第一篇：新教師培訓心得

新教師培訓總結(jié)

校辦公室 李士明

為期兩天的新教師培訓中，8月26政教處黃寧老師就在新形勢下做好德育工作、覃曉平老師就班主任如何做好實習學生管理工作、陳文潔老師就班主任和家長、學生細節(jié)溝通藝術(shù)進行了講座，閉柳蓉老師輔導大家學習了《一職校班主任工作手冊》；8月27日，姚宏副校長就課堂教學法、教務(wù)處李莉主任就教學常規(guī)方面進行了講座。這些老師的精心講授，使我在班主任工作、如何選擇科學高效的教學法和如何遵守好教學常規(guī)有了新的深刻認識：

一、德育工作要提高實效，要有針對性、體現(xiàn)時代性和中職生的特殊性，要做好德育工作，必須認清時代變化，青少年的成長環(huán)境與過去相比，發(fā)生了翻天覆地的變化，物質(zhì)空前豐富、精神產(chǎn)品絢麗多彩、各種意識形態(tài)相互交匯碰撞、非主流文化日益膨脹，這些都對我們新時期的德育工作提出了艱巨挑戰(zhàn)，又提供了新的契機。做好德育工作，就要以人為本，以情動人，從關(guān)心學生的切身利益出發(fā)；要勇于承認代際價值觀、人生觀差異，積極探討共同切入點；要沉下心彎下腰和學生進行心靈的交流，才能達到教育學生成人成才的良好愿望。

二、班主任工作是一門藝術(shù)，需要不斷積累細節(jié)上的經(jīng)驗。

覃老師經(jīng)驗介紹，告訴我們班主任做好實習生管理工作，要精心設(shè)計，要按一定規(guī)則辦事，不斷探索一套經(jīng)得起實踐檢驗的制度，在實習前的任務(wù)交代、實習中的實習手冊的認真記錄、實習后要及時科學總結(jié)評價與后期頂崗銜接等；要發(fā)揮學校教師和實習實訓場地的師傅等校外人士的監(jiān)督合作作用。陳老師的典型發(fā)言，告訴我們做學生思想工作要講究藝術(shù)，語言運用、神情展現(xiàn)、控制自身和對方情緒、選擇合適的時間場合。要以愛心、耐心、恒心打動對方，她以自己的親身經(jīng)歷，以實例印證理論，增強了講座的說服力、感染力。

三、《班主任手冊》學習，使我認識到做好每項工作，必須不斷完善規(guī)范。以規(guī)范保證效率效果，來約束當事的各方行為，科學操作，增強依法執(zhí)教育人的意識；要以極大耐心做好日常瑣屑事務(wù)，積累資料，以一絲不茍的日積月累來換得成功。

四、姚副校長的教學方法輔導，使我感觸很深。

1.雖然我自己原來做教師工作十幾年，但必須及時調(diào)整思路，從過去以升學為中心、以考試為手段的普通教學觀念向以就業(yè)為中心、以市場為導向、以培養(yǎng)高技能人才目標的轉(zhuǎn)變；

2.要深刻反思過去的教學方法，比較“教學方法與效果金字塔效應(yīng)圖”，我深深感到選擇多樣的恰當?shù)慕虒W法的重要性，向課堂要效率，不研究教學法不行；

3.要修改一貫的課堂教學模式，加強當堂鞏固和互動，改變過去講得過多、師生互動太少、檢驗鞏固不足的傾向。

五、李主任關(guān)于如何備好一堂課的輔導，使我對規(guī)范教學過程、重視備大綱、備學生、備教法、備重點難點有新的認識。尤其要針對我們中職生的基礎(chǔ)知識和能力、未來的成才要求，認真解讀大綱，體現(xiàn)課標。要重視師生互動的課堂設(shè)計，真正讓學生成為課堂學習主體；要重視課后反饋和總結(jié)，不斷彌補不足總結(jié)經(jīng)驗，爭取在理論和實踐兩個層面上不斷取得突破。

任何事情都有其自身的規(guī)律可循，都要按一定的規(guī)范操作；都需要用心去體驗，需要不斷積累、反思、改進；教學育人工作不僅僅是一種職業(yè)，更是一種藝術(shù)、一種責任，一種用心去照亮孩子心靈的美的體驗；給學生以美德使他們永葆高尚的靈魂，給學生一技能，使他們獲得勞動奉獻快樂，我們的事業(yè)是偉大的工程。

2009年8月30日

第二篇：新教師培訓心得

新教師培訓心得體會

學校：學校

姓名：

學號：

2013年9月27日，作為廣州市***學校即將上崗的新教師，我參加了為期四天的新教師崗前培訓。雖然培訓只有短短的四天時間，但我感覺受益匪淺，感觸頗多，同時也令我對教師的使命感、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)等有了進一步認識。從一場場精彩的講座中，我比從前更了解教師發(fā)展方向和目標，反思了以往的一些不成熟的觀念。種種鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育觀念得到進一步的提高，真可以說受益無窮。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c滴體會：

我清楚地記得第一堂課是教育局副局長親自給我們介紹他奮斗的經(jīng)歷，我想連教育局副局長都來當我們的老師，說明上級領(lǐng)導對我們新教師培訓非常重視，同時也讓我感到自己身為人民教師責任重大。接下來副局長給傳授他教書育人的經(jīng)驗，引導我們思考教育的本質(zhì)，激勵我們不斷提升自我，講課內(nèi)容全面而深刻。我深刻地認識到要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛教師這份職業(yè)，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好本職工作。

接下來的骨干老師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任這一問題。人們都用這樣的字眼形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”等等，可見“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。

通過這次的培訓，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學基礎(chǔ)知識、全面深刻的心理知識。在培訓中，幾位從教多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好中學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學研究能力的培養(yǎng)；在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。我記得教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。

教師是榜樣，教師是管理者，教師是學生的“父母”，教師是朋友。作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格的中職教師，就要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學習，不斷充實自己，提升自我。

第三篇：2011新教師培訓心得

新教師培訓心得

懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為天河區(qū)教育系統(tǒng)的一員，同時也開始了自己人生的新征程。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學工作，區(qū)教委的領(lǐng)導們特地為我們安排了為期三天的崗前培訓。

局長鄒學仁對我們做了崗前動員，鼓勵新教師以飽滿的熱情投入到天河區(qū)的教育事業(yè)中。鄒局長結(jié)合自己在天河區(qū)工作20多年的人生經(jīng)歷，回顧天河區(qū)發(fā)展的曲折路程，使我們明確認識天河區(qū)在全市、全省乃至全國經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位。同時鄒局長也結(jié)合實際例子，勉勵我們端正思想認識、正確把握角色定位，處理好在新的工作環(huán)境中的人際關(guān)系。

劉調(diào)研員以《說中國》、《長大以后我就成了你》和《不放棄》三首歌曲貫穿整個講話的過程，以自己在教育戰(zhàn)線上的工作經(jīng)歷談了對教育和教師的認識，特別是他對天河區(qū)教育的認識和如何在天河區(qū)做好教師職業(yè)的理解，具有啟發(fā)意義。同時對于如何做一名人民群眾滿意的教師，他講了三點：一是要有自信，二是要備好課，三是要駕馭好課堂。

龔耀南教授的教師職業(yè)道德講座和林少玲特級教師的關(guān)于如何提高課堂教學效率的報告，也對我們初任教師深有啟發(fā)。龔教授深入淺出、風趣幽默的報告風格，通過與教學教育實踐緊密相連的諸多例子，使我們對如何從道德倫理的角度做好一名教師有了比較系統(tǒng)的認識，講座中提到的觀點將引發(fā)我們在未來的從教生涯中積極思考如何進行教師的職業(yè)定位，如何堅定職業(yè)理想信念、如何樹立奉獻精神、如何調(diào)整職業(yè)心態(tài)、如何提高職業(yè)責任感、如何保持進取意識、如何規(guī)范教師的行為、如何開展職業(yè)生涯設(shè)計、如何踐行教師的職業(yè)禮儀等等問題。林少玲老師則更多的側(cè)重從教師的專業(yè)技能方面給我們講述教師如何駕馭課堂、如何從教育心理學的角度、從學生的位置出發(fā)，將知識、能力傳授給學生，培養(yǎng)學生正確的價值觀、高尚的情操。同時從真實的教學片段出發(fā)，為我們講述了日常教學中、班主任工作或其他教學管理活動中新教師可能會碰到的一些難題以及應(yīng)對的措施。

作為一名新教師，在今后的工作中，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

第四篇：新教師培訓心得

從小，我便立志成為像我小學數(shù)學老師那樣的一位優(yōu)秀的人民教師。終于，這個愿望在今日成為了現(xiàn)實。從報名到筆試到面試到體檢，我很榮幸，我進入了教師這個崗位。非常感謝教師進修學校在開學前組織我們新老師進行上崗培訓。通過5天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學校請來了多位重量級的領(lǐng)導和骨干教師為我們做了精彩的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全。從肖遠軍教授為我們講解的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，讓我們對未來的路程有了一個初步的認識和規(guī)劃。從他的夫人李春玲教授那兒，讓我們學習到作為一個新教師，可能會有很多挫折和不如意，可是要學會調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài)，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)品質(zhì)與習慣。徐海芳校長用她的切身體會告訴我們作為一名班主任，怎樣有效而輕松的處理好班級的瑣事。潘林偉老師，又從另外一個角度詮釋了作為一名數(shù)學老師應(yīng)該具備的思維能力，和如何去培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維能力。劉永寬校長用他那風趣幽默的語言激勵我們，做老師就誓做一位名師。勞動楷模葛明霞老師，向我們講述了她從教30余年的心酸及快樂。她與學生的那份感情，讓我們既佩服，又感動。楊春麗老師讓我們對新課程的改革有了新的認識與了解。

新課程強調(diào)，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學要求教師要去關(guān)注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。

我對小孩子，有一份特殊的感情，每當看到小孩子玩耍，與你嬉鬧，就覺得是一件很幸福的事情。所以我一直立志成為一名小學老師，去和孩子們相處，讓自己天天都能快樂?？墒钦娴牧私饬诉@個行業(yè)后，我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實和想象是完全不同的。每個孩子都有個體差異性，而作為老師，我們不能選擇去愛哪些孩子，而忽視另一些孩子。聽完各位老師對待孩子們的種種經(jīng)驗之談，讓我深深了解到，要對每個孩子都充滿愛，像愛護自己的兄弟姐妹，愛護自己的孩子般去愛護那群孩子們。當我愛他們的時候，他們也會感受到，也會同樣的來愛我。因為愛他們，所以我想他們每個人都健康卓越的成長，才會去根據(jù)他們的個性發(fā)展引導他們更好的學習。

這次培訓，讓我深深的感觸到，進入教師崗位，意味著我有了有一份讓自己滿意，家長滿意的工作，可是這并不是我奮斗的終止，而是新的奮斗的開始。我將會以各位老師們?yōu)榭＃疵J真的完善自己，讓自己從一無所知的新教師，慢慢向優(yōu)秀的老師靠攏，實現(xiàn)更大的發(fā)展和進步。

第五篇：新教師培訓心得

新教師培訓心得

作為一名本校的畢業(yè)實習生，我自認為足夠的了解自己的母校，踏遍了這兒的每一寸土地，看過了每個季節(jié)的樹葉與清風，就這么過了五六年，可直到這次我才真正的了解了母校的歷史文化底蘊。

有幸參加了這次的新教師培訓，作為我人生中的第一個真正的職業(yè)，我對此無比看重，但是光重視卻毫無頭緒，所幸能夠接受到這次的新入職培訓，確實，作為一名剛從學生轉(zhuǎn)變過來的教師，心態(tài)之類的容易放不輕松，雖然可能比起別人我能更好的了解到學生的心理，但是無法很快的轉(zhuǎn)變身份這是我的一大不足。

這次的培訓教會了我很多，每句話都值得細細消化慢慢體會，理想信念，道德情操，仁愛之心，職責所在、為人師表、教書育人、立德樹人、德育為先這些都是作為一個老師必須要擁有的東西，我們都能夠明白，我相信只要我們心中記得這些，那么做起來也并沒有多大的難度。

在工作中，在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的事，教師是一個美好的職業(yè)，但是也是一個工作，我們熱愛于此，那就得努力的付出，既然交給我們的工作那就應(yīng)該盡力去完成。

工作就和我們學校主打的技能一樣，用腦力勞動代替體力勞動，在很多時候，用腦子想一想如何做這項工作，做好這項工作，一次把話說到位，事情做到位，會有事半功倍的效果，把沒有效率的苦勞動轉(zhuǎn)化成有效率的功勞。

在班級中，在上課時，我們并不能且沒有權(quán)力與能力去評價孩子的未來，生活就是充滿更多未知與驚喜，一切皆有可能。

就算在工作中失敗，心情失落，但是在生活中，依舊要傳遞正能量，不讓一時的負面情緒影響了團隊與家庭的情緒，做好工作與生活共同美好。

況且，在我們眼中，不應(yīng)該存在好壞差異，每個學生都是含苞待放的花朵，作為一個教書育人的老師，我認為育人這方面很重要，哪怕一個學生再怎么成績低下，不拋棄不放棄，每個學生都是珍貴的存在，潤澤中等生，關(guān)愛潛能生，心有優(yōu)等生，有成本意識，用最小的代價換取最大的教育成果。

學習完了教育層面之后，我們來到了這么多年從未涉足的地方，校史陳列館，在這里，我目睹了學校的起源，是如何從一個個小小的工廠發(fā)展成如今的偌大校園，往事如同電影一般在我眼前浮現(xiàn)，我仿佛回到了那個艱苦的年代與大家一起奮斗，看著一張張優(yōu)秀畢業(yè)生的照片，一個個多到數(shù)不過來的獎項，從1979年開始至今，短短四十年間，經(jīng)過前輩老師們的幫助，才有了現(xiàn)在美好的校園。

在以后的工作中，我一定會竭盡所能，端正自己作為老師的態(tài)度，去培養(yǎng)學生達到前所未有的高度，選擇好自己的目標，努力的前進，不松懈學習，為未來去奮斗。