第一篇：環保書籍讀后感張藝瑋

保護環境 刻不容緩

—讀《寂靜的春天》有感

最近一段時間，我閱讀了一本書——《寂靜的春天》，作者是美國海洋生物學家雷切爾·卡森。

書中主要介紹了殺蟲劑對野生動物，尤其是鳥兒的危害極大，如果再不停止對殺蟲劑的濫用，春天將會變得寂靜，不再有昆蟲鳴叫，鳥兒也即將滅絕。而且濫用殺蟲劑還會對人們的健康造成危害，受害的不光是動物，人類也包括在內。如果春天變的十分寂靜，那么地球將失去勃勃生機，人類也會遭到懲罰。

初讀這本書時我十分驚訝，怎么會有這樣的怪事發生？究竟是誰是這樣美麗的地方毀滅？接著往下讀，我才明白這一切都是人們自己造成的。過量的噴灑殺蟲劑，雖然保護了樹木，殺死了昆蟲，但也傷害了其他的野生動物，更重要的是人類也受到了危害。

在現實生活中，許多人認為使用殺蟲劑是理所當然的殺蟲方法，可是許多人不知道，過量使用殺蟲劑殺蟲保護樹木也會對其他的野生動物造成巨大的傷害，嚴重時甚至還危及到人類的生命安全?？墒菦]有了殺蟲劑怎么殺蟲呢，難道讓蟲子盡情的破壞樹木嗎？當然不會，書中也提到了一種既能除蟲，又能保護生態和諧的殺蟲方法——生物防治法，這樣就不會使一些無害的動物遭到傷害或瀕臨滅絕，而也能保護樹木了。

為了使我們的生活更加美好，環境更加美麗，野生動物更加安全，我們要保護環境，不濫用農藥，不亂扔垃圾，不排放有害氣體和含有化學成分的水等等。為了讓我們的春天不寂靜，我們要保護環境，從我做起，從點滴做起，從不濫用殺蟲劑做起，從不亂扔垃圾做起。讓我們的春天更加美麗，保護環境，刻不容緩！

第二篇：張瑋先進事跡

個人先進事跡材料

張

瑋

延安市寶塔區南關小學 張瑋老師個人先進事跡材料

張瑋，女，現年32歲，中共黨員，本科學歷，小學高級教師。自2006年調入南關小學以來，一直擔任我校語文教學及班主任工作。在教學工作中，能夠認真履行每一項教師職責，思想積極進步，工作恪盡職守，業務能力強，教學基本功扎實。在教育教學工作中成績突出，連續四年被評為我校?骨干教師?，多次榮獲?模范班主任?和?優秀教師?光榮稱號。是我校語文教學工作的學科帶頭人。

張瑋同志熱愛黨的教育事業，在小學語文教學工作中，勤奮探索，大膽創新，因材施教，與時俱進，在教育教學過程中通過深入探究走出了屬于自己的教育教學新路子。在教學過程中能夠在全面理解和掌握教材結構、內容、重難點的基礎上，針對學生實際精心設計教案，課堂教學目的明確，內容適度，結構合理，教學方法靈活多樣，板書簡明扼要，教育教學成績顯著。近年來多次被評為?骨干教師??模范班主任??優秀教師?等光榮稱號，并在教育教學研究中成果顯著，教學論文獲1次國家級1等獎，兩次省級教學刊物上發表；教學設計獲1次國家級3等獎，1次省級3等獎；教學課件獲省級2次1等獎，一次市級2等獎及縣區級各類獎項多次，并多次在報刊雜志發表。

在2001年至2009年擔任六年級班主任期間，教育教學的任務很重，升學的壓力也很大，她天天堅持早來晚走，深 入掌握班級情況、教學狀況，及時發現解決問題，了解中考信息，外出搜集資料，另外，她還擔任班級的語文課教學，備課、上課、測試、批改作業、輔導學生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。超負荷的工作，常使她感到難以承受，但憑著對黨的教育事業的忠誠，憑著對學生無私的愛，硬是咬牙堅持著。作為一名班主任，她一直本著?愛心、耐心、用心、恒心?的宗旨對待每一位學生，每一件事情。真正做到了關心學生、了解學生，甘當學生的知心人，從小事做起，對學生感情真摯，工作細致，有的放矢。長期以來，她對學生思想上用心引導，學習上耐心幫助，生活上關心體貼，經常利用課余時間和學生交談、相互傾訴。尤其對那些單親孩子、自卑學生和問題學生更是無微不至，所以，師生之間建立了深厚的感情。正因如此，連續四年來，她所接手的班級，在不到一個學期的時間里，班級面貌都會發生翻天覆地的變化。由于工作突出，2010年被區上推薦參加了陜西省省級骨干班主任的學習培訓。

在素質教育的新形勢下，如何在教學中發掘和培養學生的主體意識，讓他們成為學生的主人，也是張瑋同志不懈思考和探索的一個問題。為此，她實行了學生評教制度。每個學期分期中和期末兩次，由學生代表對年級任課教師的教育教學進行量化評價。這一制度的實施，真正轉變了教師的學生觀、教育觀，教師從來沒有象今天這樣尊重學生，師生關 系從來沒有象今天這樣融洽和諧，學生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。

教師觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，她在課堂教學中開展了?看誰問得妙?、?小組學習競賽?、?今天我來當‘老師’?等活動，鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。?面向全體學生，面向學生的每一個方面?是素質教育對我們的要求。因此，本著?學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵?的教育原則，她在學生評價方面實行了?星級評價激勵制?。設立了?文明星、紀律星、學習星、藝體星、勞動星、創新星、進步星?七星，實行?一月一評，期末總評，可上可下，動態管理?。這種評價方式幾乎使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，學生的每一點進步、每一項愛好特長都能得到尊重，并能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現，是班級面貌呈現出萬紫千紅，百花爭艷的喜人景象。教學工作也走在了全校前列。

張瑋老師是運用現代教育技術于教學的能力較強的一位教師。現實教學中，張老師重視把現代信息技術以及以教學設計為代表的現代系統科學方法論應用于教育工作中，切實落實。許多課不只是應用了傳統媒體或單一的聲像媒體，而是能使用多媒計算機，以取得更好的效果。計算機不只用 于演示，而努力發揮人機交互的獨特功能。張老師制作的《四個太陽》、《把我的心臟帶回祖國》等多媒體課件，就體現了這一點。

在教研教改工作中，努力使自己成為學者型教師。她于2006年負責承擔了市級課題《學業優秀學生行為特征分析》的研究，課題從研究學生成功學習所具有的心理、技能、方法、創造、才能和創造潛能入手，探索在教育情境中促進學生成功學習的有效教育策略及發展性評價。解決了素質教育促進人的全面發展和終生發展的根本性問題和教育教學中注重?教?而忽視學生?學?的問題，其試驗的目的在于轉變學生的學習方式，提倡?質疑、探究、評價、創新?學習，探討促進學生自主探究學習和自主學習能力發展的教學策略和技術，指導學生自主探究，培養學生創新能力。經過三年深入研究，于2009年圓滿結題，并探索出一套卓有成效的教育方法——?四優化策略?，科研成果現已在全市普及推廣。這一課題研究是南關小學首例課題研究成果，成為全市小學教育教學中的寶貴經驗財富。

張瑋老師就是這樣在繁忙的工作中，忘我地為學校工作。平時她的工作作風是事事以身作則，處處起模范帶頭作用，任何大小工作從不講價錢，一心一意，盡心盡職盡責地做好。在工作中經常是早上班、遲下班，把教學工作中的各個環節都認真處理好才放心，是一個業務過硬、關心學生、熱愛教學、責任心很強的老師。

第三篇：勵志書籍讀后感張天榮

《恰同學少年》讀后感

回家一個月了，又要離開親人去異地上學，這一個月的時間里，一家人熱熱鬧鬧的，讓我感受到了久別的溫馨，也為我的寒假生活描鋪上了快樂的底色。雖然在長假里家里有很多家務要做，但或多或少給了我空虛的感覺，幸好我從學校帶了幾本名家著作，才讓我的寒假生活有了另一番滋味。這些書籍中，給我印象最深的是《恰同學少年》，一本描寫偉人毛澤東的勵志書籍。

書中的毛澤東一出場英氣逼人，精力充沛，瀟灑直率。毛澤東雖出身中農階層，但家里人多，生活也比較艱辛。身為長子的他于是出外闖蕩，他當過工人，從過商，進過新軍，但社會的落后及政府的腐敗，使他最終都放棄了。一日遠游回家，他受到父親責罵，在他心里受到打擊的時候，湖南第一師范招收免費師范生的消息一下子讓失落迷茫的毛澤東看到了希望。于是好學的他毅然奔赴長沙，這也揭開了他立志報國的序幕。

去應考的的過程中，他結識了蔡和森，機緣湊巧，毛澤東和蔡和森分別以第一名和第二名被學校錄取，兩人由此而惺惺相惜，由相遇、相知，最終成為革命同志。后期，毛澤東和蔡和森共同組織“新民學會”，結交志同道合之人，后來，許多“新民學會”的成員走上了革命的道路，有的甚至登上了早期的中共領導崗位。從毛主席交友經歷和“新民學會”的創辦，我想到我開始加入勇博勵志班的初衷。我加入勇博班，并不是為張校長的一紙證書，而是我有夢想，我希望通過勇博來錘煉自己，結交和我有共同志向的人，提升自己的交際能力，同時在學科交流中拓展自己的知識面。而勇博班的設立，不正是學校領導為了向全社會提供更多的高素質、高能力、高情操的有志青年而做的高瞻遠矚的決

定嗎？如今勇博班已經走過半年時光，有些人退出了，但更多的人則堅持了下來，我希望我們能在這些堅持下來的同學中找到自己的知己。

在師范求學路上，毛澤東事事爭先，不僅文化課門門爭優，體育課也一向一馬爭先，為此，他每天堅持鍛煉身體。寒冬臘月，他堅持用雪水洗澡，定期去江河游泳;每天早上都定時出來跑操，不懼寒風冰雪，更不怕烈日曝嗮。正是他這種頑強的毅力，才讓他在今后的艱苦的革命環境中取得了革命的勝利。而加入勇博班的我們，雖然每天早上也要跑操，但一遇到惡劣天氣便停止了，條件與那時相比可謂是天壤之別，可是能有不少人退出，為什么呢？毫無疑問，有的人被暖暖的被窩誘惑住了；有的人被些許寒風嚇住了；另一些人則是被無所謂的心態給拉扯下來了。我不批判那些退出的同學，可我要贊賞那些堅持下來的同胞，因為你選擇了堅持，選擇了不放棄，那么將來健康也不會拋棄你。同時，有些人對每天早上做太極頗有微詞，我想在這可能是心態的緣故，其實太極除了舒筋活絡之外，還可以修身養性，每天打過之后，身心都會平靜下來，從而滿負激情投入新一天的學習。

在師范的這些日子里，最能體現毛澤東有膽略且能把理論完美運用于實踐的事件莫過于他率領兩百毫無武裝的學生軍俘虜三千北洋正規軍這一事了。而這一切得益于毛澤東廣泛涉獵軍事著作，而不是拘泥于自己的專業課本，從而能把虛虛實實的軍事訣竅運用得如此爐火純青。同樣身為大學生的我們，除重視自己本專業的學習外，更應該閱讀、學習其他專業的書籍。對于勇博班的來說，尤其如此。在一次次的勇博讀書交流會上，各個專業的同學暢所欲言，這些都向大家表明了，勇博班是上進的，是全面素質人才的搖籃。同時，我們更應該把自己學到的知識應用于實踐，比如營銷專業的可以兼職推銷產品等，總

之，要在實踐中檢驗自己理論知識的扎實程度。其次，我們更應該做個心懷祖國、心系人民，志愿服務人民的新時代大學生，向那些獻身于志愿服務的勇博班的同學們學習！

最后我用一句古話來做個總結：讀萬卷書，行萬里路。

天津中醫藥大學人文管理學院

勇博勵志班第一隊

09國際營銷：張天榮

第四篇：《復興中華 從我做起》讀后感(張瑋凝)（定稿）

《復興中華 從我做起》讀后感

安由小學四年級（2）班：張瑋凝

指導老師：陳明玉

最近我讀了一本書，名叫《復興中華 從我做起》，書中有一篇描寫熱愛生活的文章深深吸引了我，文章中主要描寫了一位名叫霍金的“特殊”人物傳奇的一生。

霍金是位患上肌萎縮側索硬化癥的病人，當時大夫預言他只能再活兩年?？墒撬]有放棄生活，甚至在只剩下心臟、肺和大腦能運轉的情況下，克服身體種種困難，成為了英國高等學府——劍橋大學的研究員，并在研究宇宙起源問題上，創立了宇宙之始是“無限密度的一點”的著名理論。

這是一位多么了不起的“勇士”啊！我們捫心自問，大多數人遇上這種情況，也許自怨自艾，一蹶不振，每日在恐懼中等待死亡的到來。可霍金卻頑強、積極地面對生活，并且取得了連四肢健全的正常人都無法取得的成就。我相信，在他獲得這一巨大成就的過程中，必定付出超出常人千倍萬倍的努力。那么做四肢健全的我們又有什么理由去放棄生活呢？

我們中國，也有一位像霍金一樣，自強不息、積極進取的殘疾人作家——張海迪。這是一個激勵了中國千百萬人的名字，高位截癱的張海迪，秉著“活著就要做一個對社會有益的人”的信念，在無法在學校讀書的情況下，自學完成中學、大學乃至碩士學位，并且自學針灸無償為鄉親治療。而訖今為止，她用堅強的意志創作和翻譯的作品

超過100萬字。連鄧小平爺爺都說“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人?！?/p>

是的，相信自己的力量，不抱怨生活的艱辛，去尋找生活中的美好，在任何情況下也不怕困難，熱愛生活。不論是霍金還是張海迪，他們都用行動作出了最好的證明。作為身體健康、生活優越的年輕一代的我們，更要向他們學習，從失敗中尋找力量，激發自己的潛能，熱愛生活、熱愛祖國，為復興中華而奮斗不息。

第五篇：環保書籍讀后感--康佳

《環保小知識》讀后感

四年級（5）班康嘉指導老師龔小英

今天我看了幾本環保方面的書籍，受到了很多的啟示。環保不是什么新鮮的話題，我們天天說，日日講，可基本上都是在口上說說，不會付諸于行動，為什么呢？

因為很多人認為一個人改變不了什么，所以就比較放任，殊不知正是這每個人的一點一滴正對環保事業產生著巨大的影響。

舉兩個例子來說，第一，關于汽車污染，日益增多的汽車正給我們城市交通造成巨大的壓力，造成交通擁堵，汽車的噪音和尾氣污染更是危害著我們的健康。因此我建議大家“綠色出行”，盡量用綠色交通工具，還要把身邊的人帶動起來。第二，關于白色污染，小小的塑料袋，危害卻很大，它不僅影響環境而且還占用土地，污染地下水質，國家正為此努力，可是收效甚微，固只有大家環保意識提高了，才會自覺行動起來。

所以大家一起行動起來，環境保護靠你、我、他！