第一篇:三尺講臺 綻放精彩 黨的純潔性
三尺講臺
綻放精彩
——陵川縣禮義鎮北街明德小學
趙詠玲
尊敬的各位領導,親愛的老師們!
大家好!
今天,我演講的題目是《三尺講臺,綻放精彩》。我畢業于晉東南幼兒師范學校,由于當時的小鎮上沒有一所獨立的幼兒園,所以我就進了小學,做了一名小學語文教師。每天面對一雙雙天真爛漫而又渴求知識的小眼睛,我卻非常糾結!因為專業不對口的緣故,我時常拿到一篇文質兼美的課文卻不知該如何下手。
也許你會說,在村子里隨便找一位代理老師都能教書,你好歹也算是科班出身,豈能不會教書呢?對,你說的的確是實際情況,但我所追求的是那種科學而又有效的課堂教學,不是簡簡單單的寫寫生字,讀讀課文,照著教學參考書念一念就了事的教學模式。
為了打造這樣的課堂,我一度很迷茫,因為在農村既走不出去,又請不進來,向誰學習呢?學校里就我一個年輕老師,身邊的老教師教給我的更多的是傳統的教學方法。而當時村上 1 又沒有電腦,怎么辦呢?于是,我就自費定了幾種報刊雜志,一點一點地學習,摸索著向前走,這期間走了很多彎路,也耽誤了學生不少寶貴的時間。現在,偶爾遇到以前教過的學生,感覺挺對不起他們的,因為我的無知,他們充當了我的試驗品。
直到2003年家里買了電腦,這才真正給我提供了一個良好的學習的平臺。通過網絡我大量地聽名師的課,并認真地做聽課筆記,之后反復地研究,反復地琢磨,反復地思考,后來,為了進一步探究名師的教學思想,我又拜讀他們的教教學論著。早上我早早起床讀上一兩個小時的書,晚上等孩子睡著之后再起來讀書,平時包里就放著一本書,隨時拿出來閱讀。我把所學到的知識和方法大膽地運用到課堂實踐中來,并把在實踐中遇到的一些困難再通過網絡、書籍尋求解決的辦法。
就這樣,在不斷的學習和實踐中,我慢慢地成長了起來。課堂教學也彰顯著生命的活力。在我巧妙地引導下,學生們一改往日死氣沉沉的局面,思維變得敏捷了,語言變得精彩了,熱情變得高漲了,興趣變得濃厚了,個個小臉通紅、小眼發光,小手直舉,小嘴常開。班上一個叫王雅茹的女孩很認真地問我:“老師,您能代到我們小學畢業嗎?”我笑著反問道:“為什么要問這個?”她說:“我們大家都很喜歡您,希望您能一直教我們。” 聽了孩子的話,我很感動,連忙點頭說:“能,老師一定能代到你們小學畢業。”話音剛落,所有的孩子都為了這個美麗的約定歡呼了起來。能夠成為孩子們喜歡的好老師,我感到無比幸福。
2008年,我所帶的這個畢業年級,輕輕松松地考取了全縣第一的好成績。真正實現了科學而又高效的課堂目標。而且學生的課外閱讀量極其豐富。曹文軒的《草房子》、海倫凱勒的《假如給我三天光明》,高爾基的《童年》,還有《中華上下五千年》,四大名著等等他們都熟讀成誦。相信在好書的浸潤下,他們的人生會更精彩!
機會總是垂青于有準備的人,在后來的各級各類公開課教學比賽中我屢獲縣、市、省大獎,其中規模最大的一節公開課是在太原師范學院講的,偌大的一個禮堂里,坐滿了來自全省各地的聽課老師一千多人。臺上的我鎮定自若,和大營盤小學的孩子們一起度過了快樂的40分鐘時光,課講得異常成功,受到了與會專家、領導一致好評。
再后來,我就有了更多外出學習的機會,到北京、南京、蘇州、太原等地面對面地聽名師講課,和專家零距離的接觸,因此,我的教學水平又有了質的飛躍!教學成績持續名列前茅。
與此同時,我也相繼被評為山西省模范教師、山西省教育 系統巾幗建功標兵、山西省優秀班主任、山西省教學能手、山西省模范農村教師,并獲得了山西省五一勞動獎章。市里、縣里和鎮上的榮譽更是多得不可計數。去年暑期,我又有幸參加了山西省第三屆園丁之家夏令營活動,到北戴河、北京等地休閑度假。
當一份份榮譽紛至沓來,一個個耀眼的光環戴在了我頭上的時候,我沒有驕傲,因為我知道自己剛剛邁進小學語文教學的門檻,偉大的教育事業任重而道遠。在以后的日子里我將繼續發揮一名共產黨員的先鋒模范作用,不斷自我完善,自我革新,自我提高能力,始終保持黨的純潔性,為偉大的教育事業貢獻自己的綿薄之力!在三尺講臺上,綻放無限的精彩!。
謝謝大家!
第二篇:忠誠黨的教育事業 青春綻放三尺講臺
忠誠黨的教育事業 青春綻放三尺講臺
白 玉
(臥龍區蒲山鎮槐樹灣小學)
我宣誓:
我是光榮的人民教師,忠誠于黨的教育事業,用智慧啟迪學生,用真情感化學生,用人格陶冶學生。為人師表,無私奉獻,開拓創新,與時俱進。為黨的教育事業奮斗終生。
每當耳邊響起這鏗鏘有力的誓言時,我就會回想起十一年前,從師范畢業走上講臺,也從城市來到了農村,在自己平凡而又神圣的崗位上,一干就是十一年,這十一年,有汗水也有淚水,有辛酸也有快樂……
每天,都要穿梭來往于家和學校,幾十里的路程,不管春夏秋冬,風霜雨雪,我都提前到校,因為農村缺少英語老師,六個階段十二個班二十多節英語課,只有我一個人,其辛苦不言而喻,可我沒有怨天尤人,既然選擇了教師職業,就應該無怨無悔!我要用愛心塑造學生的心靈,用知識武裝學生的頭腦,用榜樣激勵學生的言行,我的父母都已年過六旬,身體也不好,可為了讓我能安心工作,他們主動承擔起照看孩子的重任,每當看到他們奔波勞碌的身影,聽到他們“千萬不要誤人子弟,工作一定要盡職盡責”的殷殷教誨時,我內心有說不出的痛楚。我明白他們的一片苦心,即使他們再苦再累也不想影響我的工作,父母的恩情,我無以回報,只有用十倍百倍的努力投入到工作中,才無愧于父母,無愧于心。
不經歷風雨,怎么能真正領略到彩虹的美麗,沒有對教育事業的忠誠,怎么能徹底明白陶行知先生捧出一顆心來,不帶半根草去的高尚品質,一步步走來,我更加堅定一個信念,作為教師——人類靈魂的工程師,對黨的教育事業的忠誠,就像一面旗幟,指引著我們前進的方向。我們甘當人梯讓學生踏著我們的肩膀奔向新的征程;愿當春蠶——讓知識的綢緞從我們身上延伸;誓當蠟燭——用我們的忠誠,燃燒自己,帶來光明。
忠誠一旦在我們心中有了烙印,就會時刻指導我們的教育工作,促使我們在工作中全力以赴,鞠躬盡瘁。
不是嗎?深藏記憶中的汶川大地震又一次讓我們想起那些舍生忘死保護學生的教師!在災難降臨的那一刻,在生死抉擇的一瞬間,我們的教師用血肉之軀擋住垮塌的鋼筋水泥塊,把生存的機會留給了學生。他們用生命托起了祖國的太陽,用青春熱血澆灌出最絢美的花朵。他們的行動足以感動我們每一個人,感動全中國。他們用自己的鮮血和生命詮釋了忠誠!
問渠哪得清如許?為有源頭活水來,忠誠是教師的安身立命之本,是“活水”之源。
忠誠,意味著我們要捧出一顆熱愛祖國,熱愛人民之心,牢記黨和人民的囑托,明確祖國所賦予我們的重任。讓我們為愛而生,篤愛而行,“一切為了學生,為了學生的一切。”我們要讓每一個孩子都能在我們的關愛中茁壯地成長。
十一年,彈指一揮間,我在平凡的工作崗位上,揮灑自己的熱情與活力,體味教師生活的快樂與艱辛。銘記著黨的教導,踐行著自己的誓言,用對黨的教育事業的忠誠抒寫著青春綻放的詩篇。每前進一步,我就更深層次的明白,黨的重托,人民的期望,教師的責任。它們無時無刻不在提醒著我,感動著,激勵著我,向更高的目標前進。有一種愛,可以抵達永遠,這種愛叫大愛;有一種精神,可以永久流傳,這種精神叫做忠誠!
【我把青春獻給黨】
作者:白玉
職務:小教一級
TEL:***
單位:臥龍區蒲山鎮槐樹灣小學
第三篇:三尺講臺綻放青春光彩_演講稿
三尺講臺綻放青春光彩
人生好比一個大舞臺,蘊藏著許多轉折點。三尺講臺凝聚著我兒時的夢想,常有人問我“你長大了想做什么呀?”我毫不猶豫的回答“是教師。”從那時起,我幼小的心里就埋下了希望的種子,“長大后我也要成為你”。懷揣著美麗的夢想,我終于如愿以償地踏進了屬于我的希望樂園——亭林小學。自踏上教育這塊沃土,選擇了三尺講臺,就選擇了奉獻與責任。教師是再平凡不過的了,卻在平凡中彰顯著偉大,融入亭小這個可愛的集體,年輕的心時刻被他們無私的精神感動著。
每當我站在這三尺講臺,我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。我深深的懂得,什么是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識來充實自己。因為,我知道只有這樣,才能做一名稱職的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人來說,是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華了自己。”
要給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。三年前,我還是一名計算機教師,因為自己的愛好和學校的需要,我改教了數學。也就是從那一刻起,我迷惘了,不要說一桶水了,自己連一滴水都沒有了。怎么辦呢?在一瞬間我變得一無所知,不知道該怎樣去備課,甚至不知道一堂課應該怎樣去上!所有的苦惱和自卑全部圍繞著我。是放棄?還是前進?是退縮?還是拼搏?在經過了一番劇烈的思想斗爭之后,我選擇了繼續拼搏。為了能快速提升自己的數學教學能力,我放棄休息時間,不斷的去研究,去品味優秀案例,一次一次去對照自己的實踐,去反思,去調整。我想沒有最好,只希望自己能做到更好。
每當我站在這三尺講臺,面對學生們的時候,我都感到無比的厚重和偉大,看到孩子們的一張張笑臉,一雙雙渴望知識的眼睛,讓我真正理解:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己。可能并不是我們每個人都做教育家,那就讓我們做一位愛學生、尊重學生、懂學生的好老師。我會始終用愛心、用誠心,去耕耘、去播種,善待我的每一個學生,讓他們健康快樂地成長。作為一名老師,就應該有這樣的責任精神,為孩子們的成長奠基。
記得,前一段時間,一位家長找到我,對我說:“謝謝你,嵇老師!在你教我們孩子的階段,我發現他進步了不少,是你給了我們孩子力量,也給了我們希望。自己的孩子是什么樣,我們心里有數。可你從未數落孩子的缺點,反而是一直給鼓勵他,在學習上一直幫助他。你這樣對待孩子,讓我們對他的學習更有信心。”我是一名年輕的教師,還有什么比得到家長和學生的肯定更讓我欣喜、堅定得呢?這一刻我覺得我是世界上最幸福、最充實的人。
對于教師而言,粉筆是桿鋼槍,三尺講臺是塊陣地。我愿將一腔真誠撲灑到自己所鐘愛的三尺講臺上,為了花兒的綻放,我愿傾其所有。站在這“三尺講臺”上,我要用自己的青春和熱情為太陽底下最光輝的職業添上最燦爛的一筆。
第四篇:許海燕:三尺講臺書寫精彩
creen.width-333)this.width=screen.width-333“src=”http://www.tmdps.cn/news/uploadfile/***.jpg">圖為許海燕在指導學生功課。
“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,但是我愿意做葉的事業,因為葉總是謙遜地垂著
綠陰。”印度詩人泰戈爾的這段話,是市高級中學優秀語文教師許海燕最好的寫照。
自從1989年開始從事中學語文教學工作以來,許海燕以對教育工作的滿腔熱情和全心投入,在三尺講臺上書寫了濃墨重彩的篇章,連續兩年榮獲市區優質課評比一等獎后,許海燕在1998年被評為市青年教學能手。此外,她率先在我市上了第一堂大市心理健康教育示范課。在2002年、2003年,她的論文《加強心理健康教育是中學德育教育的當務之急》、《中學魯迅作品課堂教學摭談》分別在省級刊物上發表。在2001年高考中,她所教的班級本科上線率達到了97,有兩名學生分別考上了北大、清華。去年5月,她所帶的班級被評為市“文明班級”,一名同學被評為省優秀學生。去年7月,許海燕被評為市優秀共產黨員稱號。
許海燕在自己的工作中,傾注了滿腔熱情和滿懷真誠。“許老師身上有一種親切、知性的美麗,和許老師在一起有種如沐春風的感覺”,這是學生對她的評價。記者在采訪中也能感受到,她平和的神態,親切的語氣,處處透著一種親和力。
她說:“語文教學最重要是‘文以載道’,在向學生傳授知識的同時,傳遞著做人的道理”。許海燕用自己的一言一行實踐著這個美麗的追求。
第五篇:忠誠黨的教育事業_青春綻放三尺講臺三忠誠演講稿
忠誠黨的教育事業 青春綻放三尺講臺
我宣誓:
我是光榮的人民教師,忠誠于黨的教育事業,用智慧啟迪學生,用真情感化學生,用人格陶冶學生。為人師表,無私奉獻,開拓創新,與時俱進。為黨的教育事業奮斗終生。每當耳邊響起這鏗鏘有力的誓言時,我就會回想起八年前,從學校畢業走上講臺,也從城市來到了農村,在自己平凡而又神圣的崗位上,一干就是十三年,這十三年,有汗水也有淚水,有辛酸也有快樂??每天,都要穿梭來往于家和學校,幾十里的路程,不管春夏秋冬,風霜雨雪,我都提前到校,因為農村缺少英語老師,六個階段十二個班二十多節英語課,只有我一個人,其辛苦不言而喻,可我沒有怨天尤人,既然選擇了教師職業,就應該無怨無悔!我要用愛心塑造學生的心靈,用知識武裝學生的頭腦,用榜樣激勵學生的言行,我的父母都已年過六旬,身體也不好,可為了讓我能安心工作,他們主動承擔起照看孩子的重任,每當看到他們奔波勞碌的身影,聽到他們“千萬不要誤人子弟,工作一定要盡職盡責”的殷殷教誨時,我內心有說不出的痛楚。我明白他們的一片苦心,即使他們再苦再累也不想影響我的工作,父母的恩情,我無以回報,只有用十倍百倍的努力投入到工作中,才無愧于父母,無愧于心。
不經歷風雨,怎么能真正領略到彩虹的美麗,沒有對教育事業的忠誠,怎么能徹底明白陶行知先生捧出一顆心來,不帶半根草去的高尚品質,一步步走來,我更加堅定一個信念,作為教師——人類靈魂的工程師,對黨的教育事業的忠誠,就像一面旗幟,指引著我們前進的方向。我們甘當人梯讓學生踏著我們的肩膀奔向新的征程;愿當春蠶——讓知識的綢緞從我們身上延伸;誓當蠟燭——用我們的忠誠,燃燒自己,帶來光明。
忠誠一旦在我們心中有了烙印,就會時刻指導我們的教育工作,促使我們在工作中全力以赴,鞠躬盡瘁。
不是嗎?深藏記憶中的汶川大地震又一次讓我們想起那些舍生忘死保護學生的教師!在災難降臨的那一刻,在生死抉擇的一瞬間,我們的教師用血肉之軀擋住垮塌的鋼筋水泥塊,把生存的機會留給了學生。他們用生命托起了祖國的太陽,用青春熱血澆灌出最絢美的花朵。他們的行動足以感動我們每一個人,感動全中國。他們用自己的鮮血和生命詮釋了忠誠!問渠哪得清如許?為有源頭活水來,忠誠是教師的安身立命之本,是“活水”之源。忠誠,意味著我們要捧出一顆熱愛祖國,熱愛人民之心,牢記黨和人民的囑托,明確祖國所賦予我們的重任。讓我們為愛而生,篤愛而行,“一切為了學生,為了學生的一切。”我們要讓每一個孩子都能在我們的關愛中茁壯地成長。
十三年,彈指一揮間,我在平凡的工作崗位上,揮灑自己的熱情與活力,體味教師生活的快樂與艱辛。銘記著黨的教導,踐行著自己的誓言,用對黨的教育事業的忠誠抒寫著青春綻放的詩篇。每前進一步,我就更深層次的明白,黨的重托,人民的期望,教師的責任。它們無時無刻不在提醒著我,感動著,激勵著我,向更高的目標前進。
有一種愛,可以抵達永遠,這種愛叫大愛;有一種精神,可以永久流傳,這種精神叫做忠誠!