第一篇：“學雷鋒”活動征文：新時代的活“雷鋒”

“學雷鋒”活動征文：新時代的活“雷

鋒”

3月學雷鋒活動征文：新時代的活“雷鋒”

著名的雕塑藝術家羅丹曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”是的，當我們用發現美的眼睛去觀看這個世界時，你會發現在這個世界上有那么多甘于奉獻、不求回報的人，有那么多新時代的活“雷鋒”。

是誰守護著希望小學里的孩子們，一筆一劃地教他們認字、讀書，把希望的種子撒在那片貧瘠的土地上？是山村老師們，他們用自己的眼睛，指引著孩子們看到一個更美的天地。

是誰高高地挽起衣袖，讓針管插進雪白的肌膚里，抽出一滴又一滴的鮮血，獻給素未謀面的人？是獻血志愿者們，他們用自己的鮮血，挽救了瀕臨死亡的病人。

是誰在大家沉醉夢鄉熟睡時，就戴著大口罩，拿起大掃帚，在冷冷清的大街上清掃那永遠也掃不完的垃圾？是清潔工們，他們用自己有力的雙手，捧出了一個美麗、干凈的城市。

又是誰熱心地幫助迷路的小女孩找到自己的媽媽；無私地掏錢為弄丟車票的老奶奶買票。這個人可能是你，是我，是我們每一個普普通通的人。

曾有一個人苦苦追問：如果你是一滴水，你是否能滋潤一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否能照亮一處黑暗；如果你是一顆最不起眼的螺絲釘，你是否能堅守自己的崗位？平凡如斯的我們，如果能把自己的光和熱撒在每一處需要的角落，那又何嘗不是一個活“雷鋒”呢？

點評：本文小作者用一顆善于發現的眼睛，以詩一般的語言，攫取了幾個在普通崗位上默默奉獻的工作者，如支教、獻血志愿者、清潔工等，用辯證的觀點說明了一個淺顯的道理：只要愿意付出，每個人都能是“雷鋒”。

第二篇：學雷鋒征文 新時代教師

1963年3月5日，毛澤東同志題詞：“向雷鋒同志學習。”在整個中華大地上，掀起了一股學習雷鋒精神的暖風。雷鋒，象征了一個時代的青春，塑造了時代的精神風貌和道德風尚，也彰顯了朝氣蓬勃的氣象：樂觀向上、助人為樂、敢于斗爭。雷鋒曾說：“人的生命是有限的，可是為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”每每想起這句話，我們都感到無限的溫暖，他用短暫的生命，將對人民對社會的大愛書寫的淋漓盡致。

多少年來，“學雷鋒，樹新風”的嘹亮口號響徹在我們的學習和日常生活中，雷鋒這個響亮的名字陪伴我們走過多年，成為了先進精神文明的表征。無論大街小巷，男女老少，國家領導人還是普通老百姓，雷鋒精神一直激勵著我們去努力實現生命的價值。

在人生的長河中，我們常常需要做出選擇，讓人生過的充實而有意義，雷鋒在他的生命歷程中，選擇了愛，用一顆充滿愛的心去關心身邊的人和事物，把自己的一顆心，用于對生活的熱愛和對世界的感恩中。今天，我們作為光榮地免費師范生，要學習雷鋒精神，首先要學會愛。

愛是人性中共同的力量，也是教育中一眼不枯的甘泉。在孩子看來，教師的愛包容著父愛如山般的嚴厲，也包含著母愛如水般的慈祥。優秀的人民教師，就像一棵大樹一樣，可以依偎；就像一汪清水一樣，可以潔凈心靈。這樣的愛可以成為支撐每一個學生走好人生路的動力。免費師范生就是未來的人民教師，我們要像雷鋒那樣熱愛他人，既要尊重信任學生，又要關心愛護學生。因為師愛是師德的靈魂，只有充滿愛的教育，才能產生無與倫比的神奇而偉大的教育力量。我想，當我們像愛自己的孩子一樣，用愛的心態去對待孩子的每一次過失；用愛的心態去對待孩子的每一次進步；用愛的目光去關注孩子的每一個閃光點；用愛的心情去贊許孩子的每一次成功時，我們就贏得了孩子們的心，就獲得了教育的主動權。

雷鋒的一生，也是奉獻的一生。學習雷鋒，我們也要學習他利己利人、大公無私的奉獻精神，做一名忘我奉獻的老師，淡泊名利、志存高遠。雷鋒精神作為一種道德導向，其是全心全意為人民服務的共產主義精神，教會了我要愛崗敬業、盡職盡責。教師這一職業，沒有職位的迅速升遷，也沒有收入的迅速猛長，只有長年的與孩子為伴，笑看一個一個孩子的健康成長，再揮手送走一批批長大的學生。教師，是一份注定了清貧、單純卻又崇高的職業。教育乃立國之根本，作為一名師范學校的學生，特別是免費師范生們，我們要像雷鋒一樣燃燒自己，甘于清貧，樂于奉獻，投身到祖國最需要的地方，盡到服務于祖國的基礎教育事業的責任，詮釋新時期的教師雷鋒精神。

學習雷鋒，還要學習他刻苦鉆研、精益求精的“螺絲釘”精神。我們要盡力搞好教學，做好自己的本職工作，一心一意做科研，苦練教學基本功，不斷改進教學方法，把同學們培養成具備“厚基礎、寬知識、強能力、高素質”的社會主義高素質人才。要敢做一名有創新精神和科研能力的新型教師，把創新作為推動教學質量提高的靈魂和使命。刻苦鉆研業務，結合學科特點，磨練自身的授課本領，真正做到以人為本，把課堂還給學生，讓學生做學習的主人。善于研討和總結，形成自己獨特的教學風格，撰寫出高質量的教育教學論文，讓更多教師享受自己的教育教學成果。也要多加反思，善于發現已有教案、教法中不適應素質教育發展要求的、不適應學生發展要求的內容，敢于“挑刺”，創新教學模式，充開展生動活潑的教學活動，使教學堂堂精彩，以此最大化的調動學生學習的主動性和積極性，達到最好的教育效果。

時下，偶爾也能聽到一些不和諧音：有人說，現在是市場經濟，雷鋒精神已經過時了。我們要堅決反對這種觀點。剖析雷鋒精神，其內涵十分博大。中央黨校社會學系教授謝志強認為，在現代社會中，最應該學習的是雷鋒那種踏踏實實做好本職工作的精神；中國青年政治學院教授、院長陸士楨也強調，雷鋒精神的實質就是一種樂觀、向上、認同時代主流的精神狀態，是努力改善個人與社會、他人、團體之間關系的狀態。學雷鋒就應該學他的這種狀態，就是要建立和諧的人際關系，營造溫馨的社會環境，讓自己做個受時代歡迎的人、受別人尊敬的人。是的，在生活中，我們需要雷鋒精神。只有我們自己發揚為人民服務的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。作為一名教育工作者，我們應該立足本崗，把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發揚下去。以實際行動當好學生的表率，引導學生正確的理解雷鋒精神，確確實實的讓雷鋒精神在我們的行動中發揚光大。

時間可以打磨頑石，也可以風干歲月，卻不能磨滅精神。人得生命是有限的，但是那些深入靈魂的與心的東西，卻要在青年人的身上無限地一脈傳承。雷鋒精神不一是本泛黃的舊書，在新的時代，它要以新的方式注入我們的靈魂。學習雷鋒，我們將用一點一滴的行動來宣誓我們的真誠：在以后的工作中，更加嚴格要求自己，以更飽滿的熱情和精力，投入到教育事業中去，努力做一名敬業、勤業、樂業，無愧于黨和社會的人民教師。

第三篇：[3月征文]新時代學雷鋒

[3月征文]新時代 學雷鋒

大家的心目中可曾有這樣的一個人，他樂于助人，熱愛集體，熱愛群眾；他謙虛謹慎，從不自滿自炫；他工作認真，埋頭苦干，在別人遇到困難時他毫不猶豫的幫助別人，卻總是不圖回報，他做好人卻從來不留姓名，他為人民服務為社會服務，他就是在人們心目中一直呼喚的名字，他是社會主義時期一代新人的杰出代表，偉大的共產主義戰士——雷鋒。

在舊時代里，雷鋒所做的好人好事足足可以寫成一本書：

在1960年夏，遼寧省撫順地區連降暴雨，造成洪水災害，他帶病參加抗洪搶險，堅持奮斗七晝夜。在災民生活遇到困難時，將自己節省下的200元津貼費支援災區。他關心少年一代的成長，熱心擔任校外輔導員，經常給少先隊員講革命故事，成為他們的知心朋友，并以自己的模范行動影響和激勵少年健康成長。共青團撫順市委授予他“少先隊優秀輔導員”稱號。他嫌虛謹慎，從不自滿自炫，受到贊譽不驕傲，做了好事不留姓名。一次為一位丟失火車票的婦女補買車票，那位婦女詢問他的姓名和地址，他只回答：“我叫解放軍，就住在中國！”

在一九六零年八月，駐地撫順發洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，被記了一次二等功。

望花區召開了大生產號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來，為建設祖國做點貢獻，接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半。另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建設，為災區捐獻出自已的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。他多么的無私多么的偉大啊！在那么艱難的革命環境下，他寧愿不喝一瓶汽水也要將200元錢捐獻。

可是，現在，革命解放啦，祖國強大起來啦，新中國站起來啦，新的時代出現在我們面前了，在我們周圍，我看見志愿者在馬路邊幫助殘疾人過馬路；我看見一些好心的年輕人捐錢給災區人民。在我的生活我真實的看見過這樣的一個故事：一個乞丐，他是一個殘疾人，他自己都身無分文，卻將自己乞討來的200元錢捐給了災區人民，當他出現在捐錢現場時，當他將那自己辛辛苦苦乞討來的200元錢放進去時，那里的所有人對他鼓起了激烈而又震撼人心的掌聲，這是所有人對他的贊賞對她的稱贊，而他，卻僅僅只是一個靠乞討來生活的人，但是，那又怎樣，即使他的身份讓別人嘲笑，也改變不了他為災區人民捐錢的心，那份心，那份精神是無比偉大的，他也是我們新時代的雷鋒，他就是“人人為我，我為人人”的活雷鋒，無論是在舊時代還是在新時代都永遠保留著我們對雷鋒的那份記憶。

所以在這個“新時代”里，我們更應該將雷鋒精神發揚光大，我們更應該向“舊時代”里的雷鋒學習，他的好人好事，要在這個“新時代”里重現輝煌，在你看見別人有難時請伸出你的援助之手，在你的生活里請處處充滿雷鋒精神。讓我們在這個時代里，重現雷鋒精神，讓我們一起將雷鋒精神傳達給每一個人吧！讓雷鋒精神永駐吧！

四川廣安鄰水縣鼎屏鎮初級中學初一:余敏

第四篇：“學雷鋒”活動征文：學習雷鋒活動日

“學雷鋒”活動征文：學習雷鋒活動日

“學雷鋒”活動征文：學習雷鋒活動日

今天我度過了特別的一天，怎么個特別法，讓我來慢慢的告訴你們吧。

早上媽媽一叫我，我就立馬從床上爬起來，穿好衣服，匆匆忙忙的吃過早飯就來到了車站，等著我們小隊的隊員，彭怡樂，魯皓天和付昕昱。嘿嘿，你們猜對了，我們今天是我們雛鷹小隊的活動日。

八點半了，同學們到齊了，我們跟著社區的阿姨們一起來到了我們小區一塊空地上，這里有很多的爺爺奶奶們。他們辛苦了一輩子，現在我們應該為他們服務。我們幾個輪流給奶奶們捶背，捏肩，揉腿，還給爺爺奶奶們讀報紙，他們眼睛不好用了，我們把最新的新聞讀給他們聽。讀完了報紙，我們給爺爺奶奶們唱了“爺爺奶奶級”的兒歌《讓我們蕩起雙槳》，《小燕子》。特別是魯皓天，付昕昱和付爸爸表演的《兩只老虎》把爺爺奶奶們逗得哈哈大笑，我們也開心極了。歡樂的時光總是過得特別快，阿姨們說現在要開始打掃衛生了，于是我們約好了下次來看爺爺奶奶的時間，依依不舍的和他們告別。

我們拿著清潔工具到了廣場上。呀，太陽可真大，但是我們可不怕，我們可是三角湖小學最厲害的雛鷹小隊，有的同學去擦廣告欄，有的同學去打掃廣場，有的同學在給小朋友的游樂設施做衛生，我們的汗珠像雨水一樣像下滴，可是同學們都沒有管它，只是在認真的把廣場打掃得干干凈凈。社區里的其它小朋友看到我們，也來參加我們的活動了，她們幫著我們一起給廣場美容，看著整潔的廣場，我們的臉上也笑開了花。

收拾好了工具，我們來到了社區活動中心休息。大家都帶來了自己最喜歡的書，在這里我們還要進行“讀書飄流行”的活動，每個人把自己最喜歡的書拿出來，介紹了這本書哪里寫得好，為什么建議同學們看，最喜歡的這本書的哪個地方，大家熱火朝天的進行討論，高興的看著同學自己看的書。不知不覺的，這一天的活動就要結束了，大家覺得這樣活動即了解了中華民族的傳統美德，又增加了自己的課外知識，還鍛煉了自己的動手能力，都吵著要再參加下一次的活動呢。

今天可真是開心的一天！

第五篇：學雷鋒做雷鋒征文

學雷鋒 做雷鋒

生命不會永恒，但精神可以永存。

——題記

“學習雷鋒。好榜樣，忠于革命忠于黨，”在這陰雨纏綿的三月，這熟悉的歌聲，飄揚在整個校園，我們不只是要學好這首歌，更要學會雷鋒那高尚無私舍己為人的精神。

雷鋒做的好事，不計其數，雖然都是一些很普通的小事，既沒有像林則徐的虎門銷煙那樣震驚中外；也不會成為像“兩彈”元勛鄧稼先那樣的歷史功臣，但正是這一件件不起眼的小事，體現了他全心全意為人民服務的崇高思想，在黑暗的地方，他是一縷陽光，在干旱的地方，他是一股清泉，正是這樣一位把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的雷鋒，正是這樣一種謙虛謹慎、不驕不躁艱苦奮斗的精神。所以，雷鋒是我們學習的榜樣，雷鋒出差一千里，好事做了一火車，哪里需要，那里就會有他的身影，一年365天，亦復如是，就像燦爛的朝陽每天都會從東邊升起一樣，也許是因為他出生于貧窮家庭，小小年紀父母相繼去世，他沒有家的溫暖，沒有父母的關愛，不得不寄人籬下他熟知那是怎樣一種凄涼痛苦的感受。所以他滿腔熱枕幫助了無數需要幫助的人，給予別人溫暖與關愛，在他真正高尚無私與堅強意志背后，或許也需要別人那真切的微笑與深情地感激來填補自己內心的空虛。

三月是學雷鋒月，雖然這個勞動人民的好兒子，中國共產黨的優秀黨員，年僅22歲，就這樣和我們永別了？他的身體會化作塵埃，但他的精神，永遠活在我們心中，這樣就會有第二個。第三個??雷鋒。46年前，解放軍戰士劉英俊為使受驚的馬匹不傷到群眾而獻出了自己年輕的生命。事后，人們從她的日記中找到這樣的話：“一個人無論活多長時間，他的死，只要是獻給黨的壯麗的共產主義事業，那就是無限光榮的，有價值的。雷鋒能，我也能。”

1980年，身患癌癥的彭加木以“讓我的骨頭，為新疆的土壤多添一點有機質”的無畏精神，帶領科學考察隊走進羅布泊腹地，永遠留在了他鐘愛的那片土地??

而對于我們，學習雷鋒其實只要從身邊的小事做起。當老奶奶過馬路時，我們是否幫助了她？當新種的樹苗倒了，我們是否把它扶起；當小動物受傷時，我們是否會為他們精心的包扎??所以讓我們學雷鋒，做雷鋒，讓我們把雷鋒這種“有一分熱發一分光”的精神作為一種精神財富流傳后世，讓他成為祖國——這個五彩繽紛的百花園中，一道獨特的、永存的，風景線！