第一篇：我的職業(yè)理想和大學(xué)生活規(guī)劃

到真實(shí)的自我為理想奮斗

一直以來我都自認(rèn)為是一個(gè)很有目標(biāo)，很有追求的人。我努力學(xué)習(xí)，努力快樂著。可是到了大學(xué)我似乎找不到方向了～～～

不知什么時(shí)候起，我迷上了音樂，仿佛音樂起，我的心起，音樂落，我的心就落。唱歌更成了我最大的樂趣，傷心時(shí)它是調(diào)劑，生病時(shí)它是解藥。我不可救藥地陷入了每篇?jiǎng)尤说母柙~中，我常常會(huì)想作詞的大概就是現(xiàn)代最美的詩人吧。很自然的，我那時(shí)的理想就是成為一名歌手，想用我的歌清洗每個(gè)聽者的靈魂。現(xiàn)在我是那么強(qiáng)烈的不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的殘酷與夢(mèng)想同現(xiàn)實(shí)的差距。其實(shí)我明白所謂長(zhǎng)大成人，并非是拋棄曾經(jīng)的堅(jiān)持，但即使明白這個(gè)道理，卻已經(jīng)變的膽怯。

漸漸的，我開始懂得夢(mèng)想也許不同于理想，理想亦不同于職業(yè)理想吧，就像彩虹雖然美卻遙不可及，就像流星美的太短暫。以前我只是單純地努力學(xué)習(xí)，努力唱歌，從初中到重點(diǎn)高中，從重點(diǎn)高中到北京，我想我來北京就是因?yàn)檫@里的機(jī)會(huì)比較多吧。但是半年了，我看到了自己在慢慢走向反方向。

似乎眼前模糊不清，未來被烏云遮蔽，但我知道人要是沒有了方向，失去了激情，就會(huì)如同行尸走肉般麻木無趣。所以我放棄了那個(gè)如泡沫的美夢(mèng)，回到現(xiàn)實(shí)中，重新思考自己的未來：

考研，并不適合我；歷史，不是我的愛好。不過我喜愛學(xué)習(xí)語言：英語，韓語，我想我有語言天份吧。身為朝鮮族的我想到韓國(guó)首爾大學(xué)繼續(xù)深造，接受一種完全不同的教育方法，擴(kuò)展自己的視野，畢竟人類是渺小的。需要不斷向內(nèi)心擴(kuò)張，從內(nèi)而外是自己偉大起來。

想到這兒，我似乎找到了一條暫時(shí)的路：學(xué)好韓語英語，多參加實(shí)踐活動(dòng)，充實(shí)我的大學(xué)生活，為出國(guó)做準(zhǔn)備。

現(xiàn)在我很開心，能參加大學(xué)生職業(yè)生涯的課程。其實(shí)我最欣賞周老師的一點(diǎn)，就是他的自信，由內(nèi)而外的那種自信。曾幾何時(shí)，我也曾擁有。此時(shí)此刻我的目標(biāo)就是找回我的自信，幸福快樂的扮演好自己的每一個(gè)角色，找到那個(gè)真實(shí)的自我。為我的理想奮斗

題，就像說起生死一樣，不敢輕言。現(xiàn)在人們可能很難理解在改革開放后這三十年，理想這個(gè)詞匯本身經(jīng)歷過一輪被高調(diào)談及也被極度嘲笑的過程，今天在和君創(chuàng)造的這個(gè)環(huán)境里我們終于可以逐漸心平氣和的談?wù)摿恕?/p>

人的理想其實(shí)都埋藏在他成長(zhǎng)的歷程里，我也不例外，人很難超越自己的經(jīng)驗(yàn)。懵懵懂懂的過了十七八年后，我逐漸有了一點(diǎn)追求和自我意識(shí)，開始對(duì)一些話題、知識(shí)感興趣，開始自覺地主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了，最有興趣學(xué)習(xí)的是歷史和數(shù)學(xué)。我偏科很嚴(yán)重，因此我考不上什么一流大學(xué)。

1990年代初的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)作為社會(huì)生活的主角剛剛開始。我閱讀的一些經(jīng)濟(jì)、企業(yè)的粗淺知識(shí)給了我一點(diǎn)啟迪，成為一名企業(yè)家。我的大學(xué)志愿是自己選的，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，我自己感覺會(huì)計(jì)就是企業(yè)的歷史，而會(huì)計(jì)人員是企業(yè)的司馬遷，賬簿就是企業(yè)的《史記》。在當(dāng)時(shí)做會(huì)計(jì)的大多是女同志，即使有些男的，也是謹(jǐn)小慎微的樣子，不會(huì)有什么出息，我的理想是被人嘲笑的，家人也反對(duì)，不過我說服了他們。真正學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己根本不知道會(huì)計(jì)學(xué)在說什么。當(dāng)時(shí)我國(guó)的會(huì)計(jì)制度在劇烈的變革中，1993才有了新的統(tǒng)一的會(huì)計(jì)科目，會(huì)計(jì)條例。現(xiàn)在同志們學(xué)習(xí)的大部頭會(huì)計(jì)書，那時(shí)是沒有譯本的。我大學(xué)更多的時(shí)間用來閱讀歷史書，尤其是思想史、經(jīng)濟(jì)史和企業(yè)史。并逐漸期望自己從會(huì)計(jì)人員起步，成為一個(gè)企業(yè)家，當(dāng)時(shí)的偶像是松下幸之助和亞科卡。真實(shí)的工作開始后，會(huì)計(jì)從業(yè)中的不良感受讓自己放棄了會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)，轉(zhuǎn)而從營(yíng)銷起步，但是期望成為企業(yè)家的夢(mèng)想還是沒有放棄，現(xiàn)在我的偶像是郭士納和喬布斯。我常問自己，自己希望成為企業(yè)家的動(dòng)機(jī)是什么？財(cái)富、名譽(yù)、地位、權(quán)力、受尊重的感覺？有，似乎又都不是，最終我認(rèn)識(shí)到，想要成為企業(yè)家，是出于創(chuàng)造出新的產(chǎn)品提供給大眾，優(yōu)化了別人的生活，并獲得認(rèn)可和回報(bào)的感覺。在企業(yè)里成長(zhǎng)為企業(yè)家，自己創(chuàng)業(yè)成為企業(yè)家的努力都在不斷嘗試，可是不明什么原因，總有說得清楚和說不清楚因素導(dǎo)致結(jié)果并不理想。我想我需要認(rèn)真的研究企業(yè)的管理問題，弄清企業(yè)成敗的因果。這就是我學(xué)習(xí)管理學(xué)、到商學(xué)院求學(xué)、申請(qǐng)和君的原因。

現(xiàn)在的自己感覺還介于明白與不明白企業(yè)管理的邊緣，入門的狀態(tài)，有一知半解的自得也有不知究竟的困惑。理想隨著認(rèn)知的變化也在變化。以前我想對(duì)管理有一定的感悟后，回到企業(yè)去，締造一個(gè)有生命力的企業(yè)。現(xiàn)在我希望自己成為一個(gè)管理學(xué)的老師，幫助企業(yè)管理的從業(yè)者學(xué)習(xí)和研究企業(yè)管理之道。對(duì)于現(xiàn)在的中國(guó)來說，不缺少一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)管理者，而缺少一個(gè)杰出的管理學(xué)教師。對(duì)于未來的中國(guó)來說，需要的是成千上萬的杰出的企業(yè)管理者，是一個(gè)個(gè)競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)新能力、組織能力、持續(xù)發(fā)展能力卓越的企業(yè)支撐起強(qiáng)大的國(guó)力。他們需要思想上知識(shí)上先行者的啟發(fā)。

張載所言的求學(xué)是為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。而現(xiàn)在的我逐漸明白，天地?zé)o心，以民心為心，生民之命主宰于自己的一次次選擇中。往圣之絕學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)。萬世之太平基于今日之太平。誰也無法為別人做出選擇。作為管理學(xué)教師的我，所作所為只是在別人做出選擇時(shí)增加一個(gè)備選項(xiàng)，而我盡可能的讓這個(gè)備選項(xiàng)對(duì)選擇者的目標(biāo)有支撐作用。

更為準(zhǔn)確的說，我的理想是成為一個(gè)文武兼?zhèn)涞墓芾韺W(xué)教師。成為一個(gè)張伯苓、陶行知、晏陽初、王陽明那樣的教師。

二、我如何做一個(gè)管理學(xué)教師？

一個(gè)人為什么要有理想？每個(gè)人都有自己的看法。我的認(rèn)識(shí)是：理想就是一個(gè)人的陣地，一個(gè)人的根據(jù)地。根據(jù)地一丟，人就流離失所，無家可回，無糧可籌，無兵可戰(zhàn)。所以理想首要是立、其次是守，再次是變，因時(shí)因勢(shì)而變。春節(jié)前后看了電視劇《井岡山》《長(zhǎng)征》，感覺可以作為組織、戰(zhàn)略課的重要案例，也描述了個(gè)人的理想如何成為組織理想，又如何在艱難險(xiǎn)阻里堅(jiān)持理想。驗(yàn)證了先生中共黨史的學(xué)習(xí)對(duì)于在中國(guó)進(jìn)行企業(yè)管理有重要意義的論斷。戰(zhàn)士的陣地是足下的土地，政治家的陣地是民心，企業(yè)家的陣地是客戶的購(gòu)買力。教師的陣地是講臺(tái)，是學(xué)生的成長(zhǎng)，那就是我的陣地。千百年來，中華不絕是因?yàn)橹腥A文明不絕，不管國(guó)運(yùn)困窘到什么程度，只要還有人能聚徒講解《四書》《五經(jīng)》《老莊》，這個(gè)民族就有再次崛起的希望。

作為管理學(xué)教師的我會(huì)想：文明衰亡了有國(guó)家，國(guó)家衰亡了有企業(yè)、企業(yè)衰亡了有家庭，家庭衰敗了有人才，人才衰亡了有教育，教育衰亡了有我，我衰亡了有學(xué)生。這是一個(gè)逆向的推理，正向的推理我想也應(yīng)該成立。中國(guó)復(fù)興有我，我精于管理學(xué)，就有精通管理的學(xué)生，有有責(zé)任感的企業(yè)家就有能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的企業(yè)，有進(jìn)步的企業(yè)就有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、富裕的員工，有經(jīng)濟(jì)的繁榮就有強(qiáng)大的國(guó)家，就要求有民主的社會(huì)、有尊嚴(yán)的公民，中國(guó)就會(huì)成為真正的強(qiáng)國(guó)。目前的中國(guó)有兩個(gè)前途，一個(gè)是向權(quán)貴社會(huì)的方向演化，一個(gè)是民主社會(huì)的方向，前者的力量看來很強(qiáng)，但那是一個(gè)落后的方向；后者的力量看來很弱，但那是一個(gè)光明的方向。歷史從來就沒有什么固定的事，都是我們一點(diǎn)一滴的建設(shè)來爭(zhēng)取來的。就像墻上的陽光，一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)。佛在寂滅前拈花一笑，傳法脈于迦葉，據(jù)說迦葉東行到云南雞足山做法場(chǎng)，開傳禪宗。我不做迦葉，不成佛，不做花。我作花香一縷，無形無相，留在學(xué)生心里。

和君實(shí)際上已經(jīng)形成了一個(gè)培養(yǎng)企業(yè)家的完整體系，我的使命就是在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)豐富他的內(nèi)容，在內(nèi)容上與時(shí)俱進(jìn)，在培養(yǎng)對(duì)象時(shí)因材施教。

三、我如何做一個(gè)武術(shù)老師? 對(duì)于今日中國(guó)人來講，精神萎靡、放縱欲望是最大的禍患，仿佛鋼鐵的腐朽，眼見發(fā)生確束手無策。學(xué)習(xí)貫穿了體育精神的武術(shù)是振奮人心的良方。

學(xué)拳先要立志，志之不立，拳之不行。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)拳者立下大志，發(fā)出宏愿。立志的不同會(huì)很快就反映在練拳的方式、方法、風(fēng)格上，一望便知。

內(nèi)家拳是一種自明的拳，老師的傳授很重要，自己的練習(xí)思考感悟更重要，沒有發(fā)奮進(jìn)取、持之以恒、自我反省的精神，沒有想要看破生死、直面天崩地陷王朝輪回、承擔(dān)看護(hù)家國(guó)的責(zé)任，只是想要學(xué)兩招防身、讓身體強(qiáng)健不被人欺負(fù)，想要學(xué)到內(nèi)家拳真諦，讓功夫上身是很難的。

內(nèi)家拳的學(xué)習(xí)與我們大多數(shù)習(xí)慣了看書本學(xué)習(xí)考試的人習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式是極大不同的，看書學(xué)拳是學(xué)不好的。拳主要不是知的功夫，而是行的功夫，做學(xué)問要知行合一，練拳要行知合一。

學(xué)拳更像是學(xué)藝術(shù)，比如音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲、影視演員，看看一個(gè)戲曲演員怎么練習(xí)的，就會(huì)明白拳怎么練，但要明白戲是讓人看的，拳是不讓人看的，要讓知道的人越少越好，和一個(gè)國(guó)家的軍備一樣；戲是讓人樂的，即便觀眾哭了也樂，拳是讓人死讓己活的，即便贏了，也不見得有歡樂。

或者更形象的說，學(xué)拳象學(xué)工藝美術(shù)，我們是努力使自己成為一個(gè)工藝美術(shù)家，象做紫砂壺、做硯臺(tái)、竹雕、瓷器、琉璃（看看琉璃工房的器物怎么做的）。材料和作品就是我們自己，我們要靠自己的身體來說明我們學(xué)了什么、學(xué)的如何、哪里還有不足、還要如何改進(jìn)？身體的極限是材料的極限，思維的極限是路徑的極限，所以我們會(huì)在身、心、智幾方面進(jìn)行修煉。我們可以先放下想要打人、或防止挨打的心態(tài)先看看這些方面的大師們是如何學(xué)藝的。比如顧景舟如何制壺；王獻(xiàn)之如何學(xué)書法；朗朗如何學(xué)鋼琴；齊白石如何學(xué)畫；梅蘭芳如何學(xué)戲的；表演大師如何學(xué)習(xí)表演的，找一個(gè)自己喜歡的大師級(jí)的演員，研究一下他如何成為頂級(jí)的演員，而不要研究如何成為超女。興趣是最好的老師，一個(gè)老師最重要的工作就是培養(yǎng)和保護(hù)練習(xí)者的興趣，任何傷害練習(xí)者興趣的事情都是好老師所不能做的。學(xué)生從某種角度說不是老師教會(huì)的，是被自己教會(huì)的，老師是創(chuàng)造了自己教育自己的環(huán)境，保佑他不放棄、不拋棄。

曹劌論戰(zhàn)中講：夫戰(zhàn)，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。大多數(shù)習(xí)武者的興趣就是在老師不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法中丟失的，在加上人天性的怠惰，使習(xí)武成功者如鳳毛麟角。

中庸上說：治學(xué)之道，博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行。人一能之，己百之；人十能之，己千之；能入此道，雖愚必明，雖弱必強(qiáng)。練拳之道也是一樣的，這就是內(nèi)家拳的真諦。我想這和我們精通管理之道也是相通的。

樣讓自己的大學(xué)生活更加多采絢麗，那就需要我們對(duì)自己的大學(xué)生涯有一個(gè)美好、全面、科學(xué)的規(guī)劃。有效的計(jì)劃將有助于更好地利用大學(xué)在校時(shí)間充分提高自己，為畢業(yè)進(jìn)入職場(chǎng)做準(zhǔn)備。青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過3年的大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在經(jīng)歷3年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上。告別了中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)了大學(xué)的校門，人生的歷程又翻開了新的一頁。人生的道路跨入了新的階段，莘莘學(xué)子的我們滿懷希和憧憬踏進(jìn)了工院，人生的理想將在這里確立，未來的發(fā)展將在這里奠基，美好的大學(xué)也將從這里開始。面對(duì)新學(xué)期嶄新的環(huán)境，也是重要的基地，我們要盡快適應(yīng)新的環(huán)境，并做好一系列相應(yīng)的規(guī)劃。不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該大學(xué)，對(duì)于讀書數(shù)載的學(xué)子來說，無疑是人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而人生的規(guī)劃也恰恰在這一時(shí)期開始起筆。開始大學(xué)生活的你，打算為自己設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的未來？它或許五彩斑斕，或許平淡和諧，或許充滿挑戰(zhàn)和荊棘——但，無論怎樣，厚積薄發(fā)，是一個(gè)必然的守則。記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。水大是一個(gè)大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個(gè)大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯吧 在做好我們的大學(xué)生涯規(guī)劃之前我們應(yīng)做的以下幾點(diǎn)： ① 客觀評(píng)價(jià)自我 我是材料系冶金設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的一名學(xué)生，未來我們的工作就是和鋼鐵在一起，工作環(huán)境當(dāng)然不是最好的，但我很喜歡這個(gè)專業(yè)。我有許多的愛好如聽音樂、跳舞、唱歌、彈吉他等，我認(rèn)為這正是一個(gè)人對(duì)生活的熱愛。有了這些愛好我的生活不在空虛了，它變的豐富多彩！大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)個(gè)人能力的殿堂，我的語言表達(dá)能力、社交能力、組織能力等等很多方面都還不夠好，因此我要在大學(xué)時(shí)期盡量把自己鍛煉的更有能力。②正確進(jìn)行職業(yè)分析 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”客觀評(píng)價(jià)自我做到了知己，而正確進(jìn)行職業(yè)分析，了解目前社會(huì)職位分布的現(xiàn)狀就是知彼了。我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是一個(gè)當(dāng)今很熱門的專業(yè)，它在未來幾十年內(nèi)都將領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)事業(yè)的發(fā)展！鋼鐵事業(yè)在我國(guó)的企事業(yè)中占具了很大的比重，是我過經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)事業(yè)。而在這些行業(yè)中的技術(shù)人才還不是很多，這就為我們將來的就業(yè)留出了很大的空間。進(jìn)行正確職業(yè)分析，有助于結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行比較分析，既然選擇了自己適合的行業(yè)、領(lǐng)域與具體的崗位就要進(jìn)行到底！③確定自己的職業(yè)目標(biāo) 職業(yè)目標(biāo)是我們對(duì)未來職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃。確立目標(biāo)可以獲得追求成功的動(dòng)力。所謂“志不立，天下無可成之事”。我們的職業(yè)目標(biāo)應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)的結(jié)合起來，這樣才能有實(shí)現(xiàn)的可能性。我的職業(yè)目標(biāo)是要把咱國(guó)家鋼廠的生產(chǎn)總值成為世界上遙遙領(lǐng)先的鋼廠，雖然我的目標(biāo)有點(diǎn)不切合實(shí)際，但我會(huì)為自己的目標(biāo)努力一輩子。要完成這么大的一個(gè)目標(biāo)，我又把目標(biāo)分成了短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，下面是我在大學(xué)時(shí)的短期目標(biāo)。◆在大一，我要盡可能多的參加一些課外活動(dòng)，多給自己一些鍛煉的機(jī)會(huì)，這其中就包括：定期遞交對(duì)黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭(zhēng)取早日通過審核，加入中國(guó)共產(chǎn)黨；積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。學(xué)習(xí)一些新的東西（簡(jiǎn)單的交誼舞，籃球、乒乓球等）但一切活動(dòng)的前提，都必須是學(xué)習(xí)第一位！

◆在大二，扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購(gòu)書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。多做些兼職，多接觸社會(huì)實(shí)踐，讓自己多點(diǎn)了解社會(huì)，為畢業(yè)后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)，開始準(zhǔn)備一些資格證的考試，目標(biāo)英語過

二、計(jì)算機(jī)一級(jí)等

◆在大三，因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要接本。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡快為自己的職業(yè)定位，并努力為就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。除次之外，我們還需要培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。因?yàn)橛萌藛挝唬粌H注重大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能，還注重大學(xué)生的可塑性和一些潛在素質(zhì)能力。多參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能訓(xùn)練。對(duì)自我職業(yè)能力、職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)價(jià)值觀的科學(xué)測(cè)評(píng)等內(nèi)容。總的來說，要不斷提高自身挫折應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)自身意志力與塑造良好的個(gè)性。

然而,在人生的旅途上,我們終究是迷茫了,總以為大一是碌碌無為,大一是無聊浪費(fèi),時(shí)光在指間悄然而逝,卻不知珍惜!我們?cè)诼覍?找尋大學(xué)生活的方向,漸漸才知道在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，“明其志，方能知所赴！”學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程......這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。

大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺(tái)。好好利用它，也是一個(gè)任務(wù)。怎么說呢？有人說：“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)道義后社會(huì)上去培養(yǎng)也來得及，現(xiàn)在讀好書不就行了么？”我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕的。就比如語言能力，我們從小就開始訓(xùn)練，對(duì)么？但你可以說——我現(xiàn)在的語言功底、交際能力非常出色了么？很少有！即使我們平時(shí)一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢？它常需要一定條件，一定時(shí)間空間的。許多大一沒有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，往往到了大

二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢？就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。

因?yàn)樵谝郧疤珣卸枇耍乙庾R(shí)到了這一點(diǎn)壞習(xí)慣對(duì)我的生活的影響，我決意要去改掉它，現(xiàn)在看起來情況還不錯(cuò)。我給自己的生活目標(biāo)是：少說廢話，多做事。探索修身處世最高境界。個(gè)人因素對(duì)于自己能否融入一個(gè)集體很重要，并不是你去改變社會(huì)，而是你怎樣融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)而殘酷的社會(huì)。所以我修身，要變得更成熟，更有主見，非人云亦云。細(xì)致的安排如下：

1.首先生活要有條理，衛(wèi)生問題最重要，也是最基本的，一個(gè)干凈整潔的環(huán)境也讓人心情舒服，做起事來也更有干勁。

2.作息時(shí)間要大致確定好。我不要求自己做到幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺，這個(gè)并不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槭芷渌说纳盍?xí)慣影響，包括周邊宿舍的影響，我是一個(gè)比較容易受他人影響的人，換句話說是定力不夠，所以現(xiàn)在要按照自己的時(shí)間表進(jìn)行生活。

3.對(duì)于電腦的安排。以前只是把電腦作為游戲機(jī)，但現(xiàn)在不行，不可以這樣做。我完完全全知道一味玩游戲的后果，而這個(gè)后果比我自己骨折進(jìn)醫(yī)院更加嚴(yán)重。可能會(huì)影響到我的一生。好在現(xiàn)在我對(duì)游戲的感覺慢慢的淡了下去。只是追求電腦極致的性能，看看這部電腦有多BT。更多的，是把電腦作為一種工具，無論是學(xué)習(xí)，消遣，還是其它用途。

4.關(guān)于戀愛，我一直把它作為大學(xué)的附加物，并不是說可有可無，而是這個(gè)并不是我在大學(xué)所要最尋的東西。只是順其自然，任其發(fā)展，該來的，還是回來的。

5.金錢，現(xiàn)代人類孜孜不倦的追求。我也在追求著，所以我想著，在這里能不能做些小生意，為自己墊些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。原來是想做手機(jī)代理的，但發(fā)現(xiàn)早已有人捷足先登，只好做其它打算。

6.社團(tuán)組織，我已經(jīng)加入了社聯(lián)的計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，希望在那里可以學(xué)到額外的能力。

7．多與師兄或師姐，導(dǎo)師或輔導(dǎo)員溝通，多多學(xué)習(xí)生活上的經(jīng)驗(yàn)。

8.大二的時(shí)候報(bào)名做導(dǎo)生，我相信這是一個(gè)幫助別人和鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。

時(shí)光如箭，它穿梭在我們身邊，也會(huì)毫不留情的帶走我們的一切。時(shí)間永遠(yuǎn)都不會(huì)等人，它不會(huì)為了任何人，任何事而停留，我們能做的只是跟著時(shí)間走，我們永遠(yuǎn)無法抓住時(shí)間，所以我們要珍惜時(shí)間，珍惜未來，更要珍惜我們的大學(xué)生活。

對(duì)我而言，大學(xué)是一個(gè)神秘而又向往的地方，初來乍到，在這里人生地不熟，覺得很無聊，很孤獨(dú)。經(jīng)過了嚴(yán)酷的軍訓(xùn)后，我認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了新老師，他們個(gè)個(gè)都待我很好，在他們的陪行下，我的生活也漸漸變得豐富多彩，讓我覺得大凡事物都會(huì)因神秘而美麗，對(duì)于未知事物也產(chǎn)生了好奇心，就好像是振奮劑一樣能喚醒潛藏在內(nèi)心深處的求知欲，然后再不斷的摸索前進(jìn)，哪怕是荊棘叢生也不怕，而這種好奇正是我以后學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

剛上大一，認(rèn)識(shí)這里的一切，和老師們，同學(xué)們投入更多溝通和交流，可以避免走彎路，在班上競(jìng)選班干部，這樣一來可以提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。，二來可以為老師分憂，為班集體做點(diǎn)力所能及的事，只希望我們?cè)谕粋€(gè)地方學(xué)習(xí)，能夠共同開心，共同健康成長(zhǎng)。除此，我也加入了自己感興趣的社團(tuán)，并且投入實(shí)干的精神和百倍的熱情，雖說大一的學(xué)習(xí)任務(wù)很輕松，但大一正是打牢地基的階段，在觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，搞好專業(yè)課程，學(xué)好英語，為大

二、大三做好充分的準(zhǔn)備，也為了將來更好的生活。

大二是本質(zhì)轉(zhuǎn)變時(shí)期，要完完全全扮好大學(xué)生的角色，就要把高中固有的思維和學(xué)習(xí)、生活方式切實(shí)的轉(zhuǎn)變過來，我們不可能永遠(yuǎn)停留在高中時(shí)代，因?yàn)榇髮W(xué)又是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而這一年是最重要的一學(xué)年，要適應(yīng)這里的一切，在這里種下希望，放飛夢(mèng)想，讓自己的大學(xué)生活多姿多彩，也一步步的朝著目標(biāo)邁進(jìn)。在大二這學(xué)期，學(xué)習(xí)的任務(wù)大大加重了，也有相應(yīng)的技能證要考，相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)也有必要的作出取舍，把大量時(shí)間投入學(xué)習(xí)中，把該要考的技能證書一次性考到手，這時(shí)正是需要那種不斷摸索前進(jìn)，哪怕荊棘叢生也不退縮的精神來作為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)然，在忙碌的學(xué)習(xí)當(dāng)中，適當(dāng)放松，做到勞逸結(jié)合。

大三是一個(gè)面向社會(huì)的階段，經(jīng)過大

一、大二的鍛煉，我們已經(jīng)成長(zhǎng)了很多，變得成熟了，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活和面對(duì)集體生活的能力，懂得如何與別人交往，而我的目標(biāo)也已鎖定了，要學(xué)會(huì)如何寫求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷，并要為心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，在此同時(shí)作一個(gè)大學(xué)三年的生活學(xué)習(xí)的總結(jié)，作為大學(xué)旅程的一個(gè)圓滿的結(jié)束。

在三年的大學(xué)生活中，我想所有人都已經(jīng)創(chuàng)出自己的天地了，而在忙碌的學(xué)習(xí)后，美好的愛情便是我們最輕松的靠岸，它在我們生命里是必不可少的，可我們不能為了感情放棄前進(jìn)的腳步，再說了，感情有時(shí)是靠不住的，不論怎樣，我們都要生活，都要前進(jìn)，都要朝自己的目標(biāo)邁進(jìn)，千成別讓感情擋住我們生存的路。

第二篇：我理想的大學(xué)生活與規(guī)劃

我理想的大學(xué)生活與規(guī)劃

經(jīng)過一次對(duì)自己人生有著巨大意義的考試后，如愿進(jìn)入了大學(xué)的大門，剛開始的時(shí)候只是懵懵懂懂的，只是覺得進(jìn)了大學(xué)就一切OK了，可是半年過后，卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于什么事都不再感興趣或者對(duì)什么對(duì)報(bào)以懶惰的態(tài)度。發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后，漸漸地覺得自己有必要合理得規(guī)劃一下自由的大學(xué)生活的規(guī)劃，這樣才能對(duì)于自己將來的職業(yè)發(fā)展打下很好的基礎(chǔ)。

每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我認(rèn)為首先應(yīng)該進(jìn)行自我評(píng)估，理清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里，做出學(xué)習(xí)、生活以及對(duì)未來的規(guī)劃，在每個(gè)階段給自己一次定期的考核，這樣也能更好的勉勵(lì)自己。

一、自我評(píng)估

我是一個(gè)活潑好動(dòng)的人，從小就積極參與學(xué)生工作，一直到現(xiàn)在對(duì)于學(xué)生工作的熱情依舊不減。我也是一個(gè)非常熱情的人，喜歡廣交朋友。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，但也必然會(huì)有缺點(diǎn)。我身上最大的缺點(diǎn)就是沒有恒心，有時(shí)候會(huì)存在三分鐘熱度的情況。在細(xì)節(jié)方面，我的文字表達(dá)能力也有不足。

二、對(duì)應(yīng)方法

通過與父母的交流這個(gè)狀況之后，他們幫助我找了一個(gè)辦法，在做一件事情的時(shí)候，當(dāng)我覺得堅(jiān)持不下去的時(shí)候，給自己一個(gè)心理暗示，只差一點(diǎn)點(diǎn)就可以完成了，慢慢培養(yǎng)自己。這個(gè)方法確實(shí)有效，我現(xiàn)在有從事大學(xué)的學(xué)生工作，可是有時(shí)候覺得累，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)之余，會(huì)把大把的時(shí)間放在學(xué)生工作上，有時(shí)候當(dāng)自己在圖書館認(rèn)真看書的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)電話就把我叫出去做事、有時(shí)還會(huì)很晚睡，當(dāng)這種類似的狀況經(jīng)常發(fā)生后我漸漸的覺得疲憊，這時(shí)我會(huì)想想，這是自己選擇的，難道我又想放棄嗎，我已經(jīng)做到這一步了，就不能再堅(jiān)持下去嗎，也許再跨一小步，我就能升職了，這也是給自己一種鼓勵(lì)與動(dòng)力的心理暗示。也許經(jīng)常這樣不時(shí)得給自己小小的心理暗示，會(huì)把自己沒有恒心，懶惰的壞習(xí)慣逐漸的改變。

三、學(xué)習(xí)規(guī)劃

在大學(xué)的四年中，進(jìn)行一些知識(shí)儲(chǔ)備是必須的，所以必須學(xué)好一些基礎(chǔ)課與專業(yè)課，同時(shí)還有進(jìn)行以課外閱讀也是必要的，大學(xué)老師會(huì)推薦很多書目，應(yīng)充分利用起來，無論是專業(yè)知識(shí)還是自己感興趣的方面的書籍都有必要認(rèn)真閱讀一下。如今學(xué)好英語已成為大學(xué)生將來工作的一個(gè)必不可少的因素，我給自己制訂了每一年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在大一至大二階段認(rèn)真自學(xué)中級(jí)口譯，在大二上半學(xué)期考出中級(jí)口譯。在大二至大三期間，在中級(jí)口譯考試順利通過后，報(bào)名高級(jí)口譯輔導(dǎo)班，同事在大三的雙休日，課外上會(huì)計(jì)專業(yè)的輔導(dǎo)班。大四階段，因?yàn)榧抑薪?jīng)濟(jì)狀況允許，就要積極準(zhǔn)備去英國(guó)讀研事宜。為自己在職場(chǎng)上多一份專業(yè)能力，也就給自己多一份機(jī)會(huì)，因?yàn)槲蚁嘈艡C(jī)會(huì)其實(shí)是百分之二十的巧合再加上百分之八十的自身的能力。

四、生活規(guī)劃

在剛進(jìn)入大學(xué)，我的生活出現(xiàn)了很大的不規(guī)律。早上因?yàn)闆]有課，會(huì)睡到日上三竿還不肯起床，有氧操與瑜伽不再練習(xí)，三餐不規(guī)律，身體素質(zhì)也慢慢變差。所以之后我制訂了一系列的計(jì)劃：早上沒課的時(shí)候7點(diǎn)起床，堅(jiān)持跳10分鐘有氧操，然后吃早飯，三餐規(guī)律有序，在睡前進(jìn)行10分鐘的瑜伽練習(xí)，無特殊情況，堅(jiān)持在十一點(diǎn)熄燈前上床睡覺。有一句話叫做身體才是革命的本錢，所以有了健康，才有機(jī)會(huì)去執(zhí)行自己制定的一些學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃。

五、對(duì)于未來的展望

其實(shí)我本人是一個(gè)充滿事業(yè)心的人，一直想要在一番天地中去闖出一番事業(yè)，想要達(dá)成就必須需要基礎(chǔ)，一個(gè)人若沒有能力與思想，又如何在職場(chǎng)大展身手。畢業(yè)后我未來的發(fā)展方向，大致分為三個(gè)階段：

1、去英國(guó)讀MBA，在取得碩士學(xué)位后，回國(guó)發(fā)展。

2、就業(yè)方向定位在外企，個(gè)人感興趣的一塊基本在人力資源方面，所以在條件允許的情況下希望可以去相關(guān)部門工作。在工作期間，廣交人脈，學(xué)習(xí)職場(chǎng)上為人處世的“潛規(guī)則”，充分鍛煉自己的各方面能力與經(jīng)驗(yàn)。

3、工作兩三年后，自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)會(huì)充分利用身邊的資源，敢闖敢拼，為自己的生活創(chuàng)造更好的條件。

所以為了將來，現(xiàn)在我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的大學(xué)生活，很好的為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為將來創(chuàng)造無限機(jī)會(huì)。

第三篇：職業(yè)理想規(guī)劃

我的理想和職業(yè)規(guī)劃

小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想，但隨著成長(zhǎng)，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前，對(duì)未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實(shí)社會(huì)的我們此時(shí)需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——高中三年要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階段的計(jì)劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。

我很喜歡一段話：“人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過程。1就是我們的目標(biāo)，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標(biāo)分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會(huì)一下子變的清晰、現(xiàn)實(shí)起來。”正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位“1”（目標(biāo)），以及如何在“1”之后不斷添“0”（階段目標(biāo)和達(dá)成方法）的計(jì)劃。下面我將就我對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，以及高中三年和未來職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師，理想的職業(yè)崗位是英語教師。我希望通過自己大學(xué)的學(xué)習(xí)和最近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，增加自己的各方面的知識(shí)和自己授課與學(xué)生交流的能力，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。

我的個(gè)性不太隨和，但有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個(gè)職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。此外，我之所以選擇當(dāng)高中老師，是因?yàn)槲也簧朴诤湍挲g較小的孩子打交道，擔(dān)心無法給與他們正確的教育。而相對(duì)于高中生，他們的問題平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中會(huì)常常遇到，所以我大概也知道如何解決，引領(lǐng)他們走向正確的道路。

我認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作，工作環(huán)境相對(duì)單純。同時(shí)，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時(shí)間，有能力，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。

規(guī)劃：

知識(shí)規(guī)劃：

在校期間，面對(duì)新的教法與學(xué)習(xí)模式要盡快適應(yīng),以便能更好的融入到學(xué)習(xí)的良好氛圍中，樹立牢固的專業(yè)思想，力爭(zhēng)不遲到、請(qǐng)假，更不曠課，保證學(xué)習(xí)聽講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量，按時(shí)完成各門功課作業(yè)。上好體育課，積極參加課外體育鍛煉，達(dá)到體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)。

除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要的身體鍛煉、娛樂活動(dòng)及休閑時(shí)間外，應(yīng)安心、踏實(shí)、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實(shí)用書籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析、時(shí)間分配。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。

能力規(guī)劃：

積極參加班級(jí)活動(dòng)的籌劃，組織，協(xié)助團(tuán)支書，班長(zhǎng)等開展各類活動(dòng)，建立起與同學(xué)之間的良好友情，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力，善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的能力，在每一次活動(dòng)之后懂得總結(jié)反思，將收獲記錄下來，以便于在以后的活動(dòng)可以完成得更加縝密。此外，積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)，力爭(zhēng)在校期間積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。

生活規(guī)劃：

交一兩個(gè)摯友，加強(qiáng)同學(xué)間初始的融合,增進(jìn)同學(xué)友誼。面對(duì)不同的生活習(xí)慣要學(xué)會(huì)寬以待人。懂得將心比心，設(shè)身處地的考慮事情。踐行”贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真理，用真心來建立自己的人脈關(guān)系。計(jì)劃在此后的每一次國(guó)慶假期，寒暑假期間到一些同學(xué)的家鄉(xiāng)游玩，了解最貼近當(dāng)?shù)卣鎸?shí)生活的人文景觀，游覽美麗的自然景觀，飽覽祖國(guó)的大好河山。既節(jié)省開支又增進(jìn)友情。克服生活問題，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。有安全防范意識(shí),謹(jǐn)慎保管好自己的財(cái)物,以免不必要的損失。合理安排好自己的課余時(shí)間,充分利用大學(xué)的資源,培養(yǎng)自學(xué)能力。應(yīng)對(duì)挫折的心理防衛(wèi)措施,要勇于面對(duì)挫折,以積極的態(tài)度向挫折挑戰(zhàn)。

理想：自己的理想其實(shí)和自己的規(guī)劃差不多，無非就是希望自己能過順利的完成學(xué)業(yè)，然后找到一份適合自己的工作，然后把自己所學(xué)的盡量的傳授給學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才。

最后，我想說的是，我們的職業(yè)理想規(guī)劃，其實(shí)就代表著我們自己的理想。理想應(yīng)該像青青的翠竹，“未出土?xí)r先有節(jié)，到凌云處仍虛心”，理想也會(huì)像大海的奔流，“不遇到暗礁和島嶼，難以激起美麗的浪花”。在實(shí)現(xiàn)我們規(guī)劃的過程中，我們都不可避免的會(huì)遇到困難，遇到迷茫，但是我們美好的規(guī)劃能否實(shí)現(xiàn)，不取決于我們的華麗言辭，而是取決于我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。就讓我們用實(shí)踐證明自身，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想，這樣在一生結(jié)束的時(shí)候我們就可以說：我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)：為我的國(guó)家和民族，也為我們一生最大的幸福和責(zé)任：我是一名教育工作者。

第四篇：我的職業(yè)理想與規(guī)劃

我理解的職業(yè)理想與規(guī)劃：

小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想，但隨著成長(zhǎng)，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前，對(duì)未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實(shí)社會(huì)的我們此時(shí)需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階段的計(jì)劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。

我很喜歡一段話：“人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過程。1就是我們的目標(biāo)，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標(biāo)分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會(huì)一下子變的清晰、現(xiàn)實(shí)起來。”

正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位“1”（目標(biāo)），以及如何在“1”之后不斷添“0”（階段目標(biāo)和達(dá)成方法）的計(jì)劃。下面我將就我對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，以及大學(xué)四年和未來職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。

我是誰？

認(rèn)識(shí)并評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)自我1.我的環(huán)境

專業(yè)描述：

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。

前景描述：

現(xiàn)今我國(guó)正處于教育改革實(shí)驗(yàn)和摸索期，對(duì)具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。

2.我的能力

學(xué)習(xí)能力：

1.我認(rèn)自為自己的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識(shí)，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三，善于對(duì)表面的事實(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，追求通過紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對(duì)的，我還樂于把抽象的理論具體化，（先不管對(duì)不對(duì)），看看能不能說得通，哲學(xué)中稱這個(gè)叫“演繹”，不過我離達(dá)到這個(gè)境界還有一段路要走。

另外，如果說“歸納”是我的強(qiáng)項(xiàng)的話，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點(diǎn)的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識(shí)，相信這能讓我的視野更開闊。

2.我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識(shí)的學(xué)習(xí)，社會(huì)同樣是學(xué)習(xí)的大平臺(tái)。所以，我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)。我是個(gè)擅長(zhǎng)從生活中學(xué)習(xí)的人，所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí)，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞保ㄟ^學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì)，使我在工作中不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，我還認(rèn)為把“理論運(yùn)用到實(shí)際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分，“盡信書，不如無書”，要“通過實(shí)踐來檢驗(yàn)真理”。當(dāng)然，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，這個(gè)能力正是我最欠缺的。因此，日后我還應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐工作，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學(xué)習(xí)對(duì)于頭腦，如同食物對(duì)于身體一樣不可缺少。”因此，不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。我相信，一個(gè)人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)能力。我同樣相信，我的那顆獨(dú)一無二的“好奇心”會(huì)永遠(yuǎn)給予我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”。

不過，話雖說得好，但做起來，我還有很長(zhǎng)的一段路要走。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進(jìn)步空間，是對(duì)于我的挑戰(zhàn)，更是我前進(jìn)的動(dòng)力。

思維能力：

我思維能力的最大特點(diǎn)就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強(qiáng)。我不容易人為地把知識(shí)限制在某個(gè)框架內(nèi)，作繭自縛；總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時(shí)給我來了難題，讓我有時(shí)缺乏一種“目標(biāo)感”，只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞@個(gè)特點(diǎn)給我?guī)韺W(xué)習(xí)和生活上無窮的創(chuàng)意，同時(shí)也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺思維。

管理能力：

1.時(shí)間管理能力。自認(rèn)為自己對(duì)于時(shí)間的管理能力還有待加強(qiáng)。對(duì)客觀時(shí)間的安排上是沒問題的，只是對(duì)主觀時(shí)間的計(jì)劃上會(huì)有一定的誤差。例如，可能需要兩個(gè)小時(shí)做成的事，我會(huì)計(jì)劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)。總結(jié)一下原因——是自己對(duì)時(shí)間的估算能力還不強(qiáng)，對(duì)自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。

2.理財(cái)方面。由于我是個(gè)崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需品，基本上不會(huì)有任何的“奢侈品”（對(duì)學(xué)生而言）消費(fèi)。

3.管理團(tuán)隊(duì)方面，從高中的三年情況來看，我對(duì)自己還是很滿意的。在高中，作為一名班干部，班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因?yàn)榇髮W(xué)想“隱居”一段時(shí)間，還沒有選擇做班委，我也不知道，能力退化了沒。但是總體相信能力還是在的。

溝通能力：

我的溝通能力中等，不是很好。知道在對(duì)不同的對(duì)象時(shí)應(yīng)用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法，但在團(tuán)隊(duì)中還不能很好的闡述。我不是個(gè)善于交際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說。在遇到問題時(shí)，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L(zhǎng)輩請(qǐng)教。所以我希望在大學(xué)這樣相對(duì)輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。

動(dòng)手能力：

我的動(dòng)手能力不是很突出。但在課余時(shí)間，能夠主動(dòng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)或圖書尋找解答，積極參與學(xué)生部門的活動(dòng)。

3.我的興趣

我的愛好及特長(zhǎng)：

我喜歡閱讀，寫作，看電影，聽音樂，旅游。閱讀和寫作對(duì)于我來說就像我的左手和右手，我是個(gè)安靜的人，平時(shí)的空余時(shí)間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作，通過文字來了解生活，感悟生活，從中汲取許多生活的真諦，并通過及時(shí)的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己。因此自認(rèn)為自己的寫作能力應(yīng)該算是一個(gè)特長(zhǎng)。

我的優(yōu)勢(shì)：

對(duì)待學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，樂于思考，沉靜執(zhí)著；做事有自己堅(jiān)持的原則，并堅(jiān)定自己的信念；對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，負(fù)有責(zé)任心，并會(huì)盡所能做好；樂于傾聽，耐心，樂于幫助別人。

我的劣勢(shì)：

少言，執(zhí)拗，不太善于交際。做事太執(zhí)著（在某些時(shí)候有可能是缺點(diǎn)），性格中的倔強(qiáng)大于順從，所以可能比較自我，聽不進(jìn)別人的勸，“不到黃河不掉淚”。有時(shí)候，比較內(nèi)向（人總是矛盾的），遇到“決定人生”的關(guān)鍵時(shí)刻，不果斷，會(huì)膽怯，不敢展示出自己，這就是所謂的內(nèi)秀吧。

我想做什么？

我的人生總目標(biāo)：

1.成為一名具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的教育工作者和一位具有獨(dú)特視角的業(yè)余作家。

2.周游世界，飽覽名勝古跡，感受祖國(guó)的大好河山，以及世界留給我們每個(gè)人的“遺產(chǎn)”。讓自己在自然中開闊胸懷。

3.不求流芳百世，只要我死后，還能有除我父母、親戚、朋友、學(xué)生之外的人來紀(jì)念我，此生無憾矣。

大學(xué)畢業(yè)時(shí)最希望達(dá)到的目標(biāo)：

1.個(gè)人修行：德才兼?zhèn)洹５拢呵笳鎰?wù)實(shí)的品格，踏實(shí)肯干的精神，堅(jiān)忍不拔的毅力，海納百川的胸懷。才：謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)風(fēng)；幽默風(fēng)趣的談吐；自信優(yōu)雅的魅力；舉重若輕的實(shí)力。（以上的內(nèi)容和能力顯得較為空洞，但卻是我理想中教育工作者和文字工作者的氣質(zhì)）

2.學(xué)習(xí)方面：考出大學(xué)英語四、六級(jí)證書，和高級(jí)口譯證書以及計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。在英語和計(jì)算機(jī)方面有一定的“斬獲”，跟上時(shí)代的步伐。教育學(xué)方面，我希望能夠發(fā)表一兩篇論文于教育學(xué)方面的期刊或雜志上。

3.專業(yè)發(fā)展方面：以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，考取教育學(xué)研究生，最低拿到碩士學(xué)位，并爭(zhēng)取向更高學(xué)位發(fā)展。

我最需要培養(yǎng)什么？

求學(xué)所必需的能力與素質(zhì)： 形成良好道德、品質(zhì)；

2充分發(fā)揮主體作用，增進(jìn)學(xué)習(xí)效率； 培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)； 學(xué)會(huì)并能正確感知信息的觀察、閱讀、聽講、記錄的基本方法； 樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

求職所必需的能力與素質(zhì)： 能夠最短時(shí)間內(nèi)認(rèn)同教育工作者的職責(zé)； 不依仗名校出身，有良好的綜合素質(zhì)； 對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，有團(tuán)隊(duì)歸屬感； 有專業(yè)技術(shù)能力； 有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)； 溝通能力強(qiáng)，有親和力； 能夠帶著激情去工作。

自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質(zhì)： 有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣，也要有踏實(shí)的精神； 能根據(jù)自身的能力和客觀實(shí)際合理定位創(chuàng)業(yè)目標(biāo)；

3培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導(dǎo)等各個(gè)方面。

4有企業(yè)文化、工商、稅務(wù)等方面的知識(shí)儲(chǔ)備和企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷； 能洞察有市場(chǎng)前景的項(xiàng)目，充分理解并利用政府“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)”的各種有利扶持政策

我現(xiàn)在仍然欠缺的能力與素質(zhì)：

首先，我認(rèn)為自己不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)，過于依賴?yán)蠋煟荒芎芎玫剡m應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)模式。其次，不能夠在較短的時(shí)間內(nèi)很好地融入到一個(gè)新的集體，以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，磨合期過長(zhǎng)；以此同時(shí)，難以長(zhǎng)期保持對(duì)一個(gè)事物的積極性，容易產(chǎn)生審美疲勞，導(dǎo)致效率大不如從前；此外，不能很好的處理突發(fā)事件。

大學(xué)生涯規(guī)劃

知識(shí)規(guī)劃

1、在校期間，面對(duì)新的教法與學(xué)習(xí)模式要盡快適應(yīng),以便能更好的融入到學(xué)習(xí)的良好氛圍中，樹立牢固的專業(yè)思想，力爭(zhēng)不遲到、請(qǐng)假，更不曠課，保證學(xué)習(xí)聽講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量，按時(shí)完成各門功課作業(yè)。嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，力爭(zhēng)通過學(xué)校每學(xué)期開設(shè)的各門課程考試。全力避免課程不及格。上好體育課，積極參加課外體育鍛煉，達(dá)到體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)，全力避免體育課程不及格。每學(xué)期力爭(zhēng)輔修一門跨專業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊。

除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要的身體鍛煉、娛樂活動(dòng)及休閑時(shí)間外，應(yīng)安心、踏實(shí)、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實(shí)用書籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析、時(shí)間分配。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質(zhì)的專業(yè)以外書籍。

2、在大一下半學(xué)期通過全國(guó)一級(jí)計(jì)算機(jī)考試，在大三第一學(xué)期通過全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試；在大一下半學(xué)期通過英語四級(jí)考試，在大二第一學(xué)期通過英語六級(jí)考試；在大二下半學(xué)期通過普通話二乙考試；力爭(zhēng)在畢業(yè)前通過教師資格考試，取得教師資格證書。

2、能力規(guī)劃

積極參加班級(jí)活動(dòng)的籌劃，組織，協(xié)助團(tuán)支書，班長(zhǎng)等開展各類活動(dòng)，建立起與同學(xué)之間的良好友情，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力，善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。同時(shí)參加學(xué)生會(huì)生活部的學(xué)生工作，參加各類的活動(dòng)的籌備，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作海報(bào)，向大眾宣傳，推廣活動(dòng)的勇氣和能力。學(xué)習(xí)與校外一些機(jī)構(gòu)聯(lián)系、洽談，通過辦講座，發(fā)傳單等方式為部門獲得贊助。學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的能力，在每一次活動(dòng)之后懂得總結(jié)反思，將收獲記錄下來，使得下次的活動(dòng)可以完成得更加縝密。此外，積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)，力爭(zhēng)在校期間分別參加校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、征文賽和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)各兩次以上，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。

3、經(jīng)驗(yàn)規(guī)劃

積極參加各階段的黨、團(tuán)活動(dòng)；每月向黨組織遞交對(duì)黨章的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受；爭(zhēng)取在大二上半學(xué)期被黨組織確認(rèn)為入黨積極分子；爭(zhēng)取在大三下學(xué)期通過組織考核，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

在校期間，力爭(zhēng)每學(xué)年分別參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、社區(qū)咨詢和臨時(shí)實(shí)習(xí)等工作各一次；力爭(zhēng)每學(xué)年分別參加義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動(dòng)和青年志愿服務(wù)等公益事業(yè)活動(dòng)各一次；力爭(zhēng)每周參加校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織的各類活動(dòng)一次。

在大

一、大二做好專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備工作，利用好學(xué)校組織的外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，提高自己的專業(yè)水平和實(shí)踐能力，爭(zhēng)取能獲準(zhǔn)參加導(dǎo)師的一至二項(xiàng)的科研工作。

4、生活規(guī)劃

每個(gè)學(xué)期有計(jì)劃的購(gòu)買一些有特色的禮品，拍一些照片與家里人分享。交一兩個(gè)摯友，加強(qiáng)同學(xué)間初始的融合,增進(jìn)同學(xué)友誼。面對(duì)不同的生活習(xí)慣要學(xué)會(huì)寬以待人。懂得將心比心，設(shè)身處地的考慮事情。踐行”贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真理，用真心來建立自己的人脈關(guān)系。計(jì)劃在此后的每一次國(guó)慶假期，寒暑假期間到一些同學(xué)的家鄉(xiāng)游玩，了解最貼近當(dāng)?shù)卣鎸?shí)生活的人文景觀，游覽美麗的自然景觀，飽覽祖國(guó)的大好河山。既節(jié)省開支又增進(jìn)友情。克服想家的情節(jié)以及生活問題,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。有安全防范意識(shí),謹(jǐn)慎保管好自己的財(cái)物,以免不必要的損失。合理安排好自己的課余時(shí)間,充分利用大學(xué)的資源,培養(yǎng)自學(xué)能力。應(yīng)對(duì)挫折的心理防衛(wèi)措施,要勇于面對(duì)挫折,以積極的態(tài)度向挫折挑戰(zhàn)。

未來職業(yè)理想的規(guī)劃

大學(xué)四年的整體規(guī)劃在上面已經(jīng)提過了，接下來我將為我大學(xué)畢業(yè)后做一個(gè)大致的規(guī)劃：

1.2012~2013年：制定完美嚴(yán)密的考研計(jì)劃，并全力備考，爭(zhēng)取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生。

2.2013~2016年：努力完成學(xué)業(yè)并同時(shí)在校外尋找兼職，進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)積累期。同時(shí)爭(zhēng)取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告上發(fā)表教育研究論文。

3.2016~2018年：通過單位面試，走上工作崗位。并在工作的同時(shí)從事文字工作和學(xué)習(xí)，以便取得更高的學(xué)位。

4.2018~2020年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國(guó)的教育改革作出貢獻(xiàn)。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺(tái)侃侃而談的普通教書匠，我們要造就的是為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。

關(guān)于我的規(guī)劃：

1、對(duì)于短期計(jì)劃，我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期寫近期的學(xué)習(xí)和工作總結(jié)。同時(shí)注意通過各種考試的成果來總結(jié)近期學(xué)習(xí)、工作情況，并及時(shí)與自己的計(jì)劃比較，找出不足，適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)，也要善于傾聽同學(xué)和老師的合理意見。

2、對(duì)于長(zhǎng)期計(jì)劃，根據(jù)短期計(jì)劃的完成情況進(jìn)行階段總結(jié)，并且要根據(jù)自身現(xiàn)實(shí)情況的變化做出調(diào)整。每個(gè)近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都標(biāo)志著我們向最終的理想又靠近了一步，我們?cè)谄渲惺斋@了成熟和成長(zhǎng)，也成就著夢(mèng)想和人生。

其他

最后，我想說的是，我們的職業(yè)理想規(guī)劃，其實(shí)就代表著我們自己的理想。理想應(yīng)該像青青的翠竹，“未出土?xí)r先有節(jié)，到凌云處仍虛心”，理想也會(huì)像大海的奔流，“不遇到暗礁和島嶼，難以激起美麗的浪花”。在實(shí)現(xiàn)我們規(guī)劃的過程中，我們都不可避免的會(huì)遇到困難，遇到迷茫，但是我們美好的規(guī)劃能否實(shí)現(xiàn)，不取決于我們的華麗言辭，而是取決于我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。就讓我們用實(shí)踐證明自身，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想，這樣在一生結(jié)束的時(shí)候我們就可以說：我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)：為我的國(guó)家和民族，也為我們一生最大的幸福和責(zé)任：我是一名教育工作者。

文/ 吳芳（大一教育學(xué)）

出處：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論壇

http://blog.sina.com.cn/career

第五篇：我的職業(yè)理想與規(guī)劃

我的職業(yè)理想與規(guī)劃

所謂“理想”，那對(duì)我來說一直是一種很崇高的東西，小時(shí)候，當(dāng)老師問到你的理想是什么的時(shí)候，我們總是會(huì)充滿熱情與憧憬的高呼科學(xué)家、航天員、醫(yī)生這種高尚的頭銜。然而，當(dāng)我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大于懂事并慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界時(shí)，童年的理想似乎已經(jīng)成了一種美好的記憶而已。對(duì)于現(xiàn)在的我甚至大多數(shù)人來說，所謂的理想大概是我們面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)生活不得不妥協(xié)時(shí)的一種精神慰藉罷了。

現(xiàn)實(shí)是什么？現(xiàn)實(shí)就是我選擇了在大學(xué)四年學(xué)習(xí)《工商管理》。什么是《工商管理》工商管理就是所謂的企業(yè)管理，它最大的特點(diǎn)就是“學(xué)廣而不精”。這個(gè)專業(yè)所涉及的范圍極廣，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程。因此，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向。但是，做任何一個(gè)行業(yè)憑的都是實(shí)力，你要做市場(chǎng)營(yíng)銷，但是有一大批營(yíng)銷出身的人才;要做企業(yè)投資，卻沒有投資出身的人才學(xué)得精。介于此，我覺得必須選擇一個(gè)于自己所學(xué)專業(yè)有相似特性的行業(yè)作為個(gè)人的職業(yè)理想。

參考大量資料以及個(gè)人的深思熟慮之后，我選擇了“職業(yè)經(jīng)理人”。據(jù)說職業(yè)經(jīng)理人是人才市場(chǎng)中最有活力與前景的階層。經(jīng)理人最重要的使命就是經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)，使其獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。所以對(duì)職業(yè)經(jīng)理人有其獨(dú)特的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)方式和利益要求，其報(bào)酬及社會(huì)地位的高低取決于經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的好壞，他們必須承擔(dān)經(jīng)營(yíng)失敗后的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)理人的職業(yè)化，必須將經(jīng)理人的利益與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效結(jié)合起來，將他們的命運(yùn)與企業(yè)的生死存亡聯(lián)結(jié)起來，從而形成同舟共濟(jì)、榮辱與共的關(guān)系格局。企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成功與巨大的挑戰(zhàn)，使職業(yè)經(jīng)理人成為既具有風(fēng)險(xiǎn)性，又令人非常向往的特殊職業(yè)。

作為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，他必須要有管理藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)水平和組織才能，對(duì)處理各種疑難問題的穿透力要很強(qiáng)，輻射范圍要廣。特別是能透過事物的現(xiàn)象看到本質(zhì)，能準(zhǔn)確地抓住問題的要害，善于從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中理出頭序，對(duì)上對(duì)下都要有很強(qiáng)的穿透力及輻射力。做管理工作，主要是與人打交道，人是有思想意識(shí)的，也是最難管、最頭痛的，通人性、講道理，尊重人、關(guān)心人、理解人和信任人，看到人才的價(jià)值，重視人才的作用，挖掘人才的潛能尤為重要。

經(jīng)這么一說，我不禁有一種豁然開朗的感覺，我似乎一下子找到了我的“理想”和今后的奮斗目標(biāo)了。綜觀自身，我認(rèn)為自己是一個(gè)“雙重性格”的人，時(shí)而活躍開朗，時(shí)而又安靜沉默；我喜歡與人交往，卻不善于經(jīng)營(yíng)自己的資源；我直率口快，很多時(shí)候出于好意，但總因口無遮攔而辦了壞事；我喜歡看書，喜歡學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，但總是沒有計(jì)劃，缺乏必要的思考。我曾經(jīng)有過很多“崇高”的理想，而現(xiàn)在又不得不對(duì)生活的現(xiàn)實(shí)低頭。活得實(shí)在，實(shí)實(shí)在在的活著才是最現(xiàn)實(shí)的一件事情。

基于對(duì)我自身的認(rèn)識(shí)以及對(duì)自己選的的職業(yè)的認(rèn)識(shí)，我終于認(rèn)識(shí)到我從此時(shí)開始我的任務(wù)了，一方面，一定要學(xué)好這門課程的理論知識(shí)；另一方面，就是多與人接觸交往，在焦急與實(shí)踐的過程中努力提高自己的各方面的的能力，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，努力向自己的目標(biāo)靠近。一有機(jī)會(huì)，就應(yīng)該出去兼職、鍛煉，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)椋鐣?huì)需要的絕不是學(xué)富五車的翰林，而是身經(jīng)百戰(zhàn)且又有大局意識(shí)的將帥。