第一篇：2014廣東省中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓結業測試(兩套題,紅字為正確答案)

2014廣東省中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓結業測試（兩套題，紅字為正確答案）

一、單選題

1、您新申請了一個電子郵箱是LLS@163．com，想利用這個郵箱收發學生的作業及反饋意見，下列有關電子郵件的說法，不正確的是（）。（1分）

A.只能通過瀏覽器的方式收發電子郵件

B.常用收發郵件的軟件有Windows自帶的Outlook Express，國產軟件Foxmail，蝙蝠信使The bat等

C.發信的服務器一般叫做SMTP服務器，收信的服務器一般稱為POP3服務器

D.LLS@163．com，這是一個標準的E-mail地址，其中LLS表示用戶名，163．com表示郵件服務器的域名

2、以下關于任務驅動的教學模式中任務設計的說法，不正確的是（）。（1分）

A.設計的任務要考慮學生的實際能力，所以需要給出詳細的操作步驟，讓學生在手把手的操作過程中掌握規范使用信息技術工具的能力

B.設計任務時要注重培養學生的探究能力和學習方法

C.設計的任務要和學生的生活相聯系，因為學生的興趣往往來源于生活，讓學生利用計算機解決生活中的問題是他們最感興趣的內容之一

D.創設任務時要注意滲透道德教育和情感教育，這是信息技術課程和其他學科知識整合的表現之一

3、在教育觀察研究中，幫助研究者獲取觀察資料的重要工具是()。（1分）

A.觀察計劃

B.觀察記錄表

C.觀察提綱

D.摘要筆記

4、現在需要對自己的教學設計方案進行反思，以下關于教學設計方案評價的說法，其中不合理的是（）。（1分）

A.評價一份教學設計方案的優劣，應從時間、環境、師生條件等方面來考慮其是否具有較強的可操作性

B.評價一份教學設計方案的優劣，要看其是否設計使用了最先進的媒體、網絡等信息技術工具來培養學生的信息素養，是否全面落實信息技術與課程整合的思想

C.一份規范的教學設計方案必須體現一個完整的教學設計過程，所有必需的環節應明確寫出，而且要前后一致，是一個整體的解決問題方案，而不是各個要素的簡單堆砌

D.評價一份教學設計方案，還要看其是否具有創新性

5、有效的教學應該是圍繞問題展開的，教學應該使學生涉及四個階段的學習過程，以下對這四個過程的說法錯誤的是()。（1分）

A.以告訴的方式而不是演練的方式，向學習者展現相關問題的知識技能 B.激活學習者的先前經驗

C.要求學習者應用新知識新技能來解決問題

D.鼓勵學習者將所獲知識技能整合到他們的日常生活中

6、請根據小學生的年齡特征，分析下列教學目標中屬于能力目標的是（）。（1分）

A.能夠發現問題，找到解決問題的方法 利用表格菜單來插入表格

B.掌握調整表格行高、列寬的方法

C.學會

D.初步培養與同伴合作交流的意識、能力

7、適用于開展以教師講授和課堂演示為主的教學環境是()。（1分）

A.圖書館學習環境 C.多媒體教室環境

B.專業實驗室環境 D.多媒體網絡教室環境

8、下面關于定量分析的適應范圍描述正確的是()。（1分）

A.對學生知識掌握情況的精確、客觀描述 C.對學生個案的深入研究

B.對學生內隱的觀念，意識分析

D.對學生優缺點的詳細描述

9、上課過程中，學生劉揚注意力不集中，對教學內容掌握情況不好，課后教師將教學內容又給他講了一遍，這種教學方式屬于（）。（1分）

A.現場授課

B.個別輔導

C.協作學習

D.教練式教學

10、以下是對評價量規具體應用的一些理解，其中正確的是()。（1分）

A.評價量規一般要有一個完整的評價描述

B.評價量規要采用表格的形式展現

C.評價量規不拘泥于形式，可根據實踐需要靈活選擇

D.一個評價量規至少要具有評價要素、權重、指標三個基本部分

11、搜集教學資源應遵循一些原則，下列選項中不必考慮的是（）。（1分）

A.教學資源要有利于激發學生學習的動機，促進學生的身心發展 B.教學資源一定是數字格式

C.教學資源要依據教學活動的需要選擇

D.教學資源不能有科學錯誤

12、采用高級搜索方式比純粹的關鍵字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。現需要搜索《學會合理消費》一課的教學PPT，請問除了關鍵詞之外，還需要限定()。（1分）

A.文檔格式

B.語言

C.時間

D.關鍵詞位置

13、你在互聯網上搜索到了很多與教學相關的資源，現希望將該網站的網址保存下來，以便日后使用。以下方法中最便捷有效的方法是（）。（1分）

A.把網址整理記錄在IE的收藏夾里，并取一個與內容相符的主題 B.將網址記錄在一個筆記本上，日后查備

C.在電腦中創建一個word文檔保存在桌面上，把地址直接拷貝下來存在其中 D.利用Excel把平時看到的好的網站和簡要介紹都整理下來

14、以下各種經驗中，____ 不屬于觀察的經驗（1分）

A.廣播錄像

B.參與演戲

C.幻燈投影

D.電影電視

15、王老師計算機里有許多可用于制作電子教案的圖片，請問，以下選項中可供王老師瀏覽圖片使用的軟件是（）。（1分）

A.CuteFTP

B.金山快譯

C.ACD See

D.IE

1、關于信息技術與課程整合的途徑，下列說法錯誤的是()。（1分）

A.要注意運用“學教并重”的教學設計理論和方法進行教學設計

B.要盡可能多運用信息技術輔助教學

D.要以先進的教育理論為指導

C.要重視教學資源建設和信息化學習工具的搜集與開發

2、關于師生交流，下列正確的做法為（）。（1分）

A.李老師擔心學生的參與會不理想，不太利用小組討論的教學組織形式

B.李老師非常樂于幫助同學們，在業余時間經常為學習困難的同學進行個別輔導 C.為了保持良好的教學秩序，李老師的課堂上非常安靜，學生只能在課后提出問題 D.為了提高教學效率，李老師把與學生交流的主題定位在教學內容上

3、在確定教學目標之前，老師需要分析教材，編排組織教學內容，以便更好地開展教學。在組織教學內容時，需要考慮到多個因素，請從以下選項中選出你認為不需要考慮的因素（）。（1分）

A.由整體到部分，由一般到個別，不斷分化 學內容之間的橫向聯系

B.內容的安排嚴格遵照教材

C.注意教

D.確保從已知到未知，并按事物發展的規律排列教學內容

4、相對評價是教學評價的一種，主要用來判斷每個成員的相對優劣，下面的表述中屬于相對評價的是（）。（1分）

A.曉銘的期中數學考試得了90分

B.曉銘是一個積極向上，熱愛班集體的孩子

D.曉C.曉銘上次的作業，李老師給的評語是“計算題要養成檢驗的好習慣！” 銘的數學成績在班里排第3名

5、針對教學評價，劉老師和她的同事發表了不同的看法，下列觀點中哪一項是不正確的？（1分）

A.教學評價是根據一定的教育目標，運用可行的科學手段，對教育現象及其效果進行價值判斷 B.教學評價的目的是為了區分成績好的學生與成績差的學生

D.教學評價是為改進教學而服務的

C.教學評價能為教學策略的選擇提供依據

6、在一節數學課上，劉老師沒有直接引入教學內容，而是利用幾分鐘的時間描述了兩個學生路上相遇這一生活中常見的現象，讓學生對所要學習的內容有了一個比較感性的認識。此處，劉老師運用的教學策略是（）。（1分）

A.啟發式教學

B.操練-反饋式教學

C.支架式教學

D.間接強化式教學

7、下列關于表現性評價的特點描述中不正確的是（）。（1分）

A.有利于培養學生的個性，但也削弱了教師在教學中的地位 思維能力和解題技能

B.要求激發學生高水準的D.人工評分、C.評價時要求學生演示、創造、制作或動手做某事

人工評判而不是機器評分

8、思維導圖是對發散性思維的表達，是一種非常有用的圖形技術。以下哪一種工具屬于繪制思維導圖的計算機軟件工具？（）（1分）

A.Photoshop

B.PowerPoint

C.FrontPage

D.FreeMind

9、布盧姆將認知領域的教學目標分為識記、領會、運用、分析、綜合和評價六個層次。以下對具體教學目標所屬層次的描述錯誤的是()。（1分）

A.“能夠用本課生詞‘應接不暇’造句”屬于運用層次 ‘學’字頭”屬于識記層次

C.“能夠對文章的大意進行概括”屬于領會層次 0分鐘內創編謎語、兒歌、小故事”屬于分析層次

B.“認識14個生字，認識偏旁

D.“至少能用3個新學的詞語在8～

110、王老師在瀏覽一個專業的網絡課件下載網站時，需要查看一些與教學相關的網絡課件并將它們下載下來，但是當前的網頁中顯示了許多其他學科的網絡課件，這時王老師采取什么樣的措施便可以將其他學科的網絡課件過濾掉？（）（1分）

A.利用該網站的分類查詢功能 鍵詞功能查詢

B.利用其他搜索引擎重新查詢

C.利用該網站的關D.給網站管理員發送信息，要求他們提供專門的網頁以供查詢

11、下列有關教學資源與教學媒體的說法，哪項是不正確的？（）（1分）

A.在教學活動中，一些常見的硬件設施如多媒體計算機，既屬于教學資源，又屬于教學媒體 B.在一般的教室環境中，桌子、椅子、講臺等屬于教學資源，但不屬于教學媒體

C.在教學活動中，老師常用的一些教學軟件屬于教學資源，但不屬于教學媒體 中，對學生而言，老師屬于教學資源，但不屬于教學媒體

D.在教學活動

12、在研究性學習教學流程的第一個環節確定主題中，信息技術的可能的整合方式是（）。（1分）

A.利用信息技術整合結果 具處理信息

B.利用信息技術創設問題情境

C.利用信息技術作為工D.利用信息技術展示、交流

13、教育科學研究的三個基本要素是()。（1分）

A.研究對象、方法和技術、研究成果 C.現象與客觀事實、研究課題、方法和技術

B.現象與客觀事實、科學理論、方法和技術 D.研究課題、科學理論、研究手段

14、地圖的三要素是必須掌握的基礎知識和技能，但是這部分內容較枯燥，學生不容易直接接受，這時教師可以采用下列哪種方法能夠比較容易讓學生接受？（）（1分）

A.讓學生自己學習，然后老師提問 同學展現一張動物園導游圖

B.根據書本上的內容直接講授這部分知識

C.給

D.讓同學之間相互討論學習這部分內容

15、在Google搜索中，如果避免搜索某個詞語，下面哪種操作能夠實現？()（1分）

A.在要避免的詞語前面加一個全角狀態下的加號，并且加號之前不再留空格 免的詞語前面加一個半角狀態下的加號，并且加號之前不再留空格 加一個半角狀態下的減號，并且減號之前不再留空格 態下的減號，并且減號之前不再留空格

B.在要避

C.在要避免的詞語前面

D.在要避免的詞語前面加一個全角狀

二、多選題

16、在教學設計中，李老師對教學重點和難點的把握不是很熟練，總是猶豫不定。下面是李老師對提煉教學重點和難點的總結，其中正確的觀點是（）。（1分）

A.教學時要把難點的突破放在首位

B.教師備課時的難點往往會是教學的難點

D.教學目標與教學重點往C.教學重點和教學難點在一定條件下是相互轉化的 往是一致的 E.教學難點是相對于知識的復雜程度而言的

17、下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是（）。（1分）此題回答錯誤

A.畫圖 B.Photoshop

C.FrontPage

D.暴風影音

E.ACD SEE

18、一個完整的教學目標應該包括以下哪幾個部分？（1分）

A.標準 B.條件

C.行為

D.教學對象

19、李老師給自己所帶班級的學生講授了某單元的課程，達到的效果是令人滿意的，但是，李老師按照相同的教學方法和教學流程在某農村學校施教時，達到的效果卻非常之差，請問，從教學設計的角度來考慮，以下哪些選項能較好地解釋這個現象？（）（1分）

A.李老師的講課水平突然下降了，導致了兩次講課效果的懸殊 B.李老師忘記了進行教學環境分析，兩個班級學生所處的教學環境不同 C.其實兩次教學達到的效果是一樣的，只是評價的方式有很大的差別而已 D.李老師有點偏心，對自己學校的學生認真教課，對其它學校的學生不負責任 E.李老師忘記了進行學習者特征分析，兩個班級學生的知識能力水平不一致

20、學習情境的創設非常重要，提倡要盡可能創設真實、完整的教學情境，設計學習情境時應該注意哪些問題？（）（1分）

A.把握教學內容、教學目標與情境創設的關系 構知識意義的外部條件

C.學習情境的創設要符合學習者的特征習情境需要借助數字技術來構建

21、你的教學內容中涉及很多軟件工具的使用，為了向學生形象地展示這些軟件的界面，需要截取一些圖像整合到課件中去，以下關于截圖方法的說法，正確的是（）。（1分）

D.情境設計要注意學科特點

E.學

B.學習情境是促進學習者主動建 6 A.使用Windows Media Player截圖，可以截取當前電腦屏幕的圖片，之后再自己命名保存

B.在當前電腦屏幕上右擊鼠標，在菜單中選擇“復制”，在繪圖軟件中打開一個空白文檔，粘貼之后自己命名保存即可

C.使用鍵盤上的“PrintScreen”鍵，可以復制當前電腦屏幕，然后粘貼到繪圖軟件中的空白文檔，自己命名保存即可

D.使用軟件SnagIt截圖，可以截取當前電腦屏幕上的圖片，之后再自己命名保存 E.使用MS Office輔助工具，先截取當前屏幕，之后再自己命名保存

22、對教學中媒體的應用大家眾說紛紜，李老師認為應該具體情況具體考慮，不能只是一味支持或反對，你認為教學設計中選擇教學媒體時需要考慮的因素有（）。（1分）此題回答錯誤

A.教學目標和教學內容 學校的教學條件

B.學習者的思維能力和個體差異

C.課堂教學任務

D.E.教學評價的指標

23、對于發現式教學的分析，下列描述正確的為（）。（1分）

A.發現式教學是指學生對現有知識的再發現，而不是指對原創性知識的發現 教學并不是所有的學科教學都適用

C.發現式教學更能促進學生智力的發展

D.發現式教學能在短時間內傳遞大量的知識

B.發現式E.合理的發現式教學能激發學生的學習興趣

24、知識可視化是在科學計算可視化、數據可視化、信息可視化基礎上發展起來的新興研究領域，應用視覺表征手段，促進群體知識的傳播和創新。常見的知識可視化工具有（）。（1分）

A.幾何畫板

B.語義網絡

C.思維導圖

D.概念圖

E.認知地圖

25、王老師想把制作電子教案過程中下載到電腦的《動物世界》的全套視頻（大約30G）長久存儲起來，以下哪些存儲方式較為合適？（）（1分）

A.用DVD光盤刻錄存儲 D.用磁帶存儲

B.用電腦硬盤存儲

C.用軟盤存儲用電腦硬盤存儲

E.用內存條存儲

16、研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然現象、社會現象及生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。基于上述定義，下列關于研究性學習的描述，正確的是（）。（1分）

A.研究性學習強調學習的開放性 感受和體驗習的載體

B.研究性學習強調學生的學習過程及在學習過程中的D.以專題、問題或項目作為研究性學C.研究性學習強調學生學習的實踐性 E.研究性學習強調學習的主動性

F.研究性學習強調知識的傳遞和記憶

17、以評價分析方法為依據，教學評價可以分為（）。（1分）

A.相對評價 E.定性評價

B.定量評價

C.絕對評價,診斷性評價

D.形成性評價

F.總結性評價

18、在對于教學設計方案中的教學策略設計和學習活動設計進行反思時，以下哪些方面需要考慮？（）（1分）

A.恰當使用信息技術 組合

B.多種教學策略的綜合運用，一法為主，多法配合，優化C.活動要求表述清楚

E.活D.既發揮教師主導作用，又能體現學生主體地位，能夠成功實現教學目標

動設計和策略一致，符合學習者的特征，做到形式和內容的統一，既能激發學生興趣，又能有效實現教學目標

19、教學實施的 5P 原則是指（）。（1分）

A.準備環境 媒體選擇 B.讓學生做好準備

C.預覽材料

D.教學評價

E.教學方法和F.實施教學,準備材料

20、考慮到編制開發教學資源所耗費的人力、物力、財力等諸多因素，一般應盡可能選擇現有的教學資源，但在利用現有教學資源時要有所選擇，下面觀點中正確的是（）。（1分）

A.要選用內容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源 教學資源，不宜選擇個人或小組織開發的教學資源 源

B.要選用大公司開發的C.要選用能激發學生學習動機的教學資

E.要選用包含課堂必要教D.要選用使用先進媒體開發的內容豐富多彩的教學資源

學內容的教學資源

21、研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產生自己的研究成果。你認為在研究性學習過程中教師應主要指導哪些環節？（）（1分）

A.實施方案和開題報告的指導 階段的問題和對策的指導

B.分配小組的指導

C.結題階段的指導

D.實施

E.選題指導

22、王老師對現代教學系統的理解如下，其中不正確的是（）。（1分）

A.學生之間的關系很重要，直接影響學生的學習和發展 學生的學習是圍繞教學內容展開的

B.教學內容是學生學習的對象，C.教師需要結合實際的教學條件和學生的特點對教學內

D.一般來說，師生之間的關系是否融洽和諧不會影容進行再加工，以使其更符合學生學習響到教學結果 E.師生之間的關系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者

23、隨著教育改革的發展，各地都掀起了信息技術與課程整合的熱潮，王老師所在學校也采取了一些行動，以下做法恰當的是（）。（1分）

A.該校領導經常請一些教育技術專家到學校進行演講，以提高師生對信息技術與課程整合的認識

B.該校組織一些骨干教師參加本市舉行的相關培訓，以期望他們能取回真經并在校內傳播

C.該校購進了一批計算機，請信息技術教師給本校師生講解如何使用，以期該校教師有效利用計算機，提高教學質量

D.該校領導下達命令讓所有教師在上課時一律使用信息技術設備，盡量少使用黑板和粉筆

E.該校從書店買了一些信息技術與課程整合的案例光盤，每周組織學校老師進行一次案例觀摩

24、王老師常常會用到Word軟件來書寫自己的教案，以下關于Word部分功能的實現方法，錯誤的是（）。（1分）

A.單擊“工具”→“字數統計”，Word就會自動統計出我們整篇文檔或者是我們選中區域的字數信息

B.Word提供有自動保存的功能，如果發生了斷電，文檔中保存的是斷電前你正在編輯的內容

C.使用快捷鍵Ctrl+C，可以實現粘貼的功能

D.使用Word提供的“另存為”功能，點擊“工具”→“另存為”，選擇相應的保存路徑

E.使用Word提供的“比較文檔”功能。點擊“工具”→“修訂”→“比較文檔”，選擇要比較的文檔后，Word就會自動進行兩個文檔的比較

三、是非題

26、設計和計劃表現性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現性任務，詳細規定評分規則，具體規定測驗要求。（1分）

A.否 B.是

27、學習動機是直接推動學生進行學習的一種動力，學習動機越強，越有利于學習和保持。（1分）

A.否 B.是

28、信息化教學資源包括素材類教學資源、網絡課程、集成型教學資源。（1分）

A.是 B.否

29、瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是能夠快速打開常用的網頁，只不過收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。（1分）

A.否 B.是

30、信息技術主要指的是網絡技術，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。（1分）

A.是 B.否

26、我國目前教育領域存在的主要矛盾或根本問題是：多年來教育領域培養出的大批人才主要是知識應用型人才，而非創新人才。這種狀況和21世紀日益加劇的國際競爭對創新人才的強烈需求形成尖銳的矛盾。（1分）

A.否 B.是

27、電子郵箱是教學實施中師生之間一個非常重要的異步交流工具，利用Foxmail郵件收發工具可以把郵件保存在本地硬盤上。（1分）

A.是 B.否

28、在信息社會中，社會文化的四大支柱是指讀、寫、算和文化素養。（1分）

A.否 B.是

29、新課程改革的核心是要培養學生的創新精神，讓青少年生動、活潑、主動地發展，為此應改變教師的教學方式和學生的學習方式，而應用教育技術正是改變教與學方式的有效途徑。（1分）

A.否 B.是

第二篇：廣東省教育技術中級培訓課程結業測試(兩套題)

廣東省教育技術中級培訓課程結業測試1（2011年01月 整理）紅色的是答案

一、單選題

1、根據你對教育技術的理解，以下關于教育技術的理論基礎（學習理論、教學理論、教育傳播理論）的說法，不正確的是（）。(1分)根據教育傳播理論的思想，教學中某些環節必須通過反復練習才能幫助學生掌握所學的知識

2、王老師與教研組的老師討論教學評價的實施過程時，有如下說法，其中不正確的是（）。(1分)不要將評價結果告訴成績差的學生，以免傷害學生自尊心

3、關于信息技術與課程的整合，下列說法正確的是（）。(1分)

根據教學內容選擇合適的技術，才能有效地發揮信息技術的作用

4、下列描述不屬于信息技術與課程整合的基本作用的是()。(1分)

實現所有的課程在線學習

5、研究性學習中的選題關系到后續的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合一定的要求，下列敘述屬于研究性學習選題基本要求的是① 選題應具有可操作性；② 選題應聯系實際；③ 選題應強調知識的傳遞；④ 選題應具有開放性；⑤ 選題應具有一定的綜合性。()。(1分)

①②④⑤

6、新課程改革提倡“以人為本”的教育內涵，以下“以人為本”的說法中不正確是（）。(1分)“以人為本”的教育，強調以“學生為中心”，重點強調學生的地位

7、以下關于教學檔案袋的說法中，不正確的是（）。(1分)

教學檔案袋的反思方法只適合有很深文字功底的教師，因為這種反思方式要求教師要有很深的文字功底

8、（）是指由一些具有相同知識經驗背景、興趣愛好、學習目標的人所組成的社會群體。(1分)學習共同體

9、關于教學實施中的5P原則，下列說法中正確的是（）。(1分)5P原則是人們經過多年的研究和實踐總結得出的

10、教學實施是教學過程中一個非常重要的環節，是教師實現并檢驗自己教學設計方案的關鍵環節，以下關于教學實施的說法，不正確的是（）。(1分)

教學設計和教學實施緊密聯系，教學實施時需要嚴格遵守并落實教學設計方案

11、要求教師將截取的錄像部分刻成DVD光盤，你認為選擇下列哪種軟件可以完成。(1分)

Nero Burning Rom

12、采用高級搜索方式比純粹的關鍵字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。現需要搜索《學會合理消費》一課的教學PPT，請問除了關鍵詞之外，還需要限定()。(1分)

文檔格式

13、張老師最近在學習Flash軟件的使用方法，請問，以下選項中哪項是Flash文件的后綴名？（）(1分)

．fla

14、WebQuest 是（）的一種形式。(1分)

探究式學習

15、根據學生以前的試卷，發現學生在聽力理解部分的平均得分比較低，這屬于學習者分析中的()。(1分)

初始能力分析

二、多選題

1、李老師總結了一些選擇教學媒體的原則和方法，以下李老師總結出來的選項中不恰當的有哪些？（）(2分)

在選擇教學媒體之前只需要考慮教學目標

在選擇教學媒體的時候一定要考慮該教學媒體是不是夠新穎、夠先進，以免不能引起學生的興趣

2、教師想截取一段視頻給學生觀看，可以選用下面的哪些軟件？（）(2分)

繪聲繪影

豪杰影霸 Premiere

3、以下說法中，體現了“以人為本”教育內涵的是（）。(2分)

教學生學會有自己的見解，而不是一味什么都接受 給學生以主動探究、自主支配的時間和空間

創設對學生富有挑戰性的問題或問題情景

關注學生個體所處的文化背景，增加師生以及生生之間的多維有效互動

4、一個完整的教學目標應該包括以下哪幾個部分？(2分)

教學對象

教學對象標準

行為

條件

5、在教學設計中，李老師對教學重點和難點的把握不是很熟練，總是猶豫不定。下面是李老師對提煉教學重點和難點的總結，其中正確的觀點是（）。(2分)

教學目標與教學重點往往是一致的

教學重點和教學難點在一定條件下是相互轉化的教師備課時的難點往往會是教學的難點

6、劉老師班上有個叫劉軍的學生，成績一直不錯，但近期感到他學習比較吃力。為了解決這個問題，劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？（）(2分)

劉軍的興趣愛好

劉軍對劉老師教學方法和手段的看法

劉軍對學習的態度

劉軍的家庭經濟水平

7、王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網址等，幫助學生來理解教學內容，王老師認為該課件能帶來如下教學功能，其中正確是（）。(2分)

該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發學生學習的興趣

多媒體課件中的作業練習部分，有很好的交互，可以調動學生積極參與

該課件包括大量與該課有關的信息資料，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內容

課件中的鏈接可以把學生帶入相關的資源網站，從而拓寬了學習路徑

8、下列不屬于綜合性媒體的是（）。(2分)

電視機 DVD 幻燈機

9、以下可以作為師生間的實時交流手段的是（）。(2分)

網易POPO MSN QQ

10、你的教學內容中涉及很多軟件工具的使用，為了向學生形象地展示這些軟件的界面，需要截取一些圖像整合到課件中去，以下關于截圖方法的說法，正確的是（）。(2分)

使用軟件SnagIt截圖，可以截取當前電腦屏幕上的圖片，之后再自己命名保存

使用鍵盤上的“PrintScreen”鍵，可以復制當前電腦屏幕，然后粘貼到繪圖軟件中的空白文檔，自己命名保存即可

三、是非題

1、教學設計有利于教學工作的科學化，便于教師教學前、教學中、教學后的反思，有效促進教師的快速成長。(1分)是

2、新課程標準的評價強調質性評價，數據只能起有限的補充作用。(1分)

否

3、教學系統設計是否與學習者的特征相匹配，是決定教學設計成功與否的關鍵因素。(1分)

是

4、由于學生數目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識，這是全班集體授課教學組織形式的局限性之一。(1分)

否

5、學習準備過程包括激發回憶、引起注意、告知學習目標、呈現材料等步驟。(1分)否

廣東省教育技術中級培訓課程結業測試2（2010年12月的最后一天 整理）紅色的是答案

一、單選題

1、下面是李老師學完了教學設計的理論知識后，對建構主義教學策略所形成的一些觀點，你認為李老師的哪個觀點是錯誤的？（建構主義教學更強調知識的獲取結果）

2、王老師所在的學校每到學期末，都會采取學生評教的方式對老師進行學考核，作為評判老師的一部分。以下有關學生評教的觀點，哪個是不正確的？（學生是未成年人，經常憑感情評選教師，因此不能相信學生評教的數據）

3、認知領域的學習目標可以分為六個等級，從低級到高級的順序是（知道、領會、運用、分析、綜合、評價）。

4、每位教師對于教學設計的作用都有自己的看法，以下對教學設計作用的看法，不正確的是（教學設計是建立在系統論基礎上的一門學科，學好教學設計有利于教師學科知識水平的提高）。

5、王老師打算運用“40%的平時表現+60%的期末測試”來評價學生的學期成績，王老師運用的教學評價方式是（形成性評價+總結性評價）

6、下列教學評價手段，不適合用來測量非結構化或半結構化內容的是(標準試卷)

7、在課堂上教師讓學生以小組協作學習的方式討論伯利克里這個人物，下列促進小組討論的措施中，不恰當的是（讓學生自由發揮，充分調動他們的積極性）。

8、下列有關教學交流的說法錯誤的是（課堂上，張同學不認真聽講，而且還在不斷影響周圍同學，王老師走到他附近，輕輕的敲了敲他的桌子，這不屬于教學交流，因為沒有發生語言上的交互）

9、關于師生交流，下列正確的做法為（李老師非常樂于幫助同學們，在業余時間經常為學習困難的同學進行個別輔導）。

10、根據新課標的要求，你計劃使用多種評價方式，如觀察法、測驗、問卷調查、面談法等。那么以下關于這些方法的描述，你認為不合理的是（可以采用直接面談的方式讓學生當面指出自己在教學過程中的問題和缺點，這屬于定性評價）。

11、在中小學教師所掌握的教學媒體選擇與開發的方法與原則中，有一個原則是“抽象層次原理”，它是指（媒體承載的內容所提供的具體和抽象程度必須依據學生的不同水平而進行增減）。

12、地理課上，包老師想讓同學們了解颶風來臨的場景，教師播放了美國颶風登陸的視頻片斷，這體現了教學媒體在（展示事實，獲得直觀經驗）方面的功能．

13、王老師為了讓學生更為準確地了解美國人在時間上的問答方式和動作，他決定借助數字化資源來呈現其所要表達的教學信息。下列選項中哪些素材的組合是最佳的方案？（視頻、音頻）

14、下列軟件屬于制作網頁的工具是（FrontPage）。

15、制作個人網站時為了使網頁界面整齊、有序，一般需使用以下哪種功能對網頁界面進行布局？（表格）

二、多選題

1、每位教師都需要對學生進行評價，對教學的過程和效果進行反思，所以教學評價是教學的一個非常重要的環節，以下關于教學評價作用的說法不恰當的是（）。

教學評價是在教學末對教師的教學成果做出的考核

教學評價主要是對學生的學習成績、課堂表現進行評估，目的是為了甄選出優秀的學生進行重點培養

2、新課程標準制定后，大量配套新教材也相繼上市，對教師的教育技術能力要求也隨之提高。下面有關教育技術能力要求的說法哪些是正確的？

樹立為學生服務的思想，要成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者

使用合理的教學評價方式，促進學生有效的學習，激發學生的學習動機 要注重培養學生多方面的能力，促進學生的全面發展

3、李教師的教學活動涉及以下幾種教學資源，其中不屬于數字教學資源的是（）。

相冊

書本教材

4、教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結性評價的主要用途是（）。

證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平

評定學生的學習成績

預言學生在后繼課程中成功的可能性

5、電子教案是將傳統教案中的內容轉變成計算機能處理的數字信息格式后儲存于記錄介質（磁盤、光盤）中的現代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關于電子教案的功能特征描述正確的選項是（）。

電子教案有利于教案的修訂和保存

電子教案便于攜帶和學術交流

電子教案可實現超文本組織信息，利于非線性知識的安排

電子教案可以使抽象的教學內容具體化

6、一個完整的教學目標應該包括以下哪幾個部分？(這道題，本人全選錯，現在的答案是更改后的，不敢保證會對)

教學對象

教學對象標準

行為

條件

教學環境

7、王老師在制作電子教案的過程中，需要從網絡上下載并儲存大量的關于動物的數字化圖象，下列文件格式中屬于圖像格式的是（）。

*．gif

*．bmp

8、學習理論研究的是人類學習時的心理變化，了解學生在學習期間內心的變化過程以及相關規律，就可以采取相應的手段來促進其有效的學習。以下哪些情況可以使用學習理論的相關原理進行解釋？

（本人選一三四五，錯了.求正確答案，現在的答案是更改后的答案，不敢保證會對）

（1）老師布置大量的作業，想要學生通過反復的練習來幫助他們掌握所學的知識，但是這樣的方法可能會導致很多學生的厭學心理

（2）曾經有人做過這樣一個試驗，蒙住被試的眼睛，讓他畫一寸長的線段，但對他畫出的線段不給予評判，這樣被試畫了3000多次，卻一點也沒有進步

（3）教學中應當考慮學習者的特征和教學內容，發現學生的最近發展區，這將有助于促進其解決學習問題

（4）教師讓學生自我測驗，以此來激發學生的學習興趣，幫助學生掌握知識

（5）教師在教學中應當考慮學習者的特征，發現學生的最近發展區，這將有助于開展有效的教學

9、以下是某位教師對信息技術在教學中的作用的看法，你認為正確的是（全選）。利用Google、Baidu等搜索引擎能夠有效獲取資源，并通過相應的工具軟件對其進行進一步加工和利用

利用概念圖、PowerPoint等能夠有效地呈現和展示教學內容

利用交互動畫、微世界等能夠模擬事物或實驗發生的真實情境

利用QQ、MSN等能夠為教學參與人員提供交流、通訊或協作功能

利用智能題庫、測試軟件、電子檔案袋等能夠為教學提供練習、測試、考評或評估功能

10、研究性學習中的選題關系到后續的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合下列哪些要求？（）

選題應具有可操作性

選題應具有開放性

選題應具有一定的綜合性

選題應聯系實踐

三、是非題

1、圖像指由外部輪廓線條構成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產生的數字圖像，由像素點陣構成。

否

2、在windows畫圖工具中，可以為圖片添加文字。(1分)

是

3、一線教師雖然有著很豐富的教學實踐經驗，但是對各種教育理論的駕馭能力相對較弱，也缺乏足夠的研究時間和經費，所以教師參與教育科學研究是不現實也是沒有必要的。(1分)

否

4、討論、發現學習、輔導以及協作學習都屬于學生主導的教學方法。(1分)

否

5、語音教室主要用于語言技能的訓練，由于它能為個別指導和因材施教提供條件，因此在一些知識講授課中也有廣泛前途。(1分)

是

第三篇：廣東省教育技術能力中級培訓課程結業測試及答案

廣東省教育技術能力中級培訓課程結業測試及答案

測驗描述：

課程結業測試共30道題，其中包括15道單選題、10道多選題和5道是非題；每題1分，總分共30分。您有3次測試機會，每次測試時長60分鐘，系統自動獲取3次測試中的最高分計入培訓總成績。祝您取得好成績！

一、單選題

1、研究性學習中的選題關系到后續的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合一定的要求，下列敘述屬于研究性學習選題基本要求的是① 選題應具有可操作性；② 選題應聯系實際；③ 選題應強調知識的傳遞；④ 選題應具有開放性；⑤ 選題應具有一定的綜合性。()。(1分)①②④ ①②③④ ①②④⑤

①②③④⑤

2、下列關于總結性評價的陳述中不正確的是（）。(1分)總結性評價是一種“回顧式”評價

總結性評價旨在獲得現階段教學的反饋信息 總結性評價旨在了解教學活動的最終效果

高考和教師的年終考核都屬于總結性評價

3、下列對教學設計方案評價的說法，不正確的是（）。(1分)對教學設計方案的評價應該從教學設計方案的完整性、規范性、可實施性和創新性等方面來進行

評價一個教學設計方案的優劣，需要從時間、環境、師生條件等方面來考慮其是否具有較強的可操作性

教學設計是一種模式化的程序，最好不要進行創新，否則會破壞教學設計的科學性

一份規范的教學設計方案必須體現一個完整的教學設計過程，所有必需的環節應明確寫出，而且要前后一致，是一個整體的解決問題方案，而不是各個要素的簡單堆砌

4、當一個小學生學習了公共道德規范之后馬上就不再隨地吐痰了，這是情感學習領域中的（）層次。(1分)性格化 組織 評價

反應

5、教學目標的表述應該具體、明確，而不是籠統模糊的，應利用清楚、明白的語言表達為可觀察可測量的行為，下列教學目標表述清晰的是（）。(1分)了解光合作用發生的過程 理解什么是動能

能流利背誦古詩《黃鶴樓》

感受革命烈士的高尚情懷

6、在教育觀察研究中，幫助研究者獲取觀察資料的重要工具是()。(1分)觀察計劃 觀察提綱 摘要筆記

觀察記錄表

7、學校對張老師的課堂教學進行了綜合評價，結果顯示評價成績為優，下列是評價中的幾條結論，其中最不能表明張老師的課堂教學為優的是哪項？（）(1分)張老師的課堂從控制的角度出發，使整個課堂秩序井然有序 張老師在整個教學過程中充分考慮了學生的需求 張老師在整個教學過程中充分調動了學生的積極性

張老師在整個教學過程中充分發揮了學生主體

8、下面關于發展性教學評價的作用，說法正確的是()。(1分)預言學生在后繼教學過程中成功的可能性 確定學生在后繼教學過程中的學習起點 證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平

關注學生的全面發展以及學生的個體差異

9、以下哪種說法與基礎教育課程改革目標有偏差？（）(1分)改變課程過去注重知識傳授的傾向，強調學會學習比掌握知識更重要 改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區和學生發展的需求，體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性

改變課程內容“難、繁、偏、舊”的現狀，加強課程內容的地區特色，增加與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系

改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導知識從實踐中來

10、博客網站一般是根據（）對所有博客日志進行自動分類，以方便查找的。(1分)日志題目 博客地址 友情鏈接

日志標簽

11、每次講完每一節課時，王老師都會對自己設計的教學策略和學習活動進行反思，總結經驗以提高自己的教學水平，請問以下哪方面可以不需要考慮？（）(1分)設計的活動情境是否真實 設計的活動是否達到了教學目標

設計的活動是否符合學習的特征，做到形式和內容的統一，激發學生學習的興趣

是否綜合運用了各種策略，做到一法為主，多法配合，優化組合

12、搜集教學資源應遵循一些原則，下列選項中不必考慮的是（）。(1分)教學資源要有利于激發學生學習的動機，促進學生的身心發展 教學資源一定是數字格式

教學資源要依據教學活動的需要選擇

教學資源不能有科學錯誤

13、電子教案開發工具有很多種，有些開發工具所編輯的電子教案不能用IE直接瀏覽，下面選項中的哪個工具軟件開發的電子教案不能用IE直接瀏覽？（）(1分)FrontPage Authorware Dream Weaver PowerPoint

14、張老師最近在學習Flash軟件的使用方法，請問，以下選項中哪項是Flash文件的后綴名？（）(1分)．jpg ．gif ．fla ．bmp

15、下面是王老師為本節課制定的教學目標：第一，掌握新單詞和新句型；第二，學會看鐘表指針說時間；第三，珍惜每一秒，不浪費時間，虛度光陰。(1分)（1）情感目標（2）能力目標（3）知識目標（1）能力目標（2）情感目標（3）知識目標（1）知識目標（2）能力目標（3）情感目標（1）情感目標（2）創新目標（3）知識目標

二、多選題

1、下列不屬于綜合性媒體的是（）。(1分)多媒體計算機 計算機網絡 電視機 DVD 幻燈機

2、下面有關教育技術的論述，你認為正確的是（）。(1分)教學中教學策略的選擇和應用屬于教育技術的技術范疇 教學設計是教育技術的一個重要部分，用來規劃教學的各個環節 教學中對多媒體設備的利用和維護屬于教育技術中技術的范疇 對于教學內容的合理安排，與教材內容和學科知識本身有關，不屬于教育技術中技術的范疇

電子教案的編輯和教學課件的開發屬于教育技術中技術的范疇

3、考慮到編制開發教學資源所耗費的人力、物力、財力等諸多因素，一般應盡可能選擇現有的教學資源，但在利用現有教學資源時要有所選擇，下面觀點中正確的是（）。(1分)要選用包含課堂必要教學內容的教學資源

要選用使用先進媒體開發的內容豐富多彩的教學資源 要選用內容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源

要選用大公司開發的教學資源，不宜選擇個人或小組織開發的教學資源 要選用能激發學生學習動機的教學資源

4、下列哪些格式的文件可以用Windows Media Player打開？（）(1分)mpeg格式 rm格式 wmv格式 wma格式

swf格式

5、教學實施的 5P 原則是指（）。(1分)實施教學,準備材料 教學評價 預覽材料

教學方法和媒體選擇 準備環境

讓學生做好準備

6、根據教學設計方案用Word制作電子教案時，需要為其中的教學目標設置“項目符號”，下列操作正確的是（）。(1分)點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號”

用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“項目符號和編號”→“項目符號”

點擊“插入”→“項目符號和編號”→“項目符號” 點擊“工具”→“ 項目符號和編號”→“項目符號” 點擊“視圖”→“ 項目符號和編號”→“項目符號”

7、教育技術的理論基礎包括（）。(1分)教學理論 學習理論 結構功能主義 教育傳播理論

行為藝術

8、研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然現象、社會現象及生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。基于上述定義，下列關于研究性學習的描述，正確的是（）。(1分)研究性學習強調學生的學習過程及在學習過程中的感受和體驗 研究性學習強調學生學習的實踐性 研究性學習強調學習的開放性 研究性學習強調學習的主動性

以專題、問題或項目作為研究性學習的載體

研究性學習強調知識的傳遞和記憶

9、研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產生自己的研究成果。你認為在研究性學習過程中教師應主要指導哪些環節？（）(1分)實施方案和開題報告的指導 分配小組的指導 結題階段的指導

實施階段的問題和對策的指導

選題指導

10、在研究性學習結束時，要對學生的學習狀況做出評價，你認為研究性學習的評價應體現（）。(1分)評價貫穿研究性學習的多個階段 以促進學生的能力發展為目標 以定量評價為主

盡可能給學生客觀公平的評價 強調合作學習

以形成性評價為主

三、是非題

1、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數據。(1分)是 否

2、互聯網為社會課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實性的主題情境，信息技術為學生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺和工具，有力地促進了社會課程中的社會探究過程，有助于社會課程的綜合。(1分)是

否

3、在信息社會中，社會文化的四大支柱是指讀、寫、算和文化素養。(1分)是

否

4、多媒體課件的開發和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)是

否

5、教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現性評價和報告等幾個環節。(1分)是 否

第四篇：廣東省中小學教育技術能力建設項目中級培訓

各位學員：

感謝您在百忙之中參與本期教育技術中級培訓，本期培訓采用網絡遠程學習方式，培訓時間為40天。培訓時間從2011年9月16日開始至2011年10月25日結束（部分地市時間可能有微調，請以所在班級設定的時間為準），其中課程學習時間35天，結業測試時間5天。截止到9月16日，本期共有東莞市、佛山市、清遠市、韶關市、梅州市、汕尾市共計6個地市參訓，稍后將有揭陽市、惠州市、江門市、順德區、河源市加入我們的參訓隊伍中。在培訓的過程中，我們的督學老師和助學，將積極的指導您的學習，與學員共同進步！

教育技術中級培訓是以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據，以進一步提高中小學教師教育技術應用能力，促進現代教育技術在教學中的有效應用為目的，使更多的中小學教師能更好地掌握信息時代背景下新課程的教學方法為使命的培訓項目。

中級培訓課程共有5個模塊，通過各模塊的學習，您將對系統化教學設計環節有一個深刻的理解，包括：教學前期分析、教學活動設計、教學資源開發、教學組織實施、教學評價分析等。在培訓期間，大家會以小組協作的方式或交流分享的方式，研討一系列與日常教學工作相關的教學案例，在分析案例的過程中掌握系統化教學設計的方法、步驟和理論，完成各項活動和作業，設計并制定一套培訓后在教學中應用培訓所學技能和方法來提高工作效率、改善教學實踐的“行動計劃”。為保證培訓質量，我們為每個班級配備了助學導師和網絡督學，他們將對您的學習進行專業的引領。同時，我們也希望您能了解、做到以下幾點：

1、培訓質量怎樣保證？從哪里著手？

省項目辦將嚴抓培訓質量，尤其是對于作業、帖子、感言的抄襲情況，將會從嚴處理。因此，請學員自覺、自律，獨立完成培訓任務，堅持作業的原創性，不抄襲、不做有損師德及有損學術精神的事情。

為保障培訓質量及學術的嚴謹性，本期培訓平臺已增設往期學員作業庫，助學能將當期作業與往期作業進行對比，既能及時發現問題作業，同時又保護往期學員的作品版權。設立作業庫的目的是鼓勵各位參訓學員對作品積極創新，堅持帖子、作品的原創性。若助學發現學員作業為抄襲，可判為零分并退回重做，請學員務必要注意。對于抄襲屢禁不止的學員，省項目辦將知會其所在地市及學校。

如果您對操作不熟悉，請先下載班級頁面左側的“學員手冊”，認真閱讀，并觀看“平臺操作指南”視頻，盡快熟悉平臺功能。

2、我的個人信息正確嗎？

學員登錄后，應盡快核對平臺的個人信息是否正確，尤其是姓名、身份證號碼，這些信息涉及到以后查詢成績和打印證書的準確性。學員也可以填寫自己的手機，以便日后省項目辦發送短信通知時能及時收到。

為方便登錄，學員可以在登錄后在平臺首頁最上方“修改個人信息”（無需進入班級內），自定一個登錄名。在登錄時，此登錄名可以代替學號使用。

3、怎樣才算合格？

培訓總分為100分，由3個作業（20分+15分+15分）、結業測試（30分）、過程性評價（20分）構成，獲得60分或以上者為及格，學員可在班級頁面左側的“個人成績管理”中查到自己的成績。

3個作業由助學導師批改并評分；結業測試有3次機會，取最高得分的一次；過程性評價的分數由以下方面構成：

（1）發表培訓感言，加1分（刪除則取消加分）；

（2）培訓感言被推薦，加1分（取消推薦則取消加分）；

（3）被設置精華帖的，每個帖子加1分，上限4分；

（4）督學審核后，被推薦為優秀作業的，加2分；

（5）學員在線時長滿40小時，加2分；

（6）完成所有必修活動，加2分;

（7）助學自主評分，8分。

4、怎樣能有效地完成培訓？

請按時、獨立的完成各模塊學習內容，按時提交作業，切勿抄襲；請積極與助學導師、本班學員交流研討，分享教學經驗，在學習中不斷提升教育技術能力。

培訓期間請密切關注通知、公告和自己的小紙條，及時了解培訓的最新動態，了解督學、助學的最新指示，這會讓您在學習時事半功倍。

在本期培訓結束后，助學導師將根據學員的學習態度來評選優秀學員，省項目辦將為優秀學員頒發榮譽證書，請您積極參與課程學習，多發好帖。

5、防詐騙提醒

有個別地市的學員收到詐騙短信，聲稱能幫助學員完成本培訓。省項目辦特別提醒助學導師和學員提高警惕，不要上當受騙。參與教育技術培訓的目的在于提升教師本身的專業化水平，學員應在培訓的過程中不斷攝取先進的教學理念、豐富教學經驗，并堅持作品原創不抄襲，共同杜絕代訓、代測的不良現象。

省項目辦和遠程中心將會通過技術手段對學員學習情況進行監督，一旦發現代訓、作假情況，將取消學員學習資格并通報當地教育局進行相應處理。

各培訓參與單位和學員如收到詐騙短信，請向省項目辦舉報。電話：

020-34115482，郵箱：gdteta@gdteta.com.cn.6、培訓過程中和訓后有什么活動嗎？

在培訓結束后，參訓學員可以登錄省項目辦網站.cn 查詢成績以及證書發放情況，同時也可以在網站上進行課程重溫和其它由省項目辦提供的訓后服務、活動等。

該網站提供博客服務，歡迎學員注冊博客、參與每個季度的博客活動，與大家分享培訓經歷、學術成果、教學心得。

您的意見和建議對改進我們的培訓工作至關重要，如果在培訓過程中有任何問題、想法請及時與我們交流，您的滿意是我們不斷前進的動力！

謝謝您對教育技術中級培訓的支持，祝您學習愉快，工作順利！

廣東省中小學教師教育技術能力

建設項目辦公室

二〇一一年九月十六日

第五篇：中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓部分測試答案

教育技術能力中級模塊三測評 答案 你今次考試的得分為：100 分 本測驗總分：100分 考試時間：60分鐘

測驗描述

親愛的老師，您好！您已經完成本模塊課程內容的學習了，現在請您完成下面的模塊測試。本次測試將計入課程總分，測試合格者可獲2分。測試評分標準：本模塊測試共10道題，包括5道單選，2道多選，3道是非題，每題10分，60分為合格，合格即視為通過測評，系統自動給3分。在通過本測評之前，測試的次數沒有限制，每次測試時長60分鐘，通過測試后，無需再進行測試。祝您順利過關！

一、單選題

1、（）的功能是把瀏覽器的窗口分割成幾個區域，可在各區中顯示不同的網頁。（10分）

A.導航頁

B.框架頁

C.視圖

D.備注

2、一般情況下，導航欄由（）構成。（10分）

A.題頭圖和備注

B.題頭圖和導航文字圖

C.標題與導航文字圖

D.框架和導航文字圖

3、在視覺系統中，（）元素的重要性大于其他元素，同時也是決定資源風格的前提。（10分）

A.位置

B.面積

C.色彩

D.形狀

4、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，最后林峰決定采用支持圖形、圖像、文字、動畫、聲音、視頻等媒體形式、而且交互性強的（）來制作課件。（10分）

A.幾何畫板

B.Flash

C.Authorware

D.Powerpoint5、信息技術作為教學中的（）是信息技術和課程整合的最低層次。（10分）

A.演示工具

B.交流工具

C.學習對象

D.個別輔導工具

二、多選題

6、網頁型課件與傳統課件相比，優勢主要有（）。（10分）

A.網頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強

B.網頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改

C.網頁型課件的超級鏈接，使網頁課件能容納大量信息

D.網頁型課件占用存儲少，易于共享

7、除了網頁以外，網站還需要（）。（10分）

A.訪問地址

B.文檔

C.存儲空間

D.名稱

三、是非題

8、就一般情況而言，通過搜索引擎查找資源是僅次于利用學科資源網站進行獲取資源的一種有效的、方便快捷的常用方法。（）（10分）

A.否

B.是

9、“所見即所得”通用課件制作工具、平臺的使用對教師的要求比較高。（）（10分）

A.否

B.是

10、主題資源網站是一個半結構化的、開放性的學習環境。（）（10分）

A.否

B.是