第一篇：二年級文明禮儀之星評比方案(精)

二年級文明禮儀之星評比方案

學生年齡偏小,選用五角星多少作為評比依據,結合我班制定的班規特 制定以下評比方案:

1、作業:認真完成老師布置的作業得一個星(學習組長與老師負責

2、課堂表現:課上認真聽講,積極發言,勇于表現自己得一個星(老 師

3、勞動:積極參與勞動,打掃衛生又快又好得一個星(各小組組長

4、課間:每日課間文明玩耍, 不做危險動作, 不追逐打鬧, 不高聲尖(紀 律委員劉浩冉

5、舉行升旗儀式時,要求穿校服集隊“快、齊、靜”。(體育委員翟星旭

6、環保:愛護環境,講究衛生,不亂丟垃圾,能主動揀垃圾,維護周 圍的環境與衛生得一個星(衛生委員許銘涵

7、課堂守紀:課堂上認真聽講,遵守課堂紀律,不影響他人學習,善 于傾聽他人的發言。(老師

8、進步:在學習、生活中有明顯的進步得一個星(老師

9、早、午讀:早讀時間認真讀,中午按老師的要求安靜地寫詞語積累得一個星(崔孝一

懲罰制度:

1、作業沒完成的同學去掉 1顆星,對于作業落家現象,當天把作業拿 到學校者視為完成, 如果當天沒有拿到學校, 就視為沒有完成作業。(學習組長與老師

2、值日不積極打掃衛生,所分區域不干凈整潔的去一顆星(衛生組長

3、同學之間打仗去一顆星(紀律委員劉浩冉

4、老師不在教室時,說話、打鬧、下座等違反紀律的現象去一顆星 不聽班長的管教反駁者去兩顆星(班長高皓東

5、課間不文明玩耍,做危險動作,追逐打鬧,高聲尖去 1顆星(紀律 委員劉浩冉

6、上學遲到者每人次去掉 1顆星(吳睿心

7、舉行升旗儀式時,不穿校服去 1顆星(體育委員翟星旭

最后根據得星多少評選出文明禮儀之星。另外我班夠 20個星參加班級 抽獎?自己挑同桌一天。?課代表一天。?與老師合影一次。?給家長打 表揚電話一次。?小獎品。書,鉛筆,本子?發喜報

第二篇：二年級文明禮儀之星評比方案（定稿）

二年級文明禮儀之星評比方案

學生年齡偏小，選用五角星多少作為評比依據，結合我班制定的班規特制定以下評比方案：

1、作業：認真完成老師布置的作業得一個星（學習組長與老師負責）

2、課堂表現：課上認真聽講，積極發言，勇于表現自己得一個星（老師）

3、勞動：積極參與勞動，打掃衛生又快又好得一個星（各小組組長）

4、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖（紀律委員劉浩冉）

5、舉行升旗儀式時，要求穿校服集隊“快、齊、靜”。（體育委員翟星旭）

6、環保：愛護環境，講究衛生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護周圍的環境與衛生得一個星（衛生委員許銘涵）

7、課堂守紀：課堂上認真聽講，遵守課堂紀律，不影響他人學習，善于傾聽他人的發言。（老師）

8、進步：在學習、生活中有明顯的進步得一個星（老師）

9、早、午讀：早讀時間認真讀，中午按老師的要求安靜地寫詞語積累得一個星（崔孝一）

懲罰制度：

1、作業沒完成的同學去掉1顆星，對于作業落家現象，當天把作業拿到學校者視為完成，如果當天沒有拿到學校，就視為沒有完成作業。（學習組長與老師）

2、值日不積極打掃衛生，所分區域不干凈整潔的去一顆星（衛生組長）

3、同學之間打仗去一顆星（紀律委員劉浩冉）

4、老師不在教室時，說話、打鬧、下座等違反紀律的現象去一顆星

不聽班長的管教反駁者去兩顆星(班長高皓東)

5、課間不文明玩耍，做危險動作，追逐打鬧，高聲尖去1顆星（紀律委員劉浩冉）

6、上學遲到者每人次去掉1顆星（吳睿心）

7、舉行升旗儀式時，不穿校服去1顆星（體育委員翟星旭）

最后根據得星多少評選出文明禮儀之星。另外我班夠20個星參加班級抽獎?自己挑同桌一天。?課代表一天。?與老師合影一次。?給家長打表揚電話一次。?小獎品。書，鉛筆，本子?發喜報

第三篇：城北小學文明禮儀之星評比方案

城北小學“文明禮儀之星”評選方案

為了加強學校德育教育，體現文明校風，營造良好的育人環境，使同學們在文明禮貌教育活動中學有榜樣，城北小學特開展 “文明禮儀之星” 評選活動。

學校根據“文明禮儀之星”評選細則的標準，結合各班級同學的選票以及各班主任和任課老師的推薦，本著公平、公正、公開的原則評選班級“文明禮儀之星”和校“文明禮儀之星”。學校將禮儀、禮節、文明、禮貌、敬人、自律等方面的內容滲透到日常教學和活動中。“文明禮儀之星”將發揮榜樣的引領作用，進一步推進校園道德文明建設，提升校園文化品位。

活動過程：

一、各中隊利用班隊課組織全班同學根據評選條件自行打分后以小隊為單位進行組評，由班委會擇優推薦班級“文明禮儀之星”候選人。

二、班級“文明禮儀之星”候選人簡要介紹事跡后，進行全班投票由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為班級“文明禮儀之星”，每班評選3名。

三、將班級中得票數最多的1名學生推薦為學校“文明禮儀之星”候選人。被推薦出來的隊員分別認真填寫好“校園文明禮儀之星推薦表”（以上程序在4月25日之前完成）

四、經過校宣傳櫥窗、紅領巾廣播站、將學校“文明禮儀之星”事跡進行廣泛宣傳，努力做到人人皆知，成為大家學習的楷模。（6月）

五、文明禮儀之星自評細則：

1、能很好地使用禮貌用語(5分)，待人有禮貌（5分），見到老師能主動問好（5分）；

2、能和同學友好相處（5分），懂謙讓（5分），樂于助人（5分）；

3、規范意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《文明禮儀行為規范》（15分）

4、愛清潔，講衛生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無亂擦亂寫亂畫現象（5分）。

5、愛護公共財物，愛護花草樹木。（５分），課桌椅無涂、刻等情況（５分）

6、能在環境衛生保持、規范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑、主動維持班級以及課間秩序等）。（5分）

7、學習目的明確，學習態度端正，刻苦勤奮，成績在班內優秀。（10分）

8、有為學校和同學服務的經歷。（5分）

9、課間活動文明，沒有追跑打鬧的現象發生。（5分）

六、有下列行為的學生不予參評。

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧喧嘩的。

5、進電游廳、網吧者。

6、頂撞教師、侮辱同學者。

7、經常遲到、早退者。

8、經常說粗話、臟話者。活動要求：

1、高度重視，加強引導。

2、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主。

3、嚴格執行推薦評選程序，增強透明度，保證評選工作的公平，公正和公開，切實把最優秀的候選人推薦出來。

5、被推薦為“校文明禮儀之星”的學生要附一張1寸照片和一份學生的事跡材料，要求主題鮮明，內容詳實。

6、認真完成“文明禮儀之星候選人推薦表”的填寫工作。（詳見附表）

第四篇：黃嶺中心完小文明禮儀之星評比方案

黃嶺中心完小“文明禮儀之星”評選方案

為了加強學校德育教育，體現文明校風，營造良好的育人環境，使同學們在文明禮貌教育活動中學有榜樣，黃嶺中心完小特開展 “文明禮儀之星” 評選活動。

學校根據“文明禮儀之星”評選細則的標準，結合各班級同學的選票以及各班主任和任課老師的推薦，本著公平、公正、公開的原則從各班級評選學校“文明禮儀之星”。學校將禮儀、禮節、文明、禮貌、敬人、自律等方面的內容滲透到日常教學和活動中。“文明禮儀之星”將發揮榜樣的引領作用，進一步推進校園道德文明建設，提升校園文化品位。

活動過程：

一、各中隊利用班隊課組織全班同學根據評選條件自行打分后以小隊為單位進行組評，由班委會擇優推薦學校“文明禮儀之星”候選人。

二、將班級中學生得票數由高到低按20：1（四舍五入）比例推薦為學校“文明禮儀之星”候選人。被推薦出來的隊員分別認真填寫好“校園文明禮儀之星推薦表”（3月28日之前完成）

三、在各班級簡要介紹“文明禮儀之星”候選人事跡后，進行全班投票由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為學校“文明禮儀之星”。

四、經過校宣傳櫥窗、紅領巾廣播站將“文明禮儀之星”事跡進行廣泛宣傳，做到人人皆知，成為大家學習的榜樣。（4月）

五、文明禮儀之星自評細則：

1、能很好地使用禮貌用語(5分)，待人有禮貌（5分），見到老師能主動問好（5分）；

2、能和同學友好相處（5分），懂謙讓（5分），樂于助人（5分）；

3、規范意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《日常行為規范》（15分）

4、愛清潔，講衛生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無亂擦亂寫亂畫現象（5分）。

5、愛護公共財物，愛護花草樹木。（5分），課桌椅無涂、刻等情況（5分）

6、能在環境衛生保持、規范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑、主動維持班級以及課間秩序等）。（5分）

7、學習目的明確，學習態度端正，刻苦勤奮，成績在班內優秀。（10分）

8、有為學校和同學服務的經歷。（5分）

9、課間活動文明，沒有追跑打鬧的現象發生。（5分）

六、有下列行為的學生不予參評。

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧喧嘩的。

5、進電游廳、網吧者。

6、頂撞教師、侮辱同學者。

7、經常遲到、早退者。

8、經常說粗話、臟話者。

活動要求：

1、高度重視，加強引導。

2、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主。

3、嚴格執行推薦評選程序，增強透明度，保證評選工作的公平，公正和公開，切實把最優秀的候選人推薦出來。

5、被推薦為“文明禮儀之星”的學生要附一張7寸照片（中心完小統一安排）。

6、認真完成“文明禮儀之星候選人推薦表”的填寫工作。（詳見附表）

第五篇：弘正學校校園文明禮儀之星評比方案

弘正學校“校園文明禮儀之星”評選活動方案

一、宗旨：

為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的公民道德素養，響應東莞市政府開展的東莞因你而文明，“建設文明禮儀校園，向不文明行為宣戰”主題教育，特制定本方案。

二、評選形式：

各班評選出1名班級“文明禮儀之星”，由學校德育處和團委對推薦學生進行評選認定，在全校49個班級的44名選送學生中評定16名，并授予“校園文明禮儀之星”稱號。

三、評選條件：

1、能很好地使用禮貌用語(5分)，待人有禮貌（5分），見到老師能主動問好（5分）；

2、能和同學、老師、父母、鄰居友好相處，知道謙讓（5分）；

3、愛護公物，無損壞教學設施現象（５分），個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況（５

分）；

4、愛清潔，講衛生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況（５分）；

5、規則意識強，能自覺遵守《中小學生守則》、《中小學生行為規范》、認真學習《弘正學校一日行為規范》（15分）；

6、學習目的明確，學習態度端正，刻苦學習，成績在班內良好。（15分）；

7、積極參加社會公益活動、服務社區、勤于力所能及的家務活，能在環境衛生保持、規范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。（20分）；

對有下列行為的學生不予參評。

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。

5、不穿校服、穿拖鞋、佩帶首飾、染發、燙發、留長指甲、男生留長發者。

6、進電游廳、桌球室、網吧、舞廳者。

7、打架、頂撞教師、侮辱同學者。

8、抽煙、酗酒者。

9、遲到、早退者。

四、評選辦法

1、由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定后推薦5-6名候選人（候選人自評分必須在80分以上）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“文明禮儀之星”。將各班班級最終得票數最多的1名學生推薦為“校園文明禮儀之星”。

2、組織“文明禮儀之星”候選人演講。

3、在廣泛聽取意見，認真審核的基礎上，由德育處評選產生16名“校園文明禮儀之星”。

4、對“校園文明禮儀之星”進行表彰，授予稱號。

五、注意事項及所交材料：

１、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

2、各班級推薦的候選人，班主任要如實填寫“校園文明禮儀之星”推薦表。

3、被推薦學生的材料于每月的20日上交到德育處。

4、凡被評為“校園文明禮儀之星”的學生準備好事跡材料及五寸照片一張。

六、獎勵辦法：

學校對獲得文明禮儀之星稱號的學生通報表揚，并張貼照片在網站和表揚欄公布；獎勵本班級量化3分。

弘正學校德育處

2013.2.28