第一篇：全國2009年07月 自學考試00107《現代管理學》歷年真題

全國2009年7月自考現代管理學試題

課程代碼：00107

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.法約爾提出管理中具有普遍意義的原則有（D)2-44 A.5項

B.9項

C.10項 D.14項 2.戰略決策主要謀求(D)3-74

A.確定達到組織目標的程序、手段和措施 B.從兩個以上的可行方案中選擇一個最佳方案 C.組織工作的正確領導

D.決策目標所要解決的問題帶有全局性、方向性 3.下列描述錯誤的是(D)4-100 ．．．A.目標是組織的第一要素

B.目標決定了組織的活動內容與活動方向 C.組織是為了實現一定的目標而建立的

D.組織目標是由人來制定的，所以具有主觀性 4.公平理論的主要代表人物是（B)2-50 A.韋魯姆 B.亞當斯 C.巴納德 D.菲德勒 5.組織生命周期理論中，組織的中年期是指（C)4-113 A.創業階段 B.聚合階段

C.規范化階段 D.成熟階段 6.矩陣制組織結構的主要缺點是（B)4-123 A.不利于相互協調 B.多頭領導，下屬無所適從 C.不利于培養人才 D.重復勞動，增加成本

7.在組織規模給定的情況下，管理層次與管理幅度之間存在(B)4-125 A.正比例關系 B.反比例關系 C.不確定關系 D.復雜關系

8.職能機構劃分主要解決組織的（A)4-128教材沒標準答案 A.橫向結構問題 B.縱向結構問題

C.橫向協調問題 D.縱向協調問題

9.在人力資源的特點中，能表現出人與其他資源本質區別的是(A)5-138 A.人力資源的能動性 B.人力資源的時效性 C.人力資源的時代性 D.人力資源具有重復開發性 10.在管理方格理論中，表示為俱樂部型管理方式的是（B)6-185 A.（1，1）型 B.（1，9）型 C.（9，1）型 D.（5，5）型

11.根據馬斯洛的需要層次理論，占主導地位的需要最可能是自我實現需要的是（A)7-204教材沒標準答案

A.企業總經理 B.剛參加工作的大學生 C.刑滿釋放人員 D.流水線上的操作工 12.薪金和工作條件屬于（A)7-210 A.保健因素 B.自我實現需要

C.激勵因素 D.尊重的需要 13.協調的實質是要處理好（）A.人與工作之間的關系 B.組織與人之間的關系 C.組織與工作之間的關系 D.人際關系

14.沒有溝通核心，各溝通主體只能和左右兩個溝通對象進行溝通屬于（C)8-235 A.鏈式溝通 B.輪式溝通

C.環式溝通 D.Y式溝通 15.控制的目的在于(C)9-241 A.尋找錯誤 B.衡量雇員績效 C.保證實際工作與計劃一致 D.使群體步調一致 16.發生在計劃執行過程中的控制是（C)9-246 A.前饋控制 B.反饋控制

C.現場控制 D.管理控制 17.管理控制過程的第一步是(B)9-248 A.分析問題 B.擬訂具體標準

C.衡量成效 D.糾正偏差

18.將有關專家聚集到一起，依靠專家的創造性思維，以發散性方式討論決策對象未來發展及對它的應對措施，從而作出決策的方法是（C)12-310 A.德爾斐法 B.模擬決策法 C.頭腦風暴法 D.方案前提分析法 19.不屬于決策樹法優點的是（C)12-333教材沒標準答案 ．．．A.便于決策者的選擇 B.使決策過程更為理性 C.決策具有客觀性 D.利于多階段決策 20.觀察法最主要的優點是（B)14-377 A.互動交流 B.直觀可靠

C.節約成本 D.信息全面

二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

21.科學管理理論集中體現在___泰勒___的著作《科學管理原理》中。2-38 22.早期行為科學的代表人物是__梅奧____。2-46

23.根據決策所要解決的問題不同，決策可分為__初始決策____和追蹤決策。3-75 24.由最高主管至基層工作人員自上而下建立垂直的領導關系，而不設職能機構的組織是__直線____制組織。4-119 25.人性的四種假設包括經濟人假設、社會人假設、_自我實現人_____假設和復雜人假設。6-176

26.激勵理論包括內容型激勵理論、__過程型____激勵理論和行為改造型激勵理論。2-50 27.根據斯金納強化理論，強化分正強化、負強化___懲罰___和消退。7-221 28.溝通的基本模型由信源、信道和__信宿____三部分組成。8-228 29.控制的內容包括人員、財務、作業、__信息____和組織績效。9-243

30.決策樹一般由決策結點、方案枝、狀態結點__概率枝____和結果點五個要素構成。12-329

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)31.決策3-73 答： “決策”一詞是現代管理學中廣泛使用的一個概念。這個概念的內涵是指人們根據對客觀規律的認識，為一定的行為確定目標、制定和選擇行動方案的過程。32.人力資源管理5-138 答：

所謂人力資源管理，是指綜合運用現代科學技術方法豐富人的知識、提升人的能力、激發人的活力、發揮人的潛能。

33.激勵模式7-198 答：

根據行為科學的研究，人的需求、動機、行為與滿足之間，可以用簡單的模式表示為：需求→動機→行為→滿足。34.反饋控制 答：9-247

反饋控制是一種針對結果的控制。它是由主管人員通過分析計劃的執行結果，將它與控制標準相比較，發現偏差及造成偏差的原因，擬訂糾正措施，防止偏差發展或繼續存在的控制活動。

35.管理審計13-352 答：

管理審計是指組織或部門全面、系統地評價、分析全部管理工作績效的一種控制方法，其實質就是針對整個組織開展的審計。

四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)36.簡述一般管理理論的主要內容。2-42/44 答：

（1）區分了經營與管理的概念并論述了人員能力的相對重要性。（2）概括并分析了管理的五項職能。

（3）闡述了管理教育和建立管理理論的必要性。（4）提出了管理中具有普遍意義的l4項原則。37.簡述人事培訓的含義及其特點。5-159 答：

一、人事培訓是為開發組織人力資源而有計劃、有目的地對在崗人員的業務知識、工作技能進行的培養、圳練。

二、其特點是：

1、對象復雜性。

2、內容實用性。

3、形式多樣性。

4、方法藝術性。

38.簡述領導者的影響力及類型。6-165 答：

一、所謂領導者的影響力，是指領導者在與他人交往中，影響和改變他人心理和行為的能力。

1、強制性影響力。

2、非強制性影響力。

39.簡述期望理論。7-212 答：

期望理論是以“不滿足——生產效率”這一假設為依據，認為正是由于人們感到不滿是，生產效率才得以提高。弗魯姆認為，管理實踐中各種激勵因素作用力的大小，取決于人們對他所能得到的結果的期望價值和他認為得到該結果的概率。40.簡述目標管理及其特點。11-285 答：

一、所謂目標管理，是通過參與式的目標設置、實施和評價目標等活動來管理組織的一種方法。

二、目標管理的特點：

1、注重管理實效，是一種成果管理。

2、實行參與制度，是一種民主管理。

3、實行自我控制，是一種自覺管理

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)41.試述非正式組織的作用以及對其的管理。4-104/106 答：

一、非正式組織的積極作用：

1、協助工作

非正式組織則往往不受工作程序的約束，具有高度的彈性，對于臨時發生的急迫問題，常能尋求非正式途徑及時而有效地解決。

2、分擔領導

非正式組織可以在非正式組織與主管人貫保持良好關系并采取合作態度時，主動地協助工作并積極提供意見，從而分擔正式組織主管人員的領導責任，減輕領導負擔。

3、增加穩定

非正式組織能給人以吸引力，從而增強組織的穩定性，減少人員流動。

4、發泄感情

非正式組織可作為職工受到挫折時發泄感情的通道，并能協助解決困難，給予安慰。

5、制約領導

非正式組織往往有監督制約領導者的作用，使其不敢濫用權力。

二、非正式組織的消極作用：

1、保守傾向

非正式組織是為了達到特定的個人目標與滿足個人的愿望而自由組合起來的，具有維護現狀的保守傾向。

2、角色沖突

當正式組織利非正式組織的利益發生沖突時，會使個人處于左右為難的境地，增加了服從正式組織的思想顧慮。

3、滋生謠言

以感情為基礎，非正式組織往往成為一些謠言、小道消息的產生地和傳播的重要渠道，特別是當組織內風氣不正、正式信息渠道不暢時。

4、不良壓力

正式組織和非正式組織都有行為標準和規范，對個人都有約束力，甚至造成壓力。但非正式組織的壓力較正式組織的壓力往往更加沉重，如諷刺、挖苦、打擊、造謠等，可能迫使個人脫離正式組織的行為規范。

三、非正式組織的管理：

正確對待非正式組織，利用其積極作用，防止和克服其消極影響的要求是：

1、一分為二

人是有感情的，當正式組織不能完全滿足個人需要時，必然有非正式組織出現。

2、無害支持

非正式組織只要不是非法組織、流氓集團，不要采取取締或限制的辦法。

3、目標結合

領導的主要精力應放在正式組織上，但要使正式組織的利益盡量和非正式組織的利益結合起來。

4、為我所用

對非正式組織要加以疏導利用，如要團結非正式組織的領袖并發揮其作用，積極采納非正式組織的合理意見，使非正式組織為正式組織服務。

42.試述Y理論及其應用。6-172/173 答：

一、Y理論的基本內容有：

1、人是勤奮的，并不是天生厭惡工作的。

人的行為受動機支配，只要創造一定條件，他們就能主動地把工作干好。

2、控制和懲罰不是促使人們為實現組織的目標而努力的唯一方法。

因為，人們具有一種實現自己的才能、發揮自己潛力的欲望，人們在執行任務中能自我控制和自我指揮。

3、激勵在需要的每一個階梯上都起作用。

領導者的最大責任，在于使用各種有效的方法，使人們在致力于實現組織目標的同時，也能獲得個人自我需要的滿足。

4、在正常情況下，人們不僅會接受責任，而且能主動承擔責任。大多數人都具有相當程度的用以解決組織問題的想像力和創造力。

5、在現代工業條件下，人的智慧和才能只發揮了一部分，領導者的責任就是創造機會、挖掘潛力、排除障礙，使下屬的智慧潛能得到充分發揮。

由此可見，Y理論是以人為中心的理論。在Y理論看來，人人都有成長和發展的潛力。利用人的本能動機，充分發揮人的潛在能力，則是領導者的重要職責。

六、案例分析題(本大題10分)43.案例：美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他：“你長大后想要當什么呀？”小朋友天真的回答：“我要當飛機的駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想說：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”當在場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續注視這孩子，想看他是不是自作聰明的小家伙。沒想到，孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為什么要這么做？”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！”。

請從克服溝通障礙的角度，評析上述案例對提高管理者溝通技能的啟示。8-236/237

答：

（1）來自溝通主體的障礙主要有表達不清、編碼不適當、惰性、時間緊迫和對溝通對象不了解或不信任等。溝通主體發出的信息可能表述不清，使溝通對象不能正確理解溝通目的，甚至產生誤解，形成溝通障礙。因此，溝通主體在組織溝通時，應堅持明確性原則，力求溝通形式的標準化，做到文字規范、措詞嚴密、表述準確、中心突出、目的明確，避免使用方言土語或容易引起誤解的言辭。

（2）居于核心位置的溝通主體，同時與上級、平級、下級進行溝通，應洼意信息編碼的使用要適合不同溝通對象的特點和要求，使溝通對象能夠快速準確地理解溝通內容與目的。（3）克服這一障礙首先是要改進管理人員的工作作風，其次要使他們學會分析信息的價值，使他們能夠“設身處地”地考慮不同溝通對象對信息的需求。

（4）時間是形成溝通障礙的叉一因素，許多情況下，溝通未能達到目的是因為時間緊迫。對一個溝通主體來講，可能因為事務繁多而沒有充裕的時間向上級匯報、與同級交流、對下屬解釋。

（5）克服這一障礙的基本方法是提高管理藝術水平，管好用好寶貴的時間資源。

（6）對溝通對象不了解甚至根本就不信任是常見的溝通障礙，這在上下級之間的溝通中表現尤為明顯，由于不了解或不信任造成隱瞞或淡化矛盾與沖突，使協凋錯過最佳時機或措施缺乏針對性。

第二篇：全國2010年04月自學考試00107《現代管理學》歷年真題

全國2010年4月自學考試現代管理學試題

課程代碼：00107

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．泰勒的《科學管理原理》是管理學的奠基之作，它誕生于(A)1-10教材沒標準答案

A．工商企業管理領域 B．國家行政管理領域

C．公共事務管理領域 D．社會事務管理領域

2．《孫子兵法》在闡述用兵策略時提出：“知己知彼，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼不知己，每戰必殆”。這反映出中國古代(C)2-31

A．自發的社會管理思想 B．原始的人事管理思想

C．樸素的系統管理思想 D．機械的唯物主義思想

3．甲工廠近期采取了一系列的改革措施，比如改善作業環境與工作條件、大幅縮短工作時間、為職工提供午休場所、改造廠區基礎設施等，試圖在企業內部建立起一種全新的人際關系。這種改革的思想淵源可追溯到(B)2-36

A．安德魯?尤爾 B．羅伯特?歐文

C．查爾斯?巴貝奇 D．亞當?斯密

4．某公共組織就某一公共事務進行決策，各利益方向公共組織施壓，最終決策方案有利于壓力較大的一方。這說明該公共組織采用的是(D)3-85

A．理性決策模式 B．有限理性決策模式

C．漸進決策模式 D．集團決策模式

5．某單位開發一種產品，準備投入市場。決策者根據市場調查，可以知道各種方案在不同條件下所獲得的結果，但無法估計未來各種環境條件出現的概率。這種決策是(B)3-76

A．確定型決策 B．非確定型決策

C．風險型決策 D．追蹤決策

6．B公司的管理模式如下：總經理作為最高管理者，統一領導各職能部門的工作；職能部門在各自的職權范圍內分別對業務部門行使領導權力。該公司的行政體制形態是(D)4-120

A．多維制 B．矩陣制

C．直線制 D．職能制

7．科層組織理論認為，除了某些必須按規定選舉產生的公職人員外，其他人員均應(C)4-109

A．聘任產生 B．推薦產生

C．委任產生 D．競爭產生

8．從總體看，中國共產黨及各民主黨派、各級人民政府、各類企業及各類事業單位都屬于(A)4-104

A．正式組織 B．公共組織

C．自治組織 D．民間組織

9．某單位領導對人和生產都不關心，只以最小的努力來完成必須做的工作。這種管理方式被稱為(A)6-184

A．貧乏型領導 B．中間型領導

C．俱樂部型領導 D．任務型領導

10．按照領導生命周期理論，當下屬的成熟程度已初步進入到成熟階段，應采取的領導方式為(B)6-192

A．命令式領導方式 B．說服式領導方式

C．參與式領導方式 D．授權式領導方式

11．沙因認為，在管理中按照不同人的不同情況采取不同的管理方式，這屬于(D)6-177

A．經濟人假設 B．社會人假設

C．自我實現人假設 D．復雜人假設

12．依據馬斯洛需求層次理論，人們普遍喜歡熟悉的事與物，而不喜歡陌生或未知的事與物，這反映出人類(B)7-203

A．維持體內平衡的需求 B．謀求安全的動機

C．渴望與人建立情感聯系 D．追求自尊的需要

13．“一切直接社會的共同的規模較大的勞動，都或多或少地需要有一種指揮，以便協調個人的活動??提琴獨奏演員可以獨展所長，一個樂隊要有樂隊的指揮”。馬克思的這段論述強調的是(C)1-3

A．管理是一門藝術 B．管理具有科學性

C．管理起源于人類的共同勞動 D．管理就是對個人活動的控制

14．在溝通方式中，溝通速度快但會發生信息逐級篩選現象，以致影響信息真實性的是(A)8-235

A．鏈式溝通 B．輪式溝通

C．全通道溝通 D．環式溝通

15．下列關于控制與計劃關系的表述，正確的是(B)9-242

A．控制為計劃提供標準 B．控制是計劃的繼續

C．控制是計劃的前提 D．計劃的科學性取決于控制

16．20世紀70年代，率先在系統分析中提出層次性原則的是(C)10-265

A．西蒙 B．德魯克

C．薩蒂 D．甘特

17．下列定量分析方法中屬于確定型分析的是(A)10-272

A．排隊論 B．動態規劃

C．計算機模擬 D．隨機庫存論

18．2010年世界博覽會在中國上海舉行，在網絡計劃方法中，世博會整個公共管理任務被稱為(A)10-275

A．工程 B．工序

C．事項 D．路線

19．在戴明環四個步驟中，被稱為全面質量管理的重點與核心的是(B)11-300

A．計劃環節 B．實施環節

C．檢查環節 D．處理環節

20．構成傳統管理與全面質量管理相同溝通方式是(B)11-298

A．平行溝通 B．下行溝通

C．斜向溝通 D．多項溝通

21．在公共管理中，重視回溯分析的決策屬于(B)3-7

5A．初始決策 B．追蹤決策

C．危機決策 D．非程序化決策

22．某公司準備上馬一個重大項目，決策時將有關專家召集到一起開會，依靠專家的創造性思維，進行開放式討論，最后做出決策。這種決策方法是(A)12-310

A．頭腦風暴法 B．決策樹法

C．德爾菲法 D．方案前提分析法

23．在企業的經營預算中，作為預算控制基礎的是(C)13-346

A．生產預算 B．采購預算

C．銷售預算 D．成本預算

24．為了提高自身理論水平、完善素質結構，許多管理者利用業余時間自學管理學相關理論。這種現象在控制方法中體現的是(B)13-354

A．信息控制 B．預防性控制

C．全面控制 D．反饋控制

25．某牙膏生產企業在近期的一項調查中重點了解城市中成年居民每天刷牙的次數，這一指標屬于(D)14-362

A．評價性指標 B．問題性指標

C．主觀性指標 D．描述性指標

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

26．李處長特別欣賞早期行為科學理論的人性假設理念，并運用于管理實踐。其管理行為特征應該是(AD)2-49

A．以人為中心 B．關注職工的工作態度

C．注意改善人際關系狀況 D．實行參與式管理

E．重視人的需要的滿足

27．決策樹法是用樹型圖的形式進行決策的方法。決策樹的構成要素包括(ABCDE)12-329

A．決策結點 B．方案枝

C．狀態結點 D．概率枝

E．結果點

28．按照主管人員與控制對象的關系來劃分，控制可分為(AB)9-245

A．間接控制 B．直接控制

C．集中控制 D．分散控制

E．動態控制

29．全面質量管理理論中質量的改進過程包括(BCDE)11-302

A．制定計劃 B．標準的選擇

C．過程評估 D．過程標準化

E．過程改進

30．常見的概率抽樣方法有(BCDE)14-367

A．偶遇抽樣 B．簡單隨機抽樣

C．等距抽樣 D．分層抽樣

E．整群抽樣

三、判斷說明題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

31．管理學是一門定性和定量相統一的學科。1-19

判斷：正確

說明：

32．理性決策模式提出的決策準則是“滿意決策準則”。3-81

判斷：錯誤

說明：

答：

提出了“最優決策準則”。

理性決策模式認為，決策者是理性人，可以通過對決策問題的理性分析，設計出解決問題的全部方案，然后經過評估比較，從而選出最優的決策方案。選優的標準是成本最低，效益最大，結果與目標最為一致的方案。

33．領導四分圖理論認為，采取低組織高關心的領導方式，其工作效率和領導效能就高。6-183 判斷：錯誤

說明：

答：

低組織高關心，這種類型的領導者對人十分關心，重視培養互相信任和互相尊重的氣氛，但對組織效率卻缺乏關心，是以人為中心的領導方式。

對組織和對人都關心的領導者，其工作效率與領導效能必然也高。

34．行為研究和價值研究是兩種完全不同的系統分析方法論范疇，在實際應用中應將二者截然分開。10-268

判斷：錯誤

說明：

答：

行為研究、價值研究、規范研究這三個范疇不能孤立進行。從時間上看，行為研究涉及的是過去和現在“發生了什么”的問題；價值研究既涉及過去和現在，也涉及將來；而規范研究則涉及未來的期望。人類社會的實際情況是，個人和組織的偏好、行為和對未來的期望總是密切聯系在一起，相互制約、相互作用，因此，系統分析必須對所有這些方面加以綜合。

35．系統分析作為一種科學的決策輔助技術，離不開定性與定量分析技術的支撐。10-265 判斷：正確

說明：

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36．簡述管理在社會發展中的作用。1-15/17

答：

（1）管理是維系人類正常社會生活的條件。

（2）管理是社會資源有效配置的手段。

（3）管理是社會生產力實現的基礎。

（4）管理是社會生產力發展的保證，還能創造出新的生產力。

37．簡述方案前提分析法的步驟。12-326/327

答：

（1）分析方案，找出各種方案的前提假設。

（2）在找出各種方案的前提假設之后，將前提假設提交會議全體參與人員討論。

（3）在充分討論的基礎上，決策中心對各種不同的意見進行綜合，集思廣益，作出比較科學的選擇。

38．簡述人事激勵中的強化原則。7-222

答：

（1）設立目標體系。

（2）快速反饋，及時強化。

（3）獎罰結合，以獎為主。

（4）獎人所需，形式多變。

（5）多用不定期獎勵

39．簡要回答問卷法的優點和缺陷。14-370/371

答：

一、問卷法的優點：

1、能夠在較大范圍內進行。

2、具有很好的匿名性。

3、便于對所得資料進行定量處理和定性分析。

二、問卷法的缺陷：

1、回收率有時難以保證；問卷質量難以保證。

2、由于問卷調查的質量與被調查者的文化水平、素質有直接關系，因此問卷調查資料的質量往往參差不齊。

40．簡述全面質量管理的主要內容。11-297/298

答：

（1）全面質量管理的“質量”是全面的，即所指的質量是廣義的質量。

（2）全面質量管理的范圍是全面的，即實現生產全過程的管理。

（3）全面質量管理的參加人員是“全面的”，即全員性的參與。

（4）全面質量管理作為一種現代管理方法，是一種科學的管理模式。

五、論述題（本題10分）

41．試述人事選聘中從外部招聘人員的優勢與局限性。5-154/155

答：

一、外部招聘的優勢：

1、外部招聘可以發揮“外來優勢”。

所謂“外來優勢”，是指沒有“歷史包被”：其一，外部招聘人員在組織中的人際關系尚處“空白”狀態，不存在任何恩怨關系，便于開展工作；其二，對于外部招聘人員，組織成員只知其當前工作能力和工作績效，而對其職業生涯中的“污點”，比如失敗記錄知之甚少，便于樹立威信和權威。

2、利于緩和組織成員之間的緊張關系。

從外部選聘可能使這些競爭者得到某種心理上的平衡，從而利于緩和他們之間的緊張關系。

3、能夠為組織帶來新鮮空氣。

來自外部的候選人可以為組織帶來新的管理方法與經驗。他們沒有太多的框框程序束縛，工作起來可以放開手腳，從而給組織帶來較多的創新機會。

4、人員來源廣，選擇余地大。

外部招聘擴大了人員選擇范圍，開闊了人員選擇渠道，使人員選聘在更大空間展開。管理組織可利用媒體優勢，從各類組織、各個地區，甚至從不同國家選擇組織所需要的最優秀的人才。

二、外部招聘的局限性：

1、外部招聘人員不熟悉組織情況，進入角色較慢。

外部招聘人員面對的是一個“嶄新”的組織和環境，不熟悉組織結構、組織功能、工作流程等，對組織面臨的深層問題的認識有一個過程，更缺乏開展工作所必需的人際基礎，因此需要一個相應的時間過程才能進入角色，開展工作。

2、外部招聘人員存在一定的風險。

一旦測試和評價出現誤差，人事招聘將面臨風險。

3、組織成員失去了晉升機會，影響士氣。

如果組織經常從外部招聘管理人員，且形成制度和習慣，則會堵塞內部員工的升遷之路，從而挫傷他們的工作積極性，影響他們的士氣。

六、案例分析題（本題10分）

42．案例

市醫院人事管理上比較混亂，歷來只有簡單的科主任、主任醫師、副主任醫師、主治醫師、護士長、護士的職務要求。去年暑假，來了一批醫學院實習學生，分到各 科實習。在8月10日夜班時，兒科的主治醫師臨時有朋友宴請，簡單囑咐了實習學生 幾句就走了。結果，某患兒出現意外癥狀，由于較急，實習學生馬上開了藥，卻造成 了患兒死亡事故。此事引起了社會廣泛的討論。

分析要求：

按照人事管理中職位分類的要求，分析此事主要存在哪幾個方面的問題。5-145

答：

（1）職系、職級、職等比較混亂，“只有簡單的科主任、主任醫師、副主任醫師、主治醫師、護士長、護士的職務要求”。

（2）職位描述不夠規范，尤其是工作職能不明確，“兒科的主治醫師臨時有朋友宴請，簡單囑咐了實習學生幾句就走了”，是對工作不負責的表現。

（3）實習生對職位規范不明確，“某患兒出現意外癥狀，由于較急，實習學生馬上開了藥，卻造成了患兒死亡事故”，實習學生對自己所在的職位能否開藥并不清楚。

第三篇：全國2011年07月自學考試00107《現代管理學》歷年真題范文

全國2011年7月自學考試現代管理學試題

課程代碼：00107

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.不屬于現代管理基本特征的是（A)1-10 ．．．A.習慣化管理 C.民主化管理

B.系統化管理 D.科學化管理

2.體現組織中橫跨過權力執行路線而直接聯系的原則是（D)2-45 A.適當的集權和分權原則 C.公平原則

3.霍桑實驗的主持人是（B)2-47 A.法約爾 C.沙因

B.梅奧 D.亞當斯 B.秩序原則 D.跳板原則

4.貫穿于管理過程的始終，是管理活動核心內容的是（A)2-55 A.決策 C.計劃

B.預測 D.領導

5.決策者有明確的決策目標，知道不同行動方案在不同環境條件下所獲得的結果，雖不能完全判斷未來出現的是哪一種環境條件，但可以預測其出現概率的決策是(D)3-76 A.程序化決策 C.非確定型決策

B.確定型決策 D.風險型決策

6.在決策模式中，提出了“最優決策準則”的是（A)3-81 A.理性決策模式 C.集團決策模式

B.漸進決策模式 D.精英決策模式

7.直線型組織結構一般只適應于(D)4-120 A.大型企業 B.跨國企業

C.創新任務較高，生產經營多變的企業

D.規模較小，生產技術與工藝過程比較簡單、產品單一的企業 8.高聳組織結構的特點是（C)4-125 A.管理層次少，管理幅度小 C.管理層次多，管理幅度小

B.管理層次少，管理幅度大 D.管理層次多，管理幅度大

9.根據行為科學的研究，人的需要、動機、行為與滿足之間的關系可以用簡單的模式表示為(A)7-198 A.需求→動機→行為→滿足

第 1 頁

B.動機→需求→行為→滿足 C.行為→動機→需求→滿足 D.需求→行為→動機→滿足

10.馬斯洛的需要層次理論主要解釋了人類的（B)7-202 A.基本需要的程度 C.基本需要的內容

B.基本需要的內容和產生順序 D.基本需要產生的順序

11.按高標準行事，或在競爭中取勝的愿望屬于(B)7-206 A.歸屬需要 C.權力需要

12.不屬于激勵因素的是(B)7-209 ．．．A.工作成就 C.工作責任

B.工資收入 D.職業發展 B.成就需要 D.關系需要

13.職務內容的擴大化和工作意義的豐富化是指（B)7-211 A.職務輪換 C.參與管理

B.工作豐富化 D.職務擴大化

14.美國著名心理學家布爾赫斯·弗雷德里克·斯金納提出的是（C)7-220 A.歸因理論 C.強化理論

B.雙因素理論 D.“X—Y”理論

15.某企業規定，員工上班遲到一次，扣發當月50％的獎金，自此規定出臺后，員工遲到現象基本消除，這種激勵屬于（C)7-221 A.正強化 C.懲罰

B.負強化 D.消退

16.以分工為前提，體現現代管理基本特征的是（B)7-226 A.社會化 C.技術性

17.上級管理組織或人員把各項管理政策及組織目標、工作程序、規章制度逐級向下傳遞的溝通屬于（A)7-228 A.下行溝通 C.雙向溝通

B.上行溝通 D.鏈式溝通 B.專業化 D.批量化

18.按照控制發生在一個完整管理過程中的階段性，分前饋控制、反饋控制以及(C)9-245 A.動態控制 C.現場控制

B.分散控制 D.復合控制

19.統計分析表明，“關鍵的事總是少數，一般的事常是多數”，這意味著控制工作最應重視

（A)9-251教材沒標準答案

A.抓住關鍵環節，控制全局 C.客觀、精確和具體

20.決策樹法屬于(C)12-328 A.程序性決策方法 C.風險型決策方法

第 2 頁

B.靈活、及時和適度 D.協調計劃和組織工作

B.確定型決策方法 D.非確定型決策方法

二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。21.社會系統學派的代表人物是__美國的巴納德____。2-55

22.按決策目標涉及的規模和影響程度，決策可分為_戰略決策_____和戰術決策。3-74

23.人事培訓可分為崗前教育、新員工培訓、在職員工職業教育和___組織全員___培訓四種類型。5-160 24.領導者強制性影響力的產生因素有傳統因素、職位因素和__資歷____因素。6-165

25.在管理方格理論中，_戰斗集體_____型領導關心生產，又關心人，使組織目標與個人目標有效結合。6-185 26.雙因素理論包括激勵因素和______因素。

27.過程型激勵理論中，__公平____理論指出職工的工作態度和生產積極性，不僅取決于他（們）所獲報酬的絕對量，而且還取決于他（們）所獲報酬的相對量。7-215

28.溝通的基本模型由信源、__信道____和信宿三部分組成。8-228 29.控制的內容包括人員、__財務____、作業、信息和組織績效。9-242

30.隨機抽樣的方式可分為簡單隨機抽樣、等距抽樣、__分層____抽樣、整群抽樣和多階段抽樣等五種方法。14-367

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)31.管理1-5 答：

在社會活動中，一定的人或組織依據所擁有的權力，通過一系列的職能活動，對人力、物力、財力及其他資源進行協調或處理，以達到預期目標的活動過程。32.非正式組織2-49 答：

所謂非正式組織，是指企業職工在共同勞動過程中，由于共同愛好、情感、價值觀念以及其他原因而自發形成的群體。

33.職位分類5-145 答：

所謂職位分類，是指根據工作性質、權力大小、責任輕重、所需資格條件以及工作難易程度對組織系統中的職位予以分門別類，劃分出不同的類別和等級，以作為人事管理依據的人事分類制度。34.溝通8-228 答：

溝通也稱信息交流，是指將某一信息傳遞給相關對象，以期作出相應反應的過程。溝通的基本模型由信源、信道、信宿三部分組成。35.目標管理11-284 答：

所謂目標管理，是通過參與式的目標設置、實施和評價目標等活動來管理組織的一種方法。

四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)36.簡述科學管理理論的主要內容。2-39/41 答：

第 3 頁（1）科學管理的中心問題是提高勞動生產效率。

（2）為了提高勞動生產效率必須為工作挑選第一流的工人。（3）為了提高勞動生產效率必須實現標準化。（4）在制定標準定額的基礎上實行差別計件工資制。（5）設置計劃層、實行職能制。

（6）對組織機構的管理控制實行例外原則。（7）為實現科學管理應開展一場“心理革命”。

37.簡述決策與預測的關系。3-76/77 答：

（1）預測是為決策服務的；（2）預測貫穿于決策的全過程；（3）預測和決策的區別。

38.簡述矩陣制組織結構的優缺點。4-123 答：

一、矩陣制的優點是：

1、可以使職能管理機構的專業人員集思廣益，迅速完成某項任務，既提高了相互協調的靈活性，又加強了組織的整體性。這種組織結構模式使多項專門任務在一個組織中平衡協調地完成，既避免了各部門的重復勞動，又減少了成本支出；

2、既能使企業主管擺脫日常事務，有更多的時間和精力去考慮全局性問題，又能充分發揮各職能部門的作用。

二、矩陣制的缺點是：

1、由于任務小組的人員受雙重領導，當縱橫兩個管理系統協調不好，來自兩個管理系統的指令不一致時，下屬人員無所適從；

2、實行雙重領導會產生職能不清的問題；由于任務小組及其成員不是固定的，因而人員容易產生臨時觀念和不安全感，對工作有不良影響。

39.簡述目標管理中目標的制定過程。11-288/291 答：

（1）收集信息；（2）確定責任；（3）確定關鍵目標領域；（4）進行能力分析；（5）提出基本假設；（6）編寫有效目標；（7）制定日標實施計劃。

40.簡述領導作風理論及領導作風類型。6-180 答：

第 4 頁

一、領導作風理論主要是研究領導者工作作風類型，以及工作作風對員工的影響，以期尋求最佳的領導作風。領導作風理論是由勒溫提出來的。

二、勒溫以權力定位為基本變量，把領導者在領導過程中表現出來的極端行為分為三種類型。

1、專制式的領導作風；

2、民主式的領導作風；

3、放任自流的領導作風。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)41.論述公共管理與私人管理的區別。1-12/15 答：

以政府為核心的公共管理和私人管理畢竟是兩種不同的管理，它們在管理宗旨、主體、依據、對象、過程等方面都有顯著差別。

一、管理宗旨

1、公共管理的對象是公共事務，任何公共事務的背后都體現和反映著一定的公共利益，因此，維護、分配和增進公共利益便成為公共管理的宗旨。

2、私人管理以盈利為目的，以利潤為導向，私人部門或組織只有依靠獲取利潤而生存和發展。

二、管理主體

1、公共管理主體廣泛，且成擴展趨勢，它不僅包括據于核心地位的政府，還包括各類菲政府公共組織。

2、私人管理的主體簡單而清晰，或個人（廠長、經理、董事長）或從屬于私人的組織機構（公司、企業）。

三、管理依據

1、公共管理的依據是國家法制規范和依法制規范授予的公共權力、委托權力。

2、在國家法律制度許可的范圍內，私人管理依據的是私人權力和市場權威。

四、管理對象

1、公共管理以公共領域為對象。

2、私人管理以私人領域為對象。

五、管理過程

1、現代公共管理的過程充滿政治氣氛，受制于周密的政治安排，比如依法行政、民主權利行使、加強監督、陽光政府、回應性政府等。

2、私人管理享有較為充分的自主權、自治權，是相對封閉的管理，比如“商業機密”、“技術安全”等。42.試論管理的控制職能與計劃職能的聯系。9-242 答：

（1）管理的控制職能與計劃職能是聯系在一起的。

（2）因為，控制是依據計劃所提供的標準來衡量組織運行所取得的成果的。（3）在這種衡量中，如果發現偏差，就采取糾正措施，以便計劃目標的順利實現。

（4）如果說計劃是為了使組織獲得完整的方案，那么控制則是要使組織活動按照計劃進行。所以，對于管理活動來說，控制是計劃的繼續。

（5）同時，計劃又需要控制來為其提供保障，只有借助于控制，才能夠糾正計劃執行中出現的偏差，把那些不符合要求的管理活動引導到正常軌道上來，使管理系統穩步地實現計劃目標。

第 5 頁（6）此外，控制的效果也取決于計劃，計劃越明確、全面和完整，控制的效果也就越好。

六、案例分析題(本大題10分)43.案例：ABC集團東北分公司最近從華南分公司調來一位廣東籍總經理陳某，陳某在廣東一帶是很有名的經理人，他有個特點：講話從來不用講稿，經常即興發言，廣東話風趣幽默，常常博得滿堂喝彩，但他講不好普通話。到東北分公司就任后，他召開全體員工大會闡述經營理念和戰略，與下屬積極溝通，了解情況。開始下屬很愿意找他匯報工作，但他經常打斷下屬的匯報，提出評價意見。員工漸漸地不愿意向他匯報工作了；同時陳某也發現他在大會上的即席講話也沒有得到員工們的響應，不能引起共鳴。試幫陳某分析出現溝通障礙的原因并提出相應的對策建議。8-236 答：

（1）總經理陳某講不好普通話合其出現溝通障礙，對策：溝通主體在組織溝通時，應堅持明確性原則，力求溝通形式的標準化，做到文字規范、措詞嚴密、表述準確、中心突出、目的明確，避免使用方言土語或容易引起誤解的言辭。

（2）陳某開經常打斷下屬的匯報，提出評價意見也是出現溝通障礙原因之一，其對策：應洼意信息編碼的使用要適合不同溝通對象的特點和要求，使溝通對象能夠快速準確地理解溝通內容與目的；學會分析信息的價值，使他們能夠“設身處地”地考慮不同溝通對象對信息的需求。

第 6 頁

第四篇：全國自學考試《大學語文》歷年真題及答案匯總

全國自學考試《大學語文》歷年真題及部分答案匯總

一、全國2009年1月高等教育自學考試大學語文試題―――――2

二、全國2009年4月高等教育自學考試大學語文試題―――――9

三、全國2009年7月高等教育自學考試大學語文試題―――――18

四、全國2009年10月高等教育自學考試大學語文試題――――-25

五、全國2010年1月高等教育自學考試大學語文試題―――――29

六、全國2010年4月高等教育自學考試大學語文試題―――――35

七、全國2010年7月高等教育自學考試大學語文試題―――――40

八、全國2010年10月高等教育自學考試大學語文試題――――-44

九、全國2011年1月高等教育自學考試大學語文試題―――――49

十、全國2011年1月高等教育自學考試大學語文試題―――――53

十一、全國2011年1月高等教育自學考試大學語文試題――――57

十二、全國2011年10月高等教育自學考試大學語文試題―――-65

十三、全國2012年1月高等教育自學考試大學語文試題――――69

一、全國2009年1月高等教育自學考試大學語文試題

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.《秋水》中，“夏蟲不可以語于冰”的喻意是()

A.人的認識受先天素質的限制 B.人的認識受后天教育的限制

C.人的認識受時間的限制 D.人的認識受空間的限制

2.貫穿《論毅力》全文的論證方法是()

A.演繹法 B.歸納法

C.類比法 D.對比法

3.《吃飯》中說：“弄飯給我們吃的人，決不是我們真正的主人翁。”這句話所揭示的社會現象的實質是()

A.名實不副，相互掩飾 B.主從錯位，本末倒置

C.二元對立，執兩用中 D.多元相濟，和而不同

4.《馮諼客孟嘗君》中，馮諼再三彈鋏而歌的主要目的是()

A.我行我素，張揚個性 B.不平則鳴，不甘人后

C.照顧家庭，贍養母親 D.探求知己，以展懷抱

5.《趙武靈王胡服騎射》所描述的中心事件是()

A.趙武靈王胡服騎射北略中山之地 B.趙武靈王招兵買馬訓練胡服騎射

C.趙武靈王與肥義謀劃胡服騎射 D.趙武靈王就胡服騎射事說服公子成 6.下列文章中，雖然不加議論，但語句多含褒貶之意的是()

A.《西湖七月半》 B.《愛爾克的燈光》

C.《紀念傅雷》 D.《都江堰》

7.《秋夜》：“我打一個呵欠，點起一支紙煙，噴出煙來，對著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。”這些“英雄”指的是()

A.棗樹 B.小粉紅花

C.小青蟲 D.蜜蜂

8.《哭小弟》：“他雖然小，在昆明的冬天里，孩子們都怕生凍瘡，都怕用冷水洗臉，他卻一點不怕。”這里使用的人物描寫方法是()

A.語言描寫 B.心理描寫

C.細節描寫 D.肖像描寫

9.《都江堰》全文分為四部分，第一部分的內容是()

A.寫都江堰水流的壯觀 B.寫為民造福的李冰父子

C.寫橫江索橋與二王廟 D.將都江堰與長城作對比

10.我國文學史上第一部詩歌總集是()

A.《詩經》 B.《楚辭》

C.《樂府詩集》 D.《古詩十九首》

11.《湘夫人》中，通過描述舉止動作來表現人物內心活動的詩句是()

A.嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下

B.鳥何萃兮蘋中? 罾何為兮木上

C.麋何食兮庭中? 蛟何為兮水裔

D.捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦

12.《秋興八首》(其一)的主要情感內容是()

A.羈旅之苦 B.家國之思

C.前途之慮 D.老病之憂

13.《早雁》中，“仙掌月明”句所用的典故是()

A.漢武帝將陳皇后打入冷宮 B.漢武帝鑄銅仙人承接甘露

C.唐玄宗時制作霓裳羽衣曲 D.唐玄宗遣道士尋覓楊玉環

14.《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)描寫心理活動的特點是()

A.先寫自己，再寫對方 B.先寫對方，再寫自己

C.由己及彼，由彼及己 D.話分兩頭，雙管齊下

15.《摸魚兒》(更能消幾番風雨)中，警告讒害忠良之徒的詞句是()

A.春且住 B.怨春不語

C.君莫舞 D.休去倚危欄

16.《雨巷》中，最富有象征意味的意象是()

A.雨巷 B.丁香姑娘

C.雨的哀曲 D.獨自彷徨

17.《祖國啊，我親愛的祖國》中象征古老中國沉重負載的是()

A.淤灘上的駁船 B.千百年來未落到地面的花朵

C.雪被下古蓮的胚芽 D.掛著眼淚的笑渦

18.《我愿是一條急流》中，“急流”、“荒林”、“廢墟”、“草棚”、“云朵”的形象顯得荒蕪、簡陋、殘缺，這是為了表達“我”的()

A.渺小 B.貧困

C.虔誠 D.謙遜

19.下列選項中，最能體現嬰寧自然天性的是()

A.愛笑 B.癡憨

C.狡黠 D.陰險

20.《金鯉魚的百裥裙》的整體構思特點是()

A.以近知遠 B.以小見大

C.以古知今 D.以大見小

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.羅素認為，避免愚蠢見識的途徑有()

A.堅持科學的認知方法 B.善于聽取不同的意見

C.努力提高論辯的本領 D.克服狂妄自大的心態

E.樹立認識有限的觀念

22.下列文章中，使用對比手法以突出主題的有()

A.《秋夜》 B.《香市》

C.《紀念傅雷》 D.《都江堰》

E.《螞蟻大戰》

23.《陌上桑》中，運用鋪陳手法加以描寫的有()

A.采桑的器具 B.羅敷的服飾

C.觀者的失態 D.使君的丑行

E.夫婿的高貴

24.下列《再別康橋》中的詩句，屬于移情于景的有()

A.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘 B.波光里的艷影，在我的心頭蕩漾

C.滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌 D.夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋

E.我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩

25.下列選項中，對《斷魂槍》評述正確的有()

A.在近代中國，古老的傳統文明遭遇西方現代文明的嚴峻挑戰

B.沙子龍留戀斷魂槍，是民族文化中保守痼疾的表現

C.沙子龍武藝高強，個性孤傲內向

D.沙子龍心甘情愿將鏢局改成客棧

E.作者贊賞孫老者積極進取的心態

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

26.于是焉河伯始旋其面目

旋：

27.而皆背晉以歸梁

背：

28.要其何以成，何以敗

要：

29.孟嘗君曰：“客何好?”

好：

30.騎皆伏曰：“如大王言。”

伏：

31.甚者爪其膚以驗其生枯

爪其膚：

32.先時中山負齊之強兵，侵暴吾地

負：

33.孺人中夜覺寢

覺寢：

34.弱管輕絲，竹肉相發

竹肉：

35.每一念及，便淚下如綆

淚下如綆：

四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36.閱讀《我的世界觀》中的一段文字，回答問題：

要是沒有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界—那個在藝術和科學工作領域里永遠達不到的對象，那末在我看來，生活就會是空虛的。

A.作者認為，怎樣才能使生活不空虛? 6

B.寫出文中體現“宇宙無限，人的認識有限”的語句。

C.解釋其中的兩個成語。

37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問題：

及城陷，賊縛巡等數十人坐，且將戮。巡起旋，其眾見巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖!死，命也。”眾泣不能仰視。巡就戮時，顏色不亂，陽陽如平常。

A.這里表現出張巡怎樣的性格特點?

B.文中運用了哪幾種人物描寫方法?

C.指出文中側面烘托張巡形象的句子。

38.閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答問題：

我高興地來，痛苦地去。汽車離站時我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風，路上的塵土，馬達的叫吼，車輪的滾動，和廣大田野里一片盛開的菜子花，這一切驅散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去!

A.這里用了哪幾種人物描寫方法?

B.“但是清晨的微風??”一句在文中起什么作用?

C.說明這段文字中“我”的感情。

39.閱讀《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)，回答問題：

重過閶門萬事非，同來何事不同歸?梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞，舊棲新垅兩依依。空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣?

A.概括這首詞的情感內容。

B.指出上片所用的比喻及其比喻意義。

C.下片運用了哪些抒情手法?

40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字，回答問題：

那寶玉心中又想著：“我不管怎么樣都好，只要你隨意，我就立刻因你死了，也是情愿的;你知也罷，不知也罷，只由我的心，那才是你和我近，不和我遠。”黛玉心里又想著：“你只管你就是了;你好，我自然好。你要把自己丟開，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我遠了。”看官，你道兩個人原是一個心，如此看來，卻都是多生了枝葉，將那求近之心，反弄成疏遠之意了。

A.為什么說這段描寫體現了寶黛愛情的深摯?

B.如何理解作者所言“將那求近之心，反弄成疏遠之意了”?

C.這里運用了何種人物描寫方法?

五、作文(30分)

41.以《獨自面對》為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

二、全國2009年4月高等教育自學考試大學語文試題

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.先秦諸子中，提出“民貴君輕”思想的是()

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.莊子

2.《咬文嚼字》中用月輪的“暈外霞光”來說明文字的聯想意義，這種論證方法是（A.演繹法

B.例證法

C.對比法

D.類比法

3.從《我的世界觀》一文來看，愛因斯坦的“宗教感情”指的是()

A.對占用了同胞的過多勞動而難以忍受

B.承認有一個能夠賞罰一切的上帝存在 C.對最深奧理性和最燦爛美的執著追求

D.相信肉體死亡之后靈魂還會繼續活著

4.《垓下之圍》中，表現項羽“身死東城，尚不覺悟，而不自責”的細節描寫是（A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌

B.“天之亡我”的三次呼告

C.嗔目叱退漢將赤泉侯))

D.將寶馬贈給烏江亭長

5.《張中丞傳后敘》行文最顯著的特色是緊密結合了()

A.議論與敘事

B.議論與抒情

C.抒情與描寫

D.敘事與抒情

6.《種樹郭橐駝傳》中闡述種樹的原理和方法時采用的主要表現方法是（A.象征

B.類比

C.對比

D.鋪墊

7.下列《先妣事略》刻畫母親形象的語句中，屬于側面描寫的是()

A.孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕

B.室靡棄物，家無閑人

C.手中紉綴不輟

D.遇童奴有恩

8.《愛爾克的燈光》中，引發作者對人生道路進行思索的是()

A.故居照壁上“長宜子孫”四個字

B.愛爾克的燈光

C.姐姐的死訊

D.田野里的一線光、一個亮

9.下列作品中，屬于散文詩的是()

A.《秋夜》

B.《我與地壇》)

C.《哭小弟》

D.《都江堰》

10.《紀念傅雷》深情地贊頌了傅雷的()

A.精于翻譯

B.工于鑒賞

C.教子成功

D.性格剛直

11.《陌上桑》的情節和語言都體現出()

A.喜劇色彩

B.悲劇色彩

C.正劇色彩

D.鬧劇色彩

12.《行路難》中，借舉止抒情的詩句是()

A.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

C.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊

D.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

13.下列《長恨歌》詩句中，屬于移情于景的是()

A.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲

B.春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時

C.西宮南內多秋草，落葉滿階紅不掃

D.遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天

14.下列詩篇中，托物言志，表達憂國憂民心情的詠物之作是（A.《蒹葭》)

B.《陌上桑》

C.《秋興八首》(其一)

D.《早雁》

15.用“雕欄玉砌”來指稱南唐宮殿，這種修辭手法是()

A.借代

B.比喻

C.比擬

D.夸張

16.《聲聲慢》(尋尋覓覓)的主要抒情方法是()

A.直抒胸臆

B.借景抒情

C.借典故抒情

D.借比喻抒情

17.《再別康橋》詩意含蓄蘊藉的主要原因是()

A.章節整齊的建筑美

B.和諧流暢的音樂美

C.婉轉優雅的語言美

D.情景交融的意象美

18.《祖國啊，我親愛的祖國》四個層次的內容之間的關系是（A.逐層演進

B.相互對比

C.抑揚交錯

D.對等并列

19.《寶黛吵架》中，說“不是冤家不聚頭”的是())

A.襲人

B.寶玉

C.黛玉

D.賈母

20.《金鯉魚的百裥裙》中最能突顯主題的情節是金鯉魚()

A.做了許老爺的姨太太

B.生了兒子卻被大太太奪去

C.穿一次百裥裙夢想的破滅

D.始終未能將百裥裙的帶子縫上去

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下列議論文，主要運用例證法說理的有()

A.《容忍與自由》

B.《咬文嚼字》

C.《吃飯》

D.《我的世界觀》

E.《如何避免愚蠢的見識》

22.下列《馬伶傳》語句中屬于場面描寫的有()

A.梨園以技鳴者，無慮數十輩

B.迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也

C.蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣

D.李伶忽失聲，匍匐前稱弟子

E.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進之，首不復東

23.從《垓下之圍》中，引申而成的成語有()

A.四面楚歌

B.以五十步笑百步

C.羞見江東父老

D.霸王別姬

E.項莊舞劍，意在沛公

24.下列《蒹葭》詩句中，屬于借事抒情的有()

A.白露為霜

B.溯洄從之

C.白露未晞

D.溯游從之

E.白露未已

25.《我愿是一條急流》中相對應的比喻意象有()

A.急流與太陽

B.荒林與小鳥

C.廢墟與常春藤

D.草棚與烈火

E.云朵與小魚

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

26.申之以孝悌之義

孝悌：

27.智勇多困于所溺

所溺：

28.孟嘗君固辭不往也

固辭：

29.然今卒困于此

卒：

30.戰百萬日滋之師

師：

31.燈火熒熒，每至夜分

夜分：

32.但坐觀羅敷

坐：

33.何況落紅無數

落紅：

34.生聞之，不覺解頤

解頤：

35.我們還得戒律自己

戒律：

四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36.閱讀《論毅力》中的一段文字，回答問題：

其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣;其次弱者，乘一時之意氣，透過此第一關，遇再挫而退;稍強者，遇三四挫而退;更稍強者，遇五六挫而退;其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈難，非至強之人，未有能善于其終者也。

A.這里描述了哪幾種不同毅力的人?

B.作者描述這幾種不同毅力的人的不同結果是為了說明什么道理?

C.這里運用了什么修辭手法和論證方法?

37.閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答問題：

左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎!食無魚。”左右以告。孟嘗君曰：“食之，比門下之客。”居有頃，復彈其鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!出無車。”左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下車客。”于是乘其車，揭其劍，過其友，曰：“孟嘗君客我。”后有頃，復彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!無以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎?”對曰：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復歌。

A.馮諼再三彈鋏而歌的真正目的是什么?

B.從刻畫馮諼形象看，文中的“左右”“賤之”、“笑之”、“惡之”有何作用?

C.文中孟嘗君的性格特征是什么?

38.閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問題：

如果以一天中的時間來對應四季，當然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天是夜晚。如果以樂器來對應四季，我想春天應該是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號和長笛。要是以這園子里的聲響來對應四季呢?那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。

A.舉例說明這段文字用了哪些修辭方法?

B.這段文字還運用了哪些表現方法?

C.請概括這段文字的中心思想。

39.閱讀《湘夫人》中的兩節，回答問題：

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。

登白薠兮騁望，與佳期兮夕張。鳥何萃兮蘋中?罾何為兮木上?沅有芷兮醴有蘭，思公子兮未敢言。荒忽兮遠望，觀流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何為兮水裔?朝馳余馬兮江皋，夕濟兮西澨，聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。

A.此詩的抒情主人公是誰?

B.概括這兩節詩的內容，并說明這兩節詩各依托“水神祭祀”中哪兩個基本步驟?

C.各舉一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的詩句。

40.閱讀下面一段文字，回答問題：

東方的大夢沒法子不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，禱告著祖先與神靈;不大會兒，失去了國土、自由和權利。門外立著不同面色的人，槍口還 16 熱著。他們的長矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢?連祖先與祖先所信的神明全不靈了啊;

A.這段文字選自哪位作家的哪篇作品?

B.概括這段文字的大意。

C.這段文字對表現作品主旨有何作用?

五、作文(30分)

41.有一次許廣平寫了一篇題為《羅素的話》的論文，請魯迅先生批閱。魯迅讀完后，寫了如下評語：“擬給90分，其中給你5分(抄工3分，末尾幾句議論2分)，其余85分給羅素。”顯然，魯迅先生是委婉地批評了許廣平。請根據材料，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

三、全國2009年7月高等教育自學考試大學語文試題

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.《五代史伶官傳序》的中心論點是()

A.“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”

B.“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”

C.“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”

D.“滿招損，謙得益”

2.《就任北京大學校長之演說》：“吾人對于當軸多不滿意”。這里的“當軸”所用的修辭手法是()

A.比喻 B.借代

C.比擬 D.夸張

3.《咬文嚼字》中，用心理學的“套板反應”原理所論證的道理是()

A.文字的運用決不可粗枝大葉

B.文學的文字更注重聯想意義

C.文字的運用一定要有創造精神

D.斟酌文字實際是調整思想感情

4.《如何避免愚蠢的見識》中，羅素認為：“處理這個普遍存在的人類自高自大問題的唯一方法”是()

A.堅持親自驗證和注重證據的認知方法

B.善于聽取各種不同的乃至相反的意見

C.克服種種自我的或者群體的中心主義

D.樹立宇宙無限而人的認識有限的觀念

5.下列作者中，名列“唐宋八大家”的是()

A.白居易 B.柳宗元

C.司馬光 D.辛棄疾

6.《前赤壁賦》用來寫景、抒情、說理的主要自然景物是()

A.江水、明月、烏鵲 B.江水、清風、白露

C.江水、明月、清風 D.清風、明月、麋鹿

7.《馬伶傳》中寫馬伶在第一次技藝較量失敗后“易衣遁矣”，這種人物描寫方法屬于()

A.行為描寫 B.肖像描寫

C.言語描寫 D.心理描寫

8.《西湖七月半》中作者所寫真正賞月的“吾輩”指的是()

A.達官顯貴 B.市井百姓

C.文人雅士 D.美女閨秀

9.魯迅《秋夜》中象征著追求光明而不惜獻出生命的意象是()

A.天空 B.棗樹

C.小粉紅花 D.小青蟲

10.《紀念傅雷》一文所歌頌的傅雷的精神品格是()

A.嫉惡如仇，忠貞剛烈 B.忘我工作，無私奉獻

C.堅持真理，剛直不屈 D.報效知己，深謀遠慮

11.下列《螞蟻大戰》中的語句，采用擬人手法的是()

A.發現紅螞蟻的軀體好些已被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈

B.威武雄壯地高奏國歌，以振奮前仆后繼的前線戰士

C.那精瘦的紅色斗士像老虎鉗一樣緊緊咬住死敵的額頭不放

D.你越深究下去，越覺得它們與人類并無兩樣

12.《我與地壇》：“春天應該是小號，夏天是定音鼓”。這里所用的表現手法是()

A.象征 B.類比

C.側寫 D.對比

13.《詩經》中收錄各地民歌最多的部分是()

A.《大雅》 B.《小雅》

C.《風》 D.《頌》

14.下列《湘夫人》詩句中融情入景的是()

A.洞庭波兮木葉下 B.鳥何萃兮蘋中

C.捐余袂兮江中 D.葺之兮荷蓋

15.《陌上桑》中見了羅敷后“下擔捋髭須”的是()

A.使君 B.耕者

C.少年 D.行者

16.杜甫《秋興八首》(其一)中具有象征寓意的一聯是()

A.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森

B.江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰

C.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心

D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧

17.李清照《聲聲慢》中引發故鄉之思的景物是()

A.晚風 B.過雁

C.黃花 D.梧桐

18.《再別康橋》中詩人用以自喻的事物是()

A.金柳 B.水草

C.彩虹 D.星輝

19.戴望舒《雨巷》中的最主要象征意象是()

A.丁香姑娘 B.寂寥雨巷

C.頹圮籬墻 D.雨的哀曲

20.舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》中，感嘆祖祖輩輩美好希望一再失落的詩句是()

A.數百年來紡著疲憊的歌 B.照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

C.千百年來未落到地面的花朵 D.我是你雪被下古蓮的胚芽

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下列成語，從莊子《秋水》語句中引申而出的有()

A.狡兔三窟 B.望洋興嘆

C.貽笑大方 D.功虧一簣

E.井底之蛙

22.下列文章中，具有場面描寫的有()

A.《垓下之圍》 B.《趙武靈王胡服騎射》

C.《種樹郭橐駝傳》 D.《馬伶傳》

E.《西湖七月半》

23.《都江堰》：“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至。”這里所采用的修辭手法有()

A.比喻 B.比擬

C.夸張 D.排比

E.借代

24.李白《行路難》(其一)詩句中運用典故的有()

A.欲渡黃河冰塞川 B.長風破浪會有時

C.閑來垂釣碧溪上 D.將登太行雪滿山

E.忽復乘舟夢日邊

25.辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風雨)所包蘊的情感內容有()

A.對國勢危殆的憂慮 B.對報國無門的悲憤

C.對權奸當道的怒斥 D.對羈旅行役的困倦

E.對時機錯失的惋惜

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

26.棄甲曳兵而走

兵：

27.吾非至于子之門則殆矣

殆：

28.揭其劍，過其友

過：

29.引繩而絕之，其絕必有處

絕：

30.他植者雖窺伺效慕，莫能如也

莫能如也：

3l.泣孤舟之嫠婦

嫠婦：

32.戶內灑然

灑然：

33.遍征金陵之貴客文人

征：

34.何事苦淹留

淹留：

35.要我恪守的教誨

恪守：

四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36.閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問題：

這個世界給人弄得混亂顛倒，到處是磨擦沖突，只有兩件最和諧的事物總算是人造的：音樂和烹調。一碗好菜仿佛一支樂曲，也是一種一貫的多元，調和滋味，使相反的分子相成相濟，變作可分而不可離的綜合。

A.這里所倡導的是怎樣的社會理念?

B.從這段文字看，作者倡導這一社會理念的針對性是什么?

C.這里采用了什么論證方法和修辭手法?

37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問題：

守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師,蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡,其誰之功也!當是時,棄城而圖存者,不可一二數;擅強兵坐而觀者，相環也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。

A.文中肯定了張巡、許遠什么樣的歷史功績?

B.文中對哪三種人嚴加斥責?

C.“以千百就盡之卒”與“戰百萬日滋之師”形成怎樣的對比關系?

38.閱讀《都江堰》中的一段文字，回答問題：

也許水流對自己的馴順有點惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現出一種更壯麗的馴順。已經咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間，延續著一場千年的收伏戰。水在這里，吃夠了苦頭也出足了風頭，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強捍的生命付之于規整，付之于企盼，付之于眾目睽睽。看云看霧看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。

A.為何說都江堰流水是“壯麗的馴順”?

B.“壯麗的馴順”有何深刻的涵義?

C.指出這段文字采用了哪些修辭手法?

39.閱讀裴多菲《我愿是一條急流》中的一節，回答問題：

我愿是一條急流, 23

是山間的小河，穿過崎嶇的道路，從山巖中間滾過??

只要我的愛人

是一條小魚，在我的浪花中間，愉快地游來游去。

A.這里運用的是什么抒情手法?

B.詩中最重要的兩個意象是什么?

C.從詩中看，“我”和“我的愛人”之間存在一種怎樣的感情?

40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字，回答問題：

寶玉因見黛玉病了，心里放不下，飯也懶怠吃，不時來問，只怕他有個好歹。黛玉因說道：“你只管聽你的戲去罷;在家里做什么?”寶玉因昨日張道士提親之事,心中大不受用，今聽見黛玉如此說,心里因想道：“別人不知道我的心，還可恕;連他也奚落起我來。”??由不得立刻沉下臉來,說道：“我白認得你了!罷了,罷了!”黛玉聽說，冷笑了兩聲道：“你白認得了我嗎?我那里能夠象人家有什么配的上你的呢!”

A.寶黛吵架的直接原因是什么?

B.舉例說明文中所運用的人物描寫方法。

C.從這里看,寶黛吵架的心理特點是什么?

五、作文題(30分)

41.以“感恩”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，其他文體不限。

四、全國2009年10月高等教育自學考試大學語文試題

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.貫穿《寡人之于國也》始終的論題是()A.民何以才能夠加多

B.小恩小惠不是王道

C.實行王道的根本措施

D.實行王道的正確態度

2.《就任北京大學校長之演說》中，提倡“砥礪德行”所針對的不良校風是()A.求學為升官發財 C.不正當娛樂泛濫

B.讀書為混取文憑 D.不敬愛師長學友

3.《咬文嚼字》中，運用“推敲”這個典故，是為了說明()A.文字的運用不可粗枝大葉 B.斟酌文字是調整思想感情 C.文學的文字注重聯想意義

D.文字運用必須有創造精神

4.《馮諼客孟嘗君》中，“孟嘗君就國于薛’’意味著()A.失去齊王信任，罷官歸去 B.衣錦榮歸故里，光宗耀祖 C.得到百姓擁護，奉迎返鄉 D.領受齊王派遣，出使薛國 5.下列作品中，主要運用細節描寫手法刻畫人物性格的是()A.《張中丞傳后敘》

B.《種樹郭橐駝傳》 C.《馬伶傳》

D.《先妣事略》 6.《前赤壁賦》中引起“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”的是()A.“誦明月之詩，歌窈窕之章” B.“飲酒樂甚，扣舷而歌” C.“有吹洞簫者，倚歌而和”

D.曹孟德“橫槊賦詩”

7.在《香市》的情景描寫中，反襯重興香市結果很冷落的是()A.單調的鑼鼓聲

B.依然如昔的一泓清水 C.坍塌的戲臺

D.“南洋武術班”的表演

8.《愛爾克的燈光》所寫的“燈光”中，象征著作者對新生活的信念和對理想的追求的是()A.“于是大門內亮起了燈光” B.“哈立希島上的燈光”

C.“在窗前發亮的燈，??燈光在呼喚我”

D.“我仿佛又看見了一線光，一個亮，這還是我常常看見的燈光” 9.《我與地壇》：“當我不在家里的那些漫長的時間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求。”這里使用的人物描寫方法是()A.肖像描寫

B.行為描寫 C.心理描寫

D.細節描寫 10.被王國維評為“最得風人深致”的詩歌是()A.《蒹葭》

B.《湘夫人》

C.《陌上桑》

D.《秋興八首》(其一)11.《飲酒》(其五)中，包含“大隱隱于市’’意味的詩句是()A.心遠地自偏 C.飛鳥相與還

B.悠然見南山 D.欲辯已忘言 12.《行路難》中，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句的象征意義是()A.仕途受阻

B.前程絕望 C.行役之苦

D.歲月蹉跎 l3.下列《長恨歌》詩句中，借比喻抒情的是()A.攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏邐迤開 B.云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來 C.玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨 D.含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫

14.下列詩篇中，屬于七言律詩的是()A.《行路難》(其一)C.《早雁》 A.晚來風急 C.黃花堆積

B.《長恨歌》

D.《虞美人》(春花秋月何時了)B.舊時相識 D.梧桐細雨 15.《聲聲慢》(尋尋覓覓)中，最后導發“怎一個愁字了得”呼告的景物是()16.《一句話》中，“青天霹靂”的隱喻意義是()A.蘊藏著巨大革命力量的民眾 B.民眾中壓抑不住的革命情緒 C.民眾革命運動的聲威和力量

17.《再別康橋》中，隱喻美好理想的是()A.西天的云彩

D.詩人對民眾革命的堅定信心 B.河畔的金柳

C.康河的柔波

D.彩虹似的夢 18.《雨巷》中，“獨自彷徨”的象征意義是()A.孤獨當中的苦悶

B.迷茫之中的尋求 C.訪人不遇的悵惘

D.周圍環境的冷寂 19.“寶玉見了這般，又自己后悔：‘方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他。’ ”這段文字所運用的人物描寫方法是()A.行為描寫 C.細節描寫

B.語言描寫 D.心理描寫

B.兒子死了無依無靠 D.收入微薄生活艱難 20.《苦惱》中，車夫姚納的主要苦惱是()A.天黑雪大無人乘車

C.訴說苦惱無人肯聽

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21.下列文章，采用寓言形式的有()A.《秋水》 D.《嬰寧》

A.隱喻象征，意在言外 D.借助對比，突出主題

B.《吃飯》

E.《種樹郭橐駝傳》 B.擬人擬物，生動傳神 E.感情復雜，褒貶分明

C.《螞蟻大戰》

22.《秋夜》一文的寫作特點有()

C.語言冷峻，意境幽深

23.《摸魚兒》(更能消幾番風雨)所包蘊的情感內容有()A.對報國無門的悲憤 B.對妥協政策的怨刺 C.對羈旅行役的愁苦

D.對國勢危殆的憂慮 E.對權奸當道的怒斥

24.《祖國啊，我親愛的祖國》中，象征貧窮落后沉重負載的意象有()A.熏黑的礦燈 B.古蓮的胚芽 C.干癟的稻穗

D.失修的路基 E.掛淚的笑渦

C.《哦，香雪》 25.下列作品中，具有悲劇色彩的有()A.《嬰寧》 B.《斷魂槍》 D.《苦惱》 E.《金鯉魚的百裥裙》

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.直不百步耳，是亦走也 直：

27.號物之數謂之萬 號： 28.何其衰也 何其：.29.即彼成我敗所由判也 判：

30.項王軍壁垓下

壁：

31.賀蘭嫉巡、遠之聲威功績出己上 出己上：

32.雖驅世以笑我 驅世： 33.知不可乎驟得 驟：

34.峨冠盛筵 峨冠：

35.譬如在園中最為落寞的時間 落寞：

四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀《秋水》中的一段文字，回答問題：

五帝之所連，三王之所爭，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣。伯夷辭之以為名，仲尼語之以為博，此其自多也，不似爾向之自多于水乎? A.莊子嘲諷伯夷、仲尼“自多”所依據的理念是什么? B.這里運用了哪兩種論證方法? C.這里采用了哪些修辭手法? 37.閱讀《垓下之圍》中的一段文字，回答問題：

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!’’項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數闋，美人和之。項王泣數行下。左右皆泣，莫能仰視。

A.寫出這段文字中引出的兩個成語。

B.項羽的詩表現了他怎樣的性格特點? C.文中運用了哪些人物描寫方法? 38.閱讀《哭小弟》中的一段文字，回答問題：

小弟白面長身，美豐儀；喜文藝，嫻詩詞；且工書法篆刻。父親在挽聯中說他是“全才罕遇”，實非夸張。如果他有三次生命，他的多方面的才能和精力也是用不完的；可就這一 27 輩子，也沒有得以充分地發揮和施展。他病危彌留的時間很長，他那顆丹心，那顆讓祖國飛起來的丹心，頑強地跳動，不肯停息。他不甘心!這樣壯志未酬的人，不只他一個呵!A.舉例說明文中的正面描寫與側面描寫。

B.這段文字的寫作特點是什么? C.聯系全文，“這樣壯志未酬的人，不只他一個呵’’一句有何深意? 39.閱讀《湘夫人》中的一段，回答問題：

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。A.前兩句為全詩設定了怎樣的情景? B.這一情景與《蒹葭》中的什么情景相近? C.這里運用了怎樣的情景交融方式? 40.閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答問題：

誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星?可是，現在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關好，熟習熟習他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍，二十年的工夫，在西北一帶，給他創出來：“神槍沙子龍”五個字，沒遇見過敵手。現在，這條槍與這套槍不會再替他增光顯勝了；只是摸摸這涼，滑，硬而發顫的桿子，使他心中少難過一些而已。只有在夜間獨自拿起槍來，才能相信自己還是“神槍沙”。在白天，他不大談武藝與往事；他的世界已被狂風吹了走。

A.舉例說明這段文字中對沙子龍的描寫所運用的三種人物描寫方法。B.沙子龍“鏢局改了客棧”反映了怎樣的社會背景? C.沙子龍夜間練槍表現出他怎樣的性格特征?

五、作文題（30分）

41.以“我的財富”為題，寫一篇少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

五、全國2010年1月高等教育自學考試大學語文試題

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.《五代史伶官傳序》的中心論點是（）A.滿招損，謙得益

B.憂勞可以興國，逸豫可以亡身

C.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

D.盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉

2.《就任北京大學校長之演說》既肯定大學的宗旨是“研究高深學問”，又批評“求學為升官發財”的腐敗風氣，這種論證方法是（）A.演繹法 C.對比法

3.《吃飯》的主要表現方法是（）A.對比

B.歸納法 D.類比法 B.類比

C.側寫 D.象征

4.《垓下之圍》中，揭示項羽內心世界中知恥重義一面的情節是（）A.驚聞楚歌

B.悲歌“虞兮”

C.對呂馬童說“吾為若德” D.馬贈亭長，自刎烏江 5.下列文章中，“傳其事以為官戒”的是（）A.《馮諼客孟嘗君》 C.《種樹郭橐駝傳》

B.《張中丞傳后敘》 D.《馬伶傳》

6.下列《前赤壁賦》的語句中，描寫簫聲的是（）A.耳得之而為聲 B.飄飄乎如遺世獨立 C.舞幽壑之潛蛟 D.寄蜉蝣于天地 7.《先妣事略》：“入城，則緝纟盧，燈火熒熒，每至夜分。”這里表現的母親的品德是（）A.儉樸

B.勤勞

C.待人厚道 D.嚴以教子

8.下列《馬伶傳》的語句中，暗含諷刺當朝權奸之意的是（）A.其士女之問桃葉渡、游雨花臺者，趾相錯也 B.新安賈合兩部為大會 C.異哉!馬伶之自得師也 D.見昆山猶之見分宜也

9.《秋夜》所寫的事物中，在象征寓意上與棗樹相近的是（）A.天空 B.小粉紅花 C.小青蟲 A.舊家庭的冷落

D.月亮 B.希望的破滅 10.在巴金的筆下，“愛爾克的燈光”所象征的是（）

C.對禮教的憎惡 D.新的生活道路 11.余秋雨說，都江堰“實實在在地占據了邈遠的時間”，這句話的意思是（）A.它永久性地灌溉了中華民族

B.長城還只是它的后輩

C.李冰在世時已考慮事業的承續 D.都江堰倒成了連接兩界的驕傲

12.《螞蟻大戰》中場面描寫的特點是（）A.以點帶面 B.由近及遠 C.動靜交錯 D.由遠及近13.《蒹葭》的主要抒情方法是（）A.直抒胸臆 C.借典故抒情

B.借比喻抒情 D.借象征抒情

14.《陌上桑》所描寫的主要人物形象是（）A.羅敷 B.耕者 C.使君

A.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森

D.夫婿

B.江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰 15.《秋興八首》（其一）中，抒寫漂泊之感的詩句是（）

C.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心 D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧 16.李煜《虞美人》的情感內容是抒寫（）A.行役之苦、羈旅之愁 C.時局之憂、危機之慮

B.失意之悲、遭貶之憤 D.故國之思、亡國之痛

17.《再別康橋》中，“夕陽中的新娘”比喻的是（）A.西天的云彩 B.河畔的金柳 C.軟泥上的青荇 D.康河的柔波

18.《祖國啊，我親愛的祖國》中，“是‘飛天’袖間／千百年來未落到地面的花朵”的象征意義是（）

A.絲綢之路的歷史記憶 B.敦煌藝術的文化遺存 C.歷史的祖國艱難地負重緩行 D.祖祖輩輩的美好希望一再失落 19.《哦，香雪》的整體結構特點是（）A.思想感情的多重性 B.全景描述中突出中心畫面

C.以看火車為聚集點 D.借景物描寫表現人物心情

20.《金鯉魚的百裥裙》中，開頭和結尾都寫到孫女要穿百裥裙的情景，這對表現金鯉魚悲慘命運的作用是（）A.對比反襯 C.側面渲染

B.鋪墊烘托 D.象征暗示

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.《我的世界觀》闡述了愛因斯坦的（）A.教育思想 B.人生觀念 C.政治思想

D.科學貢獻

E.宗教感情

22.《我與地壇》一文表現母愛的方式有（）A.行動描寫 C.側面烘托

B.心理描寫 D.多重類比

E.象征

23.下列《長恨歌》詩句中，借舉止抒情的有（）A.回看血淚相和流 B.到此躊躇不能去

C.春風桃李花開日 D.孤燈挑盡未成眠

E.在地愿為連理枝

24.聞一多《一句話》的情感內涵有（）A.對社會黑暗的憎惡 B.對民眾革命的信心 C.對新生中國的企盼 D.對西方文明的向往 E.對祖國的深沉熱愛

25.下列《嬰寧》中語句，屬于鬼母教誨嬰寧的有（）A.頗亦不鈍，但少教訓，嬉不知愁

B.有何喜，笑輒不輟?若不笑，當為全人 C.小學詩禮，亦好事翁姑 D.人罔不笑，但須有時

E.觀其孜孜憨笑，似全無心肝者

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26.王無罪歲，斯天下之民至焉 斯：

27.即彼成我敗所由判也 判：

28.宗旨既乘，趨向自異 乖：

29.齊放其大臣孟嘗君于諸侯 放：

30.不能通知二父志 通知： 31.字而幼孩 字：

32.固一世之雄也 固：

33.無一字齟齬 齟齬：

34.不衫不幘

幘：

35.登時一口一口的，把塊絹子吐濕 登時：

四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問題：

伊尹是中國第一個哲學家廚師，在他眼里，整個人世間好比是做菜的廚房。《呂氏春秋·本味篇》記伊尹以至味說湯，把最偉大的統治哲學講成惹人垂涎的食譜。這個觀念滲透了中國古代的政治意識，所以自從《尚書·說命》起，做宰相總比為“和羹調鼎”，老子也說“治國如烹小鮮”。

A.概括這段文字的大意。

B.這里運用了哪兩種論證方法? 31 C.這里采用了怎樣的聯想方式和修辭手法? 37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問題：

守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!當是時，棄城而圖存者，不可一二數；擅強兵坐而觀者，相環也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。A.這里所說的“淫辭”指的是哪一句？ B.這段文字包含哪四重對比關系？ C.寫出文中的對偶句。

38.閱讀《湘夫人》中的一節，回答問題：

筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇，芳椒兮成堂；桂棟兮蘭，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙 兮既張；白玉兮為鎮，疏石蘭兮為芳，芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。A.這里描寫了什么情景? B.這里表達了抒情主人公怎樣的情感? C.這里運用了什么藝術手法? 39.閱讀李清照《聲聲慢》，回答問題：

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!A.開頭十四個疊字分別寫了什么? B.“雁過”引發出怎樣的思緒? C.詞中運用了哪些宋人口語? 40.閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字，回答問題：

到了大喜的日子，果然沒有任何一條紅百裥裙出現。不穿大紅百裥裙，固然沒有身份的區別了，但是，穿了呢?不就有區別了嗎?她就是要這一點點的區別呀!??她多少年就夢想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動著。的聲音，是從熨得平整堅實的裙裥子里發出來的。那個聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。

A.“大喜的日子，果然沒有任何一條紅百裥裙出現”的真正原因是什么? B.金鯉魚夢想穿“大紅百裥裙”的動機是什么? C.結尾三句運用了什么修辭手法，有何作用?

五、作文題（30分）

41.以《我們的家園》為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。（全國2010年1月自學考試大學語文參考答案）

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1—5 DCBDC 6—10 11—15 16—2 21．ACE 22．ABC

CBDCB AADAC DBDBA

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)23．ABD 24．ABCE 25．BC

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26．斯：這樣。27．判：區別。28．乖：背離。29．放：放逐。

30．通知：通曉，理解。31．字：養育。32．固：本來，確實。33．齟齬：生疏而不流暢。34．幘：頭巾。35．登時：立刻。

四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36．A以伊尹等為例，闡述作者“和而不同”的社會理念。B舉例論證法、引證法。C相似性聯想；比喻。

37．A．“不追議此，而責二公以死守”。

B“守一城，捍天下”是小于大的對比，突出了張巡、許遠守衛睢陽城的歷史功績。

“以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師”是數量與趨勢的對比。意在突出張巡、許遠及其部屬的英勇頑強。

“當是時，棄城而圖存者，不可一二數；擅強兵坐而觀者，相環也。”是以“棄城而圖存者”與“擅強兵坐而觀者”來與張巡、許遠的決戰到底的英雄氣概和愛國精神相對比。

“不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。”是邪惡與正氣的對比，義正詞嚴，有力地駁斥了小人的謬論，義正詞嚴。C守一城，捍天下。

以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師。

38．A描寫湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景。B表達了抒情主人公對理想愛情的無比向往。C鋪敘。

39．A“尋尋覓覓”寫行為。統領作者喝酒、望雁、看菊、聽雨等行動。

“冷冷清清”寫環境，統領氣候、晚風、過雁、黃花、梧桐細雨等景物。

“凄凄慘慘戚戚”寫心情，統領秋愁、家破人亡之思、身世變遷之感、孤苦絕望之悲等情感。

B引發了作者對故土家園和往日夫妻伉儷情深的追懷，表現了作者由家破人亡所造成的痛苦心情。C“將息”、“怎生”、“次第”、“了得”等為宋人口語。

40．A許大太太壓制金鯉魚，不讓她實現自己“鯉魚跳過龍門”而取得“太太”的地位。B夢想取得正房太太一樣的地位，改變自己低下的地位。

C排比。表現了金鯉魚對百裥裙所體現的身份意識和等級觀念的向往和傷心失望，揭示出她所受到的身份意識和等級觀念的心靈創傷。

五、作文題(30分)（略）

六、全國2010年4月高等教育自學考試大學語文試題

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．《寡人之于國也》中，通過類比法闡明論點的論據是（）A．狗彘食人食而不知檢 B．刺人而殺之，曰“非我也，兵也” C．河內兇，則移其民于河東 D．不違農也，谷不可勝食也 2．《容忍與自由》說服力強的主要原因是（）A．自我反思 C．例證典型

B．深入淺出 D．旁征博引

3．用韓愈“惟陳言之務去”的名言，來闡發文字的運用要有創造精神的道理，這種論證方法是（）A．演繹法

B．歸納法

C．類比法 D．對比法

4．下列文章中，塑造了悲劇英雄形象的是（）A．《馮諼客孟嘗君》 C．《趙武靈王胡服騎射》

B．《垓下之圍》

D．《馬伶傳》

5．《張中丞傳后敘》中，用來刻畫南霽云形象的典型細節是（）

A．“食其所愛之肉” B．“抽矢射佛寺浮圖” C．“吾于書讀不過三遍，終身不忘也” D．“就戮時，顏色不亂，陽陽如平常” 6．《種樹郭橐駝傳》中，用“長安豪富人”“皆爭迎取養”寫郭橐駝種樹技藝高超，這種表現手法是（）

A．側面烘托 B．對比反襯 C．象征暗示 D．類比顯現 7．下列作品中屬于散文詩的是（）A．《秋夜》 B．《香市》

C．《愛爾克的燈光》 D．《都江堰》

8．下列出現于《紀念傅雷》中的詞語，用以表現傅雷性情剛直的是（）A．那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復辯論 B．他以田間老農的思維，進入了最澄徹的人類學的思考 C．直到今天，長城還常常成為排場

D．他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明 10．《湘夫人》開頭所展現的特定情境是（）A．朝夕廝守 C．不期而遇

B．如約而至 D．期而不遇

11．下列詩歌，屬于田園詩的是（）A．《蒹葭》 B．《陌上桑》 C．《飲酒》（其五）

D．《秋興八首》（其一）

12．杜甫詩歌的風格特點是（）A．奔放雄奇 B．沉郁頓挫

C．平易曉暢 D．清朗俊爽

13．杜牧《早雁》中，暗示逃難民眾有家難歸的詩句是（）

A．云外驚飛四散哀 B．長門燈暗數聲來

C．豈逐春風一一回 D．水多菰米岸莓苔 14．李煜《虞美人》（春花秋月何時了）借景抒情的特點是（）A．以樂景寫哀，愈顯其哀 B．以哀景寫樂，愈顯其樂 C．以哀景寫哀，倍增哀痛 D．以樂景寫樂，倍增歡樂 15．聞一多《一句話》的創作年代是（）A．1919年五四運動前后 B．1922年作者赴美留學前

C．1925年作者海外歸來后 D．1937年抗日戰爭爆發后

16．徐志摩《再別康橋》節奏流暢，音節頓挫，韻律和諧，體現了詩歌體式的（）A．對稱美 C．音樂美

A．水旱災害頻繁發生 C．傳統農具效率低下

B．繪畫美 D．建筑美

B．歷史中國負重緩行 D．舊式農業停滯不前 17．舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》中，“破舊的老水車”的象征意義是（）

18．裴多菲《我愿是一條急流》是一首（）A．愛情詩 B．政治詩

C．送別詩 D．悼亡詩

19．契訶夫《苦惱》中，能夠聽姚納訴說煩惱的是（）A．軍人 B．青年 C．馬車夫 D．小母馬 20．《麥琪的禮物》的語言特點是（）

A．詼諧幽默 B．平易素樸 C．清新優美 D．雍容典雅

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21．《吃飯》的藝術特點有（）

A．長于演繹 C．旁征博引 E．幽默風趣

22．《秋夜》所寫的動植物中，被作者賦予了象征意味的有（）A．棗樹 C．小粉紅花 E．蜜蜂

23．下列作品，屬于七言律詩的有（）A．屈原《湘夫人》 C．白居易《長恨歌》 E．賀鑄《鷓鴣天》

24．下列詩詞，借秋景抒情的有（）

B．杜甫《秋興八首》（其一）D．杜牧《早雁》 B．蝴蝶 D．小青蟲 B．善于類比 D．妙喻聯珠

A．陶淵明《飲酒》（其五）C．柳永《八聲甘州》 E．辛棄疾《摸魚兒》

B．李白《行路難》（其一）D．李清照《聲聲慢》

25．下列選項中，對《嬰寧》評述正確的有（）A．天真愛笑是嬰寧的自然天性 B．作者對于嬰寧的自然天性贊賞有加 C．迫于社會規范的約束，嬰寧“矢不復笑” D．作者對嬰寧的性格轉變由衷贊賞

E．嬰寧性格的轉化意味著個體對社會規范的順應

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26．棄甲曳兵而走

走：

27．原莊宗之所以得天下

原：

28．成敗之數，視此而已

數： 29．食以草具

草具： 30．何興之暴也

暴：

31．他植者雖窺伺效慕

他植者： 32．侶魚蝦而友糜鹿

侶魚蝦：

33．人少，可是把式不敢馬虎

把式： 34．夕濟兮西澨

濟：

35．你只管了然無聞的，方見的是待我重

了然無聞：

四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36．閱讀《如何避免愚蠢的見識》中的一段文字，回答問題：

圣雄甘地就對鐵路、輪船和機器深表遺憾；在他看來整個產業革命都要不得。也許你永遠沒有機會真的遇見一位抱有這種見解的人，因為在西方國家里大多數人都把現代技術的種種好

處視為當然。但是如果你想弄確實你同意這種流行的看法乃是正確的，那么一個好辦法就是設想一下甘地為了反駁現代技術的種種好處而可能提出的論據，從而檢驗一下你自己想到的證據。

A．這里提出的避免愚蠢見識的一個好辦法是什么？ B．這里運用了什么論證方法？ C．指出其中表示虛擬語氣的詞語，說明其表現作用。37．閱讀《前赤壁賦》中的一段文字，回答問題：

客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

A．作者從哪些方面來描寫簫聲？ B．這里用了哪幾種修辭手法？

C．簫聲描寫中注入了怎樣的情感基調？與文章的下文有何聯系？ 38．閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答問題：

他用空空兩手造就了一份家業。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理：財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路；“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發育成長，倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界；財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，要是它只消耗在個人的利益上面。

A．概括這段文字兩個層次的內容。

B．作者認為怎樣才能真正的“長宜子孫”？ C．說明其中排比句三個分句共同的語序特點。39．閱讀戴望舒《雨巷》中的兩節： 她是有

丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；

她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘 像我一樣，像我一樣地

默默彳亍著

冷漠，凄清，又惆悵。

A．“默默彳亍著”的象征意義是什么？

B．從這兩節詩歌看，“她”與“丁香”有何相通之處？ C．簡要說明這兩節詩的意境美。

40．閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答問題：

誰也沒看起這個老人：小干巴個兒，披著件粗藍布大衫，臉上窩窩癟癟，眼陷進去很深，嘴上幾根細黃胡，肩上扛著條小黃草辮子，有筷子那么細，而絕對不像筷子那么直順。王三勝可是看出這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮——眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光。

A．這里主要運用了何種人特描寫方法？ B．為什么說這段描寫具有欲揚先抑的特點？

C．作者寫老人“腦門亮，眼睛亮”，在情節發展上起到何種作用？

五、作文（30分）

41．以“感受和諧”為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

七、全國2010年7月高等教育自學考試大學語文試題

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.《論毅力》的成文時間是()A.百日維新發動時

B.百日維新失敗后

C.辛亥革命前 D.辛亥革命后

2.《容忍與自由》中，用來批判“絕對之是”理念的例證是()A.胡適引《王制》條律痛罵《西游記》 B.“孔子為魯司寇七日而誅殺少正卯” C.高爾文燒死塞維圖斯等多名科學家 D.陳獨秀提倡白話文而“不容討論”

3.《如何避免愚蠢的見識》所運用的主要論證方法是()A.演繹法 C.類比法

B.歸納法 D.對比法

4.馮諼“彈鋏三歌”，意圖是對孟嘗君進行()A.歌頌 B.試探 C.勸諫 D.嘲諷 5.《張中丞傳后敘》最后一段的內容是()A.敘述張巡、許遠的一些軼事 B.記敘南霽云乞救于賀蘭

C.駁斥污蔑張巡、許遠的錯誤論調

D.贊頌張巡、許遠“守一城，捍天下”的功績

6.下列文章中，主要通過對話展開說理、刻畫人物的是()A.《趙武靈王胡服騎射》 B.《垓下之圍》 C.《張中丞傳后敘》 D.《先妣事略》

7.下列出現于《前赤壁賦》的疊字中，作者用以表現泛舟之樂的是()A.嗚嗚 B.裊裊 C.蒼蒼 D.浩浩

8.下列《先妣事略》的語句中，屬于作者直接抒情的是()A.諸兒見家人泣，則隨之泣

C.家中人聞吳家橋人至，皆喜

9.《秋夜》一文所營造的意境是()A.冷寂深邃 C.殘敗凋敝

B.見子弟甥姪無不愛 D.世乃有無母之人，天乎 B.淡定寧靜 D.蒼勁悲壯

10.《紀念傅雷》一文中，作者寫傅雷的昆明之怒是為了()A.說明傅雷別號“怒庵”的來歷 B.說明傅雷具有儒家剛者的品德 C.為其后“一怒而死”作鋪墊

D.揭示傅雷發怒的客觀原因

11.“有了一個李冰，神話走向實際，幽深的精神天國一下子貼近了大地”這句話是為了說明()A.民間宗教多世俗氣息

C.人們對李冰為民造福的推崇

B.李冰命兒子作石人鎮水 D.漢代水官以李冰雕像鎮水

12.《我與地壇》作者將母親與地壇并列來寫是為了表達()A.地壇和母親都是作者撫平創傷、煥發新生的源泉 B.作者從“荒蕪但并不衰敗”的環境出發思考人生 C.以地壇的“荒蕪但并不衰敗”象征母親形象 D.以地壇的四季特點來表達母愛的深度和廣度 13.《蒹葭》選自《詩經》中的()A.國風

B.大雅

C.小雅 D.頌

14.《行路難》中，顯示英雄失意抑郁悲憤心情的詩句是()A.金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢 C.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 15.《早雁》是一首()A.七言古詩 C.七言律詩

B.七言歌行 D.七言絕句

B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然 D.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊

16.柳永《八聲甘州》中，開始轉換角度、從“對面寫起”的詞句是()A.漸霜風凄緊 B.惟有長江水

C.嘆年來蹤跡 D.想佳人、妝樓顒望

17.賀鑄《鷓鴣天》中，“空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣”的抒情方法是()A.借景物抒情 B.借比喻抒情 C.借象征抒情 D.借舉止抒情

18.下列詩篇中，追求朦朧的審美情趣，以哀怨感傷格調見長的是()A.《一句話》 B.《再別康橋》 C．《雨巷》 D.《祖國啊，我親愛的祖國》

19.《寶黛吵架》中“寶玉又自己后悔：‘方才不該和他較證’”句所運用的人物描寫方 法是()A.行為描寫 C.心理描寫

B.語言描寫 D.細節描寫

20.《麥琪的禮物》揭示人物心理活動的主要方法是()A.直接心理刻畫 B.自然環境烘托 C.人物對話描寫 D.行為和表情顯現

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下列比喻，見之于莊子《秋水》一文的有()A.以五十步笑百步，則何如 B.引繩而絕之，其絕必有處 C.夏蟲不可以語于冰者，篤于時也

D.中國之在海內，似稊米之在大倉

E.掘井九仞而不及泉，猶為棄井也

22.《西湖七月半》所寫的五類“七月半之人”中，在夜深時分被“吾輩”“拉與同坐”的有()A.“峨冠盛筵”者

B.“環坐露臺”者

C.“淺斟低唱”者 D.“不衫不幘”者 E.“匿影樹下”者

23.《湘夫人》中，通過描寫事理顛倒的假想景象來表現人物內心焦慮和不安的詩句有

41()A.鳥何萃兮藐中 B.罾何為兮木上 C.蛟何為兮水裔 D.筑室兮水中 E.遺余襟兮醴浦

24.《再別康橋》的詩性美感主要體現在()A.噴薄而出的滿腔激情 C.詩情畫意的優美意象

B.詩歌節奏的音樂美 D.詩歌體式的建筑美

E.精彩多樣的抒情手法

25.下列描述，采用擬人修辭手法的有()A.她的眼睛，“潔如水晶”

C.“風柔和了許多，月亮是這樣明凈” E.“小溪的歌唱高昂起來”

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.方存乎見少，又奚以自多 奚： 27.以為是殆幸運兒 殆：

28.則其造詣，容有底止 造詣：

29.孟嘗君就國于薛

就國：

30.縱江東父兄憐而王我 王我：

31.他植者雖窺伺效慕，莫能如也 如：

32.先時中山負齊之強兵 負：

33.然數顰蹙顧諸婢曰 數： 34.恥其技之不若 技之不若：

35.生恨其癡，無術可以悟之 悟之：

四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，回答問題：

不違農時，谷不可勝食也；數罟不入灣池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。

A.孟子認為“王道之始”的標志是什么? B.這段話體現出孟子怎樣的治國思想? C.這里運用了哪種論證方法? 37.閱讀《馬伶傳》中的一段文字，回答問題：

B.在火車旁，她“像一葉沒根的小草” D.“月光黯淡下來，群山沉默著”

侯方域曰：異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶? A.這段文字可分為幾個層次?概括各層次的大意。

B.“見昆山猶之見分宜也”，其中的“昆山”與“分宜”各指什么? C.馬伶的經驗說明了什么? 38.閱讀《陌上桑》中的一章，回答問題：

日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著悄頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

A.詩中所寫的羅敷采桑用具及服飾有何特點?這樣寫有何作用? B.詩中的“行者”、“少年”、“耕者”、“鋤者”有何共同心理? C.這段描寫體現出怎樣的筆調和色彩? 39.閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》中的一節，回答問題： 我是你十億分之一，是你九百六十萬平方的總和； 你以傷痕累累的乳房 喂養了

迷惘的我、深思的我、沸騰的我； 那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由； ——祖國啊，我親愛的祖國!A.“我是你十億分之一”中的“我”指什么？

B.“迷惘的我、深思的我、沸騰的我”中的“我”指什么? C.“你的富饒、你的榮光、你的自由”所運用的修辭手法是什么? 40.閱讀《苦惱》中的一段文字，回答問題： “這個星期我??嗯??我的兒子死了!”

“大家都要死的??”駝背咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說，“算了，趕車吧!趕車吧!諸位先生啊，車子照這么爬，我簡直受不了啦!什么時候他才會把我們拉到啊?”

“那么，你給他一點小小的鼓勵也好??給他一個脖兒拐!” “你聽見沒有，你這老不死的?我要給你一個脖兒拐啦!要是跟你們這班人講客氣，那還不如索性走路的好!??聽見沒有，你這條老龍?莫非我們說的話你不在心上嗎?” 于是姚納，與其說是覺得，不如說是聽見脖子后面啪的一響。“嘻嘻!??”他笑，“好有興致的幾位老爺??求上帝保佑你們!”

A.從“大家都要死的”這個回答中，可以看出姚納的苦惱是什么?反映出當時怎樣的社會心態? B.車夫姚納挨了打，為什么還“嘻嘻”地笑著“求上帝保佑”打他的人? C.這里運用的主要人物描寫方法是什么?

五、作文題(30分)41.以《出發點》為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。

八、全國2010年10月高等教育自學考試大學語文試題

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.從《秋水》看，莊子“少仲尼之聞而輕伯夷之義”所依據的理念是()A.以人為本，施行仁政 B.順應自然，清靜無為 C.宇宙無限，人的認識有限 D.多元并立，和而不同

2.《五代史伶官傳序》中，用“滿招損，謙得益”的觀點來說明國家興衰的道理，這 種論證方法是()A.演繹法 B.歸納法

C.類比法 D.對比法 3.《咬文嚼字》的作者認為，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，實際上是()A.確立中心論點 B.調整思想感情 C.安排層次結構 D.選擇表現方法 4.趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的關鍵因素是()A.入侵者大兵壓境 B.公子成態度轉變 C.法令嚴峻 D.臣民擁護

5.《張中丞傳后敘》駁斥“城之陷，自遠所分始”這一錯誤論調時，使用的論證方法是()A.演繹 B.歸納 C.對比 D.類比 6.下列文章中，贊嘆主人公能“自得師”的是()A.《馮諼客孟嘗君》 B.《種樹郭橐駝傳》 C.《馬伶傳》 D.《紀念傅雷》

7.下列《西湖七月半》語句中，兼用了比擬、對偶和比喻修辭手法的是()A.此時月如鏡新磨，山復整妝，湖復額面

B.向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出，吾輩往通聲氣，拉與同坐 C.韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發

D.月色蒼涼，東方將白，客方散去

8.《香市》作者在描述重興香市冷落情景時著重寫了“南洋武術班”，其手法是()

A.類比象征 B.對比反襯 C.以小見大 D.側面描寫 9.《哭小弟》一文組織材料的方式是()A.依順時序 B.交叉壘積

C.由大及小 D.由小及大 10.《湘夫人》中，“時不可兮驟得，聊逍遙兮容與”的抒情方法是()A.直抒胸臆 B.借典故抒情 C.借景抒情 D.借象征抒情

11.《飲酒》(其五)中，體現詩人鄙棄世俗功名心態的詩句是()A.結廬在人境，而無車馬喧 B.采菊東籬下，悠然見南山 C.山氣日夕佳，飛鳥相與還 D.此中有真意，欲辯已忘言 12.李白《行路難》是一首()A.七言律詩 B.漢樂府詩

C.新樂府詩 D.舊題樂府詩

13.《早雁》中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩句是()A.金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B.仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來 C.須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回 D.莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔 14.柳永《八聲甘州》中，“惟有長江水，無語東流”感嘆的是()A.游子漂泊，前途無望 B.久別家人，音訊杳然 C.青春不再，人生如寄 D.世事變遷，朝代更替 15.下列《鷓鴣天》中的詞句，含有“琴瑟知音”這一典故的是()A.梧桐半死清霜后 B.頭白鴛鴦失伴飛 C.原上草，露初唏 D.舊棲新垅兩依依

16.李清照《聲聲慢》中，直接引發“怎一個愁字了得”呼告的景物是()A.晚來風急 B.傷心雁過 C.黃花堆積 D.梧桐細雨 17.《再別康橋》的主要抒情方法是()A.借景抒情 B.借舉止抒情 C.借事抒情 D.借典故抒情

18.下列《我愿是一條急流》的意象中，用來比喻“我的愛人”的是()A.草棚 B.幽谷 C.烈火 D.爐膛 l9.《斷魂槍》中，孫老者的主要個性特點是()A.爭強好勝 B.嗜藝如命 C.落寞孤傲 D.有時代感 20.《苦惱》的主要情節是()A.大雪紛紛下，車夫無生意 B.車夫死兒子，年老無依靠 C.母馬挨鞭子，車夫遭打罵 D.苦惱無處訴，只能對馬說

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下列成語，見之于《就任北京大學校長之演說》一文的有()A.井底之蛙 B.終南捷徑 C.責無旁貸 D.功虧一簣 E.開誠布公

22.《垓下之圍》的“太史公曰”中，對項羽的批評意見有()A.不重情 B.不師古 C.不覺悟 D.不自責 E.不善用人

23.下列作品中，運用了類比手法的有()A.《種樹郭橐駝傳》 B.《秋夜》

C.《愛爾克的燈光》 D.《我與地壇》 E.《螞蟻大戰》

24.《蒹葭》全詩流溢著抒情主人公對“伊人”的()A.真誠向往 B.執著追求

C.絕望情緒 D.疑慮心理

E.追尋不得的惆悵

25.《金鯉魚的百裥裙》的敘事特點有()A.使用倒敘方法 B.以百裥裙為中心線索

C.行文夾敘夾議 D.以兒子的行為側面烘托金鯉魚 E.結尾以裙子尚未完工來深化主題

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.成敗之數，視此而已 數：

27.以期學有心得，能裨實用 期：

28.你的文章也就真正是“作”出來的，不至落入下乘 下乘：

29.項王軍壁垓下 壁：

30.遠雖材若不及巡者，開門納巡 納：

31.今寡人作教易服而公叔不服 不服：

32.是造物者之無盡藏也 造物者：

33.或大呼命酒 命酒：

34.向之淺斟低唱者出 向：

35.此愿有何難遂

遂：

四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀《我的世界觀》中的一段文字，回答問題：

在人生的豐富多彩的表演中，我覺得真正可貴的，不是政治上的國家，而是有創造性的、有感情的個人，是人格；只有個人才能創造出高尚的和卓越的東西，而群眾本身在思想上總是遲鈍的，在感覺上也總是遲鈍的。

A.這里所說的“個人”和“群眾”各具怎樣的特點? B.從這里可以看出愛因斯坦崇尚怎樣的人格? C.這里運用了怎樣的論證方法? 37.閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答問題：

齊王聞之，君臣恐懼，遣太傅赍黃金千斤，文車二駟，服劍一，封書謝孟嘗君曰：“寡人不祥，被于宗廟之祟，沉于諂諛之臣，開罪于君!寡人不足為也，愿君顧先王之宗廟，姑反國統萬人乎!”馮諼誡孟嘗君曰：“愿請先王之祭器，立宗廟于薛。”廟成，還報孟嘗君曰：“三窟已就，君姑高枕為樂矣。” A.馮諼為孟嘗君營造的第三窟指的是什么? B.馮諼基于何種考慮為孟嘗君鑿就這第三窟? C.指出文中使用的人物描寫方法。

38.閱讀《都江堰》中的一段文字，回答問題：

但是，人類總是缺乏自信，進進退退，走走停停，不斷地自我耗損，又不斷地為耗損而再耗損。結果，僅僅多了一點自信的李冰，倒成了人們心中的神。??

我到邊遠地區看儺戲，對許多內容不感興趣，特別使我愉快的是，儺戲中的水神河伯，換成了灌縣李冰。儺戲中的水神李冰比二王廟中的李冰活躍得多，民眾圍著他狂舞吶喊，祈求有無數個都江堰帶來全國的風調雨順，水土滋潤。儺戲本來都以神話開頭的，有了一個李冰，神話走向實際，幽深的精神天國一下子貼近了大地，貼近了蒼生。A.從題材上看，《都江堰》是一篇什么類型的散文? B.從全文來看，這段文字中“自我耗損”和“再耗損”指的是什么? C.“儺戲中的水神河伯，換成了灌縣李冰”為什么使作者愉快? 39.閱讀《長恨歌》中的一段，回答問題：

聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏邐迤井。云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來。風吹仙袂飄遙舉，猶似霓裳羽衣舞。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。A.這段寫出了楊太真怎樣的情感? B.寫出其中借行為舉止抒情的詩句。C.“梨花一枝春帶雨”喻指什么? 40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字，回答問題：

誰知這個話傳到寶玉黛玉二人耳內，他二人竟從來沒有聽見過“不是冤家不聚頭”的這句俗話兒，如今忽然得了這句話，好似參禪的一般，都低著頭細嚼這句話的滋味兒，不覺的潸然淚下。雖然不曾會面，卻一個在瀟湘館臨風灑淚，一個在怡紅院對月長吁。正是“人居兩地，情發一心”了。

A.這里所說的“冤家”是什么意思? B.此段文字表現寶黛怎樣的心情? C.舉例說明此段文字心理描寫的特點。

五、作文題(30分)41.錢鐘書《吃飯》一文說：“吃飯有時很像結婚，名義上最主要的東西，其實往往是附屬品。吃講究的飯事實上只是吃菜，正如討闊佬的小姐，宗旨倒并不在女人。這種主權旁移，包含著一個轉了彎的、不甚素樸的人生觀。”請據此并結合社會現實，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。除詩歌外，文體不限。

答案

一．單選題1~5：CABBD 6~10：CABBA 11~15：ADACA 16~20：DACBD 二．多選題 21.BCE 22.BCD 23.ADE 24.ABE 25.ABDE 三．詞語解釋題

26.天數，含規律之意 27.希望

28.下品、下等 29.營壘，此處用作動詞，在??扎營 30.接納 32.不穿胡服 33.天地、大自然 33.叫人拿酒來 34.先前 35.如愿 四．簡析題 36.A.“個人”的特點：“有創造性”、“有感情”；群眾的特點：“遲鈍”。B.崇尚有“卓越”創造性、“高尚”感情的人格。C.對比法

37.A.“請先王之祭器，立宗廟于薛；廟成”。

B.借宗族關系保護孟嘗君，以宗廟之重鞏固孟嘗君封地。C.語言描寫、行為描寫。38.A.游記

B.戰爭（耗損）；筑長城（再耗損）

C.反映民眾由對神的崇拜改成對李冰為民造福的敬仰。39.A.震驚、激動、惶惑、悲楚、委屈（答出三點即可）B.“攬衣推枕起徘徊”，“花冠不整下堂來” C.楊太真淚流滿面的形象

40.A.在這里，“冤家”是對所愛之人的反語昵稱

B.一是借賈母所說的“不是冤家不聚頭”的俗語，點明寶黛的吵架，實質上是愛得深摯的緣故；二是用“人居兩地，情發一心”來點明寶黛吵架后，相愛之心卻更加自覺

而真摯了。

C.刻畫寶黛心里的方法：通過外部情態描寫來“以外顯內”；“好似參禪”、“低頭細嚼”

“潸然淚下”、“臨風灑淚”、“對月長吁”，都是外部情態描寫。五．作文 41.（略）

九、全國2011年1月高等教育自學考試大學語文試題

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.《秋水》中，“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是（）A.人的認識受到時間的限制 B.人的認識受到空間的限制

C.人的認識受到先天素質的限制 D.人的認識受到后天教育的限制

2.《論毅力》中引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也。”這里運用的論證方法是（）A.例證法與演繹法 B.演繹法與類比法 C.類比法與對比法 D.對比法與例證法

3.羅素在《如何避免愚蠢的見識》中認為：當自己的見解證據不足時，克服偏見的最好方法是（）

A.多聽不同意見 B.克服狂妄自大心理

C.端正認知態度 D.摒棄自我中心主義

4.《張中丞傳后敘》中所寫拔刀斷指、抽矢射塔的英雄人物是（）A.張巡 B.許遠

C.南霽云 D.賀蘭進明

5.《種樹郭橐駝傳》用種樹的“其置也若棄”類比治民要（）A.讓老百姓休養生息 B.讓老百姓得到安置 C.對老百姓棄之不顧 D.對老百姓置之不理

6.《先妣事略》：“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。”這段文字使用的人物描寫方法是（）A.肖像描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.細節描寫

7.下列《馬伶傳》的語句中，屬于場面描寫的是（）

A.金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當太平盛時，人易為樂 B.引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也

C.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進之，首不復東 D.遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集

8.《秋夜》：“他的口角上現出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。”這里的“他”指代的是（）A.棗樹 B.蝴蝶 C.月亮 D.天空

9.下列散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的是（）A.《秋夜》 B.《愛爾克的燈光》 C.《香市》 D.《都江堰》

10.《螞蟻大戰》的主題是（）

A.人類應該保護自然，回歸自然 B.戰爭給人類帶來巨大的災難 C.物競天擇，強者生存 D.前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利 11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是（）

A.對遭受排擠的憤懣 B.對流放遭遇的憂傷

C.對理想破滅的失望 D.對美好理想的追求

12.《陌上桑》中，羅敷拒絕使君“共載”的要求所表現的性格特征是（）A.機智 B.堅貞 C.善良 D.豪爽

13.作品被譽為“詩史”的詩人是（）A.杜甫 B.李白

C.白居易 D.杜牧

14.下列《長恨歌》的詩句中，妙用比喻手法，從而使所喻人物形神兼備的是（）A.太液芙蓉未央柳 B.梨花一枝春帶雨 C.在天愿作比翼鳥 D.宛轉蛾眉馬前死

15.柳永《八聲甘州》中，融貫上下片的詞語是（）A.殘照當樓 B.無語東流 C.登高臨遠 D.妝樓颙望

16.賀鑄《鷓鴣天》“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”所用的抒情方法是（）A.借景抒情 B.借事抒情

C.借舉止抒情 D.借比喻抒情

17.辛棄疾《摸魚兒》上片所描繪的整體景象是（）A.風雨交加 B.芳草攔路

C.春天歸去 D.畫檐蛛網

18.從抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征著（）

A.戀人 B.憂愁 C.革命 D.理想

19.《紅樓夢》中，《寶黛吵架》與其他篇章所用人物描寫方法不同之處是：比較多地運用了（）

A.行為描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.細節描寫

20.《哦，香雪》中所描寫的中心情節是（）A.火車開進香雪的家鄉 B.香雪跟旅客和和氣氣作買賣

C.“北京話”打開香雪的眼界 D.香雪爬上火車換取鉛筆盒

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下列作家中，對五四新文化運動作出了重要貢獻的有（）A.梁啟超 B.胡適 C.朱光潛 D.魯迅 E.錢鐘書

22.下列《前赤壁賦》的語句中，表現作者樂觀情緒的有（）A.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 B.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟

C.渺渺兮予懷，望美人兮天一方

D.是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適 E.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白

第五篇：全國2008年07月自學考試00054《管理學原理》歷年真題及答案

全國2008年7月自考管理學原理試卷

課程代碼：00054

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．管理的五個基本職能是（A）1-6

A．計劃、組織、人員配備、領導、控制

C．計劃、組織、人員配備、溝通、領導 B．計劃、組織、人員配備、決策、控制 D．計劃、組織、人員配備、領導、決策

2.某家公司的總經理在制定規劃過程中，通過環境分析，預計市場需求會增加，原材料價格將下跌。他認為前者是一種機遇，后者是一種挑戰。他所做的工作是（C）3-73

A．制定公司戰略目標 B．摸清公司的規劃范圍

C．衡量公司的一般環境 D．探究公司的內部條件

3.某生物制品企業運用原有技術優勢，開發了一種固定資產投資極大的新產品，投產后非常暢銷。幾家競爭對手看到該產品的巨大潛力，也紛紛躍躍欲試。此時，有資料證實，該產品可以通過完全不同的其它途徑加以合成，而投資只是原來的幾分之一，該企業頓時陷入一片恐慌中。從計劃過程看，該企業在哪個環節上出現了問題？（D）4-95

A．估量機會，確定目標

B．明確計劃的前提條件

C．擬定派生計劃，并通過預算使計劃數字化

D．提出備選方案，通過比較分析，確定最佳方案

4.在下列計劃的諸形式中，哪一種是主要針對反復出現的業務而制定的？（C）5-119

A．目標 B．規劃

C．程序 D．預算

5.假定未來的狀況與較近時期有關，而與更早的時期關系不大時，應采用的預測方法是

（B）6-137

A．指數平滑法 B．移動算術平均法

C．因果關系分析法 D．直觀法

6.計劃前提條件按范圍可劃分為（A）6-125

A．外部前提和內部前提 B．不可控的和可控的C．近期的和遠期的 D．定量和定性

第 1 頁

7.保證在組織中“事事有人做”屬于管理的（B）7-151

A．計劃職能B．組織職能

C．領導職能D．控制職能

8.某家進出口公司設有：一名總經理、一名主管生產的副總經理、一名主管營銷的副總經理和一名主管財務的副總經理，則該公司的組織結構是按（B）8-174

A．區域劃分部門

C．顧客劃分部門 B．職能劃分部門 D．生產工藝劃分部門

9.某公司銷售經理被批評為“控制的太多，而領導的太少”。據此，你認為該經理在工作中存在的主要問題最有可能是（C）9-191

A．對下屬銷售人員的疾苦沒有給予足夠的關心

B．對銷售目標任務的完成沒有給予充分的關注

C．事無巨細，過分親力親為，沒有做好授權工作

D．沒有為下屬銷售人員制定明確的奮斗目標

10.“尺有所短，寸有所長”說明在進行人員配備時（D）11-237

A．不能對員工的工作要求過于苛刻，寬松的環境更能使員工有超常的發揮

B．應該允許員工犯錯誤，特別是高層職員

C．學歷高的人適合所有的崗位

D．就具體工作職位來說，應安排最擅長該工作的人

11.相對于外部招聘而言，內部提升的優點是（C）12-246

A．來源廣泛，選擇余地大 B．不會產生不滿情緒

C．更快地勝任工作 D．能為組織帶來新的觀念

12.最常見的管理者考評方式是（B）12-261

A．自我考評B．上級考評

C．群眾考評 D．同級考評

13.根據菲德勒的權變理論，對一個管理者的工作最有影響的因素不包括（D）13-298

A．職位權力B．任務結構

C．上下級關系 D．個人的特點

14.如果一個團隊已經成熟為一個具有高度凝聚力的整體時，意味著該團隊已經進入團隊發展的哪一個階段？（D）14-314

A．形成階段B．震蕩階段

C．規范階段 D．執行階段

15.在正式溝通形態中，網絡集中化程度高，解決問題速度快的溝通形態是（B）15-329

A．鏈式溝通B．輪式溝通

C．環式溝通 D．Y式溝通

16.“經濟人”假設下的激勵理論認為（B）16-351

A．職工受到尊敬后會被激勵

B．職工得到足夠報酬則會努力工作

C．被激勵的職工會感到滿意

D．精神上的激勵比物質報酬更能收到好的效果

17.“挨餓的藝術家”與下述哪一理論相矛盾？（A）16-354

A．馬期洛的需求層次理論 B．期望理論

C．雙因素理論 D．激勵需求理論

18.下列哪一項控制工作的糾正措施是用于正在進行的計劃執行過程？（C）17-376

A．前饋控制B．反饋控制

C．現場控制 D．直接控制

19.下列哪項指標可用來評定企業長期償債能力？（C）18-403

A．資產回報率 B．流動比率

C．資產負債率 D．速動比率

20.管理信息系統中CRM表示（C）19-428

A．人力資源管理系統

C．客戶關系管理系統

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21．在行為科學理論的分支中，有關個體行為的理論包括（BD）2-48

A．領導理論B．激勵理論

C．權變理論 D．企業中的人性假設理論

E．經理角色理論

22.主觀決策方法包括多種，它們共同的特點是（ABCD）6-141

A．方法靈便B．通用性大

C．易被管理者接受 D．適合于非常規決策

E．具備嚴格論證的特點

23.從組織工作的內容上，可以看出組織工作具有以下哪些特點？（BCE）7-153

B．物流管理系統 D．供應鏈管理系統

A．組織工作具有主導性的作用

C．組織工作是動態的 B．組織工作是一個過程 D．組織工作是封閉的E．組織工作要充分考慮非正式組織的影響

24.在組織變革中，通常有一些減少阻力的方法可供企業選擇，它們有（ABCDE）10-212

A．確保達成共同的變革愿景 B．對阻力做出一致的反應

C．認識到變革的情緒影響 D．靈活、耐心和支持

E．提供有效的反饋、合理的報酬以及適當的結果

25.按照不同的內容，預算的種類包括（ACD）18-393

A．運營預算B．可變預算

C．投資預算 D．財務預算

E．零基預算

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

26.全面質量管理2-59

答：

全面質量管理是指，一個組織以質量為中心，以全員參與為基礎，目的在于通過讓顧客滿意和本組織所有成員及社會受益而達到長期成功的管理途徑。

27.社會責任3-81

答：

社會責任是指組織在遵守、維護和改善社會秩序、保護增加社會福利等方面所承擔的職責和義務。

28.職位設計8-161

答：

職位設計就是將若干工作任務組合起來構成一項完整的職位。

29.自我管理團隊 12-310

答：

自我管理團隊是指直接管理所在過程或部門的日常運作的員工群體。

30.控制關鍵點原理17-390

答：

控制關鍵點原理，是指管理者越是盡可能選擇計劃的關鍵點作為控制標準，控制工作就越有效。

四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

31.簡述管理的兩重性。1-8

答：

（1）管理的兩重性是馬克思主義關于管理問題的基本觀點。管理的兩重性反映出管理的必要性和目的性。

（2）一方面，管理是由許多人協作勞動而產生的，它是有效組織共同勞動所必需的，具有同生產力、社會化大生產相聯系的自然屬性；

（3）另一方面，管理又體現著生產資料所有者指揮勞動、監督勞動的意志，因此，它又有同生產關系、社會制度相聯系的社會屬性。

這就是管理的兩重性。

32.簡述許諾原理的基本內容。4-97

答：

許諾原理是指任何一項計劃都是對完成某項工作所做出的許諾，許諾越大，所需的時間越長，因而實現目標的可能性就越小。

一般來說承擔者的任務越多，計劃工作的期限就越長，反之就會縮短。

33.集權制組織具有哪些特點？9-195

答：

集權制指組織的管理權限較多地集中在組織的最高管理層。

集權制組織的特點是：

（1）經營決策權大多集中在高層領導，中下層只有日常的決策權限；

（2）對下級的控制較多；

（3）統一經營；

（4）統一核算。

34.簡述溝通的過程。15-322

答：

完整的溝通過程包括七個環節：

（1）溝通主體，即信息的發出者或來源。

（2）編碼，指主體采取某種形式來傳遞信息的內容。

（3）媒體，或稱溝通渠道。

（4）溝通的客體，即信息的接收者。

（5）譯碼，指客體對接收到的信息所做出的解釋、理解。

（6）做出反應，也即體現出溝通效果。

（7）反饋。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

35.請舉例分析戰略的重要性。5-111

答：

戰略是為了實現企業的使命和目標對所要采取的行動方針和資源使用方向的一種總體項目。

戰略的重要性：

（1）戰略關系著企業在競爭中的地位，戰略的制定就是改變企業相對于競爭對手的實力而進行的項目活動。

（2）戰略制定的核心就是要正確地解答：我們的企業是個什么企業？將是個什么企業？應該是個什么企業？而這三個問題直接關系著企業現在與未來的發展。

36.試對管理者的管理能力進行分析。12-242/268

答：

（1）管理能力是指完成管理活動的本領。

（2）管理者的能力要求包括概念技能、人事技能和技術技能。

（3）技術技能是指管理者通曉和熟悉某種專業活動；人事技能是指管理者作好本職工作并帶領下屬人員一起發揮合作精神的能力；概念技能是指系統的全面管理的技能。

（4）雖然這三種技能對各級管理者都是重要的，但是不同級別的管理者因為職責不同，所需的三種技能的熟練程度是不同的。

六、案例分析題（本題15分）9-187

37.醫院的管理（本案例為虛構）

10月的某一天，外科護士長安平給醫院院長打來電話，要求立即做出一項新的人事安排。從安平急切的聲音中，院長感覺到一定發生了什么事，因此要她立即到辦公室來。5分鐘后，安平遞給院長一封辭職信。

“院長”，她開始申訴：“我在外科當護士長已經四個月了，我簡直干不下去了。我有兩個上司，他們對我的工作有不同的要求，都強調優先處理。我只是一個凡人，我曾盡最大的努力適應這種工作，但看來是不可能的。昨天早上7∶45，我到辦公室就發現桌上有張紙條，是醫院的主任護士給我的，她告訴我，她上午10點鐘需要一份床位利用情況報告，供她下午向院領導作匯報時用。要知道，撰寫一份報告至少要花一個半小時。30分鐘后，喬蘭（安平的直接主管，基層護士監督員）走進來質問我科的兩位護士為什么不在班上。我告訴她張軍醫生（外科主任）臨時調用了她們，因為急診外科手術正缺人手。我告訴她，我極力反對這樣做，但張軍堅持說只能這么辦。你猜喬蘭說什么？她說立即讓這兩位護士回到外科部。她還說，一個小時后，她會回來檢查這件事的落實情況。我跟你說，這樣的事情每天都要發生好幾次，難道一家醫院就只能這樣運作嗎？” 根據案例請回答下列問題：

（1）該醫院的管理存在什么問題？（7分）

答：

該醫院的管理存在的問題包括：

（1）違反了統一指揮原則；

（2）存在著越權指揮；

（3）形成了多頭領導現象；

（4）使下級無所適從。

（2）你認為應如何解決該醫院存在的問題？（8分）答：

解決好醫院的問題需要采取以下的措施：

（1）理清組織內部的職權關系；

（2）處理好來自直線職權、參謀職權的關系；

（3）處理好部門橫向協作之間的關系。