第一篇：“來校讀書如同來家生活”（定稿）

“來校讀書如同來家生活”

幾易校名、歷經(jīng)50多年風(fēng)雨的岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)，坐落在鐘靈毓秀的岳麓山腹地。幾年來，這所長沙市示范性高級中學(xué)始終堅(jiān)持“視生為子”的育人理念，大力實(shí)施“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的關(guān)愛教育，取得了引人矚目的成績。

讓“視生為子”成為教師的自覺行動(dòng)

“視生為子”，這是文立功于5年前擔(dān)任校長時(shí)提出來的一個(gè)極具人文關(guān)懷色彩的口號。在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員誓師大會(huì)上，文立功“以全面實(shí)施‘關(guān)愛教育’為統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)校師生共同發(fā)展”的宣言擲地有聲。

父母對孩子的愛，是一種最誠摯、最純真、最無私的愛。文立功給全體教師的角色定了這樣一個(gè)坐標(biāo)：以教師的身份進(jìn)行傳業(yè)解惑，以兄弟姐妹的身份進(jìn)行思想解困，以心理學(xué)家的身份進(jìn)行輔導(dǎo)，以朋友的身份進(jìn)行關(guān)愛。這個(gè)角色定位，讓當(dāng)時(shí)的教師們感覺肩上擔(dān)子分外沉重。

英語老師出身的文立功首先給老師們做出了表率。2005年9月，他榮獲“長沙市友誼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”后，將獎(jiǎng)金5000元全部捐贈(zèng)給貧困學(xué)生。此事經(jīng)湖南衛(wèi)視等媒體報(bào)道后，在學(xué)校乃至望城縣都掀起了一股關(guān)愛貧困生的熱潮。文立功告訴記者，岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)原為“望城縣第三中學(xué)”，2008年隨坪塘鎮(zhèn)劃分到岳麓區(qū)才正式更名為現(xiàn)名。學(xué)生大多來自農(nóng)村，貧困生多。推行關(guān)愛教育，首要之舉就是關(guān)注這批學(xué)生，讓他們能安心讀書、讀好書。文立功通過“校長信箱”、校長在線、學(xué)生專日辦公等方式了解各班級學(xué)生特別是學(xué)困生所需所求，第一時(shí)間給予解決。此外，在他積極奔走下，學(xué)校還成立了“道德銀行”，所得捐款全都用來資助貧困學(xué)生，僅學(xué)校教師捐給學(xué)生的扶助款每年就有好幾萬元。

教師角色的轉(zhuǎn)換必須落到實(shí)處!只有轉(zhuǎn)變了教師的“職能”，關(guān)愛教育之路才能深入而持久地走下去。在岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)，多年形成這樣一條不成文的規(guī)矩：在職教師每學(xué)期至少幫扶一個(gè)貧困生，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生，推出一個(gè)優(yōu)秀生，給每個(gè)家長至少做一次電話交流，與所教班級每個(gè)學(xué)生至少進(jìn)行一次深入談話。不能完成這“五個(gè)一”的教師，在年終評優(yōu)評先中肯定會(huì)“拖后腿”。“生活上多關(guān)照一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上多幫扶一點(diǎn)，情感上多留意一點(diǎn)，成長上多鼓勵(lì)一點(diǎn)，說話時(shí)多彎腰一點(diǎn)?！睂W(xué)校給老師們確定的“五個(gè)一點(diǎn)”，也成為實(shí)施關(guān)愛教育的行動(dòng)指南。

“多少次，老師面對我們的錯(cuò)誤只是微微一笑；多少次，老師面對我們的一臉茫然只是微微一笑；多少次，老師面對我們的驕傲與無理只是微微一笑……”這是黃文君同學(xué)公開發(fā)表在學(xué)校校園網(wǎng)站的一段話，這也是學(xué)校140多名在職教師“微笑關(guān)愛”的一個(gè)生動(dòng)縮影。現(xiàn)在，岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體在職老師都與學(xué)生形成了“結(jié)對子”關(guān)系，有的同時(shí)兼了幾個(gè)學(xué)生的“結(jié)對子”老師。

楊正良老師是全國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，他每年都要帶一批徒弟。這些學(xué)生，既是他的弟子，又是他的小弟小妹。在他舉辦的培訓(xùn)班中，他對家境貧寒學(xué)生分文不取，還經(jīng)常給他們生活補(bǔ)貼。通過精心培養(yǎng)，他每年都要送一批高才生進(jìn)入高等學(xué)府。“從內(nèi)心深處真正地喜歡他們，熱愛他們，才讓我的工作有使不完的勁。看著他們走進(jìn)大學(xué)校園，我的內(nèi)心充滿甜蜜。這比什么回報(bào)都有價(jià)值。”楊正良告訴記者，比他做得好的老師還有許多，他只是這個(gè)愛心大家庭中的普通一員?！皩?shí)施關(guān)愛教育使我們對學(xué)生的愛已經(jīng)成為一種自然，一種自覺的行為，一種幸福的觸摸。”楊正良動(dòng)情地說。

如果說5年前岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)推行關(guān)愛教育之初，教師們普遍感受到的是一種壓力的話，那么5年之后，老師們普遍收獲的是職業(yè)的幸福感。這可以從校園里隨時(shí)可見的師生肩挨著肩的剪影中得到最好詮釋。

讓“雷鋒精神”成為學(xué)生的內(nèi)在追求

每年的3月份，岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)都要舉行“傳統(tǒng)”的學(xué)雷鋒活動(dòng)，每年都確定一個(gè)主題。記者從學(xué)生科長陳建文手中拿過一份“2009年岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)‘盡我之力，施恩于人’學(xué)雷鋒活動(dòng)方案”，上面是這樣安排的：

3月2日，“學(xué)雷鋒”國旗下講話；

3月3日，“學(xué)雷鋒活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)與簽字儀式；

3月4日，“學(xué)雷鋒”黑板報(bào)評選；

3月5日，“學(xué)雷鋒”義務(wù)掃街活動(dòng)和“保護(hù)母親河”：

3月9日，“獻(xiàn)給母親和老師的愛”感恩活動(dòng)；

3月10―15日，“學(xué)雷鋒”“道德銀行”捐款活動(dòng)；

3月28日，“學(xué)雷鋒”征文評選活動(dòng)；

4月6日，“學(xué)雷鋒”表彰大會(huì)；

4月15日，發(fā)放貧困生資助款……

在整個(gè)系列活動(dòng)中，學(xué)校明確要求學(xué)生參與率達(dá)到100％。

文立功告訴記者，岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)施關(guān)愛教育，貫穿始終的一條紅線就是“用雷鋒精神育人興?！??！暗Z志篤學(xué)、克己躬行”是對學(xué)子們提出來的嚴(yán)格要求。“嚴(yán)訓(xùn)鑄優(yōu)生”，在這種目標(biāo)的指引下，岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)的關(guān)愛教育，緊扣其“雷鋒精神”常駐校園這一得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，注重開發(fā)特色教育，促使學(xué)生“人人成功，追求卓越”。岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)深深烙印著“雷鋒精神”的關(guān)愛教育，成為學(xué)校獨(dú)樹一幟的育人特色。

文明禮儀是一個(gè)受歡迎人士的必備素質(zhì)。岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)每學(xué)期都要開展“文明禮儀教育活動(dòng)月”活動(dòng)，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。學(xué)校多渠道開展誠信教育主題活動(dòng)，團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)組織“文藝下鄉(xiāng)”活動(dòng)，以班為單位開展以“我心中的人生楷?！睘橹黝}的討論會(huì)或以“告別不文明行為”為主題的主題班會(huì)，在全校范圍內(nèi)評選“十佳文明標(biāo)兵”先進(jìn)個(gè)人，實(shí)行“文明示范崗”站崗制度，以班為單位，要求每位值日生嚴(yán)格要求自己，起模范帶頭作用。通過監(jiān)督、檢舉和制止不文明行為，禮儀教育深入學(xué)生心靈。

關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，就得增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識。這是學(xué)校全體教師的共識。這項(xiàng)工作的重頭戲就是每年在三月份開展的“保護(hù)母親河――我愛湘江”系列活動(dòng)，通過征文、演講比賽、黑板報(bào)評比、走上街頭散發(fā)宣傳資料等系列活動(dòng)，學(xué)生在不知不覺中增強(qiáng)了主人翁意識?！八巧?，保護(hù)母親河讓我感觸許多。我懂得了現(xiàn)代青年為社會(huì)做貢獻(xiàn)，不僅得付出自己的聰明才智，更多的時(shí)候是關(guān)心我們身邊的一切人和事物，培養(yǎng)一顆責(zé)任心?！备叨昙壍男の脑谡魑谋荣愔腥缡菍懙馈?/p>

助人為樂是“雷鋒精神”的核心。岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)深入開展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，各班團(tuán)支部把學(xué)雷鋒青年志愿小組組織起來，利用課余時(shí)間，走上街頭，自覺打掃衛(wèi)生，撿拾垃圾，擦洗公共設(shè)施，制止不文明行為，維護(hù)交通秩序等。他們頭戴“青年志愿帽”，成為坪塘鎮(zhèn)一道靚麗的風(fēng)景。各班團(tuán)支部在學(xué)校也經(jīng)常為老師和學(xué)生無償提供服務(wù)，樹立和維護(hù)了學(xué)校文明形象。

為培養(yǎng)學(xué)生互助、友愛、和諧的團(tuán)隊(duì)精神，把關(guān)愛送到學(xué)生生活中最能感同身受的角落，岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)可謂煞費(fèi)苦心。文立功認(rèn)識到，寢室是校園文化的窗口，是學(xué)生的集體之家，寢室集體作為中學(xué)生基本群體組織相對于其他學(xué)生組織有著獨(dú)特的功能和影響，寢室成員長期的共同生活影響著每個(gè)成員的生活方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范、價(jià)

值理念和理想信念。從2006年起，文立功就開始醞釀“寢室文化節(jié)”，2007年5月份把這設(shè)想付諸實(shí)施。為期20天的寢室文化節(jié)凸現(xiàn)“溫馨、和諧、個(gè)性”主題，期間組織各寢室大比拼，比賽內(nèi)容包括“寢室名設(shè)計(jì)”、“寢室風(fēng)格設(shè)計(jì)”、“寢室環(huán)境評比”三部分，每次評出最整潔寢室、最藝術(shù)寢室、最溫馨寢室、最可愛寢室、最文明寢室等“十佳特色寢室”。通過這種頗具創(chuàng)意的活動(dòng)，學(xué)校內(nèi)如“墨雅軒”、“陽光地帶”、“擊楫閣”、“勝藍(lán)室”、“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進(jìn)、和諧友愛的寢室名雨后春筍般涌現(xiàn)出來。

讓“關(guān)愛教育”成為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力

5年來，學(xué)校實(shí)施關(guān)愛教育不僅使學(xué)校先后獲得了省級“綠色學(xué)?！薄㈤L沙市“禮儀教育先進(jìn)單位”、“青年文明號”等諸多榮譽(yù)，更重要的是讓學(xué)生們懂得了真善美，懂得了責(zé)任與義務(wù)。

在岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)，你可以看到每個(gè)班級都在教室里懸掛了“愛心箱”，由班長負(fù)責(zé)每日定時(shí)開箱一次，1元，5元，10元，這些零花錢同學(xué)們平時(shí)都舍不得花，全部投進(jìn)了箱子。取出的錢全部交班主任登記、保管，哪個(gè)同學(xué)有困難了，這些凝聚著同學(xué)們深厚友誼的愛心款就能幫上大忙。這正是學(xué)校致力于推行關(guān)愛教育所帶來的一個(gè)顯著變化。

關(guān)愛教育使同學(xué)們懂得了互助。204班龍慧同學(xué)在接受采訪時(shí)動(dòng)情地說，正是老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助使自己的作家夢找到了充分展示的舞臺。她的德育小劇《青春紀(jì)念冊》獲得了全校特等獎(jiǎng)。經(jīng)過一次次的磨練，作文《舞動(dòng)奇跡》也在第四屆小天鵝杯大賽中獲得了全國三等獎(jiǎng)。“在這里，我想要對給我關(guān)心、鼓勵(lì)的老師和同學(xué)們說一聲：謝謝!正是因?yàn)橛辛四銈?，我的夢想才?huì)一直不停地發(fā)光發(fā)亮。”

關(guān)愛教育使同學(xué)們懂得了感恩?！拔覐男牡桌锔兄x我的同學(xué)、朋友、老師、親人、我的學(xué)校――岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我感謝所有一切幫助過我和鼓勵(lì)過我的人?；蛟S你是一句不經(jīng)意的問候，卻也能撫平我心靈的一道疤痕，于你們，我只有兩個(gè)字‘感謝’。今后的我一定會(huì)是出色的我!”3月26日上午，全體學(xué)生在滂沱大雨聽完“中國男孩”洪戰(zhàn)輝的演講后，許多同學(xué)流著眼淚寫下了類似的感言。

像這樣的活動(dòng)還有很多。每年的上學(xué)期，岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)都要開展“讓感恩走進(jìn)我們的心靈”主題活動(dòng)，圍繞“感恩父母，感恩老師，感恩他人”三大主題精心組織，深入實(shí)施，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，擁有積極健康的心態(tài)，去了解這個(gè)多彩的社會(huì)，懂得生命的真諦，用感恩的心報(bào)答所有關(guān)心、愛護(hù)自己的人。

5年前，岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)留給家長們的印象是“晴天一身灰，雨天一身泥”。為改變這種現(xiàn)狀，讓孩子們生活得更加詩情畫意，文立功提出了“來校讀書如同來家生活”的口號。幾年來，學(xué)校共投入數(shù)十萬元用于校園文化建設(shè)，“硬化、美化、亮化”成為生動(dòng)的說明詞。現(xiàn)在的岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)可謂風(fēng)光如畫：新修建的一帆風(fēng)順校門、雙石橋、三思亭、世紀(jì)疊水、英才園、厚德廳、桃李園、時(shí)空廣場等頗具寓意的校園建筑，成為了學(xué)子們流連忘返之所。

桃李不言，下自成蹊。岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)的關(guān)愛教育不僅幫扶了一批又一批的學(xué)子，更純潔了教師們的心靈。采訪臨近結(jié)束，文立功的一句話讓我們感悟至深：“改變一個(gè)人的是堅(jiān)韌，成就一個(gè)人的是責(zé)任，完善一個(gè)人的是愛心?！痹缆磳?shí)驗(yàn)中學(xué)堅(jiān)持“視生為子”的育人理念，讓關(guān)愛教育成為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

第二篇：家校材料

家?；顒?dòng)材料

2012年優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng)典禮

時(shí)間：2013年1月23日下午2：00 地點(diǎn);會(huì)議室

參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子、家長委員會(huì)成員及優(yōu)秀學(xué)生家長 主持：崔龍海

1、首先歡迎各位家長歡聚一堂，共商孩子成才大計(jì)；

2、由邢校長談校情；

3、由陳校長宣布“優(yōu)秀家長”事跡；

4、由陳校長、王校長頒發(fā)“優(yōu)秀家長”榮譽(yù)證書：

5、由“優(yōu)秀家長‘代表交流育子經(jīng)驗(yàn)及心得;

6、由家長針對學(xué)校管理提出建設(shè)性意見；

結(jié)束語：家校聯(lián)合，各盡其責(zé)，一份耕耘，一份收獲，愿我們攜手共創(chuàng)孩子美好明天，謝謝大家！

《事情沒那么簡單》說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師，你們好！很榮幸能代表熱水鎮(zhèn)初中思想品德科目參加說課交流活動(dòng)！今天我說課的內(nèi)容是（人民版）思想品德八年級（下冊）第二單元《人際通行證》第六課《人之根本》第三框《事情沒那么簡單》。這個(gè)框題計(jì)劃一個(gè)課時(shí)完成。下面我對本框題進(jìn)行分析：

一、說教材

1、說教材的地位和作用 《事情沒那么簡單》是第六課《人之根本》的第三個(gè)框題，在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)通過前兩框的學(xué)習(xí)知道了誠信以及誠信的意義，加之在生活中的誠信體驗(yàn)以及社會(huì)生活中的一些見聞，學(xué)生對誠信認(rèn)識以及誠信的行為都不陌生，但是，誠信在現(xiàn)實(shí)生活中有其復(fù)雜性，誠信有時(shí)需要智慧，有時(shí)需要勇氣，真正做到誠信并不簡單，尤其是青少年學(xué)生經(jīng)常說了實(shí)話卻傷害了別人，更不懂得善意的為他人掩飾，在涉及到自身利益時(shí)往往不能堅(jiān)持誠信，這些行為可能都曾經(jīng)給他們造成一些負(fù)面影響，甚至他們會(huì)感到很困惑，為此，通過本框題的學(xué)習(xí)，對于進(jìn)一步提高學(xué)生對誠信的認(rèn)識以及正確的表達(dá)誠信和堅(jiān)持誠信的價(jià)值觀都有重要影響。本課通過“誠信需要智慧”和“誠信需要勇氣”兩部分內(nèi)容來說明誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜性，符合了課程標(biāo)準(zhǔn)“

二、我與他人的關(guān)系2.2”中“正確認(rèn)識、體會(huì)生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，努力做誠實(shí)的人?！钡囊?。在誠信普遍缺失的時(shí)代背景下，“誠信危機(jī)”已經(jīng)嚴(yán)重影響到了公民的個(gè)人生活，更阻礙了社會(huì)的發(fā)展，提高學(xué)生對誠信的認(rèn)識，讓學(xué)生建立“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”的價(jià)值觀，在生活中堅(jiān)持誠信行為是思想品德課義不容辭的責(zé)任。誠信是交往的重要品德之一，也是中考的內(nèi)容之一。無論是時(shí)代的迫切要求，還是青少年健康成長的要求，還是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課的學(xué)習(xí)都有重要意義。

2、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)青少年學(xué)生認(rèn)知由淺入深，注重感性認(rèn)知的特點(diǎn)，以及青少年學(xué)生既希望做一個(gè)誠實(shí)守信的人，又在現(xiàn)實(shí)生活中容易受外界影響而隨波逐流，或者一遇到特殊情況就不能堅(jiān)持的心理特點(diǎn)，辨別是非能力相對較弱，同時(shí)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中要求我制定了以下三個(gè)方面的目標(biāo)：

一、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:在生活中認(rèn)同誠信并自覺努力做到誠信，不做任何有失誠信的事；

二、能力目標(biāo)：?初步培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)誠信的能力；?提高學(xué)生辨別“誠信”與“謊言”和“誠信”與“吃虧”的能力；?培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。

三、知識目標(biāo)：?知道誠信需要講智慧，要注意區(qū)分場合，注意表達(dá)，有時(shí)還需要善意的掩飾；?知道堅(jiān)持誠信需要付出代價(jià)，甚至受到不公正對待，需要很大勇氣。

3、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 根據(jù)課標(biāo)的要求，要求學(xué)生理解誠信的復(fù)雜性，制定了本課的教學(xué)重點(diǎn)：誠信需要智慧和誠信需要勇氣 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)生容易把“一般”和“特殊”混淆，學(xué)生的表達(dá)能力也有一定欠缺，制定了本課的教學(xué)難點(diǎn)：?學(xué)會(huì)怎樣正確表達(dá)誠信；?辨別“誠信”與“謊言”和“誠信”與“吃虧”。

二、說教法 首先，根據(jù)教材內(nèi)容確定教法。本課有個(gè)特點(diǎn)，就是活動(dòng)素材比較豐富，為此，本課我主要以活動(dòng)探究為主。教材第一部分“誠信需要智慧”，主要通過兩個(gè)情景活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo)。第一個(gè)活動(dòng)是4組現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)們不愛聽的實(shí)話，我采用了讓同學(xué)們“演一演”“說一說”

附優(yōu)沒有秘密長不大沒有秘密長不大沒有秘密長不大沒有秘密長不大》》》》教案教案教案教案（備課教師：覃剛）

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生知道擁有個(gè)人秘密是成長中的正常現(xiàn)象，是長大成人的基本特征之一，但恰當(dāng)?shù)奶幚砗脗€(gè)人秘密是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求。

教學(xué)重點(diǎn)：：：

使學(xué)生了解自身的身心發(fā)展特征，了解青春期心理。教學(xué)難點(diǎn)：：：：

行成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識。

教學(xué)流程 導(dǎo)入課文

用一首小詩形象地描繪青春期的心理特征。青春期本身就是一首詩，青少年則是詩人，以詩作導(dǎo)語與學(xué)生的心境契合。想一想：這首小詩形象地描繪了青春期的什么心理特征？ 想擁有并保守個(gè)人空間

教材解析

（一）請同學(xué)們閱讀P47面母親的來信并回答下列問題：

1、你理解這位中學(xué)生的行為嗎？反思一下你有沒有對父母提出過或者想提出類似的要求？為什么？

2、給這種現(xiàn)象起個(gè)名字？

擁有個(gè)人秘密，與父母保持一定的心理距離。

3、意味著什么？

逐漸減少對父母、老師的依賴。獨(dú)立自主地安排自己的生活。意味著長大了。說明我們進(jìn)入了心理斷乳期（即青春期）。

（二）請同學(xué)們閱讀P48面“專家信箱”后回答下列問題：

1、擁有個(gè)人私人空間的心理誘因和表現(xiàn)分別是什么？

心理誘因：青春期的孩子認(rèn)為自己長大了，長大的標(biāo)志就是與父母保持一定的心理距離，有了屬于自己的秘密，于是萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望。同時(shí)，由于心理的 不斷發(fā)展，他秀家長推薦申請表及獲獎(jiǎng)名單： 說 課

稿

1、導(dǎo)入新課：（2—3分鐘）

由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。

導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是政治教學(xué)非

常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、講授新課：（35分鐘）

在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。

還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動(dòng)化，乏味的知識興趣化。還重視教材中的疑問，適當(dāng)對題目進(jìn)行引申，使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。

3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。（2—3分鐘）

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解處理和父母關(guān)系的重要性。

4、板書設(shè)計(jì)

我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。板書：

5、布置作業(yè)。

針對學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。

課堂作業(yè)：

【我為什么要這樣上課】

一、對教材內(nèi)容的處理

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識的跨度、學(xué)生的認(rèn)知水平，我對教材內(nèi)容有增有減。

二、教學(xué)策略的選用

（一）運(yùn)用了模擬活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的生活體驗(yàn)

教材這部分知識學(xué)生具有了很好的生活體驗(yàn)，但是缺乏對這種體驗(yàn)的深入思考。因此在進(jìn)一步強(qiáng)化這種體驗(yàn)的過程中進(jìn)行了思考和認(rèn)知，使知識從學(xué)生的生活體驗(yàn)中來，從學(xué)生的思考探究中來，有助于提高學(xué)生的興趣，有助于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，也有助于實(shí)現(xiàn)情感的升華。

（二）組織學(xué)生探究知識并形成新的知識

我從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，運(yùn)用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識。

在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗(yàn)問題的過程中，可以使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生表達(dá)、動(dòng)手、協(xié)作等實(shí)踐能力的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識與能力并重的目標(biāo)。

也正是由于這些認(rèn)識來自于學(xué)生自身的體驗(yàn)，因此學(xué)生不僅“懂”

了，而且“信”了。從內(nèi)心上認(rèn)同這些觀點(diǎn)，進(jìn)而能夠主動(dòng)地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，并融入到實(shí)踐活動(dòng)中去，有助于實(shí)現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。結(jié)束：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識形成的整個(gè)思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢，謝謝大家。

《事情沒那么簡單》教案

【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】在現(xiàn)實(shí)生活中自覺做到講誠信，不做任何有失誠信的事。【能力目標(biāo)】進(jìn)一步增加區(qū)分誠信與虛偽的能力，初步培養(yǎng)正確表達(dá)誠信的能力?！局R目標(biāo)】理解“誠信”的含義；了解誠信是做人之本，是社會(huì)發(fā)展之基，把握講誠信的價(jià)值和不講誠信的危害；知道誠信的來源；掌握正確表達(dá)誠信的方式方法。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識誠信，了解誠信在生活中的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】怎樣把誠信落實(shí)到學(xué)生的日常生活中。【教學(xué)手段】案例教學(xué)法、模擬情境體驗(yàn)、感受。【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

師：中央電視臺有個(gè)欄目叫《實(shí)話實(shí)說》，顧名思義“實(shí)話實(shí)說”，就是要人們說實(shí)話，可在我們生活中，有時(shí)候講出來的實(shí)話別人卻不愛聽，這是為什么？我們先閱讀季羨林《論撒謊》（片段），也許同學(xué)們從中會(huì)懂得某些道理。

二、學(xué)習(xí)新課

◆幻燈片出示：季羨林《論撒謊》。

我們中國的父母，同日本稻盛的父母一樣，也總是教導(dǎo)子女：不要撒謊。可憐天下父母心，總希望自己的子女能做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)誠實(shí)可靠的人。如果子女撒謊成性，就覺得自己臉面無光。

不但父母這樣教導(dǎo)，我們從小受教育也接受這樣要誠實(shí)、不撒謊的教育。我記得小學(xué)教科書上講了一個(gè)故事，內(nèi)容是：一個(gè)牧童在村外牧羊。有一天忽然想出了一個(gè)壞點(diǎn)子，大聲狂呼：“狼來了!”村里的人聽到呼聲，都爭先恐后地拿上棍棒，帶上斧刀，跑往村外。到了牧童所在的地方，那牧童卻哈哈大笑，看到別人慌里慌張，覺得很開心，又很得意。誰料過了不久，果真有狼來了。牧童再狂呼時(shí)，村里的人都毫無動(dòng)靜，他們上當(dāng)受騙一次，不想再蹈覆轍。牧童的結(jié)果怎樣，就用不著再說。

記得魯迅先生有一篇文章，講的是一個(gè)闊人生子慶祝，賓客盈門，競相獻(xiàn)媚。有人說：此子將來必大富大貴。主人喜上眉梢。又有人說：此子將來必長命百歲。主人樂在心頭。忽然有一個(gè)人說：此子將來必死。主人怒不可遏。但是，究竟誰說的是實(shí)話呢?

◆討論：我們在生活中講誠信無疑是正確地，但有時(shí)說實(shí)話卻給人傷害或者別人不喜歡，這是為什么？

生：誠信需要智慧：（①“講實(shí)話”要區(qū)分場合；②實(shí)話要講，但要考慮表達(dá)的方式，不能不尊嚴(yán)人。③誠實(shí)并不是說在任何情況下都得把整個(gè)真相講出來。在某些特定的場臺，當(dāng)我們知道說出真情會(huì)傷害別人的感情時(shí)。真誠善意的掩飾更能掩飾更能顯示出對他人的尊重和關(guān)愛。（板書課題）◆在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到以下情況嗎？想一想，在這些情況下，自己應(yīng)該如何去做？（1）林浩的父親前幾年在與鄰居發(fā)生土地糾紛時(shí)失手打傷了鄰居。現(xiàn)正在監(jiān)獄服刑。林浩一直很傷心。在“說說我的父親母親”的主題班會(huì)上，輪到他發(fā)言時(shí)，他不愿意讓同學(xué)們知道這件事，只說他爸爸長年在外做生意。是林浩，你會(huì)如何去說呢? 生：真誠善意的謊言有時(shí)是維護(hù)自己的尊嚴(yán)，但不傷害別人。

（2）龍琴很胖，一直怕別人提到這點(diǎn)?？牲S玲心直口快，偏偏哪壺不開提哪壺：“你太胖了，走起路來像熊貓?！秉S玲說的是事實(shí)。你贊成她這樣說嗎?如果你是龍琴，聽了這話會(huì)是怎樣的心情? 生：不贊成，黃玲說的是事實(shí)，但傷害了龍琴的感情，她應(yīng)該講究語言的藝術(shù)，把話說得委婉一點(diǎn)。既讓龍琴覺得胖，又聽了高興。說話如果直來直去，站在龍琴的角度誰聽了這話都不高興。閱讀下列材料：

這次又考砸了。老師批評了我一頓，表揚(yáng)了冬青。我真是冤啊!冬青與楊明朋同桌，而楊明

朋是我們班學(xué)習(xí)成績第一的高手，考試時(shí)，我看到冬青不停地往楊明朋的試卷上看。而我真傻，只顧拼命做題。唉，下次也要想想辦法了。我是想講誠信，但別人不講，我也只好不講了。

◆辯一辯：講誠信吃虧嗎?當(dāng)別人不講誠信時(shí)，我們還要不要講誠信? 生：講誠信吃虧，從眼前看，可能吃虧，但從長遠(yuǎn)看是不吃虧的，當(dāng)別人不講誠信時(shí)，我們還是要講誠信。◆共鑄誠信。

“讓誠信成為習(xí)慣，讓榮譽(yù)成為理念。”為了讓誠信伴隨我們每一分鐘，讓我們共同制定班級的誠信誓言、誠信公約、獎(jiǎng)懲記錄辦法，并選舉誠信執(zhí)行委員會(huì)吧!◆我們的誠信宣言: 我校的期中考試即將來臨的時(shí)候，我們班委向全體同學(xué)提出倡議：

提高自身素養(yǎng)，爭當(dāng)一名誠信考生，爭當(dāng)名副其實(shí)的誠信班。以認(rèn)真的態(tài)度對待每一場考試，考出真實(shí)水平，考出誠信風(fēng)格。

我們承諾端正坐姿，嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試。自覺抵制考試作弊行為，勇敢地同一切違反考試紀(jì)律的行為作斗爭，珍惜自我聲譽(yù)，維護(hù)班級榮譽(yù)，決不給班級集體抹黑。

同學(xué)們，我們一定要牢記自己誓言，不辜負(fù)學(xué)校和老師的重望，做到“言必行，行必果”。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我們也要時(shí)時(shí)講誠信，處處守誠信，讓誠信之花永駐我班。我誠信，我光榮；我誠信，我自尊；我誠信，我成功！

惟有誠信才能讓生命永遠(yuǎn)淳樸，惟有誠信才能讓生命永遠(yuǎn)燦爛；惟有誠信才能無愧于自己的靈魂，惟有誠信才能無愧于這個(gè)偉大的時(shí)代，為此，我莊嚴(yán)宣誓：

我熱愛祖國，熱愛班級，決不做有損于學(xué)校和班級利益與榮譽(yù)的事。在學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、考風(fēng)和行為方面做到：不說謊，不抄襲，不作弊；不隱瞞自己和他人的錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改；說實(shí)話，做實(shí)事，言行一致，勇于負(fù)責(zé)；不貪便宜，明辨是非；為人誠實(shí)，講信用，重信譽(yù)。

努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極參加社會(huì)實(shí)踐，不斷提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，做一個(gè)對他人有幫助，對社會(huì)有益、有貢獻(xiàn)的人。

孝敬父母，熱愛家庭，尊敬長輩，自己的事自己做。

我信守誠信，恪守自己的諾言，言必信，行必果。

◆我們的誠信公約：

一、不可打架；

二、不可說臟話；

三、要尊敬老師，尊敬同學(xué) ；

四、衣著要樸素，不穿拖

鞋，不染發(fā)；

五、上課不能隨意走動(dòng)，要倮持安靜；

六、不能遲到、曠課、早退；

七、要講衛(wèi)生，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，倮持環(huán)境整潔；

八、不能抄襲作業(yè)；

九、不能破壞公物；

十、不抽煙，不喝酒，不賭博，不打架斗毆；

十一、不留長發(fā)、染發(fā)，不佩戴金銀手飾，不穿戴奇裝異服；

十三、課堂上必須尊重教師講課，積極上進(jìn)，學(xué)會(huì)做人

◆閱讀“細(xì)細(xì)品味”：《玉》

◆說一說：細(xì)細(xì)品味了美文《玉》，說出你的真實(shí)感受?！簟景鍟O(shè)計(jì)】

知識點(diǎn)一 誠信需要智慧和勇氣

1．講實(shí)話要區(qū)分場臺。講實(shí)話要考慮表達(dá)方式，不能不尊嚴(yán)人．講實(shí)話不能傷害別人。同樣的實(shí)話，不同的表達(dá)方式，效果就大為不同。

2、在某地特定的場合，當(dāng)我們說出真相會(huì)傷害別人的感情時(shí)．真誠、善意地掩飾更能顯示對他人的尊重和關(guān)愛。

3．堅(jiān)持誠信，有時(shí)需要付出巨大代價(jià)，甚至受到不公證的對待。堅(jiān)持誠信，在特殊時(shí)還需要特殊的勇氣。

4．堅(jiān)持誠信的原則與具體問題具分析是誠信做人有的機(jī)統(tǒng)一體，二者一不可。

知識點(diǎn)二 共鑄誠信

1．我們的誠信宣言；

2．我們的誠信公約；

3.“讓誠信成為習(xí)慣．讓榮譽(yù)成為理念”攜手前行共鑄誡信。

第三篇：教室如“家”

教室如“家”

——讀《重視教室細(xì)節(jié)》有感

榮成市府新小學(xué)張英偉

今天中午利用學(xué)生午睡的時(shí)間認(rèn)真的對講桌做了一次徹底的大掃除。從講桌邊角到電腦鍵盤，每一個(gè)細(xì)微的角落，我都一一擦拭干凈。半個(gè)鐘頭后，當(dāng)我再次整潔干凈的電腦前，我的心理感覺特別的愉悅。

教室如“家”，需要我們細(xì)心的呵護(hù)。小小的天地，如精心裝扮會(huì)折射出豐富的精神內(nèi)涵，多彩絢麗的世界，這就是充滿神奇的教室文化。之前的教室沒有什么特別的裝飾，雪白的墻壁，漆黑的黑板，整齊的桌椅，有人氣，無人味。如今，隨著“班級文化”的普及，我們整潔寬敞的教室慢慢地變得溫馨而個(gè)性張揚(yáng)。每年開學(xué)，我都習(xí)慣按照自己的喜愛將教室的每個(gè)角落整理一番，說是成立班級文化不如說是裝點(diǎn)教室，年復(fù)一年，花樣雖有所不同，但內(nèi)容多大同小異，無非已意在通過剪貼讓雪白的墻壁美輪美奐。近一兩年，原本自以為頗“心靈手巧”的我漸感“黔驢技窮”。今天讀了《重視教室細(xì)節(jié)》這篇文章，突然間頓悟，長久以來我似乎一直把自己拘禁在自己定制的“美麗”的框架中，而忽略了“文化”的真諦。

正如文中所說“文化”的本質(zhì)在于精神的引領(lǐng)與思想的激勵(lì)，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，常換常新。于是我決定本學(xué)期讓自己班級的標(biāo)語真正能起到啟迪學(xué)生心靈的作用，且真正的貼合學(xué)生的實(shí)際生活，簡潔而實(shí)用。如開學(xué)初進(jìn)行的習(xí)慣訓(xùn)練營活動(dòng)，就貼“習(xí)慣培養(yǎng)”標(biāo)語。“外觀”樸實(shí)，“內(nèi)容”卻意味深長。標(biāo)語每周一換，可讓學(xué)生永保“新鮮”。

本周內(nèi)會(huì)利用課間時(shí)間帶領(lǐng)孩子來一次桌椅大清潔。讓學(xué)生通過自己的辛苦勞動(dòng)還“桌椅”以本來面目，同時(shí)相信通過這一活動(dòng)，會(huì)讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸體會(huì)到“維護(hù)”桌椅的辛苦與不易，相信這會(huì)比我不厭其煩的勸告來的有效的多。另外，黑板的使用，物品的保管等等的細(xì)節(jié)需要我們一一想到，做到。今天讀了《重視教室細(xì)節(jié)》的小文章，讓我看到了自己身上的差距，我會(huì)謹(jǐn)記文章中所闡述的內(nèi)容，讓它成為我“班主任成長”中的一盞明燈，時(shí)時(shí)激勵(lì)，刻刻提醒，幫助我不斷的提高自己的班級管理能力，完善班級管理制度。讓教師真正的如家一樣溫馨，和諧。

第四篇：淺談家校溝通

淺談家校溝通

呼圖壁縣第一小學(xué)

高瑞青

國內(nèi)外的教育專家普遍認(rèn)為：在當(dāng)今時(shí)代，教師已經(jīng)不能獨(dú)立解決許多迫切的教育問題，現(xiàn)代的學(xué)校，需要家長們的積極參與。而教師如何與家長進(jìn)行融恰的溝通，至關(guān)重要。教師與家長的溝通是一門藝術(shù)，更是一種超越知識的智慧。家長是教師教育活動(dòng)的合作者。身為老師，特別是班主任，很多時(shí)候都要和家長談話，共同商討如何使孩子成長得更好。家校聯(lián)系分兩個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)是什么時(shí)候需要家長溝通，另一個(gè)問題怎樣和家長進(jìn)行溝通。

一、什么時(shí)候和家長溝通。

在溝通之前首先要充分了解學(xué)生，了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，如：孩子的學(xué)習(xí)成績、性格特點(diǎn)、特長和愛好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等等。在和家長談及孩子時(shí)比較具體的，從不籠統(tǒng)、模糊和泛泛而談，沒把握和不準(zhǔn)確的不說，讓家長感到我們對孩子的關(guān)心和重視，感覺到我工作的細(xì)致、認(rèn)真和負(fù)責(zé)。

然后了解事情的來龍去脈，避免在和家長交流的過程中讓家長誤解我們，產(chǎn)生不必要的誤解。

最后還要了解家長，清楚家長是個(gè)什么樣的人，什么樣的方法和他溝通最有效?？偟膩碚f就是不打無準(zhǔn)備的仗，不進(jìn)行無效的家校溝通。

在了解了學(xué)生、家長、和事情的來龍去脈的情況下，想一想我叫家長的目的是什么，要達(dá)到什么樣的效果，我該如何去說，說些什么？可能會(huì)遇到什么情況？我該如何應(yīng)對？就像寫作文前列作文題綱一樣。盡量做到心里有數(shù)。

聽了這些大家一定覺得很麻煩，所以我平時(shí)在工作中請家長來的次數(shù)不多，特別要提醒大家，請家長時(shí)千萬不要沖動(dòng)，不要意氣用事。特別忌諱的是把家長叫來，一頓劈頭蓋臉的批評，數(shù)落，遇到有涵養(yǎng)的家長，人家低聲下氣的走了，一出門就會(huì)罵你，他要發(fā)泄他的不滿。遇到暴脾氣，更是不歡而散，氣得你半死，悔不該當(dāng)班主任，當(dāng)老師。

二、和家長溝通的技巧

1、真誠相待，信任尊重家長。

我們要真誠地與家長溝通交流，讓家長充分感覺到教師是真心地為學(xué)生成長和發(fā)展著想，對學(xué)生有愛心和責(zé)任感。班主任要尊重學(xué)生家長，擺正擺好自己與家長的位置。家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人，都肩負(fù)著教育好孩子的重任,教師與家長加強(qiáng)聯(lián)系，目的是共同的。教師與家長其實(shí)是同盟軍，家長和教師一樣應(yīng)該對孩子的成長起教育、引導(dǎo)和示范作用。家長與教師之間不存在身價(jià)、地位的高低之分，教師與家長若能夠相互信任，相互激勵(lì)，則會(huì)出現(xiàn)友好、愉悅和互相合作的氣氛。所以教師要以真誠與平等的態(tài)度對待學(xué)生家長，取得他們的信任，爭取他們最好的配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，以達(dá)到共同的教育目的。

2、與家長溝通，要善于傾聽。

成功的老師通常是最佳的傾聽者。傾聽不意味著不說話，但傾聽絕對是少說話。在傾聽時(shí)，要聽明白家長反映的事情和此次談話的真正用意。

任何教師，無論他具有多么豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美、不出差錯(cuò)。而且隨著整個(gè)民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒。加之“旁觀者清”，有時(shí)家長比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。因此，教師要經(jīng)常向家長征求意見，虛心聽取他們的批評和建議，以改進(jìn)自己的工作。這樣做，也會(huì)使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護(hù)教師的威信。

3，和家長溝通時(shí)注意說話的方式，特別是對孩子的評價(jià)也是客觀而全面的，既肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，也真誠地提出其不足之處及改進(jìn)辦法。在談到孩子的缺點(diǎn)時(shí)，也要根據(jù)具體情況而區(qū)別對待，與很熟悉的家長我就說得直率一些；而有些家長自尊心強(qiáng)的，會(huì)把談孩子的缺點(diǎn)視為對自己的批評而感到有壓力的，我就說得委婉一些，注意家長的可接受性，同時(shí)也表達(dá)對家長心情的理解，以心換心，坦誠地與家長交流，這樣就可以達(dá)到共同解決孩子問題的目的了。

4，切切實(shí)實(shí)的交給家長方法。起碼在和老師聊完后，家長覺得我的收獲真不少，我來對了。下次我還要和老師交流。這個(gè)方法從哪兒來呀？從經(jīng)驗(yàn)中來，從書中來，從成功人士的案例中來。

與家長的溝通不亞于外交策略。因?yàn)椤摆A得了家長，就贏得了教育的主動(dòng)權(quán)。”無論何時(shí)何地，只要教師以愛為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)，也以愛為終點(diǎn)，把教師對學(xué)生的那份濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心充分地展露給家長，讓家長深切地感受到教師是真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)他的孩子，那么我們的工作就一定能夠得到家長的理解、支持和配合。

第五篇：家校工作計(jì)劃

家校工作計(jì)劃

家校工作計(jì)劃

家庭是孩子成長過程中的終身學(xué)校，家長是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了給每一個(gè)孩子營造良好的教育環(huán)境，學(xué)校要在以前的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)上，積極辦好家長學(xué)校，努力提高我校學(xué)生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)和紐帶，促進(jìn)孩子的健康成長和全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、按教學(xué)計(jì)劃圓滿完成街道家教課程。

2、使廣大家長按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，家教理論水平得到相應(yīng)的提高。

3、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高家長學(xué)校師資水平。

三、工作要點(diǎn)：

1、結(jié)合街道課程安排，分兩次完成家長學(xué)校授課任務(wù)，系統(tǒng)傳授家庭教育的基本知識，指導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子的方法。

2、提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。

3、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長。

4、充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，不斷提高廣大家長參與教育教學(xué)管理的主動(dòng)性和積極性。

5、成立家庭教育教師講師團(tuán)及家校合作聯(lián)系小組。

四、工作措施

（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、完善家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)班級家長學(xué)校的管理力度，進(jìn)一步發(fā)揮年級教研組的作用。

2、完善學(xué)校家長委員會(huì)組織，進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。

開學(xué)后分別召開三級家長委員會(huì)成員會(huì)議，聽取廣大家長的意見。進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過家長來訪日、座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式，進(jìn)一步探討辦好家長學(xué)校的措施，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

（二）、抓好常規(guī)管理，提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化家長學(xué)校教師培訓(xùn)工作，不斷提高家長學(xué)校教師的授課水平。

2、進(jìn)一步規(guī)范家長學(xué)校教案，保證教學(xué)質(zhì)量。

家長學(xué)校的教案要嚴(yán)格按照教案的要求，要有課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)過程要詳實(shí)。以家庭教育函授教材內(nèi)容為輔助。

3、完善學(xué)員考核制度，規(guī)范學(xué)校管理。

每次上課前，由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)通知，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，家長培訓(xùn)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，及時(shí)了解家長對學(xué)校教育的評價(jià)與建議。

4、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作，教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學(xué)年家訪達(dá)100%。家長來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學(xué)生的對策。通過活動(dòng)，樹立良好的教師形象，從而進(jìn)一步提高我校在社會(huì)上的聲譽(yù)。

5、進(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”：有家長學(xué)校，有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計(jì)劃，有講師隊(duì)伍，有家長學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。

（四）拓寬辦學(xué)渠道，擴(kuò)大家長視野。

1、充分利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，開辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄，全方位、多角度地宣傳家教理論，為廣大家長提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、適時(shí)舉辦家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗(yàn)介紹。