第一篇：雙學活動主持詞

雙學活動月動員會主持詞

老師們，同學們： 大家下午好！

今年是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞54周年，學校研究決定，今天召開“學雷鋒活動暨學生行為規范養成教育月動員大會”。3月是雷鋒學習活動月，也是中小學日常行為規范養成教育活動月，為進一步弘揚雷鋒精神，普及奉獻、友愛、互助、進步的教育理念，進一步推進我校校風建設，加強學生日常文明禮儀常規教育，優化學校育人環境，營造“講文明，樹新風”的濃厚氛圍，在學雷鋒日來臨之際，結合我校實際，特此召開此次動員大會。

現在我宣布“學雷鋒活動暨學生行為規范養成教育月動員大會”正式開始。

第一項，有我作為班主任代表來談談如何在班級里開展此項活動。

第二項，由六年級學生代表談談如何積極參與此次活動。第三項，有請校長作此項活動的工作安排。

老師們、同學們，春天是百花盛開的季節，千帆競發，百舸爭流。一年之計在于春，在這希望的春天里，讓我們踏著春天的腳步，勤奮學習，積極工作，銳意進取，追求卓越，乘著雷鋒月活動的春風，同學們能夠認真學習、端莊態度、積極參與活動，重塑自我，做一名合格的小學生，為構建文明校園而努力，鑄就我們魏莊小學新的輝煌。

最后，我宣布本次大會到此結束，各班有秩序依次帶回。

第二篇：雙學活動心得

雙學活動心得

文法學院政治081班33號賀文麗

為了讓中華兒女銘記09年的國慶大閱兵，我班舉辦了以“六十年華誕盛典，十三億兒女情懷”為主題的雙學活動。這次活動的開展既是響應學校號召的需要，同時更是激發廣大學子愛國熱情的需要。為了讓我們更好的了解我國的大閱兵，我班采用了放視頻的方式，通過讓我們觀看大閱兵來了解閱兵、感受閱兵。

由于09年的閱兵在六十年國慶時我們大多數人已經觀看過了，但99年的閱兵我們卻近乎已經忘卻。因此，在雙學活動中我們主張觀看99年的大閱兵，且在觀看之后我們都稍微談了一下來兩次閱兵的不同及我們自己的感受。我覺得這種活動開展的方式是值得肯定的，因為這樣不僅能夠強化我們的思考能力，同時也能吸引我們參加的興趣。

當我們重溫99年的國慶大閱兵時，我們肅然了。昂首挺胸的軍姿、整齊雄渾的軍列、科學先進的軍備徐徐挺進我們的視角時，我們完全被震撼了；高亢嘹亮的奏樂、幸福自豪的笑臉、歡聲笑語的氛圍緩緩映入我們的眼簾時，我們完全被融化了。熒屏上的一幕又一幕，讓臺下的我們都目瞪口呆。沒想到，十年前的中國其軍事實力竟然已如此之強大；沒想到，十年前的中國其科技水平竟已有如此之高；沒想到，十年前的中國國民竟已如此之幸福??

轉眼之間，十年早已過去。而今十年后的中國更是讓人驚嘆、讓人折服。60年國慶，讓全體華夏兒女激情澎湃；60年國慶閱兵，讓整個中華民族以此為傲。10年的歲月雖然拉近了99年與09的時間距離，但它卻未阻止中國向前發展的步伐，卻未延緩中國向前發展的速率，卻未改變中國早已正在逐步走向強大的事實。“時光荏苒，歲月如梭”，雖然時代在變、社會在變；但我們偉大祖國在不斷向前發展的事實不會變。

通過這次的雙學活動，我再一次深刻體會到了我們偉大祖國所發生的歷史性巨變。閱兵不僅是我國軍事實力的體現、科技實力的體現，同時更是我國綜合國力的體現、是我國正在逐漸復興的體現。天安門廣場上的大閱兵不但讓我們看到了我國整體實力的增強，同時讓我們更加堅信祖國的未來必將繁榮昌盛、祖國的明天必將輝煌美好！

第三篇：雙學活動心得體會

一、學英模，講奉獻，從我做起

當地震襲來，那些稚嫩生命的安危，是怎樣牽動著人們的心靈；在災難面前，那些教師們、孩子們的英雄故事，又是怎樣感動著中國人民！

在這場特大自然災害面前，為了保護學生生命安全，災區廣大教師中涌現出一大批英雄人物。21歲的幼兒園老師瞿萬容，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護住的那個孩子得救了，而她卻停止了呼吸；年近50歲的教導主任譚千秋，張開雙臂扒在課桌上，身下死死護著的4名學生都活下來了，而他卻永遠地離去了；小學教師茍嘵超，三次沖回危在旦夕的教學樓救學生，當他第三次沖進去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠地走了……這些年輕的老師，沒有和心愛的人道別，在那一瞬間，他們選擇了同一個姿勢，緊緊擁抱著他們深愛的學生。災區廣大教師的英勇無畏和大愛之舉，深深感動了我。聆聽著他們感人的事跡，我潸然淚下。

地震發生后，震區少年兒童表現出了沉著鎮定、臨危不懼、團結友愛、勇于救人、樂觀向上的高尚品質，涌現出許多抗震救災少年英雄。他們的事跡，感動了中國，感動了世界，感動了今人，也必將感動后人。

9歲、11歲……如花般的年齡，正需要呵護的年紀。然而災難當前，這些年幼的孩子，卻用堅強和勇敢，詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光芒。

讓我們銘記這些災難發生后的場面：9歲半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同學背出廢墟，又毅然重返廢墟，再次背出另一名被廢墟掩埋的同學；14歲的小女孩鄧清清，在被武警官兵救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書；3歲的小男孩郎錚，艱難地舉起還能動彈的右手，朝救出他的武警官兵敬禮；11歲的張吉萬背著3歲的妹妹，在地震發生后走了6個多小時到達綿陽安置點……

這一個個場面，動人心魄，讓人們在悲傷中感到了欣慰，在欣慰中汲取著力量。他們是災區的孩子，中國的孩子。在災難來臨的生死瞬間，他們沒有被災難和悲傷壓倒，卻在內心生長力量，挺起稚嫩的肩膀。面對家園的破碎、面對親人的離去，他們用堅強、勇氣、樂觀和善良與災難搏斗，與死亡較量，讓人們在滿目瘡痍的災區大地上，看到了向死而生的希望。

自古英雄出少年。在這些新時代的小英雄身上，反映了中華民族堅強不屈的品格。他們在巨大災難來臨時所表現出的意志堅強，讓我們深感欽佩和驕傲。

在汶川大地震中，震區少年兒童經受了巨大傷痛，也表現出超常的勇氣。在危難關頭，英雄少年用自己的行動詮釋了當代少年兒童的優良品質。在他們身上，集中體現了中華民族的傳統美德、時代精神與社會主義榮辱觀。少年強則中國一定也很強，英雄少年光耀中華。在抗震救災的日子里，災區的少年兒童英勇頑強，無私無畏，地動山搖之刻綻放出絢麗的生命之花。少年兒童是祖國的花朵，是民族的希望。從他們身上，我們看到了充滿希望的未來，看到了中華民族的光輝前景。地震既是一場災難，也是一次歷練。經歷過災難歷練的少年兒童，一定會更加堅強、更加珍愛生命、更加懂得奮斗、更加愛家愛國愛民族愛社會，一定會成長為優秀的社會主義事業接班人。

一個人的生命是有限的，但是，關愛他人是無限的；一個人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬丈光芒，似航標，永遠照亮我前進道路！

第四篇：雙學活動講話稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自雷鋒小學五年三班的鄭好。很榮幸我今天能作為學生代表在這里講話。作為雷鋒小學的一名學生，我為母校能以雷鋒叔叔的名字命名而感到自豪。雷鋒曾在日記中寫道：“遼陽就是我的第二故鄉，弓長嶺就是我的家。”是啊，我們腳下的這片土地上曾留下雷鋒走過的足跡。我們弓長嶺有雷鋒紀念館，雷鋒大橋，雷鋒公園，雷鋒小學，每每看到“雷鋒”這個閃光的名字，我的心就會隨之熱血沸騰。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢等等等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和安慰。雷鋒曾在弓長嶺焦化廠工作過142天，留下了20多篇珍貴的日記，他從這里走向了軍營，留給我們的則是寶貴的精神財富。

我們學校作為雷鋒小學，更是以傳承雷鋒精神為己任。每學期我們都會開展系列學雷鋒活動：抄寫雷鋒日記，辦學雷鋒小報，講雷鋒故事，召開“弘揚雷鋒精神”演講比賽，這些豐富多彩的活動，讓我們漸漸熟悉雷鋒的事跡，了解雷鋒的精神，也引導我們從事跡行動中去踐行雷鋒精神。尤其是我們學校舉行的學雷鋒、學郭明義班隊會活動給同學們留下了深刻的印象。通過班會“雷鋒事跡知多少”主題班會，使我更深入的了解了這位英雄的閃光事跡。同時，我也知道了雷鋒叔叔不僅僅是樂于助人，他也非常節儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，一直舍不得扔。通過班會也讓同學們懂得了：我們現在的生活富裕了，盡管不用像他那樣穿打補丁的襪子，節儉的精神還要有。因為我們雖然沒有為家里掙錢的義務，但有節約的義務。不亂花零錢；不用白紙做草稿；鉛筆不能用半截就扔掉；盡量不吃零食，珍惜每一滴水、每一度電。通過“弘揚雷鋒精神創建和諧校園”主題班會，使我們明白了雷鋒精神并不遙遠。我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子。通過這些班會的召開，使雷鋒，這個家喻戶曉的名字，這個全心全意為人民服務的楷模，深深印在了我們每一名同學的心上。雷鋒說“自己活著，就是為了使別人活得更美好。”他的人生如此短暫，卻又那樣經久不衰。這是怎樣的一種人格魅力？轉眼間，雷鋒叔叔已經離開我們52周年了，雷鋒精神已經影響了我們半個世紀之久。五十多年來，雷鋒精神的火炬從未停止過傳遞。

如今，郭明義成為了雷鋒精神的傳承者，成為了新時期的楷模。20年無償獻血、16年幫困助學，他以實際行動學習實踐雷鋒精神，集中展現了我們這個時代公民道德的高度與力量，是我們每名學生學習的榜樣。

同學們，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值。雷鋒精神已經成為中華民族精神的一部分。今天，我們應該以自己的切實行動來體現新時代的雷鋒精神。學習雷鋒，學郭明義，就要像他們那樣，志存高遠，胸懷寬廣，樹立遠大理想。學習雷鋒，學郭明義，就要像他們那樣，緊跟時代步伐，發奮學習，掌握建設祖國的本領，更好地適應改革開放和現代化建設的需要。學習雷鋒，學郭明義，就要像他們那樣，以實際行動團結友愛、誠實守信、助人為樂。

同學們，讓我們用實際行動去傳承雷鋒精神，從身邊的小事做起，爭當新時代的小雷鋒；讓我們懷揣中國夢，踐行社會主義核心價值觀，為祖國的昌盛，為家鄉的繁榮，貢獻出自己的一份力量！

第五篇：雙學活動思想匯報

雙學活動思想匯報

敬愛的黨組織：

XX年10月1日是中華人民共和國成立60周年，全球的人民為中華民族的這一時刻感到興奮。在中國共產黨的帶領下，神州大地重新煥發了光彩，中華民族自立自強地屹立于世界民族之林，東方巨龍騰飛了！從第一顆人造衛星發射成功到改革開放，1969-1989是中國命運大轉折的20年。在這舉國歡騰之際，我班開展了主題為“共和國風雨60年之命運的轉折（1969-1989）”的“雙學”活動。

1949年10月1日，這是我們祖**親的誕辰，這一天將被始終的銘記在汗青的豐碑之上，這一天，中華人民共和國成立了，中國人民站起來了。1978年12月18日，十一屆三中全會的召開，吹響了祖國改革開放的號角。三十年前的這一天，中國的改革開放滿懷著必勝的信心邁開了跨越性的第一步，短短的三十年里，中國所取得的飛速發展是有目共睹的，它鐵錚錚地擺在我們面前，讓世界為之震驚。昔日的那東方睡獅早已清醒，我們在奮發，我們在拼搏，我們在崛起。三十年改革開放，社會主義中國取得了舉世矚目的成就，13億中國人民大踏步趕上了時代的潮流。這樣改變中國命運的偉大變革，已經被世界所公認，為歷史所記載。回首1969-1989這不同尋常的二十年，可以清晰地看到，改革開放取得的一切成績和進步的根本原因，是因為我們開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。二十年來，我們也曾遭遇到困難挫折，有過風險考驗，但在每一個歷史關口，黨的旗幟和道路沒有變，改革開放的航向沒變，現代化建設的航船始終沿著正確的方向破浪前行。改革開放的巨大變化，無不向我們訴說著中國共產黨的豐功偉績。一直以來，我們的選擇沒有錯，中國共產黨確實是中國革命和建設最好的領軍者。人民生活水平的顯著變化，更堅定了我們支持共產黨、踐實黨的方針路線的決心。六十年，春華秋實；六十年，滄桑巨變。太多太多的腳印踏出了一條具備中國特色的社會主義道路，敢問中國為何會有如此成果？答案家喻戶曉，那便是在中國共產黨的帶領下，我們全國公民的萬眾潛心，共同拼搏的成果。這是我們保持科學成長觀所博得的累累碩果，是我們中國公民的智慧結晶。我做為一名中國人感到驕傲，因為我們一脈相承，我們都是中華兒女，我們具有一個共同的母親——中國。

有一種信仰，永遠闡釋奉獻，能促人把自己的一切，包括生命，無私的奉獻給自己的追求；有一種力量，永遠催人奮進，它能使人雖苦尤樂、雖死無怨，用生命和熱血迎來勝利，用汗水和智慧取得建設的成就。就像在高山險崖上奮勇攀登的勇士堅信一定能夠登上千仞險峰的頂端，就像在茫茫大海中乘風破浪一往無前的水手，堅信自己的目標一定能夠達到，就會為了這個目標去奮斗，去拼搏，去奉獻，不達目標不罷休，哪怕獻出自己的生命。對每一個具有高尚的共產主義情操的人來說，能夠把自己的一切無私的奉獻給偉大的黨，奉獻給自己執著追求的事業，這是一種幸福；對有著共產主義信仰的人來說，能夠為了自己的理想，為了黨和人民的事業而頑強奮斗，這就是一種幸福。一代又一代的追求，一代又一代不變的信仰，一代又一代的奉獻，這也許就是我黨能夠奪取抗戰勝利、能夠解放發展全中國、能夠永葆青春、永遠充滿活力的答案吧！

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們欣喜地看到，我們的黨始終牢記神圣使命，在新的歷史條件下，繼續把改革開放偉大事業推向前進。在祖國發展日新月異的同時，作為當代大學生的我們，也正處在自身發展道路的關鍵階段，正所謂，少年強則中國強，我們這一代背負著祖國和歷史的重任，因而努力完善自身則成為一個主觀和客觀都需要踐行的責任。

通過活動，我接受了一次思想的洗禮，更加堅定了共產信仰。我將用黨的思想指導行動，圍繞在黨的周圍，力爭做一名共產主義的好戰士，懇請黨組織考察吸收我！

此致 敬禮!

匯報人:XXX

XX年10月25日