第一篇：經典誦讀比賽主持稿(一年級)

經典誦讀比賽主持稿 尊敬的老師,親愛的同學們: 大家上午好！今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。蘇軾說：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”可見，誦讀是學好古詩文最有效的途徑。

下面，我們宣布勵志小學小學一年級經典誦讀活動現在開始。用掌聲預祝參賽班級在今天的比賽中取得優異的成績。

《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。，我們”懂得許多做人的道理。請欣賞一年級同學表演的誦讀蒙學經典： 掌聲有請一（1）登臺誦讀，請一（2）班做好準備。掌聲有請一（2）班同學登臺誦讀，一（3）班同學做好準備。掌聲有請一（3）班同學登臺誦讀，一（4）班同學做好準備。掌聲有請一（4）班同學登臺誦讀。

一年級同學的表現真是精彩極了，伸出我們的雙手，把掌聲送給一年級小朋友。

“泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”讓我們明白了如何做人。“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。”讓我們明白了如何做事。下面即將匯報的是二年級同學帶來的“讀背《弟子規》擂臺賽。”

掌聲有請二（1）登臺誦讀，請二（2）班做好準備。掌聲有請二（2）班同學登臺誦讀，二（3）班同學做好準備。掌聲有請二（3）班同學登臺誦讀，二（4）班同學做好準備。掌聲有請二（4）班同學登臺誦讀。

二年級小同學的表現真是一個比一個精彩，掌聲送給他們！我們知道孔子一生從事教育事業，創立私學，相傳笛子三千，賢人七十二，即將為我們匯報的是三年級同學《論語》經典誦讀： 掌聲有請三（1）登臺誦讀，請三（2）班做好準備。掌聲有請三（2）班同學登臺誦讀，三（3）班同學做好準備。掌聲有請三（3）班同學登臺誦讀，三（4）班同學做好準備。掌聲有請三（4）班同學登臺誦讀。

金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。這就是我們中華民族的優秀文化。這就是我們為之傳誦的經典之作。美好的人生是文采人生。美好的人生是詩意人生。

第二篇：經典誦讀比賽主持稿(一年級)

經典誦讀比賽主持稿（一年級）

男：尊敬的老師。

女：親愛的同學們。

合： 大家下午好！

男： 我是六（5）班的葉展旭。

女： 我是六（5）班的黃蘭喬。男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。男：蘇軾說：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。” 女：可見，誦讀是學好古詩文最有效的途徑。

合：下面，我們宣布甌海區實驗小學一年級經典誦讀活動現在開始。

男：春雨綿綿，鳥鳴啁啾，輕風細雨過后落葉也紛紛，真是春意醉人！請欣賞一

（2）班詩朗誦《春曉》，一（5）請班做好準備。

女：春、夏、秋、冬，四季更替，花開花落，菊綻荷殘，每個季節總能奏響一支動人的樂章。請欣賞詩朗誦《四季篇章》，表演者一（5）班。請一（9）班做好準備。

男：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。蘇軾的千古名句，家喻戶曉。皎潔的明月總能引起人們無限的遐想。一（9）班有關月亮的詩一定會帶給我們美的享受。有請一（9）班。一（3）班請做好準備。

女：數字，簡單而又神奇。請欣賞一（3）班帶來的數字古詩。一（4）班請做好準備。

男：“ 人之初，性本善。”《三字經》是我們兒童學習中華傳統文化不可多得的啟蒙讀物，經久不衰。讓我們一起聽聽一（4）班帶來的《三字經》朗誦。請一（1）班做好準備。

女：金秋，是收獲的季節，為曾經付出辛勤的耕耘；金秋，也是播種的季節，為未來留下希望的種子。有請一（1）班為大家朗誦《愛與書香伴我成長》。一（8）班請做好準備。

男：春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”接下來由一（8）班帶給我們的《贊春》。請一（7）班做好準備。

女：因了萬紫千紅的花兒，人們感受到生活的美麗和希望，美麗的鮮花成了人們 1

表達自己最美好心情的禮物。請欣賞一（7）班朗誦的《花之物語》。有請一（6）班做準備。

男：“天對地，雨對風。大陸對長空。”韻文以其朗朗上口的韻律美，深受我們小朋友的喜愛。請欣賞一（6）班小朋友朗誦的《對韻》。

女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

女：琴聲淡去，余音裊裊。

男：詩詞吟罷，口留清香。

女：這就是我們中華民族的優秀文化。

男：這就是我們為之傳誦的經典之作。

女：美好的人生是文采人生。

男：美好的人生是詩意人生。

合：讓我們的人生多一些文采；讓我們的人生多一些詩意吧！

合：甌海實驗小學一年級激揚經典詩文誦讀比賽到此結束。再見！

2009.12.08

第三篇：弟子規誦讀比賽主持稿

弟子規誦讀比賽主持稿

在生活中，很多情況下我們需要用到主持稿，通過主持稿的寫作將主題貫穿于所有的節目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。你寫主持稿時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的弟子規誦讀比賽主持稿，希望能夠幫助到大家。

老師們、同學們，大家下午好！

學國學以傳承文明，誦經典而潤染心田！羨先賢之博大胸懷，暢詩文之優美情懷！中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學語。“弟子規，圣人訓；首孝弟，次謹信。”這是回蕩在華夏大地上空誦讀經典的成長之聲。現在我宣布：鹽城市第八中學初一年級“誦讀中華經典美文，爭做華夏文明少年”——誦讀《弟子規》主題活動現在開始。

學國學以傳承文明，誦經典而潤染心田！羨先賢之博大胸懷，暢詩文之優美情懷！古詩文是中國文化之精華，讀之柔美，品之酣暢，歡迎大家參加今天的“《弟子規》朗誦比賽”。

沒有規矩，不成方圓，弟子規，顧名思義就是教導我們如何做一個善良的人，一個孝順父母的人，一個方方正正大寫的人！

同學們，首先讓我們以熱烈的掌聲感謝學校領導給我們創造這次共同學習的機會，感謝各班班主任和語文老師的辛勤指導，感謝評委老師的光臨！首先我公布一下評分標準：

第一：誦讀貴在創新——朗誦形式富有創意，給人耳目一新的感覺（2分）配以適當伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦（2分）

第二：考查基本功語速恰當、內容熟練，必須脫稿（1分）語音準確、聲音洪亮（1分）表達自然流暢、富有感情（1分）節奏優美、誦讀時間符合要求（1分）

第三安琪：表達效果服裝：服裝統一得體，自然大方（1分）表情：體態語恰當，氣勢較好（1分）下面比賽正式開始

甲：親愛的同學們！

乙：敬愛的老師們！

合：大家，下午好！（主持人深鞠躬）

甲：中華文化，源遠流長，乙：國學經典，誦讀不衰。

甲：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

乙：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

甲：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，乙：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。

甲：今天，我們相聚在這里，乙：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，甲：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.甲：《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經典成長。

乙：感悟經典，讓傳統文化的種子播撒在每個人的心里，生長在我們的精神家園。

合：下面有請范校長宣布比賽開幕詞！

甲：首先進行低年級組誦讀比賽。《弟子規》安身立命之根本，家庭，社會安定之根本，良好校風形成之根本，校風轉變之法寶，人生幸福之根本也。天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。下面有請年級班進行誦讀。

乙：中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇……。這些優良的傳統從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規》一讀，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的倫理之道當中。下面有請年級班進行誦讀。

甲：年級班最后得分是：“天意憐幽草，人間重晚情。”接下來有請年級班進行誦讀。

乙：班最后得分是：

甲：這個季節是誰洗滌我們的心靈？這個季節是誰給了我們更多的感悟，這個季節是誰在升華？是弟子規，下面有請年級班進行誦讀。

乙：下面公布班的得分：

甲：誦讀國學經典，我們的心靈被蕩滌和滋養。踐行《弟子規》，我們的言行找到了指南和方向。下面有請班進行誦讀。

乙：下面我公布班最后得分：

甲：有句話說得真好，一個人只有懂得感恩，才會知道付出，才能做到奉獻。感恩，讓世界充滿了愛。感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路；感恩是一股甘冽的清泉，能夠滋潤你我干涸的心田；感恩更是一種動力，推動你我去努力拼搏、進取！下面有請班

乙：班的最后得分是：

甲：奉行弟子規百善孝當先共譜和諧音感恩在身邊下面有請班進行誦讀進行誦讀。

乙：下面讓我們看看班的'得分情況：

甲：千歌萬曲，奏不出父母之恩，千言萬語，道不盡誠信之重，為子則孝，為人則誠。讓我們成為一個誠實孝順的人吧！下面有請進行誦讀。

乙：班最后得分是：

甲：文明是一股春風，吹拂在每個人的臉上，告訴人們生活中處處都要講文明；文明是一把火炬，照亮每個人的心，警告人們要文明的面對一切；文明是一種無言的指責，在人們耳邊常常告誡，文明是一個人必須要做到的行為。下面有請班進行誦讀。

乙：下面我宣讀班的得分情況：

甲：時光匆匆，如白駒過隙轉瞬即逝。我們應該珍惜有限的青春，創造美好的明天。下面有請班進行誦讀。

乙：接下來讓我們看看班的得分情況，甲：千里之行始于足下，華夏五千年的文明來自先哲的積累。新時代的少年正踏著文明的足跡一路走來，那東方明珠將因他們而光芒四射！下面，有請班進行誦讀。

乙：接下來，讓我們見證一下班的得分情況：

甲：下面有請易校長公布比賽結果請獲獎班級代表上臺領獎

低年級組比賽結果順序：三等獎，二等獎，一等獎。

中年級組比賽結果順序：三等獎，二等獎，一等獎。

高年級組比賽結果順序：三等獎，二等獎，一等獎。

乙：下面掌聲有請范校長總結講話。

甲：在近兩個月的時間里，在班主任老師的認真組織下，同學們參與的積極性非常高，各班級精心準備，在一下午的激烈比賽下，他們為班級贏得了榮譽。讓我們再次以熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀。

乙：最后對本次比賽辛勤付出的老師和同學們表示衷心的感謝。（鞠躬）

合：小茴中心校弘揚中華傳統文化，踐行《弟子規》誦讀比賽到此結束！再見！

甲：中華文明、源遠流長，乙：中華經典、博大精深，甲：沐浴經典，對接偉大心靈。

乙：誦讀經典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。

甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規》讓我們學會感恩，學會做人。

乙：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規》讓我們懂得孝順，學會做事。

甲：我們認識《弟子規》

乙：誦讀《弟子規》

甲：感悟《弟子規》

乙：踐行《弟子規》

甲：朗朗的誦讀中，我們傳承了祖國文化。

乙：慢慢的領悟中，我們改進了自己的言行。

合（齊）：我們共讀圣賢經典，聆聽先哲教誨。

我們相約攜手同行，共建美麗的13大專電子班，共建美麗的電子機械工程學校。

第四篇：國學經典誦讀比賽主持稿

“國學經典”誦讀比賽主持詞

主持人：XXX（男）XXX（女）環節一：開場白

男：尊敬的各位領導、各位老師 女：親愛的同學們 合：大家好！

男：中華文化，源遠流長，女：國學經典，誦讀不衰。

男：國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽； 女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明。女：今天，我們相聚在這里，弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

女：現在讓我們以熱烈的掌聲有請XXX為此次活動致辭！

男：感謝劉校長的精彩發言。下面我介紹一下評委，本次朗誦比賽我們邀請的評委有XXX老師、XX老師、XXX老師、XXX老師以及XX、XX、XX三位同學。

合：班級朗誦比賽現在正式開始。

環節二：各節目串詞

1.八內班（男）：有“知青詩魂”之稱的詩人食指，曾寫下激勵一代人的名篇——《相信未來》。

這首詩以其深刻的思想、優美的意境讓人們懂得在逆境中，怎樣好好地生活，怎樣自我鼓勵，怎樣矢志不渝地恪守自己對明天的承諾。下面讓我們一起跟隨八年級國內班的同學，領略這撼人心魄的信念——《相信未來》！請六年級三班做好準備

2.六三班（女）：華夏文明源遠流長，傳統文化博大精深。百善孝為先，孝道是傳統家庭倫理的核心元素；人之初，性本善，善良是一種美德，是內心深處的自覺；人無信不立，誠信是我們做人必須遵守的原則。下面有請六三班同學為了我們帶來朗誦《孝·信·善》。請七年級三班做好準備

3.七三班（男）：古長安高歌頌青蓮，獨酌對飲盡忘，一首舊曲千年唱，但聞吾乃酒中仙。李白的一首《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷，詩歌豪邁灑脫，筆墨酣暢。接下來請欣賞國際七年級三班帶來的詩朗誦《將進酒》！請七年級國內班做好準備

4.七內班（女）：誰說忠孝難兩全，誰說女子不如男。花木蘭是我國家喻戶曉的女中豪杰，她上馬能殺敵，下馬能織布。穿一身戎裝時，英姿颯爽；對鏡理云鬢時，楚楚動人。《木蘭詩》中記錄了這位巾幗英雄的傳奇故事。下面請欣賞七年級國內班為我們帶來的朗誦節目《木蘭詩》。請六年級國內班做好準備

5.六內班（男）：只一輪明月，我便知道了夢的來源。老家屋頂上的那縷炊煙，母親或遠或近的呼喚，門前流淌不息的小河，屋內熱氣騰騰的年夜飯，如此溫暖，那是整個年少時光的撒歡。漂泊在外，如果說還有什么羈絆，一定是心中那抹揮不去的鄉愁。下面，請欣賞六年級國內班帶來的現代詩朗誦：《鄉愁》。請八年級二班做好準備

6.八二班（女）：我的祖國，你有一個神圣的名字，那就是中國；你創造了輝煌的，養育了偉大的民族；祖國啊，你永遠充滿希望，永遠朝氣蓬勃；請欣賞國際八年級二班帶來的詩朗誦：《我的祖國》。請六年級一班做好準備

7.六一班（男）：“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”在詩的國度里，有四時美景，有百花芬芳，有昂揚的奮發，有蓬勃的希望，有濃郁如酒的的感情，有細膩如絲的描寫，請欣賞國際六年一班帶來的詩朗誦《蒹葭》。請七年級二班做好準備

8.七二班（女）：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，嘗透多少悲歡離合！蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它；在異地它鄉思念故鄉親人時，我們也吟詠著它。接下來，請欣賞國際七年級二班的詩歌朗誦：《水調歌頭》。請七年級一班做好準備

9.七一班（男）：我們的祖國，地大物博，它以豐富的資源孕育了五千年豐厚的歷史文化；它以博大的胸襟哺育了無數志士仁人。它是長城盤旋起伏的氣勢，它是黃河一瀉千里的雄渾，它是我們心中的一首首小詩，它是我們終生不渝地眷戀。下面，請欣賞七年級國際一班給我們帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。請八年級一班做好準備

10.八一班（女）：戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。一身戎裝，英姿颯爽，對鏡理鬢，秋波流轉，剛與柔的相融，愛家與愛國合一.請大家欣賞來自國際八一班的朗誦《木蘭詩》。請六年級二班做好準備

11.六二班（男）：從“山河破碎風飄絮”到“巍巍中華雄與東方”，從“貧民餓困襤褸衫”到“國安家富五谷豐”，雄雄中華，演奏著五千年崛起的篇章。翻開歷史的長卷，品味五千年的滄桑，今天的中國，續寫著奇跡的曙光。暮然回首，我中國能有今天的鼎盛，離不開一代代中國少年的辛勤努力。他們拋頭顱、灑熱血，為民族復興、中華崛起，做出不朽功績。作為新時代的少年，我們應如一團燃燒的烈火，照亮東方，照亮亞洲，照亮整個世界。問蒼茫大地誰主沉浮——唯我中華少年！請欣賞國際六（2）班帶來的班級朗誦《少年中國說》。

環節三：結束語

男：國學經典是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。女：國學經典是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。男：誦讀經典吧！讓貧乏和平庸遠離我們;女：誦讀經典吧！讓博學和睿智豐富我們;合：誦讀經典吧！讓歷史和時間記住我們;合：誦讀經典吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

男：各班的比賽已經結束，統分組正在進行緊張的統分工作，現在讓我們以熱烈的掌聲有請XXX老師為此次活動作出點評！

環節四：頒獎

男：感謝X老師的精彩點評！下面宣布本次朗誦比賽獲獎情況。請各班選派一名代表到臺上領獎。獲得最佳創意獎的班級是（），獲得最佳表演獎的班級是（），獲得最佳風采獎的班級是（），獲得最佳組織獎的班級是（），獲得最具人氣獎的班級是（）。

女：在本次朗誦比賽中，獲得三等獎的班級是（），獲得二等獎的班級是（），獲得一等獎的班級是（）。

男：有請XX為各班級頒獎！（頒獎音樂起）

男：XXX學校“誦讀國學經典 傳承華夏文明”國學朗誦比賽到此結束。女：謝謝大家！請大家有序退場！

第五篇：論語經典誦讀比賽主持稿

經典詩文誦讀比賽主持稿

一、開始

女：敬愛的老師們！男：親愛的同學們！合：大家下午好！

女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經典”。

男：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

女：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產；

男：經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。

男：它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。

女：今天，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀比賽，以繼承古代文化。

男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。女：讓我們與好書為友，打好人生底色。男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。

女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！男：現在，我宣布：范莊小學中華經典古詩文誦讀比賽現在開始！

女：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

二、結束

男：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌； 男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有 精神家園。

女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。

男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！

女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

女：同學們，讓我們與經典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！范莊小學經典古詩文誦讀比賽，到此結束。