第一篇：2018年高考語文作文話題寫作技巧及預測

2018年高考語文作文話題寫作技巧及預測

任務(wù)型寫作的要求和命題方向

任務(wù)型寫作是2015年高考語文作文新出現(xiàn)的題型。任務(wù)型寫作旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。

與以往傳統(tǒng)作文不同的是，任務(wù)型寫作具有一定的封閉性。寫作目的、要求，更加明確、單一。

至于命題方向，將“一點四面”滲透于作文之中，是試題立意的方向。“如全國二卷作文材料中的三個候選人，與科技創(chuàng)新、邁向制造業(yè)強國、提高全民文化素養(yǎng)、建設(shè)美麗中國等當代人的夢想相呼應，滲透了社會主義核心價值觀;全國一卷作文‘女兒舉報父親開車打電話’，引導學生樹立并踐行正確的法制觀念;上海作文題以‘堅硬和柔軟’為內(nèi)容，引導考生對‘和諧自我’進行思考，符合考生的年齡和心理特點。”高考語文突出體現(xiàn)高考內(nèi)容改革方向，堅持以立德樹人為核心，加強對社會主義核心價值觀、依法治國、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新能力四個方面的考查，通過形成“一點四面”實現(xiàn)高考語文的育人導向。學生熟悉的話題、生活中學生經(jīng)常遇到的社會現(xiàn)象、學校生活、家庭生活以及文化社會現(xiàn)象。精選材料內(nèi)容，從熟悉的題材或社會熱點問題切入，聯(lián)系學生的生活實際，引領(lǐng)考生關(guān)注社會生活，思考個人成長方向，努力做到學以致用、用以促學。

任務(wù)型寫作的解題思路

任務(wù)型寫作分為兩部分，閱讀材料審題和任務(wù)寫作部分。要注意：

（一）閱讀材料并要讀懂材料。我們只有在掌握材料的范圍、含意后才能進行寫作，所以第一步閱讀非常重要；

（二）任務(wù)型寫作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關(guān)鍵語句，防止離題。

（三）往往這樣的命題材料不止一個，所以要仔細分析材料間的異同，為寫作做好準備。

（四）任務(wù)型寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機地聯(lián)系起來，開頭要引述材料，后面要針對材料，聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作。

（五）就材料的范圍而言、就寫作任務(wù)而言是就事論事；就材料含意、行文中說理論證而言是就事論理。說理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問題具體分析。

（六）寫作任務(wù)是什么？一定分析透徹，否則累死也無功。任務(wù)型寫作的應對策略

1．在閱讀中培養(yǎng)感悟能力。任務(wù)型寫作要對材料進行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平時的閱讀訓練中要有意識地去概括文章的內(nèi)容要點或中心思想。提高認識能力。

2．擴大閱讀面，積累素材。除了課程內(nèi)的閱讀，考生在平時要多閱讀，尤其是要多讀報，要多關(guān)注一些時事話題，如環(huán)保、教育、娛樂、科技等。而且，一般讀了以后多少會有些感悟，那么一旦在寫作中真的碰到這類題材，由這個材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。在備考時，考生也可以把平時所做的閱讀理解作為很好的素材庫并積累一些相關(guān)話題。

3．培養(yǎng)理性思維。考生在上課時要積極參加各類話題的討論、辯論等，在課間休息、茶余飯后、睡前閑聊等時間也要多與身邊的人交流思想，對發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點。同時也要留意他人對同一事物的看法。這樣，評論就能做到有理有據(jù)，寫作起來水到渠成。

4．進行大運動量的寫作練習。俗話說，熟能生巧。只有經(jīng)過不斷的練習，才能培養(yǎng)出良好的寫作習慣，流暢的表達能力。也只有這樣，才能做到“下筆如有神”。特別要多寫時評。

5．勤練書寫，保證卷面整潔。考生一定要養(yǎng)成書寫整潔的習慣，給人以美好的第一印象。

任務(wù)型作文6題 【2015全國高考1卷】

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意。完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。

【試題分析】作文試題繼續(xù)采用新材料作文題型。堅持了在選材上貼近現(xiàn)實生活，在理解上沒有太大難度，在立意上有多種選擇等特點。所給材料是一則新聞報道，來源于多個媒體對同一事件、不同角度的報道。事件的基本信息是“女大學生舉報父親在高速路上開車時接打電話”。各類媒體的報導主要有以下一些角度：“女兒舉報父親”背后的愛與痛/看似無情實則大愛/好好勸說不必小題大作/這是一種“另類的愛”/重罰比舉報靠譜/“中國好閨女”為何嫌獎金燙手/和諧以信任為基礎(chǔ)，告密引起人人自危/媒體應秉持公德傳播真相/“理”上往來“舉報父親”，多少子女能做到？/點贊“女兒舉報父親”也要反省自身/就算領(lǐng)了獎金，你也是“中國好閨女”……在材料的篩選中，命題力求盡量保持事件原生態(tài)面貌，同時也隱去了一些枝節(jié)的信息，以便于學生“綜合材料內(nèi)容及含意”作整體的思考，而不致使注意力在旁逸斜出的信息中走向枝蔓和瑣碎。

作為事實材料，僅用140字概括了事件的基本面貌，其目的在于引導考生按照自己的想法進行理解和判斷。材料主體內(nèi)容涉及的范圍看似不大，但對這一事件可能產(chǎn)生的影響卻有預設(shè)：第一，在材料的表述上，借用新聞報道中的“屢勸不改”、“迫于無奈”等說法，既證明事出有因，又拉近了考生對現(xiàn)實生活的體驗，有助于理解：事件雖

特殊，道理卻如常，顯示出材料表述及解讀的的平易性。第二，在立意的引導上，材料提供了不同行業(yè)及各類人物的反應，目的在于使考生對這一事件盡快聚焦，進而產(chǎn)生對話的需求感。例如：小陳利用微博私信進行的舉報，警方的查實以及對老陳的教育和處罰，網(wǎng)友的點贊和媒體的報道等，由此也為下文提出寫信的任務(wù)創(chuàng)造了條件。

具體分析整個事件有幾層推進：第一層是23歲的女大學生舉報父親開車打電話這一核心事件；第二層是警方對父親給予處罰，及之后對這起事件——將私信公開到官方微博，使之變?yōu)楣娛录坏谌龑邮蔷W(wǎng)友和媒體的加入，使這件事引發(fā)更大范圍的討論。這就使材料有了不同維度的討論空間。

圍繞核心事件，可討論的內(nèi)容有很多。其實如果拋開當事雙方的關(guān)系，在高速上開車打電話就是違規(guī)行為，舉報就應獎勵，違規(guī)就該處罰，這一點在任何人看來都無可訾議。此事之所以引發(fā)爭議，焦點就在于：女兒應不應該舉報自己的父親。在有著親親相隱的人倫傳統(tǒng)的中國，女兒舉報父親違法，是否有悖倫理？能否稱“大義滅親”？可曾顯“人性之惡”？是否是“情”與“法”之間的權(quán)衡與選擇？以上這些都有辨析的必要。觀察一件事的性質(zhì)，不能脫離其起因、動機和結(jié)果。從材料看，女兒舉報是在對父親多次勸說未果下的無奈之舉，其實質(zhì)是通過提高父親的違規(guī)成本，引起父親對生命安全的重視，迫使父親文明行車，其動機和目的都源于良善與關(guān)愛，而非動機不純的出賣，甚至不是情與法之間的選擇，而是借助“法”，珍視“命”，表達“情”。還可以更深層次地追問，這一“女兒舉報父親”的行為如

果會遭遇曲解和誤讀，是否也是社會中信任有所缺失的表現(xiàn)？健康的社會輿論應避免惡意的揣度和不辨就里的指責。當然，女兒的做法是否就是最明智的解決辦法，有沒有意氣用事的成分，還可以怎樣更智慧地化解矛盾不使親情受損，都可以成為進一步思考的內(nèi)容。

此事的另一個觀察角度，就是父親在多次勸說后的依然故我。曾有報紙總結(jié)八大駕駛陋習，“開車打電話”便位列其中，這一類失范現(xiàn)象屢見不鮮。司機邊開車邊收發(fā)短信致過路老者死亡的悲劇就曾在身邊上演，但也并未引起人們的足夠重視。在0.1秒的決策中，人們選擇了錯誤的行為方式，就是選擇了僥幸，無緣無故地認為事故離自己很遠。這種行為往小里說是忽視自己的生命安全，往嚴重了說是無視他人的生命安全。再深入地想一想，我們這個社會，不斷有人抱怨缺少安全感，似乎集體處于對安全的焦慮之中，但同時又漠視著自己可能帶給他人與社會的不安全，這種復雜心理不也是可以探討的內(nèi)容嗎? 再有，文明出行一方面靠公民的道德自律，另一方面靠制度的約束管理。安全的維護離不開公眾的參與，對公共秩序的維護人人有責。警方也正是基于這樣的認識，將私信作處理后公之于眾。可謂抓住契機，靠典型事件借公眾輿論讓遵規(guī)守法的理念深入人心。當然，除鼓勵舉報外，還有沒有更有效的方式加強監(jiān)管力度，也有可商討之處。因為如果規(guī)定沒有執(zhí)行的力度，往往最終會使之陷入“法不責眾”的尷尬，好制度會約束人們的行為，使之趨善避惡，學生也可據(jù)此向交通執(zhí)法部門建言。

還有，網(wǎng)友和媒體在其中的作用也可構(gòu)成觀察角度。如果考生關(guān)注時事，對這一新聞有所耳聞，并有持續(xù)關(guān)注的話，就會發(fā)現(xiàn)不同媒體的輿論導向有別，如何有理有據(jù)地開展批評，避免借公共言論平臺構(gòu)成侵擾和傷害，將公共的討論引向積極建設(shè)與反思，或許也有討論的可能。

最后，歸納一下，選擇這個材料的功能及意義

第一，調(diào)動學生的生活體驗，有利于借助平凡生活推進立德樹人。“舉報”事件雖不多見，但生活中發(fā)生的“無可奈何”現(xiàn)象卻很普遍。這個作文的材料源于生活，又對生活理念提出挑戰(zhàn)，考生在寫作中，一方面可以通過對生活感悟的聯(lián)想或調(diào)動，促使寫作入情入理；另一方面也可以在這個對事理進行思辨和判斷的過程中，提升自己的思想水平，豐富自己的品德內(nèi)涵。

第二，了解思想碰撞的意義，有利于促進文明社會的法規(guī)建設(shè)。“舉報”事件反響強烈的背后，存在著人們對于精神文明的不同理解與碰撞。文明的概念在每個公民的心里有不同尺度的把握，說“開車時打電話有危險”能被廣泛認可；說“開車時打電話不文明”就不能被廣泛接受。說“別人舉報別人”能被看做正常；說“女兒舉報父親”就被看做“奇葩”。其實，對“開車打手機”早有法規(guī)管理在先，可是當下開車人的自我約束能力還需要監(jiān)督，文明的程度還不能因為法規(guī)的存在而達到自覺。

第三，認識傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)，有利于提升對社會公正的判斷。在中國這樣一個傳統(tǒng)觀念根深蒂固的社會，女兒舉報父親開車打手機，雖不是通常意義上的“大義滅親”，但引發(fā)的震動也不小，所以會不可避免的遭遇曲解和誤讀。例如，在新聞引發(fā)的各種看法中就有批評女兒行為違反“人倫”的，指責女兒想出名的，正因為這個新聞事件中的理解與誤解包含了新舊觀念的沖突，因此這個材料才有思考和探究的價值。

【2015全國高考2卷】

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠"之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁“。

這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【試題分析】

今年作文試題繼續(xù)采用新材料作文題型。試題提供了一則貼近時代、貼近學生的材料。材料中創(chuàng)設(shè)“當代風采人物”的評選活動，給定三名優(yōu)秀而各具特色的候選人，要求考生優(yōu)中選優(yōu)、推舉更佳人選。類似的評選活動是考生熟悉的，所以材料在理解上可以說是“無難度，有空間”。三名候選人中，“大李”是以世界著名結(jié)構(gòu)生物學家施一公為原型改編，他在事業(yè)高峰期毅然回國教書育人，率領(lǐng)團隊躋身國際學術(shù)最前沿。“老王”以全國五一勞動獎?wù)芦@得者李萬君為原型改編，這位中國北車長客股份公司的電焊工練就了一手絕活，從普通職高畢業(yè)生成長為榮膺“中華技能大獎”的焊接大師。“小劉”相對比較特殊，是由眾多旅行攝影家和網(wǎng)絡(luò)博主的事跡編制而成：他將個人興趣愛好發(fā)展到極致，為了捕捉世間美景，既跋山涉水克服萬難，又國內(nèi)國外瀟灑游走；他活出自我、無功利心，而客觀上又利他利民；他的博客圖文并茂、精彩紛呈，“無心插柳柳成蔭”，提升了太多網(wǎng)友的審美品味，在引領(lǐng)國人有文化地走向世界、幫助大家留住美麗鄉(xiāng)愁等方面，實在頗有功德。很明顯，這三人個性鮮明，屬于不同的稟賦和性格類型，擁有不一樣的精彩人生，分別是矢志創(chuàng)新的科學家群體、愛崗敬業(yè)的大國工匠群體以及樂活人生的自由職業(yè)人群的代表，呼應著科技創(chuàng)新、邁向制造業(yè)強國、提高全民文化和環(huán)境素養(yǎng)、建設(shè)美麗中國等當代中國的宏大主題，他們都是無愧于我們這個時代的風采人物。而與此同時，無論是大李的聰慧過人、創(chuàng)造力驚人、科技成就超人，老王的吃苦耐勞、崗位成材、化普通為神奇，還是小劉的率性瀟灑、變業(yè)余愛好為職業(yè)和志業(yè)，他們中總會有一款特別吸引當今的九○后考生。所以，該材料力圖更積極、更主動地引導考生的情感、態(tài)度與價值觀，更好地發(fā)揮高考試題“立德樹人，和諧發(fā)展”的獨特功能。

新材料作文經(jīng)多年探索實踐，優(yōu)點突出而有目共睹。本試題命制中特別增加了“這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含

意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”這句話，增加了包含著具體問題的任務(wù)型指令。像本題中“你認為誰更具風采”這一具體問題、“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”這些任務(wù)，都是須要考生在作文的同時予以解答、完成的，這樣，作文試題在很大程度上規(guī)定了具體情境，有了近乎日常的真實寫作任務(wù)，就在更有力地規(guī)避套作、更好地解決考場作文“假、大、空”問題等方面作出了探索。

落實到寫作之中，解答“誰更具風采”、給出自己的最終選擇當然是必要的，但更重要的顯然是，在寫作中“綜合材料內(nèi)容及含意”“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”。所以，試題命制一方面統(tǒng)一要求所有考生都能在全面理解材料的基礎(chǔ)上對“更具風采”的標準有更多“思考”，另一方面又在諸多核心問題上給予廣大考生以很大的自主選擇空間：比如，更具風采的標準，是人物更令人心向往之呢，還是更有利于大家學習模仿？比如，選擇的依據(jù)，是“當代風采”的獨到理解——當下中國更需要、更稀缺？是所選人物的特長與特殊魅力？還是考生個人的趣味和偏好？抑或是這幾方面的綜合？又比如，“體現(xiàn)”“思考、權(quán)衡與選擇”，是否一定要寫成論述性質(zhì)的文章？比較和權(quán)衡的過程是否一定要呈現(xiàn)于作文的表面？等等。

總之，和往年完全一樣，試題命制努力讓考生在“選好角度，確定立意，明確文體”等方面擁有較大自主權(quán)。當然，由于試題材料中的三名候選人共性很多：都有理想、有追求，都肯吃苦、肯堅持，都創(chuàng)造一流、卓然有成，也由于試題中的任務(wù)型指令非常具體明確，要求考生優(yōu)中選優(yōu)并闡明理由，因而本試題對考生提取辨析關(guān)鍵信息、比較中思辨說理等能力的期待值確實更高。而所有這些努力，具體成效如何，還有待進一步調(diào)查研究

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的高二班里有28名學生，為完成一項生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認為這些學生品質(zhì)低下，剽竊他人勞動成果，將成績判為零分。家長認為判罰太重，紛紛向?qū)W校施壓，要求重判。學校不堪重壓，迫令教師屈從，她堅持自己的決定，嚴詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報道后，引起社會的關(guān)注，有人點贊，有人質(zhì)疑。

對于以上事情，你怎么看？請給老師、家長或校方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含義，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的高二班里有28名學生，為完成一項生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認為這些學生品質(zhì)低下，剽竊他人勞動成果，將成績判為零分。家長認為判罰太重，紛紛向?qū)W校施壓，要求重判。學校不堪重壓，迫令教師屈從，她堅持自己的決定，嚴詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報道后，引起社會的關(guān)注，有人點贊，有人質(zhì)疑。

對于以上事情，你怎么看？請從老師、家長或校方任選一角度評論，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含義，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章近期，中央電視臺推出“你覺得生命中最好的時光是什么”的專訪：老王說，可學無止境，我每天給國家做出一點貢獻，讓國家有進步，這就是最好的時光；小劉說，和大家一起熬夜造機器人參加比賽，便是最好的時光；大李說，最好的時光莫過于一片寂靜的林蔭道，一杯咖啡，一本書，聽著悅耳的鳥鳴，靜靜品讀一下午。

這三種“時光”，你認為哪種“最好”？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

6.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。(60分)地鐵上，一男子隨地吐痰遭到指責后，竟不停地用污言穢語和乘客們對罵.一黑衣壯漢忍不住撥開人群走到“吐疾男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發(fā).此時，有出來勸架的游客指責“黑衣男”:“打人是不對的.”更多的人則認為黑衣男做的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看?請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬，完成寫作任務(wù)。

任務(wù)型寫作分為兩部分，閱讀材料審題和任務(wù)寫作部分。要注意：

（一）閱讀材料并要讀懂材料。我們只有在掌握材料的范圍、含意后才能進行寫作，所以第一步閱讀非常重要；

（二）任務(wù)型寫作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關(guān)鍵語句，防止離題。

（三）往往這樣的命題材料不止一個，所以要仔細分析材料間的異同，為寫作做好準備。

（四）任務(wù)型寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機地聯(lián)系起來，開頭要引述材料，后面要針對材料，聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作。

（五）就材料的范圍而言、就寫作任務(wù)而言是就事論事；就材料含意、行文中說理論證而言是就事論理。說理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問題具體分析。

（六）寫作任務(wù)是什么？一定分析透徹，否則累死也無功。任務(wù)型寫作的應對策略

1．在閱讀中培養(yǎng)感悟能力。任務(wù)型寫作要對材料進行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平時的閱讀訓練中要有意識地去概括文章的內(nèi)容要點或中心思想。提高認識能力。

2．擴大閱讀面，積累素材。除了課程內(nèi)的閱讀，考生在平時要多閱讀，尤其是要多讀報，要多關(guān)注一些時事話題，如環(huán)保、教育、娛樂、科技等。而且，一般讀了以后多少會有些感悟，那么一旦在寫作中真的碰到這類題材，由這個材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。在備考時，考生也可以把平時所做的閱讀理解作為很好的素材庫并積累一些相關(guān)話題。

3．培養(yǎng)理性思維。考生在上課時要積極參加各類話題的討論、辯論等，在課間休息、茶余飯后、睡前閑聊等時間也要多與身邊的人交流思想，對發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點。同時也要留意他人對同一事物的看法。這樣，評論就能做到有理有據(jù)，寫作起來水到渠成。

4．進行大運動量的寫作練習。俗話說，熟能生巧。只有經(jīng)過不斷的練習，才能培養(yǎng)出良好的寫作習慣，流暢的表達能力。也只有這樣，才能做到“下筆如有神”。特別要多寫時評。

5．勤練書寫，保證卷面整潔。考生一定要養(yǎng)成書寫整潔的習慣，給人以美好的第一印象。

任務(wù)型作文6題 【2015全國高考1卷】

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意。完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。

【試題分析】作文試題繼續(xù)采用新材料作文題型。堅持了在選材上貼近現(xiàn)實生活，在理解上沒有太大難度，在立意上有多種選擇等特點。所給材料是一則新聞報道，來源于多個媒體對同一事件、不同角度的報道。事件的基本信息是“女大學生舉報父親在高速路上開車時接打電話”。各類媒體的報導主要有以下一些角度：“女兒舉報父親”背后的愛與痛/看似無情實則大愛/好好勸說不必小題大作/這是一種“另類的愛”/重罰比舉報靠譜/“中國好閨女”為何嫌獎金燙手/和諧以信任為基礎(chǔ)，告密引起人人自危/媒體應秉持公德傳播真相/“理”上往來“舉報父親”，多少子女能做到？/點贊“女兒舉報父親”也要反省自身/就算領(lǐng)了獎金，你也是“中國好閨女”……在材料的篩選中，命題力求盡量保持事件原生態(tài)面貌，同時也隱去了一些枝節(jié)的信息，以便于學生“綜合材料內(nèi)容及含意”作整體的思考，而不致使注意力在旁逸斜出的信息中走向枝蔓和瑣碎。

作為事實材料，僅用140字概括了事件的基本面貌，其目的在于引導考生按照自己的想法進行理解和判斷。材料主體內(nèi)容涉及的范圍看似不大，但對這一事件可能產(chǎn)生的影響卻有預設(shè)：第一，在材料的表述上，借用新聞報道中的“屢勸不改”、“迫于無奈”等說法，既證明事出有因，又拉近了考生對現(xiàn)實生活的體驗，有助于理解：事件雖

特殊，道理卻如常，顯示出材料表述及解讀的的平易性。第二，在立意的引導上，材料提供了不同行業(yè)及各類人物的反應，目的在于使考生對這一事件盡快聚焦，進而產(chǎn)生對話的需求感。例如：小陳利用微博私信進行的舉報，警方的查實以及對老陳的教育和處罰，網(wǎng)友的點贊和媒體的報道等，由此也為下文提出寫信的任務(wù)創(chuàng)造了條件。

具體分析整個事件有幾層推進：第一層是23歲的女大學生舉報父親開車打電話這一核心事件；第二層是警方對父親給予處罰，及之后對這起事件——將私信公開到官方微博，使之變?yōu)楣娛录坏谌龑邮蔷W(wǎng)友和媒體的加入，使這件事引發(fā)更大范圍的討論。這就使材料有了不同維度的討論空間。

第二篇：2018年高考語文話題作文預測及

2018年高考語文話題作文預測及范文

不做別人思想的“跑馬場”

轉(zhuǎn)發(fā)的熱門文章，原來是炒作；欣賞的名人名言，居然是代筆；分享的養(yǎng)生知識，竟是偽科學；各種心靈雞湯、勵志美文，其實似是而非……你是否有過這樣的體驗？如今，面對海量信息，該給自己提個醒：不要讓自己的頭腦，成為別人思想的“跑馬場”。

信息爆炸的時代，一種相反的體驗卻是“信息收縮”。面對海量資訊、多元觀點，一些人仿佛置身迷宮之中，因為通道太多而束手無策，不知道該如何篩選甄別。所以，“轉(zhuǎn)發(fā)”“跟帖”的熱度，成了信息選擇的風向標；“點擊”“點贊”的數(shù)量，成了觀點參考的指示牌。于是，分享同一個段子，閱讀同一篇網(wǎng)文，轉(zhuǎn)發(fā)自同一個大V……在信息的狂涌中，難免失去了獨立思考的寧靜。

思考是一種能力，需要不斷練習才能提升。然而，走捷徑總是更簡單。喜歡大而化之，喜歡立竿見影，喜歡流于表面的現(xiàn)象，喜歡一看可知的結(jié)論，這樣的“認知取向”之下，對思辨性、專業(yè)性強的內(nèi)容，對復雜的哲理、深刻的思考，反而不再感興趣。長此以往，思考力就在簡化中退化，自己的頭腦變得空空如也，沒了沉潛深流，徒剩一地雞毛。

技術(shù)的演進對人類思維的影響，是一個引人思考的哲學命題。美國學者尼爾·波茲曼曾憂心，電視的流行讓人越來越不愿閱讀，越來越不愿思考，甚至造成人與人之間交流的隔絕。如果說電視因其直觀性、娛樂性而弱化了思考力，那么互聯(lián)網(wǎng)信息的碎片化、蕪雜化，也

可能給我們的心靈帶來同樣的影響。波茲曼的思考，是向時代的發(fā)問：當技術(shù)在獲取知識的途徑上做了一個減法，我們?nèi)绾谓o自己的思想做一個加法？

實際上，網(wǎng)絡(luò)并沒有改變?nèi)藗兊乃季S實質(zhì)，只是改變了抵達思考的方式。面對觸手可及的龐大信息，是迷失方向還是有效整合，取決于思考習慣的養(yǎng)成。滿足于當復讀機、傳聲筒，不愿思考；滿足于淺閱讀、淺吸收，不會思考；滿足于囫圇吞棗、一知半解，不善思考，最終就是人云亦云、亦步亦趨。即便是碎片化閱讀，也需要系統(tǒng)性積累，才能把握住背后的思維路徑、認識方法，從而將知識轉(zhuǎn)化為智慧；如果是簡單化觀點，更需要想想其中的邏輯誤區(qū)、認識盲點，不僅是否定肯定，而且要理解分析。

在易如反掌地擁有“觀點”“態(tài)度”和“感受”之時，更需防止盲目、偏見和極端擠占了邏輯與理性的空間。不管哪個時代，也不會每個人都是思想家。然而，每個人卻都可以成為一個思考者。不是只當數(shù)據(jù)叢林中的獵人和采集者，也應該有不甘為“信息傳播者”而愿為“思想瞭望者”的志趣。叔本華說，經(jīng)過自己思考獲得的真理像自己天生的四肢——也只有這些東西才真正屬于我們。只有保持獨立思考和理性思辨，才能真正帶來人類智慧的增長，推動人類文明的進步。

“思考是勤奮的一部分，人最大的懶惰是思想懶惰”。身處這個時代，有太多聲音縈繞耳邊。要在花繁柳茂中撥開、雨驟風狂里站定，不僅需要“獨上高樓，望盡天涯路”的眼界，也需要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“驀然回首，那人卻在燈火

闌珊處”的頓悟，才能于眾里尋他中浮現(xiàn)眼前。

人最快的腳步是“堅持” 人民論壇

最近讀書，偶然翻到一段記述，頗令人感慨。宋代詩人石曼卿做海州通判時，發(fā)現(xiàn)縣衙對面“山嶺高峻，人路不通，了無花卉點綴映照”。有一天他突發(fā)奇想，叫人用黃泥裹著桃核做成彈丸，閑暇時便一顆顆往山嶺上投。幾年下來，竟然“花發(fā)滿山”。后來，蘇軾游歷此地，賦詩贊曰：“坐令空山出錦繡，倚天照海花無數(shù)。”

空山收獲繁花似錦，表面上看得益于詩人的奇思妙想和閑雅情趣，本質(zhì)上則源自日復一日的堅持。數(shù)年之間，沒人記得清都有誰參加過投擲游戲，也無法計算究竟有多少顆桃核最終落腳山坡。然而，可以確定的是，如果沒有堅持不懈的重復播種、靜謐無言的守望等待，定然不會迎來滿山芳華的驚喜。其實，為學立志、干事創(chuàng)業(yè)，又何嘗不是如此。

“事業(yè)常成于堅忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前。”誠如詩人所言，生活之路迢遙，比拼的并非一時一地的速度。在貴州遵義草王壩村，老支書黃大發(fā)揮灑36年時光，憑著堅忍不拔的毅力、百折不撓的恒心，最終鑿通“繞三重大山，過三道絕壁，穿三道險崖”的水渠，徹底改變了祖祖輩輩缺水的命運。世界上沒有一蹴而就的成功，更沒有從天而降的“偉力”；那些不急不躁、朝著既定目標砥礪奮進的人，才能在日積月累中抵達夢想的彼岸。

靡不有初，鮮克有終。“堅持”二字，談起來容易，做起來不易；做一陣子不難，做一輩子很難。蘇格拉底曾給學生們布置作業(yè)，要求大家每天甩手上百下。結(jié)果，第一天所有學生都能完成，但一個月后尚能堅持者僅剩一半，一年后還在堅持的就只有柏拉圖一人了。現(xiàn)實中，不少人在干事創(chuàng)業(yè)之初也都意氣風發(fā)，但在漫長而艱辛的跋涉路途中，逐漸褪去了干勁與激情。殊不知，即使慢，即便遭遇挫折，只要馳而不息、久久為功，終能遇到美好風景。堅持，可說是夢想的生動注腳。

當然，堅持不是不辨方向、不顧實際地盲目前進。方向正確，步履再慢也終將抵達；目標缺失，行動再快也難償所愿。今天，隨著經(jīng)濟快速發(fā)展，“職業(yè)版圖”被快速刷新，人們面臨著更多的職業(yè)選擇、更快的生活節(jié)奏。在這種背景下，一些人認為積累和堅持已經(jīng)落伍，下苦功夫沒有前途。于是，他們以最快的腳步追求速成，開網(wǎng)店賺錢就去做店主，“網(wǎng)紅”吃香了又匆忙去直播……在浮躁中，一步步陷入了低效忙亂的怪圈。對個體來說，不省思自身方位、不注重過程積累，就難免竹籃打水一場空。

最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅持。河北塞罕壩昔日飛鳥不棲、黃沙遮面，如今綠樹蔥蘢、天凈水清，這樣的綠色奇跡，映照著塞罕壩人超越半個世紀的堅守。“萬事從來貴有恒”。日拱一卒的堅持，永遠是打開夢想之門的金鑰匙。

話題作文素材大全之為人處世話題---誠信 思路

人與人之間的交往需要誠信

誠信需要從身邊的小事做起[來源:Z§xx§kCom] 誠信是美德，也是財富 誠信是立身之本 誠信能經(jīng)得起時間的考驗 誠信的價值是不能用金錢去衡量的 誠信是衡量人內(nèi)在美的一種標準 名言

偉大人格的素質(zhì)，重要的是個誠字。———魯迅

虛偽永遠不能借它生長在權(quán)力中而變成真實。———泰戈爾 一個誠實的人，不論他有多少缺點，同他接觸時，心情會感到清爽。———池田大作

一兩重的真誠，等于一噸重的聰明。———大仲馬 言必信，行必果。———墨子

巧詐不如拙誠。———韓非子[來源:Z§xx§kCom] 生來一諾比黃金，哪肯風塵負此心。———顧炎武

誠實而無知，是軟弱的，無用的；然而有知識而不誠實，卻是危險的，可怕的。———約翰

肯說真話，敢駁假話，不說謊話。———陶行知 惟有真誠者能識別真誠。———托·卡萊爾

做一星期老實人要比當一刻鐘英雄艱難些。———勒納爾 誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。———德萊塞

修身處世，一誠之外更無余事。———朱之瑜 誠實的人從不為自己的誠實而感到后悔。———富勒 誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。———富蘭克林 走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。———高爾基

沒有誠實，何來尊嚴。———西塞羅 表里相資，古今一也。———劉勰 經(jīng)典素材 晉文公退避三舍（誠信是立國的根本）

晉文公即位以后，整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，把晉國治理得漸漸強盛起來。他也想能像齊桓公那樣，做個中原的霸主。

宋襄公的兒子宋成公來討救兵，說楚國派大將成得臣率領(lǐng)楚、陳、蔡、鄭、許五國兵馬攻打宋國。大臣們都說：“楚國老是欺負中原諸侯，主公要扶助有困難的國家，建立霸業(yè)，這可是時候啦。”

晉文公早就看出，要當上中原霸主，就得打敗楚國。他就擴充隊伍，建立了三個軍，浩浩蕩蕩去救宋國。

成得臣立即下令，催動全軍趕到晉軍駐扎的地方去。楚軍一進軍，晉文公立刻命令往后撤。晉軍中有些將士想不開，說：“我們的統(tǒng)帥是國君，對方帶兵的是臣子，哪有國君讓臣子的理兒？”

狐偃解釋說：“打仗先要憑個理，理直氣才壯。當初楚王曾經(jīng)幫助過主公，主公在楚王面前答應過：要是兩國交戰(zhàn)，晉國情愿退避三

舍。今天后撤，就是為了實現(xiàn)這個諾言啊。要是我們對楚國失了信，那么我們就理虧了。我們退了兵，如果他們還不罷休，步步進逼，那就是他們輸了理，我們再跟他們交手還不遲。”

晉軍一口氣后撤了九十里，到了城濮（今山東鄄城西南），才停下來，布置好了陣勢。

楚國有些將軍見晉軍后撤，想停止進攻。可是成得臣卻不答應，一步盯一步地追到城濮，跟晉軍遙遙相對。

大戰(zhàn)展開了。剛一交手，晉國的將軍用兩面大旗，指揮軍隊向后撤退。他們還在戰(zhàn)車后面拖著伐下的樹枝，戰(zhàn)車后退時，地下?lián)P起一陣陣的塵土，顯出十分慌亂的模樣。

成得臣一向驕傲自大，不把晉人放在眼里。他不顧前后地直追上去，正中了晉軍的埋伏。晉軍的中軍精銳，猛沖過來，把成得臣的軍隊攔腰切斷。原來假裝敗退的晉軍又回過頭來，前后夾擊，把楚軍殺得七零八落。

晉文公連忙下令，吩咐將士們只要把楚軍趕跑就是了，不再追殺。成得臣帶了敗兵殘將回到半路上，自己覺得沒法向楚成王交代，就自殺了。

卓恕交友守信

（誠實守信是崇高的美德）

三國時期吳國有位名士卓恕，是浙江上虞人，他為人誠實，重信譽。他答應別人今天辦的事，絕不拖到明天。一次從任所建業(yè)（今南京）返抵故鄉(xiāng)會稽（今紹興）；將要回建業(yè)時，諸葛恪問他下一次什

么時候還鄉(xiāng)，他回答了具體的時日。

到了那一天，諸葛恪做東宴客，可是不見卓恕的大駕，便停下筷子等待他。客人們都說建業(yè)與會稽相距千里，卓恕即使不愿爽約也難哪！豈料，不一會兒，卓恕便趕到了席間，頓使?jié)M座皆驚。此事很快傳為口碑。人們從這區(qū)區(qū)小事上，看出了卓恕守信重諾的人品。

誠實的晏殊

（誠實贏得贊譽和尊敬）

晏殊是我國宋朝時候的著名文學家。像我們所熟知的“無可奈何花落去，似曾相識雁歸來”、“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”等名句，都出自他的筆下。而我們所熟悉的文學家范仲淹、韓琦和歐陽修等，也都曾是他的學生呢！

晏殊還在7歲的時候，就能寫一手好文章。但他從不以此招搖過市，沽名釣譽。而是事事誠實，處處坦率。因此，在他還是個小孩的時候，他就在大人中有了很好的名聲。

晏殊14歲的時候，有個叫張知白的朝廷官員，把他推薦給當時的宋真宗皇帝。當張知白帶他去見皇帝時，真宗皇帝正在主持進士考試。皇帝聽說晏殊的文才特好，就叫他也一同參加考試。晏殊把考卷拿起來一看，便說：“這篇文章我在十天前就已經(jīng)寫過，作文的稿紙還在呢，還是請皇上另外出道題吧！”真宗皇帝聽了晏殊的話，覺得他非常誠實，因而也特別喜歡他這種毫不隱瞞的態(tài)度。

呂元膺辭退棋友（小事不誠，大事難成）

據(jù)《玉泉子》記載，呂元膺任東都留守時，有位處士常陪他下棋。有一次，兩人正對局，突然來了公文，呂元膺只好離開棋盤到公案前去批閱公文，那位棋友趁機偷偷挪動了一個棋子，最后勝了呂元膺。其實，呂元膺已經(jīng)看出他挪動棋子了，只是沒有說破。第二天，呂元膺就請那位棋友到別處謀生。別人都不知道辭退他的原因，他自己也不知道為什么被辭退。臨走時，呂元膺還贈送了錢物。

呂元膺之所以要辭掉這位棋友，是由于他從這位棋友挪動一個棋子、搞了一個奸詐的小動作中發(fā)現(xiàn)了他的不誠信。誠信者，真誠守信之謂也。誠信，是人生的無形資產(chǎn)，“人無信不立”，不誠信的人，不可能做好人，也難以處世。與沒有誠信的人交往，是十分危險的。

不敢叫板（企業(yè)需要誠信）

黑龍江省大慶市一家媒體，自4月初“懸賞100萬叫板增高產(chǎn)品”的20多天以來，至今沒有一家生產(chǎn)廠商或經(jīng)銷商前來揭榜。據(jù)稱，拿走100萬元其實很簡單，任何在大慶市經(jīng)銷的鞋、墊、內(nèi)衣、保健品、藥品、器械等所謂讓人體增高的產(chǎn)品，廠家只要能拿出像廣告宣傳效果那樣的實例，并經(jīng)權(quán)威部門認證便可。

很顯然，如果真的具有產(chǎn)品所宣傳的功效，這100萬元本應是“唾手可得”，甚至可說是白白奉送了。可一直無人出來應戰(zhàn)接招的情形，則不能不讓任何一個稍有邏輯常識的人都心下明白：原來那些“增高廠商”根本就是心頭有鬼，不僅拿不出事實印證而掙得100萬元，甚至懦弱得不吭一聲，只好腔不開，氣不出，默默遭受人們的懷疑和指

責。

一個孤兒的故事（誠實節(jié)的由來）

每年5月2日，美國威斯康星州的居民總要慶祝這個州特有的節(jié)日———誠實節(jié)。這是為紀念一個年僅8歲的男孩而設(shè)立的。這個男孩名叫埃默紐?孤南。5歲時，父母雙亡，他成了無依無靠的孤兒。在他8歲時的一個晚上，他剛睡著就被樓下一陣敲打聲驚醒。他急忙下樓，只見養(yǎng)父養(yǎng)母正在謀殺一個寄宿在小酒店的小販。第二天一早，養(yǎng)父就來到他的房間，教他在警察面前說謊。他回答說不想說謊，養(yǎng)父養(yǎng)母就把他雙手吊在梁上，用柳條抽打他，逼他說謊。這樣抽打了兩個小時，他的回答還是：“爸爸饒了我吧，我不想說謊。”最后，他被活活打死了。市政府為他建造了一塊紀念碑和一個塑像。紀念碑上寫著：“懷念為真理而屈死的人，他在天堂永生。”

曾參殺豬

（誠實守信是最好的教育）

曾參是孔子很有名的學生。有一天，曾子的妻子要到集市上去買東西，兒子追著她哭哭啼啼，媽媽說：“你聽話，回家去等我回給你殺豬吃肉，好嗎？”孩子歪著頭問：“真的嗎？”媽媽說：“真的，誰騙你呀！”

孩子聽了媽媽的話就回家去了。曾子的妻子買完東西回來，曾子就動手捉豬來殺。妻子連忙攔住他說：“別殺，我是哄孩子的，你怎么真的殺豬呀？”

曾子說：“你可不能這樣哄孩子啊！孩子還小，許多事情他還不懂，一言一行，是跟父母學習。你說回來殺豬，說話不算數(shù)，是欺騙孩子，這不是教孩子學欺騙嗎？母親欺騙孩子，孩子就不相信母親的話了，這不是教育孩子的方法呀。”

曾子的妻子聽了，覺得有理，就幫助曾子把豬殺了。孩子看到爸爸媽媽說話當真，從此也就更懂事了。

誠實得來的訂單

（誠信是發(fā)展的先決條件）

譽滿全球的道格拉斯飛機公司的創(chuàng)業(yè)老板唐?道格拉斯，非常希望東方航空公司能購買他制造的首架噴氣式飛機，因此去拜訪東方航空的總裁雷肯巴克。雷肯巴克告訴他：他的飛機可以同波音707抗衡，可這兩種飛機的噪音都太大，假如道格拉斯能保證降低噪音，就可以取得訂購合同。

這筆生意對道格拉斯來說相當重要，假如他能簽約，他就能在市場上占有一席之地；反之，他或許就從此在行業(yè)內(nèi)消失了。道格拉斯同工程師經(jīng)過一番認真討論后，再次去見雷肯巴克，頭一句話就是：“老實說，我不能確保把噪音降低。”

“我也不能，”雷肯巴克說，“但我希望知道的是，你是不是對我誠實無欺。”

最終，道格拉斯得到了165億美元的訂單。

由于“誠實無欺”，道格拉斯的公司聲名遠播，他不斷改進飛機的質(zhì)量，信守對客戶的諾言，事業(yè)越做越大。

意林故事

朋友貴在真誠與信任

鱷魚模樣兇惡，行為兇殘，在動物世界里名聲不大好，因此，它幾乎沒有什么朋友。但它也很想找個好朋友，它想與它好好相處，決不傷害它。

一天，一只牙簽鳥飛到岸邊的樹上歇息，水中的鱷魚十分高興地望著牙簽鳥說：“你好啊，我能和你交朋友嗎？”牙簽鳥見是鱷魚，警覺地說：“與你交朋友是非常危險的，我不能答應你。”“可我實實在在需要朋友啊，我想您就很適合，我們可以相互幫助，相互受益的。”“可是，叫我如何相信呢?有的壞蛋說的比唱的好聽，實際上心腸狠毒。”“與人相處不能只聽其言，而要觀其行。請你相信我，我需要你這樣的朋友幫我清除牙垢，你也可以解決食物問題。”牙簽鳥見鱷魚態(tài)度十分誠懇，而且自己也餓得十分難受，便飛進鱷魚的嘴里，把鱷魚牙縫中的食物叼出來吃掉。鱷魚真的沒有傷害牙簽鳥，它們成了好朋友。

現(xiàn)實生活中，如果你因為害怕受傷害而沒有對你的朋友付出真誠與信任，那么，你也將得不到別人的真誠與信任。所以，對待朋友，一定要真誠地信任他。你可能會受傷害，但如果你不這樣做，那你永遠不會有真正的朋友。

手捧空花盆的孩子

從前有個國王，膝下無子，年紀大了，想從國中挑一個孩子讓他繼承王位。他給全國的孩子每人發(fā)了一粒草籽，看誰拿這粒草籽種出

最美麗的花來，就讓誰當國王。

有個孩子叫宋金，也領(lǐng)了一粒草籽回家。他把它種在花盆里，天天澆水，和其他孩子一樣，期望那粒草籽能長出芽，抽出枝，開出最美麗的花兒來。可是，一天天過去了，花盆里什么也沒長出來。他換了一個花盆，又換了一些土，把那粒草籽種上，希望能長出芽來。可是兩個月過去了，到了大家送花去比賽的日子，花盆里還是空空的，什么也沒長出來。

這一天，全國的孩子都捧著自己的花來到王宮，有紅的，有黃的，有白的，非常美麗。國王從孩子們的面前走過，可是他一直皺著眉，一句話都不說。后來，他走到宋金這里來了，看見宋金低著頭，手里捧著一個空花盆，國王問：“你怎么捧著一個空花盆呢？”

宋金難過地說：“我把草籽種在花盆里，可是它怎么也不發(fā)芽。” 國王聽完宋金的話高興地說：“我找到了。我要找一個誠實的孩子做國王，你就是那個誠實的孩子。”

原來，國王發(fā)給大家的草籽是在開水里煮過的，怎么會發(fā)芽、開花呢？別的孩子是換了好的草籽才種出花來的，宋金沒有這么做，他是一個誠實的孩子。

口惠而實不至，禍及其身

濟陰地方有個商人渡河時翻了船，攀附在浮動著的干枯樹木上，大聲地哭叫。有個打魚的人劃船去救他，還沒到跟前，商人急著喊：“我是濟陰地方的富家大族，如果能救我，我將酬謝你百金。”打魚的人救他上了岸，他只給了十金。打魚的人說：“你原先答應給百金，而現(xiàn)在只給十金，恐怕不行吧？”商人發(fā)怒變臉，說：“你是個打魚的人，一天能收入幾個錢？現(xiàn)在，你突然得到十金，還不滿足嗎？”漁人默不作聲，沒精打采地走了。

過了些日子，商人駕船通過呂梁山的龍門而下，船撞著大石，又翻了，而又被那個打魚的人碰見了。有人問打魚人：“何不去救他呢？”漁人回答說：“這個家伙不守信用，上次救他，他答應給我錢，完了就賴賬。”他把船靠在岸邊，袖手旁觀，結(jié)果商人被淹死了。

有人曾經(jīng)說過這樣一段話：如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

這個商人沒有誠實守信，雖然一時能得利，但長遠來看，實在得不償失，他因為一次小小的失信，而最終丟失了自己的性命。

誠信試驗

一位研究經(jīng)濟學的學者做了一個關(guān)于誠信的試驗。就是在不同的商店買十次東西，每次買東西都付兩次錢，看有多少人拒絕第二次付款。

試驗者先走進一家服裝店，買了一件20元的襯衣。付錢出來后，一會兒又進去說：“對不起，剛才我買衣服忘了給錢。”店主是個慈眉善目的中年女人，看樣子應該是個好人。試驗者詳細地向她描述買衣服的情景，給店主足夠的時間和機會。可是她不耐煩地打斷試驗者的話，說：“行，快交錢吧。”試驗者只好乖乖地把20元錢給了她。

試驗者一連試了9個店，竟然沒有一個人拒絕第二次付款。

最后一次，試驗者不死心，就找了一個熟人，一家賣飲料的，他買了一瓶礦泉水就出來了，幾分鐘后，又再進去說：“哎呀，老同學，我剛才買礦泉水忘了給錢。”老同學說：“算我送給你喝吧。”試驗者要把試驗進行到底，就說：“那怎么行？”掏出兩塊錢遞過去。老同學竟然伸手來接。就在兩人各拿著一半錢的時候，她兒子說：“媽媽，剛才叔叔不是給過錢了嗎？那張錢還在你手里呢。”確實，老同學的另一只手上握著剛剛給的兩塊錢。

老同學非常尷尬，不得不松開手，試驗者更加后悔用熟人來做試驗，也尷尬地出了飲料店。他剛走到街上，就聽見那個說實話的小男孩在店里放聲大哭，一定是他媽媽打他了。

這次誠信試驗就這樣結(jié)束了，留給我們的似乎不止是結(jié)果，更多的還有對當前社會缺少誠信的反思。小到一個人，大到一個企業(yè)、國家，如果不講誠信，也許能一時得利，但肯定會失去長遠的信任。

實言得金劍

古代有一個相貌十分漂亮的皇后，有一天，她突然心血來潮，派人用黃金鑄了一把寶劍，然后召集滿朝官員宣布道：“我只知道我很美，但我還不知道美到什么程度，你們都是經(jīng)綸滿腹、能言善辯的人，誰能把我的美貌形容出來，這把金劍就賞賜給誰。”皇后賜寶劍，可謂名高利重，滿朝文武莫不垂涎三尺。于是，那些官員個個搜腸刮肚，聚精會神，贊美比賽開始了。有的說：“皇后的美貌是閉月羞花，沉魚落雁。”有的反駁說：“這樣說未免太過于虛浮了，皇后的美貌應是天姿國色，傾國傾城。”“皇后的美貌是天下第一……”這個人的話還

沒有說完，又有人馬上反駁道：“皇后的美貌豈止是天下第一，就是在天上也是無二，七仙女見了皇后不敢抬頭，玉皇大帝見了皇后也得動心。”大家吵吵嚷嚷，越夸越玄，而皇后卻在那里不動聲色，似乎不甚滿意。這時，一位忠實厚道的老臣站出來說道：“老朽此生見過無數(shù)女人，皇后算是最美的了。”皇后一聽大喜，連忙說：“此話最中我意，賞賜金劍。”

為什么群臣眾將集天下溢美之詞不能使皇后動心，而老臣的一句樸實的稱贊卻使皇后心花怒放呢？因為老臣的稱贊既不過分，也沒貶低，實事求是，恰如其分地描繪了皇后的美貌。

誠實的報償

美國華盛頓州塔科馬市10歲的小學生漢森，有一天與小朋友在家門前的空地上玩棒球，一不小心將球擲到鄰居基爾的汽車上，把汽車的車窗玻璃打碎了。小朋友們見闖了禍，一個個逃回家去了。漢森呆呆地站了一會兒，決定親自登門承認錯誤。剛搬來該市居住的基爾原諒了漢森，但仍將此事告知了漢森的父母。

當晚，漢森向父親表示，他愿意拿替人送報紙積蓄起來的錢賠償基爾的損失。

第二天，漢森在父親的陪同下，再度登門拜訪基爾，說明來意，豈料基爾笑道：“好吧，你如此誠實，又愿意承擔責任，所以我不但不要你賠償，還樂意將這輛汽車送給你作為獎賞，反正這汽車是我打算棄掉的。”

由于漢森年紀還小，不能開車，這輛汽車暫由其父代為保管。不

過他已找人修理好車窗，經(jīng)常給車子洗塵打蠟，像對待寶貝一樣。他倚著那輛1978年出廠的福特“野馬”車說：“我恨不得快快長大，好駕駛這輛車。我至今仍然不敢相信它是我的。”他還說：“經(jīng)過這次事件的教訓，我更懂得誠實是可貴的。我一生都會誠實待人。”

英國人的傻

來到英國，第一個感覺，便是英國人很傻。如果你走在街上，不小心撞上英國人，對方會很抱歉地說一聲：“對不起。”好像是他碰了你，讓人不可理解。

如果你買了東西，拿回家后，忽然又不想要了，無論你買了多長的時間，只要沒污損，都可以拿回去退貨。沒有任何理由，只要你說不喜歡就行。想想，也不怕虧本，真傻。

時間長了，慢慢地理解了英國人的傻勁。

一個曾在英國某大學做訪問學者的先生對我講：“在實驗室里，有許多貴重金屬，如黃金、白金等，沒有人專門管理，也沒人監(jiān)視。如果需要，自己去拿就行了，用多少都不要緊的，但不能作為私用。如果你一念之差，順便捎帶了些回家，那么，這意味著你的信譽徹底完蛋，以后也不會有任何單位聘用你了。”

在這個前提下，再看英國人的傻，卻成了誠實的代名詞。上火車是沒人檢票的，你只要去窗口買好票就行，站臺絕對開放，卻沒人逃票。當然，你更不用怕超級市場的短斤少兩和討價還價。因為，他們的價錢絕對實在，也不會在秤上做什么文章。

說來也不奇怪，一個社會如果視名譽比金錢重要的話，那么，這

就成為必然了。

[來源:學_科_網(wǎng)] 應用與創(chuàng)新 善意的謊言

從前有個老農(nóng)夫，他有三個兒子。這個老農(nóng)夫有一片廣大的葡萄園，每年都會結(jié)許多紫紅色甜美多汁的大葡萄。可是，老農(nóng)夫的體力日漸衰弱，再也不能到園里去干活了，而他的三個兒子又很懶惰，園子就這樣一天天荒蕪了。

于是，他把兒子們召集到一起，對他們說：“我的孩子們，在葡萄園里，我埋著一批財寶，以后生活困難時就挖出來補貼家用吧。”說完他就咽了氣。兒子們見父親已死，便紛紛找來鋤犁，挖的挖，耕的耕，翻土三尺，始終也沒有找到財寶，可整座葡萄園等于來了一次精耕細作。他們雖然沒有找到意外之財，而土地卻給了他們獎賞，這年的葡萄獲得了大豐收。

兒子們終于明白了爸爸的用心，其實他是叫他們辛勤勞動，將來的收獲便是無窮的寶藏。

這個老農(nóng)夫非常聰明，他用了一個小小的謊言達到了目的。現(xiàn)實生活中，我們大多時候都要求自己誠實，也同樣這樣要求別人。但有時善意的謊言并不是壞事，相反會達到意想不到的效果。像故事中的老農(nóng)夫，如果他直接叫那三個兒子去經(jīng)營葡萄園，他們肯定不干。或許，多年以后，他們會明白應該好好地經(jīng)營那片葡萄園，但明白一件事情通常都需要一個過程，絕對沒有像現(xiàn)在這樣來得快。因此，老農(nóng)

夫編的這個謊言就比一些誠實的話語還要高明。

畫餅也能充饑

第二次世界大戰(zhàn)末期，波蘭。

猶太人被逐入猶太區(qū)：周圍是帶電的鐵絲網(wǎng)，衣服上是醒目的猶太黃星標志。他們被帶槍的士兵嚴密看守。沒有人知道這樣的日子會持續(xù)多久。

雅格布在空蕩蕩的大街上行走。這時還不到宵禁時間，總部的收音機正播放一條消息：德軍在潰敗，俄軍距離本地區(qū)僅有400千米。他居然活著回到了住處。第二天上工，他開心地哼起了小調(diào)。

理發(fā)師準備上吊，雅格布勸他下來。理發(fā)師卻說：“告訴我，告訴我活下去的理由。”是啊，每天都有人因為絕望而自殺。雅格布說：“我理發(fā)不用付錢，你可以免費享用我做的餡餅，馬鈴薯餡餅，愛吃多少吃多少。”雅格布告訴大家他昨天從收音機聽到的好消息。這是他們需要像狗一樣活下去的理由啊!雅格布的好消息立刻傳遍了整個猶太區(qū)，人們死灰的臉上綻出笑意。不停地有人向雅格布打聽更新的好消息，他們都以為雅格布有一臺收音機。雅格布一再否認，但沒有人信或者是沒有人愿意相信，人們想聽到一些能支撐自己活下去的好消息。“猶太區(qū)的自殺情況在減少。”教授像在暗示雅格布什么。于是雅格布開始挖空心思編一些振奮人心的消息。猶太區(qū)的人們似乎有了盼頭。

除了少數(shù)的幾個人，沒有人知道雅格布提供的“餅”是畫上的、根本不存在。人人都確信有一個真真切切的餅，就在不遠處，只要有

足夠的耐心，只要有足夠的毅力，就一定能吃得到。人人都相信雅格布有臺收音機，人人都相信不遠處有快要來解救他們的俄軍，也許是走錯了路，也許是戰(zhàn)略上的需要，反正他們走得很慢，但他們就要到了……

德軍終于覺察出城里對他們不利的傳聞。他們開始抓人，抓了好多人質(zhì)。雅格布自己站了出來。德軍把雅格布押到公眾面前，強迫他說實話，說那個“餅”是他自己畫的，根本不能充饑。雅格布什么也沒說，他被槍斃了，但他畫的餅仍然讓那些活著的人生活在希望之中……

俄軍終于到了，他們被解救，歡慶自由的場景……一切如雅格布描述的那樣。“畫餅”成了真的餅。他們活下來了，吃到了真的餅。

第三篇：高考語文作文寫作技巧

高考語文作文寫作技巧：作文萬能模板推薦 作文考察的是學生綜合語文運用能力，有些考生會比較害怕作文，今天就和那些作文比較差的、害怕寫作文的同學們分享一個高考作文的小技巧：

第1段150字左右：寫出中心論點，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。絕對不用復句(復句容易走題，影響得分)，點出寫作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。

第2段200字左右：段首講述分論點一，如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個分論點的簡單組合，則“分論點一”適宜放在段尾。這樣和分論點

二、分論點三的位置區(qū)別開來，使行文有變化。“分論點一”論證不許舉例，采用純分析的說理論據(jù)展開。

第3段200字左右：段首講述分論點二，采用舉例論證，首選作文題提示中的例子來分析論證，同時也可輔助一個自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少。如沒有作文題提示中的例子，則自己舉個典型的例子來分析論證，同樣要求敘寫例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對文體特征會產(chǎn)生重創(chuàng)，影響得分。

第4段200字左右：段首講述分論點三。采用聯(lián)系實際舉例。這是寫作本文的時代意義所在。聯(lián)系的實際可以是學習、生活、社會任何一個方面，目的是或提高思[微博]想認識，或明確是非正邪，或提出解決的方法途徑，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啟發(fā)。

第5段150字左右：要再現(xiàn)中心論點，扣住中心論點寫出作用、意義、號召、展望等。

特別提醒：

如果作文題目提供有多個材料，并要求在所給材料中任選一個角度作文，那么，選入作文中的例子只能是一個，且是從中提煉出中心論點的那個，其余材料不可涉及。作文開頭和結(jié)尾一定要出現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞(句)。

第四篇：2018年高考語文話題作文預測及一

2018年高考語文話題作文預測及范文一

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一對西班牙父子因一些事情關(guān)系變得緊張，男孩離家出走，父親心急如焚，遍尋不著后，在馬德里的報紙上刊登尋人啟事。兒子名叫帕科，在西班牙這是個常見的名字。尋人啟事上寫著：“親愛的帕科，爸爸明天在馬德里日報社門前等你，一切既往不咎。我愛你。”

隔天中午，報社門前來了800多個“帕科”，等待寬恕。上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求必須符合文體要求；角度自選，立意自定，標題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

16.審題指導

這是一道故事型的新材料作文題。材料的題意非常醒豁，核心內(nèi)涵就是寬容(寬恕)無疑是和解的重要途徑，是遠離痛苦、絕望、傷害和憤怒的橋梁。

從材料的故事層面來看，寫的是父子之間的矛盾，而這種矛盾顯然具有普適性，因為有很多人都等待著被寬恕。也就是說寫作的視野應該有所拓展，從父子親情的層面延伸到社會生活的方方面面——現(xiàn)代社會，處理人際紛爭、族群矛盾、文化沖突，化解仇恨、怨念、隔閡和嫌隙，更應提倡寬容(寬恕)精神，寬容(寬恕)與愛相融，這既是一種底氣，也是一種勇氣，更是一種智慧，無論是寬容者(寬恕者)還是被寬容者(被寬恕者)，得到的將是一種雙贏的結(jié)果。當然，如果能更深入去思考父子之間“因一些事情關(guān)系變得緊張”，這“一些事情”把它拓展到社會生活中究竟是什么？為什么會產(chǎn)生矛盾、誤解和怨恨？產(chǎn)生矛盾、誤解和怨恨之后如何解決？寬容(寬恕)是不是對待罪錯的唯一可行之途徑？……這樣由表及里、由淺入深地不斷追問思考，設(shè)身處地地換位思考，就有可能獨抒己見，寫出入木三分的文章來。

例文引路 讓寬恕為人性擺渡

奧地利作家茨威格在《異端的權(quán)利》一書中寫道：“這個世界之大，容得下許多真理。人們?nèi)羰切膽延焉疲隳芎椭C共住。”的確，以世界之大，真理之多，我們實在不應該拘泥于偏執(zhí)之見，而應該學會寬恕，用愛擁抱他人。

是什么讓父親的一則尋人啟事喚起800多個兒子的共鳴？究其本源，寬恕彰顯著人性的光輝。誠然，并不是所有人都能夠擁有君子之腹宰相之心的寬宏大量，但是，我們或許可以多一些寬恕理解，少一些斤斤計較。因為一旦如此，不僅我們生命的寬度得以拓展，溫度得以提升，社會精神河流的水位也將不斷地上升。因此，讓寬恕為人性擺渡，讓大愛充滿人間，我們的社會定然能搭上更好更快發(fā)展的快班車。

在社會的道德高地上，敢于提升“愛與寬恕”這個高線，無論是對國家還是個人都是大有裨益的。對國家而言，當?shù)聡e極反省二戰(zhàn)歷史錯誤后，歐洲各國大度寬恕，大大促進了各國的共同發(fā)展。從個人來看，南非前總統(tǒng)曼德拉在27年牢獄生活結(jié)束后，不但寬恕了昔日的政敵，而且積極保護曾經(jīng)虐待他的獄卒。正是因為適時的寬恕，西歐迎來了發(fā)展的黃金時期，曼德拉贏得了世界廣泛的贊譽。正如托爾斯泰說：“人類被賦予一種工作，便是精神的成長。”讓愛與寬恕的善行蔚然成風，讓真摯友愛成為道德標尺，人類才能收獲不斷充盈的精神世界。

然而，在寬恕之時我們也應當奉道德法律為圭臬，切忌失去原則。就如孔明拒絕寬恕以身犯法的馬謖，維護了法律的尊嚴一樣，當我們面對厚顏無恥的貪官污吏和窮兇極惡的恐怖分子之時，無須忍讓寬恕，用法律的武器將之繩之以法，正本清源，還我們一個和諧安定的社會環(huán)境。

不容樂觀的是，隨著物質(zhì)世界的不斷豐富，人們的精神世界卻日趨貧瘠，有些人為雞毛蒜皮的小事拌嘴斗毆，有些人計較于自身利益，在名利場上勾心斗角。前不久的香港反水貨游行，更是把兩地人民拉入對立的極端。在此背景下，我們更應當尋找問題的最優(yōu)解，用寬恕融合人性裂縫，用友愛消弭人性堅冰。

一如捷克作家米蘭?昆德拉所說：“我心中已經(jīng)聽到遠方的呼喚，再不需要回過頭去關(guān)心種種是非議論。”當我們選擇遠方，不正應當寬恕對待身邊瑣碎小事嗎？讓我們多一些寬恕友愛，相信我們一定能夠驅(qū)散冷漠的陰霾，讓這個蔚藍色的星球更加美好。

高考材料作文“鮮花與陽光”素材運用指導【更多作文點此搜索】 【作文試題】 鮮花是美的，鮮花首先是開在你的心上，鮮艷和芬芳才能活躍在你的指間。而此時，你必須明白，促成鮮花開放的，是那窗前那樹梢里透過的一縷陽光。

讀了以上的材料，你有怎樣的感想和感悟？請根據(jù)你的理解，寫一篇不少于800字的文章。

【名師題解】

這則材料富有詩意，意蘊曲幽，包含生活哲理。對于材料，我們首先要搞清楚材料的類型，并找準材料間的邏輯。這是一則寓意型材料，鮮花是核心，美麗、開放與陽光是它意蘊的延伸。要觸摸鮮花的鮮艷與芬芳，就需要用心去感受，要讓鮮花“開在你的心上”；在感受到鮮花的第一重美之后，我們更要知道這美麗背后的因素，也就是“促成鮮花開放的，是那窗前那樹梢里透過的一縷陽光”，這是更深層的寫作。寫作時可以圍繞材料的多層意蘊拓展、引申，在立意方面多層挖掘，寫出感悟，燭照生活。

角度一：從“鮮花”與“美”的感受立意。

材料中鮮花的理解給考生提供了很大的寫作空間，成功、成長、榮譽、幸福等可以是寫作點，夢想的實現(xiàn)、目的的達到、成績的提高等生活點滴也可以為文，這些都讓我們覺得美麗，都需要我們用心去咀嚼、體會，感受美麗最寬泛的內(nèi)涵。因此，不僅僅是淺嘗輒止、走馬觀花，而是“用心呵護美”。“美需要感受”是一個不錯的寫作角度，可以寫出與眾不同的審美觀，進而展現(xiàn)一定的感悟深度。

選材小貼士： 選對美的感受這類素材時，頗有時代氣息。尤其在當今物欲橫流的背景下，一些傳統(tǒng)美、個性美可能為世俗不容，但實際上他們代表著發(fā)展的價值觀，代表著未來，只是不被尋常人理解或仿效而已，文章可以站在一個高度上予以褒揚。比如，浙江“公益哥”何國苗，住房30平方米，卻捐款1700萬元，居然被很多人質(zhì)疑為“作秀”，總有一些“美”是源于生活又高于生活的，我們需要感受它們，見賢思齊，聚集正能量。

角度二：從鮮花背后“陽光”的默默付出去立意。

我們詠嘆月光的皎潔，很少會想到月亮的光芒來自太陽光的無私照射，表象最是直觀，本質(zhì)多要思量。鮮花的美觸目可及，卻很少有人能想到讓鮮花綻放的陽光。陽光是背后的默默付出者，站在幕后，沒有掌聲與熒光棒，但它是鮮花美的源泉。贊頌默默付出的精神，找出成功背后真正的英雄，歌頌生活中一切的“隱形美”，立意不俗。

選材小貼士：

這個角度的素材比比皆是，古今中外皆可攬來。一些人為了他人、集體、國家甚至人類的幸福，而犧牲個人的幸福，甘居幕后，隱于平凡，卻推動他人創(chuàng)造著不平凡的業(yè)績，這個角度的抒寫，很能感染與提升學生的精神，學生們可以選擇一些典型的人與事，展開寫作。比如讓國人揚眉吐氣的原子彈、氫彈研發(fā)，背后是鄧稼先等元勛默默奉獻、埋名隱姓幾十年的代價，這種精神之美，如黃鐘大呂，更叫人震撼。

角度三：從“鮮花”與“陽光”的邏輯關(guān)系全面立意。這是一種立體全面理解材料后的綜合立意，不限一隅，立足整體。材料中前面寫鮮花的美，后面指出美的來源，以“但”字構(gòu)成語意上的轉(zhuǎn)折，是關(guān)系型材料。內(nèi)容隱射現(xiàn)實，我們過多地關(guān)注了生活中美的表象，而沒有理性地去洞察、探尋美背后的因素，從而引導學生深思生活中美的源泉問題，成功與動力，要學會感恩，知道回報，這個角度的立意與感悟，更能考察學生的情感態(tài)度與價值觀。

選材小貼士：這類素材需要二元思維選材，選擇的材料要突出兩個對象，契合“鮮花”與“陽光”的邏輯關(guān)系。表述時，對材料的邏輯關(guān)聯(lián)作辯證全面的分析，言之成理，不要生搬硬套。例如當王濛、劉洋、葉詩文這些“鮮花”一舉成名天下知的時候，無論是他們自己，還是我們國人，都要理性地知道，他們美的背后，教練、家人、社會、國家付出了多少？嚴格說，在我們的體制下，既要承認他們的天賦，更要感謝使他們粲然綻放的陽光。

【推薦素材】

素材一：新加坡旅游局局長曾無奈地說：“上帝給了中國雄偉的萬里長城，給了埃及古老的金字塔，給了美國夏威夷群島連綿的沙灘與幾十米高的浪花，但給了新加坡什么呢？什么也沒有。”時任總理李光耀卻給出了這樣的答案：“陽光，明媚的陽光，這難道還不夠嗎？”

接下去的幾年里，新加坡充分利用現(xiàn)有陽光，大力種植花草樹木，發(fā)展旅游業(yè)，使得旅游業(yè)收入持續(xù)排名亞洲第一。

素材點撥：

這則經(jīng)典材料并不為一般人所知，可以作為美的源泉、成功與動力等觀點的證明。李光耀的思維與眼光確是非凡，他直接看到了“陽光”可以催生“鮮花”這樣樸素而容易被人忽略的道理，利用陽光，把新加坡打造成世界花城，找到了打開美的金鑰匙。可以看出，鑰匙往往就在我們的頭頂上方，只是我們往往缺少足夠的智慧。

素材二：陳毅元帥曾說過：“淮海戰(zhàn)役是用小推車推出來的。”解放戰(zhàn)爭中的淮海戰(zhàn)役波瀾壯闊，氣勢磅礴，為后人津津樂道。而實際上，很少有人明曉，淮海戰(zhàn)役是在經(jīng)濟落后、交通不便的農(nóng)村地區(qū)進行的。大量的糧彈、人員、擔架補給是百萬的民工隊伍和擔架隊，推著獨輪車來保證的。僅民工就出動543萬人，挑子30.5萬副，強大的后勤補給，是勝利的保證。

素材點撥：對于和平時期的學生來說，戰(zhàn)爭素材是比較陌生的材料。淮海戰(zhàn)役無疑是以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例，是戰(zhàn)爭史上的美之花，但穿越歷史隧道還原歷史細節(jié)，感受表象后的真實，能讓我們看到另類的陽光。百萬默默無名的民工，海洋一般默默付出的挑子，推出了這場戰(zhàn)爭的統(tǒng)帥者之一陳毅元帥眼中的淮海戰(zhàn)役，這是比戰(zhàn)爭表層本身的勝負更叫人深思的里層。

【素材演練】 向背后的推力致敬 程靜

環(huán)視歷史，秦皇漢武，唐宗宋祖，數(shù)風流人物，他們的偉業(yè)令人仰慕。而到過莫斯科無名英雄墓瞻仰的人，才驀然感到，無名英雄對二戰(zhàn)勝利的巨大影響。“一將功成萬骨枯”，多少人看到了將帥的功成而忽略了枯死的萬骨？馬克思唯物主義論斷：“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”，在理性的目光下，輝煌背后的推力更值得致敬！

功成名就的毛澤東深情地稱徐特立為他一生的恩師，二度捧起奧斯卡獎杯的李安在致賀時首先親吻在背后無聲支持他事業(yè)的妻子，有人在二戰(zhàn)結(jié)束后德國城市的廢墟中看到了窗臺上盛開的玫瑰花，因此斷定這個民族必然能夠浴火重生，他們都重視并深諳成功背后的推力。

我們能直觀地感受到鮮花的美，而容易忽略促成鮮花開放的那窗前、樹梢透過的陽光，很多時候是源于感恩的缺失。我們知道，失去了陽光，鮮花就會枯萎；失去了土壤的養(yǎng)分，種子不會發(fā)芽；奔馳而過的再華麗的車身，也是由那看不見的發(fā)動機來驅(qū)動。以此推論，人若是失去了賴以支撐的推力，存在與價值的實現(xiàn)都無以依附！

很多人一旦登上成功的巔峰時，就容易自我膨脹，唯我獨尊，而忘記創(chuàng)業(yè)時別人的幫助，缺乏感恩情懷！秦始皇橫掃六合也是借助萬千沖鋒陷陣的士卒，當他位及最高位時，卻漠視一切殘暴恣睢，何來感恩與撫慰？而唐太宗卻以君舟民水的思維治理國家，始興貞觀之治，其中史鑒，幾人能懂，幾人能悟，又幾人能身體力行？

手捧璀璨的珍珠，我們要依稀看到那晶瑩的光澤里隱射出的蚌殼的艱難孕育，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，故而，真人杰者要目光俯視，感恩成就自我者，致敬推力！做到這些，輝煌就離你不遠；漠視這些，失敗也會接踵而至。

殷鑒于前，悟行在后。如今，我們國家的發(fā)展已是一日千里，今非昔比，這離不開億萬國人的勤奮與努力。我們關(guān)注弱勢群體，關(guān)注民生福祉，我們?yōu)榈卣鹈癖娕e行國葬，我們傾注全力從利比亞撤僑……自上而下的對推力的重視與感恩，已蔚然成風。

因為陽光般的推力，我們強大；因為鮮花般的美麗，我們感恩！陽光，讓我們的生活處處開放鮮花。【簡評】

本文最大的亮點是感悟至深，結(jié)構(gòu)清晰。在鮮花與陽光關(guān)系的論述里，作者以推力二字概括，可謂簡潔。從歷史回顧的高度，看到了輝煌背后的推力所起到的重要作用，并以李安等典型事例，陽光、土壤、發(fā)動機做類比，感悟到推力的潛在影響，并引申到感恩之情與治國之道，感悟很深；思維逐步推進，正反對比鮮明，結(jié)尾回到國人對推力的重視與感恩上，并以意境式畫面收筆，思路清晰。

2018年高考作文備考關(guān)鍵詞：品味生活（邱宇強）【更多專題點此下載！】

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生活是一種有深度有內(nèi)涵的藝術(shù)。它是一幅懸掛在你心窗等待你去欣賞的靜謐山水畫，是一首在你暢游水鄉(xiāng)時讓你回味的浪漫愛情詩；它是早晨擺在桌上讓你去品的一杯清茶，是你多年收藏在書柜里讓你去考評的一件珍貴文物。品味生活，需要你用時間與智慧去研習，需要你用經(jīng)驗與學識去領(lǐng)悟；品味生活，會帶給你快樂清雅與悠閑。

品味生活，能從一幅畫中，品出畫中的山水情懷與悠久歷史，品出畫中生活的喜怒哀樂；能從一首詩中，品出詩中的濃情蜜意與平仄韻律，品出詩中生活的愛恨情愁；能從一杯清茶中，品出茶的起源出處，品出生活的平淡芬芳；能從一件文物中，品出它的不菲價值與文化底蘊，品出生活的沁脾幽香。——懂得品味的人，見物思緒萬千，見事交集百感；不懂得品味的人，見物說物，見事說事，三言兩語，便無話可說，無情可表。一個“品”字，讓生活無形中有了有滋有味索然無味之分；一個“品”字，讓人無形中有了高低雅俗之分。

品味生活，是品讀歷史，是品讀文化，是品讀人性，是品讀身邊的人和事。這需要每個人耐心地學習與參研。有句話說得好，“至理一言，點凡成圣”，其實我們每天生活著，缺少的就是自己的反省及接受別人的點悟。如果能夠做到這一點，相信快樂與幸福的生活就離我們不遠了。

近年來，高考作文的命題者也有意引導學生對“生活”進行思考，讓學生反思自己的生活狀態(tài)，從而促進學生正確的人生觀、價值觀的建立。

比如2018年全國新課標卷的作文材料：“高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟……”是引導學生品味自己的高中生活；還比如湖南卷的第二則作文材料：“父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。”是引導學生品味自己的家庭生活。

比如2018年北京卷的作文材料：“老計一個人工作在大山深處，負責巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公里。每當列車經(jīng)過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……”是引導學生對平淡生活的品味；重慶卷的作文材料：“……我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’。我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。”是引導學生對生活中情感的品味。

還比如2018年福建卷的作文材料：“袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體……”是引導學生學會品味生活的美；而江蘇卷的“拒絕平庸”，山東卷的“這世界需要你”，安徽卷的“時間在流逝”，都是在“品味生活”的范疇之內(nèi)。

筆者認為，在“關(guān)注社會”“關(guān)注他人”“關(guān)注自我”的高考作文命題大的方針趨向不變的前提下，“品味生活”仍是2018年高考作文命題的一個方向。這樣題目的設(shè)計，可以讓參考的學生，甚至更多的人，靜下來，回味一下自己生活。引導一部分年輕人停下匆忙的腳步，回頭看一看自己曾經(jīng)走過的路，減少一些浮躁氣息，增加一些幸福感。2018年的考生要想針對這個話題做一些準備的話，可以首先從“品味”入手，——因為只有一顆具備體悟的心靈，才有感受生活的可能。之后，再從“情趣”切入，——因為生活的味道，常常在于有情趣。最后，探討“快生活”“慢生活”的問題，——因為這是能否做到“品味生活”的一個重要條件。

【品味】

我們從來不缺少生活，缺少的是對生活的“品味”。正如羅丹所說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

懂得品味是一種成熟的淡定，是洞察世事后的超然達觀。是有品位，有涵養(yǎng)，懂得生活不張揚、不喧囂，不再有不切實際的幻想的一種體現(xiàn)。這種境界是一種腳踏實地的平實。生活本來豐富多彩、有滋有味，只需一顆慧心去靜靜體味，但慧心不是人人都有，更不是與生俱來，需要慢慢修煉！所以人生更要品味。

智者說：“一花一天國，一樹一菩提，一沙一世界。”——能看到天國、菩提、世界的智者，離不開兩個字：品味！

經(jīng)典素材

1.普通又神秘的高密東北鄉(xiāng)

2018年10月11日，瑞典文學院諾貝爾獎評審委員會宣布，中國作家莫言獲諾貝爾文學獎。莫言成為首個獲此獎的中國籍作家。

而養(yǎng)育了這么一位偉大作家的地方就是莫言的家鄉(xiāng)山東高密。有記者親臨高密現(xiàn)場后很失望，因為它平淡無奇，跟中國任何一個村莊沒什么兩樣。而在莫言的世界，高密東北鄉(xiāng)就是一個亦真亦幻的文學王國。他異乎尋常的迷戀著這片土地，立足于高密的黑土地，將真實的人物與事件，納入了獨特的藝術(shù)結(jié)構(gòu)當中，寫出了一系列有著獨特歷史氛圍和地域人格色調(diào)的佳作，作品充滿了融合了民間故事、歷史和當代的魔幻現(xiàn)實主義色彩。2.新加坡的陽光

新加坡旅游局局長曾無奈地說：“上帝給了中國雄偉的萬里長城，給了埃及古老的金字塔，給了美國夏威夷群島連綿的沙灘與幾十米高的浪花，但給了新加坡什么呢？什么也沒有。”時任總理李光耀卻給出了這樣的答案：“陽光，明媚的陽光，這難道還不夠嗎？”

接下去的幾年里，新加坡充分利用現(xiàn)有陽光，大力種植花草樹木，發(fā)展旅游業(yè)，使得旅游業(yè)收入持續(xù)排名亞洲第一。

3.億萬富豪自殺的思考

2018年3月2日，坤博長紅科技有限公司總裁崔博割腕自殺。金利斌、高慶昌、盧立強、魏東、裘祖貽、喬金嶺……在短短幾年里，已經(jīng)先后有10多位億萬富豪相繼自殺。在告別這個世界的最后一刻，這些曾經(jīng)聲名顯赫的商界精英想了些什么？他們創(chuàng)造了令人艷羨的人生價值和社會財富，卻又為何采取了“自殺”這種極端的方式結(jié)束自己的人生呢？他們嘗到了生活怎樣的“苦”，而不能下咽呢？

優(yōu)秀例文 學會品味

泰戈爾說：“天空沒有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過。”我想說：“天空雖然沒有飛過的痕跡，但我的心里裝著整個天空。”我想，人生就是一次飛越天際的旅行，只有留心地欣賞悠然的閑云，認真品味野鶴之美，閱覽幽鳥相逐，清風與歸，在人生的盡頭，才不留后悔，少有遺憾。你的人生會因為欣賞、因為品味、因為閱覽而豐富充實。那么，請不要忽略道旁的風景，學會欣賞，學會品味。人生的春天，是初生牛犢不怕虎的年齡，心高氣傲，往往不屑于道旁的花草，而一個勁的往前沖。可是，你可曾知道只有從容冷靜地欣賞與品味，才不枉青春年少；只有不急于求成，閱盡道旁的百花盛開，林間的綠意盎然，山間的汩汩清泉，才能讓心靈如泉水般明澈，才能讓生活有樹木的生機，才能讓人生有百花的色彩。把握現(xiàn)在，因為無法重走；品味人生，因為無法重復。

人生的夏天，是血氣方剛的日子，有激情，有攀登高峰的決心。可攀登高峰的同時，請不要忘記，周圍有山紅碧澗紛爛漫，有水生激激風生衣，有永不凋零的青黛和靜謐，還有山野的靈性，家的溫馨。不要被瞬間的迷亂所動而丟棄欣賞的目光，品味的勇氣。你對生活欣賞的態(tài)度，你對人生的解讀會讓自己清醒，會讓還年輕的日子有愛，有收獲。也許辜負了現(xiàn)在就沒有了談未來的資格。只有那曾經(jīng)的欣賞與品味會讓你的記憶充滿溫馨，載著安寧。

人生的秋天，是收獲的季節(jié)。最美的色彩莫過于經(jīng)霜的素紅，莫過于果實的金黃。可是我仍然想說人生的秋天，美的不僅是色彩，更有風韻。你也許不再有臨風的颯爽，但如果你能從容欣賞秋的清寂凄楚，如果你能冷靜思考秋的悲觀寂寥，如果你能細心品味秋的明澈閑逸，你就多了一份無需點綴的灑脫和超出世俗繁華的孤傲。不要為一園幽寂而悲傷，笑看閑云野鶴，才能把握秋的本質(zhì)，才能讓人生的秋天遠如秋山，淡如秋水，欣賞與品味是人生秋天里最美的眸子，是最切合本質(zhì)的秋的標題。

“冬天到了，春天還會遠嗎﹖”老年人不必心急，經(jīng)歷了人生的風風雨雨，打開記憶的寶盒，品味已經(jīng)封存的生活足跡。一路欣賞，一路品味，讓生活從容不迫，讓記憶充實安寧。再回首，人生因此沒有遺憾；向前看，人生的第二次春天就要來到。又是芳草連天碧，依舊風輕燕引雛。也許你該說：感謝欣賞，感謝品味。

是啊，人生的道路不能重走，昨天的故事無法重復。我們所要追求的不只是高高在上的風景，還有會欣賞的明眸，會品味的心靈，只有欣賞與品味才是人生的本質(zhì)。

慢慢走，欣賞啊！欣賞現(xiàn)在的生活，品味人生的過程。我們欣賞天邊的風景，我們品味飛翔的過程。也許，天空沒有飛過的痕跡，但我們的心里裝著整個天空。

第五篇：2018年高考語文預測話題作文及點評

2018年高考語文預測話題作文及點評

《花木蘭伴我成長》

在外婆的童話中，“我”了解了木蘭“愛”紡織；在導游的介紹中，“我”知道木蘭“愛”自然；在課本劇表演中，“我”知道了木蘭“愛”戰(zhàn)友；在電影的觀看中，“我”懂得了“愛心”的重要。這就是“我”從木蘭身上明白“愛心”的過程。

雖然文章標題是“木蘭伴我成長”，但實際上作者寫的是關(guān)于“愛心”的話題。原來，只使用關(guān)于一個人物的素材，就可以寫像“愛心”這樣的大題目了。原來，話題雖大，你卻不必硬著頭皮東拉西扯，而只須詳細地回憶你了解這個人物的途徑與過程，然后提煉出能夠融合進這個題目的部分，條分縷析地講出來，這樣就是一篇好作文了。我不會老，因為我相信英雄不老，愛心不老。花木蘭伴我走過童年，引領(lǐng)我走進少年時光……

花木蘭伴我成長

小時候，喜歡坐在外婆的身邊，聽她講花木蘭的故事。木蘭是個懂事的姑娘，她疼愛父親，孝敬母親，時常抱著弟弟玩。“那她不織布了嗎？”我問道。

現(xiàn)在不能織布了，因為自己的國家突然受到戰(zhàn)爭威脅，父親欲應召為國從戎，卻因年老體弱，力不從心。她正在為父親擔憂呢！

是啊，木蘭的父親年紀大了，沒辦法上戰(zhàn)場，家里的弟弟年紀又小，如何完成征兵的任務(wù)呢？在我的反復追問下，我知道木蘭是個孝女，是愛父親的，在外婆的指點下，我認識了“女扮男妝，替父從軍”這幾個字。

長大后，我隨母親去花木蘭陵園參觀。通過導游的介紹，我知道木蘭回家后，相夫教子，帶領(lǐng)孩子們種植牡丹，一直活到八十歲，她的兒子后來成了王爺，接她到京城，她也不去。她的墓地就建在萬花山隔河相望的另一座山上，是遵照她的遺囑而造筑的，讓她時時能看到她喜歡的萬花山牡丹。現(xiàn)在人們把埋葬花木蘭的這座山叫“花家陵”。原來木蘭不僅是個將軍，更是一個熱愛花卉的女子，一個深居田園的農(nóng)夫與隱者。

上了中學，在課本劇表演中，我表演的“花木蘭”愛戰(zhàn)友，與他們同甘共苦，促膝談心，那歡聲笑語讓老師說我是溫柔的女子，將士們的知音。同學說我和少年花木蘭的飾演者徐嬌一樣，“特別有正義感”“經(jīng)常保護別的小朋友不受欺負。”

近日看了電影《花木蘭》，我看到花木蘭可以通過努力拯救家庭，讓父親安享晚年，讓弟弟成長成才，讓國家和平安寧。也許她厭惡戰(zhàn)爭，討厭官場，也許她想相夫教子，但愛家庭、愛父母的心是不可改變的。我相信只要你有一顆愛心，家庭會變得溫馨，國家會變得和平安寧，個人也會從中享受奮斗的歡樂。

有了愛心，我會變得堅強；有了愛心，我會奮發(fā)向上；有了愛心，我不會讓你被世俗淹沒；有了愛心，你會留給自己一份歡樂。

愛心，伴我迎接不老的青春。唐僧師徒

唐僧，俗姓陳，小名江流兒，法號玄奘，號三藏，被唐太宗賜姓為唐。為如來佛祖第二弟子金蟬長老投胎。他勤敏好學，悟性極高，最終被唐太宗選定，與其結(jié)拜并前往西天取經(jīng)。

孫悟空，法號行者，是唐僧的大徒弟，豬八戒、沙僧的大師兄。會七十二變、騰云駕霧，有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的偽裝，一個筋斗能翻十萬八千里，使用的兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化。他占花果山為王，自稱齊天大圣，與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后經(jīng)觀音菩薩點化，保護唐僧西天取經(jīng)。

豬八戒是唐僧的二徒弟，他原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帥，主管天河。因醉酒調(diào)戲嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人間投胎，后被觀音菩薩賜法號悟能。唐僧西去取經(jīng)路過高老莊，豬八戒被孫悟空收服，被唐僧收為二徒弟后成為孫悟空的好幫手。他本領(lǐng)不高，但性格溫和，忠心耿耿，和其他二人一同保護唐僧去西天取經(jīng)。

沙和尚是唐僧的三徒弟又名沙悟凈。原為天宮中的卷簾大將，因在蟠桃會上打碎了琉璃盞，惹怒王母娘娘，被貶入人間，在流沙河畔當妖怪，后被唐僧師徒收服，負責挑擔。他一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，謹守佛門戒律，得成正果。

（1）唐僧 事跡：女兒國招親

性格：忠厚老實、善良、執(zhí)著（2）孫悟空

事跡：大鬧天宮、三打白骨精、大鬧五莊觀、真假美猴王 性格：疾惡如仇、暴躁、勇敢、聰明睿智（3）豬八戒 事跡：高老莊逼婚

性格：好吃懶做、善良、憨厚耿直（4）沙和尚 事跡：貶居流沙河

性格：老實穩(wěn)重、任勞任怨、腳踏實地 ——《西游記》 課本鏈接

《〈西游記〉：一個奇幻的神話世界》

1.人都有優(yōu)缺點。唐僧執(zhí)著，但也執(zhí)拗；孫悟空暴躁，但也嫉惡如仇；豬八戒好吃懶做，但也忠厚善良。

2.團結(jié)協(xié)作力量大。西天取經(jīng)是一項偉大的事業(yè)，需要精明的領(lǐng)導者，也需要更多的執(zhí)行者，更需要團結(jié)協(xié)作的精神。

孫悟空下崗記

唐僧師徒四人取得真經(jīng)之后，就留在天庭里做官，這幾百年來，也還算混得不錯，哪知天庭里這些年來也是吃白食的越來越多，眼看著一日不如一日，玉帝下令，精簡天神，競爭上崗。一時間，眾多天神都愁眉不展。

孫悟空聽到這個消息，卻依然是不慌不忙。他心想著：“想當年我火眼金睛，一路降除妖怪保護唐僧闖過九九八十一道難關(guān)，取得真經(jīng)，功不可沒呀。再想想這些年來，也一直是盡責盡職，辦好分內(nèi)的每一件事，雖無很大的建樹卻也不像有些人那樣到處出錯，想想應該不會下崗吧。更何況唐僧還是人事部主任。”

到了公布下崗名單的那一天，悟空還在睡覺，手機響了，是八戒打來的：“猴哥，你怎么還睡得著啊？名單上有你呀！”悟空一翻身跳起來，氣得渾身發(fā)抖，來到人事部想問個究竟。只見唐僧笑容滿面地坐在辦公桌后，和其他未下崗的天神聊得正歡，孫悟空一下子躥到桌前，猴臉漲得通紅。他向唐僧問道：“師傅，怎么我也下崗呢？”唐僧笑道：“這是大家的決定嘛！也不是我一個人的意見。你也知道，我做這個差事也不容易……”悟空不等唐僧說完，就說道：“八戒和沙僧沒下崗，難道我比他們做得差些？”“悟空，你別急呀，急也沒用，你看看你，在領(lǐng)導面前也是一張不服氣的臉，像這個樣子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得變通了，得罪了不少天神，大家都多多少少對你有些意見，你不要太放在心上。你下了崗，就跟師傅我一起，以后還有機會。‘水至清則無魚，人至察則無徒。’這是師傅我給你的忠告呀！八戒和沙僧雖無建樹，但為人處世比你靈活得多，你要多向他們學習學習呀！”悟空看著也沒什么希望，就徑直走出辦公室，準備找兩個師弟商量商量以后的活法。剛走到走廊便聽見人事部辦公室里眾天神的笑聲，“想當年，我趕走他，他還負氣不理我，害我被那黃袍怪變?yōu)槔匣ⅲ舨皇俏耶斈臧阉麖奈逍猩较戮瘸觯苡薪袢眨窟@個猴頭真是太不知好歹了，還是八戒和沙僧對我忠心……”唐僧的聲音傳入悟空的耳中，悟空大怒，恨不得一揮如意棒將整個人事樓打垮，轉(zhuǎn)念一想：“這等人，我也不必與他一般見識。”便頭也不回地走了。數(shù)天之后，眾神盛傳悟空在他老家花果山開了一家旅游公司，聽說生意還非常火爆。

孫悟空竟然因得罪唐僧而下崗！作者的想象力真的不同尋常。這個自編的故事中，人物的性格與原著基本保持著一致，卻完整地套用了當代的元素。

【點評】

閱讀時，若能深刻領(lǐng)悟名著人物的性格和本性，那么你也可以模仿這篇作文的形式，作一篇加入了當代元素的小品文。在使用素材時不要忘記性格中最本質(zhì)的東西，這樣新作中才能保證人物與原作的神似，韻味不丟。但要注意，編故事雖然有趣卻不能沒有思想，若內(nèi)容空洞，那再多的情節(jié)，再多的材料，也做不出好文章。

八戒得獎

時間：2009年元月10日 地點：《敢講敢說》演播室 主持人：崔人進

主題：豬八戒能否得2008感動心靈獎

嘉賓：感動獎評委會成員、八戒親友團、各界代表等（唐僧師徒親自出席，高老莊鄉(xiāng)親組了團，嫦娥作為評委出席。）

崔主持：“歡迎大家走進《敢講敢說》。今天我們說的話題是，八戒能否得2008感動心靈獎。首先請看大屏幕――”

建筑工地，一口很窄的廢棄的水井，上面用草席蓋著。一群農(nóng)民工的孩子在玩耍，突然，小雪掉進井里。人群聚集。老板：“這井為什么沒有蓋蓋子？今天誰值班？” 民工們不做聲了，小雪母親哭喊著。老板：“里面沒水，死不了，派兩個人挖”。幾個民工在挖井邊土。

豬八戒在云端巡視。“真是蠢豬，等挖好了，小孩早憋死了。” 八戒下來，用嘴拱土。人們四散逃離，老板被磕一跤，由于水泥塊多，嘴很快流血了。孩子拱出來了，但人已暈過去。

八戒：“誰來幫我？”無人應，只好做“豬”工呼吸。……

嘉賓1：“八戒不顧個人安危，舍身救人，的確令人感動。” 嘉賓2：“我認為，八戒不應該得獎，救了一個人，嚇壞了一群人，還摔壞了老板的腿。”

嘉賓3：“八戒還用嘴給小孩呼吸，惡心死了，豬身上的氣味……” 親友團抗議，嫦娥評委臉紅了。

嘉賓4（民工）：“沒有八戒，憑我們的努力，也能夠救人的。八戒得獎，我們臉面往哪放？”

小孩母親：“當初救人時，你們跑到哪兒去了？” 嘉賓5：“不是有人救嗎？”

嘉賓6：“那小孩是否是八戒把他推下去的？這年頭，真有無私救人的？”

八戒幾次想站起來，崔主持示意他冷靜，評委會緊急商議。崔主持：“現(xiàn)在我宣布評委會的頒獎辭：他不顧別人的非議，救人于危難。他不求名利，只求正義，他體現(xiàn)的精神和勇氣正是我們?nèi)祟愃鄙俚抹D―他就是感動心靈獎獲得者八戒先生。我們向他表示祝賀！”

崔主持采訪八戒：“啥也不說了……當初，救人，我沒有考慮這么多。”八戒流淚了，大概是高興吧。

親友團及唐僧師徒打出條幅：繼續(xù)做好事，讓別人說去吧。孫悟空對準鏡頭：“呆子，我支持你做好事。” 【點評】

若是放在現(xiàn)實中，這就是報紙上的一個英勇救人的故事，講的就是一個老生常談的話題。但是作者卻將這故事套在了豬八戒的身上，為什么這么做呢？豬八戒與這故事到底有什么結(jié)合點？

一，若平鋪直敘地講，這個話題太沉重太枯燥了，所以，它需要八戒這個活寶來給加點歡樂的味道。

二，豬八戒這個豬的形象頗有憨厚善良的特質(zhì)，符合救人者的形象。

三，豬八戒再怎么說也是個名人，放在作文里，吸引眼球。就這樣，豬八戒這個古典名著里的人物在新時代里復活了。這樣的手法，大家可以借鑒。

一部人生大書

一顆鉆石，有不同的許多側(cè)面；一部《紅樓夢》，革命者看見排滿，美食家看見飲食，建筑家看見園林；一部《西游記》，我現(xiàn)在看見了人生的要義。唐僧師徒和白龍馬組成一個缺一不可的取經(jīng)團隊，一個整體。在這個整體中，肉體好比白龍馬，意識好比唐僧，潛意識好比三個徒弟。

白龍馬不僅聽從唐僧，還要聽從三個徒弟，牽馬主要是八戒。肉體不僅受控于意識，更多時候還受控于潛意識，潛意識在默默地工作。

三個徒弟各有職責，又相互配合。孫悟空開路，豬八戒牽馬，沙和尚挑擔。遇到事情又需要配合合作。人的潛意識也分好幾個部分，分管運動、消化、語言等。

唐僧和三個徒弟之間也會發(fā)生沖突矛盾，尤其是孫悟空，雖然戴了緊箍，也無法避免麻煩。三個徒弟之間也有沖突。互相猜疑，互不信任，導致二心，攪亂乾坤。人們有時覺得“我知道該怎么做、不該怎么做，但就是控制不了自己”，其實就是意識和潛意識的關(guān)系沒有處理好，“我”是意識，那個“自己”是潛意識，意識管不了潛意識。有時拿不定主意，好幾個主意不知道要用哪個，其實就是潛意識的幾個部分沒協(xié)調(diào)好。

沒有三個上天入地、降妖捉怪的徒弟，肉眼凡胎的唐僧到不了西天。潛意識的能力巨大，我們目前的教育大多只是在意識領(lǐng)域拼命，潛意識的領(lǐng)域還有待大力開拓，所謂非智力因素、真正的素質(zhì)教育就涉及了潛意識的開發(fā)利用。

【點評】

西行路上，唐僧團隊的內(nèi)部關(guān)系經(jīng)歷種種魔難考驗，越來越默契，最后到達西天，取得真經(jīng)，功果圓滿。人生在世，如果處理不好意識、身體和潛意識三者之間的關(guān)系，就會有種種麻煩，內(nèi)外交困，什么時候處理好了意識、身體和潛意識三者之間的關(guān)系，就會覺得心情愉快一身輕。正如作者所說，關(guān)于西游記的解讀有很多種，你若有自己的思想，那么選取任何一種角度都可以作出一篇好文章。而這思想其實可以跟原著并無實質(zhì)關(guān)系，只是借用原著的一些元素來闡明已有的觀點而已。比如作者的這篇文章，就是如此。

關(guān)于人的肉體、意識、潛意識，作者所采用的也許并不是自己的觀點，而是他從別處讀到或者聽到的。但是作者能將其所熟悉的這種觀點映射到唐僧師徒的身上來做形象的解釋，這就是其獨特的創(chuàng)造。

林黛玉

林黛玉是古典名著《紅樓夢》中的女主角，金陵十二釵之一，四大家族賈家第四代賈敏與揚州巡鹽御史林如海之女，寶玉的姑表妹，賈母的親外孫女。幼年喪母，體弱多病，紅顏薄命，身世可憐。但她聰慧無比，琴棋詩畫樣樣俱佳，尤其詩作更是大觀園群芳之冠。她和寶玉有著共同理想和志趣，真心相愛，但這一愛情被王夫人等人殘忍地扼殺了，最后淚盡而逝。

香菱笑道：“怪道我常弄一本舊詩偷空兒看一兩首，又有對的極工的，又有不對的，又聽見說‘一三五不論，二四六分明’。看古人的詩上亦有順的，亦有二四六上錯了的，所以天天疑惑。如今聽你一說，原來這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事，只要詞句新奇為上。”黛玉道：“正是這個道理，詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’。”香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”黛玉道：“斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。你只聽我說，你若真心要學，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明，應，謝，阮，庾，鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”

……

各自散后，香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。

——摘自《紅樓夢?香菱學詩》 課本鏈接

《〈水滸〉〈紅樓夢〉的對話藝術(shù)》

1.學習有竅門。“詩言志”。香菱學詩，不僅知道詩歌內(nèi)容要多樣，感情要充沛，還明白詞語要推敲，意境要感悟，更要結(jié)合創(chuàng)作背景和自身經(jīng)歷去想象補充，去恰當評論。

2.經(jīng)歷與夢想是財富。自古紅顏多薄命，香菱和她的老師黛玉也不例外，她們?nèi)松噔叮瑝粝氩荒艹烧妫詨糇V成新曲，也只能淡淡地傳唱，更多的是淚的痛血的癡。

3.思考是解決問題的鑰匙。“香菱學詩”拜的老師是黛玉，那黛玉何許人也？她死時的情景如何？這些寄人籬下的弱女子，縱有萬般才情，詩意盎然，最終只能化作一縷香魂。女子無才便是德嗎？黛玉的命運是否還會重演？希望你通過換位思考、時空交錯，和古今中外女子暢談交流吧！

林黛玉

那是一首歌書山似海，淡若煙羅的墨香似有若無地游離在這一片蔚藍之上，誰的歌喉驚起浪起云動，驀然降臨？

葬花吟

哀傷的語調(diào)猶如飛逝落紅，淡淡地講述著一枝海棠的過往。你輕皺著兩道彎眉，無力的玉手軟軟地擺著手中的花鋤，將無數(shù)落花盡埋于凈土之中，隨土化去。

你也期望如這落紅，“一凈土掩風流”罷，寄人籬下的凄苦，幸福的可望而不可即，一切的一切在你的心中留下千萬道舊傷新疤，汩汩涌動的鮮血融化不了你心中的哀怨，于是你奮力一掙，駕起雙翼回歸天盡頭的香丘。

杜鵑啼血，可是你留下千年未變的詠嘆調(diào)！柳絮詞

東風漸起，吹醒一園芍藥，在酒香的浸淫中輕吟淺唱。青石上沉酣的倩影驚飛花相無數(shù)，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。

坎坷的命運撫不平你嘴角漾開的笑意，琉璃世界中的割腥啖膻更彰顯了你巾幗紅顏的心胸，心直口快的你為這冷清清的園子平添幾分嫵媚，幾分活潑。

你沒有悲天憫人的長吁短嘆，沒有圓滑世故的左右迎合，你永遠保持著一份詩意，超然物外，盡顯你花香的高貴。

柳絮紛飛，你童真的歌謠搖開了一方新的天地。螃蟹詠

芳華盡謝，牡丹的高貴還靜靜地演繹著一段無奈。冷香丸的清芳壓低了你上清苑的傲骨，于是你不得不綻開你的笑意，款款地輕移蓮步，做你大家閨秀的典范。

你是無奈的，楊妃撲蝶的爛漫隱于人后，你亦是孤獨的，滾滾而來的罵名壓落你瞬間的光華。沒有選擇的你偶爾直抒胸臆，諷刺螃蟹，卻也只能付之一炬。

于是你孤獨地留轉(zhuǎn)千年，用足尖在柔嫩的花瓣上彈奏著深沉交響。掩卷余思，紅樓女兒的迷夢譜成一支新曲，淡淡地傳唱了千年。那一首歌中，淚的痛血的癡可有鐘子期在聽？

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，【點評】

誰解其中味。作者以詩一樣舒緩優(yōu)雅的語言，以思想為筆，蘸著情感的墨水，繪成了三幅畫面。其中的“葬花吟”，說的自然是黛玉。黛玉的一生演繹的豈不就是一首葬花吟嗎？以“葬花吟”為題目，敘黛玉之平生，再貼切不過。

這種擬定小標題的手段很值得學習。既然“葬花吟”可以是黛玉的小標題，那么“自由女神像”就可以是美國的小標題，“茶”和“瓷器”就可以是古中國的小標題。每一種事物，都可以在這個世界上找到另外的映射點，找到那個點，即使不做小標題，你的作文也會更有魅力。

一縷香魂

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”

病榻前，黛玉在心里默念《葬花吟》，把殘留著墨汁香氣的詩稿扔進爐中，搖曳的火苗映著她清瘦蒼白的臉龐，兩行熱淚滾滾而下。耳邊，依稀傳來怡紅院張羅寶玉結(jié)婚忙碌的聲音……

黛玉走出閨房，擔著花鋤，單薄的身子在風中發(fā)抖，似乎要倒。禁不住地咳嗽使她臉上泛起些少有的紅暈。“質(zhì)本潔來還潔去，一方凈土掩風流”，無瑕的花散發(fā)出幽幽香氣，淌在黛玉纖細修長的指尖，隨后靜靜地落到同樣芳香著的泥土中。于是，那一縷香魂在黛玉的四周彌散……

“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？” ……

“寶……寶玉，你……你好……”終于，黛玉停止了她原本微弱的呼吸，緊縮的眉頭依舊顰著。昔日的顰兒沒有死，誰還能觸摸到她生命中的芳香，她的倔犟，她的自尊，她的美貌與她的才情……翻飛的書頁上殘留著她撫摸過的痕跡，窗外的芭蕉儲存著她滿腔的熱淚，那一湖殘荷也在傾聽著她無聲的心語……

是的，黛玉沒有死，她只是離開了賈府，她去尋找一個充滿芳香的世界，那里沒有寄人籬下的痛楚，沒有“風刀霜劍嚴相逼”的三百六十日。在那里，充溢著人性的芳香、詩的才情和青春的向往……

一顆星在黑暗中悄然隱去，留下了永恒的光輝；一朵花在秋風中無聲凋謝，卻仍然香遍了整個園子。當我再次漫步于瀟湘館，掩映的竹林間，又傳來黛玉撫琴的聲音……

哦，那是黛玉的香魂永恒地鐫刻在所有人的心中……林黛玉不是一個可以輕易被歸類的人物，其最有魅力的地方也許就是她的才情與氣質(zhì)。作為素材，最值得用來寫作的也是此點。

【點評】

這篇文章以優(yōu)美得帶著哀怨的筆法，先在開篇重現(xiàn)了關(guān)于黛玉的若干片段，細膩入微。而后直接抒情，將情感推向極點。若論結(jié)構(gòu)，真的是十分之簡單。但細看內(nèi)部，則會發(fā)覺，里面的詩詞、意象與細節(jié)描摹聯(lián)翩而至，其間片段的穿插，凸顯了作者的才情。

這是一篇直接以黛玉為主題的文章，不適用于一般話題寫作，但是其表達的對“美”的消逝的態(tài)度，卻可以運用于很多話題。其浪漫唯美的寫作風格，也值得大家學習。