幕。聽到集合鈴聲，老師按照逃生演練方案，指導學生快速疏散，各班教師帶領學生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著學校制定好的路線撤離，有序撤離到學校安全地帶，隨即教師清點人數，并向上匯報。全校師生全部到達安全地帶后，王校長向大家講解了消防安全基本常識。通過這次安全疏散演練，師生掌握了正確的應急避險方法，熟悉了相關的路線和流程，從而最大限度地保障全體師生的生命安全和校園穩定，同時也提高了師生應急反應和自救互救的能力，進而培養了學生服從大局和團結互助的品德。

第五篇：小學消防安全應急演練記錄

1、小學消防安全應急演練記錄

為了進一步貫徹落實上級部門關于進一步加強中小學安全工作的文件精神，增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生。2015年9月13日，我校開展了一場以人員疏散、火場救護、滅火救人為內容的消防應急疏散演練。

此次演練經過多次的論證和周密的部署。根據預案，演練分三個階段：一是演練前進行相關的消防安全知識教育；二是組織安排；三是火災發生時，組織逃生、自救、互救。

1．演練目的：增強師生預防突發事故的意識，培養師生重特大事故發生時救援的能力。

2．演練項目：教學樓因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現場，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治，滅火器材的使用。

3．參演人員：全校師生員工。

4．組織指揮：學校應急救援小組。

5．火災事故應急援救演練過程記錄。

（1）火災事故演練過程：

①教學樓因電路漏電起火，金老師老師果斷按響報警鈴。

②組長用喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動開始。

③副組長（王仕光）親臨現場手持手把口哨指揮師生按照順序從樓道快速撤離教學樓。

④小組成員迅速各就各位疏散學生，具體安排如下： 各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口安排教師負責秩序，教學樓中間樓道口，二樓蘇少雄、高小強負責。一樓郭紹華、任志強負責。

⑤師生進入安全區域。

⑥指揮小組迅速向市消防隊（電話119）和醫院（電話120）發出請求緊急救援的指令。

⑦學校消防安全應急小組迅速趕到現場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。

⑧教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。⑨小組長宣布演練結束。

（2）教學樓火災事故時師生疏散演練責任劃分： ①小組長下達演練開始令。②副組長具體負責實施演練預案。③小組成員分頭到達指定位置。④拉響警報。

⑤師生進入安全區域。

⑥指揮部迅速向市消防隊（電話119）和醫院（電話120）發出請求緊急救援的指令。

⑦學校消防安全應急小組迅速趕到現場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。

⑧教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。

⑨總指揮宣布演練結束。

2、消防、防震演練記錄

演練時間 2012.9.19、演練地點 學校

演練名稱 消防、防震演練

指

揮 王必政 參加人員 全體師生

演練過程：

1、總指揮向所有參與演練的師生明確了進行此次演練的重要性

2、校長講述和演示了安全逃生的相關知識，應急消防、避震的保護措施和自救知識，特別強調了在家中、學校如何防震、防火的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協助家人做好相應工作。隨后，各班在班主任的指導下進行應急逃生練習，班主任在學生在教室、教學樓內熟悉就近的安全地點，熟悉應急避震的正確方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢。

3、10點30，緊急疏散警報響起，負責樓道、樓梯安全和老師和班主任迅速到位，組織學生按照預定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己的口鼻、頭部等重要部位，并注意不推擠和喧嘩。在轉移過程中，班主任老師在隊伍前面帶隊，跟班老師在后面壓陣，要保證隊伍前后都有老師，走出教學樓后，馬上到運動場指定位置集中。老師一邊組織學生集中，一邊清點人數。

4、班主任老師清點完人數以后立即向年級組長報告。年級清點完畢后向總指揮報告人數。最后把全校學生總數報告給校長。

5、應急消防、避震演練結束后，班主任老師帶領學生反復熟悉避震撤離教學樓的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，在老師的引導和統一指揮下有序撤離。

6、整個疏散過程持續50秒，比預定時間提前了半分鐘。演練存在的問題及整改措施：

1.學生在撤離時雖有序但速度較慢，未做到快步下樓

2.少數學生認識不夠，未進入緊急狀態

3.實戰性不強，學生自我保護姿勢不對，下次組織的緊急疏散演練，如果是地震或樓房倒塌逃生應雙手抱頭。

整改措施：

1.平時加強學生的安全教育。2.提高學生安全自救意識。3.教給學生自我保護的動作。

3、防火演練記錄

演練時間 2012.9.26 演練地點 學校

演練名稱 防火演練

指

揮 張新和

參加人員 全體師生 演練過程：

1、現場指揮廣播提示?全體師生注意，學校防火演練現在開始，請各就各位，做好準備（約30秒），向總指揮報告：‘報告總指揮，準備完畢，請指示。’

2、總指揮：?演練開始。?

3、發送火警信號，現場指揮：?樓上發現火情，請師生迅速有序撤離。?

4、師生有序撤離（彎腰、用手帕或衣服捂鼻）

5、集合完畢，各班主任馬上清點人數，向現場指揮報告。（班主任：?報告，年級

班

名學生全部撤離請指示。?現場指揮：?原地待命?

6、總指揮做演練總結

同學們，在這次防火演練中，你們表現得非常積極，相信你們通過這次活動又學到了不少新的逃生知識，真正做到欲火沉著冷靜，遇災從容不迫。

演練存在的問題及整改措施：

1.少數學生認識不夠，未進入緊急狀態 2.實戰性不強，學生自我保護姿勢不對。整改措施：

1.平時加強學生的安全教育。2.提高學生安全自救意識。3.教給學生自我保護的動作。

4、學生防暴力事件演練記錄

演練時間 2013.4.17 演練地點 學校 演練名稱 突發事件演練 指

揮 姜建瑞

參加人員 全體師生

1、當突然聽到警鈴時，班主任教師和班長必須立即組織學生在自己的座位上就座，不得走動和高聲喧嘩，等候指揮組組長的指令，教師應當站在本班教師的前門，不得私自將學生放走，本人不得離開教室。

2、在歹徒發生后，全體在校教師聽候指揮組組長安排。

3、通過聯系，指揮組組長，應立即組織作好疏散學生的一切工作。（1）進行人員分工，定點值班。

（2）組長通知政教處負責住校生管理的教師立即到學生宿舍，組織各學生宿舍管理員作好住校生回寢室的準備工作。

（3）各班班長接到本班級可以離開教室的通知后，組織本班學生有序下樓。（4）學生在下樓、離校過程中，各負責教師必須認真負責，嚴禁學生之間推、拉、擠、撞。

（5）住校生離開教室后，應立即回到寢室，服從宿舍管理員的安排和管理，宿舍管理員要逐一清點人數，嚴禁住校生離開宿舍，政教處負責宿舍管理的教師要對每幢宿舍樓進行檢查，發現問題及時處理，如有不能處理的情況應立即向值班領導報告，在確保無安全隱患后方可離校。

（6）學生離校后，組長帶領值班教師對全校班級和學生宿舍進行檢查，發現問題及時處理。在確保無安全隱患后，方可離校。

演練存在的問題及整改措施：

學生在撤離時雖有序但速度較慢，未做到快步下樓。學生自我保護姿勢不對。

平時加強學生的安全教育。

提高學生安全自救意識。教給學生自我保護的動作。

5、學校公共事件演練

一、演習目的：

加強師生對突發公共衛生事件的防范意識，提高心理應對能力，掌握突發傳染病疫情時個人防護知識和技巧，積累集體逃避的經驗。

二、籌備工作：

(一)情景假設：學校暴發一例傳染病學生。

(二)成立演習組織機構：

1、領導小組成員及職責

組 長：孟令海

副組長：丁劍峰

成員：邢偉華郭小偉袁冬梅及各班主任

2、現場指揮人員及職責

總指揮：孟令海

副總指揮：丁劍峰

各年級指揮員：各班主任

3、現場意外救護人員及職責 名單：校衛生員 職責：播打120電話，配合對學生救助。

4、現場安全保衛人員及職責

名單：總務處 職責：負責學生撤離學生人身安全，避免出現踩踏事件。

（三）演習前培訓：

1、對全體師生進行《突發公共衛生事件防護知識與技能》、《發生突發公共衛生事件時心理應對知識技能》培訓。

2、演習領導要進行精心的組織和準備，保證演習圓滿成功。保證學生的人身安全。根據演習實施方案對現場指揮人員、救護人員、安全保衛人員、場境布置人員及班主任進行培訓。

（四）物質準備

1、擔架、防護服、口罩、小毛巾等。

三、演習過程：

下午1：20開始。

1、起險。

2、報告：由最早發現的老師報告校長。校長迅速作出反應，以最快的時間報告主管行政部門和疾病預防控制中心。同時通知有關人員各就各位投入戰斗。

3、廣播宣傳：通過廣播向全校師生告知事件發生情況，注重心理輔導，減少師生恐慌。

4、自救與互救：班土任穿防護把學生迅速到隔離室隔離，校衛生員播打120急教學秩序救電話，各年級指揮員按事先預定的撤離路線指揮各班師生有序撤離。救護人員分片負責檢查，預防發生意外事故。若有同學受傷，及時救護。該患病學生送醫院救護后，學生不能立即上課，應對所有教室進行通風消毒。

5、疏散：指揮人員按事先預定的撤離方案組織、指揮全校師生沿下風向逃避到達安全地帶（校外某地）。各班主任清點人數，逐級上報到總指揮。注意：在逃避過程中，全體師生要用口罩等捂住口、鼻；并且要彎著身子走，還要扶著樓梯扶手，以免摔倒。切忌推搡，萬一有人跌倒，后邊的人要避開，防止踐踏，施以援手。前邊的學生不要回頭觀望，以防堵塞。安全保衛人員及時排險，疏通道路，發現問題及時向指揮員報告。

6、演習宣告結束：總指揮通過廣播宣告演習結束，全體集合。

7、經驗交流：學生代表2～3人、老師代表1～2人上臺介紹通過本次演習獲得的經驗與體會。

四、演習評估：

學校領導對本次演習的評價。

6、防樓梯踩踏應急疏散演練 演練安排

1、內容：防樓梯踩踏應急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：2013 年 11 月 2 日上午課間操

四、演練準備

1、查找資料、訪問專家，尋求技術指導，使全體教職工明確此 次應急疏散演練的任務和注意事項。

2、演練前召開班主任動員會，對班主任進行相關培訓。

3、通過主題班會和生活指導，班主任要讓學生熟悉應急避險的 正確方法，向他們講明此次演練的程序、內容、時間和紀律要求，明 確各班應急疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬 性練習，避免發生誤解而引發謠傳。

4、演練前對疏散路線必經之處和到達的?安全地帶?進行實地仔 細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通 和安全。

5、召開相關工作小組成員會議，明確各工作小組的人員組成和 工作職責。

6、信號發出：王五葉

7、救護組人員：李玉平攜帶緊急藥箱到校前門傳達室待命，若 有傷病員及時處理，若有傷情較重的師生及時送醫院。

8、演練拍照：宋瑞杰

五、演練要求：

（一）班主任教育學生參加升旗、課間操、總結表彰大會等集體活動 時路隊要安靜，聽從體育委員與老師的指揮，認真對待疏散演練。

（二）疏散過程中保持安靜。聽到緊急疏散命令后（以三聲緊急哨音 為準），教師立即下課，指揮學生將凳子擺放到座位下，快速有序走 到本班走廊集合（各班排成兩隊）,體育委員整隊后，跟班教師在前 方帶隊，引領學生快速前行，班主任殿后督促后面同學行進速度。行 進途中嚴禁說話、嬉笑、打鬧。

（三）班級之間距離保持 2 米左右，跟班教師在前帶隊，如若發現前 面班級隊伍停止行進，馬上引領本班隊伍立即停止行進。務必教育學 生嚴禁動手推搡，以防意外事件發生。

（四）遵循先低樓層班級、后高樓

7、防震安全演練記錄

一、指導思想

本著建設平安校園的要求，為了進一步落實防震、防火減災活動，堅持?安全第一、預防為主?的原則，提高全校師生的安全意識，增強師生安全自救能力。

二、具體安排

1、時間：3月28日

2、地點：教室、校園

3、形式：實地演練

4、疏散線路：

5、具體流程及要求 以吹哨校長命令為信號。

第一信號（時間1分鐘），進行防震演練。

具體要求：地震時，教師和學生不驚慌、不跑動、雙手抱頭，全部躲藏在課桌底下。待地震警報解除后，按指令進行安全疏散。

第二信號（時間5分鐘）消防疏散演練。

疏散指令發出后，室內教師在前率領本班學生迅速有序向外撤離并督促學生以最快的速度向門口集結，室外教師在本班學生全部撤出后迅速離開。疏散時必須按規定路線前進。發現前面學生跌倒的，隊伍立即停止前進，將學生扶起一起疏散，堅決禁止相互踩踏。到達規定地點后，以班級為單位，班主任迅速清點人數（每4人一組，最后不足4人為一組，小組要固定、組長要選好，組長向班主任匯報缺席情況，班主任全部核實后向校長報告，副班主任看守班級學生，其余所有教師到校長處待命。

6、各班集結具體位置：校園操場

三、具體步驟：

1、警報響起

2、各班自救。（組織學生有次序疏散）

3、警報提示結束

4、各班組織學生撤離。

5、操場整隊，班主任清點人數。

6、副總指揮指示：?歸隊，我宣布防震逃生演練圓滿結束，請各班帶回教室。?

7、學生帶回。

四、收效：多數學生知道了如何疏散。

五、存在問題 ；

1、部分學生不夠鎮定；

2、疏散過程中有擁擠現象。