第一篇：學校XX年寒假前后集中教育活動方案

學校XX年寒假前后集中教育活動方案

為貫徹落實自治區黨委組織部《關于充分發揮組織部門職能作用加強干部隊伍、教師隊伍和愛國宗教人士隊伍建設的意見》（x黨組[XX]x號）、《關于加強基層“三支隊伍”建設推進強基固本工作的實施意見》（x黨組通字[XX]x號）《、關于遠程教育集中培訓基層“三支隊伍”的通知》（x黨組通字[XX]x號）全面加強教師隊伍建設，根據自治區黨委組織部統一部署，市油田黨委組織部遠程教育管理中心要求，經市教育黨工委研究，決定于本學期寒假放假前后在全市教育系統開展集中教育活動。學校本學期寒假放假前后將組織全校師生開展集中教育活動。現將有關工作安排如下：

一、成立集中教育活動領導小組

組

長：任曙明

副組長：朱盛德

成

員：吐爾遜江·阿不都熱依木、阿不來提·阿不都熱合曼、董朕、王鳳麟、黃煒、吐爾洪江·買買提、胡琰、陳偉、帕提古麗·阿不來提、董華、章葉飛、買買提·哈米都爾、阿不都卡哈爾·買買提、宋海英、向紅、黃發真、黃其壯、陳強、馮東華、王賢東。

領導小組下設辦公室，具體負責集中教育活動的協調、督查、宣傳等事宜。

主

任：王鳳麟

副主任：董

華

成

員：陳強、李兆磊、艾買提

二、集中教育對象及時間安排

XX年寒假前后，利用7天時間集中全體師生組織開展學習活動。教職工的集中教育分兩階段進行。第一階段集中教育時間從1月14日至1月17日（四天），第二階段集中教育時間從2月25日至2月27日（三天）。學生的集中教育第一階段時間從1月21日至1月22日（兩天），第二階段時間：2月29日（一天）進行。

三、集中教育主題和重點內容

（一）集中教育主題：、放假前：遠程教育培訓。深入學習貫徹總書記關于“堅定不移把抓基層、打基礎作為穩疆興疆的長遠之計和固本之舉，堅定不移將基層黨組織建設成為促進民族團結、維護社會穩定、反對國家分裂的堅強戰斗堡壘”的批示精神和張春賢書記在各地州市各部門主要負責同志會議、教育教師工作會議、黨的群團工作會議上的系列講話精神，按照“四強”“三力”干部、“四好”教師要求，緊緊圍繞維護社會穩定、實現長治久安總目標，運用遠程教育平臺對教師隊伍進行集中培訓，提高教師隊伍反對分裂、抵御滲透、“去極端化”、維護穩定和做好群眾工作的能力。

2、開學前：深入學習相關文件精神。主要為黨的十八屆五中全會、自治區黨委八屆十次全委（擴大）會議、市委十屆七次會議的相關精神等。

（二）集中教育重點內容

、全體教職工

放假前：遠程教育培訓內容分為公共課和崗位專題課兩大類。公共課以摘要原文學習張春賢書記有關重要講話、講授“兩文件一條例”、“五個小冊子”為主要內容。崗位專題課緊密結合教師隊伍崗位工作特點和實際，分別由自治區黨委組織部，自治區教育廳、民委（宗教局）、公安廳、團委、婦聯等單位組織人員講授，力求通過典型案例、數據說明問題，把授課專題講實、講透、講生動。

開學前：培訓內容為黨的十八屆五中全會、自治區黨委八屆十次全委（擴大）會議、市委十屆七次會議的相關精神等。

2、全體學生：

廣泛學習“愛我中華鑄豐碑，民族團結一家親”為主題的教育活動，激發廣大學生愛國熱情。組織學生認真學習xq三史，各民族風俗習慣；開展愛國主義及民族團結的相關活動；認真學校規章制度、學生手冊，組織全體學生學習涉宗教領域的有關法律法規、政策、規定等內容，熟知學校的校規校紀等，真正做到愛國、守法、團結，向上的小公民。

四、學習形式

通過集中學習、專題講座、舉辦報告會、座談會、研討會等方式，學習有關材料，領會中央、自治區領導講話精神。通過觀看專題視頻，豐富學習內容，擴展認識視野；通過舉辦專題講座、報告會進一步深化認識，統一思想；通過撰寫心得體會、專題發言等形式鞏固學習成果，讓每位教職員工、學生在學習結束后認識有提高、有收獲。

五、集中教育學習的相關要求、學校黨總支在1月7日前制定出集中教育活動方案及《運行表》。1月7日下午16：30黨總支在行政樓二樓會議室召開年級主任和黨支部書記集中教育活動安排部署動員會。1月21日上午召開教職工大會做好動員與學習安排，提高思想意識，努力做到思想到位、組織到位。

2、高度重視，精心組織，做好登記管理。各年級要高度重視此次集中教育，認真組織，精心落實，做到學習有安排、有記錄、有總結，確保集中教育工作的各項要求落到實處。各黨支部書記與年級主任為第一責任人，學校領導、部門領導參加到各主管年級，帶頭發言表態談體會、表明立場態度，查找思想上、工作中存在的不足和問題。提高教職員工參與的積極性、主動性，增強做好工作的自覺性和責任感。激發爭當“四好”老師的熱情。各年級要加強集中教育的力度，認真做好登記管理。采取有力措施，不留死角，不走過場。

3、人人參與，全員覆蓋。全校教職工、在校學生都要參加此次集中教育。學習期間，所有師生原則上不得請假，學校建立集中教育師生學習登記卡，做到每人一卡，由學校書記校長和年級組長、班主任加強對師生的組織和管理，實行每天簽章考勤。學生的學習時間計入學生考勤記錄,。教師的學習課時計入繼續教育課時，請假和課時不足的教職工由學校組織統一補課；在學習結束時以年級為單位，統一將學習筆記和學習心得交至黨政辦（每人至少交一篇學習心得，不少于1000字/篇）。

4、集中教育結束后組織全員考試，并將考試成績計入個人學習登記卡；考試成績不合格者和全年未完成集中教育規定的學習任務的教職工將取消其評優選先資格，并與年度考核、晉職晉級掛鉤。如遇特殊情況確需請假的，要及時進行補課。

5、各年級信息員負責本年級的學習簡報，每天18：00前上報1篇圖文并茂的A4電子版學習簡報、學習心得體會或表態發言，報送至學校黨政辦公室董華老師處。

6、在校園網上及時報道學校的學習情況。

7、及時發現和總結好經驗、好方法。對先進年級、支部、個人進行表彰和推廣。

xx中學

XX年1月7日

第二篇：學校2016年寒假前后集中教育活動實施方案

學校2016年寒假前后集中教育活動實施方案

學校2016年寒假前后集中教育活動實施方案

為深入貫徹落實自治區黨委組織部《關于充分發揮組織部門職能作用加強干部隊伍、教師隊伍和愛國宗教人士隊伍建設的意見》（x黨組[2015]x號）、《關于加強基層“三支隊伍”建設推進強基固本工作的實施意見》（x黨組通字[2015]x號）、《關于遠程教育集中培訓基層“三支隊伍”的通知》（x黨組通字[2015]x號）全面加強教師隊伍建設，按照自治區黨委的統一部署，克拉瑪依市教育黨工委決定于2016年寒假前后在全市教育系統開展集中教育活動，南湖中學根據《關于2016年寒假前后在全市教育系統開展集中教育活動的通知》，將相關工作安排如下：

一、成立集中教育工作 領導小組

組 長：康才剛（黨總支第一副書記、校長）

副組長：嵇永華（黨總支副書記兼紀檢委員、副校長）王麗霞（黨總支組織委員、工會主席、副校長）成 員：謝xx、賈xx

二、集中教育對象及時間安排

1.教職工集中教育：采用全校集中學習和分批集中學習相結合的方式，2016年1月10日、16日全校教職工集中學習2天，1月17日-1月20日根據每位教職工工作時間進行學習安排，形成個人學習課表（以紙質版方式發放到個人），完成4個半天（共2天）不同內容的學習（半天內容為1課程，即4項不同的課程），2月25日-2月27日集中學習3天，即全體教職工每人共集中7天時間參加學習教育活動；

2.學生集中教育：2016年1月20日下午、1月21日全天、1月22日下午、2月27日全天，共集中3天時間面向全體學生開展學習教育活動。

三、集中教育重點內容

（一）各級管理干部及全體教職工：

放假前：遠程教育培訓內容分為公共課和崗位專題課兩大類。公共課以摘要原文學習張春賢書記有關重要 講話、講授“兩文件一條例”、“五個小冊子”為主要內容。崗位專題課緊密結合教師隊伍崗位工作特點和實際，分別由自治區黨委組織部，自治區教育廳、民委（宗教局）、公安廳、團委、婦聯等單位組織人員講授，力求通過典型案例、數據說明問題，把授課專題講實、講透、講生動。

開學前：培訓內容為黨的十八屆五中全會、自治區黨委八屆十次全委（擴大）會議、市委十屆七次會議的相關精神等。

（二）全體學生：

廣泛學習“愛我中華鑄豐碑，民族團結一家親”為主題的教育活動，激發廣大學生愛國熱情。組織學生認真學習xq三史，各民族風俗習慣；開展愛國主義及民族團結的相關活動；認真學校規章制度、學生手冊，組織全體學生學習涉宗教領域的有關法律法規、政策、規定等內容，熟知學校的校規校紀等，真正做到愛國、守法、團結，向上的小公民。

四、集中教育組織實施

（一）干部、教職工學習活動組織

1.動員部署。區分層次，分批開展，深入動員。講明集中教育的重大意義、重點主題、目標任務、步驟方法等，提高干部、教職員工參與的積極性、主動性，增強做好工作的自覺性和責任感；

2.設備準備。確保遠程培訓設備完好并按時下載培訓課程，電教網絡管理人員要對學習培訓設備運行情況進行檢查，做好設備的檢修、維護與調試，對不能正常播放的設備要及時解決，確保學習培訓正常運行。

3.集中學習。組織全體教職員工集中學習有關 材料，根據實際情況可以以院系部、教研組、年級組等為單位分組學習，了解內容，吃透精神，明確要求，既要完成規定動作，也要有自選動作。

4.專題講座。市教育局和各學校要從機關、學校黨務政工干部、思想政治理論課教師、輔導員、有經驗的任課教師等人員中抽調骨干，組成市教育局和校內講師團，面向全校進行宣講、輔導。

5.舉辦 報告會。各學校可邀請市委市政府各部門 領導、市委黨校專家、法制副校長、駐校工作隊成員到校舉辦 報告會、講座，進一步深化認識，統一思想。

6.組織研討會。以學習內容為中心明確若干主題，讓干部、教師談認識、感想和困惑安排專人 發言，相互交流、集體討論、共同提高。

7.召開座談會。圍繞集中教育主題，讓干部、教師談認識、感想和困惑，對照自身查擺梳理問題，分析原因，表明立場。

8.鞏固學習成果。每位教職員工必須在學習期間撰寫學習筆記、學習結束后撰寫 心得 體會，選取認識到位、思想深刻、有針對性的學習成果組織開展交流活動，進一步鞏固提高學習效果。

（二）學生學習活動組織

1.培訓骨干。為增強學生集中教育效果，加強對班主任、輔導員、骨干教師的培訓，使他們會籌劃、會組織、會講解；

2.動員部署。各學校可按照大中專院校的院系、中小學的年級學段分別組織集中動員； 3.集中學習。組織全體學生以班級為單位進行集中學習，確保全覆蓋。學校各級領導干部、思政教師、輔導員、班主任、法制副校長、工作隊成員等要深入年級、班級，形成一對一的指導督查，確保“人員、內容、時間”三落實和全覆蓋；

4.專題輔導。學校講師團要面向全體學生進行宣講，黨政干部、思政教師、輔導員要面對面開展教育，針對學生思想認識中存在的問題困惑予以解答引導，批駁錯誤觀點，澄清模糊認識，使集中教育真正實現入耳入腦入心；

5.交流提高。以班級或年級為單位組織學生開展討論、交流活動，講問題困惑，談認識看法，分享 心得 體會，人人參與、人人發言、人人提高；

6.形式多樣。各學校要以觀看視頻電影、主題班會、國旗下 講話、知識競賽、文體活動、賽詩會、情景劇、模擬聯合國、微視頻大賽、演講比賽、唱紅歌、書畫展、志愿者服務等豐富多彩的形式，將“去宗教極端化”和民族團結的理念融入日常學習生活中，以現代文化對沖宗教極端思想。

五、集中教育要求

1.加強組織謀劃。組織好師生的集中教育活動，是一項重大的政治任務，各部門、各年級務必高度重視，以強烈的政治責任感和使命感，根據《南湖中學2016年寒假前后集中教育學習實施方案》，結合年級、部門工作實際，把各項工作和要求進一步具體化、細化。落實到每一天、每一個時間段、每一個環節，明確具體時間、地點、內容、要求等，每天學習不得推遲開始時間、不得提前結束，學習時務必認真嚴肅，每課記筆記，完成學習記錄表，并于當堂學習結束后即時上交，學習過程中不攜帶學習所需之外的資料、試卷、書籍和筆記本電腦等，不做任何與集中教育學習無關的事情（如手中的工作確實很急迫，無法保證脫產完成既定的個人課程學習，則可以提前向黨政辦進行說明，在放假前進行2個整天的補課學習），以確保集中教育學習落實到位。

2.人人參與，全員覆蓋。全體教職員工、學生都要參加此次集中教育。集中教育學習期間，所有師生原則上不得請假。為每位教職工和學生 簡歷學習登記卡，一人一卡，由黨總支負責人和年級組長、班主任、導師加強組織和管理，實行每天簽章考勤。教師的學習課時等同于正式上班時間，計入年終考核、工資考勤當中，與考核、晉職晉級掛鉤，請假和課時不足的教職工要統一補課；學生的學習時間計入學生考勤記錄。學校在學習結束時組織考試，并將考試成績計入個人學習登記卡，考試成績不合格者和全年未完成集中教育規定的學習任務的教職工將取消其評優選先資格。

3.分類指導，注重實效。一是要抓好學校領導班子、講師團成員的學習，要先學一步，學深學透；二是要抓好教職員工的學習，嚴明紀律，嚴格管理，切實區分教育主體和層次，把集中教育重點內容落實到位；三是要把提高學生的思想意識作為重點。

4.創新方法載體，務求實效。要堅持從實際出發，突出思想內涵，講究工作方法，使集中教育活動既主題鮮明又生動活潑，以廣大師生喜聞樂見的方式，搭建起便于師生參與的平臺，多搭建便于師生參與的平臺，多開展寓教于樂的各種活動，提高師生的理解力、執行力和落實力。

5.做好輿論宣傳工作。充分利用學校板報、櫥窗、宣傳欄、校報校刊、校園網、廣播臺和LED屏、微信公眾號等宣傳陣地，廣泛深入地開展形式多樣的宣傳工作，營造良好的校園氛圍，并做好資料的收集整理和上報工作。

6.匯總資料，整理上報。做好集中教育活動資料匯總與存檔工作，由黨政辦、學生發展中心分別對教職工、學生集中教育過程、學習登記卡、學習記錄、學習心得等進行匯總和 總結，并將工作 總結和圖片資料等上報至市教育局思政辦。

第三篇：14-15寒假前后學校感恩孝道教育活動總結

四面城中學感恩孝道教育活動總結

“感恩孝道”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的老師，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。

感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：（1）“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。（2）“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。（3）“對同學的一幫一”感恩活動。（4）“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報，評選“小孝星”等。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語和最佳書信，并結合上述活動和平時表現評選出“感恩之星”。

其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書。“家書”這個傳統由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動，所折服。希望同學們能在老師的指導下,認真回憶家長對你的付出,把它寫下來，并且發動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養學生感恩父母的情感，在校園內開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環境！

“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

一、活動目的：

1、通過“感恩孝道”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

2、通過“感恩孝道”系列教育活動，使學生學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。

3、通過“感恩孝道”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢？本學期我校利用幾個節日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。

二、活動過程

（一）巧用節日、實踐感恩

1、巧用良機、行動感恩

每學年，我校結合三、五學雷鋒，三、八婦女節，教師節、父親節、母親節幾個傳統節日，由學校政教處倡議，由各級部組織自行組織服務慰問活動，讓少先隊員在社區服務和慰問女教師的活動中，學會關心身邊的人和環境。學生組織了社區環保行動、回報社會，在班主任倡議下學生還策劃實施了短信問候、電子賀卡、手工制作小禮物送給老師父母等活動讓每一位女教師和母親感受到節日的溫暖。

2、周末當家，愛的反贈

利用學生周日返家的機會，讓孩子們為家長做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，疊一次被子，幫爸媽洗一次頭，洗一次腳、與爸媽照一次親密合影等等。由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母；增強與父母的交流，培養家庭責任感，學生學會為家庭付出；學生感悟生活的美。

3、愛的表達，心靈溝通

讓學生通過書信的形式，把自己平日里不好意思說的話寫給父母、老師，父母老師要給孩子回信，以此縮小心靈間的距離，增進孩子與父母之間的感情交流。

此外，學校還組織了黑板報評比，利用主題班會，宣傳長廊等形式，在學生中宣傳、討論感恩思想。

（二）結合學科教學，深化感恩活動

1、“感恩”活動倡議

學生干部廣泛征求同學意見，編制感恩倡議。內容是：學生從感恩父母開始，學會關心、理解父母；培養家庭責任感；學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。我校在升旗儀式中，同學發出活動倡議，以次拉開了本學期感恩教育活動的帷幕。

2、“感恩的心”歌曲傳唱

動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。我們的學生愛唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學生的心中，那么我們的教育就能達到事半功倍的效果。通過傳唱感恩、愛國歌曲，既豐富了學生的課余生活，又引導了正確的思想，真正達到人人參與，班班有歌聲。讓學生體會感恩情懷，體會感恩之美。

2、“感恩孝道”心得體會

在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉化為自律的行為必須經過行為主體的反復實踐和反復思考，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。

三、活動效果和思索

經過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在“學雷鋒”、“婦女節問候”這些豐富多彩的團隊活動中，學生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。

在周末我當家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環節，通過學生用實際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件、或者給父母親手制作的小禮物等活動。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了。從許多的家長再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。

在征文活動這一環節，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！

四面城中學

2015.3.2

第四篇：學校2018年寒假前后深入開展集中學習方案

XXXX2018年寒假前后深入開展集中

教育活動方案

為進一步強化本校廣大教職工思想教育，激發各族師生愛國愛疆熱情，持續維護教育系統安全穩定，根據XXX縣教育局XXX字［2018］1號文件要求，在2018年寒假前后，全校開展集中教育活動。結合我校實際，現制定額敏縣XXXX2018年寒假前后集中教育活動實施方案如下。

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，高舉維護祖國統一、維護社會穩定、維護社會主義法制、維護人民群眾根本利益的旗幟，高舉各民族大團結的旗幟，堅定不移打擊“三股勢力”分裂活動，全面貫徹落實中央新疆工作座談會精神，鞏固各族干部群眾共同奮斗、共同繁榮發展的思想基礎，不斷增強對中華民族的歸屬感、對中華文化的認同感、對偉大祖國的自豪感，堅定自覺地維護國家統一和民族團結，堅定自覺地促進改革發展和社會和諧，堅定自覺地推動科學跨越。開展集中教育活動是一項現實的緊迫任務，對于維護祖國統一和國家安全，保持政治安定、社會穩定的大好局面；對于凝聚全區各族人民的力量促進經濟平穩較快發展；對于戰勝前進道路上的困難和挑戰，實現新疆跨越式發展和長治久安具有極其重要的意義。

二、基本原則

開展集中教育活動，要立足當前，著眼長遠，重在教育引導，重在取得實效；要與已有的工作基礎和正在開展的工作結合起來，與學校的教育教學工作結合起來，與學校安全穩定工作結合起來，與新生入學教育結合起來；要在全員覆蓋的基礎上，重點抓好黨員領導干部和教師的學習；要把抓好當前工作與建立長效機制相結合起來。學生的集中教育活動要遵循各族學生的認知特點和身心發展規律，注重理論與實踐相結合，有重點、分層次、有針對性地開展教育活動。

三、成立集中教育工作領導小組 組

長：努爾（校長）副組長：別克（副校長）

玉山（督學負責人）葉爾勒克（德育主任）

成員：、米拉（黨建干事）

四、集中教育對象及時間安排

（一）集中教育對象

XXXX全體教職工和學生

（二）集中教育時間

1.教職工集中教育：采用全校集中學習和分批集中學習相結合的方式，2018年1月17日—21日全校教職工集中學習7天工作時間進行學習安排，形成集中、個人學習課表（以紙質版方式發放到個人），即全體教職工每人共集中5天時間參加學習教育活動。

2.學生集中教育：2018年1月17日—19日；共集中3天時間面向全體學生開展學習教育活動。

3、組織研討、座談。各學校根據課程表要組織教師、學生 進行研討、座談討論等活動。

五、集中教育重點內容

1、教師學習主要內容：學習十九大報告、學習總書記參加新疆代表團系列講話、學習陳全國書記在第九屆委員會第四次全體擴大會議第二次全體會議關于十九大的講話精神、學習五部法律法規、學習《新疆維吾爾自治區中長期教育改革發展規劃規劃綱要（2010～2020年）》、學習地區《關于加強教師隊伍建設的意見》；學習黨的民族政策、法律法規和加強師德師風方面的內容。

2、學生學習主要內容：激發廣大學生愛國熱情，組織學生認真學習新疆三史、五個認同、各民族風俗習慣；開展愛國主義及民族團結的相關活動；組織全體學生學習涉宗教領域的有關法律法規、政策、規定，民族團結等相關內容，熟知學校的校規校紀等，真正做到愛國、守法、團結，向上的小公民。

3、組織討論。各學校要組織教師、學生圍繞一個專題進行大討論、座談討論活動。

六、集中學習要求

1、落實責任。主要負責同志要高度重視，結合當前正在開展的“民族團結一家親”、“三進兩聯一交友”等教育活動，認真制定方案，召開動員大會，專題安排部署集中教育活動，進一步強化陣地意識、責任意識和看齊意識，增強做好工作的自覺性和責任感。

2.確保實效。要堅持從實際出發，通過集中學與自學相結合、學校領導班子領學與分組討論相結合；通過教師領學與主題班隊會相結合、組織政策理論水平高的教師專題輔導；通過民族團結結對子開展互幫互學活動，使集中教育活動既主題鮮明又生動活潑，讓各族師生真正入耳入腦入心，取得實效。

3.集中教育學習期間，所有干部職工和學生原則上不得請假，如遇特殊情況缺課的，要進行統計備案，在開學后專門安排時間進行補課。

4、創新方法手段。要運用觀看視頻電影、知識競賽、演講、討論等廣大師生喜聞樂見的方式，提高理解力、執行力和落實力。

額敏縣XXXX 2018年1月9日

第五篇：2015寒假集中教育活動安排

烏魯木齊市第九十一中學黨支部

關于開展2015寒假集中教育活動的計劃安排

烏魯木齊市第九十一中學黨支部

2015年1月16日

四、學習時間安排 16日：學習動員。

《烏魯木齊市第九十一中學黨支部開展“講法治、防滲透、促團結”活動的動員講話》、《關于進一步加強自治區教育系統教職工遵守政治紀律的若干規定（試行）》、《關于進一步加強全疆中小學生統一著裝和規范儀容儀表管理工作的通知》和《自治區教育系統清繳暴恐音視頻的通知》；

17日：政治理論學習和形勢政策教育。認真學習貫徹黨的十八屆四中全會。自治區黨委八屆八次全委(擴大)會議。市委十屆十一次全委(擴大)會議。區委九屆十二次全委（擴大）會議精神。18日：對教育重點工作的學習教育。

治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施（教基〔2012〕1號）、《烏魯木齊市創建教育強區（縣）工作實施方案》、《水磨溝區教育強區創建規劃》等教育工作文件和有關政策。19日：師德師風和法制教育。

《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《烏魯木齊市教育系統反分裂反滲透教職工言行“十不準”》、《校園安全管理條例》、《非法宗教活動的26種表現》。

20日：民族團結教育。

《民族區域自治法》、《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》、《烏魯木齊市教育系統民族團結模范創建活動指導細則》、《烏魯木齊市教

-內容落實、時間落實、人員落實。

深入學習，結合自身。寒期政治學習要在組織集中學習的基礎上，深入開展對當前教職員工自身存在的影響教育發展問題的討論活動，學習活動中，教職員工結合自身學習、工作、生活的實際，完成一篇3000字左右的學習體會或讀后感。

創新方法，注重實效。要堅持理論學習與交流研討相結合、集中學習與分散自學相結合。結合實際，創新方法，進一步增強學習的主動性、針對性和實效性。

六、討論座談安排。各組認真討論座談。討論安排如下：

1、小學語文組：負責人：張秀春、馬艷萍、周敏

按17日學習內容，從（十八屆四中全會）依法治國方面討論記錄并自擬題目寫學習體會。

2、小學數學組：負責人：解衛霞、馬成元、張凡。

按18日學習內容，從《水磨溝區教育強區創建規劃》方面，結合《區委九屆十二次全委（擴大）會議精神》討論記錄并自擬題目寫心得體會。

3、中學語文組：負責人：周靜莉、戴江敏。

按19日學習內容，從《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》方面討論并自擬題目寫體會。

4、中學英語組：負責人：徐海玉、潘海英

按19日學習內容，從《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》方面討論記錄并自擬題目寫體會。

5、中學數學組：負責人：王玉敏、程昌繼

按19日學習內容，從《烏魯木齊市教育系統反分裂反滲透教職