第一篇：新教師培訓(xùn)心得

2015新教師培訓(xùn)心得

2015年9月，為了讓我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作，提升業(yè)務(wù)能力，湖北省教育廳安排三峽大學(xué)對(duì)我們新進(jìn)教師進(jìn)行了入職培訓(xùn)。此次培訓(xùn)一共20天，內(nèi)容十分豐富，負(fù)責(zé)單位三峽大學(xué)從基本理論知識(shí)、優(yōu)秀教師成長(zhǎng)分享以及實(shí)際觀摩操等方面給我們安排了具體的學(xué)習(xí)課程，讓我們從理論知識(shí)到實(shí)際操作技能都有所提升，為走上教師崗位更好的開展工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。

第一，勤學(xué)多思多練筆是教師成長(zhǎng)的必要手段。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的成長(zhǎng)與發(fā)展問題上，他們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法，并用多個(gè)實(shí)例向我們說明了多讀多寫多學(xué)習(xí)對(duì)老師的重要性。確實(shí)，縱觀古今中外，無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，我想這與他們的勤學(xué)多思是分不開的。并且，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在逐步進(jìn)入信息社會(huì)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化的速度大大加快，這也要求我們要勤學(xué)多思才能不被社會(huì)所淘汰。記得在培訓(xùn)期間，教授《教育學(xué)》的李潔老師說過這樣一句話：“當(dāng)年我讀博的時(shí)候一直覺得自己讀的書已經(jīng)都多了，覺得自己知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)足夠豐富，可當(dāng)我走上教學(xué)崗位的時(shí)候才知道原來自己那樣無(wú)知，只恨自己當(dāng)年學(xué)的不夠！”同樣，對(duì)于現(xiàn)在的我來說，多學(xué)、勤思和練筆也是極其重要的。作為新進(jìn)教師，不管是專業(yè)知識(shí)還是業(yè)務(wù)技能，都急待提高，所以要不斷學(xué)習(xí)，平時(shí)多看多問，更多的要多自我總結(jié)與反思，將自己的收獲與不足都銘記于心，這樣才能快速成長(zhǎng)。

第二，加強(qiáng)教師自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。在學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》這門課程時(shí)，三峽大學(xué)田家炳教育學(xué)院的楊黎明老師讓我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師自身師德的重要性。教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。課堂上，楊老師播放過一個(gè)紀(jì)錄片，紀(jì)錄片的開頭便是記者在汶川地震三周年紀(jì)念日時(shí)對(duì)民眾進(jìn)行采訪的片段。那一段看完著實(shí)讓我深受感動(dòng)。關(guān)愛學(xué)生、誨人不倦是教師應(yīng)履行的教育義務(wù)，每一個(gè)學(xué)生，都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉悅的情緒，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與愛好。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面的了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)導(dǎo)利地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。教師還要有民主思想，尊重學(xué)生的人格、感情。在日常教育教學(xué)的工作中，認(rèn)真的評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等的對(duì)待學(xué)生，決不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或是退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為一名新老師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，在今后的工作中我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處熉殬I(yè)道德，努力鉆研。在教學(xué)中，努力工作，豐富自己，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

第二篇：新教師培訓(xùn)心得

今天是新教師培訓(xùn)的第二天，天氣格外晴朗，可以說有點(diǎn)熱。新教師們陸陸續(xù)續(xù)地來到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)虎山校區(qū)。其實(shí)我沒去過六小，因此今天起得特別早，到新教師培訓(xùn)心得了新車站一路往前走，我就跟著小學(xué)生走，我知道他們一定去六小的，所以跟著他們走就對(duì)了。可是我一看手表還只有7點(diǎn)半，是不是來的太早了。心想其他老師可能都還沒來呢，人生地不熟的，正好這時(shí)看到一個(gè)小小的身影，原來是胡佳。于是就和她一起走進(jìn)去了。

進(jìn)入校園，首先映入我眼簾的是學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得我被深深地吸引了，心情一下子舒暢了許多。到了階梯教室忽然看到了金敏峰，原來他今天要上公開課，都是同一年畢業(yè)的，如今他們都是骨干級(jí)教師了，而我剛初出茅廬，此時(shí)，心想我一定要好好努力，做一名好教師，說得容易做起來難，不下苦功夫，哪有這么容易成功。接著開始了今天的第一節(jié)課，是金敏峰的科學(xué)課，雖然我沒上過科學(xué)課，不過各門學(xué)科都是有共性的，我或多或少有些自教師培訓(xùn)心得范文己的感受和想法。例如學(xué)生的課堂常規(guī)上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性上，如何引起學(xué)生的注意力等等，金敏峰老師在這些方面都有值得我們?nèi)タ隙ê蛯W(xué)習(xí)的地方。另外一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)陳彬彬老師的課，一節(jié)課聽下來，我覺得不錯(cuò)的地方時(shí)她能用多樣的方法使學(xué)生去學(xué)習(xí)單調(diào)的內(nèi)容，把課變得生動(dòng)有趣了，而且也十分注重學(xué)生的發(fā)音，通過和學(xué)生對(duì)話來提高學(xué)生的口語(yǔ)，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說要達(dá)到比較好的口語(yǔ)水平是比較難的。

最后是評(píng)課階段，兩位老師分別闡述了他們的課程理念把自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授給了我們。使我們收獲頗豐。平常我也不太喜歡寫反思，但是正是這平常點(diǎn)滴的積累才能使我們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，更加能夠看清自己的缺點(diǎn)，有反思才有進(jìn)步，對(duì)于我們新教師多寫一些教學(xué)感悟或隨筆都是大有裨益的。在教師們的討論過程中，大部分老師都非常積極、評(píng)課活動(dòng)也開展地如火如荼。

通過一個(gè)上午的聽課、評(píng)課、討論、交流。不僅使我們認(rèn)識(shí)了更多的朋友，也使我們這個(gè)小學(xué)新教師團(tuán)隊(duì)加快了成長(zhǎng)的腳步，總而言之，今天收獲很大，我非常期待下一次的培訓(xùn)。

第三篇：新教師培訓(xùn)心得

新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

2016年10月份，我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到不少東西，不僅有很多教學(xué)小細(xì)節(jié)值得深思，還有到底如何上好一節(jié)課，這一次的兩天培訓(xùn)，讓我更加堅(jiān)定了搞好教學(xué)，教研工作的信心。通過此次培訓(xùn)，我知道做一名教師并不是像人們想象中那樣簡(jiǎn)單，它是一種責(zé)任，擔(dān)任著為國(guó)家培育人才的重任。培訓(xùn)讓我知道我必須不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

在培訓(xùn)中，四位授課老師精彩的講解，閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺，我了解到要當(dāng)好一名人民教師是非常重要的，同時(shí)也是十分困難的，教師不僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，特別是新教師，在進(jìn)入學(xué)校后，對(duì)于新的工作和環(huán)境都必須適應(yīng)，而這正是一個(gè)比較困難的過程，如何與學(xué)生交流，如何樹立教師的威信，如何管理好一個(gè)班級(jí)，都是作為新教師的我們慢慢適應(yīng)的。對(duì)于剛參加工作的我來說，對(duì)于新環(huán)境和職業(yè)都感到很新鮮，面對(duì)新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕，對(duì)于如何做好這份工作，如何適應(yīng)教師這份職業(yè)，得到教師和學(xué)生的喜愛成為我工作中的難題。美國(guó)心理學(xué)家曾經(jīng)提出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。通過培訓(xùn)我了解到新教師不能僅僅只滿足于書本的知識(shí)，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗(yàn)，再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷的上升空間。通過兩天的培訓(xùn)，我就簡(jiǎn)要說說我的感想吧。

一、角色轉(zhuǎn)變，提升自己的素養(yǎng)

在生活中每個(gè)人都有自己的身份和地位并承擔(dān)一定的職責(zé)，新教師從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折，我們必須樹立師表意識(shí)，從之前的只考慮自己要逐漸向要考慮學(xué)生轉(zhuǎn)變，還要盡快改變自己的一些不良習(xí)慣，注意自己的言行舉止和穿著打扮，時(shí)時(shí)刻刻做好榜樣作用。另外，作為教師，師德也是重要的必備性，我們不僅肩負(fù)著將科學(xué)文化知識(shí)傳授給下一代的任務(wù)，我們更要教會(huì)學(xué)生如何做人，如何做一個(gè)合格的學(xué)生。俗話說：有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。同樣，有什么樣的老師也就會(huì)有什么樣的學(xué)生。就如我們班的學(xué)生，由于語(yǔ)文老師從來都是說普通話，所以我們班的學(xué)生無(wú)論在哪里遇到老師都是用普通話交流。所以我認(rèn)為教師的影響對(duì)學(xué)生是十分重要的。因此良好的師德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎(chǔ)。

二、多提高教學(xué)技能和專業(yè)水平。

此次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了必須適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)、課堂教學(xué)；在談到面對(duì)困難怎樣克服的問題上提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求。

三、通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1.終身學(xué)習(xí)，不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。作為一名中學(xué)教師，說的通俗一點(diǎn)就是萬(wàn)精油，無(wú)論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數(shù)學(xué)課外，還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程，例如美術(shù)、音樂、舞蹈等。

2.關(guān)愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，成績(jī)有多差，都不能放棄他們。每個(gè)孩子都有他們不同的天性，相信一個(gè)好的老師總會(huì)感染到他們，學(xué)生們也會(huì)有所改變的。雖然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但是必須堅(jiān)持。3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

第四篇：新教師培訓(xùn)心得

新 教 師 培 訓(xùn) 心 得

學(xué)員：127號(hào)

從2012年的7月26日開始的連續(xù)九天，我參加了由繼續(xù)教育培訓(xùn)中心組織的新教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)總體感覺紀(jì)律嚴(yán)明，但服務(wù)周到，有種深深被“嚴(yán)中透愛”的氣氛靜靜包圍著。雖然我已經(jīng)在自己的崗位上工作了一年，但我認(rèn)為這次新教師崗前培訓(xùn)非常必要，通過此次培訓(xùn)使我能更好的總結(jié)一年來實(shí)習(xí)期間的的經(jīng)驗(yàn)和不足，也使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深層次的了解。第一天的開學(xué)典禮，眾多分量領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言講話也為我將來有意義的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的指導(dǎo)意義。針對(duì)我們剛上崗不久的新教師存在的實(shí)際問題與困惑，此次培訓(xùn)在課程上做了細(xì)致而全面的安排，尤其后面的幾天都是著重圍繞圈內(nèi)知名教授的專題講座來開展的，從如何備課打造高效課堂到教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀，從教師師德素養(yǎng)到智慧型班主任學(xué)習(xí)，從教師教學(xué)法律到到學(xué)會(huì)溝通藝術(shù)、教師禮儀等，從剖析教育原理到教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)指導(dǎo)，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，邁好教師生涯第一步。

首先兩位老師都著重提到如何備課，如何教學(xué)設(shè)計(jì)，如何打造高效率課堂，雖說是老話題，但老師通過深入淺出的講解，特別是講述的內(nèi)容對(duì)于我們新教師來說卻是“及時(shí)雨”、“雪中送炭”，談及這些內(nèi)容雖說作為教師大多能說出一二，但是談及如何高分如何優(yōu)秀卻是難事，特別是對(duì)什么是新課改課堂，并不是使用了多媒體，開始了一兩分鐘的小組合作，故事性導(dǎo)入了??就誤認(rèn)為是新課堂了，通過他們的解讀以及現(xiàn)場(chǎng)熱烈討論，解決了我很多專業(yè)困惑和不足，受益非淺。

通過對(duì)幾種教育法規(guī)以及在教育中應(yīng)注意的幾個(gè)法律問題的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，去溶解他們內(nèi)心的冰塊，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平，從而成為一名真正地教育工作者。

解決了教學(xué)的基本問題，如教學(xué)原理、備課上課、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教育法律問題等，我們還得注重在吃飽的同時(shí)解決吃好問題。其中一位老師的溝通藝術(shù)，一位老師的禮儀講解，讓我這個(gè)平時(shí)忽視這些關(guān)注面的學(xué)員有著耳目一新的感覺，甚至是有了緊迫的心理。是啊，誰(shuí)不想自己給別人留下好印象好評(píng)價(jià)呢，溝通語(yǔ)言、溝通方式確實(shí)有法可循有章可依；禮儀不是只有空姐儀仗隊(duì)才講究的，可以說任何有品位有素養(yǎng)的人都得注重，確實(shí)我們自己、同事都需要一種美的感覺，那就得先從自己學(xué)起，先從自己做起，先從自己堅(jiān)持起，說不定哪一天我們也會(huì)享受它帶來的意想不到的收獲呢。第三位在電教站的老師帶來了現(xiàn)代教育技術(shù)，雖說我是信息技術(shù)專業(yè)的，聽之比較熟悉，但我還是感覺這些內(nèi)容很受益，很重要，很需要加強(qiáng)。所以，學(xué)習(xí)完這個(gè)培訓(xùn)，我給自己設(shè)立了一個(gè)三年計(jì)劃：三年在溝通在禮儀在教育技術(shù)上取得全面突破，實(shí)現(xiàn)氣質(zhì)上的提升，成為一個(gè)涵養(yǎng)有能力的人。

談及老師，必不可少要提班主任，這次我們學(xué)習(xí)了要做一個(gè)智慧型班主任。利用光盤兩個(gè)視頻的學(xué)習(xí)方式不僅洗脫了平時(shí)一成不變的聽課疲憊，也實(shí)在收獲并了解了先進(jìn)老師的生活上經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴。其中一位高三班主任老師講解的案例，讓我都產(chǎn)生了共鳴，有種想哭的沖動(dòng)：老師真好，能擁有這樣的一名班主任，想考不上大學(xué)都難。轉(zhuǎn)換角色，與其羨慕有這樣的一個(gè)好老師，更想的是我也想當(dāng)這樣的一名好班主任。其實(shí)秘訣就是：真心，真言！在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》的培訓(xùn)。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。我清楚的記得上課時(shí)老師的一句幽默是這樣的說的：如果你是工人、職員等，很少有人說你看看你可像個(gè)工人/職員的樣子，可是你要作為教師，一旦沒做好某點(diǎn)，到處都會(huì)聽到別人說，你看看你可想個(gè)當(dāng)教師的樣子。是啊，教師就得比其它行業(yè)對(duì)人的要求更高，因?yàn)樽鳛橐幻處煟愎ぷ鞯膶?duì)象是鮮活的人；因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

教師的職業(yè)道德，好幾個(gè)老師的講座都提到了“三真三愛，三能三會(huì)”，我覺得教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)單總結(jié)集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。其實(shí)教師職業(yè)說白了，真是良心為先，別和我談錢，傷感情，我要的職業(yè)感榮譽(yù)感成就感，僅此而已。

但光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如何要在知識(shí)傳遞的過程中，讓學(xué)生輕松簡(jiǎn)單的明白掌握所授知識(shí)，教師既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事，更是一個(gè)創(chuàng)舉。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的，也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以說也是給我的心靈做了一次洗禮，洗脫了對(duì)金錢利益的困惑，洗脫了對(duì)當(dāng)好老師標(biāo)準(zhǔn)的畏懼，洗脫了對(duì)現(xiàn)在我們還是邊遠(yuǎn)老師身份的焦躁不安。可以說這時(shí)我畢業(yè)幾年工作經(jīng)歷中的一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在教學(xué)系統(tǒng)，這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

最后我想，教師，不僅是一個(gè)職業(yè)工種的不同，更是一種自己對(duì)社會(huì)對(duì)人生觀價(jià)值觀的一種堅(jiān)定選擇，選擇了，就不要后悔。有種子虔誠(chéng)的種下，就一定會(huì)有會(huì)心的收獲。我們現(xiàn)在只需要做的就是，如何讓我的教師之路一路有實(shí)力的走下去??

2012.8.3

第五篇：新教師培訓(xùn)心得

新教師培訓(xùn)心得

有幸在XX年10月參加了**市高中新教師的培訓(xùn)，短短的三天培訓(xùn)，帶給我的卻是無(wú)限的學(xué)習(xí)方法，提升教師教育教學(xué)的能力。使我認(rèn)識(shí)到作為教師就要有不斷學(xué)習(xí)，不斷研究的能力，來提高自身素養(yǎng)。

教師是天底下最光輝的職業(yè)，教師關(guān)系到千百萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系祖國(guó)的未來。在新課程改革背景下，作為教師要全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。只有熱愛教育事業(yè)，才能不斷提升自己的教育教學(xué)能力。每位教師都應(yīng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。工作中兢兢業(yè)業(yè)，不抱怨，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好沒一堂課。

第一天上海高記良校長(zhǎng)用幽默的方式，為我們講解了職業(yè)規(guī)劃能讓教師生涯更美好以及教學(xué)無(wú)環(huán)節(jié)的實(shí)務(wù)操作智慧。讓我們?cè)谧畛醯钠瘘c(diǎn)上為自己的將來做一個(gè)規(guī)劃，做到早走一步、多走一步、再走一步，將是成功之路。在教學(xué)中做自己生命之舟的船長(zhǎng)。為我們分析崗位成才的路徑，提升人文素養(yǎng)的路徑，他的上課方式是我們值得學(xué)習(xí)的，幽默，案例結(jié)合，視頻結(jié)合，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)者認(rèn)真的學(xué)習(xí)，喜歡跟著老師走，很快的就接受所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中要明確教學(xué)的目的，深入分析教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)的重難點(diǎn)，明確知識(shí)的邏輯關(guān)系，進(jìn)行教學(xué)方法設(shè)計(jì)。上課的操作智慧：

導(dǎo)致學(xué)習(xí)活動(dòng)的產(chǎn)生---為學(xué)生而教

師生互動(dòng)---為學(xué)生思維而教

以思維為核心---為教學(xué)高層次思維而教

第二天上午實(shí)驗(yàn)三中石艷梅校長(zhǎng)用和藹的方式為我們講解了教育在和心靈打交道的藝術(shù)，她用很多教學(xué)實(shí)例給我們分析。教師的職業(yè)觀，學(xué)生觀。使我受益匪淺，知道作為一個(gè)教師的重要意義，在工作中要有滿足感，而獲得滿足感是從事自己認(rèn)為偉大的工作，教育事業(yè)就是一項(xiàng)偉大的工作。

丁芳老師用她生動(dòng)的語(yǔ)言為我們闡述了中學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展，使我認(rèn)識(shí)到作為教師必須要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，有效的教學(xué)，課堂是民主、開放、科學(xué)，實(shí)施課堂：尊重、鼓勵(lì)、方法、創(chuàng)新、由易到深。不斷學(xué)習(xí)，提升自己教育教學(xué)能力。

第三天王XX老師形象的為我們講解了培育踐行社會(huì)主義核心的價(jià)值觀。讓我對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在思想上加快腳步，跟上時(shí)代的步伐。下午袁章奎老師用具體的案例為我們講解了中學(xué)生教育中的心理學(xué)智慧。知道高中生心理特點(diǎn)。高中生十大心理特點(diǎn)矛盾。

.美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)

2.濃厚的享受意識(shí)與勞動(dòng)觀念淡薄

3.心理閉鎖與渴求理解

4.獨(dú)立意思與依賴心理

5.情感與理智

6.進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱

7.信息視野擴(kuò)大與鑒別能力不強(qiáng)

8.樂于助人與道德水準(zhǔn)不高

9.興趣廣泛與興趣中心缺乏

0.成才欲望與厭學(xué)心理

了解了學(xué)生的心理特點(diǎn),有助于我們的教育教學(xué)。教師是“人類靈魂的工程師”，作為教師就不要辜負(fù)“人類靈魂師”這一光榮的稱號(hào)。作為教師必須要有敬業(yè)精神，充分認(rèn)識(shí)到教師工作意義，深深的熱愛自己的教育事業(yè)。熱愛自己所教的學(xué)科，除此還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，靈活的運(yùn)用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升自己教育教學(xué)水平。有句話“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，因此教師不斷給自己充電，夯實(shí)基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。需要教師終生學(xué)習(xí)。活到老、學(xué)到老。

在這次培訓(xùn)中讓我還認(rèn)識(shí)到一個(gè)好老師必須十分重視“言傳身教”，以自身的行為去影響學(xué)生，成為學(xué)生的表率，教師的一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。另外教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，主動(dòng)去與學(xué)生交流，了解學(xué)生，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

在今后的教育教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，鉆研教材認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶每耍虾妹恳惶谜n，用愛的語(yǔ)言去傳播知識(shí)，用行動(dòng)來規(guī)范學(xué)生行為。用心去滋潤(rùn)，用汗水去灌溉，不斷學(xué)習(xí)，提升自己教育教學(xué)能力，做一個(gè)讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)放心的好老師。