第一篇：2018屆第一輪復習 第一單元 中國古代的中央集權制（范文模版）

第一單元

中國古代的中央集權制

一、選擇題

1、《禮記》記載：“故天子有田以處其子孫，諸侯有國姓處其子孫，大夫有采以處其子孫，是謂制度”。下列有關周朝這種政治風格的表述錯誤的是 A.將子弟、功臣分封各地，成為各領一方的諸侯 B.周朝的政治文化具有驚人的穩定性和延續性 C.周朝首創的宗法制是該時期政治的典型特征 D.周天予以嫡長子世代繼承天下最高執政權力

2、呂思勉說“以貴族食于人，可以攘族而居。平民食人，必逐田畝散處。貴放治人，其摶給不容渙散，平民治于人，于統系無所知”，故西周時期“宗法蓋僅貴族有之”。據此可知 A．宗法原則與貴族政治密切相關

B．小農經濟不利于宗族體系的形成 C．平民階層不重視宗法血緣關系

D．宗族的貴族化導致社會等級森嚴

3、被朱元璋賜以“江南第一家”美稱的鄭氏家族，極其重視祭祖，族人參加祭祀時，要誦讀族譜，擊鼓講唱：“凡為子者必孝其親，為妻者必敬其夫，為兄者必愛其弟，為弟者必恭其兄。……毋徇私以妨大義，毋怠惰以荒厥事，毋縱奢以干天刑……”這表明鄭氏家規 A．強調尊卑等級關系

B．弱化族人社會責任 C．鞏固宗法血緣制度

D．立足倫理注重規范

4、樊樹志說：“政治與血緣的結合，看似牢不可破，其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’，諸侯授土授民給卿、大夫叫做‘立家’，因此對于士、庶民而言，就有‘國’與‘家’的對立，他們把自己的宗族稱為‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘國’?！辈牧媳砻? A．分封制隱含著國家分裂割據的因素

B．宗法制與分封制是互為表里的關系 C．宗法制是古代中國政治制度的核心

D．分封制在歷史上的作用是弊大于利

5、“樂者為同，禮者為異。同則相親，異則相敬。樂勝則流，禮勝則離。合情飾貌者，禮樂之事也，禮義立，則貴賤等矣。樂文同，則上下和矣?！边@段話說明了禮樂制度 A．促使君子庶人日趨平等

B．塑造人群的集體認同 C．明確社會的等級關系

D．規范“和而不同”的秩序

6、商（朝）人對神靈素拜的發展主要體現在祖先祭祀上。立于宗廟的先王的神主，稱之為“示”“示”有大小之別，類似于周族的大小“宗”。大小“示”的祭祀規格與儀式有所不同，成為區別血緣親硫的標記，維護著有關的等級秩序??從兄弟之間到父子之間的權力世襲繼承，逐步成為國家權力運作的核心。材料主要表明了商朝 A．已經有了規范嚴格的嫡長子繼承制度

B.宗法制度出現并運用到權力繼承上 C.重視血緣傳承及基于血緣親硫的權力運作

D.形成了濃厚的“家國同構”治國理念

7、周代等級層次紛繁，社會統治權力亦層層相疊壓，周王的地位雖然至高無上，但其所直接臣屬的僅限于諸侯及周王朝的公卿一級，各國諸侯雖然不敢覬覦周王之位，但很少有與周王同心同德者。這表明周代

A．權力體系內部蘊含分裂的因素

B．天子尚未擁有國家的最高權力 C．家國同構促進周代穩定與發展

D．血緣關系與政治關系緊密結合

8、《讀史舉要》中說“他們一部分是從舊貴族下降而來，大部分則由庶人上升而成。他們走公室、跑私門，不狩不獵，不工不商，靠知識糊口于四方，紛紛要求參加政治活動。此外，還有以當兵為職業的‘武士’，又有所謂‘隱士’和‘任俠’之士。”這說明春秋戰國時期（）A．士是分封制下的血緣世襲的統治階層

B．士是各階層分化集結而派生出一個知識分子階層 C．士的出現不利于經濟的發展

D．士的形成標志著早期血緣政治制度的瓦解

9、王家范在《中國歷史通論》中說：“（中國政制）達臻‘文明’一途，實應歸功于西周的創制……西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而‘共主’名義下的地方分權體制……與秦以后一統的君主‘獨制’格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為‘天下一大變局’?！贝颂帯疤煜乱淮笞兙帧北举|內涵是 A．“公天下”到“家天下”的轉變 B．貴族政治到官僚政治的轉變 C．分封制向郡縣制的轉變 D．君主專制取代了宗法制

10、李瑞蘭在《中國社會通史》中提到：“戰國時期等級關系與階級結構發生了深層變化。社會等級是流動的，個人有可能憑才力改變貧賤的地位，貴族取決于出身而一成不變的狀況已成為歷史，上層社會對下層人士開放……集權政府的社會基礎因而更加擴大。這樣，社會較前代充滿了生機與活力?！痹摬牧戏从吵?/p>

A．社會等級的流動根源于階級結構的變化

B．分封制的崩潰是戰國時期社會等級流動的根本原因 C．選官制度的變化是社會等級流動的重要因素 D．戰國時期中央集權制度已經形成

11、秦代九卿中少府掌專供皇室需用的山海池澤之稅及官府手工業；而與此相應的唐代六部中戶部掌全國疆土、田地、戶籍、賦稅、俸餉及一切財政事宜。這一變化體現了 A.血緣政治的削弱 B.中央集權的強化 C.政治制度的成熱 D．行政效率的提高

12、漢朝推行“以孝治天下”，對不贍養老人者，要在鬧市執行死刑。對父母、祖父母等長輩不孝敬者也判重罪。子女殺戮父母、祖父母者，即使未遂，均判棄市（暴尸街頭），毆傷長輩者同樣也處棄市。這表明

A．儒家思想受到普遍認同

B．經濟發展促進道德提升 C．政治統治借助儒家倫理

D．專制皇權得到明顯加強

13、宋代的官、職、差遣（臨時任用）分開授予，“官”是確定待遇的標準；“職”指職位，如“大學士”等；而“差遣”則掌握實際事務權利。這樣承擔內外 事可以不受官品和資歷的限制，這一做法有助于

A．防止官員權利膨脹 B．明確官員的職責 C、提高中央行政效率 D．減少吏治腐敗發生

14、唐朝在西北邊疆設羈縻府州，元明在西南地區采用土司制度，延至清代，中央集權進一步加強，同時中央政府尊重少數民族地區的生活方式和文化習俗，便形成了“苗疆、回疆、蒙古、西藏”幾大自治區域。新中國成立前后，逐步建立起系統完備的民族區域自治制度。材料說明民族區域自治制度

A．體現了“求同存異”的指導思想

B．體現了馬克思主義與中國建設實踐的成功結合 C．貫徹了“長期共存，互相監督”的方針 D．符合中國國情，具有歷史的傳承性

15、唐代招生限文武官員五品以上子孫,宋代招生可招庶民的俊異者。這一變化有助于 A.皇權向社會基層擴展

B.強化基層百姓的德行修養 C.削弱地方官員的權力

D.增強中央政府的向心力

16、“五代十國后建立的北宋王朝能夠穩定下來的法寶就是對所有事情都要頂先防范．委曲周全地進行制約?！毕铝袑儆谶@一“法寶”核心精神的是 A．在邊疆設立節度使

B．分化事權使各部門相互牽制 C．置轉運使管理地方財政

D．設通判監督地方長官

17、錢穆說：“宋朝的時代，在太平景況下，一天一天的嚴重，而一種自覺的精神，亦終于在士大夫社會漸漸萌茁，促進了在朝的變法運動?！毕铝兴枷胫鲝堊罘线@種“自覺的精神”是 A．治世不一道，便國不法古

B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 C．宇宙便是吾心，吾心即是真理

D．圣人不責人之必能，是以人人皆可以為圣

18、日本歷史學者堀敏一在《唐宋間的變革和宋代社會》中說：“宋代以后，即使是地方也有數位官僚分掌政務，使權限不至于集中在某一人手中，各個機構也直屬皇帝。例如宋代的地方行政中最高行政區劃是‘路’，在此設置轉運使、安撫使、提點刑獄等，分別掌控民政、財政、軍政及司法。同樣，宋在路的下級行政區劃中設立通判，使其與知事具有同等地位，以便監視?！痹搶W者旨在說明

A．宋朝的專制主義集權制度得到了加強 B．宋朝的監察制度得到了進一步完善 C．宋朝的“權力制衡”取得了一定效果

D．宋朝的地方行政區劃趨于合理

19、元大德九年，中書省下達公文，譴責各行省應決不決，“泛濫咨稟”的做法。然而，對“重事并創支錢糧”，仍重申“必合咨稟”的舊制。中書省此舉的真實意圖是 A．增強行省政務稟報的意識

B．擺脫地方繁重政務的干擾 C．中央集權與高效行政兼顧

D．創造條件擴大地方自主權

20、明代表面上廢除宰相，皇帝直接指揮六部，百司政務，實際上多半依靠“票擬”定奪，皇帝的意志和核心權利受到內閣諸臣極大的左右限制。由于票擬是下達皇帝詔令的正常途徑，所以明代內閣限制皇帝濫用手詔、中旨的斗爭，更加制度化。對此合理的解釋是 A．君主專制制度空前強化

B．早期民主思想開始出現 C．中央集權制度遭到削弱

D．古代行政體制日益完備

21、《明世宗實錄》載：“先是都察院差御史巡鹽，（皇帝）批答稍誤，以未下閣臣票擬也。刑科給事中黃臣諫曰：‘我朝設立內閣，??凡百章奏，先行票擬。今使內閣虛代言之職，中貴肆專擅之奸，關系匪輕，漸不可長。容臣封還原本，以重命令?！枞耄锤呐缰??！睂Σ牧辖庾x正確的是

A．閣臣票擬嚴重制約了皇權

B．內閣地位較明初大為下降 C．內閣成為法定的決策機構

D．皇帝批答須先經內閣票擬

22、諫議制度是監察制度的一部分，“諫”字的獨特含義是對皇帝的絕對權威提出異議。唐代的門下省具有諫議和封駁職能……明清時期監察制度達到頂峰，但專設的諫議機構卻沒有了。對上述材料理解正確的是

A．諫議制度能夠從根本上限制皇權至上

B．唐代諫議制度對皇權不起作用 C．明清諫議機構消失是服務于皇權需要

D．明清監察制度對君臣形同虛設

23、錢穆在《國史大綱》中寫道：“清代六部長官均無權對各省督、撫直接發布命令，則不得謂是總轄全國之行政長官。又各部尚書，侍郎均有單獨上奏之權，則各部尚書亦并不得謂是統率各該部之惟一長官。清制六部尚書、左右侍郎俱滿、漢各一人，則一部而長官六人。此等各無專事??”最符合上述材料主旨的是

A．清代通過“以滿制漢”進一步加強中央集權 B．清代專制主義中央集權制度有新的發展 C．對六部權限規定標志著君主專制達到頂蜂

D．清代中央機構設置相對比較完善和成熟

24、《大清律例》規定：“凡有司官私役使部民，及監工官私役使夫匠，出百里之外，及久占在家使喚者，一名笞四十，每五名加～等，罪止杖八十?！边@一規定可以印證當時

A．對行政人員有嚴格的人身控制

B．政府著力規范官吏正當行使權力

C．以嚴刑酷法提高政府行政效率

D．官營成為手工業的主要組織形式

25、馬端臨的《文獻通考?選舉考》載：“進士者時共貴之，主司褒貶，實在詩賦，故士林鮮國體之論，其弊一也……所習非所用，所用非所習，故當官少稱職之吏，其弊三也。”此記載指 A．漢代察舉令地方官推薦孝廉，束縛了士人的品德砥礪 B．魏晉九品中正制使豪族壟斷仕途，形成了門閥政治 C．唐代進士科所考重視詩賦文章，考試科目欠缺實用性 D．明清科考以八股文為主，禁錮了學子的思想與才華

二、主觀題：

26、政治制度創新是人類文明進步的一個重要表現。請根據材料，結合所學知識，探究中國政治制度的發展歷史。

材料一：論中國政治制度，秦漢是一個大變動。唐之于漢，也是一大變動。但宋之于唐，卻不能說有什么大變動，一切因循承襲。有變動的，只是迫于時代，迫于外面一切形勢，改頭換面，添注涂改地在變。縱說它有變動，卻不能說它有建立。

——摘自錢穆《中國歷代政治得失》 材料二 “華夏民族之文化，歷數千載之演進，造極于趙宋之世。”

——摘自《陳寅恪〃鄧廣銘宋史職官志考證序》 材料三：自古……并不曾設立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權亂政。

——《明會典》卷二《皇明祖訓》

材料四：倘使我們說，中國傳統政治是專制的，政府由一個皇帝來獨裁，這一說法，用來講明清兩代是不差的。

——錢穆《中國歷代政治得失》(1)結合史實，說明材料一中秦漢和唐朝政治制度“大變動”分別指什么？（6分）

(2)結合材料一、二，簡要概括錢穆和陳寅恪對趙宋王朝的評價，請結合所學知識任選一種觀點加以論證。（8分）

(3)材料三、四，明太祖是如何看待丞相制度的？（2分）明清又是如何實現“政府由一個皇帝來獨裁”的，請各舉一例說明。（6分）

(4)綜上材料，簡單談談你對古代中國政治發展趨勢的看法？（4分）CADADCAB;BCCCADDBB;ADDDCBBC

（1）秦漢：確立專制主義中央集權制度，如建立皇帝制度、中央官制（三公九卿制）、地方行政制度（郡縣制）（3分，僅有史論給2分）；唐：發展和完善了專制主義中央集權制度，如中央官制的發展,確立三省六部制，選官制度,發展了科舉制（3分，僅有史論給2分）

（2）概括：錢穆認為宋朝在政治制度方面沒有什么建樹；陳寅恪認為趙宋王朝是中國文明的鼎盛時期。（4分）

論證：錢穆的觀點：主要從宋王朝積貧積弱的角度來論證，比如未真正實現政治大一統，長期受周邊少數民族的欺辱；政治體制上只是對前代進行了一些改進，未出現創新性的發展；一味的加強中央集權和君主專制，導致冗官、冗兵、冗費，致使國力空虛，積貧積弱等

陳寅恪的觀點：政治上，通過推行二府三司制進一步加強了皇權，通過收精兵、削實權、制錢谷等舉措基本解決了歷代以來存在的地方權重而導致封建割據的問題；經濟上，宋代是歷代以來商品最為發達的時代；教育上，科舉制在宋代進一步得到完善，出現三級考試制度和糊名法等；文化上，宋代詩詞文化進一步發展，尤其是詞，是宋代的文化象征之一；科技上，四大發明最終成型于宋代等（可在兩者中任選一人的觀點進行論證，總計4分，只進行理論性闡述而無史實依托的，不得超過3分）

（3）明太祖認為丞相制度是導致國家動蕩甚至滅亡的最主要原因。（2分）明朝：明太祖廢丞相，明成祖確立內閣制，君主專制高度強化；（3分，有史無論給2分）清朝：雍正設軍機處，君主專制達到了頂峰。（3分，有史無論給2分）

（4）要求：能從皇權專制不斷的強化這一趨勢角度進行論述并表述合理充分的給4分，如果僅從具體制度角度進行論述的最多不超過2分。

第二篇：2018屆高考歷史一輪復習第一單元中國古代的中央集權制度單元過關檢測

單元過關檢測

（一）中國古代的中央集權制度

?時間：45分鐘 滿分：85分?

一、選擇題(每小題4分，共48分)1．楊寧一曾說：“總體看來，周天子雖表面上為天下共主，但實際上控制力有限，各諸侯國實際上都是有很大獨立性的政治實體。”這表明西周作為一代王朝的最本質特征是()A．統一性與集權性

C．統一性與制衡性

B．分散性與松散性 D．獨立性與落后性

解析：選B 題干中“周天子雖表面上為天下共主，但實際上控制力有限，各諸侯國實際上都是有很大獨立性的政治實體”說明其具有分散和松散的特性，故B項正確。

2．(2016·濰坊模擬)禮是指較固定的行為準則，敬鬼神節儀式成為原初的禮的核心部分；但春秋時，禮經人為理性化而被灌入政治人文主義內容。這一變化主要體現了()A．人的自覺意識覺醒 C．禮制社會功能加強

B．社會等級秩序的恢復 D．孔子地位的社會認可

解析：選C 春秋時，理性化的禮被灌入政治人文主義內容，表明禮為社會政治服務，故C項正確。

3．周武王在《牧誓》中把商紂王不任用同宗長輩和兄弟作為三大罪行之一；墨子提出“尚賢者，政之本也”，這種思想被此后歷代統治者所推崇。據此可知()A．商代比周代更注重任人唯賢 B．儒家倫理觀念逐漸強化 C．周代分封制只注重任人唯親 D．宗法血緣政治日趨淡化

解析：選D 商代比周代更注重任人唯賢材料缺乏論據，故A項錯誤；春秋戰國時期儒家逐漸發展，此時尚未被統治者采納，故B項錯誤；材料“周武王在《牧誓》中把商紂王不任用同宗長輩和兄弟作為三大罪行之一”不等于周代分封制只注重任人唯親，故C項錯誤；“墨子提出‘尚賢者，政之本也’，這種思想被此后歷代統治者所推崇”可知血緣關系在政治上的地位日趨弱化，故D項正確。

4．(2017·綿陽高三考試)秦公一號大墓是迄今為止中國發掘的最大古墓，墓主是春秋時期的秦景公。墓內發現了186具人殉，另有3 000多件珍貴文物，但鐵器只有很簡陋的幾件。這反映了()A．秦國經濟較其他諸侯落后 B．秦國政權的集權趨勢加強 C．秦國盛行殘酷的人殉制度

D．秦國政權重視農業的發展

解析：選B 題干中“另有3 000多件珍貴文物”說明當時的秦國國君能夠將國家的財富集于一身，體現出了集權的趨勢，故B項正確。

5．(2017·湖北百所重點中學聯考)《漢書》中記載：“吏坐贓者皆不得為吏”，“弟犯法不得宿衛”，因罪去官者及其親屬子弟在選官上都受到一定的限制。這說明()A．察舉制有較大弊端

B．漢代對官吏行為進行立法約束 C．漢書記載有失公正

D．秦朝的連坐法在漢代得以延續

解析：選B 材料中“‘吏坐贓者皆不得為吏’，‘弟犯法不得宿衛’，因罪去官者及其親屬子弟在選官上都受到一定的限制”都是在講對官吏行為的一種約束，故B項正確。

6．(2016·九江統考)西漢武帝元豐五年(公元前106年)下詔分天下郡縣為13州，每州置刺史1人，刺史每年巡查其轄下郡縣，奉“六條問事”?！傲鶙l問事”中有四條是針對“二千石”的郡守、國(地方王國)相。這說明刺史制度重在()A．完善州、郡、縣三級地方行政管理制度 B．解決諸侯王國問題

C．消除了世家大族壟斷察舉選才之弊端 D．加強對地方的治理

解析：選D 西漢時的州刺史不是一個地方官職，故A項錯誤；刺史巡查的對象既有郡，也有王國，不僅只為解決諸侯國問題，故B項錯誤；革除世族壟斷人才的根本制度是科舉制，故C項錯誤；通過刺史對地方官監察，從而達到促進他們對地方的治理，故D項正確。

7．(2016·寧德質檢)687年，有人告發宰相劉祎之受賄，武則天(690～705年在位)特令肅州刺史王本立審查此事?！氨玖⑿?皇帝的詔令)示祎之”，祎之辯駁道：“不經鳳閣(中書省)鸞臺(門下省)，何名為敕？”王本立回報武則天，劉祎之即被賜死于家。據此推斷()A．古代負責監察的官員位高權重 B．敕書出臺有悖于規制 C．唐代建立一套獨特的法律體系 D．女皇武則天獨斷專行

解析：選B 根據材料及所學知識，唐朝時期敕書的出臺應該是中書省決策到門下省審議再到執行機構的尚書省，而材料中顯然敕書沒有經過中書省和門下省，所以其出臺悖于規制，故B項正確。

8．(2017·中原名校聯考)《唐律疏議·職制律》中規定：若官吏延緩詔令文書頒發者，每延緩“一日笞五十，一日加一等，十日徒一年”；“官文書稽程者，一日笞十，三日加一 等，罪止杖八十?！边@些規定()A．旨在防止皇帝詔令被篡改 B．有利于政府行政決策的正確 C．有利于提高部門行政效率 D．說明唐代的法律非常嚴酷

解析：選C 材料反映出唐朝對延緩詔令文書頒發者及處理官文書延誤者的處罰規定，說明唐朝重視政府部門的行政效率，故C項正確。

9．美國學者G.羅茲曼認為：“科舉曾充當過傳統中國的社會和政治動力的樞紐。這種考試是為維持儒家的國家正統的運作需要而設計的，是授予特權和打通向上層社會流動的手段，構成了社會理想的中國模式?！边@是因為科舉制的實施()A．提升了政府官員的文化素質 B．體現了公正唯賢的選才標準 C．有利于強化專制和集權政治 D．促進了教育文化事業的發展

解析：選B 因為科舉制是古代中國的選官制度，它依據考試成績作為選拔官員的依據，社會各個階層是否能成為政府的官員，關鍵在于其學識，體現了公正唯賢的選才標準，故B項正確。

10．(2017·山西名校高三聯考)宋太祖敕令子孫不得誅殺文人，他的助手趙普更有“半部論語治天下”的美談，“萬般皆下品，唯有讀書高”的口號也是宋代提出來的。這反映出宋代統治者()A．強化對民間思想的控制 B．更加青睞主張改革的官員 C．重視對百姓信仰的管理 D．倡導重文輕武的治國理念

解析：選D 從材料“不得誅殺文人”“半部論語治天下”“萬般皆下品，唯有讀書高”可以反映出宋代統治者倡導重文輕武的治國理念，故D項正確。

11．歷史學家錢穆先生指出：“倘使我們說，中國傳統政治是專制的，政府由一個皇帝來獨裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的。若論漢、唐、宋諸代，中央政府的組織，皇權相權是劃分的，其間比重縱有不同，但總不能說一切由皇帝專制。”其意在說明()A．中國古代并非是政治專制、由皇帝一人獨裁 B．“中國傳統政治一貫專制”的說法是片面的 C．明、清兩個朝代都是一切由皇帝專制、獨裁 D．漢唐宋皇權與相權是劃分的，并非皇帝專制

解析：選B 根據題意，“中國傳統政治一貫專制”在明清時代是可以的，但在漢、唐、宋時代卻是不嚴謹的，故“中國傳統政治一貫專制”這句話是片面的，故B項正確。

12．中國古代高層行政區經歷了秦漢的郡、魏晉南北朝的州、唐朝的道、宋朝的路、元朝的行省、明朝的布政使司和清朝的省的變遷，極不穩定，變化較大。這反映出()A．中央與地方的矛盾長期存在 B．高層行政區的數量不斷增多 C．地方行政區的權利不斷擴大 D．中央與地方的分權日趨合理

解析：選A 根據材料可知從秦漢到明清地方的行政機構變化較大，極不穩定，說明中央與地方的矛盾長期存在，為維護統治，不斷對地方機構進行調整，故A項正確；材料主要體現了地方高層行政區的變化，沒有體現出數量的增多，故B項錯誤；材料主要體現的中央對地方管理，沒有體現出地方權力的不斷擴大，故C項錯誤；材料反映的趨勢是中央對地方的不斷加強，不是中央與地方分權趨向合理化，故D項錯誤。

二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分)13．閱讀下列有關中國古代政治制度的相關材料，完成下列要求。

材料一 封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官??其后積弊日甚，其勢不得不變。??秦皇盡滅六國以開一統之局??下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主(最高統治者仍由王族世襲)也。

——趙翼《廿二史札記》

材料二 圖

1、圖2分別是秦朝的三公制和唐朝的三省六部制。

材料三 政治制度是現實的，每一制度，必須針對現實，時時刻刻求其能變動適應。任何制度，斷無二三十年而不變的，更無二三百年而不變的。但無論如何變，一項制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要處則仍可不變，于是每一項制度，便可循其正常軌道而發展，此即是此一項制度之自然生長。

——錢穆《中國歷代政治得失》

(1)據材料一指出秦朝與前朝相比政治制度方面的“變”與“不變”，并分析“變”與“不變”的成因。(9分)(2)根據材料二及所學知識指出相比秦朝的三公制，唐代三省制在制度方面有何創新？請從權力的運作角度對這一創新加以評價。(6分)(3)依據材料三概括其觀點，并結合君主專制中央集權制的創立與發展的基本史實論證 這一觀點。(10分)解析：第(1)問，由材料一“封建諸侯，君其國，卿大夫亦世其官”“下雖無世祿之臣”歸納“變”，從政治、經濟、文化上分析原因。由材料一“而上猶是繼體之主(最高統治者仍由王族世襲)也”歸納“不變”，結合所學分析原因。第(2)問，可以從唐代三省六部制的特點歸納；結合課本知識進行歸納評價。第(3)問，依據材料三可以歸納出觀點，即政治制度的本原精神不變，但不同時期政治制度不斷發展創新。史實可以用從秦到明清政治制度的演變中歸納。

答案：(1)不變：最高統治者仍世襲；

變：郡縣制代替分封制，中央集權制度逐步確立。“不變”成因：宗法血緣關系的影響；

“變”的成因：政治形勢由分裂到統一；封建土地私有制的發展；法家思想地位的上升；分封制的弊端。(答出任意兩點即可)(2)創新：三省長官共為宰相，形成宰相集體；互為補充、相互牽制。

評價：通過分權，有利于防止大臣專權以加強君權；有利于完善管理體制，減少了君主決策失誤，提高了辦事效率。

(3)觀點：政治制度的本原精神不變，但不同時期政治制度不斷發展創新。

論證：君主專制中央集權制創立以來其本原精神不變，即加強中央集權，抑制地方權力；加強皇權，抑制相權；在不同朝代有不同的制度，如秦朝實行三公九卿制和郡縣制；漢朝內外朝制度；唐朝三省六部制和道、州、縣制；宋朝的二府三司制和路、州、縣制，并實行重文輕武等制度；元朝的行省制；明朝的廢丞相設內閣；清朝設軍機處等。(其他言之有理也可得分)14.(2017·全國名校聯盟聯考)閱讀材料，完成下列要求。

觀點 有學者提出，君主享有至高無上的權力，可以說，從封建君主專制制度建立起，兩千多年全都一樣，并無變化。

史料一 “天下之事無小大皆決于上”，“丞相諸大臣皆受成事，倚辦于上”。

——《史記》卷六《秦始皇本紀》

史料二 漢武帝時杜周為廷尉，“善候司。上所欲擠者，因而陷之；上所欲釋者，久系待問而微見其冤狀”。有人責怪他“不循三尺法，專以人主意指為獄”。周曰：“三尺安出哉！前主所是著為律；后主所是疏為令。當時為是，何古之法乎”。

——據《漢書》卷六十《杜周傳》

史料三 唐太宗對宰相房玄齡等說：“自古帝王多任情喜怒，喜則濫賞無功，怒則濫殺無罪，是以天下喪亂，莫不由此。朕今夙夜未嘗不以此為心，恒欲公等盡情極諫?? ”

——據《貞觀政要》卷二

從三則史料中選取兩則可以論證題中觀點的史料，并通過對史料的解讀論證題中觀點。(12分)解析：題干中的觀點即“皇權獨尊”。史料一中“事無大小皆決于上”“倚辦于上”說明君主權力的至高無上。史料二中“不循三尺法，專以人主意指為獄”說明君主個人意志凌駕于法律之上，人治大于法治。史料三反映了唐太宗要求大臣積極進諫，以此約束個人的獨斷行為。做答時應先選取史料再進行論斷。

答案：史料：史料

一、史料二。

論證：史料一表明國家的一切事務都由皇帝作出決定，大臣只能根據皇帝的旨意具體執行?？梢?，自秦朝建立封建君主專制時起，君主的權力就是至高無上的。

史料二充分反映了一個根本事實，“人主意指”是凌駕一切之上的，君主愛怎么辦就得怎么辦，過去一切制度、律令，都必須依據在位君主承認與否，而決定是否繼續生效。

第三篇：高三英語第一輪復習教案(模塊一第一單元)

一．單詞應用

根據單詞的首字母或漢語意思填寫正確單詞，注意形式變化。

1.Nobody knows when the project will be completed.Someone has to i_________ the boss of the progress of the work.2.All students are r____________ to attend school assembly on Monday mornings.3.--What is Tom busy doing tonight?

--He is making p______________ for tomorrow examination.4.There is no student but wants to a___________ high grades.5.As a young boy, he had to e________ a living because his family was very poor.6.When we meet, we first s_________ poems that we love, and then read them out loud.7.He i____________ himself to us.His name was John Smith.8.He was so generous that he d_________ a lot of money to the flooded area.9.British people eat lots of d__________ after their main meal.10.In China, David Holmes d____________ an interest in teaching English to Chinese students.11.Next month David will make a s___________ about his experiences in China.12.Please pay more a___________ to spelling next time.13.I __________(后悔)not finishing my homework yesterday.14.Do you ______________(贊成)of what I have done? 15.Our teacher ____________(展開)a map on the table.16.I suggest he leave ________________(立即).17.The _______________(平均的)age in our class is 17.18.Yao Ming has earned _____________(尊敬)from all the world.二．詞形轉換

1、achieve vt._____________(n.)

6.preparation n.___________(v.)

2、German n._____________(pl.)

7.require vt.______________(n.)

3、immediately adv.__________(adj.)

8.scary adj._______________(v.)

4、develop vt._____________(n.)

9.nature n._______________(adj.)

5、inform vt.______________(n.)

10.please v._______________(n.)

三.句型結構

1.__________________________________（到英國的高中上學）for one year was a very enjoyable and experienced for me.2.我認為保護環境的最佳方法是多種樹。(the best way to do)______________________________________________________________ 3.周末去公園野餐聽起來像是個不錯的主意。(sound like)

_______________

in

the

park

at

the

weekend __________________________________.4.暑假他大部分時間都用來上網了。(spend...doing)

5.I found the homework waa not as heavy as___________________(我過去的作業量)in my old.6.經歷了這不同方式的生活我很幸運。(be lucky to do)

I _______________________________________this different way of life.7.一完成學業，他就開始在中國旅行。（每空一詞）

1)_________ ___________ his studies, he began traveling in China.2)_________ ___________ __________ _________ __________ his studies, he began traveling in China.8.很遺憾地告訴你們我們的圖書館要關3天。(regret)

We ___________________________ hat our library will be closed for three days.四． 單項選擇

8.I’ll never forget the days ________ I stayed in your beautiful country.A.when

B.in which

C.that D.FOR WHICH

A.that

B.when

C.on which

D.on that 10.Is this the shop _______ sells children’s clothing? A.which

B.where

C.in which

D.what 11.The continent ____I visited last year was not the one ____ I once worked.A.which;where B.which;which C.where;which D.where;where 12.The reason ____ I’m writing to you is to tell you about a party on Saturday.A.because

B.why

C.for

D.as 13.That is the reason _______ he gave us for carrying out the plan.A.because

B.why

C.when

D.which

16.The magazine _______ Betty paid one dollar was very good.A.that

B.which

C.for which

D.to which 17.The old man _______ yesterday is a scientist.A.I spoke B.I spoke to

C.whom I spoke

D.that I spoke to him 18.The house _______ roof was damaged has now been repaired.A.who’s

B.whose

C.that

D.of which 五． 課文復述

1、Passage A（Reading）

Going to a British high school for one year was a very e_____ and exciting

experience for me, on the first day, all students went to a______ assembly, the headmaster told us that the best way to earn r______ from the school was to work hard and a_______ high grades.I found the homework was not as heavy as what I used to get in my old school.But it was a bit c _____for me at first because all the homework was in English , I felt lucky as all my teachers were very helpful and I enjoyed all my subjects.My English i_______ a lot as I used English everyday and spent an hour every day reading English books in the library.Students at that school have to study Maths, English, and science, but can d______ some subjects, I was very lucky to experience the different way of life and I really hope that someday I can go back and study in Manchester again.3

I always feel tired of so many classes and endless homework every day, so how I wish I could have fewer lessons and less homework to do!How I wish I could spend an hour each day taking part in the after-school activities that I am fond of!How I wish I could drop some subjects I'm not interested in!Besides, I hope that my dream school is like a huge garden with all kinds of flowers;I hope that there is a beautiful lake with lots of trees under which I can listen to music or chat with my best friends;I do hope reading rooms can be open all year round to every student.Of course, I have a dream that in this school teachers and students can be at ease with each other;I have a dream that students can help each other and learn from each other;I have a dream that my dream school can be like a big family where every member will grow happily and healthily.What fun it is to have such a dream school!

第四篇：第一單元復習

第一單元復習

一、照樣子寫詞語。

1.形容云霧的詞語有：氣象萬千 風云變幻 奇峰異嶺 若隱若現 騰云駕霧 飄飄欲仙 白云蒼狗 瞬息萬變

2.我國各省、市、自治區的簡稱：遼(遼寧)吉(吉林)黑(黑龍江)蒙(內蒙古)冀(河北)晉(山西)陜(陜西)寧(寧夏)魯(山東)皖(安徽)蘇(江蘇)浙(浙江)渝(重慶)滬(上海)津(天津)京(北京)豫(河南)鄂(湖北)湘(湖南)贛(江西)臺(臺灣)閩(福建)滇(云南)瓊(海南)川(四川)黔(貴州)粵(廣東)桂(廣西)甘(甘肅)新(新疆)藏(西藏)青(青海)港(香港)澳(澳門)回歸 舉國歡慶

3.現代的人間奇跡有：宏偉的南京長江大橋 舉世矚目的三峽工程 萬里長城 京杭大運河 神舟五號宇宙飛船 青藏鐵路……

4.古代的人間奇跡有：故宮 兵馬俑 龍門石窟……

5.形容海面景色的詞：微波粼粼 碧波蕩漾 波浪滔天 波瀾壯闊 碧波浩渺

6.形容景色美麗的詞：風景如畫 色彩斑斕 秀麗迷人 景色優美

7.我國的風景名勝有：桂林山水 秦始皇兵馬俑 黃山迎客松 黃果樹瀑布 濟南泉城 蘇州園林 西藏布達拉宮 海南三亞 北京故宮 云南西雙版納 杭州西湖

8.形容山的詞語：山清水秀 山高水遠 青山綠水

二、詞語搭配。

不朽的詩篇 奇異的景象 蜿蜒的巨龍 遼闊的海域 高高的藍天

動人的詩篇 美麗的景象 浩瀚的大海 潔白的浪花 晶瑩的珍珠

極為豐富的礦產資源 難以計數的海洋生物 用之不竭的海洋動力

迷人的世界 神秘的色彩 清澈的海水 巨大的天幕 茫茫的大海 千姿百態的云霧 飄飄欲仙的感覺 變幻無常的云霧 景色秀麗的廬山 美麗的南沙群島 隨風飄蕩的輕煙 一瀉千里的銀河 四蹄生風的白馬

一條玉帶 一縷輕煙 一座山峰 一座冰山 一匹白馬 一朵浪花 一頂絨帽 一道彩虹

香港(東方之珠)濟南(泉城)南京(石頭城)杭州(人間天堂)廣州(羊城)

三、多音字組詞。

行(行人、行走、航行)(銀行、行列、行業)

曲(曲線、曲折、彎曲)(歌曲、樂曲、戲曲)

華(中華、華麗)(華山)

漂(漂亮)(漂浮、漂流)

似(似乎、相似)(似的)

系(聯系、關系)(系鞋帶)

四、按課文內容填空。

1.萬里長城像一條巨龍，京杭大運河像綢帶，它們是勞動人民創造的兩大人間奇跡。

5.廬山地處我國江西省的北部。描寫廬山的古詩有：唐代李白的《望廬山瀑布》，宋代蘇軾的《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

6.目前，我國的省、自治區、直轄市和特別行政區是34個——在原30個基礎上加上了海南省、重慶直轄市、香港和澳門特別行政區。1997年香港回歸，1999年澳門回歸。

7.學習了范成大的《夏日田園雜興》用其中的詩句填空。(1)、農村的莊稼人很勤勞，他們晝出耘田夜績麻。(2)、放學回家的路上，看到幾個小孩子在玩“種田”的游戲，他們趴在地上學大人種莊稼，不禁讓我想起兩句詩：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

10.南沙也是個迷人的世界。天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠望水天相連，翡翠和藍玉合璧……這個自然段主要是圍繞第一句話來寫的。

11.廬山的云霧千姿百態。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。這一自然段分別描寫了廬山籠罩山頭、纏繞半山、彌漫山谷、遮擋山峰的云霧，具體描寫了廬山云霧千姿百態的特點。

五、造句。

1.流連忘返……

①云南西雙版納風景優美，真令人流連忘返。②雄偉壯麗的長城，令中外游客流連忘返。

2.無拘無束……

①同學們無拘無束地在操場上玩老鷹捉小雞。

3.……像……

①孩子們出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。

②雪停了，整個大地像被一層輕沙裹住，又像是被一層銀霧籠罩住了。

第二單元復習

一、照樣子寫詞語。

1.湛藍 烏黑 粉紅 碧綠 翠綠 嫩黃 淡黃 淺藍 紫紅

2.金黃 雪白 瓦藍 奶白 火紅 漆黑 銀白 鐵青 桔黃

3.黃土 白云 綠葉 綠樹 青草 紅茶 紅花 黃沙 白銀 白紙

4.ABB式詞語有：金燦燦 銀亮亮 紅艷艷 白花花 綠油油 黑乎乎 黃澄澄 紅彤彤 紅通通 白茫茫 黑壓壓 沉甸甸 慢騰騰 陰森森 笑嘻嘻 香噴噴 輕飄飄 濕漉漉 骨碌碌 喜盈盈 亮晶晶 孤零零 毛絨絨 胖乎乎 水靈靈 笑哈哈 圓溜溜 響當當 笑呵呵 臟兮兮 胖嘟嘟

5.風兒沙沙 春風徐徐 小雨沙沙 大雨嘩嘩 流水嘩嘩 雷聲隆隆 鬧鐘嘀嗒

6.“有”字開頭的四字詞語有：有利可圖 有機可乘 有根有底 有始有終 有口難言 有恃無恐 有求必應 有志竟成 有氣無力 有名無實 有聲有色 有條不紊 有口無心 有眼無珠 有備無患

7.“無”字開頭的四字詞語有：無地自容 無風起浪 無理取鬧 無病呻吟 無計可施 無話可說 無能為力 無惡不作 無價之寶 無微不至 無拘無束 無中生有 無法無天 無可奈何

8.ABAB式詞語有：雪白雪白 火紅火紅 碧綠碧綠 通紅通紅 烏黑烏黑 商量商量 討論討論 打掃打掃

9.AABB式詞語有：飄飄悠悠 認認真真 仔仔細細 馬馬虎虎 干干凈凈 整整齊齊平平展展 熱熱鬧鬧 高高興興平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快樂樂 歡歡喜喜

10.形容自立自強的詞句：堅強不屈 百折不撓 樂觀向上 自強不息 世上無難事，只怕有心人。有志者事竟成。你不怕困難，困難就怕你。

11含顏色的四字詞語：.紅艷欲滴 瑰麗多彩 燦若云霞 梨花似雪 桃花嫣紅 桃吐丹霞 姹紫嫣紅 花紅柳綠 碧水藍天 芳草綠野

二、詞語搭配。

優秀的選手 驚人的毅力 淡淡的清香 懂事的孩子 參加比賽 贏得榮譽 輕輕捧起 急切地詢問 不屈的精神 動人的微笑 堅強的姑娘 天大的不幸 承受痛苦 傳遞信息 咕咕直叫 高高地托起 美麗的弧線 明媚的春光 金黃的眼珠 鮮艷的花朵 失去知覺 施展本領 喃喃說道 安心地養傷 嫩綠的小草 感動的淚水 朵朵的白云 驚人的毅力 戰勝困難 詢問情況 飛越高山 重重地摔下 藍藍的天空 清澈的湖水 紫色的葡萄 熱鬧的集市 充滿希望 向往未來 溫暖的手 意外地發生 勤勞的手 靈巧的手 五顏六色的晚霞 勇敢地承受 飛快地穿過 惶恐地望著 輕輕地問道 小心地摘下 一道弧線 一只信鴿 一對翅膀

三、按課文內容填空。

3.讀了《雪兒》，我覺得文中的小姑娘是一個心地善良、向往自由、愛護鳥類的孩子。

清明時節，細雨紛飛，許多人回鄉掃墓，這讓我想起了《清明》中的兩句詩：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。這首詩的作者是杜牧

6.金燦燦的迎春花，粉紅的桃花，雪白的梨花，引來一群美麗的蝴蝶。小河河面映著藍藍的天空，再加上岸邊碧綠的柳樹，真像一幅美麗的圖畫。

10.小女孩低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了……”“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。媽媽會高興的?！薄鞍职纸形衣爧寢尩脑?，不要惹媽媽生氣。”她真是個懂事的好孩子。

四、反義詞。

生氣(開心)誠實(說謊)

小心(馬虎)淡雅(濃重)

節約(浪費)成功(失敗)

出現(消失)清楚(模糊)

五、造句。

1.詢問……① 媽媽詳細詢問我的在校學習情況。

六、寫話。(寫一寫“我”和雪兒告別時的場景。)

雪兒又飛回陽臺，轉著圈兒咕咕直叫，好像在說：“小朋友，謝謝你為我治療受傷的翅膀，謝謝你天天在陽臺上陪我看藍天、白云，現在我的傷好了，我要飛回藍天，真舍不得離開你。”我望著雪兒，含著淚花說：“雪兒，你走吧，藍天是你的家，藍天是你施展本領的地方，祝你一路平安、一生平安?！?/p>

第三單元復習

一、按要求寫詞。

1.形容王勃、李白很有才氣的詞語有：風華正茂 出類拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停揮 筆下生花 力透紙背 才華橫溢 筆走如飛

2.數字開頭的成語：一目十行 二三其得 三心二意 四面八方 五花八門 六親不認 七上八下 八面玲瓏 九死一生 十全十美

二、詞語搭配。

吃盡(苦頭)尋找(獵物)(緩緩)地飛翔(迷人)的秋景

(燦爛)的云霞(著名)的作家(高超)的技術 粘得(牢固)

舉行(宴會)探望(父親)(輕輕)地飄蕩(商量)的口吻

(警惕)的目光(泥濘)的道路(悅耳)的歌聲 寫得(認真)

(神勇無比)的將領(綠油油)的麥田 收拾得(干凈)(偉大)的成就

(落日)的余暉(懂事)的姑娘 封得(嚴密)(整修一新)的滕王閣

(著名)的大作家(文思如泉)的王勃

一(位)將領 一(陣)疾風 一(塊)巨石 一(片)松林

一(枝)白羽 一(片)草叢

三、多音字組詞。

藏(西藏、藏民、寶藏)(躲藏、捉迷藏)

種(種田、種植、耕種)(樹種、種子、品種)

覺(睡覺、午覺)(感覺、知覺、覺得)

少(多少、很少、減少)(少年、少先隊)

都(都是、都有、全都)(首都、都市、都督)

應(應該、應有盡有)(答應、回應、反應)

教(教書、教給)(教學、教育、教堂)

沒(沒有、沒事、沒空)(出沒、沉沒、淹沒)

盡(盡力、盡情、盡興)(盡管、盡快)

朝(朝霞、朝三暮四)(朝代、唐朝、朝著)

扎(扎花、扎營、扎實)(扎彩、扎褲腳)

塞(軟木塞、塞子)(邊塞、要塞、塞翁失馬)

五、按課文內容填空。

1.唐代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩，其中有一首是這樣的：林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

這首詩的意思是：一天夜晚，月色朦朧，一陣疾風吹來，樹木野草發出“沙沙”的聲音，李廣連忙拈弓搭箭，運足氣力，拉開硬弓。第二天，李廣的隨從去尋找獵物，發現那白羽箭深深地扎進了石頭里。

5.“她是我的老師?！边@句話中“她”指小姑娘，“我”指蕭伯納，我是這樣理解這句話的：小姑娘給了蕭伯納平等謙虛的教育，在蕭伯納眼里，小姑娘是蕭伯納的老師。

6.《時間》這首詩中，小作者把時間比作小河。的確，時間是一去不復返的，因此，我們要珍惜時間，我知道關于時間的名言警句有：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一日之計在于晨，一年之計在于春。光陰似箭，日月如梭。

7.英國的首都是倫敦，莫斯科是俄羅斯的首都。蕭伯納的作品有：《人與超人》 《巴巴拉少?！?《蘋果車》 《真相畢露》 《魔鬼的門徒》

9.《塞下曲》的作者是唐代的盧綸。這首詩說的是一位叫李廣的將軍，在夜晚巡邏的時候，誤把石頭當作老虎，拈弓搭箭，把箭深深地射進石頭中的事。

10.王昌齡的《出塞》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在。不教胡馬度陰山。

六、近義詞。

痛楚(痛苦)非常(特別)馬上(立刻、趕快)喜歡(喜愛)口吻(口氣)自夸(夸耀)煩惱(苦惱)快樂(歡樂)著名(有名、聞名)苦悶(郁悶)預計(估計)觸動(感觸)探望(看望)慶賀(慶祝)自豪(驕傲)謙虛(虛心)

七、造句。

1.盡心盡力……①老師布置的作業我們要盡心盡力地完成。

2.無論……都……①小明無論作業有多少，他都能認真完成。

3.一……就……①上課鈴一響，同學們就馬上進教室靜息，等待老師來上課。

4.胸有成竹……①小紅胸有成竹地說：“這次數學測試我準得一百分?！?/p>

第四單元復習

一、按要求寫詞。

1.集中反映李白詩歌的藝術成就的詞：精妙絕倫 爐火純青 活靈活現 栩栩如生 夢筆生花 渾然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 鬼哭神驚

2.ABCC式成語有：大腹便便 烈日炎炎 生機勃勃 白發蒼蒼 波光粼粼 大名鼎鼎 得意洋洋 風塵仆仆 風度翩翩 含情脈脈 淚眼汪汪 兩手空空 怒氣沖沖 氣喘吁吁 氣勢洶洶 千里迢迢 情意綿綿 熱氣騰騰 人才濟濟 殺氣騰騰 神采奕奕 生機勃勃 生氣勃勃 無所事事 喜氣洋洋 想入非非 小心翼翼 心事重重 信誓旦旦 興致勃勃 行色匆匆 野心勃勃 衣冠楚楚 儀表堂堂 議論紛紛 忠心耿耿 眾目睽睽

3.AABC式成語有：栩栩如生 亭亭玉立 彬彬有禮 比比皆是 步步為營 勃勃生機 蠢蠢欲動 綽綽有余 草草了事 炯炯有神 竊竊私語 振振有詞

4.含數字的成語：千方百計 千言萬語 百發百中 十全十美 一心一意 五花八門 五光十色 五湖四海 五顏六色

5.含動物名稱的成語：膽小如鼠 九牛一毛 畫龍點睛 守株待兔 打草驚蛇 金雞獨立 千軍萬馬 調虎離山 羊腸小道 殺雞嚇猴 鼠目寸光 鶴立雞群

6.含有姓氏的成語：完璧歸趙 一片汪洋 游刃有余 才高八斗 車水馬龍 人老珠黃 三顧茅廬 張冠李戴 解甲歸田

7.含近義詞的成語：見多識廣 察言觀色 左顧右盼 粉身碎骨 狂風暴雨 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 胡言亂語 狂風暴雨 驚濤駭浪 背井離鄉

8.含反義詞的成語：七上八下 柳暗花明 南轅北轍 前俯后仰左顧右盼里應外合東張西望深入淺出 橫七豎八取長補短 轉危為安 眼高手低惹是生非 深入淺出出生入死大材小用九死一生異口同聲街頭巷尾生離死別 陰晴圓缺 生死存亡眉來眼去

二、詞語搭配。

童年的趣事 喧鬧的海灘 雪白的衣裳 自由地活動 碧綠的圓盤 捉螃蟹 抓海星 恢復平靜 嫩黃的蓮蓬 潔白的荷花 意外的收獲 飛快地奔跑 優美的舞姿 撿貝殼 刮胡須 秀麗的景色 珍貴的禮物 碧綠的荷葉 急切地詢問 飽脹的花骨朵 撈海魚 摘葡萄 一支歌 一只螃蟹 一只大蝦 一員武將 一根胡須 一朵浪花 一只小海星 一只海鷗 一陣微風 一片花瓣 一朵荷花 一片荷葉 一幅畫兒 一個小伙伴

三、多音字組詞。

挨(挨挨擠擠、挨近)骨(骨碌碌、花骨朵)泊(停泊、泊船、飄泊)

(挨餓、挨罵、挨打)(骨頭、排骨)(血泊、湖泊)

假(暑假、假期、放假)興(興奮、興風作浪、興建)

(真假、假如、假設)(高興、興趣、興高采烈)

四、按課文內容填空。

5.望廬山瀑布(李白)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩是唐代詩人李白寫的。詩中飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這兩句寫出了廬山瀑布的壯麗景象，表達了詩人熱愛祖國大好河山的感情。遙看：遠看。疑：懷疑、好像。含：包含。泊：停泊。

6.絕句(杜甫)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。這首詩是唐代詩人杜甫的作品。詩中通過對黃鸝、翠柳、白鷺、青天四種有鮮明顏色的景物描寫，表達了詩人喜悅的心情。杜甫另一首《絕句》：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這是一首寫景詩。作者通過對春天里的太陽、江山、花草、燕子、鴛鴦等描述，為人們繪制了一幅動人的風景畫。

7.我喜歡《望廬山瀑布》，讀這首詩，我仿佛看到廬山的瀑布從高高的山上飛流直下的壯麗景象。

9.《趕?！钒盐锂斪魅藖韺懙木渥樱旱皖^一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢!打比方的句子：它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將。

10.課文《荷花》中描寫荷葉的一句：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。這句話把荷葉比作圓盤。荷花千姿百態，課文寫了三種，摘錄有關的語句。①剛剛綻放：有的才展開兩三片花瓣兒。②盛開怒放：有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。③含苞待放：有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

五、寫比喻句。

1.挨挨擠擠的荷葉好像一個個碧綠的大圓盤。

2.草地上，一朵朵盛開的野花，如同五顏六色的星星撒在地毯上。

3.池里，一支支潔白的荷花，仿佛一個個亭亭玉立的小姑娘站在那里。

4.狂怒的臺風像一頭瘋狂的巨獸。

5.幼兒園的孩子像初升的太陽充滿朝氣。

6.碧綠的田野像一塊巨大的綠地毯。

7.亮晶晶的星星像我們的小眼睛一眨一眨的。

第五單元復習

二、按要求寫詞。

1.形容意志堅定的詞語：沙漠之舟 自強不息 忍辱負重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅定不移

2.形容臺風發怒的詞語：狂怒 狂暴 怒吼 暴跳如雷 瘋狂

三、詞語搭配。

又大又厚的腳掌 茫茫的大沙漠 波浪滔滔的海面 松散的沙子 無邊無際的沙漠 茫茫的大海 奇怪的大船 雪白的浪花 遙遠的天邊 巨大的身子 不停地眨眼 狂怒地嚷道 狂暴地跳起來 美麗的城市 緊緊地跟蹤 嘲笑的口氣 瘋狂的巨獸 救援沉船 輸送物資 撲滅大火 參加會議 默默地想 巨大的衛星 談笑風生的人們

四、按課文內容填空。

2.水上飛機有很多兄弟。有的可以迅速救援海上遇難的船只，叫海上救護機;有的可以隨時從海上起飛，參加戰斗，叫海上戰斗機;有的可以給航行中的船只輸送物資，叫海上運輸機;還有的能從海中汲水，去撲滅森林大火，叫海上滅火機。

3.駱駝的腳掌又大又厚，遇到松散的沙子，不會陷進去。駱駝的睫毛有兩層，閉上眼睛，風沙不會鉆進眼睛里。駱駝背上的兩個肉疙瘩，又叫駝峰，里面貯存養料，沒東西吃時，它可以提供養料。旅行后，小駱駝不但不覺得難看、委屈，而且感到自豪。

4.《水上飛機》是一篇科學小品文。作者用擬人的手法，形象地介紹了水上飛機的形態、種類、用途，以及在海上降落、由海上起飛的情景，5.《跟蹤臺風的衛星》中把臺風當做人來寫的句子：①在波浪滔滔的海面上，臺風睡醒了。②臺風泄氣了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個方向奔去。

7.每年農歷五月初五是端午節，孩子們戴香囊，吃粽子，人們要打掃房子，滅除毒蟲。

9.廣告詞：

(1)趕快下“斑”，請勿“痘”留。(某化妝品廣告)趕快下班，請勿逗留。

(2)隨心所“浴”。(某淋浴器廣告)隨心所欲

(3)“騎”樂無窮。(某摩托車廣告)其樂無窮

(4)“飲”以為榮。(某飲水器廣告)引以為榮

(5)默默無“蚊”。(某蚊香廣告)默默無聞

(7)大家好才是真的好。(廣州好迪化裝品)

(8)太平洋保險保太平。(太平洋保險公司)

五、多音字組詞。

擔(擔心、擔任、擔架)鋪(鋪天蓋地、鋪床)散(散文、松散)

(擔子、重擔、一擔水)(當鋪、鋪板、床鋪)(散步、散會、分散)

背(背帶、背負)提(提防)

(背包、背后、背景、背心)(提問、提前、提水)

六、造句。

1、自豪……①我非常自豪地說：“我是中國人。”

2、鋪天蓋地……①海上的風越來越大，海浪鋪天蓋地地涌上來。

3、談笑風生……①夏天的夜晚，人們在樹底下一邊乘涼，一邊談笑風生。

4、究竟……

①我究竟做錯什么了，媽媽總要說我。

②那里發生什么事了，我去看個究竟。

5、漸漸……

①夏天到了，天氣漸漸地熱起來了。

②下課鈴一響，操場上活動的同學漸漸地少了。

七、近義詞。

快速(迅速)立即(隨即)發覺(發現)救助(救援)敬佩(佩服)消滅(消除)究竟(到底)本領(本事)遇險(遇難)運送(輸送)啟示(啟發)模仿(仿照)

兇殘(兇猛)溫順(溫和)寧靜(安寧)消退(消失)降臨(來臨)居然(竟然)解除(消除)中途(半途)意想不到(始料不及)

第六單元復習

一、按要求寫詞。

1、與打仗有關的詞：坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動 興風作浪 蠢蠢欲動 雷厲風行 聞風而動

2、環保詞句：保護環境，人人有責。樹木成陰，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當代，造福子孫。山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮風沙，遍地都是好莊稼。

3、寫出表示時間極短的詞語：一瞬間 一剎那 一眨眼 轉眼間 剎時

二、詞語搭配。

銀色的漣漪 贊賞的目光 從未見過的大鱸魚 低沉的聲音 恢復平靜 遵守規定 慢吞吞地取下堅定的話語 可怕的災難 斬釘截鐵的口氣 商量的口吻 破壞森林 毀滅自己 無奈地嘆氣 美麗的天鵝 翠綠的頭巾 強勁有力的身子 茂密的樹林 尋找食物 保護動物 大聲地嚷叫 可愛的小鳥平靜的湖面 生機勃勃的森林 整潔的衣服 解除威脅 堅持原則 認真地聽 貪婪兇殘的狼 擠牛奶 青煙裊裊的槍口 綠色的蜻蜓 保持平衡 展開想象 小心地翻 活潑美麗的鹿 挑糧食 又細又長的尾巴 新鮮的魚 商量事情 愛護公物 高高地舉

拌涼菜 撒種子

三、按課文內容填空。

1.“你必須把魚放掉!”這句話是爸爸對湯姆說的，句中的“你”是湯姆。必須把魚放掉的原因是離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。從中，我們可以看出“爸爸”是個嚴格遵守規定的人。

2.《狼和鹿》的故事發生在生機勃勃的凱巴伯森林。貪婪兇殘的狼居然是森林的“功臣”，這是因為狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘;同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。而活潑美麗的鹿卻成了破壞森林、毀滅自己的“禍首”，這是由于鹿在森林中過多地繁殖。這個故事告訴我們：不要人為地破壞生態平衡。

3.蜻蜓的尾巴有掌握飛行方向、保持平衡的作用，眼睛由成千上萬的小眼睛構成的，可以看清四面八方的蟲子，蜻蜓以蒼蠅、蚊子等為食，它是益蟲，我知道的益蟲還有蜜蜂、七星瓢蟲等。

4.湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇!一條他從未見過的大鱸魚!湯姆非常高興。爸爸讓他必須把魚放掉，他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。湯姆很不情愿。湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚了。湯姆多么婉惜啊!

5.人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。而人們特意要保護的的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍首”?！肮Τ肌钡囊馑际怯泄诘娜恕！暗準住钡囊馑际且鸬満Φ闹饕宋铩?/p>

7.一百多年以前，凱巴伯森林里大約有四千只鹿。凱巴伯森林的槍聲響了25年，狼與其他一些鹿的天敵，總共被殺掉六千多只。很快，鹿的總數就超過了十萬只。僅僅兩個冬天，鹿就死去了六萬只。到1942年，凱巴伯森林只剩下八千只病鹿。讀了這些數字，我覺得，自然環境中的萬事萬物都有自己的生存原則，不能人為地加以破壞，要保護生態平衡。

四、近義詞。

畫蛇添足(多此一舉)錦上添花(畫龍點睛)望梅止渴(畫餅充饑)流連忘返(依依不舍)

覺察(發覺)贊賞(欣賞)允許(同意)絲毫(分毫)商量(討論)強勁(有力)

防備(提防)兇惡(兇殘)消滅(消除)貪心(貪婪)特意(有意)消除(解除)

兇殘(兇猛)溫順(溫和)寧靜(安寧)消退(消失)降臨(來臨)居然(竟然)

解除(消除)中途(半途)意想不到(始料不及)

五、造句。

1、必須……①我們在上課時必須認真聽講。

②今天布置的作業今天必須完成。

2、允許……①老師允許我們做完作業后可以看課外書。

②媽媽只允許我每天晚上看半小時的電視。

3、居然……①小明學習成績不太理想，但這次語文考試居然得了90分。

②這次運動會上，我們班居然得了第一名，我們真沒想到啊!

4、特意……①今天是母親節，我特意為媽媽準備了一份禮物。

②我生日那天，媽媽特意給我買了一套新衣服。

六、多音字組詞。

提(提防)(提問、提前、提水)

倒(摔倒、排山倒海、倒下)(倒水、倒立、倒影)

著(著急、著火、著涼)(著陸、著想、著落)

鉆(鉆石、金鋼鉆)(鉆研、鉆孔、鉆山洞)

降(投降、降伏)(降落、下降、升降)

重(重量、體重、重要)(重新、重做、重復)

七、仿照句式，寫一段話。

你可知道我的厲害?魚兒見我鉆入深水，船兒見我避進港灣，樹兒見我把腰彎……我是威力無比的臺風。

我是美麗的春姑娘，花兒見我羞紅了臉蛋，小草見我鉆出了腦袋，柳枝見我換上了綠衣，燕子見我飛回了北方。

第七單元復習

一、按要求寫詞。

1、描寫海邊景色的詞：煙波浩渺 一碧萬頃 一帆風順 風平浪靜 鷗水相依 海波不驚 波濤洶涌 驚濤拍岸

2、春天開的花：郁金香 櫻花 杜鵑 牡丹 梨花 桃花 丁香 君子蘭

3、夏天開的花：牽牛花 鳳仙花 一串紅 荷花 仙人掌 月季

4、秋天開的花：桂花 菊花

5、冬天開的花：水仙 梅花

6、描寫人們心情和活動的詞：心曠神怡 談笑風生 流連忘返 興高采烈

喜氣洋洋

7、含有“天”和“地”的成語：驚天動地 歡天喜地 上天入地 鋪天蓋地 翻天覆地 昏天黑地

8、帶有“虎”字的成語：談虎色變 望虎生畏 生龍活虎 羊入虎口 狐假虎威 虎頭蛇尾

二、詞語搭配。

大片大片的沼澤 茂密的森林 堅硬的外殼 鋒利的匕首 白生生的槐花 降伏惡龍 神秘地消失 香噴噴的槐花飯 好客的孩子 動人的傳說 年輕的漁民 喜盈盈的滿足 拯救日月 細心地照顧 波浪洶涌的海面 年輕的英雄 美麗的景色 豐富的物產 酸溜溜的陳醋 商量辦法 迅速地行走 各種各樣的聲音 閃爍的星星 兇猛的野獸 溫暖的港灣 著名的風景區 高舉火把 大聲地吼叫 景色奇異的世界 高超的本領 晴朗的夜空 清清的小溪 美麗的小村莊 緩緩地流過 景色奇異的海底平靜的湖面 輕輕地蕩漾 皎潔的月亮 五顏六色的貝殼 傻乎乎的小小子 樹木茂盛的叢林 清澈甘甜的泉水 自強不息的駱駝 飛沙走石的沙漠

一副眼鏡 一口水井 一片花瓣 一條條槐花 一陣陣笑聲 一篇篇文章 一幅幅字畫 一頭駱駝 一門禮炮 一顆衛星 一片片樹葉 一枝枝鉛筆 一首首詩歌 一輪明月 一彎新月 一對翅膀 一片森林 一個孩子 一條鱸魚

三、造句。

1、竊竊私語……①老師上課時，同學們可不能竊竊私語。

②下課了，他們倆躲在墻角竊竊私語，不知說些什么。

2、有……有……還有……①我的文具可多了，有鉛筆、橡皮，有直尺、小刀，還有鋼筆和修正液。

②我愛吃的水果有香噴噴的蘋果，有甜絲絲的香蕉，還有又酸又甜的葡萄。

3、只有……才……①同學們只有上課專心聽講，認真完成作業，學習成績才會提高。

②我只有評上三好生，媽媽才會給我買一只新書包。

四、反義詞。

寧靜(喧鬧)普通(特別)清楚(模糊)危險(安全)后退(前進)

波濤洶涌(風平浪靜)善良(兇狠)保護(破壞)張開(合攏)急忙(緩慢)熟悉(陌生)批評(表揚、贊譽)

五、按課文內容填空。

4.《海底世界》這篇課文介紹了海底世界景色奇異和物產豐富兩大特點。

5.海底有各種各樣的動物、植物和礦產，真是個景色奇異、物產豐富的世界。

6.①魚龍很像今天的海豚，它能潛入水中尋找食物;②翼龍身體兩側長著翅膀，展翅高飛時，如同一架在天空中翱翔的輕型飛機。③梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像一架移動的吊橋。④三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角都有一米長——這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏。⑤劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。⑥雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，每踏一步發出一聲轟鳴，好似雷鳴一般。⑦霸王龍是非常兇猛的肉食恐龍。它大腦袋，短身子，牙齒就像鋒利無比的匕首。

9.大尖哥和水社姐挺身而出，要支降伏惡龍。他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于拿到了金斧頭和金剪刀。從以上所填的詞語中，我們可以看出，大尖哥和水社姐急眾人所急，在關鍵時刻，主動承擔降伏惡龍的重任。表現了一種奮不顧身、舍身為民的精神。

第八單元復習

一、按要求寫詞。

1、寓言故事的成語：揠苗助長 杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭 鄭人買履 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮 畫蛇添足 掩耳盜鈴

2、歷史故事的成語：背水一戰(韓信)完壁歸趙(藺相如)負荊請罪(廉頗)

望梅止渴(曹操)四面楚歌(項羽)破釜沉舟(項羽)臥薪嘗膽(勾踐)

紙上談兵(趙括)指鹿為馬(趙高)三顧茅廬(劉備)東窗事發(秦檜)

如魚得水(劉備)退避三舍(重耳)圖窮匕見(荊柯)草木皆兵(苻堅)

3、神話故事的成語：嫦娥奔月 后羿射日 女媧造人 玉兔搗藥 精衛填海 開天辟地 女媧補天夸父逐日

4、用“望”組成含有“希望”的意思的詞：希望 巴望 盼望 渴望 期望

5、用“觀”組成含有“看”的意思的詞：觀看 觀察 觀賞 觀望

6、形容勤奮好學、善于思考的詞語：勤學苦練 廢寢忘食 精益求精 聚精會神 專心致志 一絲不茍 如饑似渴 全神貫注 日積月累 持之以恒 再接再厲 取長補短

7、ABAC式詞語有：又大又甜 又驚又喜 又高又胖 又香又甜 又黑又長 又香又脆 又蹦又跳 又說又笑

8、ABAC式詞語有：將信將疑 盡心盡力 十全十美 全心全意 無邊無際 有聲有色 自言自語 再接再厲

9、含“如”的成語：膽小如鼠 日月如梭 料事如神 揮金如土 游人如織 鐵證如山 勢如破竹 面如土色 水平如鏡 江山如畫 栩栩如生 始終如一

10、描寫心理的成語：忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 心猿意馬 心慌意亂 膽戰心驚 心急如焚 心花怒放

11、心情高興的成語：眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 談笑風生 笑容可掬 手舞足蹈 興高采烈 喜上眉梢

12、描寫友情的成語：肝膽相照 親密無間 情同手足 志同道合 榮辱與共 風雨同舟 海誓山盟 情深似海

13、描寫自然景物的成語：鳥語花香 山清水秀 青山綠水 百花盛開 奇峰異嶺 綠樹成陰 花紅柳綠

14、寫出描寫春夏秋冬的成語：

①春：春暖花開 春色滿園 萬紫千紅 春意盎然 春光明媚

②夏：驕陽似火 暑氣蒸人 狂風暴雨 烈日當頭 烈日炎炎

③秋：秋高氣爽 果實累累 楓葉似火 秋風習習天高云淡

④冬：千里冰封 萬里雪飄天寒地凍 寒冬臘月 冰天雪地

二、詞語搭配。

一臉疑惑的樣子 粗壯的枝條 吸收營養 奪走養分 濃郁的花香 無數的蜜蜂 種桃的能手 又大又甜的桃子 圓圓的臉蛋 抓住時機 浪費時間 充滿信心 正確地回答 靜靜地觀看 自由自在地飛舞

三、多音字組詞。

干(干活、干部、能干)禁(不禁、情不自禁 弱不禁風)

(干脆、干枯、餅干)(禁止、嚴禁 禁閉)

四、近義詞

著急(焦急)盼望(巴望、希望)苦悶(郁悶)商議(商量)

得意洋洋(得意忘形)聚精會神(全神貫注、專心致志)

五、按課文內容填空。

1、《揠苗助長》中的農夫傻在不該把禾苗一棵棵往上拔，我想這樣開導他：“老伯伯，這禾苗自己會慢慢地生長，你拔了它，會損傷它的根，它會枯死的?！边@則寓言告訴我們：不顧事物發展的客觀規律，急于求成，反而會把事情弄糟。

2、《鷸蚌相爭》中的鷸和蚌傻在互不相讓，拼死相爭。這則寓言告訴我們：雙方爭利，互不相讓，結果可能是兩敗俱傷，反而讓別人從中獲利。

3、農夫想讓禾苗長得快些，所以把禾苗一棵一棵往上拔，結果全都枯死了。鷸和蚌互不相讓，結果，它們都被漁夫捉走了。

4、兄弟倆爭論不休，大雁早已飛得無影無蹤了。他們白白浪費了時間。由此可見，做事應把握好時機，不要陷入無休止的爭論而一事無成。

7、《明日歌》明日復明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》?！X鶴灘

8、《今日歌》今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。

9、珍惜時間的名言警句有：①少壯不努力，老大徒傷悲。②莫等閑，白了少年頭，空悲切。③少年易學老難成，一寸光陰不可輕。④光陰似箭，日月如梭。⑤黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

10、這學期，我認識了許多朋友，有堅強的桑蘭，有愛護百姓的朱德司令，有才思敏捷的王勃，有神勇無比的李廣將軍……

11、《爭論的故事》中哥哥的理是：大雁就該煮了吃，烤了吃煙熏火燎的。弟弟的理是：烤了吃，皮香肉嫩，一煮就沒有味道了?

第五篇：第一單元復習

1、2007年7月1日，全國各地舉行豐富多彩的慶?；顒樱o念香港回歸祖國 周年。

A、8B、9C、10D、112、下列行為屬于負責任做法的是：A、李剛經常幫助有困難的學生B、小月經常上學遲到C、小春騎自行車闖紅燈D、小東經常在背后說別人壞話

3、小明今天是值日生，由于學校要有一場非常重要的籃球賽，小明草草地把地掃了一下，連垃圾都不收就去看比賽了。小明的做法：A、是責任心不強的表現B、有特殊情況，可以理解C、要受到法律的制裁D、沒人看見，無所謂

4、不能體現公民有社會責任感的語句是：A、下天興亡，匹夫有責B、先下之憂而憂，后天下之樂而樂C、欲窮千里目，更上一層樓D、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

5、“大河有水小河滿，大河無水小河干”。這句諺語告訴我們：A、個人利益

為集體利益提供保障B、沒有團結就沒有社會的安定C、承擔責任是每個公民的義

務D、集體利益為個人利益提供保障6、2006年11月4日，北京大學奧運會志愿者骨干培訓會在北京大學召開。參加奧運會志

愿者活動，其重要意義在于：A、可以抓住機遇，賺很多外國人的錢。B、只

求付出，不求收獲。C、履行社會責任，不言代價與回報。D、可以培養自己的交際能力。

7、“你最大的責任就是把你這塊材料鑄造成器（易卜生語）。”這句話對你的啟示

是：A、人生最重要的責任莫過于讓自己擁有強健的體魄。B、人生最重要的任務就是做好自己的事，對自己負責。C、只要是做對自己有利的事，就不在乎別人說

什么。D、提高自身素質，不僅是對自己負責，也是對社會負責。

8、人們如果不承擔許許多多的責任，其后果是：①得不到人們的信任 ②受

到法律的懲罰 ③受到大眾的譴責 ④不會有多大的影響 A、①②③B、②③④C、①

③④D、①②④

9、北京同仁堂上海分店的一名普通營業員小周，由于工作疏忽，給顧客報錯了服藥的劑量。

發現出錯后立即在《新民晚報》上登出緊急尋人啟事，及時找到了那位買藥的顧客，避免了

一場可能發生的事故。小周的行為表明：A、他怕領導知道了開除他。初三全

科目課件教案習題匯總語文數學英語物理化學 B、他敢于承認錯誤，并采取措施進行補救，這是一種負責任的表現。C、他膽小怕事。D、他不知道靈活機智地處理問題。

10、古語云“君子一言，駟馬難追?！边@是一個人：A、講義氣的表現

B、自尊的表現C、信守諾言，敢于負責的表現D、自信的表現

11、有人對世界100名各領域中的杰出人士作了問卷調查，其中61人承認，他們所從事的職業并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的。之所以取得輝煌業績，除了聰穎和勤

奮之外，是責任感創造了奇跡。這份調查說明了：A、獲取成功跟興趣愛好、智

力因素沒有必然的聯系。B、從事自己感興趣的職業，不一定能取得成功。C、無

論何種崗位，只要有了責任感就能成就一番事業。D、凡應該做的事，不管是否自愿，只要盡責盡力，同樣可以做得很出色。

12、?？诜窗侵驹戈爢T小李抓住了扒竊老王錢包的小偷，使得老王財物失而復得，而當小

李要求老王跟他一同到派出所作證時，老王卻悄悄地溜走了。對這件事情，你的看法

是：①老王財物沒有損失，沒必要去作證②老王的行為會助長小偷的器張氣焰 ③老王的所作所為，是一種不負責任的行為④老王懂得自己保護自己，這是

對自己負責的表現。A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③

13、籃球明星姚明在打完美國籃球聯賽（NBA）后，很快回到了國家隊集訓，他說：“國

家隊的比賽任務我會無條件服從?！币γ鞯男醒员砻鳎孩俟褚試依鏋?/p>

重②愛國是每個公民應盡的責任 ③作為人才要有較高的道德水平④國家利益和個人利益并不矛盾 A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

14、一次記者招待會上，有人問楊利偉如何看待航天員這個職業，楊利偉說：“在飛天的征程中充滿著風險，但征服太空是航天員的神圣使命，為了國家的航天事業，我們要時刻準備奉獻和犧牲。”這體現了楊利偉：①面對責任不言代價與回報②主動為國分憂，勇擔重任 ③信守承諾，勇擔過錯④具有強烈的社會責任感A、①②③B、②③④

C、①②④D、①②③④

15、自覺承擔責任，就是學會：A、反思自己的責任。B、拒不承認自己的責任。C、可以承認錯誤，但不承擔責任。D、事不關己，高高掛起。

二、簡答題（共20分）

16、在日常生活中，你肯定會承擔著許多不同角色的責任，請你列舉你在不同角色中“信守諾言”的三個例子。（10分）

17、中國女排在第28屆奧運會上，通過頑強拼搏，獲得冠軍。賽后，記者采訪隊長馮坤時說：“你今天表現得非常出色??”，馮坤卻說：“今天我們全隊的每個人都表現得非常出色，才會有這樣的好成績?！边@說明了什么道理？（10分）

三、辨析題（15分）

18、有人認為：“人不為己，天誅地滅”，對此你是否認同？并說出理由。

四、材料分析題（共30分）

19、假如你所在的九年級（X）班，班上的許多同學只關心自己的學習，很少有人愿意參加集體活動，上課時經常有人講話，影響老師上課，衛生打掃馬虎，教室臟亂，流動紅旗從來沒有得過。（12分）（1）為什么我班沒有得過流動紅旗？（6分）（2）如何改變我班的這種狀況？（6分）

20、對于父母陪讀，特別是高中父母陪讀這種現象，社會上一直眾說紛紜。贊成者多從為學生減輕壓力，幫助他們提高學習成績以利于升學的角度出發。反對者異口同聲地認為：抱著的孩子長不大。從根本上說，陪讀不是一種好現象。這種現象的產生，也許有許多復雜的社會原因，但肯定也會有來自家庭教育的問題。（18分）

（1）你認為陪讀有哪些危害？（4分）

（2）反對陪讀者的聲音告訴我們，要讓孩子勇于承擔責任，要自立自強。我們選擇自立自強的人生應怎么做？（8分）

（3）一旦我們選擇自立自強，自己承擔責任，我們有哪些回報？（6分）

九年級政治（人教版）第一單元統測試題答案

一、單項選擇題（每小題3分，共45分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C

A A C D C D A B C D D D C A

二、簡答題（每題10分，共20分）

16、答應幫同學補習功課，如期兌現；周六出去玩，答應媽媽準時回家，果然沒有讓媽媽擔心；主動說幫老師統計考試成績，后來真的去幫老師忙了等等。（只要符合題意即可）

17、說明個體與集體相互依存；集體的存在離不開個體，集體利益是集體中每個成員共同努力的結果；個體只有緊緊地依靠集體，才有無窮的力量。

三、辨析題（15分）

18、答：我不認同這種觀點今天，在我們的周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責任，從來不言代價與回報。他們可以把自己并不寬裕的生活費擠出一部分捐出來，只因為有更需要的人；他們可以將青春的熱情播撒在邊遠的山村，只因為那里有孩子朗朗的讀書聲；他們可以為保護珍貴的野生動物與偷獵者周旋，甚至獻出自己的生命??正因為有他們在不言代價與回報地履行責任，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿希望。他們這種奉獻精神，是社會責任感的集中表現。

四、材料分析題（30分）

19、（1）同學們缺乏責任感，集體觀念淡薄，沒有主動地承擔自己的責任。（6分）

（2）每個同學應該認清自己的責任，從自身做起，從現在做起，共同付出努力。（6分）（答案言之有理，意思正確均可給滿分）

20、（1）陪讀使一些孩子沒有基本的生活能力，不能獨立面對問題。不利于培養孩子的責任感。（4分）（2）要有勇氣和信念，憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，作出最合理的選擇，并義無返顧地擔當起我們應負的責任。（8分）（3）例：我們會堅強，自己的事情自己做，形成良好的獨立意識等。（6分）（答案言之有理，意思正確均可給滿分）