第一篇：小學“經典美文誦讀”比賽主持稿

長沙鎮中心小學“經典美文誦讀”比賽

主持稿

男：敬愛的老師！女：親愛的同學們！合：大家下午好！

女：在這草長鶯飛、萬木爭榮的春日里 男：在這春風蕩漾、壯興逸飛的春季里。

女：我們以滿腔的熱情迎來了長沙鎮中心小學“經典美文誦讀”比賽。男：美文如畫，女：誦讀如歌。男：是心靈的振翅，女：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠

女：經典就像微波，從內到外震蕩著我們的心。男：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航。女：沒有任何駿馬能像奔騰詩文，滋潤我們成長。

男：星河耿耿，銀漢迢迢。從遠古奔來的中華文明的長河，千回百轉，浩浩蕩蕩。

女：有一種文化，它異彩流光，穿越時空，照亮了中國文化長廊，它就是滋養了中華民族文化五千年、并讓世界為之回首的國學經典。男：中國是詩文的國度，徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。

女：中國是哲人的國度，我們與中國文學史上的眾多名流巨匠擦肩而過。

男：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。男：讓年輕而清澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

合：現在，我宣布：梅江區長沙鎮中心小學“經典美文誦讀”比賽現在開始！女：下面，請允許我們向大家介紹出席此次比賽的評委和嘉賓，他們分別是：

1、男：人之初，性本善。古人云：“百善孝為先。”一個人能夠孝順父母，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心就可以利益于許多人。首先，請101班的小朋友為我們朗誦國學經典《弟子規》，大家掌聲歡迎。

2、女：淵遠流長潤沃土，博大精深無盡時。中華經典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶。它短小精悍，詞句優美；它節奏感強，易讀易記，蘊含著豐富的中華民族傳統文化。下面讓我們掌聲歡迎102班的小朋友為我們帶來的《經典古詩》。

3、男：是誰，播下萬古遠點的夢幻？是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？是您，我們敬愛的老師！您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。流淌的汗水和心血啊，在長沙鎮小把希望澆灌。您用青春寫出無悔的人生，您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。下面，有請201班的同學為我們帶來詩朗誦《感恩·恩師》。

4、女：雨后，大地蘇醒，萬物又顯現出勃勃生機；雨后，云霧繚繞，萬物又顯現出自然之魅；雨后，露出彩虹，萬物又顯現出絢麗光！彩······雨后，是何等一番美景呵！那么，雨后，活潑、可愛的孩子們又在做什么呢？請欣賞202班的詩朗誦《雨后》。

5、男：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了它生命。鳥兒為大海獻上清麗的歌聲，因為是大樹給了它家園。感恩父母，賜予我們生命，用愛的陽光溫暖我們。感恩老師，教導我們道理，用知識的雨露滋潤我們。請欣賞301班帶來的詩朗誦《學會感恩》。

6、女：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年

金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年 童年時光我們親近誦讀經典。

請欣賞302班帶來的《讀論語 誦詩詞 做美德少年》

7、女：我們有一個強大的祖國，它的名字叫中國。男：我們都有一個共同的母親，她的名字叫中國。女：我們用共同的感情匯聚成永恒的母語，中國話。

男：下面有請401班帶來朗誦《我站在祖國地圖前》，掌聲有請。

8、女：從懵懂的幼年走到略諳世事的今天，就好比心頭有螢火蟲依眷，紫羅蘭輕顫。穿越時空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月光。

男：在經典詩文的誦讀中，我們痛快淋漓、自由徜徉，在潛移默化中陶冶情操，樹立遠大理想。作為未來中國的創造者，作為中國精神的傳承者，讓我們憧憬祖國美好的明天，讓我們歌唱祖國的未來會更好。請欣賞402班帶來的詩朗誦《追月》，掌聲歡迎。

9、女：同學們，你們到過天山嗎？據說那里是一個世外桃源。遠望天山，美麗多姿，那長年積雪高插云霄的群峰，像集體起舞時的維吾爾族少女的珠冠，銀光閃閃；那富于色彩的連綿不斷的山巒，像孔雀正在開屏，艷麗迷人。請欣賞501班帶來的詩朗誦《我愛你啊，天山》。

10、男：在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣。女：在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強，男：奔騰不息的黃河是她的血脈； 女：巍峨屹立的泰山是她的脊梁； 男：這就是我們的祖國——中國！

女：下面有請601班為大家朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，大家掌聲歡迎。

11、女：春天是播種的季節，春天是耕耘的季節，春風在天空中飄過，帶來一片希望，那含苞欲放的花朵，正把春天的故事訴說。男：走進春天，讓我們用喜悅感應春的氣息，用欣慰感受春的溫暖；讓我們用靈魂彈撥生命的琴弦，用熱情擁抱生命的春天！最后，有請602班的同學為我們誦讀美文《春》。男：在中華五千年的浩瀚的歷史中

女：經典就像是一串璀璨的明珠

男：在文學藝術的星空中熠熠生輝

女：又像是一股升騰了千年的香氣

男：在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞

女：經典如聲聲春雷震撼著我們的心靈

男：又如個個問號，啟發我們去深思、去探索。

女：書聲朗朗，開卷有益，文以載道，繼往開來 男：我們的民族需要經典的力量來凝聚 合：腹有詩書氣自華

女：徜徉經典使我們充實

男：誦讀經典使我們明理

合：讓我們每個人都走進經典的樂園，讓東方之美滋養著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。讓我們的校園充滿朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書香－－

男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，女：讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華經典發揚光大。

合：長沙鎮中心小學經典美文誦讀比賽賽到此結束。謝謝大家的積極參與！

第二篇：小學經典誦讀比賽主持稿

經典誦讀比賽主持稿

男：敬愛的各位領導、各位老師

女：親愛的各位同學

合：大家下午好！

女：琴聲淡去，余音裊裊

男：詩詞吟罷，口留清香

女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

男：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

女：把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

男：把詩詞植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源

女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；

男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；

女：今天就讓我們共同領略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋

男：我宣布： 比賽——

合：現在開始。

男：穿過茫茫的大海，我們站在祖國的海監船上遙望。

女：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

男：這是一個富有挑戰性的時代。

女：這是一個承前啟后的時代。

男：這是一個日新月異的時代。

女：這是一個繼往開來的時代。

男：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

女：近代思想家梁啟超揮筆成就經典名篇《少年中國說》。

男：中華經典的鏗鏘（kēng qiāng）音韻在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。

男：請欣賞由苔花文學社和小小合唱團帶來的《少年中國說》。

女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。請聽二（3）班小朋友給我們帶來《三字經》，請二（2）班準備。

男：春天是嫩綠的世界，夏天是火熱的世界，秋天是金黃的世界，冬天是雪白的世界，請欣賞由二二班帶來的《詠》四季。請二（1）班準備。

女：“弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信——”聽，二一班小朋友正吟誦著《弟子規》向我們走來呢！請跟其后的是一一班小朋友。

男：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。一一班小朋友帶著《春的問候和山的回音》向我們款款走來。有請他們。請一（3）班準備。

女：。“一年之計在于春”，草長鶯飛，萬物都有了精神，人們活躍起來，為自己定下新的計劃，準備在這大好的春光中有一番新的作為。請欣賞由一（2）班帶來的《春曉》。請一（3）班準備。

男：母親的深情，總是在瑣瑣碎碎點點滴滴的生活中表現出來的。可能只是一件小事，卻讓我們看到母愛的偉大和無私。一起來看看詩人孟郊的感悟。一（3）班同學的《游子吟》帶給大家。

女：黃河、長江、長城，鑄就了亙古的河山。改革、開放、發展 點亮世界的眼光，我自豪于祖國的輝煌，我的祖國，黎明般的太陽。請欣賞由許平月帶來的歌曲《五星紅旗我愛你》。

男：播報前六個班各班平均分。

女：回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。請欣賞由四（2）班帶來的《展望未來》，請三（3）班準備。

男：沐浴在四月的陽光里，任思想沿著歲月的河床去追趕那五千年的時光，在這片燃燒的土地上，中國巨龍的生命圖騰和共和國一起，在艱難跋涉中步入輝煌。請欣賞三（3）班的《少年中國夢》，請四（1）班準備。

女：還記得二（2）班的詠四季嗎？接下來請四（1）班為我們帶來不一樣的《四季》。請三（2）班準備。

男：撐著油紙傘，徘徊在悠長悠長又寂寥的雨巷，我遇見的那是一位怎樣的姑娘？她散發著怎樣的芬芳，又讓我怎樣不住地思量？請欣賞三（2）班帶來的《雨巷》。請三一班準備。

女：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。三（1）班的同學們迎著春來了，請欣賞《詠春》，四三班準備。

男：“悠悠天宇曠，切切故鄉情”對于故鄉，我們總有說不清道不明的情愫。請欣賞四三班帶來的《思鄉情》

女：滿腔熱血鑄忠貞。鐵錚錚、太空行。壯志凌云，仙界敢攀登。一代英豪航天人，憑浩氣，傲天廷。請欣賞由熊敏帶來的《我多么羨慕你》

男：公布三四年級各班分數

女：詩是心靈盛開的花朵，花是自然譜寫的詩歌，當詩韻和著花香一起飛揚，當經典伴著四季代代傳誦，一種典雅、一縷芳香便在我們心中流淌??請欣賞由五

（3）班帶來的《四季的饋贈》，請五一班準備。

男：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。”看，五一班的同學們唱著歌兒采蓮來了。請六三班準備。

女：月亮，懸掛在中國古典詩壇的上空。自《詩經》始，歷代詩人便有著解不開的月亮情結。其中蘇軾“明月幾時有，把酒問青天”的放曠情懷，無不凝聚著詩人的情感經歷和生命體驗。請欣賞六三班為我們帶來的《水調歌頭》，請六一班準備。

男：前面的同學們已經帶我們領略了四季的變換，接下來六二班的同學們又會給我們帶來怎樣的四季呢？有請六(2)班.請五（2）班準備。

女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風：請欣賞由五二班給大家帶來的古詩朗誦。請六（2）班準備。

男：長征路上，千軍萬馬之前：一個人，一支筆，一個聲音，道出了中華民族的必勝信心：數風流人物，還看今朝！請欣賞六（2）班《沁園春 雪》

休息10分鐘

女：公布各班分數

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：讓詩陶冶靈魂，女：讓文啟迪心智；

男：讓經典走進課堂、溢滿校園；

女：讓華夏文明生生不息、代代傳承??

合：塘下二小“走進經典，傳承經典”比賽到此結束！同學們再見！

第三篇：小學經典美文誦讀比賽主持詞

防山鎮萬柳小學經典美文誦讀比賽主持詞

（男）尊敬的各位領導、敬愛的各位老師，親愛的同學們:

（合）大家上午好！

（女）今天，我們歡聚在萬柳小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。讓我們自信的登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）下面我宣布萬柳小學“經典美文誦讀比賽”現在開始。讓我們用熱烈的掌聲，預祝所有的參賽選手在今天的比賽中，取得優異的成績。

（女）1、登高山之巔，勿忘父母情。入成功之道，切記恩師意。感恩是一種美德，感恩是一種幸福。下面有請二年級二班的選手上場，他們朗誦的題目是《感恩的詩》。二年級一班的同學做準備。

（男）2、小小的我，總能在老師的眼睛里看到老師對我的鼓勵，每個人都在老師的眼睛里長大，做最好的自己。下面請欣賞二年級一班的小朋友的詩歌連誦。一年級的同學做準備。

（女）3、弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。三字韻的形式闡述了學習的重要、做人的道理。下面請欣賞一年級小朋友的《弟子規》和《古詩》背誦。五年級的同學做準備。

（男）4、山河壯麗，歲月崢嶸。我們偉大的祖國已有了日新月異的變化。下面請欣賞五年級同學為我們帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。五年級的同學做準備。

（女）5、意美、語美、音美、形美。詩中有畫，畫中有情。下面請欣賞三年級同學為我們帶來的《古詩三首》。六年級的同學做準備。

（男）6、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。萬里長征是我們人類歷史上空前的偉大壯舉。下面請欣賞六年級同學為我們帶來的《七律長征》。二年級一班同學做準備。

（女）7、五十六個民族就像五十六色絲線一樣，密密織成祖國的錦繡河山。下面請欣賞二年級一班同學帶來的美文背誦。二年級二班同學做準備。

（男）8、比賽已進行了大半，讓我們聽個小故事輕松一下，請欣賞二年級二班同學的小故事《磨刀不誤砍柴工》。二年級一班同學做準備。

（女）9、孩子們愛家鄉，也愛畫自己的家鄉。請欣賞二年級一班的《畫家鄉》。六年級的同學做準備。

（男）10、對祖國的熱愛之情，我們可以用各種方式來表達。讓我們一起來欣賞六年級同學的美文朗誦《中華少年》。四年級一班同學做準備。

（女）11、延安是中國革命圣地，這里有永不退色的延安精神。下面請欣賞四年級一班詩朗誦《延安，我把你追隨》。四年級二班同學做準備。

（男）12、下面是四年級二班同學為我們帶來的《論語》九則。二年級二班同學做準備。

（女）13、童年是快樂的兒歌，童年是鮮艷的花朵。請欣賞二年級二班小朋友的兒歌串燒。四年級一班同學做準備。

（男）14、下面請欣賞四年級一班的神話故事《漫游神話的孩子》。五年級的同學做準備。

（女）15、天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強。下面請欣賞五年級同學的《少年，中國說》。

（男）截至目前，15組選手已全部參賽完，記分員老師們正在進行總分。

（女）下面讓我們掌聲有請校長為大家頒發誦讀獎狀。

（男）萬柳小學“經典誦讀”比賽，到此結束。謝謝同學們的精彩表演。謝謝各位領導、老師的積極參與。

第四篇：小學經典美文誦讀比賽主持詞

小學經典美文誦讀比賽主持詞

開始語：

（男）尊敬的各位領導、（女）敬愛的各位老師，（合）親愛的同學們，（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚在象鼻中心小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。

（女）今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。

（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

（女）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊，對話圣賢，我們感受千年文字的力量

（男女合）象鼻中心校“紅心向黨齊歡笑，讀經誦典慶六一”活動現在開始。

1、男：人一生最重要的是要懂得如何做人；做人最主要的根本，從孝悌來入門，今天的誦讀就從《弟子規》開始。我們感謝父母給了我們生命和無私的愛，感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼和支持。

女：恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。是《弟子規》讓我們知道感恩，學會做人。下面請欣賞六一班吟誦《弟子規》。

男：《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。

女：請欣賞三一班同學誦讀的的《弟子規》。

女：《弟子規》讓我們心中懷有“善”念。

男：：《弟子規》，教我們如何做人，女：《弟子規》，教我們如何面對困難。

男：請欣賞五一班同學吟誦《弟子規》篇章

2、女：朗朗乾坤，得萬古之靈氣，孕千年文化之精髓，成千古曠世之奇書，這本書就是《三字經》

男：《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

請欣賞六一班同學吟誦的《三字經》。

3、男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

女：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

合：擊鼓傳花抽背古詩詞活動現在開始。

（每班學生代表準備4首古詩，起頭讀，該班學生齊讀）

4、男：說到對聯，它雅稱「楹聯」，俗稱對子。它言簡意深，對仗工整，平仄協調，是一字一音的漢語語言獨特的藝術形式。

女：是的，對聯要求字數相等，詞性相同，位置相對。

男：下面讓我們來對對聯游戲。要求：師出上聯，學生齊對下聯。每個班對一句。先請（二年級）女：下面請（四年級）男：三年級女：六年級

男：五年級

5、女：中國是一個詩歌的國度。歷代詩人為我們留下許許多多經典的詩句，讓我們受用無窮。下面我們來進行古典詩句搶答游戲活動。要求：各班學生代表聽到主持人的提示后，率先舉旗者對答。

男：俗話說：“兒行千里母擔憂！”最真、最親的母愛是每一個人心底的溫暖陽光。當我們想到母親的深恩時，不禁想起--------

1、唐代詩人杜甫被稱作詩圣。他生平第一快詩是——。背下來。

2、看到有的同學學習不認真，虛度年華時我會勸他少壯不努力，老大徒傷悲。還可以用少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。”

3、明代詩人于謙寫了一首借物言志的詩是------------------------；清代詩人鄭燮同樣寫了一首詠物言志的詩是----------------------

4、面對一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解，爸爸來到我身邊，經他一點撥，我恍然大悟，這可真是“山重水復疑無路”時，“柳暗花明又一村”哪。我們經常說當局者迷，旁觀者清，我不禁想起詩句：不識廬山真面目，只緣身在此山中。

5、望著壯麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”這個詩句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜。”當看到滿池塘的荷花時，不禁想起接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。當看到兄弟相殘時我們會說：本是同根生，相煎何太急。

6、除西外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響，“ 爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇”新的一年開始了！

7、.藏書院里珍藏的都是些珍貴的古籍、名著，但這個藏書室的墻上少了個橫幅，于是我為它寫上：讀書破萬卷，下筆如有神。

8、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“ 人生自古誰無死，留取丹心照照汗青 ”陸游臨終前還告誡兒子：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。王昌齡發出了“ 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情，李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩《夏日絕句》。詩句：生當作人杰，死也為鬼雄。

9、登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句：欲窮千里目,更上一層樓

10、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟 》中的 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 來表達對家鄉親人的思念。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有張繼《楓橋夜泊》 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。離家在外的游子

對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有：《靜夜思》中的床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。《泊船瓜州》春風又綠江南，明月何時照我還

8、女：品讀名人名言名句，可以幫助我們喚醒內心力量、提升精神境界、感悟人生真諦。

男：是的，名言警句包括人生的，珍惜時間的，勤學的真誠交友的奉獻的愛國的等等。下面讓我們一起走進名言。

（主持人針對班級，說出名言類型，可以提示前幾個字讓學生背）

9、歇后語：

10、唱古詩

結束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

（師1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（師2）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（師1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承

（男女合）象鼻中心校“經典美文朗誦”活動到此結束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學們的積極參與。

第五篇：小學經典美文誦讀比賽主持詞范文

尚莊小學經典美文誦讀比賽主持詞

甲：尊敬的各位領導、乙：敬愛的各位老師，合：親愛的同學們，大家上午好！

甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風把雁送。甲：在這充滿詩意的季節，合：我們迎來了尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。

合：我們演繹經典，與美文同行 ,與經典為伴，！乙：這里，將飄滿濃郁的書香，甲：這里，將成為展示學生風采的舞臺。

乙：經典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠。

乙：就讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進經典藝術的殿堂。

乙：今天我們有幸請到了茌平縣聯合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。乙：現在我宣布尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演 合：現在開始！

一年級集體誦讀《三字經》

甲：《三字經》是學習中華文化不可多得的啟蒙讀物 乙：它短小精悍、朗朗上口

甲：它千百年來，家喻戶曉

乙：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德 甲：還有一些傳說呢！

乙：下面請聽由一年級的小朋友帶來的經典美文《三字經》。甲：掌聲歡迎！

二年級集體誦讀《一株紫丁香》： 甲：老師教我們知識，育我們做人。乙：辛苦從來不說，勞累從來不提。

甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請欣賞二年級小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請。

三年級集體誦讀《弟子規》：

甲：中國自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規》以豐富深刻的文化底蘊，膾炙人口的佳句，讓孩子們學會了為人處事的道理。乙：下面請欣賞三年級全體同學帶來的集體誦讀《弟子規》。甲：掌聲歡迎！

四年級集體誦讀《老師，我想對您說??》： 甲：一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑； 乙：一種平凡的職業，春風化雨，源遠流長。甲：這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊； 乙：這種職業那么平凡，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻； 乙：這，就是老師，在生活中從不張揚。

甲：請欣賞四年級同學們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對您說??》。乙：掌聲有請！

五年級集體誦讀《聲律啟蒙》：

甲：誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。

乙：《聲律啟蒙》是培養兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。

甲：請欣賞五年級同學們帶來的經典誦讀《聲律啟蒙》。乙：掌聲歡迎！

六年級集體誦讀《我們愛你啊中國》

甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；

乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。

甲：下面請欣賞六年級同學們帶來的《我們愛你啊中國》！乙：掌聲有請！

六年級個人誦讀《教師誦》

甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時每刻都以飽滿的熱情散發出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。

甲：讓我們心懷對老師的感恩之心，一起聆聽由六年級

同學帶來的——《教師誦》。乙：掌聲歡迎！五年級個人誦讀《不管怎樣，總是愛他們》： 甲：因為愛，讓我們成長； 乙：因為愛，讓我們成熟；

甲：因為愛，讓我們不斷在跌倒后爬起來。

乙：因為有愛，我們才能開心的坐在這里，讓生活充滿神奇。甲：請欣賞五年級王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。乙：掌聲有請！

四年級個人誦讀《祖國頌》：

甲：我們的祖國是一個美麗富饒的大家園，當想起祖國時，我的血脈在涌動；

乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。

甲：請欣賞四年級趙心宇同學帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。乙：掌聲歡迎！

三年級個人詩歌朗誦《感恩的心》：

甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風中的棉衣，像一杯濃濃的茶；

乙：面對母親的愛，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。甲：請欣賞三年級趙菲冉、張乃歡同學帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎！

二年級個人誦讀《美麗的丹頂鶴》：

甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點朱砂。霜素羽潔無瑕； 乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞。堪可謂，當今儒雅，絕代風華。

甲：下面請欣賞二年級小朋友

帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。

乙：掌聲歡迎！

一年級個人誦讀《古詩聯誦》 甲：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

乙：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

甲：請欣賞由一年級小朋友

帶來的《古詩聯誦》！乙：掌聲歡迎！

結束語：

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們走進美文。女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典。男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行； 女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。甲：在這天高云淡，果實累累的金秋時節，在這書聲瑯瑯，憧憬未來的溫馨校園，我們一起度過了著令人難忘的時刻。乙：十月的校園，因中華美文的發起而浪漫；

十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。甲：今天，每個同學們都有精彩的展示！乙：同學們，就讓這種朝氣和活力繼續傳遞下去吧 合：尚莊小學“美文誦讀”比賽，到此結束。

女：謝謝同學們的精彩表演。謝謝各位領導、老師的參與。