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“學習雷鋒精神_做一個有道德的人“活動方案

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第一篇:“學習雷鋒精神_做一個有道德的人“活動方案

仁和學校“學習雷鋒,做一個有道德的人“活動方案

一、活動主題:

以學習雷鋒精神為主題,弘揚民族傳統和民族精神,宣傳我校近年來所取得的成績,增強師生 “我與學校共榮辱”的責任感。長期開展“愛祖國,愛家鄉,愛學校,愛班級”的四愛教育,增強主人翁意識,學會尊重他人、保護環境、尊重自我,具有良好的服務意識。

二、活動宗旨

學習雷鋒精神,把握精神實質,培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,并使雷鋒精神賦予時代內涵。

三、活動要求

“學雷鋒”活動要立足本職,使崗位學雷鋒深入到每個班級,從自我做起,從身邊小事做起,像雷鋒那樣干一行愛一行,專一行,不流于形式。

教師要愛崗敬業、為人師表;教輔工勤人員要牢固樹立服務意識,為教育教學服好務;學生要努力學習,互相幫助,做德才兼備的好學生。

四、活動時間

2013年3月至2013年12月,將主題教育貫穿全年。

五、活動安排

第一階段:廣泛宣傳統一認識階段(三月)

活動目的:利用櫥窗、板報、展板、廣播等宣傳手段和方式,如雷鋒事跡及圖片展、雷鋒生平、事跡及校內外學雷鋒先進事跡報道等,營造學雷鋒活動氣氛。使學生在校園里看到、聽到主題活動的內容,引起學生的重視,統一學生的思想。具體活動內容

1、利用國旗下和集會講話,進行“做一個有道德的人”主題教育的啟動儀式。

2、各班級組織學生觀看雷鋒電影,各班級組織學生寫出觀后感。

3、開展以“學習雷鋒精神,做一個有道德的人”主題班會課。通過班隊課的學習,讓學生充分了解雷鋒精神的含義,緊緊圍繞如下四個方面來進行:

a、要學習雷鋒愛憎分明的政治立場,引導學生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統,加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。

b、要學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀,無私奉獻的價值觀,引導學生形成正確的世界觀與價值觀,具有社會責任感,努力為人民服務。雷鋒說過“人做一件好事并不難,難的是一輩子做好事。”我們要學習雷鋒“火車行千里,好事一火車”那樣時時處處做好事。

c、要學習雷鋒的嚴于律己、孜孜以學的自我修養原則,培養學生科學嚴謹的學習方法和努力創新、大膽實踐的精神,培養健壯的體魄和良好的心理素質,養成健康的審美情趣和生活方式。

d、要學習雷鋒的“四個對待”,即對待同志要像春天般的溫暖;對待工作要像夏天般的火熱;對待個人主義要像秋風掃落葉一樣;對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

4、班會課后各班級開展“手拉手”募捐活動。向身邊的貧困生伸出友誼之手。募捐所得,為班級內貧困生購買一些學習用品。(募捐活動貫穿到年底,各班級結合班級實情自主開展)

5、各班出好一期有關雷鋒的板報。要求:板報主題要鮮明,內容要切合班里的實際,大力宣傳班中的好人好事,找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

6、利用學校紅領巾廣播站,舉行“雷鋒精神伴我成長”主題紅領巾廣播,宣傳身邊的好人好事。(本活動貫穿至年底)

7、組織一次學雷鋒社會實踐活動。第二階段:實踐活動階段。(四月至九月)

活動目的:通過實踐活動讓學生養成良好的文明行為習慣和樂于助人、關愛他人的公眾意識,激勵大家刻苦學習,團結同學,熱愛班集體,齊心協力共建文明校園。

具體活動內容:

1、組織全校學生進行一次徹底的衛生大掃除,徹底清理衛生死角,美化、凈化校園環境。敢于同亂仍亂丟現象作斗爭,還校園一片潔凈。

2、開展“為社會獻愛心”活動,動員同學們為敬老院的孤寡老人打掃衛生,探望孤寡老人并帶慰問品和一些精彩的文藝節目,為老人們奉獻一點愛心。

3、實施“六個一”工程:每位同學至少為社會為學校做一件好事,遇見老師問一聲好,說一句文明禮貌用語,幫助一位困難同學,在家為父母做一件家務,唱響一首道德歌曲。

4、利用“五四”青年節組織學校青年教師,舉行一次以“學習雷鋒精神,做人民滿意的好教師”為主題的演講比賽。

5、利用“六一”兒童節,組織全校舉行一次“雷鋒精神代代傳”歌詠比賽。

6、開展“一幫一”活動,形成互幫互助,你追我趕的濃厚學習氛圍,使每個同學的成績都有大的提高。各班開展學雷鋒活動不能僅僅局限于幫人做事上,更要立足本職工作,認真學習,刻苦鉆研,知行統一。

第三階段:總結評比階段。(十月至十二月)

活動目的:通過總結評比活動涌現出具有雷鋒精神的典型,以典型帶動全體使全校每位師生都能從此次學雷鋒實踐活動,真正地從自身做起,從小事著手。讓自己擁有一顆關愛社會、關愛集體、關愛他人之心,為建設文明校園做出貢獻。

1、各班級進行總結,并把好人好事、活動記錄資料、活動的總結、調研報告上交學校。

2、各班級收集整理在“學習雷鋒精神,做一個有道德的人”中表現出來的好人好事以及典型事跡。

3、、對“學習雷鋒精神,做一個有道德的人”活動中中表現出來的好人好事,典型事跡進行宣傳報道,評選出“學雷鋒先進集體”“十佳好人好事”

仁和學校 2013年4月30日

第二篇:“學習雷鋒精神_做一個有道德的人“活動方案

新豐初中一(3)班“學習雷鋒精神,做一個有道德的人“活動方案

一、活動主題:

以學習雷鋒精神為主題,弘揚民族傳統和民族精神,宣傳我校近年來所取得的成績,增強師生 “我與學校共榮辱”的責任感。長期開展“愛祖國,愛家鄉,愛學校,愛班級”的四愛教育,增強主人翁意識,學會尊重他人、保護環境、尊重自我,具有良好的服務意識。

二、活動宗旨

學習雷鋒精神,把握精神實質,培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,并使雷鋒精神賦予時代內涵。

三、活動要求

“學雷鋒”活動要立足本職,從自我做起,從身邊小事做起,像雷鋒那樣干一行愛一行,專一行,不流于形式。學生引導努力學習,互相幫助,做德才兼備的好學生。

四、活動時間

2014年2月至2014年12月,將主題教育貫穿全年。

五、活動安排

第一階段:廣泛宣傳統一認識階段(三月)

1、利用班會,進行“做一個有道德的人”主題教育的啟動儀式。

2、組織學生觀看雷鋒電影,寫出觀后感。

3、開展以“學習雷鋒精神,做一個有道德的人”主題班會課。通過班隊課的學習,讓學生充分了解雷鋒精神的含義,4、出好一期有關雷鋒的板報。

第二階段:實踐活動階段。(四月至九月)

活動目的:通過實踐活動讓學生養成良好的文明行為習慣和樂于助人、關愛他人的公眾意識,激勵大家刻苦學習,團結同學,熱愛班集體,齊心協力共建文明校園。

具體活動內容:

1、組織學生進行一次徹底的衛生大掃除,徹底清理衛生死角,美化、凈化校園環境。敢于同亂仍亂丟現象作斗爭,還校園一片潔凈。

2、開展“為社會獻愛心”活動,動員同學們為敬老院的孤寡老人打掃衛生,探望孤寡老人并帶慰問品和一些精彩的文藝節目,為老人們奉獻一點愛心。

3、實施“六個一”工程:每位同學至少為社會為學校做一件好事,遇見老師問一聲好,說一句文明禮貌用語,幫助一位困難同學,在家為父母做一件家務,唱響一首道德歌曲。

4、開展“一幫一”活動,形成互幫互助,你追我趕的濃厚學習氛圍,使每個同學的成績都有大的提高。各班開展學雷鋒活動不能僅僅局限于幫人做事上,更要立足本職工作,認真學習,刻苦鉆研,知行統一。

第三階段:總結評比階段。(十月至十二月)

活動目的:通過總結評比活動中涌現出具有雷鋒精神的典型,以典型帶動全體學生真正地從自身做起,從小事著手。讓自己擁有一顆關愛社會、關愛集體、關愛他人之心,為建設文明校園做出貢獻。

第三篇:“學習雷鋒精神,做一個有道德的人“活動方案

薩馬達鄉完全小學“學習雷鋒精神,做一個有道德的人“活動方案

一、活動主題:

以學習雷鋒精神為主題,弘揚民族傳統和民族精神,宣傳我校近年來所取得的成績,增強師生 “我與學校共榮辱”的責任感。長期開展“愛祖國,愛家鄉,愛學校,愛班級”的四愛教育,增強主人翁意識,學會尊重他人、保護環境、尊重自我,具有良好的服務意識。

二、活動宗旨

學習雷鋒精神,把握精神實質,培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,并使雷鋒精神賦予時代內涵。

三、活動要求

“學雷鋒”活動要立足本職,使崗位學雷鋒深入到每個支部,從自我做起,從身邊小事做起,像雷鋒那樣干一行愛一行,專一行,不流于形式。

教師要愛崗敬業、為人師表;教輔工勤人員要牢固樹立服務意識,為教育教學服好務;學生要努力學習,互相幫助,做德才兼備的好學生。

四、活動時間

2012年3月至2012年12月,將主題教育貫穿全年。

五、活動安排

第一階段:廣泛宣傳統一認識階段(三月)

活動目的:利用櫥窗、板報、展板、廣播等宣傳手段和方式,如 雷鋒事跡及圖片展、雷鋒生平、事跡及校內外學雷鋒先進事跡報道等,營造學雷鋒活動氣氛。使學生在校園里看到、聽到主題活動的內容,引起學生的重視,統一學生的思想。具體活動內容

1、利用國旗下和集會講話,進行“做一個有道德的人”主題教育的啟動儀式。

2、各班級組織學生觀看雷鋒電影,各班級組織學生寫出觀后感。

3、開展以“學習雷鋒精神,做一個有道德的人”主題班會課。通過班課的學習,讓學生充分了解雷鋒精神的含義,緊緊圍繞如下四個方面來進行:

(一)要學習雷鋒愛憎分明的政治立場,引導學生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統,加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。

(二)、要學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀,無私奉獻的價值觀,引導學生形成正確的世界觀與價值觀,具有社會責任感,努力為人民服務。雷鋒說過“人做一件好事并不難,難的是一輩子做好事。”我們要學習雷鋒“火車行千里,好事一火車”那樣時時處處做好事。

(三)要學習雷鋒的嚴于律己、孜孜以學的自我修養原則,培養學生科學嚴謹的學習方法和努力創新、大膽實踐的精神,培養健壯的體魄和良好的心理素質,養成健康的審美情趣和生活方式。

(四)要學習雷鋒的“四個對待”,即對待同志要像春天般的溫 暖;對待工作要像夏天般的火熱;對待個人主義要像秋風掃落葉一樣;對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

(四)班會課后各班級開展“手拉手”募捐活動。向身邊的貧困生伸出友誼之手。募捐所得,為班級內貧困生購買一些學習用品。

(五)各班出好一期有關雷鋒的板報。要求:板報主題要鮮明,內容要切合班里的實際,大力宣傳班中的好人好事,找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

第二階段:實踐活動階段。(四月至九月)

活動目的:通過實踐活動讓學生養成良好的文明行為習慣和樂于助人、關愛他人的公眾意識,激勵大家刻苦學習,團結同學,熱愛班集體,齊心協力共建文明校園。

具體活動內容:

1、組織全校學生進行一次徹底的衛生大掃除,徹底清理衛生死角,美化、凈化校園環境。敢于同亂仍亂丟現象作斗爭,還校園一片潔凈。

2、開展“為社會獻愛心”活動,動員高年級同學們為我鄉轄區內的五保戶、和貧困戶、無勞動力的家庭農忙季節幫助他們春耕和收割等工作,為社會弱勢群體奉獻一點愛心。

3、實施“六個一”工程:每位同學至少為社會為學校做一件好事,遇見老師問一聲好,說一句文明禮貌用語,幫助一位困難同學,在家為父母做一件家務,唱響一首道德歌曲。

4、利用“五四”青年節組織學校青年教師,舉行一次以“學習雷鋒精神,做人民滿意的好教師”為主題的好人好事。

5、利用“六一”兒童節,組織全校舉行一次“雷鋒精神代代傳”歌舞賽。

第三階段:總結評比階段。(十月至十二月)

活動目的:通過總結評比活動涌現出具有雷鋒精神的典型,以典型帶動全體使全校每位師生都能從此次學雷鋒實踐活動,真正地從自身做起,從小事著手。讓自己擁有一顆關愛社會、關愛集體、關愛他人之心,為建設文明校園做出貢獻。

1、各班級進行總結,并把好人好事、活動記錄資料、活動的總結、調研報告上交學校。

2、各班級收集整理在“學習雷鋒精神,做一個有道德的人”中表現出來的好人好事以及典型事跡。

3、對“學習雷鋒精神,做一個有道德的人”活動中中表現出來的好人好事,典型事跡進行宣傳報道,評選出“學雷鋒先進集體”“十佳好人好事”

薩馬達鄉完全小學 2012年3月4日

第四篇:“學習雷鋒精神,做一個有道德的人“活動方案

隴把鎮中心小學“學習雷鋒精神,做一個有道德的人“活動方案

一、活動主題:

以學習雷鋒精神為主題,弘揚民族傳統和民族精神,宣傳我校近年來所取得的成績,增強師生 “我與學校共榮辱”的責任感。長期開展“愛祖國,愛家鄉,愛學校,愛班級”的四愛教育,增強主人翁意識,學會尊重他人、保護環境、尊重自我,具有良好的服務意識。

二、活動宗旨

學習雷鋒精神,把握精神實質,培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,并使雷鋒精神賦予時代內涵。

三、活動要求

“學雷鋒”活動要立足本職,使崗位學雷鋒深入到每個支部,從自我做起,從身邊小事做起,像雷鋒那樣干一行愛一行,專一行,不流于形式。

教師要愛崗敬業、為人師表;教輔工勤人員要牢固樹立服務意識,為教育教學服好務;學生要努力學習,互相幫助,做德才兼備的好學生。

四、活動時間

2012年3月至2012年12月,將主題教育貫穿全年。

五、活動安排

第一階段:廣泛宣傳統一認識階段(三月)

活動目的:利用櫥窗、板報、展板、廣播等宣傳手段和方式,如雷鋒事跡及圖片展、雷鋒生平、事跡及校內外學雷鋒先進事跡報道等,營造學雷鋒活動氣氛。使學生在校園里看到、聽到主題活動的內容,引起學生的重視,統一學生的思想。具體活動內容

1、利用國旗下和集會講話,進行“做一個有道德的人”主題教育的啟動儀式。

2、各班級組織學生觀看雷鋒電影,各班級組織學生寫出觀后感。

3、開展以“學習雷鋒精神,做一個有道德的人”主題班會課。通過班隊課的學習,讓學生充分了解雷鋒精神的含義,緊緊圍繞如下四個方面來進行:

a、要學習雷鋒愛憎分明的政治立場,引導學生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統,加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。

b、要學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀,無私奉獻的價值觀,引導學生形成正確的世界觀與價值觀,具有社會責任感,努力為人民服務。雷鋒說過“人做一件好事并不難,難的是一輩子做好事。”我們要學習雷鋒“火車行千里,好事一火車”那樣時時處處做好事。

c、要學習雷鋒的嚴于律己、孜孜以學的自我修養原則,培養學生科學嚴謹的學習方法和努力創新、大膽實踐的精神,培養健壯的體魄和良好的心理素質,養成健康的審美情趣和生活方式。

d、要學習雷鋒的“四個對待”,即對待同志要像春天般的溫暖;對待工作要像夏天般的火熱;對待個人主義要像秋風掃落葉一樣;對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

4、班會課后各班級開展“手拉手”募捐活動。向身邊的貧困生伸出友誼之手。募捐所得,為班級內貧困生購買一些學習用品。(募捐活動貫穿到年底,各班級結合班級實情自主開展)

5、各班出好一期有關雷鋒的板報。要求:板報主題要鮮明,內容要切合班里的實際,大力宣傳班中的好人好事,找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

6、利用學校紅領巾廣播站,舉行“雷鋒精神伴我成長”主題紅領巾廣播,宣傳身邊的好人好事。(本活動貫穿至年底)

7、組織一次學雷鋒社會實踐活動。第二階段:實踐活動階段。(四月至九月)

活動目的:通過實踐活動讓學生養成良好的文明行為習慣和樂于助人、關愛他人的公眾意識,激勵大家刻苦學習,團結同學,熱愛班集體,齊心協力共建文明校園。

具體活動內容:

1、組織全校學生進行一次徹底的衛生大掃除,徹底清理衛生死角,美化、凈化校園環境。敢于同亂仍亂丟現象作斗爭,還校園一片潔凈。

2、開展“為社會獻愛心”活動,動員同學們為敬老院的孤寡老人打掃衛生,探望孤寡老人并帶慰問品和一些精彩的文藝節目,為老人們奉獻一點愛心。

3、實施“六個一”工程:每位同學至少為社會為學校做一件好事,遇見老師問一聲好,說一句文明禮貌用語,幫助一位困難同學,在家為父母做一件家務,唱響一首道德歌曲。

4、利用“五四”青年節組織學校青年教師,舉行一次以“學習雷鋒精神,做人民滿意的好教師”為主題的演講比賽。

5、利用“六一”兒童節,組織全校舉行一次“雷鋒精神代代傳”歌詠比賽。

6、開展“一幫一”活動,形成互幫互助,你追我趕的濃厚學習氛圍,使每個同學的成績都有大的提高。各班開展學雷鋒活動不能僅僅局限于幫人做事上,更要立足本職工作,認真學習,刻苦鉆研,知行統一。

第三階段:總結評比階段。(十月至十二月)

活動目的:通過總結評比活動涌現出具有雷鋒精神的典型,以典型帶動全體使全校每位師生都能從此次學雷鋒實踐活動,真正地從自身做起,從小事著手。讓自己擁有一顆關愛社會、關愛集體、關愛他人之心,為建設文明校園做出貢獻。

1、各班級進行總結,并把好人好事、活動記錄資料、活動的總結、調研報告上交學校。

2、各班級收集整理在“學習雷鋒精神,做一個有道德的人”中表現出來的好人好事以及典型事跡。

3、、對“學習雷鋒精神,做一個有道德的人”活動中中表現出來的好人好事,典型事跡進行宣傳報道,評選出“學雷鋒先進集體”“十佳好人好事”

隴把鎮中心小學 2012年3月10日

第五篇:“學習雷鋒精神_做一個有道德的人“活動方案

新豐初中一(3)班“學習雷鋒精神,做一個有道德的人“活動方案

一、活動主題:

以學習雷鋒精神為主題,弘揚民族傳統和民族精神,宣傳我校近年來所取得的成績,增強師生 “我與學校共榮辱”的責任感。長期開展“愛祖國,愛家鄉,愛學校,愛班級”的四愛教育,增強主人翁意識,學會尊重他人、保護環境、尊重自我,具有良好的服務意識。

二、活動宗旨

學習雷鋒精神,把握精神實質,培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,并使雷鋒精神賦予時代內涵。

三、活動要求

“學雷鋒”活動要立足本職,從自我做起,從身邊小事做起,像雷鋒那樣干一行愛一行,專一行,不流于形式。學生引導努力學習,互相幫助,做德才兼備的好學生。

四、活動時間

2014年2月至2014年12月,將主題教育貫穿全年。

五、活動安排

第一階段:廣泛宣傳統一認識階段(三月)

1、利用班會,進行“做一個有道德的人”主題教育的啟動儀式。

2、組織學生觀看雷鋒電影,寫出觀后感。

3、開展以“學習雷鋒精神,做一個有道德的人”主題班會課。通過班隊課的學習,讓學生充分了解雷鋒精神的含義,4、出好一期有關雷鋒的板報。

第二階段:實踐活動階段。(四月至九月)

活動目的:通過實踐活動讓學生養成良好的文明行為習慣和樂于

助人、關愛他人的公眾意識,激勵大家刻苦學習,團結同學,熱愛班

集體,齊心協力共建文明校園。

具體活動內容:

1、組織學生進行一次徹底的衛生大掃除,徹底清理衛生死角,美化、凈化校園環境。敢于同亂仍亂丟現象作斗爭,還校園一片潔凈。

2、開展“為社會獻愛心”活動,動員同學們為敬老院的孤寡老

人打掃衛生,探望孤寡老人并帶慰問品和一些精彩的文藝節目,為老

人們奉獻一點愛心。

3、實施“六個一”工程:每位同學至少為社會為學校做一件好

事,遇見老師問一聲好,說一句文明禮貌用語,幫助一位困難同學,在家為父母做一件家務,唱響一首道德歌曲。

4、開展“一幫一”活動,形成互幫互助,你追我趕的濃厚學習

氛圍,使每個同學的成績都有大的提高。各班開展學雷鋒活動不能僅

僅局限于幫人做事上,更要立足本職工作,認真學習,刻苦鉆研,知

行統一。

第三階段:總結評比階段。(十月至十二月)活動目的:通過總結評比活動中涌現出具有雷鋒精神的典型,以

典型帶動全體學生真正地從自身做起,從小事著手。讓自己擁有一顆

關愛社會、關愛集體、關愛他人之心,為建設文明校園做出貢獻。

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