第一篇：2016年校級培訓(xùn)方案精選課件

松桃苗族自治縣蓼皋中學(xué)2015年繼續(xù)教育校級

培訓(xùn)方案

根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》規(guī)定、《省教育廳關(guān)于印發(fā)貴州省“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見的通知》要求和松桃縣教育局《關(guān)于印發(fā)松桃縣“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案的通知》文件精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在黨的“十八大”精神指導(dǎo)下。把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持“面向全員、突出骨干”的原則，積極探索開放、高效、靈活的區(qū)域性教師教育培訓(xùn)模式，突出培訓(xùn)工作的時(shí)代性、創(chuàng)造性、實(shí)效性，用新思想、新理論、新知識和新技術(shù)武裝教師，促進(jìn)我校教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育能力和自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進(jìn)我校基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的師資保障。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

培訓(xùn)以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方 1 法、新技能）為主要內(nèi)容，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育支撐下的校本培訓(xùn)為平臺，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高我校教師的整體素質(zhì)為目的，經(jīng)過5年的努力，全面完成松桃縣教育局《關(guān)于印發(fā)松桃縣“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案的通知》各項(xiàng)任務(wù)，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)的創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象為符合繼續(xù)教育條件的全體在職教師。

四、主要任務(wù)

（一）、全員培訓(xùn)：以“一德四新”為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)，堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合，并按照因地制宜，按需施教；分步實(shí)施，全面推進(jìn)；注重過程，講求實(shí)效等原則認(rèn)真開展，五年中每位教師參加各種培訓(xùn)累計(jì)不少于360學(xué)時(shí)。

1、師德培訓(xùn)主要任務(wù)：以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容，通過“集中培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，專題討論，師德論壇，撰寫心得”等形式進(jìn)行。師德培訓(xùn)學(xué)時(shí)要求：五年中各位教師參加各種培訓(xùn)不能少于80學(xué)時(shí)。

2、新理念培訓(xùn)主要任務(wù)：以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為目標(biāo)，以先進(jìn)教育思想和理念為主要內(nèi)容，樹立新的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、教師觀和學(xué)生觀。同時(shí)能將新理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí) 2 現(xiàn)教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。新理念培訓(xùn)學(xué)時(shí)要求：五年中各位教師參加各種培訓(xùn)不能少于70學(xué)時(shí)，分解到學(xué)期，每學(xué)期為7個(gè)學(xué)時(shí)。

3、新知識培訓(xùn)主要任務(wù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念及實(shí)踐成果，更新學(xué)科專業(yè)知識，提高教師在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人，知識傳授、能力培養(yǎng)和思維發(fā)展等的綜合素質(zhì)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。新知識培訓(xùn)學(xué)時(shí)要求：五年中各位教師參加各種培訓(xùn)不能少于70學(xué)時(shí)，分解到學(xué)期，每學(xué)期為7個(gè)學(xué)時(shí)。

4、新方法培訓(xùn)主要任務(wù)：要在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力改進(jìn)教學(xué)方式方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思考力、知識建構(gòu)力及學(xué)習(xí)實(shí)踐力，為學(xué)生提供個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會，增強(qiáng)課堂教學(xué)的執(zhí)行力、創(chuàng)造力、吸引力和感染力。新方法培訓(xùn)學(xué)時(shí)要求：五年中各位教師參加各種培訓(xùn)不能少于70學(xué)時(shí)，分解到學(xué)期，每學(xué)期為7個(gè)學(xué)時(shí)。

5、新技能培訓(xùn)主要任務(wù)：以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果為目的，強(qiáng)化教師備課、研課、上課、觀課、說課及議課的能力，增強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、思考、交流、提問和應(yīng)對的能力，切實(shí)提高學(xué)生參與課堂的積極性和有效性。促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高教師的教育技術(shù)能力和應(yīng)用水平。新技能培訓(xùn)學(xué)時(shí)要求：五年中各位教師參加各種培訓(xùn)不能少于70學(xué)時(shí)，分解到學(xué)期，3 每學(xué)期為7個(gè)學(xué)時(shí)。

五年中參加縣級以上集中培訓(xùn)累計(jì)必須達(dá)到240學(xué)時(shí),分解到每個(gè)學(xué)期為24學(xué)時(shí)，按照這一安排，學(xué)校計(jì)劃利用間周一次的教研會和間周一次的政治學(xué)習(xí)集會來完成這一任務(wù)。具體操作是：政治學(xué)習(xí)完成兩項(xiàng)內(nèi)容，教研會完成一項(xiàng)內(nèi)容，參與培訓(xùn)的每位教師必須當(dāng)場作好筆記，會后上交。

（二）專項(xiàng)培訓(xùn)

1、管理者、培訓(xùn)者培訓(xùn)

（1）管理者培訓(xùn)：從實(shí)際出發(fā)，通過爭取、創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會參加上級組織的相關(guān)培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)等方式，分期分批對管理者進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使管理者了解當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展的趨勢，新時(shí)期的教師教育對教師隊(duì)伍建設(shè)的要求；了解全市中繼教工作的總體規(guī)劃、主要任務(wù)以及各階段具體安排部署；掌握新課程背景下加強(qiáng)學(xué)校管理的基本思路和方法；提高管理者對教師教育工作的組織管理能力、業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平和服務(wù)水平，逐步形成一支專家型的管理者隊(duì)伍。

（2）培訓(xùn)者培訓(xùn)：我校要組建一支數(shù)量足夠、學(xué)科齊全、相對穩(wěn)定的繼續(xù)教育工程培訓(xùn)者隊(duì)伍。培訓(xùn)者隊(duì)伍由省、市級骨干教師、教研組長、學(xué)科帶頭人和具有教師教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育行政人員組成。根據(jù)全員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)的需要，有計(jì)劃地組織培訓(xùn)者參加相關(guān)的集中培訓(xùn)，切實(shí)提高培訓(xùn)者的組織管理能力、教學(xué)業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)研究水平和綜合素質(zhì)，使他們能有效地組織各種培訓(xùn)和指導(dǎo)教育教學(xué)工作以及校本培 4 訓(xùn)的開展。

2、骨干教師培訓(xùn)

（1）培養(yǎng)區(qū)級以上骨干教師的比例要達(dá)到教師總數(shù)的20%。到2015年，力爭絕大多數(shù)學(xué)科都應(yīng)有骨干教師。

（2）發(fā)揮骨干教師作用。市區(qū)級骨干教師在思想道德、個(gè)人情操、教學(xué)業(yè)務(wù)上成為全校教師的榜樣，通過名師效應(yīng)帶動(dòng)全校教師立德、立業(yè)、立教。市區(qū)骨干教師三年內(nèi)為本校培養(yǎng)出1—2名校級骨干教師或教學(xué)能手。

3、新教師培訓(xùn)

新教師培訓(xùn)指對教齡在三年以內(nèi)或見習(xí)期教師的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，教師心理健康及所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法分析及班主任工作等。

4、學(xué)歷提高培訓(xùn)

重視提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)。鼓勵(lì)和支持教師通過函授、成人考試、自學(xué)考試、在職研究生學(xué)習(xí)形式，提升學(xué)歷層次。教師學(xué)歷提升培訓(xùn)堅(jiān)持在職為主，脫產(chǎn)為輔；堅(jiān)持學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。采取多種渠道鼓勵(lì)和動(dòng)員廣大教師提高學(xué)歷，計(jì)劃在五年內(nèi)，小學(xué)部教師學(xué)歷基本達(dá)到專科以上，中學(xué)部教師學(xué)歷達(dá)本科以上不少于80%。

五、措施保障

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、分工協(xié)作

1、學(xué)校從促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的高度來認(rèn)識當(dāng)前加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性，把教師教育和教師隊(duì)伍建設(shè)工作擺在優(yōu)先發(fā)展的位臵，切實(shí)加強(qiáng)對繼續(xù)教育工程的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)工作納入我校教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，并提供政策支持和條件保障。

2、教務(wù)處負(fù)責(zé)我校教師繼續(xù)教育工作的組織和落實(shí)。

3、學(xué)校將按照上級的部署和要求制定我校的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，建立和完善教師繼續(xù)教育檔案，抓好校本培訓(xùn)，切實(shí)保障教師接受繼續(xù)教育的權(quán)利。

4、學(xué)校建立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)、管理、工作機(jī)構(gòu)，有繼教專干，責(zé)任落實(shí)到人，對整個(gè)教師繼續(xù)教育的全過程加強(qiáng)管理，把征訂教材、組織培訓(xùn)、考試考核、檢查驗(yàn)收的各個(gè)環(huán)節(jié)抓緊、抓好、抓實(shí)。特別要加強(qiáng)過程管理，規(guī)范培訓(xùn)行為，確保培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效果。

5、學(xué)校制定實(shí)施教師繼續(xù)教育的計(jì)劃，教師個(gè)人亦制定個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃，并存入相應(yīng)檔案。

6、培訓(xùn)的立足點(diǎn)在學(xué)校，中小繼教培訓(xùn)主要是校本培訓(xùn)，學(xué)校是基本培訓(xùn)基地。培訓(xùn)中要把培訓(xùn)者培訓(xùn)（即對輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)）和骨干教師培訓(xùn)作為重點(diǎn)，把教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變，職業(yè)道德教育和信息技術(shù)培訓(xùn)作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。

7、學(xué)校將把繼續(xù)教育工作同學(xué)校的教學(xué)工作、教研工作、6 教育管理工作有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)抓好各項(xiàng)工作，為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，提供政策支持

參加繼續(xù)教育是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的繼續(xù)教育任務(wù)。凡不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師（含參培不參考的教師），經(jīng)教育不改者，當(dāng)年年度考核定為不合格。對于考試考核不合格的教師，一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評優(yōu)、評先，已經(jīng)評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，可以解聘或低聘，其工資、獎(jiǎng)金、津貼等按解聘或低聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；若為見習(xí)期教師，不得如期轉(zhuǎn)正，應(yīng)待其參加相關(guān)課程的考試、考核合格后才能轉(zhuǎn)正。

1、教師繼續(xù)教育必須堅(jiān)持“在職為主、業(yè)余為主、短訓(xùn)為主、面向全員、按需施教、學(xué)用一致、因地制宜、講求實(shí)效、統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、整體運(yùn)作、規(guī)范有序”的原則；堅(jiān)持“實(shí)踐探索與理論研究相結(jié)合”的原則；堅(jiān)持“實(shí)施繼續(xù)教育與教師素質(zhì)提高相統(tǒng)一”的原則；堅(jiān)持“整體性和層次性相結(jié)合”的原則。

2、完善教師培訓(xùn)制度。將教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，逐步形成有利于教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的機(jī)制。在繼續(xù)教育2011—2015年階段，要求做到：

（1）每周學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時(shí)間不得低于2學(xué)時(shí)（含離崗、在崗學(xué)習(xí)在內(nèi)），其中集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時(shí)間不少于1學(xué)時(shí)，5年累計(jì) 7 不少于360學(xué)時(shí)。

（2）各科課堂教學(xué)都必須使用普通話。

（3）每人每學(xué)期制作一件以上檔次較高的教具或電子課件，并用于教學(xué)。

（4）每人均應(yīng)有中小學(xué)教師繼續(xù)教育各門課程的作業(yè)本和筆記本，筆記本用于記學(xué)習(xí)各門課程，開展教研教改等方面的心得、體會、文摘等，每學(xué)年筆記字?jǐn)?shù)不少于3000字，每門培訓(xùn)課程至少有一本學(xué)習(xí)筆記，并存入檔案。

3、建立完善骨干教師選拔、培訓(xùn)、管理、使用制度。形成可持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制，促進(jìn)教師的不斷成長和骨干教師作用的充分發(fā)揮。

4、繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行繼教工作年評制度。

5、建立教師繼續(xù)教育登記制度。加強(qiáng)對繼續(xù)教育證書的發(fā)放、登記和驗(yàn)證管理。在繼續(xù)教育周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的繼續(xù)教育時(shí)數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務(wù)。

6、完善建檔制度。學(xué)校要建立教師繼續(xù)教育檔案，有專人負(fù)責(zé)檔案工作。包括各種文件、音像資料、通知、簡報(bào)、計(jì)劃、規(guī)劃、總結(jié)、考試考核成績，各種調(diào)查資料，重要會議記錄，重大活動(dòng)記載，考勤記錄、參培學(xué)員的數(shù)字和名單，輔導(dǎo)教師名單，制定的有關(guān)規(guī)章制度。個(gè)人檔案，包括個(gè)填寫的各種表格，個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃，學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)作業(yè)，考試考核答卷及成 8 績，科研成果與論文，參加競賽和有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的記錄及成績名次等。個(gè)人檔案按人建檔，檔案袋和有關(guān)表冊統(tǒng)一印制。

7、建立教師繼續(xù)教育激勵(lì)機(jī)制。對在培訓(xùn)工作中走過場以及弄虛作假者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任并通報(bào)批評。對在繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中學(xué)習(xí)努力、考試考核成績優(yōu)異的個(gè)人、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和管理人員，要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。要把教師參加繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、晉職、評優(yōu)、評模的必備條件，充分調(diào)動(dòng)教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性，使教師繼續(xù)教育進(jìn)入良性運(yùn)行狀態(tài)。

（三）加大投入，保證教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

教師繼續(xù)教育工作的順利開展必須要有一定經(jīng)費(fèi)，學(xué)校每學(xué)期均按一定比例劃撥經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)

第二篇：課件制作培訓(xùn)方案

多媒體使用及教師課件制作培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案

為提高我校教師多媒體應(yīng)用及課件制作水平，按照縣教體局關(guān)于教育信息化發(fā)展的要求和我校課改實(shí)際，特制定該培訓(xùn)方案：

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提升教師的專業(yè)技能，掌握現(xiàn)代多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

2、提升教師的課件制作水平。

二、培訓(xùn)方式及內(nèi)容：

（一）初級班：PPT課件制作基礎(chǔ)(認(rèn)識界面；建立新幻燈片、添加新幻燈片；設(shè)置背景；插入文字、編輯文字；圖片等對象的插入；自定義動(dòng)畫；插入影片、聲音；編輯超鏈接；保存打包；PPT與多媒體結(jié)合使用；PPT課件實(shí)例)。

（二）中高級班： 1.PPT加載媒體

（1）PPT選項(xiàng)和自定義

（2）插入文字：a.文本框

b.藝術(shù)字：閃字特效（3）插入圖片：a.基本技術(shù) b.圖片工具欄

（4）插入音視：插入聲音視頻：嵌入MP3 2.錄制旁白

（5）圖表應(yīng)用

（6）加載flash 計(jì)時(shí)設(shè)置 2.PPT設(shè)計(jì)專題

（1）幻燈片內(nèi)容、幻燈片版式：模板、母版 封面、文字、背景

（2）幻燈片切換

（3）幻燈片手繪 ：基本技術(shù)：自選圖形、繪圖工具欄、陰影設(shè)置

三維效果：填充顏色與效果、蒙板、選擇性粘貼

（4）幻燈片動(dòng)畫：基本動(dòng)畫（逐幀動(dòng)畫）、路徑動(dòng)畫、文字動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫 3.PPT交互導(dǎo)航

（1）超鏈接-交互導(dǎo)航：目錄與菜單實(shí)例（2）觸發(fā)器-人與PPT交互

（3）動(dòng)作設(shè)置-交互：交互PPT、交互媒體、打開其他文件

鼠標(biāo)單擊與鼠標(biāo)移過、畫中畫導(dǎo)航

（4）幻燈片計(jì)時(shí)：切換計(jì)時(shí)、動(dòng)畫計(jì)時(shí)、排練計(jì)時(shí)

（5）插入鏈接之圖片

（6）粘帖鏈接-之EXCEL交互

三、培訓(xùn)對象：全校所有在崗教師。

四、培訓(xùn)時(shí)間：安排在下午第四節(jié)，具體安排由電教中心結(jié)合教師報(bào)班情況確定，以下發(fā)課程安排表為準(zhǔn)。

五、培訓(xùn)要求

1、提高認(rèn)識，積極參加培訓(xùn)。多媒體課件應(yīng)用于課堂教學(xué)是教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，會制作課件和使用多媒體上課是當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本功。學(xué)校根據(jù)老師上報(bào)的課件制作現(xiàn)有水平，將培訓(xùn)班分為初級班和中高級班（具體名單見附件一），要求每位教師提高認(rèn)識，抓住機(jī)會，積極參加培訓(xùn)（培訓(xùn)日程安排見附件二）。

2、本次培訓(xùn)將納入學(xué)期各種考核，凡不報(bào)名參加培訓(xùn)，或不按時(shí)參加培訓(xùn)者將按照規(guī)定進(jìn)行處罰。具體規(guī)定如下：本次培訓(xùn)總考核分為5分（納入績效工資、評先評優(yōu)、校長獎(jiǎng)勵(lì)基金、年終總考核考評時(shí)不折合），不參加者不得分，遲到、早退一次扣0.2分（另罰款5元），缺一次扣1分（另罰款20元），請假一次扣0.4分（另罰款5元），扣完為止（凡請假者，培訓(xùn)之前書面向分管校長請假，批準(zhǔn)后方為有效）。

3、本次培訓(xùn)結(jié)束后，通過課件制作方式進(jìn)行考核。以賽課過關(guān)課件作為參評課件，由校長室、賽課過關(guān)組評委按照多媒體課件制作實(shí)施方案的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審，評出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)20名，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。凡被評為不合格者視為本次培訓(xùn)不過關(guān)，扣考核分2分。

4、培訓(xùn)期間各級部安排好班級班主任守班和課務(wù)，確保正常上課，班級秩序良好。

5、本次活動(dòng)由電教中心組織培訓(xùn)、考核。由中小學(xué)教務(wù)處（教導(dǎo)處）考勤（考勤結(jié)果納入考核）。

校長室

二〇一四年二月十九日

第三篇：課件制作培訓(xùn)方案

2016年秋季學(xué)期“課件制作”校本培訓(xùn)方案

為了進(jìn)一步提高偉江全體教師的課件制作水平，偉江民族小學(xué)2016年秋季學(xué)期決定實(shí)施一次全校性的課件制作校本培訓(xùn)。讓全體教師對課件的制作更加熟練，然后應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中，提高每位教師的課件制作水平，教學(xué)信息技術(shù)的應(yīng)用水平，教學(xué)水平。一培訓(xùn)目標(biāo)

1．通過培訓(xùn)，整體提升全體教師的自我提升意識，提高教師對教學(xué)信息技術(shù)的關(guān)注和自學(xué)意識。

2．通過培訓(xùn)，提高教師對信息技術(shù)的應(yīng)用能力，并初步學(xué)會應(yīng)用及制作PPT課件。二培訓(xùn)要求

1.要求偉江鄉(xiāng)中心校所有的教師參加，每位教師必須全程參與培訓(xùn)。2.不得請假缺席，培訓(xùn)當(dāng)天需要每位老師入場時(shí)簽到。

3.培訓(xùn)當(dāng)天計(jì)入學(xué)分，給每位全程參與培訓(xùn)的老師記兩個(gè)繼續(xù)教育學(xué)分，因各種原因不到場的老師不給記學(xué)分。三培訓(xùn)對象：偉江中心小學(xué)全體教職員工。四培訓(xùn)方式

1．面向全員，突出對上課教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)。

2．知識講座與教師提問相結(jié)合。

3.選擇個(gè)別老師們培訓(xùn)時(shí)上臺操作基本步驟。五培訓(xùn)時(shí)間：2016年10月18日全天（上午，下午）

六、培訓(xùn)內(nèi)容 第一講：什么是PPT 第二講：PPT在現(xiàn)在課堂教學(xué)的應(yīng)用 第三講：制作PPT的基本步驟 第四講：PPT制作的注意事項(xiàng)

七、培訓(xùn)地點(diǎn)：偉江民族小學(xué)會議室

七、培訓(xùn)須知

1.按時(shí)出席，不遲到，不早退。

2.集中培訓(xùn)時(shí)，關(guān)閉手機(jī)或調(diào)成振動(dòng)狀態(tài)，在講授者授課過程中，教師之間不能交頭接耳，認(rèn)真做好筆記。

八、培訓(xùn)階段

1.10月18日—10月30日：培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段

2．11月1日--11月30日：作品上交階段（每位任課老師需上交一個(gè)學(xué)校模板的PPT）九．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.A 組年齡35歲以下的任課老師 2.B組年齡35歲以上的任課老師 A.B組分別設(shè)置一.二.三.等獎(jiǎng)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。4.一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金100元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金80元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金60元。

5、作品的評判權(quán)交由縣教育局教研室評判。本校老師不參與。

偉江中心校

2016年10月8日

第四篇：多媒體課件校本培訓(xùn)方案

教 師 多 媒 體課 件 制 作 培 訓(xùn) 方 案

為不斷提高教師的教育思想、師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力、教育科研能力和校本課程開發(fā)能力，架構(gòu)賦有城中特色的教育教學(xué)信息化平臺，打造一支具有信息技術(shù)水平素養(yǎng)高的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，我們按照上級的要求，根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合近期工作實(shí)際，特制訂本校教師隊(duì)伍建設(shè)及教師校本培訓(xùn)和校本課程開發(fā)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的建設(shè)、管理、發(fā)展中，教師是最能動(dòng)的要素，教育信息化呼喚著高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，因此加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)就成為教育信息化的核心工程。本著以我校現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)多媒體設(shè)施為著力點(diǎn)，以“學(xué)生的發(fā)展和教師的成長”為本，讓培訓(xùn)——學(xué)習(xí)——考試——教研——應(yīng)用形成一條龍，堅(jiān)持“研訓(xùn)一體，以研代訓(xùn)，以研促訓(xùn)”，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高，培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代化教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍

二、培養(yǎng)目標(biāo)

以“教育信息化”為主題，圍繞有助于思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)的提高，有助于掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段和現(xiàn)代化教育教學(xué)方法、有助于提高教育教學(xué)能力與教育科研能力等要求，加大對教師現(xiàn)代信息技術(shù)知識和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)能力的培訓(xùn)力度，在總體上提升全校教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)和手段從事教育教學(xué)的能力。

三、培訓(xùn)原則

貫徹思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平并重，先進(jìn)教育教學(xué)理念與現(xiàn)代化教育教學(xué)手段結(jié)合，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，按需培訓(xùn)，學(xué)用一致，注重實(shí)效，針對我校實(shí)際，充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性，有計(jì)劃、有步驟、分層次、分階段地開展目標(biāo)明確、實(shí)效性強(qiáng)的培訓(xùn)活動(dòng)，為架構(gòu)現(xiàn)代化信息平臺，最終形成信息技術(shù)特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)

四、培訓(xùn)形式：

組織教師積極參加市區(qū)兩級教育部門舉行的各種各樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；學(xué)校內(nèi)部定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員、定地點(diǎn)的集中培訓(xùn)；定期邀請教育專家作報(bào)告，組織校內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流，開展座談、討論；進(jìn)行集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式組織多種形式的校本培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)對象

1、全員參加：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師

2、重點(diǎn)對象：中青年

六、培訓(xùn)內(nèi)容和措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)信息技術(shù)教育意識。轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，確立現(xiàn)代化的教學(xué)理念，是進(jìn)行“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的先導(dǎo)。由此，采取自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式，強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論學(xué)習(xí)。由教研組長牽頭，帶領(lǐng)本組教師學(xué)習(xí)、討論等。以此來統(tǒng)一教師的思想、認(rèn)識和行動(dòng)。

2、重實(shí)踐，求實(shí)效，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。我們以優(yōu)化課堂教學(xué)為目標(biāo)，以新課改和學(xué)科素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地。以信息技術(shù)教育為切入點(diǎn)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式。我校按照“先點(diǎn)后面，逐步鋪開”的策略，從“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)入手，各教研組依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，擬定了切實(shí)可行的信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)整合實(shí)施方案。每位實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期上一堂利用現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的校級觀摩課，青年教師和新上崗教師在學(xué)期末上一堂利用現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的匯報(bào)課。

3、以信息技術(shù)、多媒體的運(yùn)用為切入點(diǎn)提高課堂教學(xué)水平，搞好科技發(fā)明創(chuàng)新，創(chuàng)造特色品牌學(xué)校。同時(shí)抓好區(qū)教研立項(xiàng)的“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐”的兩個(gè)子課題“課堂教學(xué)科學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)手段的研究”與“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究”的課題研究工作。在上學(xué)期完成對全體教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，舉辦信息技術(shù)講座，使全體教師都能達(dá)到獨(dú)立完成網(wǎng)上下載、加工處理、存儲網(wǎng)上信息的要求，形成網(wǎng)上資源共享，最終實(shí)現(xiàn)教師的無紙備課。（1）、根據(jù)我校教師目前掌握的信息技術(shù)和使用電教媒體的整體水平，進(jìn)一步利用課余時(shí)間重點(diǎn)對全體教師進(jìn)行多媒體教室軟硬件使用、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基本操作技能的培訓(xùn)，為本學(xué)期多媒體全部進(jìn)入課堂打好基礎(chǔ)；12月以前配合計(jì)算機(jī)教研組對40歲以下青年教師進(jìn)行“應(yīng)用Photoshop或Ｆlash軟件制作多媒體課件的培訓(xùn)。

（2）為配合教室多媒體的普及使用，辦公室計(jì)算機(jī)與教室多媒體計(jì)算機(jī)的聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的無紙備課，10月以前對45歲以下教師進(jìn)行Ｗo(hù)rd2000文字處理，Exce2000 表格處理，Ｐowerpoint2000幻燈片制作處理進(jìn)行培訓(xùn)，使教師能獨(dú)立制作使用實(shí)用的電子教案。（3）、12月以前對40歲以下教師進(jìn)行Ｄreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計(jì)進(jìn)行培訓(xùn)，開展青年教師網(wǎng)頁制作比賽，使教師能夠進(jìn)行網(wǎng)頁的制作，促青年教師信息技術(shù)水平迅速提高。

（4）1月份在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上教師開設(shè)自己的個(gè)人網(wǎng)頁。通過信息技術(shù)培訓(xùn)，逐步使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)全面整合，使教師從傳統(tǒng)的課件制作轉(zhuǎn)移到在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中全方位應(yīng)用信息技術(shù)。逐步使全校形成能夠運(yùn)用多媒體軟件開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理的教師隊(duì)伍（5）、充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)教研，積極開展微格教研培訓(xùn)，讓教師在對自己課堂教學(xué)過程的反思中，找出自己課堂教學(xué)過程中的一些細(xì)節(jié)不足之處，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教師課堂教學(xué)水平。

（6）、從學(xué)生出發(fā)，利用電視網(wǎng)絡(luò)等積極開發(fā)出貼近學(xué)生實(shí)際、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的校本課程，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造空間。開發(fā)二門與電視網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的校本科程：一是將勞技課加以改造創(chuàng)新，與信息技術(shù)整合，進(jìn)行科技發(fā)明創(chuàng)造，形成勞技、科技、計(jì)算機(jī)三者融合的綜合實(shí)踐課，如電腦機(jī)器人、電腦動(dòng)漫、電腦足球的制作比賽，讓學(xué)生學(xué)著思考，敢于動(dòng)手，勇于創(chuàng)新。二是開設(shè)空中英語課堂，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)電視進(jìn)行英語聽力、交際會話的訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的英語水平。

通過這些校本課程的開發(fā)，使校本課程逐漸深入到信息技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究相關(guān)學(xué)科的課程目標(biāo)、具體內(nèi)容和評估要求，了解新教材編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容和要求等方面的特點(diǎn)和變化，使教師通過教學(xué)實(shí)踐逐步掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

5、強(qiáng)化措施，精心構(gòu)建規(guī)范的現(xiàn)代教育技術(shù)管理體系。建立教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)跟蹤檔案，對教師培訓(xùn)進(jìn)行全程跟蹤管理，使教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)能力步步提高，節(jié)節(jié)長進(jìn)，由過關(guān)到過硬，由過硬到精通。

教務(wù)處

2014年9月

第五篇：wjh課件制作培訓(xùn)方案

PPT課件制作業(yè)務(wù)培訓(xùn)

為提高我校教師多媒體應(yīng)用及課件制作水平，按照縣教體局關(guān)于教育信息化發(fā)展的要求和我校課改實(shí)際，特制定該培訓(xùn)方案：

一、培訓(xùn)時(shí)間：2016年4月14日

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：會議室

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提升教師的專業(yè)技能，掌握現(xiàn)代多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

2、提升教師的課件制作水平。

四、培訓(xùn)方式及內(nèi)容：

（一）初級班：PPT課件制作基礎(chǔ)(認(rèn)識界面；建立新幻燈片、添加新幻燈片；設(shè)置背景；插入文字、編輯文字；圖片等對象的插入；自定義動(dòng)畫；插入影片、聲音；編輯超鏈接；保存打包；PPT與多媒體結(jié)合使用；PPT課件實(shí)例)。

（二）中高級班： 1.PPT加載媒體

（1）PPT選項(xiàng)和自定義

（2）插入文字：a.文本框

b.藝術(shù)字：閃字特效（3）插入圖片：a.基本技術(shù) b.圖片工具欄

（4）插入音視：插入聲音視頻：嵌入MP3 2.錄制旁白

（5）圖表應(yīng)用

（6）加載flash 計(jì)時(shí)設(shè)置

2.PPT設(shè)計(jì)專題

（1）幻燈片內(nèi)容、幻燈片版式：模板、母版 封面、文字、背景（2）幻燈片切換

（3）幻燈片手繪 ：基本技術(shù)：自選圖形、繪圖工具欄、陰影設(shè)置

三維效果：填充顏色與效果、蒙板、選擇性粘貼

（4）幻燈片動(dòng)畫：基本動(dòng)畫（逐幀動(dòng)畫）、路徑動(dòng)畫、文字動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫 3.PPT交互導(dǎo)航

（1）超鏈接-交互導(dǎo)航：目錄與菜單實(shí)例（2）觸發(fā)器-人與PPT交互

（3）動(dòng)作設(shè)置-交互：交互PPT、交互媒體、打開其他文件 鼠標(biāo)單擊與鼠標(biāo)移過、畫中畫導(dǎo)航

（4）幻燈片計(jì)時(shí)：切換計(jì)時(shí)、動(dòng)畫計(jì)時(shí)、排練計(jì)時(shí)（5）插入鏈接之圖片

（6）粘帖鏈接-之EXCEL交互

五、培訓(xùn)對象：全校所有在崗教師。

六、培訓(xùn)時(shí)間：安排在下午第四節(jié)，具體安排由電教中心結(jié)合教師報(bào)班情況確定，以下發(fā)課程安排表為準(zhǔn)。

七、培訓(xùn)要求

1、提高認(rèn)識，積極參加培訓(xùn)。多媒體課件應(yīng)用于課堂教學(xué)是教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，會制作課件和使用多媒體上課是當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本功。學(xué)校根據(jù)老師上報(bào)的課件制作現(xiàn)有水平，將培訓(xùn)班分為初級班和中高級班，要求每位教師提高認(rèn)識，抓住機(jī)會，積極參加培訓(xùn)。

2、本次培訓(xùn)結(jié)束后，通過課件制作方式進(jìn)行考核。以賽課過關(guān)課件作為參評課件，由校長室、賽課過關(guān)組評委按照多媒體課件制作實(shí)施方案的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審。

3、培訓(xùn)期間各級部安排好班級班主任守班和課務(wù)，確保正常上課，班級秩序良好。

洛南縣石坡中學(xué) 2016年4月14日