第一篇：學習型黨建實施方案

“感黨恩、促黨建、謀發展、新跨越”

衡茶吉鐵路第三項目部“學習型黨組織”創建活動實施方案

創建學習型黨組織，是新時期加強和改進黨的思想理論建設的一個重要途徑，是貫徹落實黨的十七大報告“建設學習型政黨，加強黨員、干部理想信念教育和思想道德建設”的精神，建立和完善黨員學習的長效機制，落實和踐行科學發展觀的有效平臺。圍繞中鐵電氣化局集團公司創建活動的目標和要求，結合項目部工作實際，特制定創建“學習型黨組織”活動實施方案。衡茶吉鐵路第三項目部黨支部自2010年9月份以來在機關黨委的正確領導下，積極開展學習型的黨組織的相關活動。

一、指導思想

圍繞建設高素質黨員隊伍目標要求，全面貫徹落實科學發展觀，以高標準建設新時期鐵路要求，項目部黨支部大力倡導學習之風，樹立先進的學習理念，創新學習方法和學習考核機制，努力提高思想道德素質、理論政策水平、科學文化素養、業務工作能力，不斷提升能力素質，切實改進工作作風、提高管理水平，為衡茶吉鐵路第三項目部的鐵路建設又好又快發展作出努力。

二、創建目標

1、通過“學習型黨組織”的創建活動，以促進人的全面發展為核心，努力營造勤于學習、善于學習、樂于學習的良好氛圍，樹立黨員終身學習的理念，形成共同的發展愿景。

2、建立項目部學習體系，整合學習資源，健全和完善學習規章制度，創新學習方式和學習考核機制，形成項目部全體黨員干部積極參與學習的組織體系和長效機制，促進基層項目黨組織建設的規范化、制度化、科學化。

3、打造鮮明的組織文化，整體提升廣大黨員干部的綜合素質。通過理論領引，學習導航全面提升黨員干部終身學習能力、項目管理能力和管理創新能力，促項目部管理建設和項目部文化水平的內涵發展。

三、學習形式、內容

學習力求做到“四個結合”：集中輔導學習與個人自學相結合；規定內容學習與個人需求學習相結合；管理理論學習與創新實踐相結合；常規理論學習與圍繞項目部工作學習相結合。

1、中心組學習。中心組學習每季度一次，每次集中學習的前兩天為中心組成員自學時間。每位成員根據指定的必讀參考書目和思考題，結合重大的理論問題和現實問題進行思考，認真做好自學筆記，并為集中討論發言做準備。

2、政治理論學習。雙周星期五晚上6:30-7:30，項目部職工根據項目部支部理論學習計劃、學習資料和參考書目，開展政治理論和業務學習活動。確保每月兩次學習日，每次學習1小時。

3、支部組織生活。支部每月定期召開兩次組織生活會，依據支部組織生活計劃，學習指定的內容和必讀參考書目，并利用支部組織生活會開展形式多樣的讀書學習活動。

4、輔導報告會。項目部支部每季度安排不少于兩次學習輔導，做形勢報告、項目部管理探討、法律知識講座等。

5、自學活動。堅持黨員個人學習為主，確立“每天自學時”，即每天半小時學習時間，通過各種學習渠道自學必讀參考書目。

6、開展豐富多彩的文體活動。為豐富和拓展學習型黨組織活動內涵，在活動中開展各種寓教于樂、寓教于學的文體活動。支部與工會統籌兼顧，合理安排，使廣大黨員干部職工陶冶情操，提高凝聚力。

四、實施步驟

創建學習型黨組織是一項基礎的、長期的、系統的工作。根據東南公司黨委的要求，創建“學習型黨組織”活動按照三個階段有序推進。用1年的時間，完成“學習型黨組織”創建活動。

第一階段：宣傳發動、理念導入（2010年9月至2010年12月）

主要任務：

通過第一階段的創建活動，深化黨員干部對“學習型黨組織”理念的理解和把握。引導黨員干部轉變思想觀念，在形成終身學習和合作學習理念的基礎上，以飽滿的精神狀態和良好的工作作風，全身心地投入到創建學習型黨組織活動中來。

活動安排：

l、成立支部開展創建學習型黨組織活動領導小組，召開黨員大會并下發《學習型黨組織創建活動實施方案》，全面啟動創建學習型黨組織活動。

2、廣泛深入開展宣傳動員，樹立全員學習、終身學習理念。通過召開宣傳發動會、使黨員、干部初步了解學習型組織的基本內涵和創建學習型組織的重要意義，為創建學習型組織活動營造濃厚的輿論氛圍。（2010年9—10月）

3、根據支部開展創建學習型黨組織活動的實施方案和要求，結合項目實際，制定支部年度創建學習型黨組織活動的具體實施方案。（每年9月）

4、建立健全創建學習型黨組織考評機制和激勵機制，制定相應的學習考評制度、完善學習檔案管理制度、學習獎懲激勵制度等規章制度。

5、通過組織發動、理念導入，在初步形成終身學習和合作學習理念的基礎上，形成理論學習與培訓的長效學習制度。（2010年10月至12月）

第二階段：強化措施、深入實施（2011年1月至2011年3月）

主要任務：

深化團隊學習，強化團隊合作。支部從學習內容、形式、陣地入手，不斷改進學習方法，提高學習的實用性同時，自覺調整自己的思想和行為，形成團隊工作合力，實現管理效益的最大化。

活動安排：

1、組織開展黨員干部“五帶頭”活動。即：帶頭學習、帶頭發言，帶頭上課、帶頭撰寫文章、帶頭聽課。

2、組織開展“讀書明理、求知成才”讀書活動。（2011年1－3月）

3、在讀書活動的基礎上，每位黨員撰寫一篇心得體會，并在組織內進行交流。（2011年3-5月）

4、組織開展“教育創新、服務創優”主題實踐活動。（2011年5-7月）

5、組織“學習型黨組織中的個體行為準則”論文撰寫和評選。（2011年7-9月）

6、深入了解創建學習型黨組織所面臨的新情況、新任務，及時解決創建學習型黨組織時出現的困難和問題，確保創建學習型黨組織活動正常有序、穩步推進。

7、適時召開學習研討會、經驗交流會、現場觀摩會，大力宣傳、推廣先進經驗和典型。

第三階段：總結評估、提高升華（2011年9-11月）

主要任務：

建立創建評估體系。以組織成員的學習態度、思想觀念、學習力、創新力、工作績效等內容考核指標，建立創建評估體系，考核組織創建成效和個人績效。由創建領導小組根據各單位的表現情況進行分優秀、良好、及格和不及格四個檔次的評價，并與東南公司年度目標管理考核及優秀黨務工作者等評先評優工作掛鉤。

總結創建工作經驗。要對創建活動進行全面而深刻的總結和評價，對整個學習型黨組織創建活動的理論和實踐進行回顧和思考，促進創建學習型黨組織理論在實踐中得到完善和提升，為推動項目部工作的進一步發展提供更加成熟的理論指導。

實現管理水平升華。通過創建學習型黨組織活動，建立科學的教育管理模式，有效地對組織資源進行科學合理地配臵，形成組織的強大力量，實現管理層次的升華。

四、組織機構：

1、創建“學習型黨組織”活動領導小組： 組

長：郭二鵬

副組長：向

東

劉東昇

職責：負責學習型黨組織創建活動的組織、實施、協調和指導等工作。

2、創建“學習型黨組織”活動領導小組辦公室： 主

任：劉鑫華

成員：潘家祥、王振輝、馮健

職責：（1）、負責起草學習型組織創建活動的方案和計劃

（2）、負責學習型組織創建活動的組織、協調和實施；（3）、負責相關綜合材料的撰寫和報送；（4）、負責對活動的宣傳和報道；

五、工作要求

1、要充分認識創建學習型組織的現實意義，理解學習新理念的內涵與作用，實現個人學習、團隊學習效果的新飛躍。

2、領導帶頭，做學習的領跑者。在學習創建活動中，積極發揮黨員干部發揮表率作用，做創建學習型黨組織的踐行者和引領者。

3、嚴格執行理論學習制度，加強學習的針對性和實效性，力求做到學有所用、學以致用，并形成良好學習風氣和長效學習制度。

4、完善業務學習培訓制度，為黨員干部成才搭建平臺、提供機會。根據工作需要和黨員的要求，加強并落實黨員崗位的學習培訓力度。

5、用“互動加體驗”的學習模式進行定期或不定期的交流。采用深度交談的方式，啟發黨員在無拘束的氣氛中交流與探索，集思廣益，推動理論與實踐的創新，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。

6、理論學習與工作創新相結合，用科學理論指導工作創新，實現個人與學校共同發展。

7、抓好典型，發揮典型的示范帶動作用，推動“學習型黨組織”創建活動深入有效地開展。

衡茶吉鐵路第三項目部黨支部

第二篇：學習型組織建設實施方案

學習型組織建設實施方案

呼蘭區建國小學 2010年3月22日

學習型組織建設實施方案

為了進一步貫徹十七大精神和落實《呼蘭區教育局加強學習型組織建設實施方案》文件精神，我校以學習型團隊組織建設為創建目標，把推進學習型組織建設與轉變觀念、思考作為緊密結合，與抓住機遇、主動作為，創造條件，搶先作為結合。努力建設“生有特長、師有特點、校有特色”的活力校園，特制定本方案。

一、指導思想

以教育局2010年教育教學工作會議精神部署為指導，以“三個作為”為宗旨，以教育教學質量提速年為主線，以深入學習實踐科學發展觀為契機，以統一思想轉變觀念為根本，以打造學習型團隊為統領，以提高教師的綜合素質為目的，扎實推進學習型組織建設，形成主動學習、善于學習、終身學習的良好氛圍，促進教師的全面發展，使教育教學工作實現新的突破。

二、學習原則

1.帶頭學習原則：學校領導、黨員、骨干教師、各學年組組長、教研組組長為學習第一推動力，認真組織指導、落實檢查、加強反饋，總結交流好每一次的學習。做到帶頭學習，帶頭實踐，帶頭交流，力求實效，推動工作。

2.全員參與原則：全員學習是團隊合作的前提條件，教師個體要不斷增強和提高自我學習，合作學習，有效學習的意識。自我加壓，追求成果，提高學習能力，努力完成各項學習任務，不斷提高團隊合作學習的有效性。

3.創新合作原則：整合團隊智慧，突破定向思維，把握問題的“度”，找準問題的切入“點”，尋找解決問題的辦法與途徑，不斷提高創新合

督促機制：采取管理、監督措施，加強對各種學習活動與組織的過程管理，促使教師堅持學習。

反思機制：要求相關人員在每一時段、事件收尾時及時進行反思，總結工作得失，并形成工作習慣。

六、基本方法與要求

（一）校長帶頭學，率先垂范，引領前行。

實施全員引領工程，結成對子。校長引領副校長，副校長引領主任，主任引領教師。通過領導引讀等方式，使領導、教師養成良好的學習習慣。

1.學校中層以上干部要加強教育法律法規學習，不斷提高依法行政、依法管理、依法治校能力；加強現代教育管理知識學習，不斷提升管理水平和效益；加強現代先進教育教學理念學習，提高全面貫徹黨的教育方針政策的能力和水平。

2.堅持每周一次的集中政治及法律法規學習，每月讀一本以上教育教學或管理書籍，認真做筆記，寫讀書心得。每位領導每學期內在教師成長培訓活動中上課或講座一次。每學期寫一篇部門工作匯報、一份管理案例、一篇工作反思。

（二）建立教師學習型團隊，實施全員學習工程。

根據《呼蘭區教育局加強學習型組織建設實施方案》中“根據學校實際需要，有針對性、側重點、應用性，缺什么學什么”的要求，我校以提高教師師德修養、提升教師知識含量為主要學習內容，通過構建學習型團隊，合理安排學習時間（每周一、周三3：40——5:00學年組、教研組集中學習；周二、周四3:40——5:00團隊集中學習；周五3:40——5:00進行學校集中學習、培訓。周六、周日定為自學讀

七、教師學習型團隊評價方法

1.以《中小學職業道德規范》為依據，根據教研組、學年組教師團隊開展活動情況及達到目標給予評分。

2.通過開展“三聽、三評、五抓、五賽”活動對學習型團隊業務能力提升效果進行評價。三聽：即聽推門課、開放課、研討課。三評：即評教案、評作業批改、評教師三筆字。五抓：抓備課關注個人空間、抓上課關注課堂生成、抓反思關注教學后記、抓批改關注層次作業、抓評課關注評教評改。五賽：教師朗讀競賽、硬筆書法競賽、教育隨筆競賽、教育教學競賽、案例和課例競賽。

3.通過團隊活動交流成果（材料）進行評分。

八、保障措施

1.文化保障：營造有利于師生學習的和諧友善的組織文化，形成健康、和諧、向上的校園文化環境。

2.硬件保障：創造有利于師生健康學習的物質條件，為師生提供優美、便利的物質文化環境。

3.資源保障：利用網絡資源、圖書資源、社區資源、人際資源等為教師學習拓寬各種渠道。

建國小學

2010年3月22日

第三篇：學習型黨組織實施方案

中共中連鄉委員會

關于推進全鄉學習型黨組織建設的實施方案

為貫徹落實《中共中央辦公廳印發<關于推進學習型黨組織建設的意見>的通知》（中辦發[2009]44號）和《湖南省委辦公廳關于推進學習型黨組織建設的實施意見》（湘辦發[2010]6號）文件精神，根據婁底市與冷水江市推進全市學習型黨組織建設的要求，結合我鄉實際，為進一步推進我鄉學習型黨組織建設，特制定本實施方案。

一、總體要求

高舉社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀和黨的十七大、十七屆四中全會精神，緊緊圍繞全鄉工作大局，按照黨委“更好、更快、更苦”的要求，以科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、負有創新精神為目標，堅持領導干部作表率，堅持改革創新，把領導班子建設成為學習型領導班子，全面提升全鄉各黨組織的學習能力、思維能力、創新能力和破解難題的能力，充分發揮全鄉各黨組織的創作力、凝聚力、戰斗力，為實現全鄉各項工作目標提供強大動力。基本原則

把學習型黨組織建設和馬克思主義中國化、時代化、大眾化緊密結合起來，用發展著的馬克思主義指導新的實踐，把學習型黨組織建

設與“一轉三化”緊密結合起來，與加快建設“兩型社會”緊密結合起來，與加速中連鄉“由地下資源型經濟向地上環保型經濟轉變”緊密結合起來，與推進全鄉各項工作有序開展緊密結合起來，切實推動實際問題的解決；把學習型黨組織建設與黨員領導干部述職、述廉、述學緊密結合起來，不斷創新學習思路、辦法和機制。把學習型黨組織建設與學習型社會建設緊密結合起來，促進整體學習，不斷提高全鄉廣大人民群眾的思想道德和科學文化素質。

二、學習內容

1、學習領會中國特色社會主義理論體系

深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。認真總結全鄉深入開展學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，引導黨員干部深刻理解科學發展觀的基本內涵和精神實質，準確把握科學發展觀對各方面工作提出的新要求，不斷推動學習實踐活動向縱深發展

2、學習踐行社會主義核心價值體系

廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力使社會主義核心價值體系轉化為黨員的精神信仰和基本價值取向，融入到黨員干部日常工作學習生活中。深入持久地開展理想信念教育，引導廣大黨員干部增強政治敏銳性和政治鑒別力，自覺劃清“四個重大界限”，明確“六個為什么”，保持頭腦清醒，立場堅定。加強思想道德建設和黨的優良傳統、民族優秀文化傳統教育，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。

3、學習運用現代化建設所必需的各方面知識

學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、法律、社會和國際等各方面知識，學習國情、省情、市情、鄉情，學習本部門本單位工作所必需的業務知識，本著“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，有側重地學習掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種技能知識，及時了解把握工作領域的動態及規律，努力成為本領域本行業的行家里手，以此來提高全鄉干部科學執政、民主執政、依法執政的能力。

4、學習總結實踐中的成功經驗

深入我鄉改革發展和現代化建設的生動實踐，加強調查研究，不斷總結人民群眾創造的新做法新經驗，為黨的理論創新提供更多的新鮮經驗和實踐依據。學習借鑒其他地區部門單位的好做法好經驗，豐富和拓展本地區本部門本單位改革發展的思路和辦法。

三、推進方式

1、實施“帶頭人素質提升計劃”

采取針對性措施，切實加強以鄉黨委班子成員為重點的鄉黨員干部和以村黨支部書記為重點的農村基層黨員干部教育培訓，努力建設一支高素質的學習型農村黨員干部隊伍。一方面，抓好鄉鎮黨員干部的教育培訓。建立適合本鄉特色的培訓機制，鄉黨政班子成員在學習中要圍繞中央和省市委重大工作部署做到“四帶頭”：即帶頭學習，每季度至少自學一本政治理論書籍和若干本科學人文書籍，主動參加

各種理論和專業培訓；帶頭宣講，每年至少開展2次以上理論宣講或形勢報告活動；帶頭撰文，每年撰寫兩篇以上學習體會文章或調研報告；帶頭聽課，每季度聽一場黨課或專題報告。全鄉干部要依據自身工作實際重點加強政治理論與專業知識的學習，做到學習有重點、學習有筆記、學習有總結、學習有提高，以學習來促進工作的穩步提高。另一方面，抓好以村黨支部書記為重點的農村基層組織黨員教育培訓。根據“分工負責、分級培訓”的原則，依托各級市鄉兩級資源組織培訓，在培訓中要突出重點，堅持理論培訓與實踐培訓相結合，組織開展村干部政策理論知識更新、農村實用技術、市場經濟和經營管理等重點培訓，不斷提高農村基層干部的整體素質。每年至少對村級黨員進行至少一次集中培訓，全年累計培訓時間不少于7天。改善村干部文化學歷結構，提高農村黨員的政治理論素養與發展經濟的能力。

2、實施“學習型黨員培育計劃”

以“一名黨員一面旗幟”為主題，組織和引導廣大農村黨員外樹形象、內強素質，充分發揮農村黨員的先鋒模范作用，全身心投入我市社會主義新農村建設當中去。一是深化“黨員人才工程”建設。全面開展“三培養”活動，努力把農村各類優秀人才培養成黨員，把農村黨員培養成人才，把黨員人才培養成為村干部。二是樹立“向我看齊”品牌。繼續堅持農村黨員定崗設責、黨員承諾服務等活動，充分發揮農村黨員先鋒模范作用。同時，切實加強黨員志愿者服務隊伍建設，各鄉鎮要根據本單位黨員的職業特點和個人特長，建設一支素質

高、業務強、工作實、服務優的黨員志愿者隊伍，經常性開展為民服務活動。充分調動大學生村官在創建活動中的積極作用，發揮大學生村官文化水平高、學習欲望強的優勢，帶動農村黨組織的創建熱情。三是開展“五個一”學習活動和“五比五看”活動。“五個一”學習活動：每半月集體學習一次；每月讀一本好書；每季聽一場黨課或專題報告；每半年撰寫一篇學習心得體會或理論文章；每年至少接受一次培訓。“五比五看”：比黨性意識，看理想信念是否堅定；比奉獻精神，看服務意識是否增強；比業務水平，看工作效率是否提高；比工作業績，看任務完成是否出色；比社會評價，看群眾反映是否滿意。

3、實施“教育陣地建設計劃”

要通過抓好教育陣地建設，為創建學習型黨組織創造必要的學習環境。一是加強村級活動場所建設和使用管理,積極拓展綜合服務功能，不斷完善配套設施，逐步規范監督管理，切實把村級組織活動場所建設成為辦公議事、黨員活動、教育培訓、便民服務、文體娛樂等的綜合陣地。二是加強以黨員干部現代遠程教育網絡為重點的黨員教育平臺建設。扎實推進基層黨組織活動場所和黨員干部現代遠程教育網絡一體化建設，深入開展惠民政策宣傳、遠程咨詢服務，充分發揮遠程教育在教育培訓基層黨員干部、服務新農村建設中的作用。三是加強以基層黨建工作手機信息系統為重點的黨內信息互通平臺建設。通過建立健全基層黨建工作手機信息系統，及時發布有關政策信息，傳遞黨組織的關懷和溫暖，鼓勵基層反映情況、提出意見建議，使之成為傳播黨的聲音、通達社情民意、服務基層群眾的重要平臺。

四、組織保障

1、統一思想，提高認識。要大力宣傳開展學習型黨組織建設的目的、意義、要求，要加強宣傳市委市政府提出的“一轉三化”戰略與我鄉產業轉型戰略，促使各級黨組織和廣大黨員充分認識到建設學習型黨組織是全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四種全會精神的根本要求，是提高自身工作水平與能力，適應新環境要求的必要能力，是加強黨組織自身建設的迫切需要。

2、明確責任，加強領導。鄉黨委成立建設學習型黨組織工作領導小組及其辦公室。各黨組織也要建立相應的領導機構和工作機構，確保活動有效開展。

3、精心籌劃，嚴格考核。按照市委的文件精神及鄉黨委《實施方案》精神和要求，科學制定本地建設學習型黨組織的實施方案。健全各種學習制度，加強對學習的考核，形成科學、合理的學習績效評價體系和有效的考評機制。

4、注重實效，狠抓落實。妥善處理和解決好“工學矛盾”，堅持學用結合，自覺把學習理論同研究問題結合起來，增強工作的原則性、系統性、預見性、創造性。

第四篇：學習型黨組織實施方案

建設學習型黨組織實施方案

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會提出創建“學習型政黨”會議精神，切實提高黨組織和黨員干部的工作水平和執政能力，根據省、市、縣關于建設學習型黨組織的安排部署，結合我街道工作實際，特制定我街道學習型黨組織建設方案。

一、指導思想

推進學習型黨組織建設，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀；全面提高廣大黨員干部綜合素質，使廣大黨員干部成為站在時代前列、勇于開拓進取的帶頭人，把基層黨組織建設成為與時俱進、不斷開拓創新的戰斗堡壘，為建設“文明和諧家園”提供智力支持和組織保證。

二、總體目標

（一）、全體黨員對學習型黨組織的基本概念、理論及要求有比較準確、系統的理解，“全員學習、終身學習”等新的學習理念得以確立；

（二）、黨組織和黨員的學習行為趨于科學化、制度化、規范化，凝聚力、創新力明顯增強；

（三）、黨員牢固確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，理想信念更加堅定，黨性修養進一步得到加強；執行政策的能力，創新創業能力，帶動居民求發展、闖市場、奔小康、保穩定、爭先進的能力和自身素質明顯提高；

（四）、學習方式多樣化，學習對象全員化，學習活動經常化，學習內容立體化，學用結合特色化，形成濃郁的崇尚知識，追求進步，穩定發展，文明和諧，充滿活力的社會風氣。

三、學習內容

（一）、學理論

一是認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本理論著作，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，切實掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法，并以此指導實踐、推動工作。二是認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀理論，使廣大黨員、干部深刻理解“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”、“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”、“實現什么樣的發展、怎樣發展”等重大理論問題。三是認真學習黨章、黨規和黨務知識，切實增強執行黨章、黨規黨紀的自覺性；

（二）、學政策

學習黨的路線、方針、政策和省、市、縣各級黨委做出的各項重大決策，使黨員干部成為各個階段貫徹落實黨的政策的堅定執行者；

（三）、學法律

學習反腐倡廉相關知識和黨紀黨規，做遵紀守法的模范；學習國家涉及民生、民事和經濟發展的各項法律法規，做依法維護社會穩定和促進經濟繁榮、文明和諧的典范；

（四）、學業務

根據黨員各自從事的職業和年齡層次，緊密結合生產、生活實際需要，認真學習經濟、政治、科技、文化、教育、服務等各

方面的業務知識，與時俱進，努力使自己適應時代發展，不落伍。

四、基本要求

學習型黨組織建設是一項長期的重要政治任務。全街道各級各類黨組織一定要統一思想認識，采取有效措施，明確工作職責，狠抓工作落實，務求取得實效。

（一）、黨組織一要健全學習制度，使黨員學習常態化；二要加強對黨員學習指導，為黨員提供各類學習資料；三要協調資源，利用好圖書室書籍資源；四要因地制宜組織學習活動，激發每個黨員學習激情；五要建立考評考核標準，讓每個黨員找準學習方向；

（二）、黨員要做到“五個一”即“每天學習一小時，每月讀一本書，每季度參加一次培訓，每半年組織一次學習沙龍，每家都有一個讀書角”，“四個學會”即端正理念會做人，做好子女的表率；掌握政策會創業，能夠利用國家各項惠民政策創業致富；遵紀守法會辦事，能夠調處社會事務；緊跟時代會學習，學好自己所從事領域的業務技能。

五、學習方式

（一）堅持固有的行之有效的學習方法

堅持運用在以往學習中已經形成的有效的學習制度、載體和方式，如專題學習研討，集中脫產培訓，形勢任務教育，主題報告會等形式，不斷豐富學習內容、創新學習方式、規范學習管理、提高黨工委學習效果。并緊密聯系工作實際，圍繞全局性、戰略性、前瞻性問題開展調查研究和學習討論。要堅持以人為本，加

強互動，尊重黨員的主體地位，激發黨員的學習熱情，滿足黨員的學習需求，全面提高黨員隊伍整體素質。還要通過團隊學習，不斷提高黨組織的團結協作能力，發揮戰斗堡壘作用。

（二）積極探索全員學習新手段

結合實際加強和改進專題講座、黨課教育、集中培訓等學習教育方式的同時，在進一步增強吸引力和實效性上下功夫，創新主題活動，努力擴大學習型黨組織建設的覆蓋面和參與度。

1.組織開展“一個班子一個龍頭”主題實踐活動

深入開展“一個班子一個龍頭”主題活動，努力推進學習型領導班子建設，積極發揮領導干部的示范帶動作用，推動學習型黨組織建設向縱深發展。認真組織好黨工委理論集中學習活動，邀請專家作專題輔導，定期舉辦培訓班和開展各類學習、研討活動，不斷增強班子成員的政治理論修養和科學文化素質，不斷提高駕馭復雜局面、引領經濟社會發展的能力。

2.組織開展“一個黨組織一個堡壘”主題實踐活動

以“一個黨組織一個堡壘”為主題，分班子建設、思想建設、作風建設、制度建設和陣地建設五個方面，切實抓好基層黨組織建設，努力把基層黨組織建設成為堅強的戰斗堡壘，不斷增強基層黨組織的學習力、創新力、凝聚力和戰斗力。

3.組織開展“一名黨員一面旗幟”主題實踐活動

鞏固和擴大深入學習實踐科學發展觀活動成果，以“一名黨員一面旗幟”為主題，組織和引導廣大黨員外樹形象、內強素質，充分發揮黨員的先鋒模范作用，全身心投入改革發展和現代化建設

各項事業中去。具體要開展好 “五比五看”活動：一是比黨性意識，看理想信念是否堅定。二是比奉獻精神，看服務意識是否增強。三是比業務水平，看工作效率是否提高。四是比工作業績，看任務完成是否出色。五是比社會評價，看群眾反映是否滿意。通過“五比五看”，要求每位黨員在黨性意識、學習創新、品行修養、服務奉獻等方面作模范表率。

（三）切實加強學習陣地建設

堅持做好學習筆記、推薦學習書目作為加強理論學習的關鍵環節來抓好落實。加強黨員干部學習教育網絡建設，充分發揮學習主陣地的重要作用，推進網上學習資源共享，不斷提高黨員干部學習教育的信息化水平。

六、保障措施

（一）、加強領導

為有效推進建設學習型黨組織活動，特成立“建設學習型黨組織活動領導組。領導組下設辦公室，辦公室設在便民服務中心，負責各支部學習型黨組織建設的協調指導工作。

（二）、精心組織

黨組織要充分結合本單位的工作和思想實際，制定切實可行的學習計劃，明確學習內容、目標、要求，科學安排學習時間和活動。要加強對學習型黨組織建設的督促和檢查，著重對組織領導、學習內容、載體活動、制度建設、經費投入、學習氛圍、學習成效、檔案管理等進行檢查和指導。同時，要對黨員個人學習情況進行抽查考核。

（三）、加強指導

各單位要把學習型黨組織建設擺上重要議事日程，建立健全組織領導機構，加強指導、督促和檢查。各級各類黨組織要結合各自實際，成立相應的工作機構，認真制定具體的實施方案，做好動員部署，積極開展學習型黨組織建設活動。

（四）、健全機制

各級黨組織要不斷建立完善各種學習制度，加強對學習型黨組織建設的考核激勵，形成科學、合理的學習績效評價體系和考評獎懲制度。建立健全和嚴格執行黨內各項學習制度，完善領導干部帶頭學習制度和黨員干部理論學習制度，建立黨支部黨員讀書會和學習交流會制度。建立黨員個人自學制度，鼓勵黨員認真制訂個人學習計劃，積極開展自學活動，在黨員隊伍中形成良好的學習風氣。

第五篇：學習型組織建設實施方案

學習型組織建設實施方案(草案)

學習型組織理論是當今最前沿的管理理論, 被稱為二十一世紀的管理圣經.黨的十六大報告 提出: “形成全民學習,終身學習的學習型社會,促進人的全面發展”.要創建學習型社會, 需要全社會各級各類組織進行廣泛,深入,持久的“學習型組織”創建活動.我們處在一個 信息不斷爆炸,知識快速更新的知識經濟時代,要想跟上時代的節奏,學習是創造力和競爭 力的源泉.未來最成功的組織將是一種能夠使各階層所有成員全心投入, 并持續不斷學習的 學習型組織.學習型組織是組織和個人通過自我超越,改善心智模式,建立共同愿景,團體學習和系統思 考“五項修煉”來構建的.它是一門現代管理理論,是組織及其成員獲取,加工,整理,創 新和利用知識,來指導和改善自身的行為和思想,從而達到增強適應環境,影響環境能力的 組織.它強調學用結合,知行統一,共同奮斗,不斷創新進步.由于它適應時代發展的需求, 所以迅速風靡世界.我部在學院率先提出建設學習型組織,是貫徹落實“以生為本,辦學為民”辦學理念的實際 行動,是適應新形勢新任務的必然要求,是迎接新挑戰的必然選擇,是貫徹和實踐“三個代 表”重要思想的應有之義.要把我部建成團結,奮進,民主,快樂的團隊,必須不斷學習.全體教師要在推進教學改革,提高教學質量,促進學院發展的共同目標中自我超越,自我發 展,共同奮斗.一,創建學習型組織的指導思想

以共同愿景為基礎,以團隊學習為特征,以不斷增強團隊學習力和創造力為核心,貫徹落實 “以生為本”的辦學理念,為實現“一個素質,二個能力”的培養目標,營造“提高個人素 質,增強危機意識,注重知行合一”的學習氛圍,轉變觀念,不斷創新,不斷深化改革,努 力凝聚人才, 提高全體教師的群體智商,建立優秀的教學組織.二,創建學習型組織的主要目的(一)實現部門管理層次扁平化.在學習型組織中,已不存在各種等級制度,各級領導和干 部職工之間由原來的彼此順從關系轉變為伙伴關系.(二)實現部門內部咨詢化.整個部門就像一個咨詢公司,各級領導和干部職工之間彼此詢 問,學習,相互之間形成非常和諧,非常融洽的關系.(三)把本部門作為學院大系統的一部分,與其它各部門有機地結合起來.用系統思考來克 服片面性,主觀性,凡事做到系統地,動態地,本質地,全面地思考,并以這種觀念來指導 行動;在解決問題特別是復雜問題時,必須堅持整體思考,抓住源頭.必須克服只顧自己小 團體,就事論事,只顧眼前,不顧長遠,只顧局部,不顧全局等現象的發生.三,創建學習型組織的方法步驟

(一)了解學習型組織的基本含義,時代背景,發展趨勢,領會學習型組織的內涵和精神實 質 1,在部門全體教師大會上進行創建學習型組織動員,拉開創建學習型組織序幕.2,利用假期,集中組織全體教師學習學習型組織理論.3,學習有關學習型組織的資料: 《第五項修練》《第五項修練實踐篇》和《變革之舞》等., 4,選送部分教師參加 “創建學習型組織”理論培訓,以指導本部門學習型組織的創建.(二)建立部門內部信息共享機制 1,利用本部門每周工作例會,實現各教研 1

室學習成果和各種信息的共享與交流.利用集體 備課,公開課教學和學習,科研等活動交流,共享新知識,新信息.2,開展讀書活動.每年舉辦一次讀書會,各教研室選派教師談讀書心得,把自己讀書得到 的精華宣講出來,供大家共享.3,開展每人推薦一本好書活動.個人購買看過后覺得有價值,才能推薦,并說明推薦理由.4, 建立部門網頁開設 《學習型組織專欄》 刊載學習型組織建設的文章, , 交流學習心得體會.5,根據信息,知識成果共享,團隊精神培養,改善心智模式的需要,統一規劃教案,教學 用具,教學文件標識等教學基本配置.6,開展征集合理化建議活動.開設主任信箱,鼓勵教師提出各方面的意見和建議.(三)建立外部信息交流,反饋機制 1,建立高校聯系制度.鼓勵教師經常性地與各高校相關專業進行交流.2,堅持“走出去,請進來”的原則,大力推進教師繼續教育工作.3,建立部門協調制度,經常性地與學院各部門進行交流,協調與本部門有關的各方面工 作.(四)加強文化建設,凝練共同愿景 1,開展 “我與學院同行”主題活動.引導,鼓勵,支持教師確立自己的專業發展方向及正 確的人生目標, 將學院, 部門的發展目標與教師個人發展目標結合起來形成全體教師的共同 愿景.2,適時舉辦朗誦會,演唱會,演講比賽,體育比賽等活動,在活動中把學院的辦學理念和 學習型組織建設理念在教師心目中樹立,加深,自覺用來規范指導自己的言行.3,積極組織開展各類文藝,娛樂等團隊活動,營造團結,文明,快樂,活躍的氛圍.四,建立激勵與約束機制

(一)建立定期抽查教研活動記錄制度.每學期抽查二次,對沒有認真開展教研活動的教研 室和個人給予通報批評,活動開展好的教研室和個人給予通報表揚.(二)建立進修,培訓匯報制度.參與外出進修,培訓的教師,回來后二周內,沒有進行進 修,培訓體會或情況匯報的,將不再安排外出進修,培訓.(三)建立集中學習交流考勤制度.凡學院,部門開展的學習交流等有組織的活動,均登記 考勤,考勤情況作為教研室工作考核和個人年終考核的重要依據.(四)設立創建學習型組織獎勵基金.本部門每年拿出一定經費專門獎勵在創建學習型組織 活動中表現突出的教師.建立評選優秀文章制度.建立年終評選合理化意見和建議制度.開 展評選優秀教師,優秀教研室主任活動.五,加強創建學習型組織的組織領導

創建學習型組織必須堅持積極, 穩妥, 有序的方針, 從本部門實際出發, 既要量力而行, 又要積極創造條件,有計劃,有步驟,分階段組織實施.（一）建立學習型組織領導小組.領導小組成員由部門及教研室負責人組成.領導小組 下設辦公室,負責開展創建學習型組織的日常工作.辦公室設在本部門辦公室.二)創建學習型組織活動是循序漸進的活動,必須從上而下,以點帶面地逐步推廣,爭取 在二年內將本部門建設成學習型組織.(三)學院的發展目標——大愿景,靠各部門,各教研室小愿景支撐.這就要求各教研室結 合自身實際,積極開展創建學習型組織活動,率先成為學習型教研室.(四)以有組織的領導行為,抓好學習型組織的建設.從提高部門及教研室負責人的認識入 手,抓緊學習組織的形成,通過學習有關學習型組織的理論,聯系

實際,提高認識.要認識 到學習型組織是一種領導者的行為,是一種有組織的活動,是一種全新的管理模式.領導要 身先士卒, 迅速進入學習帶頭人的角色.強化和保持學習型組織的整體性, 系統性和長遠性, 有領導,有組織,分層次的抓好學習型組織的建設.關于開展建設學習型黨組織活動的實施方案

為深入貫徹落實十六大精神, 進一步推動支部黨建工作走前頭, 把支部黨組織建設成為學習貫徹“三個代表”重要思想的組織者,推動者和實踐者.結合單位實際,現提出如下實施意 見:

一, 指導思想

以馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,按照“形成 全民學習,終身學習的學習型社會,促進人的全面發展”要求,堅持立黨為公,瓜政為民, 以保持黨的先進性,增強支部的活力和全面提高黨員隊伍素質為目標,以全員學習,全程學習,團隊學習為基礎,以學習黨的基本理論,專業知識,業務技能和管理法規知識為基本內 容,進一步促進全體黨員拓寬視野,豐富知識,更新觀念,創新思維,推動工作,為穩步實 現我校“學校發展五年規劃”提供強大的精神動力和思想保證.二, 目標任務

認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習十六屆三中,四中,五中全會精神,增 強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和堅定性, 全面提高黨員的政治素質, 提高支部的創造力, 凝聚力和戰斗力,使全體黨員真正成為學習貫徹“三個代表”重要思想的組織者,推動者和 實踐者,樹立全新的學習觀念,把學習作為終身需要,人全面發展的需要,形成優良學風, 先鋒模范作用得到較好的發揮.三,主要措施

1,以先進性活動為載體,提高全體黨員學習自覺性,切實變“要我學”為“我要學” ,使學習成為一種經常化,普遍化,制度化的行為.做到理論學習與指導實踐相結合,改造客觀世 界與改造主觀世界相結合,運用理論與發展理論相結合,成為學以致用,用有所成的表率.2,不斷提升思想和知識層次.全體黨員在政治上,思想更加成熟,立場更加堅定,理論基 礎更加扎實,顧大局,識大體,自覺地貫徹落實黨的基本路線和基本綱領:在業務上,更加 精通業務技能,立足本職,學有所長,學有所精,成為教行家,能手.不斷吸取先進現代教 育信息知識,不斷提升學歷層次;在法律上,更加知法懂法,遵紀守法,依法決策,依法行 政,依法管理.3,樹立宗旨意識.具有強烈的政治責任感和歷史使命感,以旺盛的精力,飽滿的熱情,高 度負責的態度對待教育工作,積極向上,發奮努力,勇挑重擔,走在課改前列,努力推動素 質教育,深化課程改革.4,不斷加大宣傳力度,要充分發揮黨組織的政治思想和組織工作優勢.大力宣傳開展學習型黨組織活動的指導思想,目標要求和具體措施,統一思想,營造

良好的學習氛圍.5,提高為人民服務的本領.克服學習上的形式主義,變被動學習為主動學習,切實提高學習的自覺性,針對性和實效性;以課題為主線,開展課題研究,課題活動學習,做到在研究 中學習,在學習中研究,達到學習到致用.6,健全學習制度,深入開展理論,業務學習.一是堅持每周一次政治學習,一次業務學習, 保證兩個學習日.學習內容結合各時期的中心學習內容,學習黨的基本理論.學習教育基本 理論,課程改革和現代教育手段為基本內容,不斷拓展知識面,增長才干,促進人的全面發 展.7,運用有效載體.采取自學和團隊學習,集體學習形式,充分發揮黨員活動室作用.通過 舉辦教師技能比武,評選課改積極分子等活動,進一步促進黨員學習的積極性,主動性,創 造性,更新理念,開闊視野,以適應時代發展的需要.8,繼續鼓勵全體黨員積極參加各類教育自學考試和在職進修,不斷提高學歷層次.關于創建“學習型黨組織”的實施方案

為認真落實十六大關于“形成全民學習,終身學習的學習型社會,促進人的全面發展”的要 求, 充分調動黨員學習的自覺性和主動性, 不斷提高他們的政治素質, 理論水平和業務能力, 培養造就一支適應新形勢,新任務要求的黨員隊伍,教體系統黨委研究決定開展創建“學習型黨組織”活動具體方案如下:

一,指導思想

以馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹黨的 十六屆六中全會精神, 緊緊圍繞教育的中心工作任務, 通過開展創建 “學習型黨組織” 活動, 確立終身學習理念,構建終身教育體系,在全系統黨組織中形成終身學習,全員學習,全過 程學習的濃厚氛圍,努力使全體黨員在思想上有新境界,在理念上有新突破,在素質上有新 提高.二,基本原則

1,與時俱進原則.創建學習型黨組織應在堅持已形成的良好的學習制度,組織形式, 組織方法和基本經驗的同時,努力按照新形勢,新任務的要求,解放思想,積極探索新的學習形式,學習方法,不斷充實新的學習內容,保證取得新的成效.2,全員參與原則.創建學習型黨組織是全體黨員干部的共同任務,采取行之有效的措 施,營造講學習的良好氛圍.通過建立健全促進全體黨員學習的運行機制,優化學習環境, 調動參與者的自我教育,自我教育,自我學習的積極性.三,活動內容 1,以“三個代表”重要思想和十六大精神,新黨章為重點,認真抓好政治理論學習.把 “三個代表” 重要思想作為理論武裝的重點, 貫穿于黨建工作的始終, 與學習鄧小平理論, 學習十六大精神,學習黨的路線方針政策,學習黨章,學習中

央,自治區,市委的重大決策 精神結合起來,增強理論學習的系統性,針對性.要按照“一個中心三個著眼于”的要求, 堅持理論聯系實際,積極研究教育改革發展中的重大現實問題,促進各項工作的不斷創新.2,以開展“四個一”和新“三學”做起,廣泛開展讀書活動,不斷加強現代知識,專 業知識的學習.“四個一” ,即每季度讀一本好書,進行一次交流,作一次輔導,寫一篇心得 體會.新“三學” ,即學電腦,學普通話,學專業知識,通過鼓勵黨員自我進行新“三學” 活動,努力提高他們的微機應用能力,普通話和教育教學專業知識水平.特別要加強在黨員 中開展專業基本技能的學習和培訓工作,通過選送進修,參加學術交流,聘請專家授課,帶 教等多種學習形式,同時在職工中開展以 WTO 為主要內容的經濟知識,現代科技知識,法 律法規知識的學習.4,開展“學習型黨組織”集中活動月活動,把創建活動推向深入.按照局黨委的統一 部署,計劃在 8 月份開展“學習型組織”集中活動月,活動中,各支部要召開會議,對創建 活動進行簡要總結,交流個人學習心得.四,方法步驟

創建“學習型黨組織”是一項長期的系統工程,需要循序漸進,由淺入深,持之以恒,常 抓不懈.1,制定創建“學習型黨組織”方案.支部要結合實際,對創建“學習型黨組織”活動 制定切實可行的實施方案.把該創建活動與黨的建設,作風建設和精神文明建設結合起來, 做到實事求是,步步深入.2,深入發動,廣泛動員.組織全體黨員積極參加黨委召開創建活動動員大會.對整個 活動作部署.使黨員干部深刻理解和掌握創建“學習型黨組織”的意義,內容,方法,步驟 和要求,為創建“學習型組織”活動打下良好的基礎.3,強化措施,提供保障.按照創建活動的要求,各支部要提出創建“學習型黨組織” 活動的工作制度,工作進度,工作質量和工作目標.對黨員干部的學習情況進行測試檢查, 促進黨員學習的自覺性,完善和優化圖書室,黨員活動室,做好支部,小組學習材料準備, 為黨員學習創造條件.五,加強領導,精心組織,深入推進“學習型黨組織”創建活動的開展.1,統一思想,提高認識.黨支部要把該項活動工作為推動黨建工作的重要舉措,做好 思想發動和輿論宣傳工作, 盡快將廣大黨員干部職工的思想統一致到創建該活動的基本要求 上來.2,加強領導,精心組織.成立創建學習型黨組織領導小組,把創建活動列入議事日程, 擺上重要位置,按照本活動方案的要求,采取措施,精心組織,分步落實,確保創建“學習型黨組織”活動落實到實處.3,健全制度,加強考核.黨支部按照活動的要求和黨建工作學習制度,組織對學習活 動進行考核,黨支部要把創建“學習型黨組織”工作納入今年黨建工作的重要任務來完成4,領導帶頭,抓好典型.支部委員要在創建該活動中發揮表率作用,帶頭學習.要不 斷總結在創建該活動中的先進典型和成功經驗.要做好先進“學習型黨組織”和優秀“學習型黨務工作者” ,優秀“學習型黨員”評選和表彰工作.