第一篇：《中華魂,與經典同行》主題班會

《中華魂，與經典同行》主題班會

一、活動目的：結合學校本期進行的打造“書香校園”，開展校園讀書活動的校園文化建設，特組織一次與讀書有關的主題隊會活動，不斷把讀書活動推向深入，讓每一位同學都能與好書交朋友，讓他們在讀書中學會感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味。使學生明白讀書的重要意義，教育學生明辨是非，優選性地閱讀書籍，讓學生養成讀好書的良好習慣。

二、活動準備：

1、物色主持人

2、準備材料

3、朗誦、歌舞、小品排練

三、活動過程： 甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學 合：大家好！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。乙：我們吟誦那些優美的詩歌，使人得到心靈的熏陶。甲：讀千古美文，同經典相伴 乙：誦中華經典，與經典同行

合：五年級主題隊會《中華魂，與經典同行》現在開始。乙：高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯 甲：好書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。乙：好書給了我們精神的養料。

甲： 在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。同學們，你們喜歡讀書嗎？（生答）

乙：你們都從讀書中獲得了那些收獲呢？（材料一）

學生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的收獲。甲：讀書的收獲可真多?。?/p>

乙：我們能從書中讀出智慧，讀出理想。甲：我們更能從讀書中讀出前進的方向。乙：我們從讀書中得到快樂。甲：我們在讀書中茁壯成長。

乙：，接下來讓我們在音樂的旋律中一起聆聽自編自演的《百家姓》。生1：主持人，我想和同學們說幾句心里話。甲：好啊！

生1：我平時最喜歡讀經典了，可是在家里看書就像和媽媽捉迷藏一樣。你看！小品表演《如此讀書》。

生1：我的媽媽平時就是這樣對待我看課外書，你們說她這樣地做法對嗎？

討論：為什么要讀書？（材料材料二）

乙：你看，我們這里就有這么多的例子來證明這一點的。我們不妨來采訪一些同學。（甲乙：分別采訪班級中愛看書的同學，并依次展示自己的成功之處，從中讓學生體會到讀書的好處。）生：使我從書中學會和同學之間處理好關系；學會幫父母干家務；學會了講衛生、講文明等等。

甲：從古至今，多少詩人借景抒情，以詩言志。接下來請欣賞古詩文朗誦。

乙：掌聲感謝同學們給我們帶來古詩文朗誦，從朗誦中我知道了感受到了經典的美。我們應該多讀書、讀經典。

甲：那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢，什么樣的書才是好書？（材料三）

乙：這么多的好書啊，我一定要多讀書！甲：只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。

乙：其實讀書不僅能夠讓我們獲得知識，而且還能教我們懂得做人的道理。

甲：俗語說：“書山有路勤為徑”，是的，只有刻苦學習，發奮讀書，讀一些好書，一些經典才能從書中汲取更豐富的知識。

乙：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。甲：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

乙：經典，豐富我們的生活，美化我們的心靈。我們在您的陪伴下逐漸成長。

下面請李老師做總結：

甲：讓我們把班級的讀書口號牢記心中吧 全班合：經典伴我們成長。甲乙合：《中華魂，與經典同行》主題班會到此結束。

讀書的收獲：

生1：閱讀重在吸收，習作重在傾吐；感悟篇篇美文，積淀生活經驗。

生:2：我讀書，我快樂。書，把我帶到了歷史長河中。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了英勇就義的夏明翰；認識了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭；因為他們熱愛自己的祖國。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。

生3：我讀書，我快樂。書，還把我帶到了詩詞的海洋。讓我深刻體會到了我國古代文學那博大精深的內涵，讓我被祖國那悠久的文化底蘊而深深地折服??

材料二：為什么要讀書？

生1：使我從書中學會和同學之間處理好關系；學會孝敬父母； 生2：為了培養我們良好的品格；為了提高我們的素質。

生3：它讓我上知天文，下曉地理。我們可以與古人對話，與未來交手。

材料三：什么樣的書是好書？

（能傳授科學知識的書是好書）（能使我們受教育的書是好書）

（能豐富我們想象力的書是好書）

（能開闊我們的眼界的書是好書）

老師做總結：經典，可以是一個故事，一種精神。經典能帶你走進知識的殿堂，讓我們在知識的海洋里盡情游弋；同學們讓我們多讀經典，把經典誦讀融入每一天，做一名感情豐富，心靈高尚、懂生活、愛生活的人。

第二篇：《與詩同行》主題班會

《與詩同行》主題班會

一、活動目的：

1、結合學校的書香讀書活動，在古詩的海洋中，領略了中華民族五千年的優良傳統，在古詩中感受到了閑情—友情—親情—鄉情—愛國情。

2、通過活動，激發學生誦讀中華經典的情趣，養成隨時積累語言素材的習慣。培養學生對祖國語言文字的熱愛，對學生進行民族精神教育。

3、充分調動學生在班集體活動中的主動性、創造性，強化作為班集體主人的意識。

4、檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節目表演，激發孩子們的閱讀古詩的興趣，培養孩子的人文修養。

二、活動準備：

1、各小組綜合實踐收集整理詩詞、手抄報等形式

2、有能力的同學自編詩歌

3、每組選擇幾人準備詩歌朗誦表演

三、活動過程：

（一）經典詩詞我匯報

主持人甲：唐宋文壇，百花爭艷，千姿百態，唐詩宋詞更是綽約不凡，獨領風騷。它們畫面形象，意境宏大，語言凝練，音韻優美。

主持人乙：唐宋詩詞雖篇幅短小，然畫面明晰：有的清新，猶如淙淙泉水歡騰跳躍；有的壯闊，猶如奔涌的長江狂瀉不已；有的火熱，猶如爆發的火山燒灼萬物；有的晦暗，猶如漫天的飛沙遮天蔽日。

主持人甲：唐宋詩詞雖講求音律，但內容豐富：有的借景抒情，贊美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時弊。

主持人乙：詩詞的創作風格更是精彩紛呈：有的樸實自然，不事雕飾；有的富麗浪漫，濃抹盛妝；有的深沉悲壯，直抒胸臆。

主持人甲、乙：讓我們一起走進詩詞大世界，盡情享受其無窮的魅力吧！“與詩同行”主題班會現在開始。

主持人甲：蘇軾，北宋著名的文學家，開創了豪放詞派，《念奴嬌 赤壁懷古》便是千古傳誦的佳作。請第一組選手朗誦。

主持人乙：李商隱，唐代詩人，他所特創的“無題”詩，大多以愛情為題材，情思纏綿，辭藻精辟，讀來令人回味不已。請第二組選手朗誦《無題 相見時難別亦難》。

主持人甲：“正是江南好風景，落花時節又逢君?！笔前。汗庖廊蝗绱诵沱悾珪r世已今非昔比――這是詩人杜牧的無限感慨。杜牧，生活在社會危機日益加深的晚唐時期，從青年起就關心國事，多寫社會政治題材。詩中語言流暢而又風味清新，氣勢豪宕而又情致婉約。請第三組選手朗誦《泊秦淮》。

主持人乙：李清照，宋代著名的女詞人，號易安居士，婉約派的代表人物。請第四組選手朗誦 《如夢令 常記》。

主持人甲：王維，長于五言律詩，并工于書畫，善音律。蘇軾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！彼脑娪性?、畫、音樂三結合的特色。請第一組選手朗誦王維的《山居秋暝》

主持人乙：“《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間”。多么慷慨激昂，多么悲憤深沉。這是宋代詩人陸游的內心獨白。陸游是我國古代詩人中創作數量最多的一個，內容觸及當時社會生活的許多方面，而愛國思想就像一根紅線貫串在他的全部創作中。請第二組選手朗誦《十一月四日風雨大作》

主持人甲：辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋詞人。他的詞氣勢豪放，感情沉郁，以浪漫主義的激情抒發他一生力主抗金、收復失地的懷抱，抨擊投降派偏安誤國的罪行，并表現自己備受打擊、壯志難酬的苦悶。請第三組選手朗誦《丑奴兒 少年不知》。

主持人乙：請第四組選手朗誦陸游的《示兒》。

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！标懹螣o愧“亙古男兒一放翁”的稱號。陸游的愛國精神是無可估價的，不可磨滅的！我們沒有任何理由不為我們民族有這樣一位偉大的生死如一的愛國詩人而感到自豪。

主持人甲：請欣賞XXX為我們表演的詩朗誦《石壕吏》。

主持人乙：聽著飽含血淚的悲憤的傾訴，我們面前出現因連年戰亂，民不聊生，百姓背井離鄉、朝不保夕的悲慘場景。非常感謝XXX同學的精彩朗誦。

主持人甲：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”這感人肺腑的詩句，不加任何修飾雕琢，直抒胸中正氣，是詩人以身殉國的壯烈誓言。請欣賞XXX同學

為我們帶來的配樂朗誦《過零丁洋》。

主持人乙：柳永，北宋詞人。“有三秋桂子，十里荷花”，歷來為人傳誦。請第一組選手朗誦《望海潮》。

主持人甲：范仲淹，北宋文學家，他的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”影響了無數的仁人志士?！稘O家傲》寫戍邊生涯，以身許國的英雄氣概及憂國思鄉的悲涼情懷表達的協和統一，開拓了宋詞的表現領域。請第二組選手朗誦《漁家傲》（塞下秋來風景異）。

主持人乙：白居易，字樂天，號香山居士。白居易從小刻苦學習，白天黑夜地讀書作文，顧不上休息，以至于口舌生瘡，手肘磨出老繭?？鄬W使他的文學才華成熟較早。據傳在長安時，曾攜帶所作詩文去謁見前輩詩人顧況。顧況望著詩卷上“居易”這個陌生的名字，開玩笑說“長安米貴，居大不易！”說著打開看，頭一篇《賦得古原草送別》，讀到“野火燒不盡，春風吹又生”的句子，大為贊嘆道：“有句如此，居天下亦不難?！?請第三組選手朗誦他的《大林寺桃花》。

主持人甲：難忘 “日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩畎椎脑姼柘胂筘S富，意象巨大，氣勢磅礴，風格豪放飄逸。李白長于樂府和絕句，尤其絕句被稱為唐代的絕唱。請第四組選手朗誦《贈汪倫》。

主持人乙：杜甫，字子美，唐代現實主義詩人，詩中多深刻揭露“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的階級矛盾，抒寫憂國憂民懷抱。朗讀他的詩篇，猶如閱覽一幅幅歷史畫卷。請第一組選手朗誦《春望》。

主持人甲：辛棄疾除創作了大量的豪放詞外，還寫了不少描繪農村生活的詞。請請第二組的選手朗誦《清平樂?村居》。

主持人乙：前面我們欣賞了許多愛國主義佳作，現在再來聽一聽岳飛精忠報國的誓言――《滿江紅》。第三組的選手朗誦。

主持人甲：擅長山水田園詩，與王維齊名的盛唐詩人孟浩然，詩風質樸而明快。請第四組的選手朗誦他的《望洞庭贈張丞相》。

（二）名詩名句我來考

主持人甲：剛才我們同學朗誦了這么多的詩詞，下面我們進入詩詞大考場進行詩歌知識競賽，這是一個多么有挑戰性的活動呀！讓我們來開展知識競賽吧！A、詩歌知識

1、“少壯不努力，老大徒（）”出自《漢樂府·長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

2、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是（）詩句。（1）王維（2）王之煥（3）王勃

3、《七步詩》的作者是（）。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操

4、“但使龍城飛將在，不教胡馬度（）”（1）陰山（2）邊關（3）燕山

5、杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）。

（1）花重綿陽城（2）花重錦州城（3）花重錦官城

6、“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自（）。

（1）白居易《賦得草原草送別》（2）王昌齡《出賽》（3）杜牧《江南春》

7、“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（）

（1）《游園不值》（2）《春望》（3）《春夜喜雨》

8、“海內存知已，天涯若比鄰”是（）的詩句。

（1）王勃（2）李白（3）白居易

9、“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。（1）漢青（2）汗青（3）汗清

10、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是（）。（1）因為（2）坐下（3）座位 B、趣味詩歌

1、給詩句填上數字。

（）個黃鸝鳴翠柳，（）行白鷺上青天。忽如（）夜春風來，（）樹（）樹梨花開。（）萬里河東入海，（）千仞岳上摩天。

2、你知道下面詩歌中的動物名稱嗎？ 泥融飛（），沙暖睡（）

舊時王榭堂前（），飛入尋常百姓家。西賽山前（）飛，桃花流水（）

肥。

3、填上反義詞。

（）邊日出（）雨，道是（）情卻（）情。欲把西湖比西子，（）妝（）抹總相宜。（）看山（）色，（）聽水（）聲。C、詩歌應用題

1、在期末寫評語時，老師會祝我們來年（）

2、小明是個頑皮的孩子，六年級的學生還不知道學習的重量性，整天只知道玩，請你用學過的詩句勸勸他（）（少壯不努力，老大徒傷悲。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。??）

3、當我們浪費糧食時，爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（）

4、當我們在外地過節時，常引用（“ ”）來表達對家鄉、對家人的懷念。你是不是也來編幾道題，到時候考考大家！

（三）好詩好書我推薦

主持人甲：下面我們進入好詩、好書我推薦活動，請同學們踴躍上來推薦你認為值得一讀的好詩、或者好書、并請用簡潔的語言稍作介紹下。

比如說：“我有一本《唐詩三百首》，俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟！我向大家推薦這本書”。

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（四）我是小詩人，成果展示：

課前可以以手抄報形式把詩歌編成報形式，或幾個同學一組整理繪制一本詩集，或上臺朗誦自己編的詩歌等等，形式可以多樣。

⑴ 如果是詩集！小組把詩集放在展示臺上，并派代表介紹；如果是手抄報就在展臺上展出介紹；如果是自編的詩歌，就上臺朗誦。

⑵ 同學們評一評，可從書寫、編排、美化、詩歌的情感內容等等方面評。

五、總結

主持人甲：雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數珍寶。同學們，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！下面請老師給我們講話。

老師：今天，朗誦膾炙人口的詩篇，欣賞優美的詞句，體會豐富的意境，領會博大的情懷，感悟精深的文化，更激發起我們熱愛傳統文化，熱愛偉大祖國的感情。通過詩歌競賽，我們無論是對詩句的積累、理解，還是在詩歌知識的積累上，都有了很大的進步，希望我們能繼續積累更多的詩歌。作為新世紀的主人，我們不僅要繼承和弘揚優秀的文化傳統，而且要譜寫更新更美的篇章。我提議，大家一起朗誦毛澤東同志的《沁園春?雪》。“北國風光，千里冰封，萬里雪飄 ……

俱往矣，數風流人物，還看今朝。”

（主持人宣布比賽結果，在熱烈的掌聲中，主題班會結束。）

第三篇：我與雷鋒精神同行主題班會

“我與雷鋒精神同行”主題班會

班會主題：我與雷鋒精神同行 活動時間：2014年10月13日 活動地點：五（1）班教室 活動對象：全體同學

主 持 人：黃瑩（班主任老師）

一、活動目的：

對全班同學進行民族精神教育，讓全校少先隊員知道雷鋒的故事，學習雷鋒全心全意為人民服務的行為，并在實際生活中賦予雷鋒精神新的時代內涵，把雷鋒精神發揚光大。開展“學雷鋒精神，做誠信少年”活動，號召每位同學從小事做起，從身邊做起，學習雷鋒精神，爭做誠信少年。

二、活動準備

老師：做好幻燈片。進行閱讀調查。

學生：閱讀《雷鋒日記》、《雷鋒故事》

三、活動過程：

1.主持人宣布主題班會課開始

2.播放雷鋒歌曲（背景音樂：學習雷鋒好榜樣）；全班齊聲小唱。

3.請5位同學讀雷鋒故事，進行采訪：

下面我將采訪兩名同學，請他們談一談他們的感想?？刹稍L以下一些問題：

（1）雷鋒是怎樣一個人嗎？你對他有多少了解？

（2）你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？

（3）你覺得努力學習的動力是什么？

（4）你覺得自己常在上課睡覺，這樣做對嗎？為什么？

4.學生發言：我班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）；

5.小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？

主持人出示課前學生專題討論的結果，各小組可任選其一條進行辯論，小組長發言小組討論結果。

6.班主任宣布競賽結果與進行小結；

這次的主題班會開得很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒

7.欣賞歌曲《愛的奉獻》；

8.主持人宣布班會課結束。

第四篇：《快樂與安全同行》主題班會（模版）

《快樂與安全同行》10月份主題班會

活動目的：

1使學生感受生命的美麗，形成珍惜生命的意識。

2使學生增強安全意識，形成自我防護能力。

3使學生了解常見的安全知識。

活動準備：

1安全知識競賽試題

2歌曲《祝你平安》

3安全教育三句半

4贊美生命的名言

5安全事故的新聞

活動過程：

楊杰：同學們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。農春嵐：而生命對于我們每一個人來說，只有一次，我們一定要關愛生命，珍視健康，關注安全，快樂成長。

楊杰 農春嵐（合）：三年級82班《快樂與安全同行》主題班會現在開始。

一、生命的美麗

楊杰：生命是美麗的，世界因為有了生命而豐富多彩。藍天與白云、鮮花與綠葉、親情與愛情、理想與快樂??

農春嵐：生命賦予我們美好的一切。讓我們一起來贊美生命、嘔歌美麗的生命吧！

鄧偉軍：生命是奔騰不息的一江春水，是頑強生長的一棵小樹。那么面對這無與倫比的生命，你難道不想盡情的享受嗎？相信吧！生命是締造一切美好事物的前提。同學們：愛惜生命吧！明天會更好。黃春梅：人最寶貴的東西是生命，生命對我們只有一次。生命像一條河，波光粼粼時偶有風浪，卻總能回復平靜；生命像一棵樹，枝繁葉茂，時而經歷風霜，卻總能結出碩碩果實。生命像一朵花，莖桿粗壯，時而風吹雨打，卻總能迎來滿園春色。

梁雅麗：人最寶貴的是生命，生命如一段美麗的旋律，在一段旋律中，我們應讓它綻放出最高吭的部分；生命如一座七色的彩橋，在有限的時間內，我們應欣賞它最美的部分。

二、生命的威脅

楊杰：“百川東到海，何日復西歸”，對每個人來說，生命都只有一次。農春嵐：在我們愉快的享受著生命的時候，危險卻悄然而至。威脅我們生命的安全事故頻頻發生，請聽新聞廣播站。

農艷芳：2003年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導致近3000名學生集體中毒。還有2003年，北大校園的餐廳發生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成5人受傷。

梁雅麗：學生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據有關報道，某省一學校的晨會上，上千名學生在樓梯上你擁我擠，不幸造成28名學生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。

吳靜：2005年10月7日，重慶市奉節縣一無牌無證客貨兩用車在私自運送27名學生返校途中發生重大交通事故，車輛翻墜于40米下的高坡，造成奉節縣吐祥中學、龍泉中學共5名學生死亡，3名學生重傷。

藤芊：2005年6月9日黑龍江省齊齊哈爾市某中學組織學生到某水庫遠足，返校途中8名學生掉隊繼續游玩。其中4名學生溺水身亡。

三、珍惜生命，保證安全

楊杰：關愛生命，呵護健康，是我們崇高的使命。

農春嵐：為了我們僅有一次的生命，要提高安全意識，掌握安全知識。楊杰：現在安全大使黃麗霞、周月來考大家啦！

黃麗霞：下面要進行知識競賽了，我們來考考大家。

周月：我宣布一下比賽規則：全班分為四個小組，以小組為單位計算分數，比賽結束后，獲得分數最高的小組為優勝組，下面是第一輪的搶答題，每一位同學都可以搶答，每答對一題，就可以為本組加10分。

黃麗霞：同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個安全知識搶答題吧！比賽規則：請班主任作評委，以舉手最快的同學為答題者。黃麗霞：

1、火警電話是什么？

2、用濕手能否插電？

3、雷雨天能否看電視？

4、發生交通事故應拔打什么電話？

5、幾周歲以上可以騎自行車？

6、火災逃生時，直立跑還是蹲下跑？

7、急救電話是什么？

周月：

必答題：

1、炒菜時油鍋著火怎么辦？

2、如何防止煤氣中毒？

3、火災中如何自救？

4、你認為什么是良好的飲食習慣？

5、外出遇到雷雨天氣該怎么辦？

6、一旦發生事物中毒，我們該怎么辦？

7、當你一個人在家時，有陌生人來訪，你認為正確的做法是什么？

黃麗霞：我們來看看各組的得分情況。

周月：我宣布優勝組是第（）小組。

四、保證安全，從我做起

農春嵐：生命誠可貴，安全價更高。我們要從小事做起，從我做起。楊杰：我們如何在日常生活學習中保護自己呢？請大家暢所欲言。馬圣豐：我要遵守交通規則，不騎車帶人，不闖紅燈，不橫穿馬路。

黃偉杰：我們要注意飲食衛生：不隨便吃零食、野果，不買“三無”產品。不吃過期和霉爛變質食品，防止食物中毒。

張永康：我們也要注意用電安全：不準隨便接觸電源和帶電電器，不得在教室、宿舍私接電源、使用電器，不在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發雷電擊傷的地方。

吳靜：我們要注意校內活動安全：不翻越圍墻，不攀爬樹木或建筑物，不在教室、走廊嬉鬧或進行不安全的戲鬧（互相追逐、奔跑、動手動腳）不開不文明或過激玩笑。不往樓下投擲雜物。

文紅艷：校外活動安全也很重要：未經家長同意，不得私自外出、外宿和遠游，防止綁架、拐騙和走失，不到危險地域游玩。要特別注意節假日安全。

黃艷梅：我們要注意消防安全：不接觸易燃易爆物品，不玩火。黃麗霞：我下樓梯時不擁擠、不打鬧。

李文龍：我上體育課時，聽從老師的安排，不做危險動作，不亂扔鉛球、鐵餅等危險物。

蘇振：夏天，我不去河里游泳、釣魚。

三句半表演（1楊杰 2農春嵐3鄧偉軍4黃春梅）

1各位千萬莫鼓掌2聽我來把安全講3大家注意要聽好 4快講！

1我們大家要知道2增強防范很重要3自我保護不可少 4重要！

1水電安全要注意2交通規則要牢記3小孩玩火要小心 4記牢！

1如果不慎燙傷手2快用冷水沖降溫3再用牙膏涂患處 4有效！

1旅游玩耍要自護2文明禮貌顯風度3 團結友愛大家樂 4重要！

1觀看電視學問多2預防輻射2米83少吃零食防肥胖 4鍛煉！

1我是家中小主人2管好鑰匙鎖好門3 陌生人兒要想進 4沒門！

1遇到壞人別害怕2冷靜思考動腦筋3呼救報警打電話 4制服！

1咱是社會小主人2應急電話記心中3火警119匪警110急救請撥120 4牢記！

1健康成長靠大家2自由渙散紀律差3團結合作力量大 4真理！

1大家同來學自護2幸福生活屬于你3永遠屬于你我他 4大家！

農春嵐：對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

播放歌曲《祝你平安》

楊杰：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。同學們，最后請我們的班主任老師講話。

第五篇：節約與文明同行主題班會

“節約與文明同行”主題班會

初二四班

活動目標:

1、通過活動使學生認識到身邊有不少的浪費現象，懂得勤儉節約的重要性；

2、引導學生從生活實際出發，從身邊的小事入手，從一點一滴做起，做勤儉節約的文明學生；

3、培養勤儉節約的意識，養成文明的好習慣。

活動準備：

1、收集有關古今中外名人勤儉節約的故事。

2、每位同學自主開展調查，并填寫好調查表。

3、收集有關勤儉節約的格言。

4、掌握一些相關歌曲、故事等。

活動過程：

一、導語：

同學們，大家下午好！歡迎參加 “節約引領風尚，美德再吐芳華 ”創建節約型校園班會活動。同學們，我們的祖國雖然地大物博，同時也人口眾多，我們每天的生活都在使用和消耗著資源，而又有很多人在有意無意中也浪費了資源，給我們的社會乃至地球造成了危害。今天，我們便圍繞這一問題來展開討論。

二、主持人做信息匯總

展示學生統計的一份表格，大家一起來看一看吧。（校園信息、資源信息）

*我國各種飯店每年消費約450億雙一次性筷子，需耗費木材約2500萬立方米，需要砍伐大樹約3000萬棵。

*我國每年生產60億支鉛筆需要耗費20多萬立方米優質椴木，以每立方米1600元計算，每年要消耗3億多元人民幣的木材。

不看不知道，一看嚇一跳，剛才所講的都是我們不曾注意到的一件件小事，看起來是那樣的微不足道，但這卻是我們浪費的開始。同學們，在我們剛剛列舉的這些信息中，你是否也是這其中的主角呢？你是否是在有意無意中也參與了浪費？（譬如：你在學校生活中是否無意中忘記關燈關水龍頭、你是否曾破壞了學校里的各種公物、你是否也用一次性筷子、是否也浪費了一支又一支的鉛筆）希望這些信息能給大家一個啟示，浪費不是我們的朋友，杜絕浪費，提倡節約才是我們的內心的呼喚。

三、引導討論：

針對我們身邊存在的這些問題，我們可以從哪些方面做好節約？（分組討論與單個發言共同進行）

*總結：

1、開展節電行動。養成隨手關燈的習慣，做到人走燈熄。

2、開展節水行動。隨時關閉水籠頭，做到人離水斷嚴防跑、冒、滴、漏，杜絕長流水，發現漏水問題，應及時通知相關部門維修。

3、展節約用紙行動。提倡作業用紙和各種資料用紙的正反使用，從節約一張紙、一支筆開始。減少一次性用品的使用，如紙巾、紙杯、筷子、方便碗、方便袋等。

4、樹立愛護公物，珍惜公共財產的道德意識，愛護桌椅、門窗、玻璃，不損壞公物，愛護校園設施和花草樹木，不亂扔垃圾。

5、節約糧食，合理飲食。合理消費，不亂花錢，不盲目攀比吃穿，堅持以夠用為原則，提倡適度消費，不超前消費。*格言展示：

同學以小組為單位，展示收集到的格言或名人的小故事。（注意形成競賽的氛圍）

四、教師總結：

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。同學們，節約是美德，節約是品質，節約是責任，我們都是學校的主人，我們生活在這個大家庭中，我們要用心去愛護它，關心它，讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者，實踐者和示范者，讓“節約光榮、浪費可恥”的觀念在校園蔚然成風，用實際行動參與到節約行動中來，讓節約引領風尚，文明的美德再吐芳華！

（班會在同學們的歌聲中結束）