第一篇：讀書交流主持詞

建書香班級 樹純真心靈

——三.十班讀書展示活動

甲：敬愛的老師

乙：親愛的家長、同學們 合：大家好！

甲：讀千古美文，同經典相伴。乙：誦中華經典，與圣賢同行。

甲：花開時季，我們乘坐著學校新教育的航船，沐浴著和煦的春風，用誦讀，開啟了一個個美好的黎明。

乙：幾個月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂，今天，讓我們借此機會，向在座的各位家長老師作一個全面的匯報吧！

現在，三.十中隊“建書香班級 樹純真心靈”讀書匯報會正式開始。請全班同學起立，吟誦激勵我們讀書的古詩——《勸學》。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！?甲：（全體請坐），書籍，用它優美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。

乙：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話。所以說，書是我們的良師益友。

現在我們就來讓我們班愛讀書的同學給大家推薦幾本好書吧。????

甲：同學們一定被這么多的好書所吸引了吧，那就快快行動吧！

乙：聽了這么多的好書推薦，想不想請書中的人物到我們身邊來??？（想～）看！他們來了！????

甲：一個好的人物，像一條小溪，流淌著清澈的水，輕輕地走進我們的心田。乙：一本好書，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮。甲：下面請我們班的“朗誦小明星”為大家朗誦美文！（大家歡迎）????

乙：我們如癡如醉地聽了這幾位同學的朗誦，他們那動聽的語言，總能把我們帶入美好的情境中，使我們受到美的熏陶。

甲：讀一本好書，不但要讀通句子，還要善于從中悟出道理，這樣才能更好的引領我們前進。下面請我們班的“讀書小博士”談談自己的讀書收獲。?? ??

甲：讀書多好，啟迪我們的智慧，拓展我們的思維。乙：讀書多好，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。甲：我們朗誦著，放開嘹亮的嗓音。乙：我們朗誦著，挺起自信的胸膛。

甲：讓讀書伴我們成長，讓書籍伴我們同行。乙：讓我們在書的海洋里自由翱翔，讓書香溢滿校園。

甲：最后祝愿我們的讀書活動開展的更加豐富多彩，祝愿我們的同學們在讀書中有更好的收獲。

乙：我宣布“建書香班級，樹純真心靈”讀書展示活動到此結束！謝謝大家！

第二篇：讀書交流會議主持詞

讀書交流會議主持詞

讀書交流會議主持詞1

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

歡迎大家走進“腹有詩書氣自華”讀書交流活動。今天，在座的各位，我們將一起開啟一段“品味經典，滋養人生”的旅程，我們將與大師對話，聆聽智慧的聲音；我們將與同事交流，分享讀書的.喜悅。

現在，我宣布：xx學?！案褂性姇鴼庾匀A”主題讀書交流活動現在開始。

首先，請校長致辭。

下面，開始我們的讀書交流環節。

有道是“好書不厭百回讀”，走進名著，暢談讀書的收獲，更感受到經典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸。

下面請書記對本次活動做簡要總結。

古人云：一日不讀書，言語無味；三日不讀書，面目可憎。在這個全面加速的社會里，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業的升華。不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間的。就讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧！也讓我們一同銘記：腹有詩書氣自華！

讀書交流會議主持詞2

書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。讀一本好書，就像交了一個好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。冰心曾經說過：讀書好，多讀書，讀好書。莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；

智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是的，讀書可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質得到全面培養。

為了讓每一位同學都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，我院組織開展了此次讀書經驗交流會，希望通過本次活動能加強同學間的互動交流，更好的提升專業素養和文化品味，培養學生的讀書意識，形成良好的文化風氣。

首先讓我們有請褚城學長來為我們介紹一下他所帶來的讀物。

經過褚城學長的介紹，相信大家都對“鋼鐵是怎樣煉成的”有了更深入的了解。其實在課余閑暇時間，我們大可以閱讀一些類似的文學讀物來充實自己。接下來時間里，請孫科同學為我們推薦一下關于專業知識學習的書籍。

下面小謝同學將為大家做網絡基礎知識的書籍講解。有請小謝同學。

接下來，請小陳學長與大家分享他帶來的書目。

聽了小陳學長的`介紹相信大家都受益匪淺。下面有請朱易辰為我們做讀書介紹

最后，有請金柳頎學長和我們分享一下他的讀書心得

讀書激勵我們成長，讀書成就事業，讀書改變人生。點燃一盞閱讀的心燈，照亮我們未來的路。通過今天的讀書經驗交流會，希望在今后同學們利用平時點滴時間多讀書，讀好書，用博學充實自己，用理念引導自己。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經典的洗禮，享受快樂閱讀，快樂生活。

至此本次讀書經驗交流會圓滿結束。謝謝大家。

讀書交流會議主持詞3

尊敬的家長、親愛的老師、可愛的寶貝們,大家早上好!在這秋意濃濃、金風送爽的日子里,我們又一次相聚在新幼園中,共同迎接我們幼兒園“鄉土、生活、閱讀“第X屆讀書節”的開幕. 1.節徽傳遞

在第四屆讀書節的系列活動中,我們開展了閱讀節節徽的設計與評比,在入圍的節徽中,我們通過展示,讓孩子們去評選孩子們喜歡的節徽,作為我們“鄉土、生活、閱讀”節的節徽.在本屆的讀書節上,首先讓我們一同歡迎我們的節徽入場.

(1)節徽介紹

藍色的書本代表著知識的海洋,綠色的嫩芽象征著勃勃向上的生命力,金黃色的星星與可愛的笑臉相結合,代表著我們新幼的孩子和老師們,整個節徽寓意著我們新幼的孩子和老師們,在知識的海洋中健康、快樂、幸福的成長.

(2)舉行節徽入場儀式.

接下來我們將舉行節徽入場儀式.有請我們的李園長首先將節徽傳遞給我們的節徽手.

(3)各班閱讀口號展示

孩子們,你們喜歡閱讀嗎?那就讓我們響亮的喊出我們的讀書口號吧. 2.宣讀本屆讀書節方案

讀書能擦亮我們的眼睛,讀書能點燃我們的智慧,讓閱讀成為習慣,讓書香伴我們成長”讓我們共同擁抱美好明天.下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的金園長為大家宣讀我們本屆的讀書節方案. 3.幼兒代表發言

偉大的文學家高爾基說:“書籍是人類進步的階梯.”對于讀書這個話題,我們的小朋友也有許多的話想說,下面有請大五班小朋友代表談談她的閱讀感言吧

感謝寶貝精彩的感言!

4.家長代表發言

我們說:孩子的成長離不開家庭和幼兒園的共同努力,我們的活動,更需要家長們的大力支持,從小培養孩子們閱讀的習慣,更需要家長的配合,下面讓我們有請小五班的家長,作為家長代表講話,大家歡迎!感謝我們小五班家長的發言,相信有你們的支持、和參與,我們的讀書節活動,一定會更加精彩、更加成功!

5.教師代表發言

鳥因為羽翼,生命才五彩斑斕.我們因為書籍,生活才與眾不同.下面,讓我們有請我們老師代表,小三班的周老師做讀書發言.大家歡迎!感謝周老師精彩的發言,我們一定做好孩子們閱讀的領路人,引領孩子在書的海洋里、快樂閱讀、快樂成長,為孩子們“打開一扇閱讀之門,開啟一生愛的旅程.”

6.李園長宣布讀書節開幕

接下來讓我們用熱烈的掌聲,歡迎我們的.李園長宣布我們的讀書節開幕!

7.幼兒經典誦讀

隨著讀書節的開幕,我們的孩子們已經迫不及待的想要展現一下自己了,讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧! (1)大二班鄉土童謠、古詩聯唱

新埭是個有著濃厚文化底蘊的古鎮,在我們的鄉間流傳著一些好聽的鄉土童謠.

而古詩充滿著濃厚的文化歷史,孩子們不光喜歡朗誦,還喜歡用歌唱的形式表演,讓我們有請我們大二班的寶貝們,給大家展現鄉土童謠和古詩聯唱,大家歡迎! (2)中班兒歌誦讀

中班的寶貝們已經,經過了幼兒園一年的學習,寶貝們一定學會了很多的兒歌對嗎?接下來就讓我們中班的全體孩子們給大家展現他們的兒歌誦讀吧!

(3)大班古詩誦讀

我國源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶.讀千古美文,同經典相伴.誦中華經典,與圣賢同行.有請大班組的孩子們帶給大家古詩誦讀!

8.結束語:

書香飄滿園,讓好書伴隨我們共同成長,我們堅信,辛勤耕耘,精心護理,總會有所收獲,老師們,小朋友們,家長們,讓我們捧起書,走近書,在書香的校園里,健康、快樂、幸福的成長!

新埭鎮中心幼兒園“鄉土·生活·閱讀”第X屆讀書開幕式到此結束!請各班按秩序回教室!

讀書交流會議主持詞4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

甲：告別了悠閑自在的寒假生活，我們又迎來了緊張、忙碌的學習生活。

乙：經過幾個周的籌備，我們七六班終于在今天把大家匯聚一堂，舉行本學期的第一次讀書交流會。

甲：這個分享快樂和精神財富的盛會，自然少不了陪伴我們成長的家長和老師的參與，因為有他們的支持和鼓勵會讓我們前進的道路走得更穩、更快！

讓我們用熱烈掌聲對他們的到來表示歡迎！

甲：巴羅先生曾說過：“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

乙：莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

甲：如此說來我們是幸運的，因為在王老師的倡導下我們上學期就開設了“班級圖書角”，在她的幫相下我們正慢慢的和書籍相識、相知！相信書籍必定會成為我們生活中的良師益友！

乙：假期老師推薦我們買一本課外書，讀一本名著，寫一篇讀書心得，也就是老班提出的“假期閱讀三個一”活動，相信同學們一定還記得吧？

甲：那么在愉快的寒假里，你一定在書籍中汲取了很多的營養和智慧吧！今天，我們在這舉行寒期讀書交流會，就是為了給大家提供一個交流的平臺，分享你的智慧和快樂！希望大家積極發言，快樂分享。

乙：接下來就讓我們開始今天的分享之旅吧：

第一環節：交流寒假讀書心得，匯報寒假讀書情況要求：不一定匯報的`是暑假買的書的心得，也可以不脫稿，但要先亮出你在暑假買的書；匯報時儀態大方、聲音洪亮、吐詞清晰、控制語速；匯報完畢把書帶回座位，稿件交給程佳雪同學。

朱莎莎：讀《假如給我三天光明》有感

吳豐歡：讀《意志創造奇跡》有感

張雨杭：讀《火狐貍》有感

張業棟：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

王淑娟：讀《繁星。春水》有感

劉倩：讀《繁星。春水》有感

馬瑤瑤：讀《魯濱遜漂流記》有感

第二環節：名著導讀本學期教材推薦必讀名著是高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。今天就請一位讀過這本著作的同學給我們推薦一下，有請閱讀小明星程佳雪給我們做一介紹。程佳雪：讀《童年》有感

大家下一個月的必讀書籍是《昆蟲記》和《童年》，我們將在五月份的讀書交流會上交流大家的閱讀感悟。

第三環節：為班級“讀書小明星”頒獎從初一到現在我們班一直有幾位積極閱讀的同學，他們利用課余時間積極閱讀，在他們的日記和作文中都可以看出由于閱讀豐富，不僅口語表達流利，而且書面表達也是相當精彩，所以他們是在閱讀中快樂，也在閱讀中成長！聽說還有的同學準備以后當小作家呢！為了鼓勵更多的同學熱愛閱讀，大膽創作，老師評選出了班級的“讀書小明星”，他們是：馬瑤瑤、程佳雪、

第四環節：閱讀寄語

最后一個環節我們請今天在座的各位嘉賓送大家一句閱讀寄語，有請：

1、嘉賓寄語（注：根據時間邀請部分或全部嘉賓寄語，起碼校長、家長、科任老師各一位）感謝您們的鼓勵，你們的鼓勵將是我們七六班20xx年的精神動力之一，接下來請我們的班主任王老師。

2、老班寄語：高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神?！眲偛盼覀儙孜唤涣鞯耐瑢W就很好的應正了這些文人大家的話，因為他們喜歡閱讀，所以他們文采飛揚！因為他們喜歡閱讀，所以他們快樂成長！大教育家蘇霍姆林斯基說“一個孩子走進學校并不意味著接受教育，只有當他面對一本書沉醉不已的時候，教育才真正開始?！彼院⒆觽?，愛上閱讀吧！讓我們在20xx年，用閱讀來開啟新的生活，用閱讀來詮釋我們七六班的幸福！謝謝大家！結束詞

讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；

讀書能積淀素養，激發思考，指點迷津。

讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始學習生涯的心靈之旅。

相信與書籍為伴，我們的生活將充滿智慧，我們的成長將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉！

同學們愿我們從今天、從現在開始，好讀書、讀好書、書讀好！各位老師，親愛的同學，本次讀書交流會到這里就結束了，讓我們下次再見！

尊敬的家長、親愛的老師、可愛的寶貝們，大家早上好！在這秋意濃濃、金風送爽的日子里，我們又一次相聚在新幼園中，共同迎接我們幼兒園“鄉土、生活、閱讀“第x屆讀書節”的開幕。

1、節徽傳遞

在第四屆讀書節的系列活動中，我們開展了閱讀節節徽的設計與評比，在入圍的節徽中，我們通過展示，讓孩子們去評選孩子們喜歡的節徽，作為我們“鄉土、生活、閱讀”節的節徽。在本屆的讀書節上，首先讓我們一同歡迎我們的節徽入場。

（1）節徽介紹

藍色的書本代表著知識的海洋，綠色的嫩芽象征著勃勃向上的生命力，金黃色的星星與可愛的笑臉相結合，代表著我們新幼的孩子和老師們，整個節徽寓意著我們新幼的孩子和老師們，在知識的海洋中健康、快樂、幸福的成長。

（2）舉行節徽入場儀式。

接下來我們將舉行節徽入場儀式。有請我們的李園長首先將節徽傳遞給我們的節徽手。

（3）各班閱讀口號展示

孩子們，你們喜歡閱讀嗎？那就讓我們響亮的喊出我們的讀書口號吧。

2、宣讀本屆讀書節方案

3、幼兒代表發言

偉大的文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！睂τ谧x書這個話題，我們的小朋友也有許多的話想說，下面有請大五班小朋友代表談談她的閱讀感言吧

感謝寶貝精彩的感言！

4、家長代表發言

感謝我們小五班家長的發言，相信有你們的支持、和參與，我們的讀書節活動，一定會更加精彩、更加成功！

5、教師代表發言

感謝周老師精彩的發言，我們一定做好孩子們閱讀的領路人，引領孩子在書的海洋里、快樂閱讀、快樂成長，為孩子們“打開一扇閱讀之門，開啟一生愛的旅程?！?/p>

6、李園長宣布讀書節開幕

接下來讓我們用熱烈的掌聲，歡迎我們的李園長宣布我們的讀書節開幕！

7、幼兒經典誦讀

隨著讀書節的開幕，我們的孩子們已經迫不及待的想要展現一下自己了，讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧?。?）大二班鄉土童謠、古詩聯唱

新埭是個有著濃厚文化底蘊的古鎮，在我們的鄉間流傳著一些好聽的鄉土童謠。

而古詩充滿著濃厚的文化歷史，孩子們不光喜歡朗誦，還喜歡用歌唱的形式表演，讓我們有請我們大二班的寶貝們，給大家展現鄉土童謠和古詩聯唱，大家歡迎！

（2）中班兒歌誦讀

中班的寶貝們已經，經過了幼兒園一年的學習，寶貝們一定學會了很多的兒歌對嗎？接下來就讓我們中班的全體孩子們給大家展現他們的兒歌誦讀吧！

（3）大班古詩誦讀

我國源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。讀千古美文，同經典相伴。誦中華經典，與圣賢同行。有請大班組的孩子們帶給大家古詩誦讀！

8、結束語：

書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅信，辛勤耕耘，精心護理，總會有所收獲，老師們，小朋友們，家長們，讓我們捧起書，走近書，在書香的校園里，健康、快樂、幸福的成長！

新埭鎮中心幼兒園“鄉土·生活·閱讀”第x屆讀書開幕式到此結束！請各班按秩序回教室！

讀書交流會議主持詞5

各位老師，大家好!

首先，非常感謝學校給我這次機會。對我來說，擔當主持人，不僅僅是對自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學習，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。我想，在學校領導的帶領下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色，紅紅火火。

教師論壇于我們這個偏僻的林區小鎮的教師來說的確是一個新生事物，但新生事物往往有其頑強的生命力，會彰顯出意想不到的勃勃生機。新課程改革以來，教師論壇以其寬松、自由、開放、總結。掌聲歡迎!

結束語：

讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;

讀書能積淀學養，激動思考，指點迷津。

讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。

各位老師，本期教師論壇到這里就結束了，讓我們下周五再見! 【精選讀書交流會議主持詞】五

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好!

甲：告別了悠閑自在的寒假生活，我們又迎來了緊張、忙碌的學習生活。

乙：經過幾個周的籌備，我們七六班終于在今天把大家匯聚一堂，舉行本學期的第一次讀書交流會。

甲：這個分享快樂和精神財富的盛會，自然少不了陪伴我們成長的家長和老師的參與，因為有他們的支持和鼓勵會讓我們前進的道路走得更穩、更快!

乙：今天我們邀請了幾位家長和老師來參與我們的活動，下面我隆重的向大家介紹班級讀書會的嘉賓，他們是：

讓我們用熱烈掌聲對他們的到來表示歡迎!

甲：巴羅先生曾說過：“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

乙：莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的'營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

甲：如此說來我們是幸運的，因為在王老師的倡導下我們上學期就開設了“班級圖書角”，在她的幫相下我們正慢慢的和書籍相識、相知!相信書籍必定會成為我們生活中的良師益友!乙：假期老師推薦我們買一本課外書，讀一本名著，寫一篇讀書心得，也就是老班提出的“假期閱讀三個一”活動，相信同學們一定還記得吧?

甲：那么在愉快的寒假里，你一定在書籍中汲取了很多的營養和智慧吧!今天，我們在這舉行寒期讀書交流會，就是為了給大家提供一個交流的平臺，分享你的智慧和快樂!希望大家積極發言，快樂分享。

乙：接下來就讓我們開始今天的分享之旅吧：

第一環節：交流寒假讀書心得，匯報寒假讀書情況要求：不一定匯報的是暑假買的書的心得，也可以不脫稿，但要先亮出你在暑假買的書;匯報時儀態大方、聲音洪亮、吐詞清晰、控制語速;匯報完畢把書帶回座位，稿件交給程佳雪同學。

們的班長朱莎莎為大家分享(開始交流，主持人靈活處理現場)朱莎莎：讀《假如給我三天光明》有感

吳豐歡：讀《意志創造奇跡-----假如給我三天光明》有感

張雨杭：讀《火狐貍》有感

張業棟：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

王淑娟：讀《繁星.春水》有感

劉倩：讀《繁星.春水》有感

馬瑤瑤：讀《魯濱遜漂流記》有感

第二環節：名著導讀本學期教材推薦必讀名著是高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。今天就請一位讀過這本著作的同學給我們推薦一下，有請閱讀小明星程佳雪給我們做一介紹。程佳雪：讀《童年》有感

大家下一個月的必讀書籍是《昆蟲記》和《童年》，我們將在五月份的讀書交流會上交流大家的閱讀感悟。

第三環節：為班級“讀書小明星”頒獎從初一到現在我們班一直有幾位積極閱讀的同學，他們利用課余時間積極閱讀，在他們的日記和作文中都可以看出由于閱讀豐富，不僅口語表達流利，而且書面表達也是相當精彩，所以他們是在閱讀中快樂，也在閱讀中成長!聽說還有的同學準備以后當小作家呢!為了鼓勵更多的同學熱愛閱讀，大膽創作，老師評選出了班級的“讀書小明星”，他們是：馬瑤瑤、程佳雪、

還有今天這些參與交流的同學，因為在假期里認真讀書，才有今天的快樂分享，老師也準備了獎品，現在我們有請這些閱讀之星上臺領獎，希望他們帶領我們更多的同學走進閱讀天地，感受閱讀的魅力!我們有請我們的圖書管理員盧曉珊為大家說說自己的心里話

第四環節：閱讀寄語

最后一個環節我們請今天在座的各位嘉賓送大家一句閱讀寄語，有請：

1、嘉賓寄語(注：根據時間邀請部分或全部嘉賓寄語，起碼校長、家長、科任老師各一位)感謝您們的鼓勵，你們的鼓勵將是我們七六班20xx年的精神動力之一，接下來請我們的班主任王老師。

2、老班寄語：高爾基說過“書籍是人類進步的階梯?！倍鸥φf過“讀書破萬卷，下筆如有神。”剛才我們幾位交流的同學就很好的應正了這些文人大家的話，因為他們喜歡閱讀，所以他們文采飛揚!因為他們喜歡閱讀，所以他們快樂成長!大教育家蘇霍姆林斯基說“一個孩子走進學校并不意味著接受教育，只有當他面對一本書沉醉不已的時候，教育才真正開始?！彼院⒆觽?，愛上閱讀吧!讓我們在20xx年，用閱讀來開啟新的生活，用閱讀來詮釋我們七六班的幸福!謝謝大家!結束詞

讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;讀書能積淀素養，激發思考，指點迷津。

讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始學習生涯的心靈之旅。

相信與書籍為伴，我們的生活將充滿智慧，我們的成長將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉!

同學們愿我們從今天、從現在開始，好讀書、讀好書、書讀好!各位老師，親愛的同學，本次讀書交流會到這里就結束了，讓我們下次再見!

第三篇：讀書活動總結交流大會主持詞

讀書活動總結交流大會主持詞

尊敬的各位領導，親愛的同仁們，大家下午好：

1、風生水起才知天高云淡,滄海橫流方顯英雄本色，在當今這個讀書式微、談讀書都是奢侈的時代，能坐下來，把生命中一段很珍貴的時間用來讀一本書的人，我認為，厲害。很幸運，今天在座的都是這樣的人。在當今這個浮華喧囂的時代，一個單位，不僅免費贈書給老師，辦公室主任沒事就顛顛地檢查讀書筆記，強迫性的寫讀書心得，同時寫好的同志還有獎勵，這樣的單位，我認為，是值得敬重的。很幸運，我們壽春就是這樣的單位。（此處應該有掌聲）。當然，讀書心得提交后，高二語文組加班加點評選，高一語文組通力合作組織，我現在站在這里，我感覺，也還好。其實讀書，自古以來都是自個的事。毛澤東說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。有人說：“我很忙沒有時間?！濒斞刚f:時間就像海綿里的水,只要你愿擠,總還是有的.按我說：“時間就像我肚子上的腹肌，收一收也還是有那么一兩塊的?！北緦谩肮沧x一本書活動”閱讀的書籍是：《教師如何與學生溝通》《做一個老練的新班主任》

《教師微型課題研究指南》，從這些書目可以看出，主要是以“溝通”為主題，因此，我們今天的總結會的標題就是：閱讀，架起師生溝通的橋梁。關于讀書，我們有很多老師和學生也有自己的認識，我們先來看看他們怎么說。

2、通過剛才的視頻，有的老師們說讀書可以提升自己的專業水平，豐富自己的生活，發現自己問題，找到解決問題的辦法，使自己更加自信。有的老師說：讀書不一定非要專攻，可以包羅萬象、不求甚解，只要對自己有益的書都可以去讀一讀。另外，學生們也說了最喜歡和學識淵博的老師交流，因為他們更有風度更加儒雅，他們的思想可以不斷更新，能夠帶領學生領略更多的風景。關于閱讀，每個老師都有自己不同的理解，下面我們有請高一語文組的 王韋韋 老師來談談他對讀書的認識。

3、本次共讀一本書活動包括前期的讀書筆記的檢查和后期的讀書心得的提交。我們先來看幾張讀書筆記的圖片。這是陳茨光老師的讀書筆記。他的讀書筆記最大的特點就是不僅有摘錄的內容，還有個人的教育敘事。這是劉繼功老師的讀書筆記，他的讀書筆記最大特點就是工整，而且閱讀量豐富。上面不僅摘錄我們發的書的內容，還摘錄了很多其他書籍中的語段。這是葉sir的讀書筆記，厚厚的一個本子，上面有摘錄有剪貼，葉sir作為校長，工作這么忙，還勤學不輟，平時我們都稱葉sir為神，通過他的讀書筆記。我們就可以看出，人是如何修煉成神的。

4、本次讀書心得體會很多老師也是妙筆生花，文章錦繡，下面我們共同欣賞一下部分老師文章中的精彩片段。

5、通過剛才這些精彩的片段，我們可以看出 他們都能把書本的知識聯系到自己工作的實際中去，都能通過學習反思自己的日常教育行為。另外，在共性的基礎上，還閃爍著個性的光芒，他們有的是對自己具體教學的思考，有的是對學校教學活動的思考，有的是對班主任工作的思考，有的是把把理論與教學案例結合了起來。希望通過這些圖片和這些精彩的片段，能夠給我們一點啟發，一點借鑒。本次共讀一本書活動，我們高中部全體老師都提交了一份讀書心得，根據公平公正地評選，本屆“十大優秀讀書人”新鮮出爐了。

他們是：

王新勇、黃浩、陳茨光、鄭海波、邱承平、黃志強、張紅云、劉茂、劉繼功、朱炎軍。請我們用熱烈的掌聲祝賀以上十位老師。

下面有請這十位老師上臺，有請

為他們頒獎。

5、感謝 有人說：沒有求知欲的學生，就像沒有翅膀的鳥兒。對于我們老師而言，沒有求知欲的老師如何培養有求知欲的學生。本次讀書活動雖然告一段落，但是我們讀書的腳步卻不能停止，對于即將到來的寒假生活，也許讀一本書就是最好的休息。下面有請高一語文組王新勇老師來給大家推薦了幾本書以及一些閱讀方面的意見。

6、下面有請

做總結性發言。

第四篇：讀書交流班會主持詞

主持人甲：四月，我們與好書相約。

主持人乙：走進多彩的四月，我們與好書為友。

主持人甲：四月，我們又迎來了第17個世界讀書日。在讀書中，我們如一條條快樂的小魚。盡情地遨游在書的海洋。

主持人乙：在這讀書的節日里，我們如一只只勤勞的蜜蜂，盡情地吮吸著書的芳香。

主持人甲：今天就讓我們在書海中盡情地遨游吧！

主持人合：六（2）班“最是書香能致遠”讀書交流主題班會現在開始

主持人乙：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀?！?主持人甲：是??！同學們，讀書對我們是何等重要，正如俄國作家普希金說：“書籍是我們的精神食糧?！?/p>

主持人乙：古今中外的名人都喜歡讀書，都從好書中得到要義。他們也留下了很多的名言警句。請同學們交流吧！

主持人甲：同學們知道的名言可真多。我們通過讀書從書中認識了白雪公主、知道了《十萬個為什么》、明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。主持人乙：下面請同學們都說說讀過哪些書籍？讀完后多有哪些感受和啟發？

主持人甲：來吧，讓我們和書交朋友！下面讓我們跟著音樂一起來朗誦一篇關于讀書的詩歌——《讀書伴我快樂成長》。

主持人乙：同學們朗誦得可真好啊。

主持人甲：是?。灸軌蚺惆槲覀兛鞓烦砷L，讓我們一同暢游在知識的海洋，它將使我終生受益。

主持人甲：接下來我們進入下一個游戲——知識搶答。請每個同學認真聽題，說開始了之后才能舉手，搶到機會并且回答正確的話，可以為本組加一顆星。

主持人乙：同學們玩得都很盡興。還要不要再來一個游戲？那現在就讓我們來一個成語接龍的游戲。

主持人甲：書籍成為我們人類生活中不可缺少的一部分。

主持人乙：為了在全體同學中形成多讀書、讀好書的濃厚氛圍，班隊擬定了一份倡議書。

主持人甲：下面請全體同學宣讀倡議書。

主持人乙：最后請高老師對本次班會進行總結。

第五篇：讀書交流

內容簡介：

這是一部影響了幾代青少年，享有世界聲譽的兒童文學作品。故事講述的是堪薩斯州的小姑娘多蘿西的故事。她和她的小狗托托被一陣威力無比的龍卷風吹到了奧茲國，為了回到家鄉，回到收養她這個孤兒的亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊，她遇到種種驚險，經歷了千辛萬苦。在她的漫長旅程中，不斷有一些新的伙伴參加進來。其中有一心想要得到能夠思索的腦子的稻草人，有一味想要一顆活躍的心的鐵皮伐木工，拼命想要獲得勇氣的膽小的獅子。他們在加入這個隊伍以前，各有自己的遭遇，卻彼此成了親密的旅伴。他們患難與共，喜悅同享，一起度過了那些不可思議的奇特經歷，最后都實現了各自的心愿。這本書語言淺顯，情節曲折，故事動人，而故事的背后又蘊藏著豐富的內涵，因此較適合中年段的學生閱讀。

活動目標：

1．通過閱讀感受童話的神奇魅力，感受閱讀的無限快樂，陶冶情操，歷練智慧，獲得生命成長的啟迪。

2．在閱讀的過程中，滲透方法的指導，讓學生初步掌握基本的閱讀方法。讀中指導流程：

一、激情導入，整體把握

1．上學期，咱們四（4）班的同學們和老師一起閱讀了《綠野仙蹤》，同學們你們喜歡這個故事嗎？看著大家笑盈盈的小臉，李老師想起了有一位作家曾經在和小朋友的對話中說過：“我就在書中等你?！蹦隳芨嬖V我們大家，《綠野仙蹤》這本書中哪些人物在等著我們呢？（交流：多蘿西、稻草人、鐵皮人、膽小獅??）

2．瞧，他們來了，（出示圖片，封面）一場突如其來的龍卷風把多蘿西帶到了奧茨國，于是，這幾個可愛的主人公就開始了這次奇妙的旅行，讓我們跟隨他們出發吧。

3．通過閱讀這個故事，你們覺得這是一段的旅行。

4．交流：

預設：

◆這是一段充滿艱險的旅行。

在這過程中，他們遇到了哪些危險呢？（遇到了森林怪物、惡狼的襲擊、烏鴉的侵襲、黑蜂的襲擊、被西方惡女巫捉住??）

小結：崎嶇的道路，艱辛的旅程，每一次危險的降臨都讓我們為這群小伙伴捏了一把汗。

◆這是一段神奇的旅行。

你認為，故事神奇在哪兒？（奧茨國是個神秘的地方??）

◆這是一段快樂的旅行。

可老師還認為這是一段快樂的旅行，你認為呢？你來看看書中的這段文字，或許你會有同樣的感受。

（出示）多蘿西覺得很累，就躺在樹葉上睡著了。獅子躺在她身邊為她擋風取暖，鐵皮人則在一邊不停地往火里加柴，讓火燒得更旺一些，雖然是深秋季節寒氣逼人，多蘿西卻覺得很溫暖、很舒適，這一晚，她睡得很香，托托也是。

（1）自己輕輕讀讀這段話，你明白老師為什么認為這是一段快樂的旅行

了嗎？

（2）小結：就是因為這朋友間的真摯友情，讓這段異常艱險的旅行充溢

著暖暖的溫情。

二、品味故事，感悟形象

1．用心的讀書才讓我們有了如此滿滿的收獲。小朋友，讀完這個故事，這幾個主人公一定深深映在了我們的腦海中。老師這里有三張忘了寫名字的名片，你來猜猜他是誰？

（1）在歷險的過程，他竭盡全力想辦法，在一次次的歷練中變得聰明、智慧。（稻草人）

（2）他愛護弱小，一只螳螂被踩死都傷心欲絕，就算看見一只螞蟻，也會趕緊讓到一邊，怕傷害它。（鐵皮人）

（3）遇到危險誰都會害怕，他最可貴的是明知有危險，為了朋友，也要挺身而出。（膽小獅）

2．咦，怎么少了一個，而且是我們大家都喜歡的多蘿西？我們也來個多蘿西設計一張名片，寫下你喜歡她的理由。

（預設：堅持不懈、不畏艱險。無論遇到什么，都不能動搖她回家的決心。

珍惜友誼。她愛交朋友，和朋友一起歷經千辛萬苦，最終取得了成功。愛護弱小、熱愛家鄉、有目標、樂觀勇敢??）

3．書中除了這幾個主要角色，還有好多人物呢？如：大巫師奧玆、西方邪惡女巫、南方女巫甘林達??）你最喜歡哪個人物，最討厭哪個人物呢？說說你的看法。

4.小結：細細品味這些人物，讀出了我們自己的感受，這樣的讀書真好！

三、智慧語絲，啟迪人生

1．故事的最后，他們幾個主人公都實現了自己的夢想了嗎？真的是奧玆大王幫他們實現了愿望嗎？（生交流）

2．是的，真正幫助他們的是他們自己啊。讓我們再走進那個最動人心弦的《路遇森林怪物》故事之中，感受他們的變化。

3．師誦讀故事。P67---P69你發現他們的變化了嗎？（一次次的磨難讓他們變得更勇敢、更智慧了，他們就是憑著他們的勇敢和智慧最終實現了自己的愿望）

4．剛剛老師朗讀的這一段是讓我感受最深的一段，你們也還找到了自己最喜歡、最欣賞、感受最深的段落了嗎？像老師這樣大聲地讀吧。（生自由朗讀故事）

5．一段歷險，一段真情，一份收獲，一份啟迪，在閱讀故事的過程中，小朋友們在摘記本上記錄下了書中智慧的語絲，請你把你摘錄的語句推薦給大家吧。

四、拓展延伸，放飛夢想

1．交流了這么多，小朋友可能心里在想了，這么生動有趣的故事是誰寫的呢？你知道嗎？

鮑姆，出生在美國。從小，他就患有先天性心臟病，不宜多活動，所以，他童年時代幾乎都在閱讀中度過。大量的閱讀，拓寬了他的知識視野，豐富了他的想象能力，為以后的創作奠定了基礎。1900年，他的力作《綠色仙蹤》出版。

2．《綠野仙蹤》誕生已經近110年了，一百多年，這個故事經久不衰，廣為流傳，甚至被搬上了熒幕，出示音樂劇主題曲《彩虹深處》，配樂朗誦：

彩虹深處

高高在上

我曾在搖籃曲里面聽過

有那么一個仙境

彩虹深處

天空深藍

只要你敢憧憬

夢想一定會實現。

3．說的多好啊，只要你敢憧憬，夢想一定會實現。我相信，憑著我們的智慧、膽識、勇氣和堅持，我們一定能實現那最美麗的夢想。

4．推薦閱讀《火車頭大旅行》

還有這么一個故事：有一個小得離譜的國家，它的寬度只有兩間房子大小，生活著四個不同身份的人，一天，他們收到一個來歷不明的黑皮膚嬰兒，為了解開他的身世之謎，一場奇異的冒險旅行就開始了。讓我們相約走進這個故事《火車頭大旅行》，記?。何以跁械戎?！