第一篇：贛州市水利局深入學習實踐科學發展觀講解

贛州市水利局深入學習實踐科學發展觀

活動解放思想大討論實施方案

根據《贛州市水利局深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》和《贛州市水利局深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作方案》的要求，特制定解放思想大討論實施方案如下：

一、指導思想

按照科學發展觀要求，緊密聯系全市水利工作實際和黨員干部的思想實際，以“新階段水利人如何有新作為”為主題，針對新形勢下水利工作的新要求，著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約水利科學發展的突出問題以及黨員干部在黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于水利科學發展的體制機制，全面提高領導科學發展、促進人水和諧的能力。努力實現全局黨員干部在提高思想認識上有新的飛躍、在解決突出問題上有新的成效、在創新體制機制上有新的突破、在促進科學發展上有新的提高的目標要求，為謀求全市水利事業的改革與發展創造了良好的條件和機遇，進一步激發全局黨員干部干事創業的熱情，以深入學習實踐科學發展觀的新成效，努力實現全市水利事業的新發展。為服務全市“抓發展保企業、抓項目增投入、抓就業保民生、抓基礎蓄后勁”的工作大局作出新的貢獻。

二、主要任務

開展解放思想大討論，我們要按照科學發展觀的要求，緊密聯系水利工作實際，把科學發展觀的要求轉化為推進水利科學發展的堅定意志，轉化為謀劃水利科學發展的新思路，轉化為領導水利工作規范化、科學化的實際能力，轉化為提升水利工作水平的政策措施，轉化為增強黨性修養和提高思想覺悟的自覺行動，在全局上下形成一心一意謀發展，求真務實干事業的新局面，使水利更好地為科學發展服務，為改善民生服務，以一流的狀態、一流的作風、一流的工作、一流的成績，為推進全市水利事業和贛州的經濟社會發展作出自己的貢獻。

1、提高認識，增強科學發展觀念。通過大討論活動，進一步加深全局黨員干部對科學發展觀的理解，切實增強憂患意識、責任意識和機遇意識，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，在事關全市水利事業發展，要不要科學發展、能不能科學發展、怎么樣科學發展等重大問題上形成共識，引導全局黨員干部把思想從違背科學發展的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來。

2、解放思想，強化服務發展意識。通過大討論活動，引導廣大黨員干部切實找準水利工作中與科學發展不相符合的思想觀念，進一步增強加快發展的使命感和緊迫感，把主要精力、主要力量、主要措施集中到服務發展上來，真正以思想的解放帶動創造力的釋放，用觀念的更新促進工作的創新，將思想解放的活力轉化為加快發展的強大動力。

3、改革創新，破解體制機制性障礙。通過大討論活動，引導全局黨員干部充分認識改革創新是一切工作發展的根本動力，強化改革創新精神，敢于突破傳統體制機制，敢于提出創新性舉措，大力開展工作思路創新、政策措施創新、服務方式創新、工作方法創新，消除水利工作領域制約和影響發展的體制機制性障礙，建立健全符合科學發展觀要求的體制機制。

4、轉變作風，提升水利隊伍形象。通過大討論活動，要切實解決全局黨員干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，不斷完善促進水利科學發展的工作機制。要結合“機關效能年”、“黨性教育年”活動的開展，進一步加強水利干部隊伍的思想政治建設。通過采取各種有效措施，達到辦事效率明顯提高，工作作風明顯轉變，履職能力明顯增強，執法力度明顯加強，服務質量明顯改進，水利部門形象明顯提升。

三、活動安排

解放思想大討論活動從4月10日至4月20日結束。

1、邊學習邊討論（4月10日至4月15日）。各科室（單位）、各黨支部在集中開展學習的同時進行討論，注意收集整理討論成果。

2、支部專題討論(4月15日至4月19日)。由各黨支部（機關支部以局領導掛點聯系分工的科室為單位）組織，結合本職工作，圍繞“新階段水利人如何有新作為”組織討論，為全市水利工作和水利事業發展獻言獻策，并匯總歸納討論中具有指導性和建設性的意見、建議。

3、局黨組理論中心組學習會(4月20日)。局領導班子成員結合調研成果，立足解決制約發展的瓶頸問題，針對黨員干部提出的意見和建議集中開展深層次的交流討論。

4、上報大討論結果（4月20日）。各科室（單位）、各黨支部要及時梳理黨員干部學習討論交流的成果，提煉總結深入解放思想、推動科學發展的具體要求。于4月20日前書面報局學習實踐辦；再統一將討論情況形成報告上報市委指導檢查組。

四、活動要求

1、加強組織領導。各科室（單位）、各黨支部要把解放思想大討論作為扎實開展學習實踐活動的重要措施來抓，結合實際認真研究開展大討論的具體措施和辦法。堅持領導干部帶頭學習討論，帶頭查擺問題，帶頭更新觀念，帶頭改進工作，真正做到通過深入解放思想，把思想統一到科學發展觀上來，落實到推進工作上水平上來。

2、創新活動方式。充分調動廣大黨員干部參與大討論的積極性，同時注重實效，采取切實可行的措施，防止形式主義，把解放思想大討論與學習調研結合起來，與解決突出問題結合起來，與建立健全體制機制結合起來，積極探索科學發展的新思路、新途徑、新機制、新舉措，用各項工作的實際成果來衡量和檢驗解放思想大討論活動的成效。

3、加大宣傳力度。各科室（單位）、各黨支部要認真開展宣傳發動工作，切實把開展好解放思想大討論活動作為深化學習效果，促進工作進步的重要手段，切實把思想和行動統一到謀劃發展、推動工作的指導思想上來，把大討論活動組織開展好。

第二篇：社會組織深入學習實踐科學發展觀活動講解

社會組織深入學習實踐科學發展觀活動

指導工作先進單位名單

北京市民政局 北京市東城區民政局 北京市順義區民政局 天津市和平區民政局 天津市河東區民政局 河北省民政廳 河北省石家莊市民政局 河北省邯鄲市民政局 山西省大同市民政局 山西省長治市民政局

內蒙古自治區巴彥淖爾市民政局 內蒙古自治區錫林郭勒盟民政局 遼寧省民政廳 遼寧省大連市民政局 遼寧省朝陽市民政局 遼寧省鞍山市民政局 吉林省長春市民政局 吉林省吉林市昌邑區民政局 黑龍江省民政廳 黑龍江省齊齊哈爾市民政局 黑龍江省大慶市民政局 上海市民政局 上海市楊浦區民政局 上海市虹口區民政局 江蘇省民政廳 江蘇省南京市民政局 江蘇省徐州市民政局 浙江省杭州市民政局 浙江省寧波市民政局 浙江省金華市民政局 安徽省合肥市民政局 安徽省巢湖市居巢區民政局 福建省福州市民政局 福建省廈門市民政局 福建省泉州市民政局 江西省九江市民政局 江西省景德鎮市民政局 山東省民政廳 山東省濟南市民政局 山東省青島市民政局 山東省臨沂市民政局 河南省鄭州市民政局 河南省許昌市民政局 湖北省武漢市民政局 湖北省黃石市民政局 湖南省長沙市民政局

湖南省湘西土家族苗族自治州民政局 廣東省民政廳 廣東省江門市民政局 廣東省惠州市民政局 廣西壯族自治區桂林市民政局 廣西壯族自治區柳州市民政局 海南省民政廳 海南省海口市民政局 海南省儋州市民政局 重慶市民政局 重慶市江津區民政局 重慶市璧山縣民政局 四川省綿陽市民政局 四川省宜賓市民政局 貴州省安順市民政局 貴州省桐梓縣民政局 云南省紅河州民政局 云南省昭通市民政局 陜西省西安市民政局 陜西省洋縣民政局 甘肅省蘭州市民政局 甘肅省定西市臨洮縣民政局 青海省西寧市民政局 青海省互助縣民政局 寧夏回族自治區民政廳 寧夏回族自治區吳忠市民政局

寧夏回族自治區石嘴山市平羅縣民政局 新疆維吾爾自治區民政廳 新疆維吾爾自治區和田地區民政局 新疆維吾爾自治區沙灣縣民政局

新疆生產建設兵團農八師石河子市民政局 新疆生產建設兵團農二師民政局

第三篇：黃山區教育局深入學習實踐科學發展觀講解

黃山區教育局深入學習實踐科學發展觀

活動整改落實方案

整改落實階段是體現學習實踐活動成效、讓群眾得實惠的關鍵環節，標志著學習實踐活動從學習調研和分析檢查階段的思想層面進入了實踐層面。圍繞“踐行科學發展觀，辦人民滿意教育”的主題，區教育局領導班子針對查擺出來的問題和征求到的意見建議，反復研究討論，認真解決領導班子和班子成員在思想觀念、發展理念、發展措施、領導能力等方面不適應、不符合科學發展觀要求的突出問題。為進一步加強班子自身建設，更好地團結和帶領全局干部解放思想、科學發展，促進全區教育均衡、全面、優質發展，切實辦好讓人民群眾滿意的教育，針對學習調研和分析檢查階段查找出來的突出問題，經過認真分析研究，制定如下整改方案。

一、整改工作的指導思想

堅持以鄧小平理論、十七大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“踐行科學發展觀，辦人民滿意教育”為主題，以鞏固和發展學習調研與分析檢查階段工作成果為出發點，以進一步解放思想和轉變觀念為動力，以“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”為目標，以教育局領導班子分析檢查報告為依據，針對群眾集中反映和現實存在的制約全區教育發展的突出問題，制定行之有效 的整改措施，建立健全長效工作機制，唱響科學發展主旋律，打好突出問題攻堅戰，努力辦好人民群眾滿意的教育，確保學習實踐活動成為群眾滿意工程。

二、整改工作的主要目標

按照 “黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，轉變不符合教育科學發展觀要求的思想觀念，解決影響和制約教育科學發展的突出問題，完善有利于教育科學發展的體制機制，構建充滿活力、富有效率、更加開放的教育環境，大力提升教育教學質量。通過整改活動，以領導班子和黨員干部為重點，以盡快解決好一批基層和人民群眾反映強烈的具體問題為突破口，研究我區教育教育發展不均衡、學校軟硬件建設不配套和高中教育質量不理想等方面存在的突出問題，堅持邊學邊查邊改，努力破解教育事業發展中各種難題，創新工作理念，轉變工作思路，改善機關作風，提高工作效率，讓廣大黨員干部群眾直接感受到學習實踐活動帶來的實際成效，使人民群眾對我局科學發展的滿意度更高。

三、整改工作的主要原則

（一）、堅持實事求是的原則。從目前我區教育工作的實際情況出發，制定切實可行的整改方案。

（二）、堅持便于落實的原則。引導廣大職工黨員干部職工獻計獻策，群策群力，使制定的目標措施符合科學發展的要求。

（三）、堅持正視問題的原則。敢于面對矛盾，不回避矛盾，努力解決突出問題，促進全區教育科學發展。

（四）、堅持積極穩妥的原則。認真歸類和梳理存在的突出問題，分清輕重緩急，對馬上能夠解決的問題，集中精力立即予以解決；對一時難以解決的問題，創造條件限時解決；對本單位無權解決的問題，請示上級部門幫助解決。

四、需要整改的主要問題及整改措施

在廣泛征求群眾意見、建議的基礎上，局黨組召開領導班子專題民主生活會，按照分析檢查階段的要求，突出檢查分析問題和理清科學發展思路這兩個重點，廣泛吸納群眾合理化建議，充分吸收解放思想大討論、專題調研成果，從教育全局出發、從主觀和客觀的層面、從當前和長遠的角度、從理論和實際的方面、從班子和個人的實際，分析查找問題根源，反復修改完善，形成了符合實際的分析檢查報告。按照“明確整改項目，明確整改目標、明確整改時限，明確整改措施，明確整改責任”的總體要求，區教育局將查找出來的突出問題的整改任務進行細化分解。具體如下：

一、屬局本級整改項目：

1、整改項目一：城鄉教育均衡發展方面

責任領導：章海飆 杜萍、羅炳貴

主辦科室：計財科、項目辦、辦公室

協辦科室：基教科、人事科、完成時限：2009年8月－2009年12月

整改措施：一是建立局班子成員聯系學校制度，定期到校幫助解決實際問題；二是公用經費及項目經費向農村薄弱學校傾斜；三是評先評優優先考慮農村學校。

四、政策和考核評估辦法的制定要廣泛征求農村學校意見。

整改目標：推進城鄉教育均衡發展。

2、整改項目二：強化師資隊伍建設方面

責任領導：李亞南

主辦科室：人事科

協辦科室：教研室、職成科

完成時限：2009年8月－2009年12月

整改措施：一是面向區內外招聘具有本科以上學歷的應歷屆優秀畢業生，充實教師隊伍；二是堅持“凡進必考”的原則，面向全區學校選調優秀教師到城區學校任教；三是堅持統籌兼顧的原則，做好農村學校教師的科學調配；四是完善城區教師到農村支教制度，帶動農村教師全面提高素質。

五、穩定農村教師隊伍，多關 心農村教師，積極改善農村教師的工作生活條件，創造條件為農村教職工進行健康體檢。

六、加強中小學教師各類培訓，不斷提升綜合素質。

七、關心非義務教育學校教師的績效工資問題。

八、加強師德師風建設，爭當人民滿意教師。

整改目標：教師隊伍更加穩定優化。

3、整改項目三：學校安全教育管理方面

責任領導：王英華

主辦科室：基教科

協辦科室：督導室

完成時限：2009年8月－2009年12月

整改措施：一是建立學校安全教育管理長效機制。二是構建安全工作網絡，建立安全防范預案，及時消除安全隱患，建立安全工作責任制和責任追究制。三是加強對學生的安全教育，增強其自護和防御能力。四是以活動為載體，開展全區性競賽、征文、演講、演練等活動，組織開展各類安全主題教育。五是會同有關部門加強對食品、交通以及對校園及周邊環境的綜合綜治工作。六是加強對學校安全工作的督查考核。

整改目標：建立完善的學校安全管理機制

4、整改項目四：機關作風建設方面 責任領導：丁俊平

主辦科室：黨辦、協辦科室：監察室、辦公室、機關支部 完成時限：2009年8月-2009年12月

整改措施：一是加強政治學習，增強責任意識，培養奉獻精神；二是改善辦公條件，優化服務環境，提高服務水平；三是加強對機關制度執行情況的督查，規范辦事行為，提高工作效率；四是暢通信訪渠道，強化效能監察。五是加強機關黨組織建設，充分發揮黨員先鋒模范帶頭作用，加強對黨員的黨性黨紀教育，積極創新支部活動形式。

整改目標：機關作風明顯改善，工作效率明顯提升

5、整改項目五：加強教研工作力度方面 責任領導：杜萍

主辦科室：教研室

完成時限：2008年8月―2009年12月

整改措施：一是堅持深入基層學校調研指導，切實提高教研工作的針對性和有效性；二是教研員不僅要聽課評課，更要上好示范課，提高自身的教學水平和教研能力；三是完善教學質量常規考評辦法，通過科學的 6 考評衡量教育教學，以考評為杠桿推動教育教學上水平，簡化考核程序，避免對學校和教師帶來考核負擔。

整改目標：教研效果進一步增強

6、整改項目六：促進機關高效運轉方面 責任領導：羅炳貴

主辦科室：辦公室

協辦科室：各科室 完成時限：2009年8月

整改措施：一是建立并完善機關制度；二建立規范化公文運轉程序，提高公文運轉效率；三是最大限度地減少公文滯留時間，給學校留有足夠的辦理時限間；四是整合機關發文，控制發文數量，實行一個窗口對下行文；五是實行工作檢查立項制度，整合檢查項目，減輕學校負擔。六是多關心機關干部職工的生活和健康，解決雨天整車問題。七是建立班子成員與干部職工談心制度，促進科室間、干部間的交流溝通。八是明晰科室職責，杜絕推諉扯皮。九是堅持并完善領導班子成員、各科室聯系學校制度，構建機關與基層學校常態聯系機制；十是堅持每月到聯系學校工作一天，每學期聽課不少于10節，每學期與學校領導班子成員談心一次、與教師座談一次、參與教師集體備課一次，幫助學校梳理 7 一條解決難點問題的辦法，培育總結一條有推廣價值的經驗，辦成一件實事。

整改目標：機關運轉進一步規范、順暢，調研更加深入高效

二、屬區級下達的整改項目：

1、整改項目一：加強對中小學、特別是甘棠小學附近的安全管理，突出食品安全、交通安全、身心健康等方面的整治，為下一代創造良好的環境。

責任領導：王英華 主辦科室：基教科 協辦科室：督導室

完成時限：2009年8月---2009年12月

整改措施：加強對全區學校特別是城區學校的安全教育管理督查，增強學校的安全責任意識和學生的自護自救能力；制定并完善安全工作預案，建立安全工作責任制和責任追究制；會同區有關部門對學校及周邊的食品安全、交通安全等方面的整治。

整改目標：建立完善的安全管理機制

2、整改項目二：更加關注留守兒童的日常生活 責任領導：王英華 主辦科室：基教科 協辦科室：教育關工委 完成時限：2009年8月－－2009年12月 整改措施：建立學校、家庭、社會關心留守兒童工作網絡，加強對留守兒童工作的調研，及時解決留守兒童工作中存在的問題，加強對留兒童的心理健康教育；督促學校建立留守兒童登記和教師聯系監護人制度，切實幫助留守兒童解決學習、生活中的困難，及時消除留守兒童的心理障礙，確保留守兒童健康成長。

整改目標：促進留守兒童健康成長

3、整改項目三：部分黨員干部和教師晚上打牌、賭博等現象嚴重，群眾反應強烈，要加強管理

責任領導：丁俊平主辦科室：黨辦

協辦科室：人事科、監察室 整改時限：2009年8月

整改措施：加強師德師風建設，組織開展“爭當人民滿意教師”活動；制發關于嚴禁中小教師參與賭博的通知，督促廣大教師為人師表；加強信訪舉報受理工作，凡收到教師參與賭博的群眾舉報，將嚴肅查處，并追究有關學校負責人責任。

整改目標：有效遏制有悖教師身份的行為發生

五、整改工作的保障措施

為使整改措施得到有效落實，整改成效得到初步彰顯，特提出如下保障措施：

1、加強領導，狠抓落實。為加強對整改工作的領導，區教育局成立整改落實工作領導組，組長章海飆，副組長：李亞南、王英華、丁俊平、杜萍、羅炳貴，成員:湯克華、肖順飛、章建升、張旭東、朱勇敢、張順來、陶亮、翟后樂、崔建華。責任領導要經常檢查過問負責的整改項目進展情況，幫助科室協調解決整改過程中出現的困難，確保整改工作落到實處、如期完成、富有成效。

2、明確責任，細化措施。各科室要嚴格按照整改工作任務分工，強化調查研究，結合本局實際，制定切實可行的具體工作方案，細化整改工作措施。主辦科室要將整改任務落實到崗，明確到具體工作人員。要定期將整改進展情況向責任領導匯報。對多個科室共同整改的問題，由主辦科室牽頭抓總，協辦科室要積極配合，嚴禁推諉扯皮。

3、強化督查，定期通報。建立整改工作責任制和責任追究制，實行科室長負責制，作為機關黨員干部考核和干部評先評優的重要依據。局活動辦要加強對整改工作的督促檢查，對整改進展情況進行定期通報。

4、開門納諫，集思廣益。整改過程中，要吸收普通黨員、群眾代表、服務對象和社會各界廣泛參與，認真聽取他們的意見建議，進一步完善整改措施，促進整改落實。對涉 及長遠規劃和改革發展等方面的重大問題，認真調查研究，深入分析論證，并在制訂工作計劃中加以體現。

5、接受監督，認真總結。集中整改基本結束后，要通過召開情況通報會、書面公布通報材料等形式，在一定范圍內公布整改情況，接受群眾監督。通過發放群眾滿意度測評表、調查問卷、召開座談會等形式，廣泛聽取群眾意見，接受社會對整改工作的監督評議。

黃山區教育局

2009.7.30

第四篇：3.26 水利局學習實踐科學發展觀活動實施方案

安水[2009]32號

安鄉縣水利局

深入學習實踐科學發展觀活動

實 施 方 案

根據縣委統一部署，現就如何搞好我局學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱學習實踐活動），特制定如下實施方案。

一、參加范圍和對象

參加本次學習實踐活動的范圍和對象主要是：水利局機關、安保大垸、安造大垸、安昌大垸、安澧大垸等5個單位的領導干部和全體黨員。

二、學習實踐活動組織機構

經水利局黨委研究，決定成立水利局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，由李伯泉局長任組長，局工會主席丁雁覓同志任常務副組長，副局長、黨委副書記劉東宏同志、局黨委委員、縣防汛辦主任劉文祥同志任副組長，領導小組下設辦公室，由段劍昕同志任辦公室主任，黃連秀、歷琪桃及劉洪流等同志為成員。

三、學習實踐活動的重大意義、目標要求、指導思想和基本原則

重大意義：科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。深入開展學習實踐活動，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要。在當前國內經濟運行困難增加、不穩定因素增多的形勢下，水利系統各級黨組織和廣大黨員干部，要通過深入開展學習實踐活動，進一步堅定信心、迎難而上、團結奮斗、共克時艱，用好的作風把保增長、保民生、保穩定各項任務落到實處。

目標要求：按照中央提出的“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求和“提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”的目標，結合水利系統實際，深入開展以“圍繞一個中心，立足四個加快，達到三個保障”（以實現水利事業跨越發展為中心，加快以堤防病險整治為重點的保命工程、加快以渠系配套和泵站改造為重點的排灌工程、加快以農村飲水安全為重點的民生水利工程、加快以水資源涵養和水土保持為重點的水生態環境建設，為全縣擴大開放、跨越發展提供堅實的水資源保障、可靠的防洪保安保障和良好的水生態環境保障）為載體的主題實踐活動，要求全體黨員干部爭做“四種人”：一是勤于學習，做明明白白的水利人；二是求真務實，做實實在在的水利人；三是敢于負責，做風風火火的水利人；四是清正廉潔，做堂堂正正的水利人。

指導思想：認真把握中央、省、市委提出的指導思想，著力轉

五、學習實踐活動各階段大體安排與具體要求

按照縣委的統一部署，我局學習實踐活動從2009年3月開始，2009年8月基本完成。學習實踐活動按照3個階段、6個環節有序推進。

（一）做好準備工作（3月下旬）

各單位要分別成立學習實踐活動領導小組及其辦公室，主要負責同志擔任組長，各單位分管政工人事負責人擔任辦公室主任。結合實際，制定切實可行的實施方案，報局黨委學習實踐活動領導小組審查備案。組織開好動員會，主要負責同志作動員報告，切實搞好思想發動。同時，各單位要認真組建好學習實踐活動黨員群眾代表咨詢評議團。

（二）做好學習實踐活動三個階段的工作（4月初至8月底）

第一階段：學習調研（3月下旬至4月下旬）。主要是統籌抓好學習調研、圍繞科學發展進行解放思想討論2個環節，重點抓好集中培訓、中心組學習、調查研究、討論交流等4個方面的工作。

1、學習培訓要入腦入心。

把握學習重點內容。廣大黨員重點學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，以及黨的十七大、今年全國兩會和黨中央一系列指示精神，科級以上黨員干部還要認真學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》。

保證學習時間。黨員干部集中學習時間要求不少于40個小時，局直單位副科以上領導干部還要參加局黨委中心組學習，時間不少于2天。注意處理好工學矛盾，做到學習工作兩不誤。

靈活學習形式。可采取個人自學、集中培訓、專題研討、專家輔導、遠程教育、現場參觀、心得交流等多種形式組織學習。主要領導干部要帶頭作學習報告。各單位還要總結推介一批落實科學發

子成員與中層干部之間、領導干部與所分管單位負責同志之間、黨支部委員之間、支部委員與黨員之間、普通黨員之間，都要以誠相待，交心談心。

高質量開好生活會。領導班子專題民主生活會可與民主生活會合并召開。民主生活會要堅持正面教育為主，不搞人人過關，不糾纏歷史舊帳。要針對查找出來的問題，開展嚴肅認真的批評與自我批評。推行“三評”制度，即一把手點評副職、副職相互點評、群眾點評領導，提高生活會質量。同時要組織黨員開好專題組織生活會。

2、分析檢查報告要切合實際，力求高水平。

把握重點內容。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施幾方面重點，避免寫成工作報告。

認真查找原因。領導班子分析檢查報告要充分運用學習調研、解放思想大討論和專題民主生活會的成果，充分反映本地區本單位貫徹落實科學發展觀的實際情況，簡明扼要地概述取得的成效，系統全面梳理存在的問題，實事求是地分析主客觀原因，特別是主觀方面的原因。

嚴把質量關。各單位主要負責同志要全程主持分析檢查報告的起草工作。起草前要充分聽取意見，初稿形成后，召開專題會議充分討論，并以適當方式廣泛征求意見，反復修改完善。指導檢查組要提前介入、嚴格把關，堅持“五個不通過”，即調查研究和征求意見范圍不廣的不通過、查找突出問題不準的不通過、分析原因特別是主觀原因不深刻的不通過、科學發展思路未理清的不通過、促進科學發展措施不可行的不通過。各單位的分析檢查報告須報局黨委學習實踐活動辦公室審批。

3、評議分析檢查報告要尊重民意，力求高標準。

公開整改承諾。整改方案要以適當方式在一定范圍內公示，向群眾公開承諾。整改落實情況要向黨員、群眾通報，實行整改問題公開“銷號”制度。

2、集中解決突出問題要做到群眾滿意。

注意選準整改突破口和切入點。嚴格按照整改落實方案的要求，切實解決突出問題。特別是局機關要把破除部門利益、改進干部作風、服務基層群眾、優化發展環境、提高行政效能、確保政令暢通擺在突出位置。

加強督辦考核。建立健全促進整改落實的督查制度、獎勵表彰制度、責任追究制度和聯動整改工作機制。采取掛牌督辦、現場辦公、限時辦結等辦法，做到責任不落實不放過、問題不解決不放過、群眾不滿意不放過。各單位的整改情況，學習實踐活動辦公室要采取多種方式加強督導。

3、構建體制機制要做到系統長效。

按照科學發展觀的要求，認真清理現有的規章制度，努力構建有利于科學發展的體制機制。局機關要著重健全管理制度、轉變改進干部作風、推動科學發展的政策規定。要早謀劃、早啟動，從活動一開始就重視做好體制機制創新工作。

（三）做好總結測評工作

學習實踐活動基本完成時，各地各單位要及時做好總結工作，組織黨員群眾代表咨詢評議團開展群眾滿意度測評，并注意收集對本地區本單位進一步學習貫徹科學發展觀的意見和建議。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，抓好落實。同時，要對這次實踐活動的做法、效果、經驗、典型以及需要引起注意的問題，認真進行全面系統的總結，形成專題報告和系列典型材料，報縣委學習實踐活動辦公室。

動。每個階段工作結束時要進行一次“回頭看”。要正確認識和處理推進學習實踐活動與搞好當前各項工作的關系，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

6、加強后勤保障。各單位要本著厲行節約的原則，提供活動陣地建設、活動輿論宣傳及必要的工作經費等資金保障，確保活動正常有序開展。

二ＯＯ九年三月三十日

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第五篇：藝術學院深入開展學習實踐科學發展觀活動講解

藝術學院深入開展“學習實踐科學發展觀活動”

分 析 檢 查 報 告

在深入開展學習實踐科學發展觀活動中，我院在第一階段“學習調研”的基礎上，認真開展第二階段的學習實踐活動。緊緊圍繞學校“落實辦學定位，創建品牌大學”的主題和我院“加強內涵建設，注重辦學特色，服務地方經濟”的主題，按照“找準問題、分析原因、理清思路、明確方向”的精神，院黨政形成了在學習調研所取得成果的共識，并進行認真的分析和檢查，查找原因，提出整改措施，明確了我院今后發展的思路。

一、分析現狀，形成共識

在深入學習實踐科學發展觀活動中，我院黨政通過“中心組”學習的方式，認真分析我院的現狀，找出制約我院發展的因素，明確我院今后發展的方向，提出要求，并形成共識。

1、分析現狀。藝術學院自2008年7月成立組建以來，各專業進行了整合，分別成立了三個系，明確了各自的發展目標。并對前幾年存在的各種問題進行梳理，尋找院系發展中的優勢和制約因素。

（1）制約因素主要表現為：一是師資隊伍中的職稱結構不合理，高級職稱人員比例偏低，學科建設缺乏“領軍人物”，造成專業建設和發展的滯后；二是藝術學院的三個專業具有相對獨立性，特別是音樂與美術和設計，相互之間共性較少，因此在教育教學等方面的師資共享上不能很好的通融和協調；三是音樂系地處元和校區，兩地辦學，并且音樂系作為藝術學院的一個系，就其現狀和性質來說，就是一個相對獨立的二級系科，在管理和發展上有其特殊性；四是科研力量薄弱，沒有形成團隊，整體“戰斗力”較弱，在全校處于較低的水平；五是與地方經濟文化建設的貼近度不夠，沒有很好的走與社會相結合的道路，沒有充分挖掘和利用社會的力量來辦學，沒有形成辦學的特色；六是專業的發展要有新的突破，這包括師范專業的轉型和發展新專業，要以此為抓手，推動學院整體事業的快速發展。

（2）我們具備的優勢主要表現為：一是在理工學院內辦藝術類專業可以很好的與工科 相結合，發揮我們的優勢，走“藝工”相結合的道路，做出特色：如我們的烹飪專業，服裝專業等，并借助其他院系的力量辦好我們現專業；二是更好的為地方經濟服務，走與社會相結合的道路，貼近社會，貼近地方，貼近實際需求，在服務地方經濟建設和繁榮地方文化方面，我們具有“潛質”，可以做好這篇“文章”；三是做好中外合作項目，辦出自己的特色。目前我們與英國合作辦學，正逐年取得進步，合作取得較好的成績，通過考核，我們的教學質量得到英方的肯定；四是音樂與美術和設計的有機結合，以及資源的共享，可以進一步的整合，如服裝專業中的“服裝表演”就能與音樂很好的結合。

2、形成的共識。針對我院的實際情況分析，我們提出了“加強內涵建設，注重辦學特色，服務地方經濟”的主題，并以此形成我院的共識，被廣大教師接受。

（1）“加強內涵建設”就是從師資隊伍建設、學科建設、專業發展、人才培養、科研進步等方面爭取上一臺階。我們將通過開展深入學習實踐科學發展觀活動，努力推進這方面工作，做到真正意義上的“上水平”，以此改變我們的面貌。

（2）“注重辦學特色”就是根據我院現有的“優勢”，解放思想，拓展辦學思路，充分利用各種資源，走“藝工”結合之路，走與社會結合之路，走中外合作之路，形成自己的辦學特色。

（3）“服務地方經濟”就是抓住常熟這個經濟發達的地區，在辦學中注意專業設置與社會的結合，教師的教學科研活動與社會的結合，學生學習實踐活動與社會的結合。依托社會，服務社會，打出品牌。

二、深入調研，發現問題

1、關于新專業的調研。在第一階段的學習實踐活動中，我們結合我院的實際，以“加強內涵建設

注重辦學特色

服務地方經濟”為主題，并以貼近地方經濟需求、促進新專業建設為抓手，根據本地區產業發展狀況，我院確定開展以建設“服裝設計及工程”新專業為主題的調研活動。主要調研內容，一是常熟地區的產業發展狀況及人才需求情況、人才規格定位；二是了解圍邊院校本專業發展狀況、培養模式、辦學特色。通過調研，找到我院建設“服裝設計及工程”新專業的可能性，形成我院“服裝設計及工程”專業建設思路，制定出具有特色的服裝設計及工程專業人才培養方案，為申報“服裝設計及工程”新 2 專業作好前期準備。

2、關于教風和學風的調研。在第一階段的學習實踐活動中，針對我院的實際，我們把抓學風作為一項重要工作來抓。分別召開了學生座談會和教師座談會，深入了解我院當前的學風狀況，并在此基礎上對教師的教風提出了明確的要求，對教風中存在的一些不良現象給予批評指正，以此為我院的人才培養提出了嚴格的要求。

3、師資隊伍建設和科研情況的調研分析。院黨政在學習實踐科學發展觀活動中，認真調研和分析我院的師資和科研情況，大家認為，在近幾年學院的發展中，師資隊伍的建設滯后于學院的發展，雖花了一定的精力，但成效不大。其主要原因一是在主觀上還不夠努力，思想不夠解放，步子邁的不開；二是師資隊伍建設缺乏專業建設這個“抓手”，沒有了專業建設，師資隊伍的建設就沒有了目標和方向；三是藝術類專業的師資力量的引進有一定的難度，高學歷、高職稱人才不容易引進。由于這些原因，造成近年來師資隊伍建設滯后的情況。同時，由于師資力量的不足，在科研上缺乏“領軍人物”，不能形成科研團隊，師資的結構不合理，科研難以形成力量，因此，在申報科研項目上很難取得優勢。

三、找準問題，形成思路

1、學校辦學中應突出“應用性”。我們培養的人才應該貼近社會、貼近地方、貼近時代，培養應用性人才是我們的方向和特色。為此，在三年教學質量年活動取得一定成果的基礎上，我們正在實施構建教學質量保證體系，這一實施活動，也應該突出辦學的應用性特點，為我校的辦學方向上作制度上的保證。

2、學院在發展中，師資隊伍的職稱結構不合理，高級職稱人員比例偏低，學科建設缺乏“領軍人物”，造成專業建設和發展的滯后。我們將在較短的時間內根據“三年任期目標責任制”的規劃，加緊人才的引進和培養，努力改變現有的師資結構狀況。

3、進一步修訂和完善我院各專業的培養方案和教學計劃，培養方案應突出對學生創業、創新能力等方面的培養。要一套靈活的培養方案和教學計劃，以適應社會市場對人才的要求，同時使我們培養的學生具有自主創業的能力，在未來的職場上更具競爭力。總之，培養方案應突出能力的培養，對此問題的認識同樣需要解放思想。

4、在開展學習實踐科學發展觀活動中，我們通過大量的社會調研發現了一些貼近社會 3 需要的專業方向，這些專業的開設需要學校統籌、協調和整合全校的資源，如師資、實驗設備等，對于跨專業、跨院系的資源共享問題學校應起到協調的作用，為各院系的辦學提供保障。

5、師范類專業的轉型問題。我們學校目前應該還是處于辦學的轉型時期，由于我校辦學定位的確定和師范類專業面臨就業等一系列問題，一批師范類專業急待轉型，應該動員和鼓勵各院系在開展學習實踐科學發展觀活動中，加快師范類專業轉型的步伐，學校在政策應給予大力支持。解放思想是加快我們轉型步伐的動力。

6、教風和學風的問題。為落實我校的辦學定位，建設成“特色鮮明，質量著稱的品牌大學”，教風和學風是關鍵。當前，我校在這方面存在著較為嚴重問題，教育教學工作同樣存在著急功近利的浮夸現象，這一現象的存在，除了其他的客觀因素外，就是我們對于學校辦學的定位問題沒有在全體教師中形成統一的、堅固的思想認識，我們應突出學校工作的中心問題——即抓教學質量，為社會培養人才。教學質量是辦學的生命線。

7、我們的辦學應該走與社會密切結合的道路。這里涉及到專業設置與社會的結合，教師的教學科研活動與社會的結合，學生學習實踐活動與社會的結合等等，這樣帶來的好處是，我們在辦學實踐中逐步形成自己的特色，在社會上產生良好的影響，提升我們的科研能力和水平，提高我校的學生就業率。

四、落實措施，解決突出問題

在分析現狀、形成共識和深入調研、發現問題之后，我院班子經過多次研討，重點解決突出的問題。

1、新專業“服裝設計與工程”專業的調研獲得了成功。由于學院在發展中缺乏“抓手”，在學校黨委的支持下，在第一階段，我們著手對新專業的調研，形成的調研報告得到了學校的審查和通過。我們將以此為契機，在加強內涵建設，注重辦學特色和服務地方經濟方面，帶動學院相關專業的大步前進，改變目前專業發展滯后的局面。目前我們正在形成論證報告，爭取在今年新專業的申報上取得成功。

2、加緊師資的引進。為適應新專業建設的需要和改變師資隊伍結構，本學期，在人才引進上，我們花了大量的精力，對多批次人才進行考核，并取得一定的成效，為新專業的 4 建設作準備。在第二階段中，班子成員將外出考察，在引進高層次人才上下功夫，力爭取得效果。

3、抓好學生的就業工作。在開展學習實踐科學發展觀活動中，我們把學生的就業工作作為黨政工作的重點來抓，為此，專門召開就業工作會議，針對目前我院存在的就業問題進行探討和研究，并提出了相應的措施。目前我院畢業生的就業情況在全校范圍內有較好的“協議就業率”。

4、拓展科研渠道，為教師科研提供途徑。針對我院科研薄弱的情況，沈宗根副院長和學校科技處領導來我院共同探討和研究，在分析了我院科研的具體情況后，提出了必須加強科研的“橫向”發展，鼓勵教師申報橫向科研項目，走與社會相結合的道路；必須采取有力措施推動科研上臺階，主要是以激勵為主；必須培養科研“帶頭人”，形成科研團隊。

5、抓好中外合作辦學。作為我院辦學中的特色，中外合作辦學在已經取得一定成績的基礎上，將進一步分析存在的問題，抓教學和管理，積累經驗。在此基礎上，我們正在行動，將進一步深化中外合作辦學之路，與白俄羅斯國立文化藝術大學進行了洽談，將在音樂專業方面加強與之合作。

以上工作，有些已取得成效，有些正在進行中，我們將繼續按照工作思路，圍繞學校和我院的主題，加強工作力度，力爭把我院存在的突出問題解決好。

五、加強班子自身建設，改進工作作風

1、進一步解放思想。領導班子要樹立四個意識：第一，堅持發展是第一要務，進一步增強推進學院科學發展的緊迫感和責任感；第二，堅持內涵發展，切實把學院發展的重點放到提高教學質量及師資隊伍建設上；第三，堅持強化辦學特色，增強服務常熟地區經濟社會發展的能力；第四、堅持以人為本，把促進師生員工的全面發展作為根本任務，進一步明確貫徹落實科學發展觀的具體要求。

2、進一步樹立全局觀念，增強工作水平和統籌兼顧、整體把握的能力，用科學發展觀指導實踐。堅持學以致用，把解放思想、創新發展貫穿于工作的全過程。藝術學院自成立以來，領導班子能正常的開展工作，但由于專業的不同，在建設和發展中必須樹立全局的觀念，增強統籌兼顧和整體把握的能力，在突出重點的基礎上，統籌兼顧各專業的協調發 5 展，3、深入實際，全身心投入，扎實、務實、有效的開展工作。堅持改進作風，樹立務實清廉的良好形象。樹立務實、高效、嚴謹的工作作風，深入基層開展調查研究，重實情、辦實事、求實效，確保各項工作全部落到實處。

4、進一步增強分工協作意識，在各自的工作職責內發揮積極的作用。完善各類規章制度，努力形成職責明確、行動規范、優質高效的工作機制，不斷提高工作效率。認真執行民主集中制原則，集思廣益，民主科學決策。

以上為我院深入開展學習實踐科學發展觀活動第二階段的分析檢查報告，緊扣學習實踐活動主題，從院系實際出發，立足新時期新階段新起點，按照科學發展觀的新要求，深刻、準確、全面系統地查找影響和制約學院科學發展的突出問題，在領導班子內形成共識，我們將按照要求，努力整改，使我院各項事業走上新的發展臺階。

藝術學院黨總支 2009年5月7日