第一篇：2017-2018學年度上學期期末考試高一歷史試卷

2017-2018學年度上學期期末考試高一歷史試卷

（二）滿分：100分

考試時間： 90分鐘

一、選擇題（本題共有30小題，每小題2分，共60分。在每題給出的4個選項中，只有一項是最符合題目要求的）

1．明喜歡看歷史劇《烽火戲諸侯》。這個歷史典故講述了西周時期諸侯國因信守義務，蜂擁而至勤王的故事。這個典故所反映的政治制度是 A．分封制 B．宗法制 C．郡縣制 D．禮樂制度

2．近年來，隨著社會經濟的發展，各地興起修譜的一股風潮，下圖為“天下第一家”義門陳氏的族譜。這體現了中國人深受下列哪一制度的的影響 A．皇帝制度 B．分封制 C．郡縣制 D．宗法制

3．在西周封國魯國的宗法體系中，處于大宗地位的是 A．周王 B．魯國國君 C．卿大夫 D．士

4． “德高三皇，功過五帝”,“名號不更，無以稱成功，傳后世”，反映的是下列哪一名號的來歷

A．上古天神名號

B．上古部落和部落聯盟首領稱呼 C．先秦王朝統治者稱呼

D．我國封建社會最高統治者稱謂

5.20世紀90年代，陜西章臺出土了一些封泥，上面有上郡、代郡、邯鄲等郡名和藍田等縣名。這些文物最早可能出現于

A．春秋戰國 B．秦代 C．漢代 D．元代

6．我國古代官僚機構中，下列選項中最早具備監察職能的是

A．節度使 B．御史大夫 C．提刑按察使司 D．刺史 7．右圖所示的我國古代中央機構分別出于 A．秦朝和西漢 B．西漢和東漢 C．秦朝和隋唐 D．唐朝和宋朝 8．隋唐時期官員上朝奏事均有座,到宋朝就必須站著,到明朝時則須“眾官皆跪”,對這一變化理解不正確的是

A．皇權不斷加強 B．相權不斷削弱 C．官僚地位不斷下降 D．人民更加重視禮儀

9.在宋代的官員中，有三分之一以上來自平民家庭，這是因為當時推行的選官制度是 A．軍功爵制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制 10．現在我國“省”這種行政區劃制度是由下列哪種制度演變而來的 A．行中書省 B．尚書省 C．樞密院 D．宣政院

11．錢穆曾說：“內閣只是皇帝的私人辦公廳，不是政府正式的政事堂，內閣學士也只是皇帝的內廳秘書，不是外朝正式宰相之職，于是皇帝在法理上變成在政府里的真正領袖。”錢穆認為皇帝成為“政府的真正領袖”是因為 A．唐朝設政事堂 B．元朝設中書省 C．明朝廢除宰相制 D．清朝設軍機處

12．1858年，中英《天津條約》規定：“嗣后各式公文，無論京外，內敘大英國官民，自不得提書?夷?字，表明當時的中國

A．已經形成平等的外交觀念 B．“天朝上國”規制受到沖擊 C．對西方列強產生崇拜心理 D．受到西方文化的廣泛影響

13．馬克思在《資本論》中提到的唯一一個中國人是安徽人王茂蔭(清朝戶部侍郎)，他因幣制改革在1854年受到申斥。這件事的背景不可能是

①馬克思貨幣理論傳人中國，引起幣制改革 ②鴉片大量進人，白銀外流 ③太平天國運

動興起，軍費開支浩大 ④西方對華輸出資本猛增，清政府財政危機嚴重 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 14．1928年，南京國民政府制定的《海關進口稅則》確定進口貨物稅率為7.5～27.5%，這廢止了近代某一條約的相關規定。這一條約是

A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》

15.下圖是一組近代以來中國國旗的圖片，它從一個側面反映了歷代以來中國社會的變革。下列對此組圖片理解不正確的是

①大清龍旗 ② 五色旗 ③ 五星紅旗

A．圖①到圖②反映了君主專制政體的結束 B．圖②具有民族團結的寓意

C．圖③標志著中國抗日戰爭的全面勝利 D．①②③的更替反映了中國民主革命的進程

16.你見過扯線木偶嗎？木偶被線扯著，任人擺布。右圖反映的就是近代中國屈辱的歷史，清政府就像木偶一樣受西方列強擺布。請問，清政府完全成為西方列強擺布的木偶是在下面哪場戰爭之后

A．第一次鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 C．八國聯軍侵華戰爭 D．甲午中日戰爭

17.“壬寅立約后，朝野上下，一切如故，初未因外患而有所變革也”下列材料能夠為之佐證的是

A．“都門仍復恬嬉，大有雨過忘雷之意。海疆之事，轉喉觸諱，絕口不提” B．“因其所長而用之，即因其所長而制之。風氣日開，智慧日出” C．“調夷之仇國以攻夷，師夷之長技以制夷”

D．“米利堅合眾國之為國，幅員萬里，不設王侯之號，不循世襲之規，公器付之公論” 18.《申報》“時評”欄目曾評述說：“今之時局，略似春秋戰國時之分裂。中央政府之對于各省，猶東周之

對于諸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也。”這一時局出現在 A．太平天國運動時期 B．義和團運動時期 C．辛亥革命時期 D．北洋軍閥統治時期

19．南京臨時政府成立時，參議院決定采用滬軍都督府的紅、黃、藍、白、黑五色旗為國旗，以共進會的

十八黃星旗為陸軍旗，以孫中山戰友陸皓東設計的青天白日三色旗為海軍旗。這說明 A．民主團結意識增強 B．革命陣營達成協議 C．共和觀念深入人心 D．民主平等成為共識 20．宋美齡在《不宣而戰之戰爭可以肆無忌憚》中說，“日本方今以種種事實證明，不宣而戰之戰爭，如

何可以毋須遵守束縛正式戰爭之種種國際公法，因此而盡量利用之。”材料表明日本對中國“戰而不宣”是為 了

A．攫取大量侵華權益 B．使其侵略活動免受國際法的約束 C．避免英美出面干涉 D．能夠從美國進口大批的戰略物資

21．某學校組織了一個歷史興趣小組，進行有關“南京大屠殺”真實再現的課題研究，在眾多的材料中最有 力的證據是

A．當年受害者的控訴材料 B．歷史專著中對“南京大屠殺”的描寫 C．侵華日軍撰寫的回憶錄 D．屠殺現場遺跡與當時拍的新聞照片

22．公元前5世紀，雅典軍隊統帥尼斯阿斯曾言：“男人就是城邦。”這里“城邦”的含義是指

A．城墻、軍隊等物質因素 B．少數貴族的寡頭政治 C．成年男性公民構成的政治聯合體 D．雅典的所有男子 23．根據羅馬法，若要使物品交易成功，就必須具備下列條件：以現金或現物進行交易；須有五個證人和一名司秤在場，他們皆應是羅馬公民；物件的轉移必須在當事人雙方在場時當面進行；在進行轉讓儀式時，必須經過某種正式的手勢和言語的闡述。這些條件缺一不可。由材料信息可知該法

A．注重形式和程序化 B．極力維護貴族的特權 C．強調保護私有財產 D．有利于調解貿易糾紛 24．《十二銅表法》的頒布是平民的勝利，主要是因為它 A．標志著羅馬成文法的誕生 B．內容廣泛且條文清晰

C．規定了嚴酷的債務奴役制 D．限制了貴族對法律的隨意解釋

25．“如果在夜里行竊的人被人當場殺死，則這種殺人的行為被認為是合法的。”（《十二銅表法》第八表，第十二條）以上規定的反映的實質是

A．《十二銅表法》非常嚴酷野蠻 B．私有財產神圣不可侵犯 C．此法典保護了雅典人民的利益 D．重視良好道德的培養

26．英國“光榮革命”后的一系列法令，規定了國王不得違反某些法規，但對國王可以行使的權力卻未明確

規定。結合所學，國王仍保留的權力是

A．籌集稅款 B．干預立法 C．招募軍隊 D．任命大臣

27．有位學者把17世紀40年代明朝崇禎帝和英國查理一世兩位君主的暴亡，視為兩個民族歷史的一個楔子——世界的天平開始失衡，西方的崛起、東方的沒落明顯加快。其觀察問題的著眼點在于

A．政權發生更替 B．社會形態轉變 C．國力對比變化 D．文化途徑迥異 28．1787年，《美利堅臺眾國憲法》規定：“各州不得締結任何條約、結盟或組織邦聯；不得對民用船頒

發捕押敵船及采取報復行動之特許證；不得鑄造貨幣；不得發行紙幣…”，該規定體現的原則是

A．中央集權 B．三權分立 C．民族主義 D．共和主義 29．根據美國1787年憲法，眾議員名額按照各州人口比例分配，各州人口數“按自由人總數加上所有其他

人口的五分之三予以確定”。這一規定違背了《獨立宣言》中提倡的 A．主權在民原則

B．天賦人權原則 C．各州自治原則

D．各州平等原則

30．根據法國共和制確立的過程圖，你能得出的有效信息有

①呈現出政局動蕩不安、政權更替頻繁和政體反復變化的特點 ②其焦點表現在君主制和共和制的政體形式的斗爭上 ③共和制派力量占明顯優勢

④從過程看，反映出法蘭西的共和之路是艱難曲折的，但民主共和的趨勢是不可阻擋的 A．①②③ B．③④ C．①②③④ D．①②④

二、非選擇題（本卷共兩道大題。第31題18分，第32題12分，第33題10分，要求分

析材料，結合所學知識回答問題。）31．（18分）閱讀材料，回答問題。

材料一 中文“民主”一詞最早出現于《尚書》，該書提到：“天惟時求民主，乃大降顯于成湯。”

材料二 關于蘇格拉底被判處死刑的材料 雅典人

口總數

雅典公

民總數

陪審、審判人員及產生方式

表決 形式

程序

罪名

陪審員

審判員

產生方式

約40萬

約4．2萬 6000 501 抽簽

舉手

一審制

慢神和蠱惑青年

我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權是在全體公民的手中，而不是在少數人手中。

——伯利克里

材料三 18世紀末的法國大革命從許多方面來看都是美國革命的一個直接后果，但它要解決的問題卻不同于美國革命，而和一個半世紀以前的英國革命如出一轍。……英國革命和美國革命對現代民主政治的創新具有重大意義，而法國革命是全球性政治民主化潮流開啟的標志。

——馬克垚主編《世界文明史》（1）依據上述三個材料并結合所學知識，分析說明三個材料中有關“民主”含義的本質區別。（9分）

（2）從現代化視角來看，材料三所指美國革命要解決的主要問題是什么？如何理解“英國革命和美國

革命對現代民主政治的創新”這個觀點？（9分）32．（12分）閱讀材料，完成下列要求

材料 春秋時期，秦、楚在新占領的地方上設立縣和郡，作為新行政建制。一般縣在中心區域，郡在邊遠地區。郡縣的長官，不再是世襲領主，而是由君主委派官員直接管理。郡縣長官由君主任免，對君主負責，成為中國歷史上最早的取代貴族領主的職業官僚。…… 忽必烈以中書省分駐地方，稱行中書省，以便直接控制、處理政務。……中共解放戰爭時期聯合東盟西蒙成立地方性的高度自治政府，發布施政綱領。——張豈之《中國歷史十五講》

（1）根據材料一并結合所需知識，概括春秋時期和元朝地方制度的相關信息。（8分）

（2）解放戰爭時期，中共在東盟、西蒙地區推行什么政策？分析這一政策的影響。（4分）

33．（10分）閱讀下列材料，回答問題

材料 肇始于1901年的清末官制改革，在人事集權方面，首先是收攏地方督撫之權。清政府在鎮壓農民起義的過程中，造成督撫坐大、甚至擁兵自重的情況。1906年，清政府借改革官制之機，迫使袁世凱辭去八項兼差，張之洞內調軍機大臣，實際是明升暗降。改制中所形成的十一個行政部的首席長官，滿、蒙貴族占七人，且均是要害部門，漢人之勢大絀。清政府還通過機構改革，把一些重要事權收歸中央，通過新設的商部等加強中央政府的指揮權威。商部不僅在中央試圖攫奪他部的職權，而且還要攫奪地方督撫的事權。巡警部成立并改設民政部后，在各地興巡警，事權屬巡警部，督撫居次要位置。度支部成立后，各省財政事件隨時報部，各省官銀號隨時由部稽核。另外清政府制定一系列成文章程，如《內閣官制初議草案》、《欽定憲法大綱》、《內閣官制》、《內閣辦事暫行章程》、《資政院官制章程》等等來達此目的。1911年裁撤軍機處，成立了由慶親王奕勖擔任總理大臣的內閣。

——摘編自鞠方安《中國近代中央官制改革研究》 根據材料，指出清末官制改革的目的和主要內容。（10分）

第二篇：高一歷史期末考試試卷分析（范文模版）

高一歷史期末考試試卷分析

一、對試卷的整體評析

本次歷史試題分為兩大部分：第一部分為單項選擇題共25小題每小題2分，計50分，占試卷總分的50%；第二部分為材料題，由必做兩道大題和選作三道大題組成，總分為50分，占整個試卷分數的50%。試題從總體上體現新課標的要求，注重對歷史基礎知識的考查，突出對學生分析問題、解決問題能力的運用。具有一定的高中文科教學和高考的導向性，是一套高質量的、高水平的，并適合高二文科學習特征的歷史試題。

二、閱卷中發現學生存在的主要問題

從閱卷及抽樣的結果看，我們發現了以下問題：

1、學校、學生、班級之間差別大。幾乎每袋試卷都呈兩極分化現象，差距較大的達40多分（最高分98，最低分49分）。同一班級學生層次差距大。學校之間，由于生源問題等多種因素差距也有拉大的趨勢。學校內部班級的差距也較大。如何針對具體的學情實施有效的高效的歷史教學成為一大難度問題。

2、學科能力有待進一步提高。本試卷中，考察學生閱讀提取信息的能力，靈活多角度應用所學知識解決問題時，學生得分較低。

3、多數學生書寫不規范，字跡不清晰，知識要點不明確，時有錯別字出現。作為來年即將高考的學子，至今還自己潦草，出現不少錯別字值得每位歷史老師重視。

4、學生缺乏一定的身體能力。學生做題中，沒有注意對關鍵字、詞、有效信息的突破，出現答非所問的答案。這一點在主觀題里表現尤為突出。

5、學生語文知識匱乏，不能有效組織答案。學生組織語言、表達能力、知識的遷移、對材料和教材相關知識的概括、歸納、分析能力較差。致使大題做答不規范，口頭化語言較多，與歷史專業術語聯系較少，得分率不高。

6、學生對基礎知識掌握含糊不定，對答案帶有猜疑心理。如對孔子政治思想和孟子政治思想的混淆等。

三、對高三文科教學的建議

1、狠抓基礎知識的過手和過關，注重能力培養

從試卷中就突出反映出，學生基礎知識掌握不牢，史實混淆。因此，在今后的學習中，必須以基礎知識學習為主，重在對重點知識的掌握和理解。狠抓基礎，要注重抓好主干知識。

2、加強答題策略與方法的指導

閱卷中發現，許多學生不能比較規范地使用歷史術語答題，條理混亂，字跡潦草，無法辨認，很有必要加強學法指導，因此要注意加強答題策略方法的指導。注重語言規范，3、歷史學習中要充實人文思想，建立大歷史觀

“人文性”是指人文學科發展背后的一種深刻動力，是人們對于自身時代境況的獨特敏感，以及由此而生發的問題意識。在學習中必須指導學生以人類歷史和社會生活為探究領域，關注學生的需要與體驗，培養人文素質和獨立的人格與創新實踐能力。

第三篇：八年級數學上學期期末考試試卷質量分析

（2014-2015學第一學期）八年級數學期末考試試卷及成績質量分析

一、學生基本情況分拆

八年級共有兩個班級，其中八（1）班共有學生38人，八（2）班共有學生39人。由于絕大部分學生學習基礎較差，成績參差不齊，多數又都是留守學生，且教師的輔導又不是很到位，導致低分人數多，少部分學生甚至連最簡單的化簡求值、作軸對稱圖都不會，平時的考試都是憑運氣碰對選擇題而得分。

二、試卷的分析（1）試卷結構分析

本次期末試題內容是人教版八年級數學上冊全冊內容，本次試卷共有25題，試題設計：其中第一大題選擇題共10個小題，每小題3分，共30分，第二大題填空題共8個小題，每小題3分，共24分，第三大題解答、應用題7個題共46分。根據評卷老師所反饋的信息來看，試題難度適中。（2）試卷各題質量及檢測分析

1、第一大題共有10道選擇題，從試卷內容看都屬基礎性，主要考察學生對課本要求掌握的知識點的情況,涉及的內容分別為分式的判斷及應用，軸對稱圖的辨別、三角形組成及全等判定、公式的應用等。從答題情況來看，大多數學生對2.3.4.6.8這幾道題的正確率較高，說明學生在平時的學習中掌握較好，但對第1小題來講，大家都忽視了

∏就為無限小數而不是未知數。所以今后的教學中引起注意，加強這些方面的講解和訓練。

2、第二大題填空題共有6個小題，考察的知識點有對稱點、多邊形內角和公式、完全平方式、角平分線的定義，等腰三角形的周長計算。從學生得分情況看11.13.17小題得分率較高，第12.15.16.18小題得分率低，這四個小題綜合性較強，還應加強對學生進行綜合能力培養，提高解題能力。

3、第十九題，本題考察的是單項式除法運算及公式法的應用，總體得分率不高，主要對公式掌握不好。

4、第二十題，本小題是一道因式分解題，分值6分，從學生做題來看，得分率不高，主要是因為對分解因式分解不徹底，其次就是對完全平方公式不熟。

5、第二十一題，此題是根據垂直平分線的定義及直角三角形中兩角互余求角，本題失分率較高。主要是沒有很好掌握三角形的性質及垂直平分線的定義。

6、第二十二題，此題主要考查學生是否會作關于x對稱的圖形及寫出坐標。此題的失分率不是很高，多數學生都能做。

7、第二十三題，本題是先化簡，再求值，絕大部分學生不會化簡，說明對分式的變形應用沒有掌握好，有待在今后的教學中還應繼續加強本知識點的訓練。

8、第二十四題，本題所考察的知識點是根據應用列出分式

方程，但很多學生都記憶了檢驗。

9、第二十五題，本題主要考查如何判定兩個三角形全等及判斷等腰三角形，此題綜合性較強，基礎較弱的學生根據無從著手去做，這得在今后的教學中加強這類題的練習。

三、本次試卷突出反映了以下幾方面的特點

1、重視了基礎知識和基本技能的考查。命題以教材主要的基礎知識和基本技能作為考點來設計試題，并力求將各知識點放到實際情境中去考查，注重在理解的基礎上的應用和知識的內在聯系，而不是單純考查對知識的記憶與識別。

2、重視運算能力、思維能力、空間觀念以及運用數學知識分析和解決簡單實際問題能力的考查。對運算的考查強調的是基本的運算能力，對計算量和難度進行了適量的控制，避免了繁瑣的運算。

3、試題貼近生活、突出運用。注意從生活實際中選取有關問題作為命題的素材，對培養學生的數學應用意識、解決問題的能力、學會數學思考、形成積極的情感和態度有重要的意義。

四、本次考試成績質量分析

本次期末考試全年級實考人數共76人，其中八（1）班38人參考，平均分為48.5分，其中,紅分2人，及格8人，及格率為21%，最高分為92分，最低為16.5分。八（2）班38人參考，平均分為24分，其中,紅分0人，及格0人，及格率為0%，最高分為52分，最低分為6分。

五、存在問題及措施(一)存在問題

1、由于絕大部分學生學習基礎較差，成績參差不齊，教師的輔導又不是很到位，平時的練習大多數學生又不重視，且多數又為留守學生，父母不在身邊。他們的學習失去了家庭的監管。少部分學生甚至連最簡單的化簡求值都不會，對平方差及完全平方公式沒有掌握，致低分人數很多。

（二）今后措施

1、深入學習課程理論，認真鉆研課標和教材，繼續加強實行集體備課，群策群力，努力實現教學方式和學習方式的根本性轉變。要通過學習強化課程意識，進一步掌握新課程的理念、性質、特點以及相應的教學方式和教學技能，從傳統的接受式學習轉向具有現代特征的自主學習、探究學習和合作學習。

2、重視基礎知識的掌握和基本技能的訓練。狠抓基礎知識的訓練，扎實基礎，對基礎知識的教學。

3、重視能力的培養，不但要加強運算能力、思維能力、空間觀念以及分析問題和解決問題能力的培養，而且還要注意分析處理題意能力、數學運用能力，閱讀理解能力的培養和訓練。

貓洞鄉民族中學 二○○五年一月十日

第四篇：南寧三中 2017~2018學上學期高一歷史期末考試（定稿）

南寧三中 2017~2018學上學期高一期末考試

歷史試題

2018.1 命題人：唐堯志

審題人：韋夏玲

一、單選題I（本大題共20小題，每小題2分，共計40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）

1．下面分別是商周疆域簡圖。該圖表明當時（）

A．中央集權統治不斷完善 B．早期華夏文化核心區形成 C．君主專制制度得以強化 D．西北少數民族封建化加快

2．余英時在《反智論與中國政治傳統》一書中提到：“中國政治上的反智傳統是一個非常復雜的歷史現象，……但我并不認為中國的政治傳統是以反智為其最主要的特色。相反地，至少從表面上看，中國的傳統政治，在和其他文化相形之下，還可以說是比較尊重智性的。自漢武帝以來，尤其是隋、唐科舉制度建立之后，政治上用人遵守一定的知識標準。”下列選項符合材料主旨的是（）A．“反智”是中國政治傳統最主要特色 B．中國古代選官用官制度的標準不斷變化 C．科舉制度有利于鞏固和擴大統治基礎 D．按知識標準用人體現傳統政治的尊智性 3．乾隆帝對《四庫全書》的編校全程跟蹤。凡典籍中談到夷夏之防或有反清思想、有違封建倫常的，或挖或改或棄或毀，全被排除在外。其目的是（）A．“鑒于往事，有資于治道” B．“修書以遏邪說”，強化綱常倫理 C．抱殘守缺，反對儒學創新 D．經世致用，順應西學傳播

4．歷史學家杜家驥認為“無論是先秦的領主封建制時期，還是秦以后到清的中央集權時期，古代王朝國家都具有家族私有性。”這反映了中國古代政治制度的特點是（）A．君主專制和中央集權相結合 B．“家天下”觀念根深蒂 C．分封制與宗法制相結合 D．君主權力受到族權的制約

5．古代雅典規定：對那些提出和參與通過一項后來被證明為不合適的、或者與現存法律相抵觸的法律的人，將予以懲罰。此舉（）A．禁止對現行法律進行修改 B．實際剝奪了公民的立法權 C．旨在維護法律的嚴肅性 D．表現了雅典民主的狹隘性

6．羅馬法規定：“夜間行竊，如當場被殺，應視將其殺死為合法。白日行竊，除用武器拒捕外，不得殺之。”這項規定（）A．推動了羅馬法由成文法向習慣法轉變 B．確保了羅馬境內所有居民權利的平等 C．反映出羅馬法的本質是階級斗爭工具 D．說明了古羅馬法重視案件的區別

高一期考

歷史試題

第1頁

共4頁 7．“英國的面積僅有24萬平方千米，但是在世界近代歷史上，她卻占有非常特殊的地位。她是世界發展的領頭羊。”英國在世界近代史上的“領頭羊”作用主要表現在（）A．最先掀起文藝復興和啟蒙運動 B．最早開辟新航路和進行殖民擴張 C．最早進行資產階級革命和頒布憲法 D．開啟議會民主政治和工業文明時代

8．一戰后，威爾遜總統親自參加《凡爾賽和約》的談判，但該條約遭到了參議院的否決，使美國不能成為國際聯盟的成員國。參議院此舉（）A．加強了國會的立法權力 B．反映了立法權已超越行政權 C．行使了憲法賦予的權力 D．體現了其與總統間權限不明

9．“它以磅礴的氣勢向世界宣告：資本主義必然滅亡，共產主義必然勝利，無產階級是未來世界的主任。”這里評論的是馬克思發表的（）A．《共產黨宣言》 B．《社會契約論》 C．《四月提綱》 D．《論法的精神》 10．1917年4月，普列漢諾夫在《統一報》上評論說，列寧“在革命民主派的隊伍中豎起了內戰的旗幟”。此評論主要是針對列寧（）A．要求推翻沙皇專制政府 B．主張建立工兵蘇維埃政權 C．提出進行社會主義革命 D．主張實現工農兵聯合革命

11．1860年，中法《北京條約》規定：“將以前被充公的天主教產賠還”，“并任法國傳教士在各省租買田地”這些規定（）A．促進了中西方之間的文化交流 B．促成了中外反動勢力的勾結 C．為列強在華建立租界提供依據 D．便利了列強對中國文化侵略 12．近代中國第一次農民起義——太平天國起義給清政府造成了巨大打擊，加速了它的衰落和敗亡。在此意義上，太平天國運動（）A．標志著舊式農民戰爭的結束 B．標志著民族民主革命的開端 C．削弱了清朝政府的集權統治 D．具有了工業文明的時代氣息 13．《兩岸新編中國近代史》一書中指出這個條約，既使中國的國際地位、國家尊嚴跌至谷底，也是中國重新起步、從頭開始的起點。這里的“條約”是（）A．《馬關條約》 B．《北京條約》 C．《南京條約》 D．《辛丑條約》

14．有學者認為：“完全意義上的民族解放運動需要力量、戰斗，但同時也需要思考、理性。”中國近代史上首次實現“力量”和“理性”相結合的“運動”是（）A．太平天國運動 B．義和團運動 C．辛亥革命 D．抗日戰爭

15．孫中山于1919年10月在上海寰球中國學生會的演說中說：“試觀今次學生運動，不過被激而興，而于此甚短之期間，收絕倫之巨果，可知結合者即強也。”孫中山所稱的“絕倫之巨果”應該是（）A．罷免曹、陸、章職務 B．馬克思主義廣泛傳播 C．新民主主義革命開始 D．反帝反封建運動高漲

16．“首先因為軍事勝利而得利的不是革命本身，而是叛變了革命的人物。這種包含著成功的失敗，同辛亥革命的結局非常相似。”材料評價的是（）A．太平天國運動 B．義和團運動 C．國民革命 D．土地革命

17．20世紀二三十年代國共關系的演變可以概括為“合作——對立——合作”。能夠體現此變化的一組歷史事件是（）A．國民革命——北伐戰爭——遵義會議 B．北伐戰爭——八七會議——太原會戰 C．黃埔軍校——西安事變——南昌起義 D．五四運動——秋收起義——西安事變

高一期考

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共4頁 18．有人指出，經過長征，共產黨和紅軍與蔣介石集團的地緣矛盾明顯緩解，使當時國內政治格局和國共政策發生了變化。對此的正確理解應是，長征（）A．為中國革命保存了有生力量 B．消除了國共兩黨的分歧和矛盾 C．推動了國共合作抗日的實現 D．使中共獲得了巨大的政治優勢

19．蔣介石說：“中國持久抗戰，其最后決勝之中心，不但不在南京，抑且不在各大都市，而實寄于全國之鄉村與廣大強固之民心。故我全國同胞，在今日情勢之下，不能徒顧一時之勝負，而當徹底認識抗戰到底之意義與堅決抱定最后勝利之信心。”對此分析正確的是（）A．蔣介石承認了敵后抗日根據地的合法地位 B．國民政府開始實行全面抗戰路線 C．蔣介石認識到了人民抗戰力量的重要性 D．仍然沒有抵抗的意圖 20．1937年8月21日，中蘇兩國簽訂了《中蘇互不侵犯條的》，雙方“約定不得單獨或聯合其他一國或多數國對于彼此為任何侵略”。此條約的簽訂（）A．有利于改善中國的抗戰處境 B．打破了美國對華的優勢地位 C．表明了國民政府抗戰的決心 D．是民族統一戰線推動的結果

二、單選題II（本大題共5小題，每小題3分，共計15分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）

21．抗戰時期，中共領導的敵后抗日根據地被稱作“解放區”；隨后長達5年的國共內戰時期，由中共控制的區域亦被稱作“解放區”。材料中兩個“解放區”的含義分別是（）A．武裝割據，人民主權 B．民主獨立，思想解放 C．獨立領導，武裝斗爭 D．民族解放，民主自由

22．“母親送兒上戰場，妻子送郎打東洋”，“用獨輪車推出淮海戰役的勝利”。這些現象共同體現了（）A．民族意識的空前覺醒 B．農民在革命中的主體地位 C．后勤保障的重要作用 D．民眾的支持影響戰爭結局 23．1884年淸政府設立新疆行省取代伊犁將軍管轄全疆，1955年10月1日新中國設立新疆維吾爾自治區取代新疆省。不同時期的中央政府這樣做都是為了（）A．提升新疆戰略地位 B．加強對新疆的治理 C．加強各民族的團結 D．增加中央政府收入

24．筆記復習法是學習歷史的重要方法。下文是小明整理的歷史筆記，據此，你認為小明記載的是（）

A．“一國兩制”構想的提出 B．發表《告臺灣同胞書》 C．香港、澳門回歸 D．兩岸“三通”的實現

25．香港特別行政區第五任行政長官選舉結果于2017年3月26日揭曉，現年59歲的香港人林鄭月娥獲得777張有效選票，高票當選香港第五任特首，并于4月11日接受了國務院頒發的任命狀。林鄭月娥將于2017年7月1日正式上任，她表示將努力開創香港發展新局面。這主要體現了香港（）A．享有與大陸完全對等的國家主權 B．始終堅持“一個中國”的原則立場 C．享有高度自治的立法權和司法權 D．在“一國兩制”下享有高度自治權

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三、非選擇題（本大題共兩小題，共計45分。）26．閱讀材料，回答問題。

(21分)材料一 日本軍國主義者發動對華全面侵略，最致命的錯誤是大大低估了中國民眾內部深深蘊藏著的那種無窮無盡的力量，特別是當中華民族處于生死關頭時那種萬眾一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他們只從兩國軍事力量的對比出發，以為只要給中國有力的“一擊”，只需要幾個月就可以使中國屈服。可是，他們的算盤完全打錯了，結果大大出乎他們意料，深深地陷入中國全民族抗戰的泥潭中無法自拔。

——金沖及《二十世紀中國史綱》

材料二 1942年春，美國羅斯福總統說：“假如沒有中國，有多少師團的日本兵可以調到其他地區來作戰？他們可以打下澳洲、印度，打敗俄國。”

——馬廣東《羅斯福執政時期對蔣介石態度的轉變》

（1）材料一表明中國取得抗日戰爭勝利的主要原因是什么？請列舉中國軍隊使日軍深陷“泥潭中無法自拔”的主要戰役。(12分)

（2）依據材料二并結合所學知識，指出中國抗日戰爭勝利的歷史意義。(9分)

27．實現祖國統一，是海內外中華兒女的共同心愿。閱讀材料，回答問題。

(24分)材料一 “同是中國人”以及由此產生的相互信賴極大地促進了隨后臺灣與中國大陸的經濟關系的迅速擴大。正如臺灣的一位談判代表所說，臺灣人和大陸人有“血濃于水的親情”，并為彼此的成就而感到自豪……臺灣越來越把注意力集中于大陸，其成功也日益依賴于大陸。一位臺灣官員說：“1980年以前，臺灣最重要的市場是美國，但到90年代，我們認識到，臺灣經濟成功的最關鍵因素是大陸。”大陸的廉價勞動力對面臨著島內勞動力短缺的臺灣投資者來說是一個主要的吸引力。

——[美]薩繆爾·亨廷頓《文明的沖突與世界秩序的重建》

材料二 香港中評社署名文章指出：奧巴馬執政時期，主要延續小布什第二任期的對臺政策。這一政策的基本內涵是，以保持臺海局勢的相對和平為直接目標，以反對兩岸“單方面改變臺海現狀”為措施，實現維護美國對兩岸關系的介入和影響。

請回答：

（1）據材料一，概括指出促使海峽兩岸關系得以進一步發展的因素。(9分)

（2）據材料二，概括指出美國現階段的對臺政策。民主黨人奧巴馬當選總統后卻延續了共和黨人當政時期的政策，這說明了什么？(6分)

（3）結合所學知識，從以上材料中概括實現兩岸統一的有利條件和不利因素。(9分)高一期考

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共4頁 高一期末考試參考答案及解析

1．【答案】B 【解析】商周時期尚未實現權力的高度集中，故A項錯誤；中國起源于中原地區，周朝在商朝的疆域的基礎上繼續擴大，故B項正確；商周時期并未實行君主專臸，故C項錯誤；此時中國尚未進入封建社會，故D項錯誤。

2．【答案】D 【解析】根據材料“我并不認為中國的政治傳統是以反臹為其最主要的特色”，故A項錯誤；根據材料“中國的傳統政治……可以說是比較尊重臹性的”，作者尊崇以知識標準選拔人才，故B項錯誤；材料的確反映了科舉臸的優點，但主要突出于知識標準選拔人才，故C項錯誤；根據材料“中國的傳統政治……可以說是比較尊重臹性的……隋、唐科舉臸度建立之后，政治上用人遵守一定的知識標準”，科舉臸是中國傳統政治尊重臹性的體現，故D項正確。

3．【答案】B 【解析】材料中“凡典籍中談到夷夏之防或有反清思想、有違封建倫常的，或挖或改或棄或毀，全被排除在外”說明并不是用來作為借鑒，故A項錯誤；根據材料中的描述，之所以對反清思想等一概排斥，說明是為了強化綱常倫理，維護封建統治，故B項正確；材料中不是僅對儒學的態度，故C項錯誤；材料中并未涉及西學的傳播，且一概排斥，故D項錯誤。

4．【答案】B 【解析】題干中先秦時期并未體現出君主專臸和中央集權的結合，故A項錯誤；根據題干中“古代王朝國家都具有家族私有性。”說明了“家天下”觀念在各個時期都存在，故B項正確；先秦以后的朝代并不能體現分封臸和宗法臸的結合，故C項錯誤；題干并未提到族權與君主權力的關系，故D項錯誤。5．【答案】C 【解析】材料中“對那些提出和參與通過一項后來被證明為不合適的、或者與現存法律相抵觸的法律的人，將予以懲罰”可見要求對修改法律要慎重，不是禁止修改現行法律，故A項錯誤；材料中并未涉及剝奪公民的立法權，故B項錯誤；根據材料中對修改法律的慎重態度，說明重在維護法律的嚴肅性，故C項正確；材料并未體現雅典民主的狹隘性，故D項錯誤。

6．【答案】D 【解析】材料規定為成文法，故A性錯誤；羅馬境內居民有公民、奴隸、女性、外邦人之分，在政治上的權利不盡相同，故B項錯誤；材料未提及羅馬法的功用，故C項錯誤；對案件發生的時間為依據劃分案件性質，故D項正確。

7．【答案】D 【解析】文藝復興最早出現在14世紀的意大利，與英國的“領頭羊”作用無關，故A項錯誤；B項是葡萄牙、西班牙，與英國的“領頭羊”作用無關，故B項錯誤；最早的資產階級革命是尼德蘭革命，英國沒有成文憲法，故C項錯誤；英國最早開啟議會民主政治、最早開始工業革命，在推動政治民主化和經濟工業化方面發揮“領頭羊”作用，故D項正確。8．【答案】C 【解析】美國參議院可以否決總統簽訂的外交協議，材料中參議院的做法屬于憲法賦予議會的正當權力，并未加強國會的立法權力，故A項錯誤；材料中參議院的做法屬于憲法賦予議會的正當權力，因而不能反映立法權超越行政權，故B項錯誤；材料中參議院的做法屬于憲法賦予議會的正當權力，C項符合題意，故C項正確；材料中參議院的做法屬于憲法賦予議會的正當權力，并沒有越權，故D項錯誤。

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共4頁 9．【答案】A

10．【答案】C 【解析】以推翻沙皇專臸政府為任務的是1917年二月革命，故A項錯誤；建立工農兵蘇維埃政權是1917年十月革命的主要任務，故B項錯誤；1917年4月，列寧發表了《四月提綱》提出從資產階級民主革命過渡到社會主義革命的任務，主張推翻資產階級臨時政府的統治，故C項正確；主張工農兵聯合革命與材料中“豎起了內戰的旗臶”不符，故D項錯誤。

11．【答案】D 【解析】這些規定是不平等的，不利于中西方之間正常的文化交流，故A項錯誤；這些規定是中外反動勢力勾結的結果，故B項錯誤；《虎門條約》允許外國人在通商口岸租賃土地房屋居留等特權，為列強在華建立租界提供依據，故C項錯誤；這些規定有利于傳教，便利了列強對中國文化侵略，故D項正確。

12．【答案】C 【解析】太平天國運動仍是舊式農民運動的最高峰，仍將矛頭指向封建勢力，故A項錯誤；我國的民族民主革命指的是反侵略反封建，材料中并未涉及反侵略，故B項錯誤；根據材料中“太平天國起義給淸政府造成了巨大打擊，加速了它的衰落和敗亡”可知太平天國運動打擊了清王朝的統治，故C項正確；材料中并未涉及工業文明的發展，故D項錯誤。

13．【答案】D 【解析】由材料“使中國的國際地位、國家尊嚴跌至谷底”可知此條約使中國完全淪為半殖民地半封建社會，《馬關條約》使中國半殖民地化程度大大加深，不符合題意，故A項錯誤；《北京條約》使中國半殖民地化程度加深，不符合題意，故B項錯誤；《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會，不符合題意，故C項錯誤；《辛丑條約》使中國完全淪為半殖民地半封建社會，符合題意，故D項正確。

14．【答案】C 【解析】太平天國運動利用宗教理論動員群眾，這是缺乏理性的表現，故A項錯誤；義和團運動對西方物質文明的仇視，是缺乏理性的表現，故B項錯誤；辛亥革命是在資產階級政黨領導下取得成功的，是首次“力量”和“理性”相結合的“運動”，故C項正確；抗日戰爭是在國共兩黨的共同領導下，動員全民族的力量取得了抗日戰爭的勝利，是實現“力量”和“理性”相結合的“運動”，但不是首次，故D項錯誤。

15．【答案】D 【解析】罷免曹、陸、章職務是在巴黎和會期間，故A項錯誤；學生運動是馬克思思想傳播的重要標志，且與孫中山的政治立場不符，故B項錯誤；五四運動標志著新民主主義革命的開端，故C項錯誤；五四運動推動著反帝反封建運動高漲，故D項正確。16．【答案】C 【解析】太平天國運動在軍事斗爭上失敗了，故A項錯誤；義和團運動在軍事斗爭也失敗了，故B項錯誤；國民革命通過北伐戰爭基本上推翻了北洋軍閥政府的反動統治，但是由于國民黨右派蔣介石、汪精衛叛變革命導致國民革命最終失敗了，這與辛亥革命推翻了清政府，但是勝利果實卻被袁世凱所竊取的結局是很相似的，故C項正確；中國共產黨領導土地革命時期，由于“左”傾錯誤導致中國革命出現重大損失，后來在毛澤東的正確領導之下，中國革命轉危為安，故D項錯誤。

17．【答案】B 【解析】A項中遵義會議是國共十年對臷時期的歷史事件，因此A項不包含國共第二次合作的歷史事件，故A項錯誤；B項事件體現了20世紀二三十年代國共關系“合作——對立——合作”的演變，故B項正確；C項中南昌起義發生于西安事變之前，均是國共 高一期考

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共4頁 十年對臷時期的歷史事件，因此C項不包含國共第二次合作的歷史事件，故C項錯誤；D項中五四運動不屬于20世紀二三十年代國共關系，故D項錯誤。

18．【答案】C 【解析】材料反映的是長征緩和了國共之間的矛盾，并未涉及長征對于保存革命有生力量所起到的作用，故A項錯誤；是國共兩黨矛盾的緩和，不是矛盾的消除，且國共代表的階級利益不同，因此分歧和矛盾不會得到徹底的消除，故B項錯誤；長征前共產黨力量集中在江西，與南京國民政府距離近，隨著長征的結束，共產黨力量轉移到陜北遠離國民黨統治核心的長江中下游地區，且隨著1935年華北事變的爆發，民族矛盾不但上升，國共兩黨矛盾的緩和，有利于兩黨停止內戰，一致抗日，故C項正確；材料沒有涉及到長征對共產黨單一方面的影響，且根據史實長征也并未起到該作用，故D項錯誤。

19．【答案】C 【解析】材料反映蔣介石認識到了抗戰勝利的“中心”是鄉村與民心，沒有涉及敵后抗日根據地的合法性問題，故A項錯誤；全面抗戰路線是指動員全民族一切力量、爭取抗戰勝利的人民戰爭路線，材料中蔣介石雖認識到人民在抗戰中的重要性，但不能說明國民政府實行了全面抗戰路線，故B項錯誤；根據“實寄于全國之鄉村與廣大強固之民心”蔣介石認識到了人民抗戰力量的重要性，故C項正確；根據“堅決抱定最后勝利之信心”可知蔣介石堅持抵抗日本侵略，故D項錯誤。

20．【答案】A 【解析】1937年中國處于抗日戰爭時期，中蘇兩國簽訂條約，有利于中國邊境的安定，有利于改善中國的抗戰處境，故A項正確；中蘇兩國簽訂互不侵犯條約，是中國對外政策，不能體現出蘇聯在中國的地位，不能打破美國對華的優勢地位，故B項錯誤；材料體現的是中蘇簽訂互不侵犯條約，沒有反映出國民政府抗戰的決心，故C項錯誤；1937年9月中國國民黨與共產黨正式建立了抗日民族統一戰線，與材料中蘇簽訂條約時間不符，故D項錯誤。

21．【答案】D 【解析】根據材料中就在敵后抗日根據地，即針對擺脫日本的殖民統治，武裝割據是針對國共十年對臷時期，同時解放戰爭期間，尚未實現人民主權，故A項錯誤；中共控臸的區域是解放區，不單只是思想解放，故B項錯誤；抗日戰爭時期是抗日民族統一戰線，而不是獨立領導，故C項錯誤；擺脫日本殖民統治即為民族解放，擺脫國民黨獨裁的統治，即為民主自由，故D項正確。

22．【答案】D 【解析】“用獨輪車推出淮海戰役的勝利”反映的是國共內戰，故A項錯誤；“母親送兒上戰場，妻子送郎打東洋”反映了中國軍民同仇敵愾、保家衛國的民族意識，未突出農民的作用，故B項錯誤；“母親送兒上戰場，妻子送郎打東洋”反映的是奔赴抗日前線，而非后勤保障，故C項錯誤；抗日戰爭的勝利是全民族抗戰的結果，而淮海戰役的勝利也離不開民眾的支持，所以兩者共同反映了民眾的支持影響戰爭結局，故D項正確。

23．【答案】B 【解析】新疆對西北邊疆安全一直都有重要地位，故A項錯誤；清政府在新疆設立行省有加強中央集權和穩定邊疆的目的，建國初針對新疆的民族分布情況實行民族區域自治臸度，加強對新疆的治理，故B項正確；新疆地區主要是維吾爾族，加強各民族團結的說法難免夸大，故C項錯誤；在新疆設臵機構加強了行政管理而非增加財政收入，故D項錯誤。

24．【答案】C 【解析】“一國兩臸”構想是在20世紀80年代提出來的，不符合材料中時間，故 高一期考

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共4頁 A項錯誤；1979年全國人大發表《告臺灣同胞書》，與材料中時間不符，故B項錯誤；1997年與1999年香港、澳門的回歸標志著中國國土上徹底結束了外國列強的占領，標志著中國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步，同時“一國兩臸”的方針也為國際社會以和平方式解決國家間的歷史遺留問題提供了新的范例，故C項正確；2008年兩岸“三通”實現，不符合材料中時間，故D項錯誤。

25．【答案】D 【解析】結合所學知識，國家主權只有一個，香港是中國不可分割的一部分，故A項錯誤；結合所學知識，1997年香港回歸，即承認一個中國原則，根據題意，牽涉的是香港行政長官的選舉，并未涉及始終堅持“一個中國的”原則，故B項錯誤；題目中并未牽涉香港行政長官的權力和香港的立法權和司法權的獨立行使，僅僅是描述了香港的第五任特首的選舉和繼任，故C項錯誤；根據題目中“于4月11日接受了國務院頒發的任命狀”體現了“一國兩臸”，根據題目中“林鄭月娥將于2017年7月1日正式上任，她表示將努力開創香港發展新局面”得出，在“一國兩臸”下享有高度自治權，故D項正確。26．【答案】(1)原因：組建抗日民族統一戰線(全民族抗戰)；(3分)

戰役：淞滬會戰、太原會戰、徐州會戰、武漢會戰、百團大戰等。(答出三點即可，9分)(2)意義：

1、抗日戰爭的勝利是中國人民一百多年來第一次取得反對外來侵略斗爭的完全勝利，大大增強全國人民的民族自尊心和自信心。

2、中國抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，為世界反法西斯戰爭的勝利作出重大貢獻。

3、抗日戰爭是中國人民一百年來第一次取得反對外來侵略戰爭的完全勝利，中國的國際地位得到提高。(9分)27．【答案】(1)兩岸民族認同感的親情；經濟聯系日益緊密；經濟發展優勢可以互補；臺灣地區與美國經濟聯系的逐漸減弱。（任答3點即得滿分）(2)政策：維持現狀(或不獨不統)。（2分）

說明：兩黨制定政策都是從美國的國家利益出發，臺灣問題在中美關系中的重要性。（4分）(3)有利：共同的民族文化；經貿聯系日益加強；大陸經濟繁榮；正確的兩岸政策，不利：外國反華勢力的阻撓；“臺獨”勢力的破壞。（任答3點即得滿分）

【解析】本題是對臺灣問題及中美對臺灣問題立場的考查。解答第(1)問，注意從材料一中尋找有效信息，加以提煉加工。第(2)問，注意“延續小布什第二任期的對臺政策”的信息暗示；說明原因時，注意美國兩黨代表的都是資產階級的利益；中國國際地位的提高對美國對臺政策的影響、當前經濟危機中中美的關系以及臺灣對中美關系的影響等角度。第(3)問依據材料，進行歸納總結。并補充相關知識要點即可。

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第五篇：淮北市2013~2014學第二學期期末考試高一歷史答案（精選）

淮北市2013--2014學第二學期期末考試

高一歷史答案

一、選擇題（本大題共25小題50分，每小題2分）

1．C． 2．C．3.B．4．B．5． D．6．B．7． D．8． C．9.D．10．A．

11.C．12． D．13．C．14．C．15．C．16．C．17．B．18.A.19.B．20． D．

21.A．22．B．23.D．24． D.25．C．

二、非選擇題（本大題共3小題，其中第26題14分，27題18分，28題18分）26(1)新特點：經濟功能加強；專業化城市出現；資本主義萌芽產生。（任答兩點可得4分）

(2)原因: 西方列強的侵略, 通商口岸的被迫開放；洋務運動和民族資本主義的推動；小農經濟的破產, 農村人口向城市的流動。(6 分)

(3)原因: 十一屆三中全會召開, 實行改革開放；農村體制改革；城市體制改革全面展開；中共十四大提出建立社會主義市場經濟體制等。(任答二點給4分)

27．（1）理由：當時已經具備了“發現”美洲的歷史條件和因素：商品經濟的發展；尋金熱；陸上商路受阻；科技條件具備；傳播天主教等。（任答三點6分）

（2）歐洲為中心（或“歐洲人的立場”）。（2分）。原因：符合文明的全球化交流與融合的時代趨勢；有利于各種文明的彼此尊重和平等相待。（4分）

（3）沖突：西方對世界其他地區的殖民侵略和經濟擴張。（2分）影響：加強世界各地的聯系；促進世界從傳統文明走向現代文明。（4分）

28．（1）主張：提倡等級、主張節儉。（2分）原因：生產力水平低，物資匱乏。（2分）

（2）崇尚奢侈、社會風氣敗壞（2分）政治：君主專制空前加強，政治腐敗；經濟：封建經濟的繁榮，商品經濟的發展；思想：陸王心學等新思想猛烈的沖擊傳統的道德觀念；社會：市民階層力量壯大。（二點即給4分）

（3）趨勢：①1958—1978年：變化不大（或基本穩定或略有減少）；“大躍進”、人民公社化運動、文革十年期間，我國經濟建設嚴重受損，國家面臨著前所未有的經濟困難（2分）

②1978—2008年：迅速提高。黨的十一屆三中全會召開，實行對外開放、國力逐漸增強。（2分）

（4）不同時期人們的消費內容、觀念、方式不同，具有鮮明的時代特征。（4分）