第一篇：讓書香伴我一生

《讓書香伴我一生》

國旗下講話

老師、同學們;大家知道今天是什么節日嗎，今天4月23日是世界讀書節呢。我今天演講的題目是跟讀書有關的：讓我們的一生都充滿書香吧。

讀書須趁少年時。司馬光小時候是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑。于是，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床。于是，聰明的司馬光用圓木頭做了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，便會被驚醒。從此以后，他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的大文豪，為我們留下了《資治通鑒》等寶貴財富。

我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲，客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得讓人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：“請你把我綁在這根柱子上吧！”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，于是遵照王亞南的指示，將他牢牢地綁在了柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊，中國人，真了不起！”

“人生應該讀幾本墊底的書。”這是人民教育家陶行知先生曾經說過的一句名言。今天，我們又迎來了一個“世界閱讀日”。同學們，讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！

《今天，你讀書了嗎？》

同學們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發現他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷啊！同學們，你們喜歡讀書嗎？開學到現在，你們讀了幾本課外書呢？人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養物質；人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補充各種“營養”。“精神營養”來自哪兒？如何補充“精神營養”？其實，“精神營養”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現了古人對讀書的渴望和對知識的向往。我國著名文學大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及剛去世不久的巴金爺爺，都是學貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學生時代大量閱讀各種文學名著是分不開的。

開學典禮

國旗下講話 尊敬的老師,親愛的同學:

大家好!

度過了愉快的暑假,我們又迎來了新學期.我是五年級二班的XX,非常榮幸能作為學生代表在開學典禮上講話.首先祝大家新學期快樂!

過去的一年,畢業班的同學經過努力拼搏已順利升入自己喜歡的中學.其他年級的同學也都在原有的基礎上獲得不同的進步與發展.另外在全校師生的共同努力下,我們成功地舉行了運動會,感恩教師活動等大型活動.這些都是值得我們董小人驕傲與自豪的.但是,欣喜之余,我們也清醒地看到,同學們在做人,學習等方面不同程度地存在一些問題.而本學期,我們又搬進了寬敞美麗的新學校,應該有更好的新面貌.所以,在新學期之初,我代表少先隊向全校同學發起倡議,也代表全體同學向老師們保證:在新的一學期里以更好的表現為董家完小增光添彩,具體如下:

一,講友愛,學會做人

我們是學生,學習很重要,但學會做人比學會學習更重要.新學期里,我們要學會尊重別人,賞識別人,寬容別人,關心別人和集體.希望以前打架罵人的現象消失不見,幫助弱小的小雷鋒時時可見.二,珍惜時間,勤奮學習.學習是學生的主要任務,所以我們必須要珍惜時間,好好學習.我們要認真上好每一節課,認真完成每一次作業,努力提高每個單位時間的效率.尤其是我們六年級的同學,即將畢業,更應合理安排時間,優質高效地學習,才能交出令自己,令家長,令老師滿意的答卷,才不會辜負家長的殷切希望和老師的辛勤培育.三,養成好習慣.本學期我們應養成五種好習慣,即學習習慣,生活習慣,勞動習慣,衛生習慣,文明禮貌習慣.從上學期的情況看,同學們的衛生習慣有了一定進步,但文明禮貌習慣較差,希望在新學期里,同學們都能做文明人,愛護環境衛生.另外,個別班級的個別同學勞動習慣差,做掃除時總是敷衍了事;還有部分同學學習習慣差,整天不認真學習,只知道玩;也有同學生活習慣差,不吃早餐,不愛鍛煉,挑食,還亂倒飯菜……希望有這些壞習慣的同學們在新學期里都能痛下決心改正,養成好習慣.最后,希望同學們能將以上幾點記在心上,落實到行動上.祝愿同學們天天快樂,人人向上,個個進步!祝愿老師們身體健康,萬事如意!

四月份國旗下講話稿：爭做優秀畢業生

光陰似箭，我們在這里已學習了六年，難忘老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風格，為我們展現了知識的無限魅力。在這里，我們看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“真善美樂”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！” 是的，老師的關懷，同學的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。

我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學們，讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期望；讓我們牢記母校“真善美樂”的校訓；讓我們牢記母校的辦學目標，帶著在這個美麗的校園里耕耘六年的收獲奔赴八方，在初中及未來的學習生活中書寫新的華彩篇章！現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節，曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流蕩的熱血，正牽引著我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都并非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著張堡小學領導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼備并勇于創/新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為張堡小學的畢業生為榮；明天，張堡小學將會以我們——祖國的棟梁，為榮！

雷鋒精神永放光芒

春光明媚的3月正是萬象更新的季節，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。3月，是我們學習雷鋒的傳統文明月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值。

張華是學習雷鋒精神的典范。張華是中國人民解放軍第四軍醫大學的學生。他為了搶救掉進糞池的農民，光榮地獻出了年輕而寶貴的生命。1982年7月11日,張華乘車進城買東西，買完東西后來到了一個路口，忽聽馬路東側傳來了急促而焦灼的呼喊聲：“掏糞老漢掉進糞池了，快來救人哪！”空氣驟然緊張起來，公共廁所前面的那個地下蓄糞池足有3米多深，在氣溫高達37度的伏天，老漢跌進糞池，哪能沒有危險？聽見呼救聲，張華三下兩下脫下軍帽軍衣，飛似地越過十幾米寬的馬路，沖到蓄糞池邊上。他伸手一把拉住正要下去救人的裁縫師傅李正學，高聲叫道：“您年紀大，不要下，讓我來！”說完，沿著竹梯，急速而堅定地下到糞池中。他左手扶梯，右手從糞水中拽過老漢，抱在腰間，大聲向上喊：“人還活著，快放繩子！” 他話音剛落。糞池中濃烈的氣味把他也熏昏了，只聽“撲通”一聲，他重重跌進了糞池中。當張華被救上來時，他已臉色鐵青，卻還是那樣剛毅堅強。人們以最快的速度把他送進了醫院急救室，可是最終也沒能從死神手中奪回張華年輕的生命。張華，一位雷鋒式的年輕大學生，他的事跡和身影，將永遠留在億萬人民的心中，閃閃生輝！

同學們，雷鋒雖然已經離開我們很多年了，但雷鋒精神卻指引著張華，指引著我們前進的方向。

我愛您，媽媽

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看到藍天，我就想起了您；看到大海，我就想起了您；您給了我那么多勇氣和力量，給了我那么多聰明和智慧。藍天問我，大海問我，她是誰？我悄悄地告訴它們，是您，媽媽！

當又一個國際勞動婦女節即將來到的時候，老師給同學們講了一個特殊的故事，一個犯人同母親之間的故事。一位來自貧困山區的母親，坐驢車、乘汽車、火車，輾轉千里前來探望服刑的兒子，母親給兒子帶來了一包用白布包著的、已經炒熟了的、全嗑掉了皮的葵花籽。兒子捧著這堆葵花籽肉，手開始抖。他知道母親手里迢迢來探望他，一定是賣掉雞蛋和小豬崽，節省了很多頓飯才湊足了路費。白天，母親在地里勞碌；晚上，在煤油燈下嗑瓜子。這十多斤瓜子不知嗑亮了多少個夜晚。服刑的兒子低著頭，作為身強力壯的年輕人，正是奉養母親的時候，他卻不能。看著母親襤褸的衣衫，看著母親一口一口磕出的瓜子，他“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

母愛無言，母愛無私。同學們，面對這份博大無私的愛，我們該如何回報母親的深思？宋朝朱壽昌年輕時和母親失散，到晚年才打聽到母親下落，他不惜辭官，千里尋母，傳為佳話；明代杰出的地理學家徐霞客一生游歷山水，但每次遠游都深深思念著母親，采集奇花異草送給母親當禮物；偉大的無產階級革命家、軍事家劉伯承幼年時便開始替母親分憂，他每天早起，到地里干活，到工廠挖煤，晚上給母親做飯、洗腳，他的孝心感動了很多人。同學們，聽了這些感人的故事，你在想些什么？你平時都為母親做了些什么呢？老師希望你能像下面這首小詩寫的那樣，做媽媽的好孩子。

媽媽，當您煩惱的時候，我的臉上就布滿了陰云；當您高興的時候，我的臉上就撒滿了陽光。人說，我是媽媽的表情。我說，我是媽媽的心情。媽媽，我愛您！

保護地球母親，凈化育英校園

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今天是3月12日，新世紀的第一個植樹節。所以今天我講話的題目是《保護地球母親，凈化育英校園》。

同學們，二十一世紀已翩翩降臨人間。然而，挑戰與機遇同在，困惑伴希望孿生，二十一世紀，也是人類面臨挑戰的時期。特別是人與自然關系極度緊張。人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。

人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復： 颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，頻頻地襲擊五大洲。1998年，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民首次超過了戰亂流民人數，達到了2500萬人；預計到2025年，這樣的難民將達到1億人。干旱過后就是洪澇，我們永遠不會忘記，1998年發生在我國長江、松花江等百年不遇的洪澇災害，這次全國性的洪澇災害，直接經濟損失達250多億美元。據統計，1999年全世界至少有7萬人在超過700起的災難中喪生。

慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，最近國際奧委會評估團視察2008年申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內容。我國先后出臺了許多保護環境的政策和法規。正在北京參加全國九屆人大四次會議的代表們建議制訂又一部環保法律《江河湖泊水域法》。

我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈，最近我們學校被甌海區政府授予“十年綠化甌海先進單位”，這是區教育系統唯一榮獲此項榮譽的學校，這不但是對我校美化綠化校園的硬環境的認可，而且也是對我校師生強烈的環保意識和良好的衛生習慣的充分肯定。

我們經常看到許多的“環保小衛士”手提塑料袋，在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；許多的同學當起了粉刷匠，親手粉刷墻壁；用自己的雙手去保持了校園環境的優美。

但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：早餐后，操場上有牛奶瓶，晚餐后樓梯上有水果皮，中午走廊上有紙屑、食品袋。課間，有同學在走廊上踢足球。再看草坪，春天本是萬物生長之時，可我們還有同學在踐踏它，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了寬闊的大道。

同學們，我們是二十一世紀的主人，環保意識是現代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化育英校園。

把綠色送給大地

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春天到了，帶來了大自然的萬物復蘇和欣欣向榮。又到了植樹造林的好時節，同學們，你們知道我們為什么要植樹造林嗎？

自然界中的人類、生物和氣候、土壤、水等環境條件之間存在著錯綜復雜的相互關系，人體的各個器官、各種機能之間都是保持平衡的，一旦某個環節失去了平衡，人就會生病。自然界也一樣，一旦失去了生態平衡，便會產生種種不良后果。

森林是保持生態平衡的衛士。有了森林，地面就不怕風吹雨沖，水土就不易流失。大風遇到了防護林帶，會被大大減弱；雨水沿著樹干慢慢地流到地上，被枯枝落葉、草根樹皮所堵截，能滲透到地下而不會迅速流走。在少雨的季節里，這些儲藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養農田，一部分經過樹根的吸收、樹葉的蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來。森林讓氣候變得穩定正常。

許多國家的護林實踐表明，當國家森森覆蓋率占全國總面積的30％以上，而且分布均勻時，國家就不會發生較大地風沙旱澇等自然災害。可惜的是，我國的森林覆蓋率僅有16.5%,這怎么不讓我們深感焦慮！

親愛的同學們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起播種綠色，讓我們一起宣傳綠色倡議，讓大地媽媽擁有更多的綠色吧！

第二篇：讓書香伴我成長

書香伴我成長

老師們,同學們: 大家好!我是八

（一）班的某某同學，今天我講的主題是《讓書香伴我成長》

（講之前，先問大家一個問題）同學們，你們知道什么是財富嗎？（請你們回答），我知道答案對大家而言，不是唯一的，因為對于農民來說，糧食是他的財富；對于商人來說，金錢是他的財富.....而對于我來說，書，是我的財富,因為它是我快樂的源泉.在我心里，讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的;翻開它，它是萬能的;閱讀它，它是美妙的。

讀書使人明智，司馬遷遍讀史籍，十年憂憤著《史記》，終成“一家之言”；諸葛亮飽讀詩書，博古通今，終助劉備三分天下，李時珍苦心研讀醫著，著作《本草綱目》，毛澤東飽讀史書，赤手空拳，建立了人民當家做主的新中國。

書是知識的寶庫，讀書使人心明眼亮，在書中，我可以找到我想要的東西．大詩人歌德曾說過“讀一本好的書,就像和一群高尚的人對話。”閑暇時，我喜歡一個人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學，堅強執著的精神而感動。讀奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我更加懂得了面對困難要堅強，要有毅力； 夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風聲，追憶著唐朝的月亮。夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。

無聊時,總是書給了我快樂！莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，“書是全世界的營養品”。正是這個營養品，給了我快樂；給了我自信；給了我努力的目標；給了我動力。

書是快樂的源泉,“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，我們正在創建書香校園,讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人!擁有書，我們就擁有了整個世界;擁有書，我們就擁有美好的明天!同學們，和我一起熱愛讀書吧!讓我們伴隨縷縷書香快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生!

第三篇：演講稿《讓愛伴我一生》

讓愛伴我一生

“如果說，園丁的夢是綠的，那么教師的夢是甜的；如果說，園丁的汗水在花瓣上吐艷，那么教師的汗水在心靈中結果。教師正是憑著一顆至愛之心，一種至誠之情來撒播希望，塑造美的靈魂。”自打我醒事起，就把這段富有詩意的語言深深地銘刻在心底，希望自己將來能成為一名教師，用愛去撒播希望，用真誠去對待學生。

通過多年的努力，我終于實現了自己的愿望，走上講臺為人師表。身為一名教師，我經常問自己：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么？是優美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經驗？在多年的教學實踐中我發現：作為一名優秀的教師最重要的是要有愛心。

記得上學期開學不久，喜歡打人的羅某又打人了。我把他叫到跟前了解情況，他像兇猛的獅子般沖我大吼大叫起來：“他活該，他該打！”當時我覺得血往腦門上涌，當著全班學生的面我難堪極了。但是理智告訴我，和他正面沖突只會讓事情變得更糟。我冷靜地把他叫到辦公室，耐心地和他進行了溝通，誠懇地指出了他的缺點。

兩天后，他來找我，還未開口大滴大滴的淚珠掉到了地上。原來這段時間他家里在鬧矛盾，父親就常把氣發泄在他的身上，輕則惡語相向，重則拳腳相加，我知道后積極地為他做了一些工作，并且更加關愛他了。半期考試時，他的各科成績都有了很大的進步，我在他的試卷上寫了一行小字：你是一塊玉，一塊未經雕琢的玉，經過精心打

磨后，一定會綻放出耀眼的光彩！從這以后，他更加努力了，也逐漸改變了自己一些不良的習慣。期末考試的時候，他各科成績都上了90分。

春節來臨的時候，我收到了一張賀卡，上邊寫道：“親愛的黃老師，是你讓我看到了人生的希望，謝謝你改變了我的人生！”我想，如果真是我改變了他的人生，那么，他也一樣改變了我的人生。

有人說，師愛是一場春雨，滋潤了孩子的心田，有人說，師愛是一束陽光，溫暖了孩子的心房。但我要說，師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。老師們，為了太陽底下最光輝的事業,讓我們共同伸出溫暖的雙手，共同托起明天的太陽，讓師愛伴隨我們每個人一生吧！

第四篇：勤儉伴我一生

勤儉伴我一生

教學目標：

1、通過學習勤儉節約的故事，理解勤儉的含義，認識到勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是反腐倡廉的重要途徑，更是一個小學生應具有的美德，2、讓學生樹立勤儉節約的意識，勤儉從小事做起，從自己做起，知道新時代下如何節儉。教學重難點：

理解勤儉的重要含義，樹立勤儉節約的意識。教學過程：

一、激趣談話，導入新課

記得很小的時候，我們就會背誦《鋤禾》這首詩，朦朦朧朧中就懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含義，同學們所說過“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恰念物力為艱”嗎？今天，我們就來學習《廉潔教育讀本》的第二課，勤儉伴我一生。（板書課題）

1、理解課題：誰知道“勤儉”的意思？

2、學生交流。

3、教師評并小結：勤儉就是勤勞節儉。以“勤”勵志才能進取向上，以“儉”自律，方能廉潔自守，只有勤勞才能創造勞動成果，只有節約才能珍惜勞動成果。

二、感悟故事

A、勤儉是我們的傳家寶，古今許多著名官員都是我們學習的楷模，請同學們快來看看唐代官員劉晏的故事。

1、學生自由讀故事，邊讀邊體會。

2、指名讀故事。

3、交流談讀后感受。

4、教師小結：劉晏真是清正廉潔的好官呀，他不僅勤儉，還將大部分收入周濟他人，這正驗證了：唯有儉可助廉呀！

B、同學們我們現在的生活水平提高了，還需要勤儉節約嗎？讓大家來看看艱苦樸素的好元帥——朱德。

1、學生讀故事，邊讀邊悟。

2、小組交流讀后感悟，理解“從儉入奢易，由奢入儉難。”

3、全班交流。

4、教師小結：勤儉是中華美德，在物質貧乏的艱苦歲月里需要提倡，在經濟發達、生活富裕的今天更不應該忘記，朱總司令給我們做出了榜樣，讓我們牢記“從儉入奢易，由奢入儉難”這句名言吧！

三、拓展延伸、深化主題

1、同學們，儉以養德，艱苦樸素，永遠是我們的傳家寶，更是我們小學生應該繼承的光榮傳統。新時代條件下，你是如何踐行節儉的呢？請寫下來與大家共同分享吧！

2、學生寫后小組交流。

3、全班交流。

4、教師總結：勤儉，是對家庭幸福的盤算，更是一份社會義務的擔當，個人要發展，社會要進步，人類要想生存發展，都不能忘記“勤儉”二字。今天，我們要大聲倡議，讓我們行動起來，養成勤儉的好習慣。從我做起，節約一滴水、一度電、一粒糧，只有時時處處從我做起，我們的家園才會永遠瑰麗富饒！

四、課外夯實

讓我們一起來尋找勤儉持家的小竅門。

1、建立理財檔案。

2、堅持用手絹不用餐巾紙。

3、淘米水可用來沖廁所或澆花。

4、盡量買菜自己動手做飯。

5、不使用一次性碗筷。

6、使用并保管好循環教材。

7、合理支配零花錢。

板書：

勤儉伴我一生

勤儉施救

艱苦樸素 從儉入奢易

由奢入儉難

第五篇：好書伴我一生

俗話說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話的意思是：如果你從小就不愛讀書，等到你長大了再讀書就已經晚了。所以請讀一本好書！它可是我們進步的階梯，是世界上最燦爛的陽光，知識食糧。所以讀一本好書要從小讀起，不能等到長大再讀。

在實際生活中，我有時做的不好。有一次，媽媽帶我去書店買書，我被一本漫畫書給迷住了。我吵著要買，可媽媽卻不同意。媽媽和顏悅色的對我說：“人生道路上的正確抉擇可以引導人走上成功之路。如果你選擇了失敗，最后成功的是他人，失敗的卻是你。”聽罷，我的眼睛紛紛忍不住就讓眼淚一滴一滴的滾下來。最后，我挑選了一本《小故事中的大智慧》，這本書。我拿起它，對媽媽說：“媽媽，我要讓它伴我走上成功之路！”媽媽高興極了。

我一直記著媽媽對我說的話：“要選擇成功，遠離失敗。”今后，我要多讀好書，行成功之路。我要讓好書伴我一生！伴我走生成功之路！

南沙報國學校 林家榮