第一篇：青少年犯罪問題的調查與研究

青少年犯罪問題的調查與研究

一、研究背景：

隨著青少年犯罪日益嚴重，國外絕大多數國家都已先后制定了青少年法規，建立起少年司法制度，特別是隨著社會的進步，科學研究分工日益精細，學科分類日益繁多；同時在學科之間的相互滲透、相互交錯以及相互兼跨的邊緣學科都相繼出現的科學發展總趨勢之下，青少年法學乃從刑法學中分離出來，成為一門獨立的學科，它是一門致力于對青少年犯罪現象進行系統地整理、分類，找出特征，探究原因，從而確定青少年犯罪動向，探索青少年犯罪規律和尋求預防青少年犯罪對策的學科，讓我們認識到了研究青少年法學的重要性。

二、研究意義：

第一，分析研究青少年犯罪原因，有助于決定對犯罪青少年的外置方法，達到對癥下藥的目的。第二，分析、研究青少年犯罪原因，可以為制定與實施刑事政策，有關社會政策以及制定與實施預防青少年犯罪的對策提供科學依據，之所以將其與家庭背景聯系起來，目的是為了更好的了解家庭生活對一個青少年的影響，督促家長來關心子女，預防發生青少年犯罪現象，從而使整個社會能夠安定、平穩，有助于下一代的健康成長。

三、研究過程：

經過調查、采訪，我們將案犯與其家庭背景相聯系，從而找到了以下幾個促使青少年犯罪的家庭原因：

父母離異：

“離婚”，已經成為西方社會的一種通病，在我國，這種現象也已屢見不鮮，這聽起來似乎不可思議，但卻是一個值得任何人去思考的問題，倘若父母離合自

由，孩子怎么辦？多數是由母親撫養孩子，現在，由于越來越多的婦女參加工作，父親也承擔了家務勞動，因此，作父親的要求法院同意離婚后由他們共同撫養孩子的呼聲日益高漲，為了避免撫養孩子的爭奪戰，已有“共同監護”這個計劃產生了，所謂“共同監護”，就是孩子們在原地不動，父母離婚后都離開這個“家”，然后輪流回家與子女小 1

住一段時間，芝加哥的律師瑪利·沃森認為：“這個新方案實際上是一種災難，因為這樣很難管教孩子。”總之，父母離異后，傳統的家庭教育職能自然瓦解，因而家庭解體則成為青少年犯罪原因之一。

家庭反向論

所謂“家庭反向論”就是說現代社會青少年由于沒有正確的生活目的，加上父母教育方法不妥，感到家庭對他們壓力過大，有的不滿現實，進行積極對抗，形成叛逆心理，從而走上違法犯罪道路，大多數是為了擺脫家庭壓力，建立“自由”，“理想”的小天地，則企圖將自己封閉于自我小天地之中，使之與外界隔絕，消極對抗，甚至吸毒、酗酒，醉生夢死，從而走上犯罪道路，總之，由于對家庭現實不滿，在這種前途無望的精神狀態和心理傾向下，便產生了大量的青少年犯罪事件，金華某中學生徐立由于母親的高壓政策，造成嚴重的心理障礙，以致在學習成績考糟的情況下，竟然拿起鐵錘將正嚴厲斥責自己的母親當場打死。

不良的家庭環境的家庭教育對青少年的不良行為有導向作用。一般地說，不良家庭教育主要是：

1、嬌慣子女。以種種方式溺愛子女，養成子女不良習氣和品德；

2、教育方法簡單粗暴，常常以打罵為主要教育手段，造成父母與子女之間感情隔膜和孩子離異的心理；

3、家庭對子女漠不關心，放任自流，放棄教育責任；

4、家風不正，如貪圖小便宜風氣，懶惰風氣、吃喝風氣，不愛學習的風氣及蠻不講理的風氣等，對子女的不良行為經常包庇袒護，有的甚至教唆縱容；

5、無力教育，或是無人管教，或是無時間、無精力管教，或是無能力管教； 家庭是人生的第一課堂，家長是第一位老師，如果把全國所有的青少年的家庭都動員起來，按照社會主義家庭的教育內容和教育方法，充分發揮家庭教育的作用，那么這種作用就不僅僅是一道預防青少年犯罪的強有力防線，而且是一個巨大的為祖國造就人才，使青少年健康成長的力量。

四、預防青少年犯罪的可行措施：

青少年犯罪問題是一個復雜的社會問題，如何有效地防止青少年犯罪，如何教育、引導青少年走上正確的道路？這是擺在我們面前的一個非常嚴肅的社會問題。預防、控制、減少青少年犯罪必須充分依靠全社會的力量，開展四種預防：

1．家庭預防：家庭環境的好壞對青少年的成長教育起到積極的影響。良好的家庭

環境會孕育青少年健全的人格；相反，不良的家庭環境則會導致青少年的人格向著變態的方向發展，往往是造成青少年犯罪的主要客觀原因之一。

2．學校預防：學校教育對預防犯罪起著重要的作用，就青少年來說，在學校接受教育這個年齡階段，正是他們最容易接受新知識，新事物的時候，學校通過教育，可以遏制青少年犯罪心理的產生。

3．社會預防：要不斷地凈化社會環境。社會上的腐敗現象，對青少年的言行起著引導和示范作用，成為其違法犯罪的心理基礎和關鍵誘因。

4．司法預防：在青少年違法犯罪發生后，給予其法律制裁是非常必要的。這可以使違法犯罪者受到相應的法律制裁，促使其接受教訓，改過自新，成為遵紀守法的公民。也可使其他青少年通過對發生在自己身邊的違法犯罪行為受到司法追究的事實中，看到違法犯罪對自己、對家庭、對社會的嚴重危害以及因違法犯罪面臨毀滅自己前程、失去自由甚至付出生命的慘重代價，從而，有效地將自己的行為控制在紀律、道德、法律許可的范圍之內。

要預防和減少青少年犯罪，家庭預防、學校預防、社會預防和司法預防無疑都是有效的預防方法，各個環節是相互聯系、密不可分的。

這次調查，使我們充分認識到了家庭生活對青少年的影響，希望家長們能夠督促和教誨子女。

第二篇：青少年犯罪問題研究

有多少青春年少可以重來

——由一起未成年人犯罪案件引發的思考

少年是祖國的花朵是國家的未來和希望，但曾幾何時，未成年人犯罪問題卻越來越突出，成為一個嚴峻的社會問題。近期我院受理了一起未成年人敲詐勒索案，犯罪嫌疑人張某是一個年僅16歲的少女，在看守所里看著面前這張稚嫩的臉，讓人很難將她與犯罪聯系到一起。通過與張某的交談，我們了解到了整個案件的始末，更引發了我們對未成年犯罪這一問題的更為深入的思考。

一、花季少女怎樣一步一步走向犯罪

（一）張某的成長環境

張某的父母均在葫蘆島市政府機關工作，家庭收入較為穩定，是典型的小康之家。張某作為家里的獨生女是父母的掌上明珠，父母對她真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了”。從小到大張某不管犯什么錯誤，最嚴重的頂多只有父母幾句責罵；在生活方面，張某從小過著衣食無憂的日子，飯來張口衣來伸手，除了讀書以外，幾乎所有事情都由父母代勞，十幾歲了還不會洗衣服不會疊被子，自理能力很差。

在父母的溺愛下成長起來的張某養成了天不怕地不怕的性格，任性、驕縱、自私且依賴性強。2008年9月，張某被父母送到阜新市某職專讀書，嬌嬌女的性格使張某在新的學校里很難處理好同學關系而倍受排斥，于是張某開始頻繁出入學校周圍的網吧，在虛擬世界里尋找安慰和寄托。

（二）交友不慎入歧途

白某是張某的男友，二人在網吧里相識，確立了戀愛關系。白某沒工作、沒收入身邊卻有一群酒肉朋友整天游手好閑、花天酒地。趨新求異的張某沉迷于花天酒地的生活不能自拔，最終因逃寢被學校退學。退學后的張某非但沒能深刻反省，反而千方百計擺脫父母的管制，于2010年年初只身從葫蘆島返回阜新和白某過上了同居生活。和白某同居后張某每天除了上網就是和白某 1

及其的一干朋友繼續花天酒地、紙醉金迷，終于入不敷出生活捉襟見肘。

2010年4月，張某在網絡上結識了田某（本案的被害人），通過網上聊天，了解到田某是阜新市另一所職專的學生，家在錦州農村，家境困窘，于是萌生了介紹田某賣淫的念頭。2010年5月張某先是以陪人吃飯賺錢為由約田某見面，田某欣然赴約。張某介紹田某同白某的朋友白某某認識，一頓飯過后白某某給了張某、田某各500元。田某見識到白某某的“大方”，在第二次和白某某見面時未能抵御金錢誘惑而和白某某發生了賣淫關系，白某某因此而前后給了張某幾百元錢作為“好處費”。張某因此找到了一條“生財之道”于是，開始在網上發布賣淫信息，通過網絡又聯系到嫖客王某介紹給田某，之后王某又介紹自己的朋友王某某給田某，這樣張某又分別從王某、田某等處獲得幾百元“好處費”，這種不勞而獲讓張某嘗到了“甜頭”。

（三）利欲熏心，無知女孩身陷囹圄

在王某同田某第二次發生性關系時，張某將王、田二人的賣淫過程用手機拍成視頻。張某拍攝視頻的原因至今三方各執一詞，但正是這段視頻引發了本案這場鬧劇。

拍攝完視頻后，張某把此事告知白某，白某腦筋一轉立刻想到了一條生財“妙計”。白某唆使張某給田某打電話并教張某如何恐嚇田某讓其出7000元錢贖回這段視頻，田某萬般無奈之下答應了張某和白某的要求，雙方約定每周末在興隆大家庭交易，直至付清7000元。雙方交易數次后，田某無力承擔7000元費用索性向公安機關報案……

二、花季少女緣何以身試法——隕落的童真誰來買單？

十六歲正值女孩最美的花季，然而張某在此時卻走上了一條犯罪的道路，而使自己的大好年華暗淡無光，讓人唏噓感嘆的同時，更加發人深省。綜合考量案件的緣起，主要有以下幾個方面的因素值得我們深刻反思：

（一）家庭教育的誤區

與以往的未成年人犯罪中的犯罪嫌疑人不同，張某有一個完

整的家庭、父母都在政府機關工作、小康之家，集父母萬千寵愛于一身的張某卻最終走上的犯罪的道路，讓人很難理解。

在看守所里，當我們問及張某父母的一些情況時，她的態度很漠然，她坦言被學校退學后曾被父母強行帶回家中，后來趁父母上班時離家出走回到阜新，并和男友白某同居。問她為什么這樣做時，她回答“不想面對她的父母?！眴査幌朊鎸Ω改傅脑驎r，她說“因為他們不夠關心我?！?/p>

其實并不是張某的父母不關心張某，而是他們對于女兒的教育陷入了一個誤區?？陀^地講，張某的父母對張某具有生命的決定權、物質的提供權、照顧的程度權、個性的決定權。如果替她問一問父母：“我”是怎么來的？就可以發現，“我”的胃口是喂出來的；“我”的脾氣是帶出來的；“我”的觀念是嘮叨出來的；“我”的殘忍是孤弱無助熬出來的；“我”的無恥是百般遷就溺愛出來的……張某的犯罪看似是她自己的選擇，其實從一個側面來講是父母行為的反作用的結果，家庭撫養不僅僅是物質的，更重要的是心理撫養；人性教育比智力教育更重要，性格才真正決定命運！

（二）學校教育失當

張某于2008年9月來到阜新某職專讀書，2009年9月退學。和張某的談話中了解到，其之所以退學是因為連續逃寢十五天而被學校退學處理。我們不禁要向學校發問：張某為什么逃寢十五天？她怎么能夠連續逃寢十五天？這難道不是學校監管不力導致的問題嗎？

學校的監管不力導致張某沉迷于網絡，每天流連網吧而疏于學業；學校的監管不力導致張某認識白某后更加恣意妄為，夜不歸寢，整日沉醉于白某紙醉金迷的糜爛生活。

學校對于未成年學生本負有監管的義務，但學校的監管體現在哪里？僅僅是學生連續逃寢十五天后被校方發現而退學么？可以說張某之所以一步一步走向犯罪，學校難逃其咎。

（三）社會不良風氣的影響

談及社會不良風氣，我們不得不提本案的其余幾位當事人，白某、白某某、王某、王某某及田某。

白某是一個典型的“三無”社會青年，好逸惡勞、只會和身邊的酒肉朋友吃喝享樂，是他一步一步推著張某走向犯罪道路。白某帶給張某的不是愛情而是不計后果的放縱和享樂、是災難。該人在本案案發前即因涉嫌盜竊罪被羈押在看守所。白某某、王某及王某某三人年紀都在四十多歲，都是有一定社會地位的人，白某某是一名藥劑師，是一名治病救人的白衣天使、王某、王某某是事業單位的職工，然而這三個人在個人生活方面的不檢點卻與其職業形象南轅北轍，讓人心寒。田某今年20歲，作為一名學生，她非但沒有運用個人學識為自己獲得一份正當職業，反而自甘墮落到以出賣個人肉體換取物質上的享樂。從刑事犯罪角度出發，田某是這起刑事案件的被害人，但是從社會不良風氣的影響上來講，田某又何嘗不是將不良風氣帶給張某的媒介之一呢？

這五個人在整個案件中的地位不同，但是從道德層面而言和對未成年人交叉影響的角度而言，這五個人又何嘗不是將張某推向犯罪的幫兇？

（四）張某自身問題

家庭教育、學校教育、社會風氣等皆是外因，相比之下內因——張某自身的問題更加不容忽視。通過和張某聊天不難發現張某自身存在的一些問題。

1、意志薄弱，是非觀念模糊。張某是一個未成年的孩子，抗腐蝕能力較差，尤其當她脫離父母管教時這一問題就會變得特別明顯，面對外界的各種誘惑，很難做到事事明辨。面對新鮮事物時，獵奇心理更會占據上風，容易受到外部條件的不良誘惑或熏染。

2、自身文化水平和閱歷局限。張某是一個聰明的孩子，但終歸閱歷有限加上過早地脫離學校教育，自身文化水平較低，對于許多問題的認識僅流于表面，對于諸如犯罪此類嚴肅的話題更是知之甚少，因此容易被蒙蔽，可謂一失足成千古恨。

3、性格各方面綜合問題。作為獨生女，父母的溺愛造就了張某自私自利的性格，這樣的性格令她難以在新的環境中交到朋友；另外，處于叛逆期的她對于父母的管教抱有逆反心理，內心

渴望獨立但經濟、人生閱歷等諸多方面的局限讓她難以獨立，白某的出現讓她將自己對獨立的渴望寄托在白某身上，對于白某產生依賴心理，而被其利用，導致自己身陷囹圄。

三、讓凋謝的花兒重新綻放

在和張某談話的最后，我們問到張某對日后生活的打算，這個16歲的孩子抬起頭茫然地看著我們，哭著說只想安安心心地守著父母，對于自己的未來的發展沒有任何的打算，抱著一種聽之任之、得過且過的心理，她的回答讓人憂心忡忡。其實，在少年成長的路上，面臨一個又一個人生的臺階，他們只有穩健地登上這些臺階，才能成長為健康的社會人。在臺階上摔倒并不可怕，讓人擔憂的是他們自己直接放棄了攀登臺階的渴望，在某一個不被認可的邊緣徘徊，這不僅對社會造成影響，更重要的是，使其自身承受更大的痛苦，付出慘痛代價。

為了避免這種后果的出現，應該采取有效措施，幫助迷途的孩子重歸正途：

1、張某的性格驕縱、自私，她是一個讓人頭痛的孩子，但從本質上來講，她并不是一個壞孩子，只是在成長的過程中缺乏正確的引導，應加強思想教育同的同時加強法制教育，讓她明白哪些事情是一定不可以做的。張某的案例從一個側面也反應了針對未成年人尤其是未成年學生，我們的法制宣傳工作是不到位的、近乎空白的。應與在各中小學、職專、中專等學校溝通、開設專門的法制教育課，讓孩子們從小樹立守法意識。

2、建立健全未成年人犯罪回訪制度。以本案為例，責成專人負責張某的教育改造工作，定期進行回訪，再此過程中，充分重視社區在未成年人犯罪分子矯正中的作用，與張某所在社區積極保持聯絡，形成“雙保險”。了解其近況及心理動態，及時發現問題即使溝通，以其杜絕再犯罪的可能性。

張某的行為觸犯了《刑法》第條的規定，構成敲詐勒索罪，等待她有可能是刑罰的處罰，刑罰對于一個十六歲的女孩而言的確是一道沉重的枷鎖，但張某犯罪時已滿十六周歲，根據《刑法》第十七條第二款的規定，其應當負刑事責任。然刑罰僅僅是一種

手段，并非目的，我們更希望看的是張某能夠吸取教訓，迷途知返，讓凋謝的花兒重現綻放起來！

第三篇：青少年犯罪問題調查問卷范文

青少年犯罪問題調查問卷

一．單選

1.您的年齡是（）

A.小于16B.17-18C.19-25

2.您所知道的涉及青少年的案例有多少（）

A．很多 B.一般 C.少 D.沒有

3．您覺得哪一方應隊青少年犯罪負最大的責任（）

A.學校 B.家庭 C.社會 D.其他

4.您覺得青少年犯罪與受教育程度關系大嗎（）

A.非常大 B一般 C.很少 D.沒有一點關系

5.您覺得犯罪的青少年的家庭背景如何（）

A.具有優質的家庭背景 B.普通工薪家庭 C.家境貧寒 D.青少年犯罪與家庭背景無關

6.您覺得犯罪青少年應該受到何種制裁（）

A.刑罰 B.拘留 C.管制 D.不收任何制裁

7.您覺得犯罪的青少年父母受教育水平如何（）

A.本科或者本科以上 B.?？?C.中學 D.未受教育

8.您對犯罪青少年持什么態度：

A.惋惜/同情 B.無所謂 C.認為其咎由自取 D.回避

9．您認為最易構成青少年犯罪的學校因素是：

A.學習成績差 B.教師素質問題 C.校風問題 D.其它1

10．您覺得現今網絡因素對青少年犯罪影響如何（）

A.非常大 B.一般 C.影響很小 D.沒影響

11.您覺得預防青少年犯罪最有效的方法是什么（）

A.改善家庭環境，提供健康的家庭教育 B.改善社會環境，構建和諧社會 C.對青少年進行定期法制教育，提高自身覺悟 D.靠青少年自制

12.您覺得什么性別的青少年容易產生犯罪（）

A.男性 B.女性

13．您覺得青少年犯罪隊社會危害如何（）

A.很嚴重 B.一般 C.危害不大 D.沒有影響

14.您覺得我國對青少年犯罪的法律制度如何（）

A.很完善 B.一般 C.不是很完善 D.極不完善

二.多選題

1.您覺得社會中那些因素容易引發青少年犯罪（）

A.黃賭毒 B.封建迷信 C.治安環境 D.網絡媒體 E.暴力事件 F其他__________________(請寫出具體因素)

2.您覺得學校對于預防青少年犯罪應該采取何種措施（）

A.加強教師素質 B.多開展法制講座 C.減輕學生學習壓力 D.聘

請心理教師免費為學生進行心理輔導 E.其他意見_________________________________________

3.青少年通常與哪些人交流密切（）

A.家長 B.兄弟姐妹 C.同學 D.好友 E.鄰居

4.您覺得引發青少年犯罪的心理因素有哪些（）

A.好奇心驅使 B.兄弟義氣 C.一時沖動 D.逞能/表現欲強 E.尋求刺激 F其他因素___________________________________

您對青少年犯罪有何建議，看法和要求？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：青少年犯罪問題調查問卷

青少年犯罪問題調查問卷

親愛的朋友：

您好！青少年是一個特殊的群體，為了解青少年犯罪情況，避免青少年出現行為偏差，給社會工作者提供參考意見，特開展本次調查。本調查采用不記名方式，請您根據自己的實際情況如實回答下列問題，對您的回答，我們將按照“統計法”予以保密！謝謝合作！

東莞理工學院城市學院東莞社情研究中心

09社會工作專業 易泳欣

二零一三年四月個人基本情況：

1、你的性別（）

A.男B.女

2、你的年齡（）歲

3、你長期生活在哪？（）

A.農村B.鄉鎮C.城鄉結合處D.一般城市E.省級城市

4、你的文化程度（）

A.未讀書或小學程度B.初中C.高中、中專、技校、職高D.大專E.大學本科或研究生

5、你現在或曾經在學校的表現怎樣？（）

A.優秀B.一般C.不好

6、你在學校和老師、同學、寢室的關系怎么樣？（）

A.很好B.一般C.不好

7、你的家庭成長狀況（）

A.從小成長在雙親（即父親、母親共同撫養我成長）的家庭

B.從小成長在單親（即父、母親離異或是其他原因，只有母親或父親撫養我成長）的家庭

C.由其它家庭成員撫養長大的（由于某些原因，父母無法在身邊，所以是（外）祖父母或是其他親威撫養我）的家庭

D.是孤兒，是在孤兒院或是由其他領養、撫養機構（個人）或其它環境成長的8、你曾經是否受過虐待？（）

A.是B.否

家庭情況：

9、你撫養人平均受教育水平（）

A.文盲B.小學學歷C.初中學歷D.高中學歷E.大學學歷F.碩士或博士學歷

10、若你做了錯事，家長的態度與作法是（）

A.給我講道理、要求自己改正B.體罰C.責罵D.兇打E.不聞不問

11、你與你父母相處或溝通如何？（）

A.很好B.較好 C.一般D.有距離，不能很好交流

12、你認為你的家庭經濟情況（）

A.優越B.良好C.一般D.家庭經濟負擔重

13、你在你朋友、同學面前談及的家境嗎？（）

A.經常B.很少C.幾乎沒有

14、你希望家里人關心你的學業嗎？（）

A.希望B.無所謂C.不希望

15、你的家長與你經常交流的主要內容是關于什么？（）

A.學習B.感情C.金錢D.娛樂E.其他

16、你認為父母間感情對你各方面發展重要嗎？（）

A.特別重要B.比較重要C.一般D.無關緊要

17、你對父母親近感的程度是（）

A.很親近B.較親近C.一般D.不親近E.敵意

18、你父母間感情如何？（）

A.很好B.較好C.一般D.不好，經常吵架

19、你現在對這個家庭的滿意程度（）

A.非常滿意B.較滿意C.一般D.厭惡

20、你認為你家給自己造成的影響程度怎樣？（）

A.非常影響B.較影響C.影響一般D.無影響

21、你的父母、親戚、朋友中有過違法犯罪記錄嗎？（）

A.有B.沒有

個人生活：

22、你現在有工作嗎？（）

A.有B.沒有

23、你對你現在的工作或學習滿意嗎？（）

A.滿意B.一般C.不滿意

24、除工作、學習外，你是否有其他業余活動：（）

A.很多B.多C.有一些D.很少E.幾乎沒有

25、你業余時間怎樣度過？（）【可多選】

A.工作B.學習C.約見親人、戀人D.上網E.體育運動

26、你是否有過下列行為？（）【可多選】

A.逃學B.逃學并夜不歸宿C.流浪D.離家出走

27、你們經常談論的話題是什么？（）

A.工作B.學習C.娛樂D.愛情E.時事游戲F.28、你現在是否有戀人？（）

A.有B.有暗戀對象或正在追求C.沒有

29、你每天上網的頻率有多大？（）

A.半小時到1小時B.1小時到2小時C.2小時到4小時D.4小時以上

30、你上網一般做什么？（）

A.看新聞B.玩網絡游戲C.瀏覽不正當網頁D.學習、查資料E.其他

31、你的朋友是在哪里認識的？（）

A.學習B.社區C.網絡認識D.朋友介紹E.娛樂等其他公共場所

32、你是否了解與犯罪、行政、刑事處罰相關的法律知識？（）

A.比較了解B.了解不全面C.不了解

33、你經常出現在哪些公共場所？（）

A.圖書館B.商場C.酒吧或KTVD.體育場E.電影院F.其他

33、你覺得青少年犯罪的原因是（）【可多選】

A.家庭環境不好B.學校、同學、社會歧視C.個人內心陰影D.其他

34、你覺得以下哪些是學校方面對犯罪越軌現象有積極預防作用（）

A.師資狀況B.定期對進行對違紀學生進行家訪

C.加強法律宣傳和道德修養宣傳D.其他

謝謝您的配合，祝您生活愉快！

第五篇：青少年犯罪調查

人，為什么不像人一樣地好好活著，為什么要有貪婪、犯罪和兇殺？為什么走向墓地的卻是生命含苞欲放的青少年？為什么他們稚嫩的心靈會成為監禁他們自己的牢獄？——摘自《青少年警示錄》

青少年犯罪的嚴峻現狀已引起全社會的高度重視，但很多情況下，是青少年已經犯錯誤后才引起社會的關注和輿論，這段表面的**過后，又有不少青少年重蹈覆轍。這不得不引起我們深思：我們該如何保護我們的未來？

青少年犯罪人年齡偏小，正處于生理、心理逐漸走向成熟的時期，尚未形成正確的世界觀和正確觀察社會的意識，意志品質薄弱，容易受到各種不良風氣和壞思想的影響，養成“哥們義氣”，“享樂主義”等種種不良習慣和不正確思想，并具有強烈的沖動性，教育引導的不當，極易導致走上犯罪道路。

目前，我國對青少年這一群體違法犯罪現象還欠缺深入研究，更缺少這方面的專著，我認為，深入研究這一群體的違法犯罪現象，就要對學校教育體制改革和學生思想教育、法制教育進行改革，要豐富社會學、犯罪學和中學生犯罪研究，強化學生權利意識，提高學生自我保護意識，促進全社會進一步關注青少年的健康成長。

17歲少年小新(化名)為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我當時只想著拿到錢后就去網吧，根本沒想后果。如果讓我在上網和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶?！闭f到這里，他痛哭流涕起來。

“鐵鑄的法律，是在自由與不自由之間隔起的銅墻鐵壁?！比缃瘢⌒碌幕诤抟巡荒軗Q回疼愛他的奶奶。如果小新在拿起刀前，還有一絲絲的理智，還能心存一絲絲對親人的感激，還會造成這樣的惡果嗎？痛心之余，大家將所有的矛頭都指向小新，是的，他犯了一個天大的錯誤，但這完全是他一個人的責任嗎？如果我們的社會沒有那么多誘惑青少年的不負責的網吧、游戲廳或舞廳，很多像小新這樣的悲劇就可以避免！

我們國家的法制還不是那么健全，這不是短時間內可以解決的。但在一部更完善的保護青少年權益法制出來之前，我們不能坐以待斃，預防青少年犯罪，是一個事關民族前途命運的重大問題，應該引起全社會的共同關注。此外，人無完人，每個人都有犯錯的時候。而一個人失足后，是否仍然能正常地融入我們的社會生活，是否能被身邊的親友真誠地接受，這些都是一個法制健全的社會應該考慮到并處理好的。

我們希望，社會能夠以正直、公平、公正、禮貌、正確的價值觀來熏陶和培養我們的年輕一代。青年一代并不是像網絡上評論的那樣胸無大志，沒有理想，沒有靈魂。只是他們成長的環境與前輩不同，所以，他們用自己的方式來表達他們的渴望，來實現自己的理想。