第一篇：國家資助勵志青春征文美文

國家資助勵志青春征文美文

我來自一個偏遠農村，現在就讀于大連醫科大學。能上大學，能在大學里健康成長，要感謝的人很多，有老師，有同學，有朋友，但是國家對我的幫助讓我感動不已。

時間回到去年的7月，那年我參加高考并以576分的成績為自己三年的努力交了一份滿意的答卷。在網上查知自己的成績那一刻，心里是激動的。高興的我迫不及待地將這個好消息告訴了爸爸，爸爸很為我高興，逢人就會說：“我女兒考上重本了。”接下來的幾天，我和爸爸商量著填報志愿。當我們拿著填報志愿參考書看著每一所學校昂貴的學費時，我看到了父親眉頭深鎖像是在沉思著什么。其實，我也知道家里已經拿不出錢來供我念書了。

那時我正在上高二，家里因為烘鴨子而失火，將房屋、糧食、家具、農具等都燒毀了，損失慘重。爸媽為了重建家園，不僅花掉了所有的積蓄還欠下了一筆債。那年冬天，爸媽為了建新房子而勞累不堪。雖然村里的人都過來幫忙，但是由于那年冬天的冰災，修建房子不得不停下，房子沒能如期蓋好。屋漏偏逢連夜雨，我的外公也在那個冬天永遠地離開了我們。媽媽傷心不已，家里蓋房子的事已經讓爸媽幾個月來沒有好好歇息，現在爸媽還得處理外公的后事。爸媽是怎樣度過那樣困難的日子我無法想象，但是那段時間爸媽瘦了一大圈。本以為新房蓋好后，一切都是好起來的。可是，誰也沒有想到去年的春節是我們一家人在剩下的那間舊屋里過的最后一個春節，以后母親卻永遠的離開了我們。還記得那年春節過后，天氣挺好的，爸爸媽媽繼續修建房子。元宵節過后我就去學校讀書，然而10天后，伯伯來到學校告訴我媽媽去世的噩耗，我怎么樣都不敢相信這樣一個事實，我離家時媽媽還好好的，媽媽身體一向都很好，怎么可能會離開我?伯伯告訴我，媽媽因為不小心將一座山燒了，媽媽一向膽小，她害怕被抓去坐牢，回家后把門反鎖上后，喝農藥自盡。爸爸正在外面干活，叔叔在家知道后趕緊開車送我媽去醫院了。可是，由于媽媽喝的比較多而且拖延的時間太長了，媽媽在醫院里治療了11天可最終沒能被救活。媽媽就這樣離開了我們，而我也最終沒能見上媽媽最后一面。媽媽住院期間爸爸為了幫媽媽治病，把家里的牛賣了，并向親戚朋友借了不少錢。從此，生活的重擔全壓在爸爸一個人身上。然而，爸爸沒有念過多少書，爸爸只是一個面朝黃土背朝天的老老實實農民，爸爸只能靠在家種地和干些體力活掙錢養家還債。家里的日子過得十分的困難??

回想到這些，我覺得我如果堅持上大學那不是把爸爸往死路上推嗎?爸爸獨自一個人掙錢養家已是非常不容易了，如果我再給爸爸增加負擔，那我也太不孝了。我在心里下定決心：我不上大學了，我要出去廣州打工掙錢給爸爸，幫爸爸減輕負擔。況且，弟弟還小以后上學也會需要很多錢。我應該幫爸爸照顧弟弟照顧這個家。我將這個想法告訴了爸爸，爸爸當時就非常生氣，大聲地訓斥我說：“你怎么這么沒出息，好不容易考上了不去念，你知道我和你媽媽這么些年供你念書為的就是培養你成為大學生啊，你上大學是件多么驕傲的事啊!現在怎么能夠放棄不念書呢?錢的事你不用擔心，我會想辦法的，家里還有些糧食，我明天就去賣了。”聽完爸爸的責備，我眼淚不爭氣地流下來了，我哭著說：“可是我不想你那么辛苦供我念書??”說完我哭著 跑回房間了。第二天爸爸就叫人到家里來把糧食賣了，總共賣了3000元。我知道這些糧食是爸爸辛苦勞累一年的成果，看著爸爸賣到這些糧食我心里很不是滋味。中午的時候村長來到我家，他一進門就高興地對我說：“黃梅，你是我們村的驕傲啊，考上大學不容易以后一定要好好學習。你家的情況我也了解，可是孩子你不能放棄啊。”說著從口袋里拿出一個塑料袋交到我手里對我說：“你考上大學，鄉親們都為你高興，也都知道你家的情況，大家也不富裕，但都奉獻出自己的一點力量，這里是大家湊的2000塊錢，你收下吧，好好念書。”聽完村長的話，我感動不已不停地說著謝謝。這樣學費就差不多了，后來爸爸又去親戚那借了2000塊錢，學費算是湊上了。我也安心地填報了自己的理想大學——大連醫科大學，十多天后網上查詢我被錄取了，心里高興不已，特別是后來拿到錄取通知書的那一刻，心里那種復雜的感覺難以表達。

就這樣我帶著爸爸辛苦湊來的錢還有鄉親們的那份情意，在8月22號那天和同村的一個姐姐(她當時正好是大連理工大學研一的學生)一起離開了家開始向學校出發。上大學我是第一坐火車，第一次離家那么遠，看著窗外的景物一切都是那么新鮮，似乎忘記了剛剛在月臺和爸爸弟弟分別的不舍。記得，爸爸一直跟我說：“別牽掛家里，好好學習，別擔心錢，爸爸會想辦法給你湊生活費的，別太省了啊，注意身體??”總之，爸爸說了很多，我聽了內心很不是滋味，我在心里暗暗下定決心一定要好好學習，絕不辜負爸爸和鄉親們的期望。經過長達兩天的旅途，我們終于來到了大連。在出站口，我們找到了大連醫科大學的校車。學長學姐們很熱情地和我們打招呼，并把我們帶到了校車上。坐著校車，我們開始向學校出發。看著窗外一排排高大的建筑物，馬路上來來往往的車輛，干干凈凈的馬路，我不禁為城市的繁榮而震驚。出生在農村的我，除了在電視上從來沒有看到這么多的樓房，這么多的車輛，這么寬的馬路??這一切太美好了。經過大約五十多分鐘的車程，我們終于到達了大連醫科大學校區。在學長的帶領下，我順利地報了名。然后，我領取了鑰匙來到了寢室。我來的最晚，寢室其她三人早已經到了。她們很熱情地和我打了招呼。姐姐幫我收拾了一下，也就坐車回自己學校了。晚上，我們開了年級大會，認識了我們的輔導員老師。開完會后，我們寢四人在校園里逛了一圈。我們聊地很開心，校園也很美麗，很干凈，一切都那么美好。我在心里想，我的大學生活現在開始了，能上大學真好，很感謝我能有這么一個機會。

為期半個月的軍訓生活過去后，我們開始進入緊張的學習生活。因為是醫學生，學校安排的課程非常多，每天的學習都很累。但是，我很珍惜這樣的學習機會，沒有因為累而松懈。但是，一個月后，從家里帶來的錢也差不多用完了，而我知道爸爸已經沒錢給我寄生活費了。怎么辦，我不能向爸爸要錢，只能盡量節省每一筆花銷。為了省錢，我每天只買素菜吃，不買葷菜。有時晚上也沒吃飯就買兩個包子充饑。為了省錢我很少買衣服和鞋子，有時候室友見我鞋太破會把她們不穿的鞋給我穿，把她們不穿的衣服送給我穿。很感謝室友們的幫助，真心謝謝她們。后來，我還利用課余時間去教室撿瓶子賣，這也能緩解我的經濟壓力。雖然日子拮據，可我并沒有因此而自暴自棄。相反，我更加努力地學習，我每天早上堅持六點半起床，讀半個小時的英語后再到食堂吃早餐，然后去教室上課。每堂課我都認真聽來是講課并做好筆記，課后有什么不懂得地方我都積極向老師和同學請教，課后我都及時做好復習。每個周末，我都堅持去圖書館學習。輔導員老師了解到了我的情況后，鼓勵我讓我不要自卑，不要擔心錢的事情，有什么困難可以跟他說，國家對貧困生的資助政策很優惠，只要你肯努力就會得到國家的資助。后來，在輔導員老師的推薦下我得到了學校勤工助學崗位——助理樓管員。我很高興一直到現在我都是學校公寓中心的助理樓管員，我每天的工作就是負責中午和晚上各檢查一次宿舍樓的水、電及衛生情況。學校每月給我發150元，雖然這150元對于許多家境富裕的同學根本不算什么，可對我來說150元是我每個月吃飯錢的將近一半啊。有了學校的幫助，我每月只需向家里要一點錢就夠了，這給爸爸減輕了不少負擔。而我，也能安安心心地好好學習。后來，在大一的第二學期，在學校國家助學貸款辦公室的工作人員的幫助下，我和其他貧困學子一樣，順利地申請到了國家助學貸款。我每年貸款6000元，共貸款了六年的學費，總共是36000元。申請到助學貸款我很開心，因為我知道以后每年開學，爸爸就不用四處借錢了。這一切，都要感謝國家對我們貧困學子的關注和關愛。

由于我一直以來持之以恒地努力學習，終于皇天不負有心人，在每次考試中我都取得了優異的成績。在英語四六級中也取得了不錯的成績，曾獲得“英語之星”獎學金。同時，每次的綜合評定我都名列前茅。曾獲得兩次一等獎學金，兩次二等獎學金，一次三等獎學金。還多次獲得學校的助學金，學習優秀獎學金，學長獎學金等。最讓我開心的事情是我在2010年和2011年先后獲得國家勵志獎學金和國家獎學金。很感謝國家對我們貧困學生的資助，設立這么多的獎項。這些獎項的獲得不僅解決了我的生活費問題，我覺得更開心的事是這些獎項是對我們的肯定，我們貧困生也可以取得很好的成績。這樣，我們就不會自卑，就不會自暴自棄。因為這些獎項，讓我們感受到了國家對我們的那份關愛。

在生活上，同學們并沒有因為我家里貧困而瞧不起我。他們會主動與我溝通交流，有什么困難他們也會積極幫忙。而我，也因為生活在這樣一個和諧溫馨的班級而沒有因為自己的家庭困難而把自己封閉起來，我也會和大家一起參加各種活動，我也會很好地融入到他們之中。大學三年，我在慢慢地健康成長。上大學以前，我的性格十分內向。我幾乎是從來不敢再陌生人面前講話，也從來不敢在公共場合講話。平時，我和大家的交流非常少，交際圈子非常窄。大學三年，在周圍朋友的影響下，我逐漸變得開朗起來。她們教我多與別人交流，教我怎樣克服自己的緊張大大方方地與人交流。她們會給我建議：三人行，必有我師焉。如果不與別人交流，又怎樣去發現別人的優點而去學習呢?更何況，以后咱們做醫生也要與病人溝通啊。正是因為她們的幫助，我能很好的融入這個豐富多彩的大學生活中。現在的我，變得開朗了許多，也能和陌生人聊得很開心，也敢在公共場合發言。

大學三年，無論在學習上還是生活上我都收獲了很多很多。專業知識的獲得和心智的一點點成熟，我知道今天的我之所以能這樣健康地成長，而沒有因為家里貧困失去上大學的機會，也沒有因為家里貧困而在大學里消沉下去，這一切都離不開國家助學政策的幫助。正是國家對貧困生的種種優惠政策，讓我們這些貧困生能在美麗的大學校園里和其他同學一樣健康、快樂地長大。

對于國家的資助我知道我能回報的太少太少，我能做的就是好好學習，努力提高自己各方面的素質，將來成為一名優秀的醫生，去幫助那些需要幫助的人，為這個社會貢獻我自己的一份微小力量，這樣，也算不會辜負國家對我的培養，對我的幫助。我很慶幸自己能生在這樣一個美好的年代，國家逐漸強大對我們貧困生的關注越來越多。我很想對和我一樣的貧困學生說：“咱們不要放棄，國家都沒有放棄我們，我們更需要努力，要相信前方就是光明。只要我們肯努力，肯堅持，我們也一定會成功。

第二篇：征文：國家資助勵志青春

征文：國家資助勵志青春

作為國家助學金的被資助者，首先，我非常感謝國家和學校的各位領導、老師對我們貧困生的關注，并給予我們以實際的幫助與支持。有您們的大力支持，讓我們可以更專心、更放心地學習，可以積極灑脫地追求自己的理想。在此，我代表我們這些受資助的貧困生向國家、學校的各位領導老師及同學深致謝意。

我是一個農村走出來的大學生。我深知從小學到大學，父母一如既往對我學業的支持是多么的不易。在老家——那片給予我一切、哺育我成長的貧瘠土地上，父母都是地地道道的農民，勤勞、樸實、節儉是他們的美好品質。整日面朝黃土背朝天，僅靠幾畝薄田來維持生計。在外求學的我，常記起父母在炎炎烈日下躬耕于田間地頭的場景。一年四季，風吹雨打，他們從未間斷，也從不抱怨——再苦，他們也不說;再累，他們也不提，他們唯一的愿望就是有朝一日我們兄妹倆都能夠走出這片灑下他們無數汗水的土地，不再像他們這樣“沒用”——一年到頭辛苦地忙碌中，卻一直過著拮據的日子。我知道父母的艱辛，無論走到哪里，發展成什么樣子，我都會把父母的期望裝在心中，扛在肩上，堅持用行動一步一步去實現。

去年的金秋時節，我很幸運能夠來到這所學校。時間如白駒過隙，一年的時光轉瞬即逝，在這里我不僅實現了真正的大學夢，又確立起新的目標。在這兒，有熱心的領導老師，有國家給予貧困學生的資助政策。我有幸獲得國家助學金，還要感謝國家、感謝領導、感謝老師和同學。有了助學金的相伴，我為父母減輕了不小的負擔，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。當然，我不會因為獲得助學金而沾沾自喜，不會因為獲得助學金而使自己放縱、墮落，那種行為、做法對國家助學金的褻瀆，是對國家政策的不尊。助學金，它應能更大地激發我前進的動力。因為我是國家、是千萬人撫養成大的學生，接過助學金，不單單是一筆資助，更是一種責任——為國家實現自己的人生價值。生活、學習、做人??我謹記“明義、銳思、弘毅、致遠”校訓，嚴格要求自己，努力提升自己的思想道德素質和科學文化素質，把自己鍛造成對社會有用的人。

唐朝著名文人王勃在《滕王閣序》中寫道：“窮且益堅，不墜青云之志”。誠然，我不能改變自己的出身，但我可以通過自身的不懈努力，改變自己的命運。人生就像登山一樣，如果懼怕前面跌宕的山巖，停滯不前，生命永遠是一潭死水。山路雖然曲折蜿蜒，但畢竟向著頂峰延伸。只要擁有堅強的意志力，貧窮并不能阻礙我對夢想的追求，有了國家的資助，我如可以如魚般的游弋于海底，如雄鷹一樣搏擊長空。

在這個物欲橫流的社會，車水馬龍、燈紅酒綠的花花世界能讓一個優秀的人失去生存的價值。但我牢記恰普拉的言語：“無論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠;無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。”作為當代的大學生——祖國的未來，我決不允許自己墮落。每當發現自己有小資情調，我總會想到自己辛勤的父母，想到給予我資助，給我不斷自我發展、自我完善機會的國家，是他們讓我有了今天。

我不僅是父母培養出的大學生，更是國家資助出的大學生。得到國家的資助，我覺得身上就更多了一份責任，那種大恩無法言謝，但我要懂得感恩。安東尼§羅賓說過：“成功的第一步就是先存一顆感恩的心，時時對自己的現狀心存感激，也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。”作為受社會幫助的人，我理應把自己的未來全部交給社會、人民，為社會、為他人做出更多力所能及的貢獻。我深知，在這個社會，有更多需要去幫助的對象：也許只需一滴水，饑渴的樹苗就不再枯萎;也許只需一絲關懷，受傷的翅膀就能翩翩高飛;也許只需一縷陽光，幽暗的心窗再次被叩開。因為有人伸出雙手，多少無望的眼睛從此看到光明;因為有人敞開胸懷，多少無助的心靈從此告別悲傷;因為有人奉獻一份愛，共同托起滿天星斗，才讓我們的生活更加美好，我們的社會更加和諧!

人生中總是不能避免滄桑，但愛心總能給荒蕪的沙漠播下希望的種子;生活中總是不能一帆風順，但愛心總能給失落的心靈以堅強的力量。正是有了國家大力支助，才讓我的學業得以順利完成。看淡世事去如煙，銘記恩情存如血，我們要學羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義的美德。我相信平凡的我因為感恩而變得不平凡。從我做起，從小事做起，我要用我的實際行動去表達我的感激，用我的真情去回報社會，用我的奮斗去擔起肩上的那份責任!作為承載未來和向往明天的大學生，我應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的斗志、務實的行動書寫合格的青春答卷。

“國家資助?勵志青春”征文活動舉行

為大力宣傳國家學生資助政策，加強對學生的感恩勵志教育，展現新一代大學生的青春奮斗風采，配合學校“助學?筑夢?鑄青春”感恩勵志資助征文活動，現舉辦學院第一屆“國家資助?勵志青春” 感恩勵志征文活動。現將有關事項通知如下：

一、征文主題及內容：

征文主題是“國家資助?勵志青春”，內容以受助后生活、學習經歷為核心，講述自己或他人的青春奮斗故事，抒發感恩情懷。要求內容真實、感情真摯，要求原創，嚴禁抄襲。

二、征文起止時間：

2015年4月10日至2015年4月20日

三、征文活動安排及相關要求：

1.活動范圍:面向全院學生，特別是獲得2014-2015學年國家獎學金、助學金、勵志獎學金、天津市人民政府獎學金等享受國家資助政策的學生。

2.活動方式:由學院愛心社牽頭，負責收集征文作品，并對參賽作品真實性及內容進行初審。對通過初審的作品，由學院征文活動工作小組進行終審，并確定最終評比結果，抄襲作品給予通報批評。

3.征文要求：文章題目、體裁不限，一般一篇文章集中講述一位受助學生的故事，提倡短小精悍，文風平實，字數在1000-2000字之間;作為征文核心人物，在校受助生必須學習刻苦，生活儉樸，積極參與各種有益活動，形象良好。

4.報送要求：文章宋體四號字，標題加粗，標題下五號仿宋體注明作者姓名、學院、班級、接受資助學生注明所獲資助名稱。以年級+姓名方式命名文件，發送到愛心社指定郵箱。郵件標題為“姓名+征文活動”。

5.表彰與獎勵：學院分別評出獲獎作品一、二、三等獎和優秀獎若干名，頒發獲獎證書，并推薦優秀作品到學校參與校級評選。獲得校級獎勵的作品將刊登在我校相關網站、刊物，并由學生資助管理中心集結成冊宣傳推廣。

第三篇：國家資助勵志青春征文800字

國家資助勵志青春征文800字

“國家資助勵志青春征文”活動小結

為深入宣傳黨和國家資助政策，加強學生思想道德教育，鼓勵廣大同學努力學習，勵志成才，報效祖國，我院舉辦了以“國家資助+勵志青春”為主題的征文比賽經過十天的投稿及評選，在上周圓滿落幕。

比賽拉開帷幕后，各班參賽者以蜂擁而至的參賽稿傳遞出他們對文學的熱忱以及對征文比賽的無限熱情，從同學們的作品中，我們感受到大家的生活中到處洋溢著青春的活力，也體現出同學們深厚的文學功底。活動前，各組織部門做了充分的準備通過宣傳海報等直接有效的方式對本次活動進行宣傳，所有的參賽作品由文學社與學習部編輯組輪流通審，對于本次活動的優秀作品由各負責人經過仔細斟酌反復品味之后給出最終得分，并對在此次征文比賽活動中變現突出者予以獎勵。最終，經過評議組的商議決定為本次活動評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎五名。

此次征文比賽舉辦十分成功，參賽者用自己的智慧綻放出優秀的花朵，這我們獲得了十多份優秀原創作品，于昨天下午本次活動圓滿結束。本次活動的順利舉行充分體現了我院學生的青春和夢想，更豐富了我院的校園文化，增強了我院學生的思想道德建設，使我們的青春校園彌漫的這股清新的文學之風中更濃。

農村學生國家資助征文

當雙手接住那份國家助款時，才真摯的感受到那是一份深厚的關愛，一份殷切的期望，一份承載著未來的資助。

一個地大物博、承載著十三億兒女的國家，他用無限的關愛和無私的奉獻哺育著我們，她只希望我們每個人都能夠接受到知識的滋潤，每個人都有一個屬于自己的未來。

來自農村的我們，沒有漂亮的衣服，沒有精美的水晶飾品，也沒有富裕的家庭，但我們永遠有一顆向上，懂得學習，懂得汲取知識，懂得努力的心，九年義務教育已不屬于我們，高中的生活難免也會給家里的經濟帶來一份份困難，多少孩子的笑臉就因為無力繳齊那千元學費而消失在校園中，那些人中也許會有國家的棟梁。

我親愛的祖國啊，是您用一份份的國家資助幫助了我們。讓我們能夠繼續留在校園中，讓我們能夠收獲知識，讓我們有機會開拓一個屬于自己的未來，您就像甘霖，給即將枯萎的我們帶來滋潤。祖國，感謝您。

面對學習，我們在這條路上不可能暢通無阻，也許是沼澤泥洼，也許是滿地荊棘，但是我們永遠不會放棄，不會認輸，因為祖國正在盼望著我們，我們要學會化困難為動力，認準方向，一路走下去。

曾經的我們，是不懂得學習的“傻孩子”;曾經的我們，是不愛學習的“懶孩子”;曾經的我們，更是不想學習的“壞孩子”。在這里，自己都會自己說一聲：“學習吧，努力吧，奮斗吧，祖國給了你學習的機會，學校給了你學習的平臺，老師給了你知識的海洋，你還有什么不努力學習的理由呢?”

我親愛的祖國啊，有了您的幫助，在困難面前，我們永遠不會低頭，因為有您在背后默默支持與鼓勵，教會我們擁有一顆永不服輸的心。

資助激起了我心中的波浪，自主點燃了我心中的夢想，資助揚起了我心中的風帆。

求學習的征程中，是國家資助能夠讓我們走下去，但是我們不能一味的索取，未來的困難，是應該獨自扛起，學會自立，學會自強。

懷著一顆感恩的心，感謝祖國，感謝有你，感謝你讓多少向往知識的學生沒有停止學業，沒有停止自己的夢想，您受恩于我們，我們一定會將這份愛傳遞下去，傳遞到每一個莘莘學子的手中。因為有愛，就有希望，有愛，就有感恩，有愛，就有對未來的把握。

我親愛的祖國，您辛苦了，您讓我們學會自立自強，學會感恩，它將作為我們一生的詮釋和教導。

國家在不斷發展，我們在不斷成長，好好學習，終有一天，我們一定要在祖國發展的藍圖上添加一筆輝煌的成就。資助幫助我們完成學業，就是希望我們能夠成長成才，為國家做出貢獻，為發展做出成就。

我親愛的祖國，您放心，踏入社會，走入未來的我們，永遠不會忘記您的教導，一定會貢獻自己的力量，為國家的發展做出貢獻，您放心，我們一定會好好學習，好好成長，努力做一個對社會有用的人，去幫助那些更需要幫助的孩子。

我們雖然來自農村，可是在國家資助下，我們依然可以學習，總有一天在聚光燈的照耀下，閃爍成功的姿態。我們會懷著感恩的心，邁著矯健的步伐，走到祖國需要建設的地方，用雙手貢獻自己的力量，因為，滴水之恩，當涌泉相報。

站在國旗下，看著五星紅旗冉冉升起，定會觸動心中那微弱的琴弦。我們站在國旗下，莊嚴宣誓，祖國，我一定會用燦爛的未來報答您!

第四篇：國家資助勵志青春主題征文

國家資助勵志青春主題征文

“國家資助 勵志青春”征文比賽

(一)比賽主題

自信、自強、自立、誠信、感恩。

(二)參賽對象

曾獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、自治區人民政府獎學金、各種社會資助或國家生源地信用助學貸款等資助政策資助的家庭經濟困難學生。

(三)時間要求

請各系從本系參賽作品中擇優評選出10篇優秀作品，于2015年4月27日前交至學工處。

(四)獎項設置

設一等獎10名，獎金100元;二等獎20名，獎金80元;三等獎30名，獎金50元;優秀獎40名;以上獎項均頒發榮譽證書。優秀指導老師獎10名，獎金200元。優秀組織獎3個(以院系為單位)，獎金800元。

(五)征文稿件格式要求。

1.頁面設置：紙張為A4;頁邊距：上下左右均為2厘米。

2.打印格式：正標題小二黑體加粗，副標題小三黑體，一級標題小三黑體，二級標題四號宋體加粗，正文四號宋體。

3.字符間距：標準。

4.行距：全文行距1.25倍。

5.作品務必在第一頁最上面注明：系別，班級，作者姓名，聯系方式。

大學生青春勵志文章

全面建設小康社會和實現社會主義現代化需要大學生的參與。中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗，青春只有為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光。新世紀的大學生，要進一步認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立為國家、為民族奮斗的志向，努力成長為對黨和國家、對人民有所貢獻的人。

一、認識當代大學生的歷史使命

所謂使命，古指使者奉命出行，后引申為肩負重大的任務和責任。人們在社會中生活，不僅要走完自己的人生歷程，還要完成各種各樣的人生任務。其中，人們擔負的重大的歷史人物和重大的歷史責任就是人的歷史使命。

歷史使命不能超越具體的社會歷史條件，而是在一定社會歷史條件下產生，又隨著社會歷史條件的變化而變化。馬克思曾說過：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由于你的需要及其與現存世界的聯系而產生的。”不同時代的青年面對不同的歷史課題，承擔著不同的歷史使命。當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。

在新的起點上繼往開來。20世紀的中國歷史告訴人們，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。中國特色社會主義道路，是中國共產黨帶領全國各族人民在長期實踐中經過艱辛探索開辟的，是實現國家繁榮富強和人民幸福安康的成功之路。只有堅持走中國特色社會主義道路，才能實現中華民族的偉大復興。中國特色社會主義事業是億萬人民的共同事業，需要一代又一代中華兒女不懈奮斗。當代大學生，是我國社會主義事業的建設者和接班人，要繼承前輩開創的偉大事業，推進中國特色社會主義的航船繼續破浪前進。

當代大學生成長成才和創業的時期，正是國家發展的重要戰略機遇期，時代位同學們提供施展才華的大好機遇和廣闊空間。同學們要珍惜歷史機遇，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯系起來，在為國家發展和民族振興的不懈奮斗中，創造無愧于人生的業績。

在現實的基礎上迎接挑戰。當前，我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的巨大成就，社會主義在中國顯示出蓬勃生機和活力。同時，也要看到，我國的發展還面臨一系列的挑戰。這些挑戰，既是對中國特色社會主義事業的挑戰，也是對當代大學生的挑戰。

一是面臨著世界技術文化發展的挑戰。當今時代，科學技術發展突飛猛進，給社會生產力和人類經濟社會的發展帶來了極大地推動。未來的科學技術還將產生新的重大飛躍。各種文化在世界范圍內相互激蕩，有吸納有排斥，有融合有斗爭，有滲透有抵御，對各國的經濟、政治和社會發展的作用越來越突出。科技文化競爭成為綜合國力競爭的焦點。誰在知識和科技創新方面占據優勢，誰就能夠掌握發展的主動權。世界各國尤其是發達國家紛紛把推動科技進步和創新作為國家戰略，把發展本國文化作為重要任務，努力增強科技文化競爭力和綜合國力。面對世界科技文化發展的缺失，面對日益激烈的國際斗爭，我們必須奮起直追，這樣才能把握先機，贏得發展的主動權。當代大學生是我國未來科學技術發展和文化建設的中堅力量，理應法非學習、刻苦鉆研、努力成才，義不容辭地肩負起發展我國科技文化的歷史重任。

二是面臨復雜多變的國際環境的挑戰。當今世界，和平、發展、合作是時代的潮流。國際局勢正發生新的深刻變化，世界多極化和經濟全球化的趨勢繼續在曲折中發展，影響和平與發展的不穩定因素增多，發達國家在經濟和科技上占優勢的壓力將長期存在，世界經濟發展不平衡的狀態加劇，圍繞資源、市場、技術、人才的競爭更加激烈，貿易保護主義有新的表現，敵對勢力對我國實施西化、分化的戰略圖謀沒有改變，我國經濟社會發展和安全面臨著新的挑戰。當代大學生應當具備高度的歷史責任感、強烈的憂患意識和寬廣的世界眼光，保持清醒的頭腦，培養大無畏的膽略和氣概，堅定中國特色社會主義的信念，做一個有理想、有遠見的人，為振興中華貢獻力量。

三是面臨新世紀新階段我國發展任務的挑戰。全面建設小康社會是黨的十六大確定的新世紀新階段我國社會主義現代化建設的宏偉目標。實現這一宏偉目標，當代大學生肩負著特殊的責任。在世紀之交，江澤民曾向全國大學生明確提出：“從二十世紀進入二十一世紀，你們是承前啟后、繼往開來的重要一代。我們現代化建設的第三步戰略目標將在你們這一代手中實現。你們樹立什么樣的理想，學到什么樣的知識，具有什么樣的能力，對于祖國和民族的未來關系重大。”能否按照全面建設小康社會、加開推進社會主義現代化建設對人才提出的要求，全面提高自身素質，擔負起歷史賦予的光榮使命，這是當代大學生必須直接面對的帶有根本性的挑戰。

一個人，一個民族、一個國家，任何時候都面臨著挑戰，挑戰與機遇相伴而生。只有敢于迎接挑戰、戰勝挑戰，才能把握和創造機遇，才能把握和創造未來。同學們應該自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運緊密聯系起來，樹立為祖國繁榮富強貢獻青春力量的遠大志向，珍惜年華、刻苦學習，磨練意志、砥礪品格，為祖國的繁榮富強貢獻力量。

二、確當代大學生的成才目標

成為德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，是歷史使命對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切希望，也是大學生需要確立的成才目標。

德是人才素質的靈魂。在今天改革開放和發展社會主義市場經濟的新形勢下，德在青年人的成長成才中發揮著越來越突出的作用。同學們從進入大學校園起，就應當自覺接受社會主義思想道德教育和法制教育，以社會主義榮辱觀為統領，以理想信念為核心，以愛國主義為重點，以公民的基本道德規范為基礎，以全面發展為目標，增強遵紀守法觀念，促進思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

智是人才素質的基礎。智大學生從事社會主義現代化建設的實際本領，是能否成為對國家、對人民有用的人才的重要基礎。在智育方面，同學們需要刻苦學習，努力掌握科學文化知識，掌握本專業比較系統扎實的理論基礎和應用技能，不斷拓展自己的知識領域，培養解決理論和實際問題的能力，培養創新能力、實踐能力和創業精神，提高人文素質和科學素質。

體是人才素質的條件。健康的體魄是大學生為祖國和人民服務的基本條件，是中華民族旺盛生命力的體現。在體育方面，同學們要了解體育運動的基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，積極參加體育鍛煉，養成鍛煉身體的良好習慣。身體健康，才能勝任今天的學習任務和明天的工作職責。

美是人才素質的重要內容。美育不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助于開發智力，對于促進大學生全面發展具有不可替代的作用。在美育方面，同學們需要提高文化藝術修養，養成良好的審美觀念，加強審美修養，提高審美能力，認清什么是美，什么是丑。

大學培養目標所要求的德智體美方面的素質是相互聯系、相互制約的統一體。大學生的全面發展，就是德智體美的全面發展，是思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面提高。當代大學生應努力成長為健康發展、和諧發展、主動發展的一代新人。

三、塑造當代大學生的嶄新形象

當代大學生承擔歷史的重任，是社會上富有朝氣、充滿生命力的群體。良好的形象不僅是大學生成才的一個重要方面，也是社會對大學生的要求。同學們要適應時代要求，自覺地塑造積極健康向上的嶄新形象。

理想遠大，熱愛祖國。當代大學生應當樹立為振興中華而勇于奉獻的形象，把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業上來，始終以國家富強和人民幸福為己任。同學們生逢報效祖國和人民的極好歷史機遇，理應樹立起“舍我其誰”的豪情壯志和堅定信念，把為振興中華作貢獻作為自己不懈奮斗的目標!

追求真理、善于創新。當代大學生應當發揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念、最多創造活力的諸多優勢，堅持追求真理的精神，不斷夯實科學文化知識基礎，掌握善于創新的技能，努力提高持續創新能力，使自己成為祖國和人民需要的、富有創新精神的高素質人才。要善于從馬克思主義理論中汲取營養，樹立科學的世界觀，把握正確的方法論，努力做科學探索和創新的先鋒。

德才兼備、全面發展。當代大學生要掌握扎實的專業基礎知識和最前沿的科學文化知識，以造福國家人民。沒有堅實的科學知識，就不能發展經濟，更談不上建設社會主義現代化。同時，要堅持以德為先，德才兼備。中國古代的思想家司馬光說：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”，就是說，只有用“德”來統帥“才”，才能保證“才”的正當發揮;只有以“才”支撐“德”，才能真正有益于國家和人民。目前社會上出現的社會腐敗和高科技犯罪等現象，為人們敲響了正確把握德才關系的警鐘。對當代大學生來說，“德”絕不是可有可無的。德才兼備是衡量大學生全面發展的一個重要標準。

視野開闊、胸懷寬廣。當代大學生應當學會以開闊的視野觀察不斷發展的中國，觀察日新月異的世界;用寬廣的胸襟向歷史學習，向人民群眾學習。新時代的大學生，要把個人的“小我”融入國家和集體的“大我”之中，在維護和實現國家與人民利益的過程創造個人的輝煌人生。

知行統一、腳踏實地。當代大學生要努力將書本知識和實際行動密切聯系起來，塑造“知行統一、腳踏實地”的良好形象。“知行統一”式和道德人格緊密結合在一起的。一個人能否做到言行一致，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。在任何人的相處中，既要重視言，更要重視行。要看他能否做到言行一致。同學們在日常的學習和生活中，要時時提醒自己，比如應該做的事情，認識到了，但是是否做到了;應該改正的錯誤，認識到了，但是否改正了。一個大學生如果能夠從身邊的事情做起，做到言行一致，老老實實做人，踏踏實實做事，他的道德人格必然會不斷完善。

第五篇：大學生國家資助勵志青春征文

大學生國家資助勵志青春征文

為深入宣傳黨和國家資助政策，加強學生思想道德教育，近期多所高校開展了“國家資助勵志青春”征文活動，小編為大家推薦一篇家庭特困生寫的感恩國家資助的征文：

因為家庭經濟困難，我作為一名特困生，受到了國家的資助。至此，我便深深知道，我肩負著國家的希望，受到國家資助的我，應該堅信自己的使命，努力學習，以便將來成為祖國的棟梁，為國效力，不辜負祖國的期望。

沒有雨水的澆灌，小草不可能茁壯的成長，沒有大地作為根基，再挺拔的樹木也抵擋不住狂風的嘶吼。祖國是我們做強大的后盾，在我們人生的關鍵時刻，國家發放資助學金，幫助我們成長。

作為一名大學生，我把學習作為第一要務，把全部精力都用在了學習上，我要發奮學習，掌握更多有用的知識，來不斷的充實自己，提高自己。

在國家助學政策支持下，我變得堅強、勇敢，不畏困難。大一一年，我遇到了不少的困難，不少的挑戰。但是我并沒有放棄，我勇敢的去面對，去克服了這些困難，在這一年中，我學會了許多，是國家給了我勇氣，給了我信心。有了這些，在接下來的兩年中我跟要積極進取，大步的向前走,，迎接一切挑戰，把握每一次磨練自己的機會，讓自己變得更加堅韌。

大學，我來到了外地讀書。離家遠讀，又是對我的一次磨練，我學會自己的事情要自己處理，不依賴于他人，學會了主動承擔責任，為他人服務，為集體服務。無論多大的事，只要是自己的，就會想方設法的把它處理掉。就這樣，我真正變得自立自強，同時也有了清晰的集體觀。

在大一一年的學習生活中，在與老師、同學的交往中，我學會了誠信，我懂得了感恩。誠信是做人之本，感恩是天經地義，一個人要是沒有了誠信，那他就會變得孤立，不講誠信的人是不會受到他人的尊敬的。而不懂得感恩的人就會遭到他人的唾棄，這種人是不值得同情的。作為國家的希望，我們理應誠信感恩。

國家的資助幫助我們成長，我們應懷著一顆感恩的心，積極進取，奮發圖強，立志成才，不讓國家的資金付之東流，不讓國家的希望破滅。我們要感謝國家的資助，沒有國家，我們就不會健康的成長，我們就不會擁有今天，我們要回報國家，為祖國的明天努力奮斗，給出一幅安和富強的祖國藍圖。