第一篇：麗水市2017年社區教育管理干部綜合素質提升研修班(江振浩)

麗水市2017年社區教育管理干部 綜合素質提升研修班培訓小結

4月24日—28日，麗水市2017年社區教育管理干部綜合素質提升研修班（縉云遂昌）如期在浙江大學城市學院舉辦，我有幸聆聽到了《推進社區教育的策略和途徑》、《創新社區老年教育工作》、《傳統文化和國學智慧》、《政府干部法律風險與防范》、《營養健康與生活品質》、《干部的陽光心態與壓力調試》等六場專題講座，感到收獲頗大。

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全省成人教育的現狀，也對如何做好學校的成人教育有了一定新的思路。做好遂昌成人教育工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。

三、學無止境，更新學習觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借麗水市2017年社區教育管理干部綜合素質提升研修班的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的成人教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。

大柘中心成技校江振浩

2017年5月3日

第二篇：7麗水市2017年社區教育管理干部綜合素質提升研修班(周世鋒)

培訓心得體會

4月24日至4月28日在浙江大學高等學府里，有幸聆聽到了浙江理工大學生態哲學研究所副所長、副教授鄭顯理的《傳統文化和國學智慧》、浙江財經大學法學院副教授曾章偉的《政府干部法律風險與防范》、浙江省教育廳職成教處副處長金仁康的《推進社區教育的策略和途徑》、浙江省社區教育指導中心辦公室副主任楊淑珺《創新社區老年教育工作》、、浙江大學城市學院、杭州女子學院常務副院長、教授張愛珍的《營養健康與生活品質》、浙江大學高級講師、國家二級心理咨詢師李紅的《干部的陽光心態與壓力調試》等六場“專題講座。作為成技校教師體會頗深。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而 1 / 4 行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。

當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環境下的新型教師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關網絡學習淺談幾點體會：

1、在降低成本的同時保證質量

大家知道，經濟發展狀況可以促進教育的發展，影響教育的規模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式，勞動力因素(教師)被網絡所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。

2、自我決定學習時間和地點

網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學 2 / 4 習。

3、按需進修

網絡學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。在信息時代，教師既不會被技術所替代，也不應該再作為傳遞知識的權威。教育技術的發展永遠不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動。現代教育技術進入到教學過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權威轉變為學生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發。特別在網絡環境中，教師會自然而然地專注于對信息教學系統的設計、監控、研究和評價。在信息技術的環境中，學生應該被看作為待點燃的火把，學生地位應該由被動的知識容器和知識受體轉變為知識的主宰、學習的主體，成為教學活動的積極參與者和知識的積極建構者。

對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八 3 / 4 理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業余時間怎么度過。

當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態。就說網絡吧，有人借助這一現代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業。可是也有不計其數的人，把大好時光“網”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網絡游戲之中，有的熱衷于與天下網友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網”實施各類違法犯罪。這些不是網絡本身的錯，錯的是“入網者”把握不夠好。

我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續教育網，或調閱課件，或與人交流，或完成作業，或自我檢測，或搜尋信息。網絡學習的關鍵還在與相互的參與。我們都知道現代教育的發展越來越強調自主學習和討論式的學習，網絡就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網絡上自由地發表自己的對網絡環境下教師專業發展的思考與體會，這本身就已經體現了網絡環境下的教師這個團隊的協作學習精神。

石練中心成技校

周世鋒

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第三篇：1麗水市2017年社區教育管理干部綜合素質提升研修班(藍根貴)（模版）

浙江大學—麗水市2017年社區教育管理干部綜合素質提升研修班（縉云遂昌）培訓總結

2017年4月24日至4月28日赴浙江大學社區學院學習，通過五天的學習，對自己所從事的農村成人教育工作思想認識更加到位，今后的成人教育工作的趨勢更加清晰，工作思路更加明確，現將此次學習情況作如下小結：

一、學習內容：

1、鄭顯理-傳統文化與國學智慧；

2、曾章偉-政府干部法律風險與防范；

3、金仁康-推進社區教育的策略和途徑；

4、張愛珍-營養健康與生活品質；

5、楊淑珺-創新老年教育工作；

6、李紅-干部的陽光心態與壓力測試。

二、學習心得和體會：

1、了解了中國傳統文化的基本內容是：仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓；中國傳統文化的特點：注重個人修養、強調和諧中庸、追求修齊治平、倡導知行合一。

2、了解了國學智慧的精髓，對“厚德載物”“厚道、善良”“責任、擔當”等認識提升了一個新的高度。

3、了解了中國傳統文化演變和發展的過程及各家各派的思想要義，對今后的工作生活，為人處事帶來極大的指導意義。

4、提升了今后工作和生活法律風險和防范意識，更加清醒認識“干凈做事”的要義。

5、又一次學習了法律知識，對‘貪污受賄’認識更加到位；提升了知法、懂法、守法的“遵紀守法”的思想意識；更加理解了“一崗雙職”涵義。

6、了解和學習了營養與健康知識，更加理解了“身體是革命本錢”的真正要義。明確了今后生活和工作過程中，時時刻刻關注‘身心健康’，不斷提升生活品質。

7、了解了老年教育是我們社區教育管理干部任重而道遠的社區教育重要組成部分，時刻關注老年教育，多形式、多渠道、靈活積極開展和做好老年教育工作。

8、正確認識了什么是情緒-情緒是人們對客觀事物是否符合自身需要而產生的內心感受；了解到了處理情緒的手段和正確方法。

9、更加認識了在工作生活中積極、樂觀、向上的心態的深遠意義；理解了負面情緒的正面積極價值；更加理解了擺正、放正心態的要義。

石練中心成技校

藍根貴

2017年5月3日

第四篇：3麗水市2017年社區教育管理干部綜合素質提升研修班(李新華)

培訓學習心得體會

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓我很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。在浙江大學高等學府里，有幸聆聽到了浙江理工大學生態哲學研究所副所長、副教授鄭顯理的《傳統文化和國學智慧》、浙江財經大學法學院副教授曾章偉的《政府干部法律風險與防范》、浙江省教育廳職成教處副處長金仁康的《推進社區教育的策略和途徑》、浙江省社區教育指導中心辦公室副主任楊淑珺《創新社區老年教育工作》、浙江大學城市學院、杭州女子學院常務副院長、教授張愛珍的《營養健康與生活品質》、浙江大學高級講師、國家二級心理咨詢師李紅的《干部的陽光心態與壓力調試》等六場“高大上”又“接地氣”的專題講座。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀

書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。

石練中心成技校 李新華 2017.5

第五篇：2018教育信息化與教師綜合素質提升

《教育信息化與教師綜合素質提升（2）》在線考試

時間限制:60分鐘

一、單項選擇題(共30小題，每小題2分)1.本講提到，對人類文明進步起根本作用的是（C）。

A.朝代的更迭 B.政權的替換 C.技術發展 D.人才的培養 2.下列不屬于創造過程的八階段說的是（B）。

A.發現問題 B.解決問題 C.領域探索 D.醞釀 3.本講認為，創新的本質是（C）。A.創造 B.制造 C.執行 D.模仿

4.人類傳播史的“第一紀”以（A）為平臺。A.印刷媒體 B.廣播 C.電視 D.移動互聯網

5.“三個解放出來”有利于在解放思想中統一思想，用發展著的（C）來指導新的實踐。

A.辯證思想 B.方法論 C.馬克思主義 D.唯物主義

6.根據本講，我國教育信息化十年發展規劃的更高目標是（D）。A.基本建成人人可享有優質教育資源的信息化學習環境

B.基本形成學習型社會的信息化支撐服務體系

C.基本實現所有地區和各級各類學校寬帶網絡的全面覆蓋

D.教育信息化整體上接近國際先進水平

7.根據本講的內容，服裝設計師最好在（A）顏色環境里工作。A.藍色 B.紅色 C.中性 D.透明

8.2016年12月7-8日習近平在全國高校思政工作會議上強調要把（A）工作貫穿于教育教學的全過程，開創我國高等教育事業的新局面。A.黨的建設 B.科學文化 C.思想政治 D.素質教育

9.總書記強調，高校（C）對學校工作實行全面領導，承擔管黨治黨.辦學治校的主體責任。

A.團委 B.校長 C.黨委 D.高層領導

10.本講提到，高校黨建和思想政治工作中的三大要素中，（D）處于主體地位，起主導作用。

A.工作對象 B.工作環境 C.工作內容 D.工作者

11.本講提到，（D）是制約高校黨建工作開展的關鍵。

A.黨組織隊伍人員配置的不完善 B.活動方式落伍 C.黨員模范作用發揮不夠 D.創新意識缺失 12.研究發現，高創造力的人，智商一般在（B）水平。A.70 B.110 C.135 D.150

13.本講提到，創新具有（A）個不同領域的特殊性。A.6 B.7 C.8 D.9

14.本講提到，國內外的通常看法是如果（A）畢業考試合格后，那么就可以直接投入到社會工作中去。

A.高中B.小學C.本科D.研究生 15.高校黨建和思想政治工作在工作機制上出現“踏空點”，主要表現在不重視以（B）為中心，缺乏對象研究，特別是結構系統化脫節。A.高校黨政干部 B.學生 C.思想政治課教師 D.共青團干部

16.本講認為，導致貧困地區和貧困人群教育落后的原因主要是（D）。A.不讓子女上學B.子女不愛上學C.師資條件D.小學拆并

17.魯班意外被草劃傷而發明了鋸子，這是屬于創造過程的哪一個階段？（C）A.領域探索 B.發現問題 C.留言有關信息 D.醞釀

18.本講提到，最初的自由資本主義只有（D），政府不參與市場經濟。A.宏觀經濟學 B.里根經濟學 C.凱恩斯主義 D.微觀經濟學 19.Futurelearn是由（D）發起的大規模在線開放課程平臺。A.日本 B.巴西 C.德國 D.英國

20.根據本講，列寧主義產生于資本主義發展的（B）階段。

A.自由資本主義 B.國家壟斷資本主義 C.國際壟斷資本主義 D.新自由主義 21.本講提到，義務教育階段貧困地區7到15歲兒童的入學狀況（B）全國平均水平。

A.遠遠落后于 B.基本上達到了 C.大幅度超過 D.不確定 22.本講提到，教育形式包括學校教育、（C）、家庭教育等。A、自主學習B、互幫互助 C、社會教育 D、社團學習23.“不破不立”所體現的思維方式是（D）。

A.邏輯思維 B.發散思維 C.直覺思維D.批判性思維

24.本講第二部分主要講解（D）在阻斷貧困代際傳遞中的作用。A.共同富裕 B.經濟全球化 C.文化 D.教育

25.本講認為，在教育扶貧方面，普及高中階段教育，首先需要對建檔立卡的家庭經濟困難的學生實施（B）政策。

A.科教興國B.普通高中免除學雜費 C.人才培養 D.獎學金 26.本講提到，我國高等教育信息化的現狀是（B）。

A.實踐教學資源缺乏，產業對接水平較低，校校通尚未實現

B.基礎設施.資源建設初具規模，但質量有限，應用水平不高

C.網絡辦學初步實踐，資源積累基礎薄弱，開放大學尚未形成D.基礎設施薄弱，資源共享水平低，區域發展不均衡

27.中國共產黨對新形勢下的高校黨建.黨對高校的領導要全面加強，契合黨的十八屆六中全會提出的（B）的主題。

A.請進來，走出去 B.全面從嚴治黨 C.中央八項規定 D.中國特色高校建 28.要使“三會一課”日常生活化，重點在（D）。A.法治 B.人選C.人心 D.實效

29.網絡的發展歷程中，web2.0階段是基于（A）。A.互聯 B.人工智能 C.社交 D.搜索

30.下列屬于教育信息化十年發展規劃工作方針的是（B）。A.教育管理信息化水平顯著提高

B.育人為本

C.以體制機制和隊伍建設為保障

D.統籌規劃，分類推進

二、判斷題(共20小題，每小題2分)1.在芭比娃娃的一系列價值鏈中，中國制造的附加值最低。

對

2.馬克思設想的社會主義革命，最初應該是在最發達的幾個資本主義國家進行，這些發達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

對

3.幽默是能夠在歡樂中去體會一件事情。

對

4.截止2015年，劃片就近入學已經成為主流，且已經達到政策要求。

對

5.希拉里·克林頓說：“誰掌握了互聯網，誰就掌握了未來。”

錯 6.從九十年代末開始，高等教育進入快速發展的軌道，通常稱之為“大學擴招”。

對

7.盡管人類的歷史寫的是帝王將相史或戰爭史，但人類文明發展的歷史實際上是一部科學和技術發展史。

對

8.網絡微信時代本質上是一個新基礎工具應用的時代。

對

9.總書記在對河北阜平以及湖南湘西的考察過程中，多次提出要大力加強教育扶貧來阻斷貧困代際傳遞。

對

10.黨中央、國務院始終高度重視高校黨建工作，從1980年開始就每年召開一次全國高校黨建工作會議，研究新問題，交流新經驗，做出新部署。

錯

11.辦好中國特色社會主義高校，關鍵在黨的領導和黨的建設。

對

12.本講提到，“傳播中國好聲音”講的是內容，但是“傳播好中國聲音”講的是效果和策略。

對

13.教育信息化十年發展規劃中指出到2020年，全國高校建成網絡教學平臺，60%課程開展混合式教學；80%高校建立數字化科研協作支撐平臺。

錯

14.本講認為，創造力是天生的不能通過后天的學習提高。

錯

15.信息技術的發展使得新聞生產的門檻在逐步提升。

錯

16.中國網民規模高速擴張階段已經結束，非網民的轉化急劇減緩。

對

錯 17.馬克思設想的社會主義革命，最初應該是在最發達的幾個資本主義國家進行，這些發達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

對

18.我們教育改革發展要貫徹“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”二十字方針。

對

錯 19.創新驅動發展戰略是我黨十七大提出的一個關乎中華民族前途命運的偉大戰略。

對

錯

20.教育供給側改革，關鍵是政府簡政放權，促進社會力量辦學，消除壟斷，放開管制，解放教育生產力。

對

錯