第一篇：我是班級小主人

《我是班級小主人》少先隊活動課教案

主備人：李文利

活動時間：2018年5月21日 活動目的：

1通過夸夸我們的集體來培養(yǎng)學生的集體榮譽感，并用集體的先進事跡來為隊員樹立榜樣，激勵隊員勤學苦練，人人為集體爭光。

2通過活動，使學生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感，初步培養(yǎng)學生的集體責任感。

3做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩?；顒舆^程：

一、談話導入

同學們，我們從小在愛的環(huán)境中成長，父母的愛，為我們營造了溫暖的家；老師的愛，為我們構(gòu)建了歡樂的集體。我們這個班級就是一個和睦溫馨的家，而你們則是這個家里的小主人。請聽兒歌

《班級就是我們家》

班級就是我們家，老師愛我像爸媽。同學好比親兄弟，團結(jié)友愛樂開花。班級就是我們家，大家都來關(guān)心它。桌椅門窗保護好，愛護公物人人夸。班級就是我們家，大家都來愛護它。勤學守紀學雷鋒，個個都是好娃娃。

二、回憶班級集體活動。

1.回憶所參加的班級集體活動。2.夸夸我們的集體。

三、你打算怎樣做好班級小主人？

1.小組討論。

2.集體交流

●熱愛集體，處處為集體著想 ●為集體做一件好事 ●在集體中站好一個崗位 ●學有所長，學有進步，為集體爭光

四、師總結(jié)

一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片滔滔的海，一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個同學都為班級貢獻自己的一份力，我們這個集體就會成為一個優(yōu)秀的集體。

第二篇：我是班級小主人

我是班級小主人

活動背景

作為一個班主任,在班級管理中常常會遇到很多困惑.進入中年級了,但我覺得班上孩子還沒養(yǎng)成好的行為習慣.有的上課會隨意講話,有的寫作業(yè)時心不在焉,有的,在大家很安靜時還會哈哈大笑呢.課間,孩子們又常常在一起追逐打鬧,多危險啊!

我反復地跟孩子們講課間追逐打鬧的危險,告訴他們上課不聽的后果,按時完成作業(yè)的好處……

可是,剛下課,一個男孩走了過來:“老師,美術(shù)課小豪一直用美術(shù)書打我……”還沒說完,又有一個女孩哭著走過來:“老師,剛才我慢慢地在路上走,小辰跑過來,他撞在我眼睛這里了,好痛!”我順著她指的地方看去,只見丫頭白凈的臉上蹭破了皮,眼睛上明顯腫了起來。怎么辦 我經(jīng)?？嗫谄判牡馗⒆觽冎v課間追逐打鬧的危害,告訴他們上課不聽的后果,按時完成作業(yè)的好處……一遍又一遍,一天又一天.感覺我的嘴巴要磨出泡來,孩子的耳朵快出老繭的時候,體育課上,小安被小朋友扶進我的辦公室,原來她在操場上被兩個打鬧的小朋友推了一下,摔在地上,當時,皮開肉綻,血流滿面的.一切如故!

怎么辦 ？換個方法吧,我在教室里開展了爭當“小小班主任”的活動.本次活動,我擬定了以下目標:

活動目標：

1、鼓勵孩子實施自主管理,參與班級管理,激發(fā)孩子的班級主人

翁精神,發(fā)動孩子運用自己的智慧去解決教室里的“頑固之癥”.2、在班級營造出一個真誠,友愛,活潑,輕松,上進的氣氛.3、讓每個學生的個性和才能能在班集中得到充分的表現(xiàn),使孩子從內(nèi)心深處喜愛自己的班級,爭做班級的主人.活動過程：

活動過程：

一、準備階段

“小小班主任”,顧名思義,就是象班主任一樣,全面管理班級事務(wù),但考慮到孩子的能力問題,每次我們都推選2到3名“小小班主任”.整個過程都讓孩子自主管理.此時,我這個班主任就變成了孩子們的一個小助手.一個禮拜的大部分班級事務(wù),都有“小小班主任”來統(tǒng)籌安排.二、實施階段

(一)第一階段：爭當“小小班主任”

1、階段目標：評選出本周進步最大的2個孩子,他們就是下一周的“小小班主任”了。

2、活動重點：孩子們可以從課堂表現(xiàn),作業(yè)質(zhì)量,課間游戲和家庭表現(xiàn),兩操紀律等多方面來尋找問題.把自己想改正的問題寫在紙上,貼到心愿墻上,這樣就完成了報名的工作。

3、激勵措施：凡是熱心班級事務(wù),愿意為班集體,為大家服務(wù)的孩子均可自愿報名.不設(shè)門檻,沒有名額限制。

4、主題活動：我來爭當“小小班主任”。

活動要點：

（1）班會環(huán)境布置。布置心愿墻，學生可以把自己以后改進的地方貼在心愿墻上。

（2）關(guān)注心愿墻。平時,我引導孩子們課下都去關(guān)注心愿墻,用雪亮的眼睛去觀察周圍的人。

（3）評選進步星。每到周末就投票評選出本周進步最大的2個孩子。

（4）教師總結(jié)講話。既總結(jié)大家突出表現(xiàn)，又指導開展下階段活動。

(二)第二階段：做好“小小班主任”

1、階段目標：選出來的“小小班主任”，規(guī)范言行，做好“小小班主任”。

2、活動重點：給予“小小班主任”一定的權(quán)利，教師與家長給予指導。

3、激勵措施：評選下周“小小班主任”。

4、主題活動：我如何做好“小小班主任”。

活動要點：

1、“小小班主任”的任期是一個禮拜,從周一一早開始,到周五放學結(jié)束.如果做得好,同學們同意可以連任.大家都爭當“小小班主任”,孩子們踴躍地將自己的報名表貼到了心愿墻上,盼望著自己能早日被評上.每到周五班隊課,本周的“小小班主任”進行簡單的工作匯報,其

他孩子們都能將自己的所見所聞和大伙兒進行客觀的交流,評選出下周“小小班主任”.2、老師準備好了“五角星”貼紙和“哭臉”貼紙給每位“小小班主任”.當他們看到課上,課間哪方面表現(xiàn)好的同學可以給他頒發(fā)一枚“紅五星”,拿到的孩子可以貼到班級評比欄中,五個“紅五星”就可以換一張“小郵票”,五枚“小郵票”就可以得到一封表揚信.對于表現(xiàn)不好的同學,如果提醒他一次后還不改,“小小班主任”就給他頒發(fā)一個“哭臉”貼花來提醒他.有了三個“哭臉”貼的孩子可要被扣“星”啦.為了讓“小小班主任”尊重手中的權(quán)利,不亂發(fā)貼紙,我設(shè)計了以下表格,讓孩子把接受人姓名和接受的原因如實記載下來.姓名

獎懲

原因:

時間:

3、“小小班主任”參與班級管理和學生管理,有權(quán)對班級和同學提出建議,應(yīng)該隨時與班主任交流,表達班里同學的心聲或反映班級中存在的問題,對班級的發(fā)展提出自己的意見.4、“小小班主任”有權(quán)召開部分少先隊員會議和班干部會議,征集大家意見,討論有關(guān)內(nèi)容,并可以向任何一位任課老師了解情況。（5）教師總結(jié)講話。對第二活動階段的學生表現(xiàn)進行指導、評價，表揚進步大的同學，動員同學們爭當“小小班主任”。

(三)第三階段：巧做“小小班主任”

1、階段目標：孩子們在各自的工作中動腦筋,花心思,不斷思考,摸索出自己的方法。

2、活動重點：學生可以通過尋求好朋友、老師和家長，來克服做“小小班主任”中的困難。

3、激勵措施：評選“小小優(yōu)秀班主任”。

4、主題活動：我來教你當“小小班主任”。

活動要點：

（1）尋求好朋友的幫助。讓學生體會團結(jié)的力量。

（2）尋求老師的幫助。在整個過程中,教師要在大方向上給“班主任”指引,同時,要在大量的工作,在很多問題上給“小小班主任”提供寶貴的建議和意見。

（3）尋求家長的幫助。“小小班主任”還會有效使用家長資源.爸爸媽媽們也很樂意為大家服務(wù)。（4）學生家長代表和教師總結(jié)講話。評價學生一學期來的成長和進步。

三、總結(jié)階段

1、對各活動階段的活動情況（包括所取得的主要成績和存在的問題）加以全面總結(jié)。

2、評出“小小班主任”活動中的“小小優(yōu)秀班主任”，并邀請校長、優(yōu)秀家長為他們頒獎。

3、提出希望，使這一教育活動持續(xù)、深入地開展下去?；顒映尚В?/p>

（1）養(yǎng)成習慣

爭當“小小班主任”工作開展以來,孩子們上課都認真多了,很少聽說哪個孩子因上課紀律不好又被術(shù)科老師留在專用教室了,作業(yè)本上交的速度快多了,因為大家都能較為嚴格地要求自己.那些喜歡奔跑追逐的孩子不知什么時候起變成了義務(wù)“監(jiān)督員”,幫助“小小班主任”來提醒大家.（2）學會感恩

孩子們真的感受到了老師和家長的不易,學會為大人想一想了.有一天早上,我剛進教室,就看到曉東的一封信,打開一看,里面這樣寫道:老師,這幾天我當“小小班主任”的時候,有的同學不聽我的話,有的還要笑嘻嘻地說我壞話.回到家,我都累壞了,躺在沙發(fā)上不想動.不過,我又想想,我也是和他們一樣不聽老師和媽媽的話……老師,媽媽,你們辛苦了,我以后會聽話的.看,這就是孩子們發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言了.（3）感受團結(jié)

在這次活動中,大家知道了什么叫“眾人拾柴火焰高”,體會到了集體的力量,團結(jié)協(xié)作的重要性.明白我們不是自己孤獨的一個人生活著,這個班級中還要許多朋友和愛著我們的老師在幫助著我們.同學之間,同學和老師之間的關(guān)系變得更加融洽和諧了,相信我們班的孩子會越來越棒的.

第三篇：我是班級小主人

我是班級小主人

主持人上場。讓我們以熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。甲：尊敬的老師們，乙 ：親愛的同學們，合：大家下午好！

甲：如果說，班級是浩瀚的大海，我們就是那激起的浪花。

乙：如果沒有大海，浪花也不會顯得美麗。

甲：如果說，班級是遼闊的土地，我們就是一粒種子。

乙：如果沒有沃土，種子便無法發(fā)芽生長。

甲：種子的發(fā)芽離不開沃土，每個人的成長和發(fā)展，離不開班集體。乙：我們的班級是一個集體，每個同學都是這個集體的主人。

合：我們都有責任，也應(yīng)該自覺地維護集體利益，做班級的小主人。初一（1）班《我是班級小主人》主題班會現(xiàn)在開始。

甲：請聽故事《一滴小水珠》

思考：

1、為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會馬上消失？

2、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

由同學自由發(fā)言

乙：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的陽光，很容易被蒸發(fā)掉。大海里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。

這個故事啟示我們：個人與班集體的關(guān)系就是像小水珠與大海的關(guān)系，水滴只有在大海里才能體現(xiàn)他的價值，我們每個人只有團結(jié)成一個整體，才能真正發(fā)揮力量。

甲：請欣賞配樂詩朗誦《我們和我》，表演者：侯天宇、于文遠

乙：我們初一（1）班是一個團結(jié)的集體,是一個奮進的集體,是一個多姿多彩的集體,更是一個充滿關(guān)愛的溫馨的集體.甲：有時，也會因為一些問題發(fā)生分歧，遇到這樣的問題，我們應(yīng)該怎么解決呢？

請欣賞配音故事《梭子魚、蝦和天鵝 》

乙：小故事，大道理。大家說一說這個的故事，給了你什么啟示？

請大家自由發(fā)言。

甲：天鵝、大蝦和梭魚想把一輛大車拖著跑，方向不同，雖然拼命拉，大車卻一步也動不了，因為它們沒有往同一個方向用力，做事要同心協(xié)力，團結(jié)一心。如果不合作，就會辦不成事。

乙：好，那我們就考考大家，看看大家能不能做到團結(jié)。

活動：“眾志成城”游戲

活動要求： 3組同學參加，每組5人。

游戲規(guī)則：在地上鋪一張報紙，每位同學可以用任何方式站在報紙上，但不可腳踏報紙外，要求該組的全部同學都在報紙內(nèi)。先完成活動任務(wù)的小組獲勝。甲：請獲勝的小組談?wù)勼w會。。。說的很好，只要我們通力合作，團結(jié)一心，就可以眾志成城！

乙：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。

甲：想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去的煤塊越多，燃燒得就越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

乙：溫暖的班集體不是別人給予的，是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。

甲：可是，在我們班，有的同學衛(wèi)生不好，影響了班級的評分；有的同學上課不注意聽講，隨便說小話，不但影響了自己，也影響了同學聽課；有的同學脾氣火爆，影響了班級的團結(jié)。

請欣賞小品《如此現(xiàn)象》，表演者：郭明昊等

乙：通過這個小品，大家有什么想法？

請大家分組討論：

1組：在紀律方面如何做？

2組：在學習方面如何做？

3組：在衛(wèi)生方面如何做？

4組：在活動方面如何做？

5組：在師生關(guān)系方面如何做？

1組組長：在紀律方面我們做到：嚴格遵守中學生課堂常規(guī)，為自己、為同學創(chuàng)造一個良好的課堂學習環(huán)境；嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做一個遵規(guī)守紀的好學生；

2組組長：在學習方面我們要做到：認真學習，按時完成作業(yè)；認真思考，勤于交流；積極參加一些學科比賽，提高學習氛圍。

3組組長：在衛(wèi)生方面我們要做到：黑板、講臺、地面保持干凈整潔；熱愛勞動，堅持做好值日工作；

4組組長：活動方面我們做到 ：做力所能及的事，獨立、積極完成；校運動會積極參加或做好后勤工作；

5組組長：在師生關(guān)系方面我們做到：尊重老師，當自己犯錯誤時，虛心接受批評，不頂嘴，幫助老師做自己力所能及的事情。

甲：在平時的班級生活中，哪些方面我們還可以做得更好呢？

請欣賞三句半《我是班級小主人》表演者：于文遠、郭明昊、陳輝、馮世豪

乙：是呀，班集體靠大家！正是有了每位同學的努力，才有了我們這樣一個團結(jié)向上、互幫互助的大家庭！每位同學都是小主人，愛班如愛家，在我們班級就有很多這樣的優(yōu)秀小主人，讓我們一起來認識一下他們吧！

甲：請欣賞舞蹈《 頂碗》表演者：魏雨琦

手風琴獨奏《又是一個豐收年》表演者：汪文慧

乙：俗話說的話，“百尺竿頭，更進一步。”我們的班級，在新的學年里也要更上一層樓。下面請大家談?wù)勛约簯?yīng)該怎樣做個班里優(yōu)秀的小主人？

全班齊：我們要做到

我是班級小主人，主動整理課桌椅，我是班級小主人，課本文具都放好。我是班級小主人，廢紙雜物不亂丟。我是班級小主人，保管公物很仔細。我是班級小主人，愛護保護好書籍。我是班級小主人，課堂上、守紀律。我是班級小主人，課間操、快靜齊。我是班級小主人，國旗下、靜肅立。我是班級小主人，遇到困難齊努力！我是班級小主人，幫助同學常記心！

甲：我們初一（1）班是一個團結(jié)的集體，是一個奮進的集體，是一個多姿多彩的集體，更是一個充滿關(guān)愛的集體。

乙：我們的班級是一個樂隊，每一個同學就像一個個音符，在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂曲。

甲：我們的班級是一片遼闊的土地，我們就是一粒粒種子，在集體的懷抱中生根、發(fā)芽。

乙：請欣賞配音詩朗誦《我愛我班》 表演者：魏雨琦、董思怡

乙：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，甲：一棵小樹，只有和同伴們肩并肩地站在一道，才能組成森林，抗擊那肆虐的風暴。

乙：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。

合：任何孤立的個體都是渺小的，而萬千個體的組合，則是不可摧毀的力量。甲：請全體起立，共唱一曲《一根竹竿容易彎》，領(lǐng)唱：于文遠

甲：如果你愛班級，請你為他的發(fā)展貢獻力量

乙：如果你愛班級，請你為它付出心血

甲：我們驕傲，我們是初一（1）班的一員

乙：我們自信，我們會越飛越高。

甲：相信我們，我們能行。初一（1）班《我是班級小主人》班會到此結(jié)束。請班主任作總結(jié)。

班主任：同學們，在今天這次班會上，你們帶給老師的是一份感動，一份驚喜，一份欣慰，老師喜歡你們這些集體的小主人！鮮花用美麗的色彩來打扮世界，你們正在用小主人的行動來美化班級，你們就是班級里盛開的鮮花！老師也很愿意和你們一起做集體的小主人，有了我們這些小主人，集體的今天會更加精彩，集體的明天會更加燦爛、輝煌！

第四篇：我是班級小主人

《我是班級小主人》主題班會

活動目的：

1通過夸夸我們的集體來培養(yǎng)學生的集體榮譽感，并用集體的先進事跡來為 隊員樹立榜樣，激勵隊員勤學苦練，人人為集體爭光。

2通過活動，使學生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從 而培養(yǎng)學生的集體榮譽感，初步培養(yǎng)學生的集體責任感。

3做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩?；顒舆^程：

（一）活動的步驟： 讓學生感受到生活在集體中很幸福，很溫馨。每個人都把集體當成自己的家一樣。2 集體進行反思，為什么大家都會這樣做呢？使大家懂得集體的力量大。3 展示自己為班集體做的好事，增強學生的集體責任感。4 提出集體今后的奮斗目標。

（二）活動的具體過程

“我是班級小主人”主題隊會現(xiàn)在開始！

甲：我們班自從2007年9月1日成立以來，到今天已經(jīng)一年半了。

乙：是的，在這一年半中，我們真不愧是一個出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進，把我們的班變成了一個溫馨的家一樣。甲：這里有我們二年級班每位同學的功勞。甲：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。

乙：行，不過，我一個人包辦代替，大家會有意見的，我們二年級班的每位同 學都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學和老師露一手好 嗎？我們先來夸夸我們的集體（朗誦節(jié)目）

《二年級，你最棒》

A 二年級 你最棒

你是集體大家庭

B 二年級你最棒

人人心中有集體

C 二年級你最棒

時時都為集體想

D 二年級你最棒

做出成績?yōu)榧w

E 二年級你最棒

集體光榮我光榮

F 二年級你最棒

我為集體添光榮

合：二年級你最棒

集體光榮我光榮

二年級你最棒

我為集體添光榮

2、甲：我聽出來了，二年級中隊的隊員都熱愛自己的集體。（合：人人心中有集體，我們的二年級真精彩）那，你們大家又是怎樣為集體添光彩的呢？

班長介紹：開展班級爭章活動以來，同學們都能積極的展開活動，把我們的爭章活動搞得很好。

●熱愛集體，處處為集體著想 ●為集體做一件好事

●在集體中站好一個崗位

●學有所長，學有進步，為集體爭光 乙：瞧，他們給你介紹來了。

請欣賞歌曲《勞動最光榮》

甲：看了大家的表演我知道了，二年級班的同學個個講禮貌，愛勞動。

乙：是啊，講文明，懂禮貌，我們的集體更和睦，愛勞動，講衛(wèi)生，生活在這樣的集體中也更快樂。下面請欣賞歌曲。

甲：聽著這美妙的歌曲，讓我想起了一個人。乙：誰啊？

甲：雷鋒叔叔，你們都是小雷鋒，在自己的崗位上認真負責，不怕臟、不怕累，值得我們大家學習。（合：學雷鋒、見行動，我們的二年級真精彩）

乙：我們班還有一位小舞蹈家呢！她就是居曉敏，她在學校舉辦的演出中憑著出色的表演，贏得了全校師生的共同掌聲。來我們一起來欣賞由她們帶來的舞蹈。

6、我們二年級班的同學不僅講文明、愛勞動，愛學習，還有很多豐富的課余生活。

甲：大家自己說說吧（同學自己說出參加課余活動班的情況如：書法班、繪畫班、舞蹈、橫笛等）。

乙：我們二年級中隊是一個團結(jié)的大家庭，是一個奮進的大家庭，是一個多姿多彩的大家庭，更是一個充滿關(guān)愛的溫馨的大家庭。不信你看：小品《小螞蟻搬糧食》

故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸?？富丶遥屝值芙忝脗冿柌鸵活D?？墒撬贡M了所有力氣也搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。

（2）甲：這不就是團結(jié)力量大嘛！

乙：是的，我們的同學正是因為知道這一點，才努力的為集體奉獻自己的力量，（合：獻愛心、為集體，我們的二年級真精彩）請聽詩朗誦：《我們和我》 我們和我

在語文課本，我們認識了我們和我。

我雖是一朵花，卻扮不出燦爛的春色，我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河，我雖是一棵大樹，卻組不成茫茫的森林，我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。

如果 我們是花，才有花的世界，我們是水，才有水的波濤，我們是樹，才有樹的綠云，我們是石，才有山的氣魄。我們是完整的集體，要為集體而奮斗，不為自己而生活。我在家生病，你來為我補課； 你需要參考書，他去為你借閱； 他學習遇到困難，我同他一道解決。

所以，我們有力量，有智慧，有膽略。就像首尾相接的列車，一起越過千座大山，萬條江河。榮譽面前，不要只想我。歡樂面前，不要只想我，幸福面前，不要只想我。困難之中，有我，重擔底下，有我，承擔責任，有我，迎接艱苦，有我

有無數(shù)個獻身于我們的我，就能創(chuàng)造出我們的一切。

11、乙：在集體中，我們團結(jié)一致，共同進步，很多同學都取得了進步！

12、甲：我相信，在你們?nèi)w隊員的努力下，二年級一定會取得更大的成績，一定會更精彩。

乙：是啊，我們二年級的每一位隊員，都準備奮發(fā)努力，學習特長，全面提高，為班添光！

13、接下來有請輔導員講話

師：一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片滔滔的海，一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個同學都為班級貢獻自己的一份力，我們這個集體就會成為一個優(yōu)秀的集體。

今天的主題班會開得很成功，我們的二年級很精彩，每一位同學也很精彩，老師為你們感到驕傲，感到自豪！

種子的發(fā)芽離不開沃土，每個人的成長和發(fā)展離不開集體，班級是集體，我們把班級榮譽當成自己的責任，人人爭章，希望大家對照獲章標準，積極行動。主持人宣布：“我是班級小主人”主題班會到此結(jié)束

活動收獲：通過這節(jié)班會課活躍了同學們的身心、培養(yǎng)了他們各方面的能力、也更加增強了班級的凝聚力，使每位隊員更加喜歡上班會課。

第五篇：一我是班級小主人

我是班級小主人

一（1）班主題班會活動方案

活動目的：

1、通過夸夸我們的集體來培養(yǎng)學生的集體榮譽感，并用集體的先進事跡來為 隊員樹立榜樣，激勵隊員勤學苦練，人人為集體爭光。

2、通過活動，使學生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從 而培養(yǎng)學生的集體榮譽感，初步培養(yǎng)學生的集體責任感。

3、做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。活動步驟：

1、讓學生意識到自己長大了，要漸漸學會自己管理自己。

2、回顧一年來點點滴滴，讓學生感受到在集體里的幸福。

3、通過各種形式展示在集體中所做的事情，增強責任感和主人翁意識。

4、看短片，聽故事，集體反思，詩朗誦，使大家懂得集體的力量大。

5、爭做班級小主人，讓學生把集體當成自己家一樣?；顒舆^程: 《上學歌》

男：最溫暖的家庭是集體。

女：最愉快的環(huán)境是集體。男：最能展示自我的是集體。

女：使我們成長進步的是集體。男：最讓人留戀的是集體。

女：我們最愛的正是集體。男：2015年9月1日，對同學們來說是一個難忘的日子，從那一天起，我們跨進了青山中心學校的大門，成為了一名光榮的小學生。(出示課件1 ：美麗的校園)轉(zhuǎn)眼間，我們是一年級小學生了，我們一天天長大了！

女：在北臺這片肥沃的土地上，我們像小樹一樣茁壯成長。在一（1）班這個溫馨的大家庭里，我們像親人一樣快樂生活。在這個溫暖的大家庭里，人人有事做，事事有人做，個個都是集體的小主人。

男女合：我宣布一（1）班“我是班級小主人”主題班會現(xiàn)在開始。

活動一：看短片，認識班集體，心生熱愛。男：小主人們，我們一起看看咱班吧!女：你們瞧?。úシ懦孔x視頻）同學們正在值日班長的帶領(lǐng)下晨讀呢！女：你們看！我們的衛(wèi)生角，擺放多整齊啊，課間都有同學在掃地。女：你們看！每次發(fā)作業(yè)本又快又好，這是發(fā)作業(yè)組長的功勞。女：你自從有了紀律班長，中午的自習多安靜。女：你們看，這位同學在幫老師收拾講臺呢！

男：我們每位同學都是老師的好幫手，今天該誰值日呢？請欣賞小品《關(guān)心集體，人人有責》。

活動二：小品《關(guān)心集體，人人有責》。

A: 有同學說，當值日生神氣，戴上袖章，管幾十號人，盼著這一天。B：有同學說，當值日生辛苦，從早到晚，馬不停蹄，我不愿意當。C：我覺得，他們說得都對，可又不全對。要我說，當值日生是辛苦的，又是光榮的，這是我們每個同學應(yīng)盡得義務(wù)。這叫做：人人關(guān)心班集體，為同學服務(wù)光榮。

（XX一邊哼著歌曲邊出場）

ABC：哎，XX，你今天為什么來得這么早？ XX：你們猜猜看！（做神秘狀態(tài)）B:參加早鍛煉？ XX：天真的搖搖手。C:哦，準是來學校補作業(yè)！XX：也不對。ABC：那是為什么？

XX：（拿出值日袖章高興地邊戴邊說）今天我當值——日——生！A：哦，那我倒來考考你，值日生應(yīng)該做些什么？

XX邊說邊表演：今天我當值日生，管理項目要記的清，到校首先開門窗，桌凳灰塵抹干凈。

（這時，戴桌椅頭飾的學生亂七八糟地亂叫：“你為什么站在我身上？”“你為什么擠到了我們這一行？”“都怪小朋友們亂擺放。”）（XX聽到叫聲馬上走過來給桌椅排隊，邊表演邊說兒歌）

XX：課桌板凳別亂叫，各位各位快站好，整整齊齊排好隊，同學們來了咪咪笑。

桌椅：笑瞇瞇，夸夸你，關(guān)心集體你第一，今天值日到校早，把我們擺得真整齊。

全班齊：集體利益放第一，我們都向你學習。（鼓掌）

XX：謝謝，謝謝大家。向我學習可不必，只是今后要注意。愛護我們的桌椅，咱們用它來學習，每天都要擺整齊。桌椅：對，每天要把我們擺整齊。ABC：開了門窗桌椅，還做什么我問你。

XX：抄寫課表喊起立，上課維持好紀律。下課抓緊擦黑板，做操整隊快靜齊。幫助大家行為美，樹立班級好風氣。

（正在這時，小明從側(cè)面邊嗑瓜籽邊上場，看見XX回跑）

小明：糟糕！值日生真糟糕，一頓批評少不了，跑跑跑快點跑，千萬別讓他給抓住了。（欲跑）

XX：小明小明你別跑，快把瓜籽殼掃掉，講究衛(wèi)生最重要。全班齊：對對對，文明習慣要養(yǎng)好，有了毛病要改掉。小明：大家說得對，我馬上來掃地。XX拿起掃把：今天我值日，也來幫你掃。B：值日生不簡單，什么事情都要管。

小剛：還有呢。有一次我和同學打架不說話，值日生知道后還批評了我。我們各說各有理。她勸我們說：我們都是好朋友，團結(jié)互助手拉手。你幫我來我?guī)湍?，共同進步向前走。

全班齊：對，我們都是好朋友，團結(jié)互助手拉手。主持合：值日要樹好班風，還做什么我問你。

XX：放學督促做清潔，關(guān)好門窗要注意。督促學生站路隊，交通安全牢牢記。班級日志交老師，一天值日才完畢。ABC合：看來，值日生還挺重要哩。

四人快板：值日生很重要，班集體里少不了，同學要想學習好，良好環(huán)境頂重要。教室凈，紀律好，講文明，懂禮貌，感謝值日生立功勞，先進班級紅旗飄，紅旗飄。

全班齊：值日生的功勞大，就把紅花獻給他。（獻朱紅花）

XX：大家不要把我夸，我的工作還做得差，今天值日收獲大，功勞應(yīng)該歸大家。

全班齊：值日生就是好，班級出現(xiàn)新面貌，自我教育的好方式，班級出現(xiàn)新面貌，自我教育的好方式，工作能力大提高。這就是（指大屏幕）關(guān)心集體，人人有責。全班齊：為同學服務(wù)無尚光榮。

活動三：感受班集體，體驗快樂。

男：請同學們說說你喜歡的老師、同學。為什么喜歡他們？

女：在這里我們要謝謝我們的老師！是老師教會了我們很多的本領(lǐng)！請同學們來說說自己都學會了什么本領(lǐng)？（同學1：老師讓我們知道上課應(yīng)該怎么坐好聽課，怎么握筆寫字、怎么守時守紀！同學2：是老師教會了我們拼音字母，使我們認識了更多的字！同學3：是老師教會了我們1+1=2，讓我們快快樂樂學數(shù)學！同學4：是老師教會了我們唱歌、畫畫??）男：老師教會我們的東西太多太多了，說也說不完，現(xiàn)在讓我們一起向老師表示感謝！請全體同學起立，跟著我一起說“謝謝老師！您辛苦了！” 活動四：詩朗誦《我是班級小主人》

男：為班集體服務(wù)，貢獻出自己的力量，是我們每位同學的責任，我們都是班級的小主人。怎么做才是關(guān)心集體呢？請聽詩朗誦《我是班級小主人》

我是班級小主人，主動整理課桌椅，我是班級小主人，課本文具都放好。我是班級小主人，廢紙雜物不亂丟。

我是班級小主人，保管公物很仔細。我是班級小主人，愛護保護好書籍。我是班級小主人，課堂上、守紀律。我是班級小主人，走路隊、快靜齊。我是班級小主人，國旗下、靜肅立。我是班級小主人，遇到困難齊努力！

我是班級小主人，幫助同學常記心！常記心！（全班齊）

活動五：合唱《團結(jié)就是力量》

女：是的，只要大家齊心協(xié)力，我們的班集體就會越來越好。請聽小合唱《團結(jié)就是力量》

活動六：詩朗誦《我和我們》。

男：如果說，班級是浩瀚的大海，我們就是那激起的浪花。女：如果沒有大海，浪花也不會顯得美麗。

男：如果說，班級是遼闊的土地，而我們就是一粒種子。

女：如果沒有沃土，種子便無法發(fā)芽生長。

男：種子的發(fā)芽離不開沃土，每個人的成長和發(fā)展都離不開集體 女：我們的班級是一個集體，我們每個同學都是這個集體的主人。合：班級是個大家庭，不可缺少你我他。請聽詩朗誦《我和我們》。我雖是一朵花，卻扮不出燦爛的春色，我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河，我雖是一棵大樹，卻組不成茫茫的森林，我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。如果

我們是花，才有花的世界，我們是水，才有水的波濤，我們是樹，才有樹的綠云，我們是石，才有山的氣魄。我們是完整的集體，要為集體而奮斗，不為自己而生活。我在家生病，你來為我補課； 你需要參考書，他去為你借閱； 他學習遇到困難，我同他一道解決。

所以，我們有力量，有智慧，有膽略。就像首尾相接的列車，一起越過千座大山，萬條江河。榮譽面前，不要只想我。歡樂面前，不要只想我，幸福面前，不要只想我。困難之中，有我，重擔底下，有我，承擔責任，有我，迎接艱苦，有我

有無數(shù)個獻身于我們的我，就能創(chuàng)造出我們的一切。

活動七：歌伴舞《幸福拍手歌》

男：有這樣團結(jié)的集體，有這樣熱愛集體的同學，在這個大家庭中的成員能不感到幸福嗎？請欣賞歌伴舞《幸福拍手歌》。

活動八：爭做班級小主人

女：青山中心學校是培育我們成長的沃土 男：她如雨露陽光，喚醒我童年的夢想 女：如春風化雨，給我無窮的知識和力量 男：我們?nèi)绱禾斓幕ǘ?，點綴著美麗的校園 女：今天我以學校為榮 男：明天學校為我喝彩 女：是學校哺育了我們

（全班合）我們都是學校的小主人

女：下面有請班主任趙老師為我們講話，大家歡迎！

班主任：各位同學，首先祝賀大家，今天的主題班會活動開展得非常成功?？蓯鄣暮⒆觽?，我們的班級大家庭正因為有了你們，才變得格外溫馨。你們用自己勤勞的雙手，讓班級變得更整潔；你們用自己努力，證明你們都是最棒的！老師希望大家都能做一個有責任心的孩子，在同一屋檐下，相親相愛，和諧進??！

男女合：“我是班級小主人”主題班會到此結(jié)束。