第一篇：沈陽航空航天大學未來十年人力資源規劃(精)

沈陽航空航天大學人力資源規劃(2013年--2018年

學院 :機電工程學院 班級 :24060303 學號 : 2012040603128 姓名 :王鵬程 目 錄

沈陽航空航天大學概況................................................................3 沈陽航空航天大學員工情況.........................................................4 基本思路.....................................................................................5 沈陽航空航天大學戰略................................................................7 一 沈陽航空航天大學的定位....................................................7

二 沈陽航空航天大學戰略目標.................................................7 實施策略與方案..........................................................................8 1 策略原則...............................................................................8 2 實施計劃...............................................................................8 3 實施策略...............................................................................9 結語..........................................................................................11 附表..........................................................................................12 沈陽航空航天大學概況

沈陽航空航天大學是一所以航空宇航為特色, 以工為主, 工、理、文、經、管等學科協調發展的多科性高等院校。學校是工業和信息化 部、國家國防科工局與遼寧省人民政府共同建設的唯一一所高校, 是 空軍依托培養后備軍官的全國 18所地方院校之一,是遼寧省裝備制 造業緊缺人才(航空航天培養基地,已經基本建設成為“國防科技 人才培養基地”、“遼寧老工業振興人才培養基地” 和“空軍后備 軍官培養基地”。

沈航占地 1835畝, 建筑面積 55.95萬平方米, 固定資產總值 27.45億元, 教學科研儀器設備總值 1.84億元。圖書館館藏圖書及文獻 113萬冊,各類報刊近3600種。現有各類在校生近23000人。沈航 一直注重發揚傳統優勢,逐步形成了以航空宇航為特色,以工為主, 工、理、文、經、管等學科協調發展的局面。學校擁有 14個一級學 科碩士點(涵蓋 47個二級學科碩士點;可在 8 個領域授予工程碩 士專業學位;擁有 1個省級特色學科項目, 4個省級培育學科項目, 6個省級重點學科、國防科工局國防主干學科和省級重點培育學科;現已形成了以 “數字化設計制作及虛擬現實技術、航空裝備制造技術” 為研究特色的“航空宇航”和以“航空信息化支撐平臺與信息處理” 為研究特色的“信息科學”兩個學科群。

沈航下設 21個教學單位;現有 46個本科專業,其中包括 6個國 家級特色專業, 2個國家國防科技工業局國防重點專業和國防緊缺專 業, 6個省級示范專業 ,2個省級

工程人才培養改革試點專業, 2個省 級重點支持專業;現有省級精品課 15門;擁有 2個國家級實驗教學

示范中心, 2個國家級工程實踐教育中心, 6個省級實驗教學示范中 心。近年來,先后獲省級以上教學成果獎 40余項,其中國家級教學 成果獎 1項,省級一等獎 6項;學生積極參加國內外科技大賽,獲得 省級以上獎項 500余項, 其中國家級獎勵 120余項, 競賽成績位于遼 寧省高校前列。2007年,以“優秀”成績通過了教育部本科教學工 作水平評估。

在 60多年的辦學歷程中,沈航為國家航空航天等國防工業和地 方經濟建設培養了各類畢業生 8萬余人, 其中萬余人就職于航空航天 等國防科技企事業單位, 千余人具有高級專業技術職稱, 百余人擔任 董事長、總經理、副總經理、總工程師等高層管理職務,為國防現代 化和國民經濟建設做出了重要貢獻。近年來, 學校本科畢業生平均就 業率在 95%以上。學校現有 16個省部級重點實驗室(工程中心 , 1個省級協同創新中心。其中,國家國防科工局在我校設立的“航空 制造工藝數字化”國防重點學科實驗室,是全國 34 個國防重點學科 實驗室之一;通用航空重點實驗室是遼寧省 “十二五” 重大學科平臺, 其自主研發的我國第一架全碳纖維復合材料結構氫燃料電池動力無 人試驗機“雷鳥”于 2012年 7月試飛成功。沈航大學科技園是遼寧 省人民政府重點建設的大學科技園之一,年產值超億元。“十一五” 以來,沈航先后承攬國家和省部級科研項目近1600項。在核心以上 期刊發表論文 3000余篇,被 SCI、EI、ISTP 國際三大檢索系統收錄 論文 1500余篇。2012年,學校科研經費達 1.4億元。

沈陽航空航天大學員工情況

沈航現有教職工近1700人,專任教師近1000人。其中中國工程 院院士 1人,特聘院士 12人,具有高級技術職稱的教師 425人,具

有博士學位的教師 262人(另有在讀博士 42人。現有國家國防科 工局國防科技創新團隊 1個,遼寧省創新團隊 4個,省級教學團隊 3個;遼寧省教學名師 7人,校級教學名師 28人,遼寧省青年骨干教 師 23人;國家外專局“千人計劃”高層次外國專家 1

人,省級重點 學科帶頭人、校級學科學術帶頭人 38人;遼寧省百、千、萬層次人 才 43人;擁有博士生導師近20人、碩士生導師 272人;近百位國內 外知名學者擔任學校兼職教授沈航現有特聘院士 10人,專任教師近800人,其中具有高級技術職稱的教師 420余人,具有博士學位的教 師 166人,碩博比 75%以上。現有遼寧省創新團隊 3個,省級教學團 隊 1個;遼寧省教學名師 4人,校級教學名師 22人,遼寧省青年骨 干教師 23人;省級重點學科帶頭人、校級學科學術帶頭人 40 人;遼寧省百、千、萬層次人才 50余人;擁有博士生導師、碩士生導師 208人;近百位國內外知名學者擔任學校兼職教授。

我校在校留學生近400人,是遼寧省內承擔中國政府獎學金生培 養任務的 13所高校之一,與韓國航空大學、法國皮卡迪大學、俄羅 斯阿穆爾國立技術大學等 80余個國外高校和科研院所建立了學術交 流與科研合作關系。近5年以來,學校先后派出 600 余人次赴國內 外進行科研合作、學術交流、進修培訓。

基本思路 規劃的邏輯

從過程來看,本規劃按照“方向、方法、規則、實施”的順序, 重點包括兩個方面: ——向上看,即方向的把握,如何以戰略為準心,匹配業務,以 提升組織競爭力為目標。

——向下看,即技術的把握,從人力資源管理的角色看,它應該 做什么,以及如何系統地解決人的管理問題。

從層次來看,本規劃分為三個層面: ?理念層面:明確人力資源規劃的定位和目的,完成規劃本身的系 統思考,確定人力資源規劃的思想和原則。

?體系層面:針對人力資源管理中的關鍵問題,對解決問題的方式 和方法進行取舍、整合,形成未來沈陽航空航天大學人力資源 管理體系所構建的內容。

?實施層面:制定一套實施計劃、策略和行動步驟以確保人力資源 管理體系建設目標能夠實現。

人力資源管理建設框架圖

沈陽航空航天大學戰略 一 沈陽航空航天大學的定位

2012遼寧省大學教師平均學術水平排行榜遼寧省面積 14.59萬平方公里, 2010年人口 4298萬人, 人均 GDP34193元。截止 2007年, 共有 39所普通本科大學,其中 985工程大學 2所, 211工程大學 2所。教師 36822人,在校博士生 9667人,碩士生 53172人,普通本 科生 420700人。

依據 2012年沈陽航空航天大學在省內大排名,教師水平處于省 內 12名國內 284名,大學生質量處于省內 13名(入學 21名 , 綜合 水平處于省內 15名,全國 263名。相比較省內一流高校而言,仍然 有一定的差距,但總體處于中上水平。在國內,航空航天特色使得沈 航在國內有一定的知名度, 但與 985,211大學相比, 除此之外影響力 不足。國際方面,與韓國航空大學、法國皮卡迪大學、俄羅斯阿穆爾 國立技術大學等 80余個國外高校和科研院所建立了學術交流與科研 合作關系,但仍需更進一步。

二 沈陽航空航天大學 戰略目標

隨著時代的發展, 進入二十一世紀以來, 學校領導適時提出將沈 陽航空航天大學建設成為“省內一流,國內知名,國際有影響力”的 大學,為了完成這個目標,需要師生在各方面共同努力才能達到。

實施策略與方案 1 策略原則

在快速發展的同時,同時要保證質與量的協調發展,不能因為發 展過快而降低學生與教師的質量, 也不能墨守陳規而止步不前而錯過 發展機遇。在發展過程中重點突出,以特點帶動整體,再以整體來提 升個體,從而進入發展——促進——再發展的良性循環。實施計劃

在最近的五到十年內,加強對碩士以上教師的招聘工作,在高薪 挖取人才的前提下同時大量進行學校教師的進修與學習, 內部挖潛轉 化成為更高水平的教學水平。

學生方面,通過航空引導,打造以航空為主導的專業鏈條,增加 對機械,電子,通用航空等領域的發展力度,從而打造工學特色,提 升在省內以致國內的學生吸引力, 擴大一本學生招生, 帶動學生質量 的提高。

適時發展工學以外特色專業,重點突出,從點帶面,進而達到多 方面共同協調發展。

硬件方面,在保證基本教學使用的同時,加強對學生能力的培養 機構,對于老舊設備進行更換淘汰,以符合當代對人才的要求。

沈航未來五年人才需求預測

根據近年來沈航學生錄取人數以及全國招生情況分析,未來五年 招生人數會保持穩定, 每年 4500人左右。研究生招生應當予以增加, 教師的人數在基本保持不變的基礎上略有增加, 而對教學研究雙能性 高素質人才的攫取會成為未來五年的主流, 同時會培養一小批管理人 才來適應學校特殊崗位的變化。

3實施策略(一教師潛能開發

1、創新人才內部競爭機制,開發教師潛能

在選人用人方面全面引入競爭機制, 在競爭中發現人才、使用人 才和造就人才,通過內部競爭擇優,使各類優秀人才脫穎而出。采取 競爭上崗、組織選拔、教師推薦等多種方式選拔教師,保證教師隊伍 的活力和朝氣,以激發教師潛能。

2、通過系統性與針對性的培訓來提升教師的職業能力,開發教師 潛能 根據教師能力素質評估和績效考核的結果, 并結合教師的職業生 涯規劃,對每個教師制定相應的培訓計劃,并通過在崗培訓、脫崗培

訓、基層實習、工作交流等多種培訓形式,來提高教師的職業能力, 激發教師潛能。

3、通過針對性的崗位拓展,開發教師潛能

以“因教設崗”為基本原則進行崗位設置與調整,但對于一些具 備特殊技能或高素質能力的教師應當進行崗位拓展,“因人設崗”, 賦予特殊的工作使命,使其特殊技能或高素質能力得以發揮。

4、通過輪崗鍛煉,開發教師潛能

健全輪崗制度, 建立系統的輪崗體系, 為能力匹配或超過崗位要 求的教師提供輪崗鍛煉機會,以進一步激發教師潛能。

5、通過各種激勵手段,激發教師潛能

通過設立一些特殊的獎項, 如教學研究創新獎, 來激發教師的潛 能。(二外部人才引進

依據學校發展戰略和發展要求, 強化崗位工作分析, 明確崗位的 職責、任職條件、發展空間、職業待遇,在內部人員難以滿足崗位需 要的情況下,加強人員的外部引進。從外部引進人才時,應注重其特 點和相應的引進方式。

(1在人才儲備方面,主要引進教學研究人才,改善教師年齡 結構,重點招聘高學歷,高能力人才。

(2引進國際化的高級教學研究人才和業務人才時,主要招聘 高學歷人員以及有教學研究實際經驗的人才,必要時通過獵頭學校 “獵取”。

(3引進特殊的行業專家,如具備航空研究教學研究經驗的高 級人才時,重點以高薪聘用的方式解決,必要時可通過獵頭公司“獵 取”。

此次所做的人力資源規劃方案,是集團成立以來的第一份,因此 在方案中對人力資源管理各個環節的說明占了相當篇幅,以期對各子 公司人力資源部門開展后續工作能起到一定的指導作用。本方案只是 對集團及各子公司人力資源建設建立了一個框架,后續還需針對每一 個環節制定具體的實施方案并落實實施,集團人力資源部將主要從審 計角度對各子公司人力資源管理工作完成情況進行監督、確認。/ 17 11 遼寧省大學教師水平排名 排名 校名 全國 排名 教師水平等級 教學層次 備注 大連理工大學 17 A+ 博士 985工程大學 2 沈陽藥科大學 33 A+ 博士 3 東北大學 90 B+ 博士 985工程大學 4 中國醫科大學 103 B+ 博士 5 東北財經大學 128 B+ 博士 6 遼寧師范大學 141 B 博士 沈陽農業大學 153 B 博士 8 大連醫科大學 189 B 博士 9 遼寧大學 198 B 博士 211工程大學 10 大連海事大學 207 B 博士 211工程大學 11 渤海大學 215 C+ 碩士 12 沈陽航空航天大學 284 C 碩士 13 大連工業大學 292 C 碩士 14 大連民族學院 293 C 學士 15 大連大學 320 C 碩士 16 沈陽化工大學 321 C 碩士 17 沈陽師范大學 347 C 碩士 18 沈陽工業大學 348 C 博士 19 大連海洋大學 D+ 碩士 20 大連交通大學 D+ 博士 21 遼寧中醫藥大學 D+ 博士 22 遼寧石油化工大學 D+ 碩士 23 魯迅美術學院 D 碩士 24 沈陽大學 D 碩士 25 沈陽體育學院 D 碩士 沈陽建筑大學 D 碩士 27 大連外國語學院 D 碩士 28 遼寧工程技術大學 D 博士 12 / 17 12 29 遼寧醫學院 D 碩士 30 沈陽理工大學 E+ 碩士 31 鞍山師范學院 E+ 學士 32 遼寧科技大學 E+ 博士 33 遼寧工業大學 E+ 碩士 34 沈陽醫學院 E+ 學士 35 沈陽音樂學院 E 碩士 36 沈陽工程學院 E 學士 37 遼東學院 E 學士 38 遼寧科技學院 E 學士 39 遼寧對外經貿學院 E 學士 遼寧省大學生畢業質量排名 / 17 13

遼寧省大學綜合實力排名 14 / 17 14 / 17 15 沈陽理工大學 遼寧石油化工大 學 大連民族學院 理工 工學 類 工學 類 文理 類 綜合 類 工學 類 文理 類 理科 類 工學 類 醫學 類 藝術 類 體育 類 藝術 類 綜合 類 文理 類 醫學 類 教學 1 型 23 理工 教學 1 型 24 民族 教學 1 型 25 沈陽大學 綜合 教學 1 型 26 遼寧科技大學 理工 教研 1 型 27 遼寧中醫藥大學 醫藥 教研 1 型 28 大連海洋大學 農林 教學 1 型 29 遼寧工業大學 理工 教學 2 型 30 遼寧醫學院 醫藥 教學 1 型 31 沈陽音樂學院 藝術 教學 1 型 32 沈陽體育學院 體育 教學 1 型 33 魯迅美術學院 藝術 教學 1 型 34 鞍山師范學院 師范 教學 2 型 35 遼東學院 財經 教學型 36 沈陽醫學院 醫藥 教學 1 型 16 / 17 16 37 沈陽工程學院 遼寧對外經貿學 院 遼寧科技學院 理工 工學 類 經管 類 文理 類 教學型 38 財經 教學型 39 理工 教學型 17 / 17 17

第二篇：沈陽航空航天大學

沈陽航空航天大學

2012暑假社會實踐報告 學院：計算機學院班級：

姓名：黃庭磊

學號： 14010103班201104010111

3暑期社會實踐報告

--在我縣金潤萬家超市打工

一.摘要

實踐目的：通過親身實踐鍛煉才干、獲得經驗、增長見識、開闊視野、了解社會、深入生活、體驗生活

實踐時間：2012年7月

實踐地點：金潤萬家超市

實踐內容：在超市當收銀員

1).摘要：

第一次參加社會實踐,我明白社會實踐是引導我們大學生走出校門,走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是培養和鍛煉才干的有效途徑。通過參加社會活動，有助于我們在校大學生提高更新觀念，吸收新的思想與知識。

2).摘要正文:

雖然時值七月中旬，天氣炎熱，但我毅然選擇參加社會實踐，一個月的社會實踐結束了，讓我從中領悟到很多東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了自己未來的職業方向。社會才是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天空里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。在實踐中得到了很多感悟。

1.賺錢的辛苦

一個月的工作很辛苦，每天八個半小時的工作時間，中午只有一個小時的休息時間，而我往返超市與家里需要四十分鐘，幾乎就沒有休息時間。我的主要工作就是幫顧客結算物品的價錢并收款，這項工作看似很輕松，其實不然。這項工作有“五步曲”。看到顧客向收銀臺走過來時要面帶微笑地接過顧客挑選的東西，緊接著把顧客在入口處封存起來的包消磁打開；詢問顧客是否有會員卡，有會員卡的要刷一下會員卡；同時把物品進行一一刷碼，都刷完后告訴顧客物品總價錢；接過現金以后要先看貨幣的真假，確認是真幣以后告訴顧客收了他多少錢，找零錢并順手撕下機器打出的小票，雙手遞給顧客，同時告訴找給他多少錢，請他收好慢走。客流量大的高峰期就要手上麻利，不然就會有顧客等得不耐煩，有負面情緒。而客流量大的時候就要做一些其他的工作，比如掃前臺衛生，收購物車、購物籃，擦地面等等。來年甘甜的辛苦工作，我終于切切實實地明白了父母賺錢的不易，應該珍惜父母賺來的每一分錢。

在這里，不一定會有人告訴你該做什么，一切要靠自覺。在學校，同學們為了得到更高的分數而努力學習；在工作崗位上，同事們為了得到更高的薪水而努力工作。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭的環境下要學習別人先進的地方，學習怎樣做人，學習怎樣闖社會。工作中要勤于動手，慢慢琢磨，不斷學習，不斷積累。遇到不懂的地方，自己先設法解決，自己解決不了的就要虛心向他人請教，沒有自學能力的人遲早會被不斷發展的社會淘汰。

2.人際關系

在工作崗位上，每天要接觸顧客、同事、上司等等，關系比較復雜。大家因為工作走到了一起，每個人都有自己的思想和個性，要想和每一名同事相處好是需要一定的技巧。不是每個人你都喜歡，既然我們不能改變現狀，那么我們就要學著適應。這次社會實踐使我在待人接物，為人處事方面有了進步。

3.管理

第一天，我接受了超市人事部田經理的崗前培訓。她主要給我們講了一本小冊子，它是由超市總部統一發放的。上面詳細介紹了超市的發展歷程，超市規模，對員工的一些管理規定等等。一個企業要想發展的好就必須要有一個好的管理體系，這家超市在這方面就做得很好。

這家超市值得一講的地方還有很多，比如每天早上七點半的早會。大家先站成兩排，做早操，同事們相互之間幫助按摩肩部，緩解第一天工作帶來的勞累，也便于大家以一個全新的狀態投入到一天的工作中。早操結束后，經理會對大家

昨天的工作進行講話，做得好的地方給予肯定，不盡人意的地方及時指出。經理說話幽默風趣，一點都沒有領導的架子，很受大家的喜歡。

超市的物品擺放整齊而且美觀，使顧客們能心情舒暢地在這里購物。仔細觀察，超市的角落里還有一些溫馨的提示性標語，提醒顧客們看好自己的物品、保持超市整潔等等。顧客們自覺保持好超市的環境衛生，無形中就減輕了超市工作人員的清理工作。

在超市，給我印象最深的還是全體員工一起努力，為全鎮百姓提供最優質的服務，“讓它成為百姓最受歡迎的超市”是每一個員工的工作宗旨。一張張誠摯的笑臉，一首首動聽的歌曲，一句句溫馨的話語，讓我們超市走進了百姓的心中。

4.自立自強

在家里，有父母照顧，衣食無憂；在學校，有老師同學關心；但在外面工作，無論遇到什么困難都要靠自己一個人解決，沒有人幫你把所有的事情都打理好。只有學會自立自強才不會在困難到來時畏懼。通過這次實踐，我感覺到自己變得更加成熟了，少了一份脆弱，多了一份堅強，同時，也增強了自己的自信心。

5.實踐出真知

一切認識均來源于實踐。通過實踐我們才能發現問題，提出問題，解決問題。社會實踐，就是把我們在學校學到的東西運用到客觀實際中去，使所學知識有用武之地。理論應該與實踐相結合。社會實踐可以為我們今后畢業找工作打下一個基礎，因為所處的環境不同，接觸的事物就會不同，學到的東西自然就會不同。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學會在學校里學到的知識，還要不斷從生活中、實踐中學習其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在日后激烈的工作競爭中突出自己，表現自己。

6.工作要認真

以前做題，錯了一道題，用筆輕輕改過來就可以了。但在工作中，一旦出了一點錯就會招來顧客的不滿和領導的指責，罰點錢是小事，給公司造成經濟損失

就麻煩了，而且自己心里也不好受。這次的打工實踐讓我認識到，對待工作一定要小心謹慎，千萬不可馬虎大意。

3).關鍵字：

辛苦 人際 管理 自立 真知 認真

二.收獲和感悟

我就只在超市干了一個月。但也同樣達到了體驗生活的目的，感悟到了生活的艱辛和不易，品嘗到了工作中的酸甜苦辣，苦的是工作的勞累，樂的是工中帶來的充實感和滿足感，樂的是顧客對我的工作的肯定，樂的是與同事相處的融洽，樂的是能在一個這么優秀的企業中工作，樂遠遠多于苦！

以前總覺得在學校讀書不如出去工作，但這次打工讓我改變了想法。學校是一個學習知識的地方，美好的象牙塔，是令人神往的地方，在這里，我們學習先進的科學文化知識，為的是將來學有所成，為社會貢獻自己的一份綿薄之力。老師曾經說過“大學是一個小社會”，大學里的學生們保持著原有的那份純真、善良和真誠。暑期結束后我就要返回學校了，繼續學習生活，我應該珍惜和同學們相處的美好時光，珍惜這份純真的友情。

3年后我將不再是一名大學生，要靠自己的實力找一份工作，這次實踐對我今后的求職來說是一個好的開始。社會上有課本上學不到的東西，那就是社會經驗。這次實踐為我以后的學習和生活都提供了寶貴的經驗和教訓，我會以此為起點，以后更加勤奮的學習，多參加一些社會實踐類的活動，鍛煉自己的各方面能力，提高綜合素質！

三.謝辭

很感謝超市的田經理，是她讓我有了一個參加實踐的機會，得到了一個絕佳的鍛煉機會。還要感謝超市的同事們這兩天來對我的照顧，他們教我業務經驗，還在生活中關心我。他們雖然工作在非常平凡的崗位上，但他們是通過自己的辛苦勞動獲得報酬，他們是光榮的！

四.總結

總的來說，在超市里打工是絕對有收獲的。因為我提前進入了社會，提前了解了社會，對這個社會提前有了認識，我以后在社會上就能少走點彎路。更何況我還拿到了幾百元的報酬呢！

這次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會經驗,更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語說:紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主,能有機會走進電信公司去實習,對我來說是受益不淺的。感謝在這期間所有幫助過我的人！

第三篇：沈陽大學人力資源專業

沈陽大學人力資源專業

專業優勢

1、學習課程少，學制短，一般1年半左右學完；

2、專升本不用加考，不考高數；

3、師資力量強，考前有串講，通過率高，考試平均通過率達99%；

4、可獲全國重點大學畢業文憑，符合條件者可以申請學士學位；

5、專業新，實用性強，就業好，薪酬高。

招生對象

屬國民教育系列的各類專科或本科畢業生以及在校生（含自考、成考、電大、網絡），可直接報讀本專業本科。

學習方式

免試入學，以自學和輔導相結合。

畢業待遇

成績全部合格者，由沈陽大學頒發本科畢業證書，國家承認學歷，符合條件可授予學士學位，同時，此證書也得到歐、美、日等二十多個國家和地區認可，出國留學深造、單位工作升遷，考公務員事業單位，考研均有效。

具體科目為：

1、中國近代史綱要

2、管理系統中計算機應用

3、英語

（二）4、人力資源開發與管理

5、薪酬管理

6、人力資源招聘與配置

7、勞動關系與勞動法

8、人力資源規劃與職業設計

9、勞動保險概論

10、管理思想史

11、人員素質測評理論與方法

12、經濟學

13、工作分析

14、畢業論文。

人力資源管理專業（獨立本科段）為本科層次。序號4至序號12共9科為考試科目，序號1、2、3符合相應條件可申請免考。每門課程考試合格者，發給單科成績單，取得全部課程合格成績、實踐環節考核成績合格、撰寫畢業論文并通過答辯、思想品德經鑒定符合要求者，由沈陽大學頒發本科畢業證書，國家承認學歷。通過每年5月、11月的學位考試成績合格者，由主考院校授予管理學學士學位。

報名方法

1、本人二寸藍底照片4張，身份證復印件2張

2、本人持身份證填寫報名表，繳納各項費用

報名地址：沈陽市沈北新區道義南大街50號瀚博大廈南十門

沈陽市尚文教育培訓學校

聯系電話：024-31324999024-89725655

第四篇：新建 沈陽航空航天大學的特色

王牌專業航空宇航工程學院的飛行器制造工程，其前身為1978年成立的航空工程系，現有飛行器制造工程、飛行器制造工程（鈑金與模具方向）、飛行器制造工程（航空維修工程與技術方向）、飛行器設計與工程、工程力學三個本科專業（2個專業方向和一個國際合作辦學班）。其中飛行器制造工程是國防科工委與遼寧省共建的特色專業、遼寧省本科示范性專業和遼寧省航空航天類本科緊缺人才培養基地的核心專業。擁有航空宇航科學與技術一級學科碩士學位授予權和三個二級學科（航空宇航制造工程、飛行器設計、工程力學）碩士學位授予權，同時還有航空工程領域工程碩士學位授予權。其中航空宇航制造工程是國防科工委與遼寧省共建的特色學科，也是國防科工委“十一·五”期間重點建設的二級學科。

第五篇：2018年沈陽航空航天大學藝術類招生簡章

官網：www.tmdps.cn

沈陽航空航天大學2018年藝術類專業招生簡章

一、學校自然情況說明

1．學校全稱：沈陽航空航天大學。

2、辦學地點及校址： 遼寧省沈陽市沈北新區道義南大街。3．辦學類型：普通高等學校(公辦)。4．辦學層次：本科。

5．學習年限：學制為4年的專業，學習年限為3－7年。6．辦學形式：全日制。

7．主要辦學條件：校園占地面積115.9萬平方米（約合1738畝）；生均教學行政用房面積15.68平方米；生均宿舍面積8.67平方米；生師比20.65；專任教師962人，其中具有副高級職務教師占專任教師的比例為47.6%，具有研究生學位教師占專任教師的比例為89.1%；教學科研儀器設備總值45013.5萬元，生均教學科研儀器設備值20171.3元；圖書122.6萬冊，生均圖書54.9冊。

二、計劃特別說明

招生計劃分配原則和辦法、預留計劃比例及使用原則：分省計劃主要面向中西部地區安排招生名額；分專業計劃根據學校辦學條件，就業情況，經學校招生委員會研究確定各學科門類的培養規模和招生計劃，主要滿足經濟社會發展急需的特

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色學科和重點支持的學科專業計劃。預留計劃按國家有關要求執行，主要用于調節各地統考上線生源的不平衡及同分考生的錄取，使用時嚴格按照相關文件要求，由學校招生工作領導小組集體研究執行，并在相應錄取批次投檔前投放。學校招生計劃按照遼寧省教育廳核準的分省分專業招生計劃執行。

三、專業設置說明：

四、畢業證書與學位證書說明

藝術類專業本科學生學習期滿，成績合格，頒發沈陽航空航天大學本科畢業證書，達到沈陽航空航天大學學位授予標準的頒發沈陽航空航天大學學士學位證書。

五、收、退費等說明

1、學費收取標準

（1）藝術類本科專業：9500--10000元/生/年。

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（2）住宿費：根據住宿條件不同，住宿費為1000--1200元/生/年。注：上述各類收費，由遼寧省物價局統一核定，嚴格按遼寧省物價局審批的標準執行。若遼寧省物價局變更收費標準，則按新標準執行。

2、學費的退費辦法：依據教育部、國家發展和改革委員會、財政部《關于進一步規范高校教育收費管理若干問題的通知》文件的要求，學生因故退學或提前結束學業，學校根據學生實際學習時間和實際住宿時間，按月計退剩余的學費和住宿費。不足一個月按一個月計算。

3、經濟困難學生資助辦法及學校獎學金設立情況

學校以品學兼優學生為獎勵對象，設有多項獎學金；建立了生源地貸款為主，獎、助學金、學費減免、勤工助學為輔的完善的資助體系。

獎學金：我校設有國家獎學金:8000元/年，省政府獎學金：8000元/年，國家勵志獎學金：5000元/年，校綜合獎學金：一等2000元/年，二等1000元/年，三等600元/年，校單項獎學金：500元/年。

助學金：學校設有國家助學金：一等4000元/年，二等2500元/年。學校各類獎助學金評比過程、評比結果按要求實施公示，接受師生監督。

六、錄取辦法說明

1．調檔比例：按照順序志愿投檔的批次，學校調閱檔案的比例原則上控制在120%以內。按照平行志愿投檔的批次，調檔比例原則上控制在105%以內。2．身體健康狀況要求：按教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會統一印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執行。由于我校是航空工科院校，色盲、色弱或身體患有殘疾的考生請謹慎填報我校志愿。

報考表演專業的考生，鑒于我校航空院校特色及主要面向民航系統就業等方面因

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素，建議參照《中國民用航空人員醫學標準和體檢合格證管理規則》報考該專業。3．院校志愿錄取：

對實行平行志愿投檔的省份批次，按照該省投檔規則和要求執行。

對采取其他投檔方式的省份批次，當

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從高分到低分調劑到招生計劃尚未完成的專業，直至錄滿；對于不服從專業調劑的考生，做退檔處理。當考生綜合分相同時，藝術（文）以及不分文理省份的考生錄取時，依次按考生的語文、數學、外語、美術省統考成績從高到低錄取，藝術（理）考生錄取時，依次按考生的數學、語文、外語、美術省統考成績從高到低錄取。

（2）表演專業：該專業面向遼寧省、河南省等省份招生。報考表演專業的考生需參加所在省表演專業省統考，并取得表演專業本科省統考專業合格證；考生文化考試成績需達到考生所在省確定的藝術類本科控制線以上，按我校確定的綜合分從高到低錄取，綜合分=高考文化成績×50%+專業成績×50%。對于不服從專業調劑的考生，做退檔處理。當考生綜合分相同時，藝術（文）以及不分文理省份的考生錄取時，依次按考生的語文、數學、外語、表演省統考成績從高到低錄取，藝術（理）考生錄取時，依次按考生的數學、語文、外語、表演省統考成績從高到低錄取。

6．新生復查：新生入校后，我校將依據國家有關政策進行思想政治審核、體檢和相應考核等形式復查，對違反招生工作有關規定的學生進行處理。復查不合格的學生，我校將按照有關規定做出相應處理或取消入學資格。