第一篇：永豐小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)方案

永豐小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)實(shí)施方案

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期

2017年9月

永豐小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)實(shí)施方案

為了全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)廣大師生“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典、寫(xiě)規(guī)范漢字”的良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校決定在全校開(kāi)展“以認(rèn)真書(shū)寫(xiě)為樂(lè)?以正確書(shū)寫(xiě)為貴?以規(guī)范書(shū)寫(xiě)為榮”的教育活動(dòng)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高我校學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)能力。讓學(xué)生“工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人”，使“寫(xiě)字”和“做人”和諧統(tǒng)一，從而提升學(xué)校品位，加快學(xué)校發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

漢字規(guī)范化是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的標(biāo)志。為弘揚(yáng)書(shū)法教育、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，我校將把這項(xiàng)工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營(yíng)造一種人人講普通話(huà)、人人寫(xiě)規(guī)范字的濃烈氛圍。號(hào)召全體師生爭(zhēng)做語(yǔ)言文字規(guī)范化的楷模。在全校范圍內(nèi)形成了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，并以此為契機(jī)掀起“人人愛(ài)書(shū)法、人人寫(xiě)書(shū)法”的熱潮。

二、活動(dòng)主題：工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人

三、組織機(jī)構(gòu)

健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范有序、高效開(kāi)展的前提。我校成立了《永豐小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，形成校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全體師生共同參與的工作格局，確保漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的順利開(kāi)展。組 長(zhǎng)：馬軍偉 副組長(zhǎng)：楊亞寧 郁小站 成 員：全體教師

四、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排

（一）改善校園環(huán)境，營(yíng)造漢字育人氛圍。

積極營(yíng)造良好的校園規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)環(huán)境，利用學(xué)校廣播站開(kāi)展以 “工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人”為主題的宣傳活動(dòng)，構(gòu)建和諧的語(yǔ)言環(huán)境。

1、利用升旗儀式對(duì)全校師生進(jìn)行規(guī)范使用語(yǔ)言文字的宣傳教育。向全校師生發(fā)出倡議書(shū)，動(dòng)員大家積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。

2、利用學(xué)校課間操每天安排5分鐘的“漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)”專(zhuān)題廣播。將“課間五分鐘”作為推廣規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的窗口，讓每一位同學(xué)都成為規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的示范員、宣傳員、監(jiān)督員，促進(jìn)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

3、在教學(xué)樓等處張掛標(biāo)語(yǔ)牌，讓每一堵墻、每一扇門(mén)、每一株樹(shù)、每一棵草都在提醒大家說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。在每個(gè)班級(jí)內(nèi)出一期黑板報(bào)，并設(shè)置“學(xué)生書(shū)法作品展示欄”、“班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展覽園地”，定期舉辦學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品展，讓漢字書(shū)寫(xiě)滲透到學(xué)校的每一個(gè)角落。

（二）落實(shí)寫(xiě)字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字能力。

《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》把學(xué)生正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，納入課程內(nèi)容之一。因此，我校將規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，為了大面積提高學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的能力，主要開(kāi)展以下三項(xiàng)工作：

一是每日一次的字詞訓(xùn)練。每位學(xué)生備有專(zhuān)用聽(tīng)寫(xiě)本，每天早讀后5分鐘為學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間，語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)字詞聽(tīng)寫(xiě)，通過(guò)每天的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)樹(shù)模、以?xún)?yōu)助差，培養(yǎng)學(xué)生天天正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。

二是每周一次的默寫(xiě)訓(xùn)練。在自習(xí)課上，語(yǔ)文教師結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中須背誦、默寫(xiě)的經(jīng)典篇目，結(jié)合教材進(jìn)度，擇其中的一到兩篇，進(jìn)行默寫(xiě)訓(xùn)練。要求用田字格書(shū)寫(xiě)通行的行楷字，做到無(wú)差錯(cuò)。

三是每月一次的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。（每月最后一個(gè)星期三最后一節(jié)課進(jìn)行）這項(xiàng)活動(dòng)是在每日一次的字詞訓(xùn)練和每周一次的默寫(xiě)訓(xùn)練基礎(chǔ)上開(kāi)展的。眾所周知，遺忘是記憶的大敵，為了防止遺忘，提高規(guī)范書(shū)寫(xiě)的效果，趁熱打鐵，開(kāi)展每月一次的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)是十分必要的。此項(xiàng)活動(dòng)以班級(jí)為單位，將學(xué)生分為6個(gè)小組，采用分輪淘汰的形式，每班評(píng)出一個(gè)優(yōu)生小組，由學(xué)校提供獎(jiǎng)品，大型集會(huì)時(shí)進(jìn)行發(fā)放。這樣以來(lái)，在一個(gè)熏陶漸染的過(guò)程中，幫助學(xué)生找到打開(kāi)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大門(mén)的鑰匙。

（三）開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣。

學(xué)校除了在課堂上訓(xùn)練學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字以外，還可以通過(guò)各種各樣的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的能力。

1、舉辦書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)展示大賽。學(xué)校決定在12月底進(jìn)行慶元旦書(shū)法展示活動(dòng)，每班分別選派3名選手參加比賽，同時(shí)，語(yǔ)文老師可有序組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩。相信比賽場(chǎng)上，選手正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，還有那一幅幅優(yōu)美的書(shū)法作品??一切都讓大家陶醉在寫(xiě)字的快樂(lè)當(dāng)中。

2、舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)。各班評(píng)選出各科優(yōu)秀作業(yè)各10本，然后推薦到學(xué)校進(jìn)行展示。同學(xué)們可于當(dāng)日課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)樓前進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩，相信在比較中會(huì)有所提高。

3、舉辦一次啄木鳥(niǎo)行動(dòng)。每班成立“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)小組”，下發(fā)一張《校園“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)“記錄單》，在班級(jí)內(nèi)部以及校園各處尋找不規(guī)范的用字，包括濫用繁體字、簡(jiǎn)化字、異體字等認(rèn)真記錄，并將其消滅掉。

4、開(kāi)展一次以“我們都是中國(guó)娃，我們愛(ài)寫(xiě)規(guī)范字”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

5、倡導(dǎo)有書(shū)法愛(ài)好和特長(zhǎng)的同學(xué)積極參與“快樂(lè)星期四”書(shū)法興趣班.（四）搜集整理資料，撰寫(xiě)總結(jié)材料。

1、對(duì)實(shí)施操作過(guò)程中的資料進(jìn)行匯總、分類(lèi)，做好資料的補(bǔ)充、完善工作。

2、教研組內(nèi)座談交流，總結(jié)反思活動(dòng)開(kāi)展情況，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)材料。讓“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。2017年9月

第二篇：“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)”活動(dòng)方案

高橋鄉(xiāng)小學(xué)“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

教育部在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中提出：“在義務(wù)教育階段的語(yǔ)文、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。”并于2002年發(fā)布了《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)前，在重視學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的同時(shí)，必須繼續(xù)強(qiáng)調(diào)中小學(xué)生寫(xiě)好漢字。繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)，不應(yīng)削弱。” 2007年4月3日教育部、國(guó)家語(yǔ)委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指出：“我國(guó)正在制訂漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)，還要寫(xiě)得規(guī)范和美觀。”

因此，我校推行“規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字”活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，提高學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字和書(shū)法藝術(shù)。

二、參加活動(dòng)對(duì)象 全校師生

三、時(shí)間安排

2014年春學(xué)期起，每學(xué)期階段性成果驗(yàn)收。

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長(zhǎng)：饒友富 副組長(zhǎng)：符道坤 冉萬(wàn)里 成 員： 全體教師

五、具體安排

1、活動(dòng)宣傳

（1）可以利用“國(guó)旗下講話(huà)”或校園廣播從以下幾方面向全體學(xué)生進(jìn)行“寫(xiě)規(guī)范字”的動(dòng)員，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情。

① 漢字的產(chǎn)生、歷史。

② 漢字之美：優(yōu)秀書(shū)法作品欣賞 ③ 漢字故事。

（2）在班內(nèi)設(shè)立宣傳標(biāo)語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)校園、班級(jí)書(shū)寫(xiě)環(huán)境。

2、糾錯(cuò)

（1）生活中糾錯(cuò)

生活中，稍加留意，就可發(fā)現(xiàn)一些廣告、雜志，文章內(nèi)容，甚至電視字幕常出現(xiàn)不少錯(cuò)別字；而青少年寫(xiě)漢字，在用拼音輸入中文時(shí)，電腦上出現(xiàn)同音詞讓他們選擇時(shí)，他們也會(huì)不自覺(jué)選錯(cuò)詞組輸入。可見(jiàn)，如果平常書(shū)寫(xiě)漢字的練習(xí)不夠，電腦科技的輔助、報(bào)刊媒體的影響，反而導(dǎo)致可能出現(xiàn)更多錯(cuò)別字，這對(duì)漢字的推展不利。這就需要引領(lǐng)學(xué)生在生活中尋找錯(cuò)別字，改正錯(cuò)別字。可以組織學(xué)生以照片形式將在生活中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字進(jìn)行匯報(bào)。

（2學(xué)習(xí)中糾錯(cuò)

筆順不正確目前是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。學(xué)生書(shū)寫(xiě)除了整潔、美觀外，還應(yīng)特別注意筆順。語(yǔ)文老師在教學(xué)中尤其要注意。

（3）教師書(shū)寫(xiě)糾錯(cuò)

身正為范。教師書(shū)寫(xiě)時(shí)，出現(xiàn)錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字、繁體字等對(duì)孩子的影響是不言而喻的。因此教師教學(xué)時(shí)漢字書(shū)寫(xiě)要掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，板書(shū)、教案、批改作業(yè)用字規(guī)范。

（4）書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)糾錯(cuò)

規(guī)范學(xué)生的坐姿和握筆姿勢(shì)。首先可以讓學(xué)生觀看有關(guān)的視頻資料，使學(xué)生明白不良坐姿可能產(chǎn)生的危害，如易患近視、斜肩、駝背、脊椎彎曲等毛病，讓他們從內(nèi)心深入領(lǐng)悟到坐姿的重要性，真正做到“身前與書(shū)桌距離一拳，眼睛與書(shū)本距離一尺，手指與筆尖距離一寸”。然后開(kāi)展學(xué)生互幫互助，互相提醒同學(xué)不正確的坐姿，教師在日常的教學(xué)過(guò)程中再加“一把火”。長(zhǎng)此以往，效果必佳。

3、落實(shí)寫(xiě)字課

發(fā)揮寫(xiě)字課的作用關(guān)鍵在于落實(shí)，真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。學(xué)校推選專(zhuān)業(yè)的書(shū)法老師，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定寫(xiě)字計(jì)劃和步驟。硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、美術(shù)字都可涉及。

4、階段性成果驗(yàn)收

學(xué)生天性活潑，喜歡參加各種各樣的活動(dòng)。開(kāi)展活動(dòng)，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的能力，還可以進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、激勵(lì)學(xué)生。

（1）鉛筆字、鋼筆字書(shū)法比賽。（2）漢字知識(shí)手抄報(bào)展評(píng)。（3）學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。

南江縣高橋鄉(xiāng)小學(xué)教導(dǎo)處

2014年2月20日

第三篇：規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。我校將組織一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)，結(jié)合課標(biāo)精神和一年級(jí)小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)際，特制定本方案。

一、參賽對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生

二、比賽時(shí)間：2011年4月14日 課前談話(huà)時(shí)間（20分鐘）

三、比賽辦法：

本次比賽主要考察學(xué)生“寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字質(zhì)量、寫(xiě)字速度”的綜合水平，各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為古詩(shī)《春曉》。

四、書(shū)寫(xiě)要求：

1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書(shū)寫(xiě)。

2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。

3.作品字體為硬筆正楷。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，姿勢(shì)正確，并有一定的速度。

五、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

本次書(shū)寫(xiě)比賽采取10分制。

1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：4分（現(xiàn)場(chǎng)打分）

坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。

執(zhí)筆姿勢(shì)（2分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。

2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量：4分

書(shū)寫(xiě)正確（1分）：不寫(xiě)錯(cuò)字和別字，筆畫(huà)規(guī)范。每寫(xiě)錯(cuò)一字扣0.5分。

書(shū)寫(xiě)干凈（1分）：清楚不涂抹。

書(shū)寫(xiě)工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。

書(shū)寫(xiě)美觀（1分）：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。

3、書(shū)寫(xiě)速度：2分（現(xiàn)場(chǎng)登記交卷先后順序）

六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品送年級(jí)組參加校級(jí)一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的集中展評(píng)，并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

第四篇：小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)

揚(yáng)國(guó)粹、書(shū)經(jīng)典、愛(ài)祖國(guó)、修德行。為傳承我國(guó)悠久的文化精髓，加深同學(xué)們對(duì)我國(guó)書(shū)法藝術(shù)的了解，讓廣大書(shū)法興趣愛(ài)好者互相交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步，豐富同學(xué)們的課余文化生活，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，XX中心小學(xué)在校委會(huì)及少先隊(duì)大隊(duì)部的精心組織和語(yǔ)文教師的配合下開(kāi)展了一次意義非常的硬筆書(shū)法大賽。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

1.制定了活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及組織機(jī)構(gòu)：由政教主任為活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人，以劉琰、李艷青等有經(jīng)驗(yàn)的教師為總指導(dǎo)，全體語(yǔ)文老師具體配合實(shí)施。

2.學(xué)校財(cái)力支持，學(xué)校出資購(gòu)買(mǎi)書(shū)法用紙和獎(jiǎng)品。

3.大力宣傳，在活動(dòng)啟動(dòng)之日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人對(duì)全體學(xué)生做了動(dòng)員工作，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，辦了展板，專(zhuān)門(mén)展示獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品。

二、參與面廣，師生全體行動(dòng)動(dòng)，跟蹤指導(dǎo)。

我校結(jié)合“學(xué)習(xí)道德模范”“誦中華經(jīng)典，做有德之人”相關(guān)文件精神要求在全校開(kāi)展以“揚(yáng)國(guó)粹書(shū)經(jīng)典”為主題的活動(dòng)，本次活動(dòng)，全校分為11個(gè)教學(xué)班，205個(gè)學(xué)生人人參與，各語(yǔ)文教師全程參與輔導(dǎo)訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)兩周的準(zhǔn)備，大賽終于拉開(kāi)了序幕。本次比賽要求全體學(xué)生參加，同時(shí)還帶動(dòng)全校教師參與其中。由學(xué)校提供統(tǒng)一紙張，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備，同學(xué)們用自己的作品展示了硬筆書(shū)法的魅力和獨(dú)特風(fēng)格，從他們的參賽作品中，可以看出同學(xué)們對(duì)硬筆書(shū)法的濃厚興趣，他們不僅承載了我國(guó)古老文明--書(shū)法的未來(lái)，而且也發(fā)揚(yáng)了漢字的藝術(shù)特色，同時(shí)我們相信書(shū)法極具魅力，陶冶了現(xiàn)代學(xué)生的的文化修養(yǎng)和心靈內(nèi)涵。

三、意義和收獲：

通過(guò)本次硬筆書(shū)法大賽，不僅使同學(xué)們對(duì)書(shū)法的深刻理解，而且營(yíng)造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，同時(shí)也弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文明，為書(shū)法交流奠定了基礎(chǔ)，為弘揚(yáng)和發(fā)展書(shū)法具有長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的意義。

1.大賽從準(zhǔn)備到到結(jié)束，歷時(shí)近三周，最終終評(píng)出了一等5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)30名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)30 名，并分別給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2.培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)書(shū)法的興趣：

參加此次書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前學(xué)書(shū)法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽媽“交差”。但通過(guò)練習(xí)和競(jìng)賽，他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的練習(xí)，他們的書(shū)法學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)展示自己的作品。

3.豐富了學(xué)生的課余生活。

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我們不僅僅只是開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽，更是在平時(shí)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字做了嚴(yán)格的要求，在語(yǔ)文老師的要求和配合下，學(xué)生每天要進(jìn)行20分鐘的硬筆書(shū)法訓(xùn)練。通過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，全體學(xué)員的硬筆書(shū)法水平有了進(jìn)一步的提高。

4.培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：

開(kāi)展全員硬筆書(shū)法訓(xùn)練的同時(shí)，學(xué)校還成立了軟筆書(shū)法興趣班，為廣大喜愛(ài)毛筆字的學(xué)生提供了便利條件，不僅培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法技能，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書(shū)法的基本知識(shí)，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

5.增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：此次活動(dòng)給很多同學(xué)以動(dòng)手及展示才華的機(jī)會(huì)。有專(zhuān)門(mén)的展示欄展示學(xué)生的作品。讓學(xué)生學(xué)以致用，展示了他們的才華，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

6.傳承了中華經(jīng)典詩(shī)詞文化學(xué)生的書(shū)法作品內(nèi)容以經(jīng)典詩(shī)詞為主，通過(guò)開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，營(yíng)造和諧濃厚的文化氛圍。展示學(xué)校寫(xiě)字教育成果，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)經(jīng)典的同時(shí)，會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地用圣人的思想來(lái)規(guī)范自己的言行，行為好轉(zhuǎn)，心地向善，修養(yǎng)提高，孝敬父母，誠(chéng)實(shí)守信、踏實(shí)認(rèn)真、勇往直前。正是“讀千年經(jīng)典，做少年君子”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。使學(xué)生變得胸懷博大、知書(shū)達(dá)理、善良聰慧、樂(lè)觀向上，培養(yǎng)學(xué)生的高尚的情操和人文情懷。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們必將本著“弘揚(yáng)中華國(guó)粹，書(shū)寫(xiě)中華經(jīng)典，學(xué)習(xí)道德模范，做有德之人”的精神將平時(shí)的書(shū)法練習(xí)與書(shū)法競(jìng)賽相結(jié)合，使書(shū)法藝術(shù)得以弘揚(yáng)，使經(jīng)典文化得以傳承。

第五篇：“小學(xué)師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”活動(dòng)方案

鄉(xiāng)飲中心學(xué)校小學(xué)部師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽

活動(dòng)方案

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和省、市、縣、鄉(xiāng)語(yǔ)委員會(huì)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步提高廣大師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的能力，推薦參加全縣中小學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品，學(xué)校決定開(kāi)展“鄉(xiāng)飲中心學(xué)校小學(xué)師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參賽對(duì)象

1---6年級(jí)全體學(xué)生、全體小學(xué)教師

二、大賽主題和書(shū)寫(xiě)內(nèi)容、時(shí)間、字?jǐn)?shù)及要求 主題：書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，傳承文明。內(nèi)容：

（一）書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：自中華經(jīng)典詩(shī)文作品或從所學(xué)語(yǔ)文課本中選取。

（二）比賽考查內(nèi)容：

1、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣（10分）

（1）握筆正確,其中做到“一寸”得5分；

（2）坐姿正確, 做到“一尺”、“一拳”得5分。

2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量（90分）

（1）、書(shū)寫(xiě)工整（45分）要求做到正確、端正、整潔。

（2）、字體規(guī)范（25分）要求做到大小適中，布局合理，字體優(yōu)美。

（3）、不涂改（5分）原則上不用橡皮，嚴(yán)禁用涂改液。

（4）、不添字，不落字。（5分）

3、書(shū)寫(xiě)速度（10分）

在限定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的字?jǐn)?shù)。少寫(xiě)一字減一分。（一年級(jí)30個(gè)鉛筆字； 二年級(jí)40個(gè)鉛筆字；三年級(jí)80個(gè)鋼筆字 ；四年級(jí) 120個(gè)鋼筆字 ；五年級(jí) 180個(gè)鋼筆字）

（三）、比賽時(shí)間，地點(diǎn)及要求 1、4月18日下午4:00---4：30學(xué)生在各班級(jí)舉行，4:50---5:10教師在三樓書(shū)法教室舉行。

2、一、二、三年級(jí)比賽時(shí)間是20分鐘，四、五年級(jí)比賽時(shí)間是15分鐘。

3、聽(tīng)哨聲開(kāi)始，聽(tīng)哨聲結(jié)束，各老師不得提前或延時(shí)，嚴(yán)格掌握時(shí)間。開(kāi)始有二分鐘的預(yù)備(寫(xiě)好班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)等)。

4、各考場(chǎng)教師要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待比賽。

5、學(xué)生比賽時(shí)不允許使用橡皮、修改液、更正紙。

三、獎(jiǎng)勵(lì)方法

1、每班設(shè)１０名“小小書(shū)法家”獎(jiǎng)，給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、各班平均成績(jī)按校考評(píng)方案要求計(jì)入期末學(xué)科考查成績(jī)。

注：書(shū)寫(xiě)習(xí)慣由監(jiān)考老師認(rèn)真觀察，準(zhǔn)確記錄學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的情況。

四、計(jì)分方法

1、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣中的各項(xiàng)有監(jiān)場(chǎng)教師按要求公平、公正的當(dāng)堂打分。

2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量與書(shū)寫(xiě)速度兩部分等寫(xiě)字結(jié)束后評(píng)卷記分。

希望各級(jí)部接此規(guī)程后，積極發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織，做好充分準(zhǔn)備，努力爭(zhēng)取學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有較大幅度的提高，盡而促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的早日形成。

未盡事宜，另行通知。

鄉(xiāng)飲中心學(xué)校小學(xué)部

2011．04.10.2