第一篇：任夢圓孟津縣十佳少先隊員參評材料

孟津縣十佳少先隊員參評

孟津縣十佳少先隊員事跡材料

我叫任夢圓，今年8歲，孟津縣第四實驗小學二三班學生。我熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。

一、勤奮好學，成績優異。

我學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每學期初都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。

學習上，我求知欲強。課堂上，我聽講十分專心，發言積極，敢于提問，也善于質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，我像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨游在書海中，由于我喜歡博覽群書，所以視野開闊了，知識也增長了。碰到難題，總是要打破沙鍋問到底，或自己查閱資料解決，或向老師請教。

我有一個小書柜，精致的書柜里面裝滿了書：《十萬個為什么》、《愛的教育》、《童年》、《少兒百科全書》、《西游記》、《伊索寓言》、《格林童話》等中外名著，每天睡覺前都要看半個小時的書。正是有了這些書的陶冶，才使我懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維，開闊了視野。

功夫不負有心人，我付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果：自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”、“學習標兵”等稱號。

二、盡職盡責，能力出色。

班級工作上一絲不茍。學校里的各項活動都有我活躍的身影，班里的大事小情都有我付出的心血和汗水，老師有事情離開教室了，我會主動把班里的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱我為“小老師”。我是老師得力的小助手。

我嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛。

三、關心同學，樂于助人。

班里轉來一位新同學，她對這里的一切都很陌生，我就主動接近她，跟她談學習、生活等，使那位同學很快融入到這個溫暖的班集體中來。

四、吃苦耐勞，積極進取。

我也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，就會全力以赴，朝著目標奮斗。在學校組織的“朗誦比賽中”中經過認真練習我們的節目獲一等獎，在學校組織“廣播操比賽中”我被評為最佳領操員。

我雖然取得了一些成績，但我認為我做得還不夠，我還要加倍努力，爭取使自己更加優秀，將來為國家、為社會多做貢獻！

第二篇：參評市十佳少先隊員事跡材料

參評市十佳少先隊員事跡材料

xx，男，11歲，是xx縣xx完小六年級xx班的一名學生，他熱愛家鄉，熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，文明禮貌，富有愛心，關心集體，認真負責，是一名老師信任的好隊員，家長放心的好孩子。

一、勤奮好學，全面發展

花開在春天，人學在少年。一直來，他對自己學習要求很嚴，除按時完成作業外，他還利用課余時間，博覽群書，練習書法，繪畫等。六年以來，他的成績一直名列年級前茅。多次被評為學校的“學習標兵”、“三好學生”“優秀少先隊員”“優秀少先隊大隊干部”“百佳少先隊員”等榮譽稱號。劉凡冬同學參加的美術作品《快樂的大森林》獲得省小藝術家大賽銅獎。他的作文《家鄉的桔子》獲縣2008年中小學生迎奧運作文大賽小學組一等獎。他的征文《深夜，有人敲門》在第二屆全國新課標寫作才藝大賽中獲三等獎。他還在博客上發表短篇小說《罐頭小人》、《一個被詛咒的蛋》等二十多篇文章，深受小朋友的喜歡。

二、助人為樂，團結同學。

他經常利用課余時間幫助成績差的同學，有一次語文老師找人輔導班里成績最差的同學，他二話沒說就舉起小手，放學后就在教室輔導那位同學，直到弄懂為止；每當同學之間鬧矛盾時，他總是第一個沖上去勸說，讓同學間的矛盾大事化小，小事化了；同學們誰有困難他總是伸出熱情的雙手去幫助，因此同學們都喜歡跟他交朋友...在汶川、玉樹地震義捐活動中，他總是毫不吝嗇地把自己平時節省下來的零花錢全部捐款出來，還多次參加學校與縣特殊學校獻愛心聯誼活動。

三、認真負責，當好小助手

作為一名學校少先隊大隊長和一班之長，他嚴于律己，認真負責，努力做好班隊工作。他能從自身做起，從小事做起，在同學中起到了表率作用。每當發現同學們有不良行為，他會嚴厲地教育，并及時報告老師。協助老師處理同學間的矛盾，每當輪到他值日，他一定會盡力地負好責任，組織管理同學們認真搞好環境衛生，督促同學們上學不要遲到，放學要按時回家。不少同學，在他的影響下，改正了不愛勞動、不按時到校，回家的壞習慣。

xx同學非常熱愛少先隊組織，把少先隊的榮譽看得極為重要。他用自己的愛心為社會盡一份綿薄之力，用強烈的責任心，架起隊員之間溝通的橋梁，用積極地進取心，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎，用純真的心靈和燦爛的微笑，為社會添一份和諧與快樂。他知道，榮譽、成績統統屬于過去，一切才剛開始，只有不斷努力進取，才能做得更好！我們相信，在老師的精心培養下，這棵幼苗一定會茁壯成長，直到長成對祖國、對人民有用的棟梁之才。

第三篇：十佳少先隊員

“十佳少先隊員”馮淼事跡材料

馮淼，女，現年（）歲，就讀于安陽市人民大道小學（）年級（）班，（寫班上的職務）。她品學兼優，多才多藝，聰明好學。在老師的眼中馮淼是一個成績優異的好學生，老師得力的小助手；在同學們眼中，馮淼是好伙伴、學習的榜樣；在家長眼中，馮淼是個懂事、乖巧的好孩子。她擁有良好的學習習慣，愛讀書，善動腦、敢發言，具有強烈的求知欲和上進心，努力學好各門功課，積極參加形式多樣的課外校外活動，接觸自然、了解社會，有一定的實踐能力，是一名品學兼優的好學生。入學以來，多次獲得學校“三好學生”稱號，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

一、熱愛讀書，善于積累。

馮淼愛看書，床頭旁的書架上，各種書籍分門別類，擺放得井井有條、工工整整，不管是報紙、書刊、雜志、童話集、作文選，還是中外名著，只要是有益的書籍她都會津津有味地閱讀，她有強烈的求知欲望，有很強的自主學習能力和習慣，有時竟然到了廢寢忘食的程度。在業余時間里，她能抓緊時機，閱讀了大量的有關科普讀物、文學名著、童話故事等。馮淼除了愛讀書以外，在積累知識方面也是一個有心人，對于書上的一些好詞佳句，她總會及時地摘錄在一個筆記本上，并給自己訂下目標，當天摘錄的內容必須當天把

它熟讀并加以消化。正是由于養成了良好的看書、學習習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次受到老師的表揚并作為范文在班級中進行學習。（如取得榮譽或名次寫在這個地方）

二、興趣廣泛，全面發展。

馮淼同學興趣愛好比較廣泛，在認真努力學習文化的同時，還能積極參加科技、文化、體育、藝術活動，真正做到學習和參加課外活動兩不誤。在音樂上，她也表現出獨特的才能。馮淼從（）歲開始學習鋼琴，無論是寒風凜冽的嚴冬，還是酷暑難耐的夏日，她都堅持每天練琴，從沒有停止過，現在，她已達到（）級的水平，多次在學校文藝晚會上表演，音樂已成為她生命中的重要組成部分，藝術的熏陶凈化了她的心靈，陶冶了她的情操，更是磨練出她頑強的毅力。（如有其他愛好寫在這段）

三、盡職盡責，樂于奉獻。

作為一名少年先鋒隊隊員，馮淼同學時刻以隊章作為自己行為的準則，處處以身作則，在中隊發揮模范帶頭作用，為隊員們樹立了好榜樣。她關心集體，關愛他人，對同學十分友好，能熱心幫助同學解決一些困難，樂于為同學們服務且不計任何個人得失。其他同學學習有困難時，還會主動出手相助，耐心講解，是同學們眼中的“小老師”。自從擔任英語課代表以來，能積極做好老師的小助手，幫助同學們背

單詞，收發作業。班級的黑板報，也能積極幫助老師上網找資料，打印修飾，幫助老師做一些力所能及的工作。

四、孝順父母，關心社會的“小公民”

在家里，馮淼體貼工作忙碌的父母，主動掃地、倒垃圾、整理房間等，她還常給爺爺奶奶做按摩，講笑話給他們聽，逗得一家人樂呵呵的，是家里的“開心果”。在社會上，她是優秀的小公民。平時在大街上看見有人亂扔垃圾，她總會上前制止或自己把垃圾撿起扔進垃圾箱。在她所居住的社區，大家都夸她是個愛助人、懂禮貌的好孩子。

“我自信，我成功！”我們相信，這位聰明伶俐、心靈美好、胸懷寬廣的小姑娘在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

第四篇：十佳少年申報材料--嚴夢圓

十佳少年申報材料--嚴夢圓

嚴夢圓,女,2005年1月2日出生,現在解放路小學二<1>班學習.她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。她樂于助人、熱愛集體，小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，在學校里，每逢有人提起她，無論是老師還是同學，無不交口稱贊。她積極向上、努力進取，是一位品學兼優，德、智、體、美、勞等各方面全面發展的優秀學生。她時刻牢記自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己的行為準則，努力使自己成為一名優秀的少先隊員。

一、勤奮學習,興趣廣泛。

她時刻銘記老師和父母的教誨,把學好功課,掌握知識放在最重要的位置。學習中她刻苦努力，一絲不茍，養成了課前提前預習課中認真聽講,課后仔細復習的好習慣。她總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。從入學到現在始終認真完成家庭作業，成績在班里一直名列前茅，一年級時被評為“優秀少先隊員”。她課余時間參加珠心算和金筆作文特長班學習，并且表現優異，多次被評為優秀學員，寫的作文多次被作為范文推薦。她喜歡閱讀，從童話寓言到歷史典故，從自然知識到宇宙科普讀物，他都讀的津津有味。她還愛好唱歌跳舞，從幼兒園到現在一直在太陽紅舞蹈藝術中心學習舞蹈，目前已通過中國舞蹈家協會中國舞四級考試，并多次代表藝術中心參加匯報演出。老師和同學們都曾評價她是一個愛好廣泛、全面發展的好少年。

二﹑樂于助人，團結同學是老師的好幫手。

她是班里的數學班長兼數學小組長，在班主任及任課教師的指導幫助下，她工作負責，凡是學校、老師交給的任務，總能一絲不茍地完成。作為班干部，能嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。同學們在學習中遇到困難，她總是主動地幫助解決，有時同學忘帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們。同學之間產生了矛盾，她也總是能主動幫助他們化解矛盾。

三、關愛家人，尊重長輩。

在家里，她是爸爸媽媽的乖女兒，從小她就樂于做一些力所能及的家務，能體貼父母的辛勞，能懂得父母的關愛，自理能力強，沒有依賴性，主動掃地、倒垃圾、整理房間等，還常給爺爺奶奶做按摩，講笑話給他們聽，逗得一家人樂呵呵的，是家里的“開心果”。她講文明、懂禮貌，尊重長輩，關心他人，有一次在公交車上她看見有一個老奶奶晃晃悠悠的上了車，她主動把位子讓給老奶奶坐。還有一次在南門塔公園，她看到一個臉上長腫瘤的中年婦女帶著一個小女孩在要飯，她毫不猶豫的把自己好不容易攢下的15元零花錢放進了她們面前的瓷盆里。

她能參加這次的“十佳少年”評選，感到很高興！老師和同學能推薦她參加評選，說明他平時的努力和行為被老師和同學看到了并得到了肯定。無論評選的結果如何，她都會更加努力，不辜負父母，學校及老師對她的諄諄教誨和辛勤培育。最后，再次向最敬愛的老師們致以崇高的敬意，老師，您辛苦了！

第五篇：＂十佳教學能手＂參評材料

附件：

芙蓉區＂十佳教學能手＂參評材料

選送單位：育才小學

吳萍，黨員，本科，市小學英語骨干教師，芙蓉區小學英語學科帶頭人。

1975年出生于湖南汨羅，1994年8月由省第一師范

畢業分配至長沙市芙蓉區育才小學擔任專職英語教

師至今。從教多年來，積極進取、刻苦鉆研，在創新

教學方面有自己獨到的見解。

座右銘：學海無涯苦作舟，已有的已是過去，欲

求的還在征程！

十六年來，參加各級比賽獲國家級獎勵10次，省級獎勵12次，市級獎勵15次，區級獎勵12次，參與已結題的課題４個，個人均獲省、市級友誼科研

獎，已出版作品22件……具體如下：

1.執教各級各類接待課、研討課、示范課、展示課共計三十余節（2003年8月作為本省唯一代表應外研社之邀赴廣西桂林上示范課一節；2009年10月作為我校唯一中方教師代表所執教的片斷教學《中秋節》獲外教高度評價并已上傳至英國手拉手學校網站；多次赴周邊兄弟學校上示范課并多次接待外校教師的突然來訪）；

2.多次在區內上年會課、代表芙蓉區參加各級比賽均獲一等獎；

3.多次輔導學生參加各級比賽均取得不俗成績（2010年上學期，在“漢森”杯英語口語比賽中，我所教年級的孩子筆試和口語測試均為我校第一，筆試最高分由五年級學生奪得（與六年級考一樣的卷子）；口語復賽最高分也由五年級學生奪得，進入復賽和決賽的孩子總人數為我校乃至我區之最）；

4.多次輔導我校青年老師比賽并獲獎（2006年侯彥老師獲區、市賽課一等獎；2007年輔導李英老師赴山東威海賽課獲全國一等獎；2008年輔導黃望書老師歷經片、區、市、省層層選拔并赴武漢賽課獲全國一等獎）；

5.所教的學生歷來最受外教歡迎，他們認為我所教的孩子無論是學習習慣和英語水平均為校年級中最佳；在2009年期末區教學質量抽測中，我所教的孩子英語水平名列區前茅，情況如下：共抽測試70人，95——100分，60人（滿分32人）；90——94分，9人；最低分86，1人，優秀率100%,總體成績為全區第一；

6．所設計的課件多次獲獎并在全市教師會上展示；

7．所執教的課、設計的教案、撰寫的論文、編寫的配套測試題、改編的教

材、編寫的教程等多次由相關刊物發表：

8．多次承擔校、區及市級講座。2009年7月至12月應市小學師資培訓中心之邀作為唯一英語教師代表赴開福區、望城、瀏陽、長沙縣、寧鄉五地進行了題為《小學英語教學中常見問題分析及對策》的講座，具有極強的指導性，獲一線教師的高度評價，每場時長6個多小時；

9.2010年3月18日，在本區（芙蓉區）進行了一場題為：《立足學情 靈活處理教材》的講座，獲高度評價；

10.2010年4月26日執教Seasons一課接待洞口縣城關一小一行六十多人次的觀摩，獲高度評價；

11.2010年5月到6月受各區教育局之邀擔任芙蓉區及雨花區教師選拔工作的評委。

1２、所獲榮譽： a.區先進教育工作者 b.區青年崗位能手

c.區群眾最滿意的共產黨黨員 d.市優秀小學英語教師

另外，2008年12月作為區唯一英語教師代表赴北師大參加了為期十天的市級骨干教師研修班的學習，并于2009年3月在寧鄉舉行的結業典禮上作為教師代表作了題為<<學習中提升 實踐中探索>>的發言獲高度評價。

我摯愛著教學這片沃土，懇請各位專家多多指教，爭取不斷進步，為芙蓉教育添磚加瓦！謝謝！