第一篇：廉潔從教宣傳標語

篇一：創建廉潔鄉村宣傳標語

創建“廉潔鄉村”宣傳標語

1、你我多一分努力，村莊多一分廉潔

2、廉潔鄉村，凈化家園

3、傾力打造廉潔鄉村，實現富民強區新跨越

4構建和諧梅江

5貢獻，創建廉潔鄉村當先鋒

6風，砥礪干部為民之志

7熱潮，開創富民強鎮新局面

8構建和諧新農村

9政建設 促進經濟社會科學發展

10公開 維護農村和諧穩定

11廉政建設 營造風清氣正發展環境

12促發展

13廉政建設 為新農村建設提供堅強保證

14維護農民利益

15管理 推動農村經濟發展

16資源 促進黨風政風民風

17黨風廉政建設 建設社會主義和諧新農村 18推行村務公開

19為主 群眾監督警鐘長鳴

20構建和諧農村、創建廉潔鄉村，、立足本職崗位作、倡導鄉村廉潔之、掀起廉潔鄉村新、爭創廉潔黨組織，、加強農村黨風廉、推行農村三務、推進農村黨風、抓農廉 保穩定、加強農村黨風、深化農廉工作、規范集體三資、管好資金資產、加強農村基層、強化民主監督、反腐倡廉預防、培育廉潔新風

21、堅持科學發展，著力改善民生

22、加強農廉建設，促進社會和諧

23、知榮辱、樹新風、求和諧、促發展。

24、百代興盛依清正，千秋基業仗民心

25、愛國奉獻明禮守信，清正廉潔勤政為民

26威樹廉、以德養廉、以清保廉

27收 化解矛盾保和諧

28素質 帶領群眾共同富裕

29心修浩然正氣 執政為民聽民聲養魚水情懷

30創新 廉潔貴在持之以恒

31稱，民主管理自公正

32建設，保障農民民主權利

33尊重農民意愿，維護農民利益，增進農民福祉

34根本，做事以盡心為準則。

35出，廉潔源從自律來。

36展經濟，文明和諧，振興梅江。

37倡廉教育，筑牢拒腐防變思想防線。

38姓，永遠保持先進性

39施政廉潔高效。

40民，講紀律令行禁止

41不扣，勤政為民實實在在

42做人重在誠，說話重在信，辦事重在實。、以公倡廉、以、發展經濟促增、加強教育提升、立黨為公樹公、干事貴在務實、群眾心中有稈、加強民主法制、關心農民疾苦，、做人以清心為、清風涼自林谷、反腐倡廉，發、深入開展反腐、心里裝著老百、權力公開透明，、樹正氣一心為、反腐倡廉不折、為政重在廉，43、立黨為公樹公心修浩然正氣，執政為民聽民聲抒魚水情懷

44、立黨為公貴在公平公正，執政為民貴在民富民安

45、勤政廉政政通人和，親民愛民民康物阜。

46、行政為公莫怕吃虧，為民造福莫怕吃苦。

47、為人民服務應視名利淡如水，搞經濟建設須知發展重于山

48、深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事 篇二：廉潔文化進校園宣傳標語

“廉潔文化進校園”活動宣傳標語

一身正氣廉潔治校。

一身正派清白執教，堅持身體力行，做廉潔自律的表率；

堅持民主管理，做政務公開的表率； 堅持愛生樂教，做敬業奉獻的表率； 堅持依法治教，做行風建設的表率。

倡導廉潔之風 弘揚浩然正氣。

反腐倡廉 黨心所思 民心所向

“小手牽大手”，我為反腐倡廉做貢

獻！

堅持身體力行,做廉潔自律的表率；

堅持民主管理，做政務公開的表率；

堅持愛生樂教，做敬業奉獻的表率；

堅持依法治教，做行風建設的表率。

做一個堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇潔的人！崇尚廉潔 以廉為榮

“小手牽大手”，我為反腐倡廉做貢獻！愛國、守法、誠信、知禮

貪廉一念間，榮辱兩世界。

反腐倡廉 黨心所思 民心所向 守住廉潔，遠離腐敗。

發揚艱苦奮斗優良傳統，大力弘揚中華民族傳統美德。倡導廉潔之風，弘揚浩然正氣。

一身正氣廉潔治校；

一身正派清白執教；

一身正直誠信尚潔。

廉潔光榮，腐敗可恥。

2.從官重恭慎，立身貴廉明。

——唐·陳子昂《座右銘》

3.身處膏脂，不能以自潤。

——《后漢書·孔奮列傳》

4.荷非吾之所有，雖一毫而莫取。

——宋·蘇軾《赤壁賦》

5.眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以簡素為美?！巍に抉R光《訓簡示康》

6.不廉則無所不取，不恥而無所不為。人而如此，則禍敗亂之亦無所不至。

——《五代史·馮道論》

7.貪者自貪，廉者自廉，關鍵在于人，與錢本身無涉。

——梁實秋《錢》 8.知足則樂，務貪必憂。

——宋·林逋《省心靈》

9.爾以金玉為寶，吾以廉慎為師。爾以夜昏可納，吾將暗室不欺。

——唐·姚崇《辭金誡》

10.若君子，律身固已廉矣，一日當官，憂君國之憂，不憂其身家之憂，寧靜淡泊，斯名真廉。

——林紓《析廉》 11.修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為，化之本也：憂君哀民，獨睹亂原，好善妒惡，賞罰分明，治之材也?！獫h·王符《潛夫論·實貢》 13.至清廉平，路遺不受，請謁不聽，據法聽訟，無有所阿。

——漢·董仲舒《春秋繁露·五行相生》 14清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長?！鳌び谥t《入京》

15.每個共產黨員，都應該以艱苦樸素為榮，以鋪張浪費為恥。

——劉少奇 16.清慎勤，居官三字符也。

傳》

17.18.不作濁富多憂。

德傳燈錄》

19.自以為清，始為真清。20.染，長松自是拔俗姿。

——宋·蘇舜欽《無錫惠山寺》 篇三：廉潔文化校園宣傳口號

文化校園宣傳口號

1教，兩袖清風明白做人。

2在搞反腐。

3譽值千金。

4反腐倡廉靠大家。

5老師清廉揚正氣。

6奢侈腐敗可恥。

7會，清廉從教造福子孫。

8貪污腐敗;廉潔治校，死守校園凈土。9——宋·朱熹——《明史·梁寅潔己是心豪 ——唐·劉禹錫 寧可清貧自樂，——宋·釋道元《景居官人清，而不清泉絕無一塵廉潔、一身正氣清白執、大手牽小手，正、錢財如糞土，榮、廉潔自律人人夸，、領導廉潔做表率，、廉潔自律光榮，、愛生樂教奉獻社、弘揚正氣，嚴防、勞動掙錢光榮，貪污受賄可恥。

10、貪者自貪，廉者自廉，事在人為，與錢無關。

11、堅持身體力行,做廉潔自律的表率;

12、堅持民主管理，做政務公開的表率;

13、堅持愛生樂教，做敬業奉獻的表率;

14、堅持依法治教，做行風建設的表率。

15、做一個堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇潔的人!

16、崇尚廉潔 以廉為榮

17、愛國、守法、誠信、知禮

18、貪廉一念間，榮辱兩世界。

19、反腐倡廉 黨心所思 民心所向

20、守住廉潔，遠離腐敗。

21、發揚艱苦奮斗優良傳統，大力弘揚中華民族傳統美德。

22、倡導廉潔之風，弘揚浩然正氣。

23、一身正氣廉潔治校;

24、一身正派清白執教;

25、一身正直誠信尚潔。

26、廉潔光榮，腐敗可恥。

篇四：黨風廉政教育月宣傳口號

黨風廉政教育月宣傳口號

1、加大糾風工作力度，切實保護群眾利益。

2、樹正氣、講團結、求發展。

3、反腐倡廉，執政為民，端正行風，以民為本。

4、建遵紀守法站所，創廉潔為民業績。

5、講理想、講道德、講紀律、講奉獻。

6、敬廉崇儉，反腐治奢。

7、反腐倡廉關系黨的生死存亡，廉潔從政關系人民群眾福祉。

8、從嚴治黨，執政為民。

9、與時俱進，從源頭防治腐敗。

10、大力弘揚廉政文化 攜手共建幸福家園

11、加強農村基層廉政建設 維護人民群眾根本利益

12、加強反腐倡廉制度建設，完善懲治和預防腐敗體系。

13、建設文明廉潔窗口 敞開熱忱服務心靈

14、深入開展反腐倡廉教育，筑牢拒腐防變思想防線

15、權力公開透明，施政廉潔高效。

16、為政重在廉，做人重在誠，說話重在信，辦事重在實。

17、勤以為民，廉以養德;淡以明志，儉以修身。

18、紅燈不能闖，紅包不能收。

19、處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。20、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。

21、大力弘揚廉政文化，攜手共建幸福家園。

22、深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭。

23、常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。

24、牢記“兩個務必”,做好“八個堅持、八個反對”。

25、領導干部要帶頭廉潔自律。

26、民主決策，民主參與，民主選舉，民主監督，民主管理。

27、切實加強黨風廉政建設責任制的落實。

28、切實加強公民社會主義思想道德建設。

29、勤廉者平安一世，貪婪者自毀一生。30、強化民主監督，推行所務公開。

31、深化民主評議活動，強化人民群眾監督。

32、構建反腐懲防體系，創建和諧文明社會。

33、嚴肅政治紀律，保證政令暢通。篇五：廉潔文化進校園宣傳標語

“廉潔文化進校園”活動宣傳標語

一身正氣廉潔治校。

一身正派清白執教，堅持身體力行，做廉潔自律的表率；

堅

持民主管理，做政務公開的表率； 堅持愛生樂教，做敬業奉獻的表率； 堅持依法治教，做行風建設的表率。

倡導廉潔之風 弘揚浩然正氣。

反腐倡廉 黨心所思 民心所向

“小手牽大手”，我為反腐倡廉做貢

獻！

堅持身體力行,做廉潔自律的表率；

堅持民主管理，做政務公開的表率；

堅持愛生樂教，做敬業奉獻的表率；

堅持依法治教，做行風建設的表率。

做一個堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇潔的人！崇尚廉潔 以廉為榮

“小手牽大手”，我為反腐倡廉做貢獻！愛國、守法、誠信、知禮

貪廉一念間，榮辱兩世界。

反腐倡廉 黨心所思 民心所向

守住廉潔，遠離腐敗。

發揚艱苦奮斗優良傳統，大力弘揚中華民族傳統美德。倡導廉潔之風，弘揚浩然正氣。

一身正氣廉潔治校；

一身正派清白執教；

一身正直誠信尚潔。

廉潔光榮，腐敗可恥。

2.從官重恭慎，立身貴廉明。

——唐·陳子昂《座右銘》

3.身處膏脂，不能以自潤。

——《后漢書·孔奮列傳》

4.荷非吾之所有，雖一毫而莫取。

——宋·蘇軾《赤壁賦》

5.眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以簡素為美。——宋·司馬光《訓簡示康》

6.不廉則無所不取，不恥而無所不為。人而如此，則禍敗亂之亦無所不至。

——《五代史·馮道論》

7.貪者自貪，廉者自廉，關鍵在于人，與錢本身無涉。

——梁實秋《錢》 8.知足則樂，務貪必憂。

——宋·林逋《省心靈》

9.爾以金玉為寶，吾以廉慎為師。爾以夜昏可納，吾將暗室不欺。

——唐·姚崇《辭金誡》

10.若君子，律身固已廉矣，一日當官，憂君國之憂，不憂其身家之憂，寧靜淡泊，斯名真廉。

——林紓《析廉》 11.修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為，化之本也：憂君哀民，獨睹亂原，好善妒惡，賞罰分明，治之材也?！獫h·王符《潛夫論·實貢》

13.至清廉平，路遺不受，請謁不聽，據法聽訟，無有所阿。

——漢·董仲舒《春秋繁露·五行相生》 14清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長?！鳌び谥t《入京》

15.每個共產黨員，都應該以艱苦樸素為榮，以鋪張浪費為恥。

16.字符也。

傳》

17.18.不作濁富多憂。

德傳燈錄》

19.自以為清，始為真清?！巍ぶ祆?/p>

20.染，長松自是拔俗姿。

——劉少奇 清慎勤，居官三——《明史·梁寅潔己是心豪 ——唐·劉禹錫 寧可清貧自樂，——宋·釋道元《景居官人清，而不清泉絕無一塵

第二篇：廉潔從教宣傳標語

1、育人無私，從教有道。

2、做人一生正氣，執教一塵不染。

3、用愛心塑造心靈，用淡泊詮釋人生。

4、以圣潔的心，教圣潔的書。

5、以身垂范倡正氣，德為人先育桃李。

6、以廉教育每一天，以德感化每一人。

7、心系學生做實事，一身正氣樂從教。

8、心系師生干實事，一身正氣贏民心。

9、惟信可以助廉，惟恕可以成德。

10、為師作表率，從教當清廉。

11、為師一絲不茍，為德一塵不染。

12、桃李滿天亦富貴，清正廉潔無后憂。

13、坦蕩育人，身正為范。

14、書香不與孔方伍，賢才愿隨良師來。

15、師道有尊揚正氣，廉德無價袖清風。

16、師從教，以智教；求廉教，行身教。

17、人無德不立，教無德不強。

18、人生不逐名和利，勤儉自勉心坦然。

19、清正為師當師表，廉潔從教筑師魂。

20、清清白白為師，踏踏實實育人。

21、清廉教學，道德人生。

22、清風兩袖誨學子，潔身自好鑄師表。

23、名師應是廉師，廉師爭為名師。

24、靈魂的工程師，凈土的守護神。

25、兩袖清風身自清，廉潔從教品更高。

26、廉以修身，潔而從教，方現教之博大。

27、廉為人生，知行天下。

28、廉是教的根本，潔是學的楷模。

29、廉潔從教顯正氣，為人師表皆楷模。

30、廉潔從教，清正為師。

31、舉止無愧育人事業，言行莫污教師生涯。

32、敬業愛崗不求利，耕耘教坊甘做牛。

33、教之以廉，學之以賢。

34、教書育人師德為本，傳道授業廉潔為先。

35、教書育人多奉獻，清貧甘苦樂無限。

36、儉以養德，廉以立身。

37、孩子是父母的影子，學生是教師的鏡子。

38、功利是清廉的敵手，道德是清廉的朋友。

39、個人名利淡如水，教育事業重如山。

40、奉獻千秋唯覺少，索求半念總嫌多。

41、讀書可識理，讀書可明智，讀書可解憂。

42、德高育英才，清廉為師表。

43、道德行天下，廉潔頌千古。

44、淡泊名利一生從教，勤廉工作二袖清風。

45、從師廉潔清如水，育人傾心似春蠶

46、不負使命傳播文化，不辱清名廉潔從教。

47、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

48、作風要樸實，工作要扎實，任務要落實。

49、以廉為中心，以勤為半徑，畫人生之圓。

50、為師一生廉教一輩，從教一輩育德一生。

51、一日為師廉潔從教，一輩從教清白做人。

第三篇：廉潔從教

1、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔。本題答案： 正確答案：對

2、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）A : 把熱愛事業與熱愛學生結合起來； B : 尊重學生、信任學生；

C : 嚴格要求學生，對學生一視同仁； D : 關心學生、了解學生。正確答案：D

3、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當 檢查一次。

A.一個月 B.兩個月 C.三個月 正確答案：A

4、發生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。

正確答案：對

5、“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”的規定最早出現在（）。A 《中小學教師職業道德規范》 B 《中華人民共和國教師法》

C《中華人民共和國義務教育法》 D 《中學教師專業標準（試行）》

正確答案：A

6、壓縮辦公經費，要做到“三嚴格”，下面哪一項不屬于規定范圍內()A.嚴格執行公車管理規定 B.嚴格執行出差報批程序 C.嚴格信訪接待

D.嚴格落實公務接待一般在單位餐廳安排工作餐

正確答案：C

7、（）主管全國的教師工作。A國務院 B國務院教育行政部門

C全國人大

D全國人大教科文衛委員會 正確答案：B

8、下列有關市教育局規定“按學業中等水平學生完成的時間計算，每天作業時間標準”的說法，完全正確的是（）A、小學一二年級不留書面家庭作業。B、小學三至六年級控制在1小時以內。C、中學控制在2小時以內。

D、提倡義務教育階段非畢業年級不布置課外作業。

正確答案：ABD

9、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（）第三十八號令公布的。A國務院令 B主席令

正確答案：B

10、各級各類學校必須認真貫徹黨的教育方針，全面推進，把教書與育人緊密結合起來。A 素質教育 B 知識教育 C 品德教育

正確答案：A

11、制度化教育建立的典型表現特征是（）。A學校的產生 B學制的建立

C教育實體的出現 D定型的教育組織形式出現

正確答案：B

12、有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍?！贝艘幎◤姆▽W的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍?！边@一解釋屬于（）

A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋

正確答案：A

13、教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗；使學生獲得知識的方法稱之為（）。A實驗法 B講解法 C討論法 D演示法

正確答案：D

14、取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備()。

A中等師范學校畢業及其以上資格

B高等師范?？茖W校或者其他大學專科畢業及其以上學歷

C高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷

D大學?？飘厴I及其以上學歷 本題答案： A B C D 正確答案：C

15、特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準應當（）普通學校學生人均公用經費標準。

A 低于

B 不低于

C 高于

本題答案： A B C D 正確答案：C

16、克思認為：實現人的全面發展的惟一方法是（）。

A學校教育與社會教育相結合

B德、智、體全面發展

C教育與生產勞動相結合

D堅持教育的正確方向 本題答案： A B C D 正確答案：C

17、孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）

A : 走路身體一定要端正

B : 對學生下命令一定要正確

C : 自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好

D : 教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響 本題答案： A B C D 正確答案：D

18、教師要加強廉潔自律，不正確的是（）

A.嚴禁學校和教師以任何形式參與、動員或組織學生參加各類培訓班

B.嚴禁體罰學生，但可訓斥學生

C.嚴禁教師從事有償補課

D.嚴禁訓斥家長，向家長提過分要求 本題答案： A B C D 正確答案：B

19、嚴格執行出訪計劃審批制度，嚴格按規定控制出訪天數和團組規模，嚴格執行各項費用開支標準 本題答案：

對錯 正確答案：對 20、學生傷害事故應當遵循（）的原則，及時、妥善的處理

A 公開、公平、公正

B 依法、客觀公正、合理適當

C 合情、合理、合法

D 及時、快速、正義 本題答案： A B C D 正確答案：B

21、根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()

A 14周歲以下

B 14周歲以上不滿16周歲

C 16周歲以上不滿17周歲

D 18周歲以下 本題答案： A B C D 正確答案：B

22、下列情形不正確的是（）

A.教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取學生財物。

B.教師要經常深入學生，了解教育對象思想、生活、學習情況，結合教學工作主動熱情地做學生的思想政治工作。

C.任課教師應對授課秩序全面負責，掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀者進行教育。

D.學生在校內外不遵守學校的各項規章制度，應是班主任對學生進行教育和管理，任課教師可以不管過問。本題答案： A B C D 正確答案：D

23、教師四個嚴禁下列說法不正確的（）

A.嚴禁學校和教師亂辦班、亂收費。

B.嚴禁教師開辦學生公寓和經營“校車” 但可以為“校車”經營者提供各種便利，謀取利益。

C．嚴禁學校和教師為書商（販）作經營中介，推銷圖書和報刊資料。

D.嚴禁體罰和變相體罰學生 本題答案： A B C D 正確答案：B

24、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是（）。

A獻身于人民的教育事業

B忠于職守，為人師表，積極進取。

C取得教學好成績 本題答案： A B C D 正確答案：A

25、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據當地實際規定。本題答案：

對錯 正確答案：錯

第四篇：廉潔從教

廉潔從教

材料二反映的是教師堅守廉潔從教的德育原則，當學生問到“對參加一對一學科培訓有什么建議時？”該老師“盡最大努力，安排好時間為你提供輔導！”，老師做到熱心、主動為學生提供學習上的幫助，大力抵制有償補課，為全體教師樹立了好榜樣，該老師有著高潔的教師職業操守，弘揚了教育的正氣之風！

這一則材料，也引起了我對“抵制有償補課”做法的堅守和對教師弘揚“廉潔從教”師德正氣的思考。

教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務?！皩W高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業道德，堅守高尚情操。

廉潔公正是為師立教的根本。立教即立身于教育崗位，并能在教育崗位有效開展教育，教師勞動是一種示范性勞動，在一定定義上這種示范是教師人格的示范。學生無所不在，消息無所不通，教師言行上的任何不檢點，人格上的任何不完善，都會嚴重地影響教師的聲望和威信，進而影響教師教育教學的效果。因此，為師立教當看重養德修身為人師表，特別是廉潔方面，這是為師立教的根本。

廉潔從教，不僅正對教師有效對學生教育良好人格條件和內在基礎，而是對形成文明的社會風尚也具有重要意義。教師言行對社會風尚有巨大的影響作用，廉潔從教師的行為因此便顯得格外重要。教師如果執教不廉，不僅影響自身的形象還會帶來許多人價值觀取向的偏移，甚至污染學生或他人，使不良風氣蔓延，和諧社會的創建也將僅是一種美好的愿望。如果教師廉潔從教不僅使行風清政，學子尚德，而且能重塑世人道德，凈化世人靈魂，凈化社會風氣，使社會和諧。可見廉潔從教是有重要社會意義。

一個合格的教師必須用教師職業道德嚴格要求自己，在教育實踐中廉潔從教樹立良好的教師職業形象，真正承擔起教書育人的神圣職責。

第五篇：廉潔從教

廉潔從教，服務學生

廉潔從教是指教師在從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不貪學生及家長的錢物，不貪占公共和他人錢物，不染社會上出現的一些貪、賭、欲，等惡習。始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率?！傲疂崗慕?，服務學生”是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。

教師的主要工作是教育，教師職業作為一種以人育人的職業，它不是一種可以單純用經濟手段來檢驗其效益、用金錢尺度來衡量其價值的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，對其勞動數量卻很難做到準確計量。所以，從事教師職業就不能斤斤計較，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生、奉獻給事業的決心和勇氣。正因為如此，人們一說起教師這個職業，總是自然而然地把它同奉獻精神聯系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像人梯，向人類奉獻進步；像鋪路石，向孩子奉獻坦途。我們的極大多數教師也確實如此。如： 湖北山區的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當上了民辦教師。她一家住在四面透風的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本。長期以來，她有無數機會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲！孩子輟學，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉教育站，設立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。再 如： 優秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果；他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件，把一所普通小學建設成享譽八方的示范學校；他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養出了一支思想好、業務精、素質高的教師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

教師的勞動是一項特殊性的勞動，教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。我們不能給教育涂上功利化、商業化的色彩，使師生之間的教學關系蛻變成金錢關系。我們要小心呵護師生關系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。但是，在發展市場經濟的過程中，由于社會上有些人錯誤地大力鼓吹“一切向錢看”的拜金主義思想，也使不少教師受到了影響和侵蝕。如： 有少數教師熱衷于 “ 有償家教 ”，這不僅有損教師的人格形象，對學生健康成長也將會產生消極的影響。我們每一位教師都應有這樣的認識：在職教師搞 “ 家教 ”，有損師德和師表；我的學生找 “ 家教 ”，我的責任未盡到。

古人云： “ 不受曰廉，不污曰潔。” 說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。那作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經濟活動的心理來從事教育教學活動，也不能要求學生對自己付出的勞動從物質利益上作出回報，而必須自覺培養以事業為重、以學生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務為核心的精神追求的境界。然而，現在 在教書育人的神圣殿堂里卻出現了一種不和諧之音： 個別教師見“禮”忘義，不是因材施教而是因“財”施教。筆者在 《泉州晚報》上看到一位學生家長痛陳“向老師送禮的八大理由”。在該文中學生家長一針見血地指出：倘給老師送禮，則自己孩子可坐好的座位、老師上課時關注他的注意力、作業批改得特別仔細、可提名擔任班干部、容易評上三好生；與人發生糾紛時還可受到老師的袒護；還有，孩子因家長給老師送過禮，還可克服自卑感等，難怪乎許多家長熱衷于給老師送禮。家長的一點點禮物竟能使教師的教育天平發生傾斜，可見我們個別教師的師德意識是何等的淡薄與脆弱?。?/p>

作為教師，我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕 “ 有償家教 ”、拒絕“家長饋贈”；要愛崗敬業，遠離 “ 有償家教 ”、遠離“家長饋贈”；要為人師表，唾棄 “ 有償家教 ”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業道德規范的事情。我們要經得住廣大家長及社會各界對我們的監督，教師之間也要互相監督。教育行政部門望加強對廉潔從教工作的督查。我們希望從教育、制度、監督上一齊著手，靠學校、社會、家長共同努力，堅決剎住 “ 有償家教 ” 等不良風氣，讓清正廉潔之風吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。時代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變?！?教育是事業，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創新?！?為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們以 “ 三個代表 ” 重要思想和科學發展觀為指導，以張云泉、殷雪梅等先進人物為榜樣，以正在深入開展的“ 廉潔文化進校園” 活動為動力，用我們良好的精神風貌、崇高的職業道德和一流的工作業績，在校園這塊圣潔的土地上譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育發展的輝煌樂章！

2013-5-31