第一篇：樂昌市云巖鎮中學防流控輟領導小組

樂昌市云巖鎮中學防流控輟領導小組

組

長：范美林 組副長：謝向陽、羅映輝

成員：何文新、文云通、范如稱、廖林祥、陳付耀、廖穩良、陳曉素、李劍、雷新鳳、饒杰、雷新標、王明建、周保城、董晨、邱云方、鄧鶴明、張東梅、劉金紅、鄧翠芳、劉祥、張文敏、劉彩燕、周婷、謝慧芳、闕秋麗、朱小花。

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，羅映輝任組長，范如稱任副組長，陳付耀任普九專干、具體負責學生到位情況及管理各工作小組；三個級組長負責各級工作，并協助做好防流控輟的各項工作。

防流控輟工作小組

各年級掛級行政為組長，級組長任副組長、班主任為成員成立相應的工作小組： 初一級：組

長：文云通

副組長：雷新鳳

成員：范美林、饒杰、雷新標、王明建、劉彩燕、周婷、謝慧芳、闕秋麗、朱小花。

初二級：組

長：廖林祥

副組長：李

劍

成員：謝向陽、何文新、張東梅、劉金紅、鄧翠芳、劉祥、張文敏。

初三級：組

長：范如稱

副組長：陳曉素

成員：羅映輝、范如稱、廖穩良、周保城、董晨、邱云方、鄧鶴明。

各工作小組根據防流控輟領導小組的安排，在防流控輟辦公室的統一指導下，全力開展動員未到校學生返校報名入學工作。

樂昌市云巖鎮中學 2011年9月1日

第二篇：中學防流控輟工作領導小組

吳川市鑒江中學防流控輟工作領導小組

組長：龍曉宇

副組長：陳春明、龍觀生

成員：陳華才、李蘭清、曾錦香、李春玲、何桂玲

吳川市鑒江中學2011年9月1日

第三篇：中學防流控輟工作制度

中學防流控輟工作制度

為進一步鞏固在校生入學率，提高普及九年義務教育水平，根據國家有關法律法規和教育行政部門有關文件精神，結合我校實際，現制訂防輟工作制度，具體如下：

1、成立以校長為組長，主抓教學副校長為副組長，其他班子成員為組員的專門領導小組，切實加強對防流控輟工作的組織和管理，校長是學校防流控輟第一責任人。實行領導掛級、班主任包班的控輟工作責任機制，層層落實責任。

2、每年春季、秋季開學前一周，要及早部署布置組織入學工作，認真制定防流控輟工作目標、規劃和方案。

3、每年春季、秋季入學期間，要緊密結合實際，通過各種途徑，加大宣傳力度，為防輟保學營造良好的輿論氛圍。

4、班主任要重視加強家訪工作。對無故缺課的學生或有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，加強與學生家長或監護人的聯系，及早動員，做細致的思想工作，防止輟學流失。

5、積極加強與居民委員會和村民委員會的聯系，爭取當地黨政的配合支持，督促適齡兒童、少年按時入學。

6、按上級規定，全面落實免費政策和扶貧助學政策；統籌和安排好社會團體、個人等各方面扶貧助學的活動，確保每一位學生不因家庭經濟困難而輟學。

7、建立輟學報告制度。班主任必須及時報告學生輟學、復學情況。一旦出現學生輟學，班主任必須及時、準確填寫《廣東省義務教育階段輟學學生情況報告表》，報告學校。報告表由學校教導處永久保存，不得銷毀。

8、建立和完善獎懲制度。對入學率達100％的班級，獎給該班主任300元獎金；入學率達98％以上（含98％）的獎給200元獎金。對在防流控輟方面工作不力、責任不落實的教師或領導，學校將予以通報批評，并取消當年評優資格。

第四篇：防流控輟工作領導小組會議記錄

沙田鎮中心小學

防流控輟工作領導小組會議記錄

2012~2013學

時間：2012年9月1日 地點：校長室

參加人員：學校全體領導班子成員 主持人：盧文強

一、學校高度重視，徹底排查

1、所有教師要提高認識，把流控輟工作當作自己的本職工作。

2、認真調研，徹底排查清楚適齡兒童的動向。

3、學校和各教師簽訂防流控輟保學責任書。將防流控輟工作責任落實，達到“全體教師齊動員”的環境氛圍。

二、加強宣傳教育

1、教師課堂上注重德育教育工作，讓學生自身理解學習的重要性，把握自己的美好未來。

2、積極營造育人環境。使學生家長清楚認識到，窮人的唯一出路是讀書。

3、加強對后進生和家庭經濟環境差的學生思想教育。后進生和家庭經濟環境差的學生是最容易成為輟學兒童的，教師要排查清楚，認真詳細做好學生及家長的思想教育工作。

三、加入考核制度

把防流控輟教學工作加入到年終考核中支，使廣大教師清楚認識到防流控輟工作的重要性。要想方法把學生留住，嚴禁體罰或變相體罰學生。

四、營造和諧校園

全面發展和諧校園，使每一個學生想上學、喜歡上學。讓學生真實感受到學校的大家庭溫暖，感受到知識的重要作用，感受到讀書是窮人孩子的重要出路。我們學校全力做好防流控輟工作，讓每一個學生不錯過受教育的機會，讓每一個學生學好應該學的知識。切實按上級有關文件落實做好防流控輟工作。

第五篇：沙河中學防流控輟

沙河中學防流控輟”實施方案

根據省市縣教育部門文件精神，為進一步做好我校“防流控輟”工作，特制定本實施方案。

一、防流控輟工作目標

我校防流控輟的目標是：初中生年輟學率控制在3%以下，初中三年保留率在92%以上。

二、防流控輟工作措施

（一）成立防流控輟工作領導小組

1、成立以校長為組長，以副校長、年級主任為副組長，以部門領導為成員的領導小組，切實肩負起組織、領導和管理責任，有效降低輟學率，力爭留住每一個學生。

2、建立“校長——年級主任——班主任——科任教師”控輟責任體系，把控輟工作與學校領導、班主任及任課教師的職責掛鉤，實行以班級為單位的責任包干。

（二）提高思想認識，落實控輟責任

3、提高思想認識。防流控輟工作關系到“普九”成果的鞏固和提高，關系到普及高中階段教育的生源保障，關系到整體教育水平和教育質量的提高。縣教育局是根據每年中招平臺各學校初三學生參加考試人數，對比三年前學年初報初一學生人數，計算各中學三年保留率，凡是未參加中招考的學生都視為輟學，以實際參考率作為評價保留率、達標、先進學校的依據。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。

4、落實控輟責任。防流控輟不僅是學校領導、班主任的責任，也是 每一個任課教師的重要責任。各部門、各教師都要進一步樹立依法“普九”的法律意識，落實防流控輟責任。要建立和完善“領導——級組——教師”控輟管理分級負責的長效機制，將防流控輟工作列入考核和績效工資考核之中，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優的主要依據之一，明確和落實責任。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍

5、加大宣傳力度。進一步加大義務教育政策法規的宣傳力度，明確政府、社會、學校、家長的法律責任。每個學期開學前后，學校將采取形式多樣的手段進行宣傳，如利用家長會、致學生家長的公開信、標語、宣傳欄、組成小分隊走村入戶等，大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認識義務教育的意義和中小學學生輟學的危害，增強送子女接受九年義務教育的自覺性。

6、營造良好氛圍。加強與政府部門的溝通，力爭在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動，促進學校、家長、社會的互動聯系，增強大家對教育的理解，使大家主動關心和支持教育，樹立重教尚學的社會風氣，力促“不讓一個學生輟學”成為全社會的共識，共同營造防流控輟的良好社會氛圍。

（四）“人盯人”跟蹤，合力聯動防輟

7、實行周報制度。學校將進一步實行“每周一報”制度，實行“人盯人”管理機制。具體做法是：（1）由級長組織，以班級為單位，將每個學生分配給具體的教師管理；（2）確定管理對象后，以負責的教 師為主、班主任協助做學生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學生的思想教育、學習輔導、生活幫扶等系列工作；（3）發現學生非正常輟學，負責該學生的教師應及時和班主任聯系，與班主任一起在當天或次日進行家訪，同時上報級長；（4）年級長應及時了解家訪效果，對班主任科任教師動員無效的，年級長應及時向掛級副校長匯報；（5）每周星期一，各班主任不管班里有沒有流失生，都應向級長匯報班級人數情況，有流失生的班級應向級長遞交書面材料；（6）掛級副校長應及時組織班主任、級長再次進行家訪。對工作難度大的可以在征詢校長意見后將情況報告所在村委會或鎮政府，爭取村委會或鎮政府的支持，由他們對輟學學生父母或者其他監護人提出批評教育，并督促依時送學生返校上課。

8、實行跟蹤管理。學校安排專人負責，健全完善基礎教育數據庫工作管理，及時網上報告學生變動情況，保證不緩報、瞞報、漏報，確保教育部門能準確核對，確保順利對接。及時協助小學做好小學畢業生升中的跟蹤管理工作。

（五）制定組合措施，確保全面到位

9、建立和完善家訪和家長會制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯系，每學期要對二分之一以上學生進行家訪，一年內對全班學生應普訪一次；對特殊學生要常訪、多訪。繼續實行與村委會聯合召開家長會，提高家長會質量，提高學校、家庭、社會“三結合”教育效果，繼續實行班主任集體下鄉家訪的措施。學校進一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計入工作量，提高班 主任工作在總工作量中的權重，盡量為班主任進行家訪提供便利條件。

10、改進班級學科成績統計方法。從今學期起，班級各學科教學檢測成績諸如及格率、優秀率、平均分等一律按當年年初報人數計算，學年內輟學學生成績均計“零”分。經學校同意批準的學年內中途轉出、休學的學生除外（需到教育局備案），轉入學生在轉入就讀校所在班級統計成績。

11、建立后進生轉化制度。培養優秀生、培養中層生與轉化后進生同樣重要。學校將把轉化后進生與教師的業績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調動教師積極性，把轉化后進生工作落到實處。

12、加強學校德育工作。學校德育管理要遵循教育規律，善始善終做好學生的教育和管理工作。經常利用校會、晨會、專題活動、開學典禮、休學典禮、畢業典禮等進行教育活動，激勵學生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點培養學生良好行為習慣的養成和健全人格的形成，形成重文尚學文明氛圍；貫徹落實縣教育局有關文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實處。

13、開展人生規劃指引教育。在八年級第二學期起，要在班會、思想品德課中開展初中生人生規劃指引和升學指導教育，引導初中畢業生正確認識自我，正確認識人生發展，指導全體初中畢業生盡量選擇報讀縣內高中階段學校。

（六）加強教育管理，規范防輟工作

14、加強學籍管理。學籍管理工作由學校教務處負責，嚴格執行省教育廳學生學籍管理方法。學生轉出、轉入、休學要辦理相關手續。初中的轉學、休學必須到縣教育局辦理相關手續。

15、規范教育行為。學校要嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態編班，均衡配備各科教師；嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁強行或變相強行讓學習成績差的學生轉學、退學和休學；因教師教育教學行為導致學生輟學的要嚴肅處理；要合理安排學生課業負擔。

（七）提高教育教學技能，全面提高教學質量

16、進一步提高教育教學水平。在實行免費義務教育和特困補助制度下，學生輟學主要原因由家庭困難為主轉為厭學為主。厭學原因的產生主要是教師教學技能差、學生學習成績差和新的“讀書無用論”影響，因此，必須高度重視教學技能和教學質量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學困生”提高學習成績，樹立“學困生”學習信心，戰勝厭學思想；要根據學生年齡特點，結合學生興趣愛好，組織書法、繪畫、音樂、寫作、籃球、足球、乒乓球、信息技術、勞技制作等多種興趣小組，活躍第二課堂活動，安排好每天最后一節活動課，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，千方百計讓學生進得來、留得住、學得好。

17、切實提高初中三年保留率。根據縣教育局要求，學校將以三年為一個階段，每個學期嚴格落實每個學生的到校報名情況，并以下個學年（學期）學生的到校情況作為評價教師上一年（學期）控輟工作成 效。圍繞控輟目標，學校要全面加強學校管理、班級要全面加強班級管理，切實提高初中三年保留率，實現高標準、高質量普及九年義務教育。

三、加強控輟管理，健全獎懲制度

（一）實行月通報制度

18、防流控輟是一項長期的、艱巨的任務，需要全方位的加強管理，需要每個教師全身心的投入，需要及時的監控。學校將實行每月通報制度，通過下發“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的防流控輟工作，表揚取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實的集體或個人。

（二）實行量化管理

19、加強防流控輟工作的一個重要措施是實行量化管理。將防流控輟、提高初中三年保留工作作為教師的個人業績，形成教師業務檔案；將其列為學校評先評優、績效工資評定的重要依據。

（三）建立獎懲制度

20、建立防流控輟獎懲制度，調動工作積極性。對控輟達標成績突出的班級和教師個人給予表彰，獎項為“防流控輟達標單位”和“防流控輟達標個人”。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點管理班級，限時整改。（如果實行了績效工資，學校將把班級和個人的控輟工作與績效工資掛鉤）。