第一篇：關(guān)愛(ài)護(hù)士 綠色拓展

關(guān)愛(ài)護(hù)士

綠色拓展

-------“5.12”護(hù)士節(jié)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系支持下，我院護(hù)理部分別于2016年5月10日、11日分兩次組織全院護(hù)士進(jìn)行了以“關(guān)愛(ài)護(hù)士、綠色拓展”為主題的戶外拓展活動(dòng)。

拓展基地上，交通醫(yī)院的護(hù)士姐妹們英姿颯爽，精神煥發(fā)，各顯神通，每個(gè)人的聰明才智都發(fā)揮得淋漓盡致。“開(kāi)營(yíng)儀式中”大家積極組建團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員們?nèi)翰呷毫Γ潭痰氖宸昼娡瓿闪私M織架構(gòu)及團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，建立了響亮的隊(duì)名、完美的隊(duì)徽、正能量的口號(hào)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊(duì)歌。“千手觀音”的排練與比拼是通過(guò)啞語(yǔ)指導(dǎo)，三十分鐘完成的，這個(gè)項(xiàng)目的比拼使隊(duì)員間變得更加默契，它讓大家學(xué)會(huì)了如何用心去思考，用心去交流。“鼓動(dòng)人心”的訓(xùn)練場(chǎng)上，開(kāi)始還有些許的抱怨，“你拉的緊啦、你又拉的松啦”，慢慢地在教練地指導(dǎo)下，大家也懂得了相互協(xié)作，培養(yǎng)了信心，每個(gè)隊(duì)員都不約而同地建立了共同目標(biāo)，并為之付出全力，10號(hào)的功夫熊貓隊(duì)竟然彈出了194次的好成績(jī)！可喜可賀，可圈可點(diǎn)！心智課程《生命之旅》把本次拓展活動(dòng)推向了高潮，在無(wú)聲的世界里，一個(gè)啞巴，一個(gè)盲人，她們默默的相互扶持走過(guò)了一段坎坷的人生路，她們之間增添了更多的信任和感激，讓心與心搭建了溝通的橋梁。

通過(guò)這次的拓展訓(xùn)練，不但讓大家親近了自然，放飛了心情，更振奮了全員護(hù)理人員的士氣，磨礪了大家的意志，同時(shí)也培養(yǎng)了同事間的合作意識(shí)和進(jìn)取精神，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的活力、創(chuàng)造力和凝聚力，為醫(yī)院持續(xù)深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)提供了更強(qiáng)的動(dòng)力。

護(hù)理部

2016.5.12

第二篇：關(guān)愛(ài)護(hù)士

消化內(nèi)科護(hù)理服務(wù)關(guān)愛(ài)

關(guān)愛(ài)護(hù)士：

護(hù)士過(guò)生日時(shí)發(fā)短信表示祝福，家人生病住院時(shí)前去探視。關(guān)愛(ài)患者： 為患者準(zhǔn)備針線包，2010消化內(nèi)科護(hù)理工作總結(jié)

2010年對(duì)于醫(yī)院、科室、個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)轉(zhuǎn)變、成長(zhǎng)、奮進(jìn)的一年。在這一年中，我們不斷面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇，經(jīng)過(guò)這一年的工作和學(xué)習(xí)，我有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，快速的成長(zhǎng)，明確了奮進(jìn)的目標(biāo)。

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高管理水平

1、多學(xué)習(xí)：向經(jīng)驗(yàn)豐富、工作突出的護(hù)士長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法；向中國(guó)醫(yī)大一的護(hù)理同仁們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)管理機(jī)制、排班方法、工作狀態(tài)；向科里的護(hù)士們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們工作中的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。

2、多與科護(hù)士長(zhǎng)溝通，查找工作中的不足，發(fā)現(xiàn)工作中的隱患，隨時(shí)調(diào)整工作狀態(tài)，跟上醫(yī)院的步伐。

3、實(shí)施人性化管理：在生活中關(guān)心體貼科里的護(hù)士，有困難主動(dòng)幫助。在工作中嚴(yán)格要求，做到人人平等，因材施教，因人而異，充分發(fā)揮每一名護(hù)士的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)護(hù)士們的積極性。

二、加強(qiáng)護(hù)理管理，嚴(yán)把護(hù)理質(zhì)量關(guān)，確保護(hù)理安全

1、要求護(hù)士嚴(yán)格遵守護(hù)理核心制度、各項(xiàng)規(guī)章制度及各項(xiàng)操作規(guī)程，嚴(yán)把護(hù)理質(zhì)量關(guān)，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。做到事前有評(píng)估有告知，事后有措施有改進(jìn)。真正做到心中有數(shù)，工作按標(biāo)準(zhǔn)完成。

2、充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)控小組的作用，調(diào)動(dòng)質(zhì)控小組成員的積極性與責(zé)任心，能夠做到主動(dòng)承擔(dān)檢查責(zé)任，幫助科里同事共同進(jìn)步。

3、親力親為，切實(shí)做到班班查、日日看、周周總結(jié)，使護(hù)士自覺(jué)提高護(hù)理質(zhì)量。

三、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)，提高患者的滿意度。

1、自開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房以來(lái)，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)，多與患者溝通，了解患者需求，真正的為患者解決難題。

2、彈性排班，充分利用人力資源，發(fā)揮護(hù)士的主觀能動(dòng)性，方便為患者提供服務(wù)。通過(guò)彈性排班，不但減輕了護(hù)士的工作負(fù)擔(dān)，更主要的是解決了患者晨晚間護(hù)理、上午處置晚、患者對(duì)責(zé)任護(hù)士不熟等實(shí)際問(wèn)題。

3、設(shè)立溫馨提示卡、健康宣教卡，方便患者，滿足患者需求。

4、加強(qiáng)危重患者的管理工作。注重?fù)尵鹊呐浜虾湍芰Φ呐嘤?xùn)。人人達(dá)到面對(duì)重患不慌張，搶救配合有章法。

四、“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及帶教工作

1、按科室計(jì)劃，每月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次技能培訓(xùn)，并按時(shí)進(jìn)行理論及技能操作考試。做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有考評(píng)、有總結(jié)。

2、更換新護(hù)理記錄，嚴(yán)格要求護(hù)士按規(guī)范書(shū)寫(xiě)，及時(shí)檢查并改正發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、錯(cuò)誤，不斷提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

3、配合醫(yī)院培訓(xùn)科計(jì)劃，對(duì)低年資護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)，并參加“遠(yuǎn)程教育”學(xué)習(xí)。

4、嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生，按計(jì)劃帶教。

五、加強(qiáng)院內(nèi)感染的管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，科室感染質(zhì)控小組按計(jì)劃進(jìn)行檢查、總結(jié)、記錄。

2、按醫(yī)院感染科要求，定期進(jìn)行院內(nèi)感染知識(shí)培訓(xùn)。

六、打造消化內(nèi)科自己的護(hù)理品牌——細(xì)微之處現(xiàn)溫情

消化內(nèi)科經(jīng)常有腫瘤晚期的患者住院，這樣的患者不但身體狀況不好，而且心里也是非常的焦慮。在護(hù)理這樣的患者的時(shí)候，護(hù)士們往往會(huì)更加的小心和細(xì)心。一個(gè)簡(jiǎn)單的操作，在別的患者身上可能只需要一分鐘，但在這樣的患者身上卻要花上半個(gè)小時(shí)。每次護(hù)士都是一身汗卻毫無(wú)怨言，帶給患者和家屬的都是善意言語(yǔ)和理解的微笑。一年來(lái)，我們已經(jīng)收到來(lái)自患者和家屬的多封表?yè)P(yáng)信，甚至有在患者過(guò)世后，家屬為表示感謝親自送來(lái)的錦旗。

七、存在不足及努力方向

1、護(hù)理質(zhì)控欠缺：一是體現(xiàn)在病房管理方面，仍然有很多的不足。二是護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)方面，特別是護(hù)理記錄簡(jiǎn)化后，對(duì)護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求有所下降。這兩方面是我急需提高和加強(qiáng)的。

2、培訓(xùn)方面：今年醫(yī)院新增了標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)學(xué)員，培訓(xùn)的任務(wù)就更重了。要有計(jì)劃分層次的培訓(xùn)。科室的護(hù)士分層次培訓(xùn)，護(hù)士、培訓(xùn)學(xué)員、實(shí)習(xí)生分層次培訓(xùn)，務(wù)求達(dá)到人人過(guò)關(guān)。

3、護(hù)理科研、論文方面：不斷更新護(hù)理知識(shí)，盡快開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目，帶領(lǐng)全科護(hù)士共同進(jìn)步。

分享到: QQ空間騰訊微博騰訊朋友

制

作健康教育宣傳卡片。

第三篇：關(guān)愛(ài)護(hù)士 才能關(guān)愛(ài)病人

關(guān)愛(ài)護(hù)士 才能關(guān)愛(ài)病人

--------《職業(yè)精神》讀后感 在醫(yī)療行業(yè)有這樣一句話：“醫(yī)生的嘴，護(hù)士的腿”。就是說(shuō)，面對(duì)同一個(gè)病人和同一種病，醫(yī)護(hù)關(guān)心的角度各有側(cè)重，是互異的，又是互補(bǔ)的。護(hù)理可能缺少醫(yī)生開(kāi)顱破腹的驚險(xiǎn)，但護(hù)理就像春雨滋潤(rùn)心田，做好一切準(zhǔn)備去調(diào)動(dòng)病人內(nèi)在的力量戰(zhàn)勝疾病，維護(hù)健康。一位學(xué)者曾說(shuō)：“護(hù)士生來(lái)不從屬于醫(yī)生，否則就不會(huì)有南丁格爾。”這些都表明，護(hù)士工作辛苦繁瑣并且是不可或缺的。“如果沒(méi)有護(hù)士辛勤的付出，一個(gè)再優(yōu)秀的醫(yī)生也完成不了一臺(tái)手術(shù)。”李玲護(hù)士長(zhǎng)這樣說(shuō)道。

通過(guò)閱讀《職業(yè)精神》一書(shū)，我最終領(lǐng)悟出一條：“自覺(jué)、認(rèn)真、堅(jiān)持”是職業(yè)精神的精髓，這六個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但是要把它貫穿到一個(gè)人一生的事業(yè)當(dāng)中并非易事。

“自覺(jué)”是做好本職工作的前提條件，首先要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)自己的事業(yè)，才能以飽滿的熱情投入到工作中去。“自覺(jué)”不是加班加點(diǎn)，“自覺(jué)”不是任勞任怨，自覺(jué)是把工作當(dāng)成一種精神享受，它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng)。要做好護(hù)理工作不能只是被動(dòng)應(yīng)對(duì)事情，而是要對(duì)工作有預(yù)見(jiàn)性。

認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度是一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和保證。作為一名護(hù)士長(zhǎng)、一位基層護(hù)理管理者，要十分注重對(duì)護(hù)理人員的教育和培養(yǎng)。以自己常年護(hù)理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一套護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理操作規(guī)范等，并以身作則，使全科護(hù)士都能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。經(jīng)常組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)各種專業(yè)護(hù)理知識(shí)和技術(shù)，如胰島素注射技術(shù)、血糖監(jiān)測(cè)技術(shù)，胰島素泵和動(dòng)態(tài)血糖監(jiān)測(cè)儀的使用等等；結(jié)合專科的實(shí)際情況，合理分配護(hù)理工作，讓每一個(gè)護(hù)士都能在方方面面不斷提高。

“一花獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”培養(yǎng)一流的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，給從事護(hù)理工作的新人以適合其發(fā)展的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，是我作為護(hù)士長(zhǎng)為護(hù)理隊(duì)伍培養(yǎng)人才的宗旨。通過(guò)閱讀《職業(yè)精神》后，對(duì)我自身精神的促動(dòng)，更加堅(jiān)定了我在工作上始終嚴(yán)于律己，不懈進(jìn)取，同時(shí)又以培養(yǎng)一流的護(hù)理團(tuán)隊(duì)為己任，傾盡心力于年輕護(hù)理人員的培養(yǎng)工作。多年臨床工作經(jīng)歷使我積累了大量寶貴經(jīng)驗(yàn)，而我一定要將這些經(jīng)驗(yàn)傳遞給年輕護(hù)士，幫助她們快速成長(zhǎng)起來(lái)。

人們常說(shuō)“貴在堅(jiān)持”，奉獻(xiàn)一時(shí)不難，但一輩子奉獻(xiàn)在自己工作崗位上不

得不讓人敬佩。護(hù)理事業(yè)服務(wù)于病患，要學(xué)習(xí)南丁格爾忘我的精神，一定要讓自己有服務(wù)意識(shí)。服務(wù)于人民不能只是一時(shí)的激情，把它堅(jiān)持下去，貫穿到今后長(zhǎng)期的工作當(dāng)中對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)。

護(hù)士所處的工作中的人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，有護(hù)患關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系、護(hù)護(hù)關(guān)系及護(hù)士與其他科室人員間的關(guān)系和護(hù)士與護(hù)士長(zhǎng)之間的關(guān)系等，如果處理不好就會(huì)陷入人際關(guān)系沖突困境，特別是護(hù)患關(guān)系，因?yàn)樽o(hù)士每天要長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)患有各種疾病的患者，他們的病痛會(huì)影響自身的情緒，甚至有時(shí)傷害護(hù)士，這些不愉悅的人際關(guān)系沖突給護(hù)士帶來(lái)了很大的壓力，甚至產(chǎn)生焦慮、緊張、抑郁和對(duì)患者的敵意。并且，輪班制造成護(hù)士生物鐘紊亂、部分護(hù)士心理調(diào)適能力差、以及價(jià)值觀念的問(wèn)題導(dǎo)致一些年輕護(hù)理人員對(duì)現(xiàn)實(shí)的自我和理想的自我認(rèn)識(shí)也有較大的偏差、社會(huì)文化因素上認(rèn)為護(hù)士社會(huì)地位低，缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)。

看完《職業(yè)精神》后，作為一名護(hù)士長(zhǎng)，覺(jué)得在組織層面上，管理者應(yīng)重視護(hù)理人員的心理健康狀態(tài)：首先 以人性化管理為原則，盡快解決管理體制中的不合理現(xiàn)象，減少或避免護(hù)士從事非護(hù)理工作，從而減少護(hù)士超負(fù)荷工作。另外，質(zhì)量督查應(yīng)以貼近臨床、實(shí)用為主；夜班輪轉(zhuǎn)時(shí)排班盡量合理化，一次輪轉(zhuǎn)時(shí)間不要太長(zhǎng)；護(hù)士有困難時(shí)，盡量給予幫助解決。建立一種長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造一種和諧、積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的工作氛圍。其次，國(guó)家衛(wèi)生管理層面上，要大力發(fā)展護(hù)理事業(yè)，提高護(hù)士社會(huì)地位。加速發(fā)展和擴(kuò)大護(hù)理隊(duì)伍，一方面學(xué)校要培養(yǎng)出大量高素質(zhì)的護(hù)理人才，以補(bǔ)充護(hù)理人員的不足。另一方面，醫(yī)療機(jī)構(gòu)也盡量招收足護(hù)士編制，達(dá)到衛(wèi)生部的要求，減少護(hù)士超負(fù)荷工作現(xiàn)象。同時(shí)護(hù)理人員也應(yīng)自尊、自愛(ài)、自立和自強(qiáng)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自我；各級(jí)相關(guān)組織部門要關(guān)心護(hù)士，改善護(hù)士待遇，如提高工資、提供其他保障等，提高護(hù)士的社會(huì)地位，推動(dòng)全社會(huì)尊重護(hù)士、理解護(hù)士的良好風(fēng)尚，激發(fā)護(hù)士的工作熱情，從而不斷提高護(hù)理質(zhì)量。

在個(gè)人層面上，平時(shí)要教導(dǎo)護(hù)士：首先要重視自我心理調(diào)節(jié)，掌握心理調(diào)適技術(shù)。由于管理體制的改革需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期，這就要求我們每位護(hù)士在緊張的工作壓力下，學(xué)會(huì)保持自己的心理健康，調(diào)適自己。調(diào)適，即“和順舒適”，護(hù)士通過(guò)與自己對(duì)話，感受壓力對(duì)自己的影響，最終實(shí)現(xiàn)自我?guī)椭妥晕抑斡剐睦砘謴?fù)健康，個(gè)性更加成熟，自我更加完善。其次，加強(qiáng)人文知識(shí)學(xué)習(xí)，提高溝通能力。由

于護(hù)士面對(duì)著各種人群，要處理各種人際關(guān)系，但又缺乏相應(yīng)的人際交往、心理學(xué)知識(shí)，故工作中面對(duì)一些“挑剔”的患者和復(fù)雜的人際關(guān)系，無(wú)法應(yīng)對(duì)。對(duì)此，應(yīng)加強(qiáng)人文學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握人際交往的心理學(xué)知識(shí)及溝通技巧，提升自己的溝通能力，減輕或消除在交往中的壓力。

在人生的道路上，誰(shuí)都難免要走上一段曲折不平的道路。面對(duì)這必須擁有的生活，你要學(xué)會(huì)善待它，因?yàn)樯拼罹褪巧拼约骸６ぷ骶褪巧咸旖o我們的一份厚禮，是我們賴以生存的基礎(chǔ)，又是我們自身價(jià)值的體現(xiàn)，只有在職業(yè)生涯中，自我實(shí)現(xiàn)這樣的最高需求才會(huì)得到完完全全的體現(xiàn)！

內(nèi)分泌科19B陸群

2011-5-10

第四篇：拓展綠色 幸福執(zhí)教 快樂(lè)學(xué)習(xí)范文

蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)申報(bào)區(qū)科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校匯報(bào)材料 二○一二年十一月

拓展綠色 幸福執(zhí)教 快樂(lè)學(xué)習(xí)

——坎山鎮(zhèn)中爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“辦人民滿意學(xué)校”為宗旨，以“拓展綠色、幸福執(zhí)教、快樂(lè)學(xué)習(xí)”為辦學(xué)理念，學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照區(qū)教育局的總體要求，圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，重抓教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校精神文化，辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。近三年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校在學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、德育管理、教學(xué)研究、教育科研、特色建設(shè)、后勤服務(wù)等方面都取得了較為顯著的成績(jī)，現(xiàn)向大家作匯報(bào)。

第一部分 學(xué)校概況

蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，始建于1966年秋，歷經(jīng)四十多個(gè)春秋，至今已成為蕭山區(qū)較大規(guī)模的一所農(nóng)村初中。學(xué)校坐落于景色秀麗的航塢山西麓，千年古鎮(zhèn)的南端。北鄰杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)，距蕭山城區(qū)中心12公里，境內(nèi)杭甬、機(jī)場(chǎng)路、104復(fù)線橫穿而過(guò)，交通極為便捷。學(xué)校占地面積51446平方米，綠化面積7467平方米，建筑面積17587平方米，擁有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、食堂等現(xiàn)代化建筑多幢。有標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，有音樂(lè)室、美術(shù)室、勞技室、語(yǔ)音室、電腦室、多媒體室、閱覽室，有歸檔一萬(wàn)兩千余卷（件）的省二級(jí)檔案室、有藏書(shū)六萬(wàn)余冊(cè)的一級(jí)圖書(shū)室，有300米環(huán)道（含100米直道）的標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)和千余平方米的風(fēng)雨操場(chǎng)等設(shè)施。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理。是學(xué)子們汲取知識(shí)、求知成才的理想場(chǎng)所。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)，學(xué)生1506名，教師122人。現(xiàn)有中高級(jí)教師67人。近年來(lái)，學(xué)校先后被授予為浙江省示范初中、浙江省義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展學(xué)校、浙江省健康促進(jìn)學(xué)校（金獎(jiǎng)）、浙江省食堂食品衛(wèi)生等級(jí)A級(jí)單位、杭州市人民滿意學(xué)校、杭州市教育均衡發(fā)展學(xué)校、杭州市領(lǐng)雁工程先進(jìn)單位、杭州市健康單位、蕭山區(qū)文明單位、蕭山區(qū)一級(jí)學(xué)校、蕭山區(qū)科技特色學(xué)校、蕭山區(qū)綠色學(xué)校、蕭山區(qū)平安校園、蕭山區(qū)紅十字模式學(xué)校、蕭山區(qū)花園式單位、蕭山區(qū)紅旗大隊(duì)等榮譽(yù)稱號(hào)。蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)申報(bào)區(qū)科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校匯報(bào)材料 二○一二年十一月

第二部分 主要發(fā)展成效與經(jīng)驗(yàn)

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和發(fā)展現(xiàn)狀，在調(diào)查研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、充分聽(tīng)取全校師生的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，學(xué)校制訂了《坎山鎮(zhèn)中十二五（2011—2015）發(fā)展規(guī)劃》。同時(shí)，根據(jù)教育局、片對(duì)學(xué)校考核要求制訂了三年發(fā)展規(guī)劃。在制定規(guī)劃的同時(shí)實(shí)現(xiàn)行之有效的目標(biāo)管理和監(jiān)督，近三年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了明顯成效。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造育人團(tuán)隊(duì)

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。全體教師要始終堅(jiān)持做到愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，廉潔從教。以身作則，做學(xué)生表率。弘揚(yáng)校園主流價(jià)值文化。同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生民主測(cè)評(píng)教師，制訂民主測(cè)評(píng)末位告誡制，并納入考核。

師德培養(yǎng)是我校常抓不懈的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，學(xué)校每一年都會(huì)提出不同的培養(yǎng)目標(biāo)，開(kāi)展不同的主題活動(dòng)來(lái)提升教職工的道德素養(yǎng)。扎實(shí)學(xué)習(xí)《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任暫行辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)八個(gè)嚴(yán)禁》、《蕭山區(qū)教師行為“八不”規(guī)定》等文件。11月，我校全體教師匯聚會(huì)議室開(kāi)展“強(qiáng)師德，樹(shù)形象，做最美教師”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校組織全體教師收看《2012尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮》，寫(xiě)出心得體會(huì)，通過(guò)心靈的感悟來(lái)影響每一位老師，提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的智力支撐與人才保障。

同時(shí),逐步制訂和完善教師績(jī)效考核方案、事業(yè)單位崗位設(shè)置聘用辦法、教師職評(píng)量化考評(píng)細(xì)則、教師學(xué)年考核制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)校崗位設(shè)置改革為契機(jī)，優(yōu)化教師隊(duì)伍崗位結(jié)構(gòu)和職稱比例，加強(qiáng)教師績(jī)效考核，提升教師工作積極性和主動(dòng)性，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，提升教師隊(duì)伍的責(zé)任感和敬業(yè)精神。

2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。要求每位教師樹(shù)立“全員德育”思想，注重課堂德育滲透，關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)。蔡元培先生認(rèn)為，教育是養(yǎng)成人格的事業(yè)，因此，從某種意義上說(shuō)，所有教師，人人都是班主任，人人都有育人的職責(zé)。要成為一名真正的好老師，首先必須成為一名班主任。教師只有努力按教育的本質(zhì)不斷踐行，才能完成教師的使命。

學(xué)校非常重視班班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)化素質(zhì)，本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則，根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組的實(shí)際情況，除定期召開(kāi)班主任會(huì)議以外，還開(kāi)展沙龍式、講座式、聽(tīng)課式、敘事式、征文式等不同形式的培訓(xùn)，蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)申報(bào)區(qū)科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校匯報(bào)材料 二○一二年十一月

使班主任實(shí)實(shí)在在的受益。近期，學(xué)校全體班主任聆聽(tīng)了區(qū)首屆模范班主任王永鑫題為《讓愛(ài)成為班主任工作的主旋律》的專題講座。并組織全體班主任到上海考察學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)新班主任強(qiáng)化培訓(xùn)，優(yōu)化班主任師徒結(jié)對(duì)，并開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)，提供班級(jí)管理的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使之成為班主任隊(duì)伍中的重要力量。

3.加強(qiáng)年級(jí)組隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校采用行政管理與年級(jí)組管理互相結(jié)合的模式。“行政聯(lián)系—召集組—備課組”“三位一體”式管理機(jī)制運(yùn)行穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，與年級(jí)管理相結(jié)合。

學(xué)校充分利用規(guī)范年級(jí)組管理優(yōu)勢(shì)，降低管理重心。近年來(lái)，年級(jí)管理相關(guān)制度更加健全，年級(jí)組建設(shè)更加完善。七年級(jí)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，兼顧學(xué)科平衡；八年級(jí)：重抓學(xué)科平衡工作，兼顧中考加分；九年級(jí)：利用“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，抓弱勢(shì)學(xué)科，促平衡。實(shí)踐證明，推行年級(jí)管理模式以來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，它在學(xué)校管理中的作用也得到廣大教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的肯定。

二、搭建德育平臺(tái)，推進(jìn)德育創(chuàng)新

近年來(lái)，我校取得了跨越式的發(fā)展。學(xué)校由特色學(xué)校向品質(zhì)學(xué)校邁進(jìn)，在德育工作上形成了自己的特色。針對(duì)形形色色的學(xué)生問(wèn)題，學(xué)校的對(duì)策是深挖傳統(tǒng)的力量，以不變應(yīng)萬(wàn)變，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。

（一）挖掘當(dāng)?shù)刎S富的德育資源，激勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)

學(xué)校認(rèn)為：本土文化，本地名人，本校的創(chuàng)業(yè)史，就是最好的校本德育教材。將真實(shí)的歷史告訴學(xué)生，讓真實(shí)的人物影響學(xué)生，讓德育教育潛移默化地走入學(xué)生的心田，比空泛的說(shuō)教更具感染力。

學(xué)校要求所有新生首先來(lái)到學(xué)校的校史館接受教育，聽(tīng)講解員介紹坎山的歷史文化名人、學(xué)校的建校史和優(yōu)秀校友的成長(zhǎng)史，這些剛進(jìn)初中的學(xué)生們驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這片土地上，竟有著這樣濃厚的文化積淀。坎山不但是千年古鎮(zhèn)，還是革命家楊之華、醫(yī)學(xué)家施今墨、戲劇家張桂鳳、實(shí)業(yè)家盛練心的故鄉(xiāng)，還是七夕文化傳承地、蕭山花邊的發(fā)源地。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)子中，有數(shù)學(xué)家勵(lì)建書(shū)、書(shū)法家來(lái)海鴻、胡鐵軍以及科學(xué)家、外交家、實(shí)業(yè)家、飛行員……一大批優(yōu)秀學(xué)子如今成為了社會(huì)的棟梁之材，創(chuàng)造出了驕人的業(yè)績(jī)。蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)申報(bào)區(qū)科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校匯報(bào)材料 二○一二年十一月

入校第一課，讓學(xué)生們了解艱苦奮斗的歷史，從中感受幸福生活的來(lái)之不易，在潛移默化中得到思想的升華，成為了學(xué)校德育教育的一大舉措。

（二）以文學(xué)社為園地，悉心培育德育基因

以優(yōu)秀的文化影響人，用高尚的作品培育人，以文學(xué)的形式培育學(xué)生的德育基因，是我校的又一次實(shí)踐。

坎山鎮(zhèn)中“涌潮”文學(xué)社，為學(xué)生們搭建起一個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的平臺(tái)，為校園文化建設(shè)增添了新的內(nèi)涵。文學(xué)社由學(xué)校辦公室領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)校刊編輯室，有專職輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)，在全校招收熱愛(ài)文學(xué)的學(xué)生進(jìn)入到文學(xué)社，凡在校學(xué)生都可向編輯部投稿。文學(xué)社每周對(duì)文學(xué)社員進(jìn)行寫(xiě)作講座輔導(dǎo)；每季出版“涌潮”文學(xué)校刊，發(fā)至全體師生、當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)，郵寄至全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園。文學(xué)社還聘請(qǐng)區(qū)教育局黨委書(shū)記郭亮、杭州市文聯(lián)副主席陳濤、蕭山區(qū)作協(xié)主席俞梁波、蕭山日?qǐng)?bào)《教育周刊》主編徐益欣作為文學(xué)社顧問(wèn)，精心指導(dǎo)工作。

為了擴(kuò)展社員的視野、開(kāi)拓學(xué)生的思維，文學(xué)社還定期組織會(huì)員外出采風(fēng)。他們走進(jìn)文學(xué)巨匠茅盾的故鄉(xiāng)，領(lǐng)略到了茅盾用文學(xué)喚醒民眾、用筆揭露反動(dòng)階級(jí)的革命精神。為了讓學(xué)生得到愛(ài)國(guó)主義現(xiàn)實(shí)教育，文學(xué)社邀請(qǐng)戰(zhàn)斗英雄作專場(chǎng)報(bào)告，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)采訪英雄，前輩們的奮斗業(yè)績(jī)，深深地感染了學(xué)生的心靈，從而樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。們還積極與兄弟學(xué)校交流，走進(jìn)蕭山三中，領(lǐng)略紅色教育的風(fēng)采，感受蕭山三中優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)；來(lái)到全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社——靖江初中“金沙地”文學(xué)社學(xué)習(xí)取經(jīng)，感受本地文化的魅力。為了讓社員們領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，創(chuàng)作出鮮活的作品來(lái)，文學(xué)社還組織社員赴浙西大峽谷、安吉天荒坪等旅游景點(diǎn)，讓他們感受大自然的無(wú)窮魅力。

近年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體師生的支持下，文學(xué)社成為了學(xué)校文化建設(shè)的一支有生力量，出版刊物16期，學(xué)生上刊文章近千篇，極大地提高了學(xué)生的寫(xiě)作積極性。文學(xué)社還推薦優(yōu)秀學(xué)生作品投稿參賽，多次在蕭山日?qǐng)?bào)、《湘湖》雜志上刊登，學(xué)生的作品刊登到了《中國(guó)語(yǔ)文導(dǎo)報(bào)》，學(xué)生的活動(dòng)照片登上了《人民日?qǐng)?bào)》，文學(xué)社還多次參加省、市、區(qū)級(jí)的征文比賽，多名社員在征文中獲獎(jiǎng)。

2010年3月，《涌潮》文學(xué)刊獲蕭山區(qū)教育局教研室語(yǔ)文刊物一等獎(jiǎng)。蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)申報(bào)區(qū)科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校匯報(bào)材料 二○一二年十一月

2010年7月，“涌潮”文學(xué)社獲“全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”、《涌潮》文學(xué)刊獲“全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社刊”。

2011年7月，“涌潮”文學(xué)社獲“全國(guó)優(yōu)秀校園文學(xué)社團(tuán)”，《涌潮》校刊被評(píng)為“全國(guó)校園示范文學(xué)社刊”。

2012年10月，我校被評(píng)為校園文學(xué)社團(tuán)示范學(xué)校。

以高尚的文化鼓舞人，培育人，激勵(lì)人，是我校文學(xué)社所追求的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)多樣性的寫(xiě)作與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們樹(shù)立起正確的人生觀與價(jià)值觀，他們以良好的精神風(fēng)貌影響著身邊的同學(xué)們，帶領(lǐng)著更多的同學(xué)走進(jìn)文學(xué)殿堂，文學(xué)社已經(jīng)成為培育德育基因的一塊沃土。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校在七、八年級(jí)開(kāi)展健康有益、豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，共開(kāi)設(shè)18個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每位學(xué)生申報(bào)一個(gè)社團(tuán)項(xiàng)目，在社團(tuán)帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下在規(guī)定時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)達(dá)到活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)空氣，提高學(xué)生自我管理能力，豐富學(xué)生課余生活的目的。各班認(rèn)真安排，精心設(shè)計(jì)，做到全員參與。各社團(tuán)輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的方案，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，帶出有特色、有實(shí)效的社團(tuán)。

今年9月份，蕭山區(qū)2012年“德育體系創(chuàng)新研究”類中標(biāo)課題調(diào)研會(huì)在我校舉行，區(qū)教研室主任徐和平、區(qū)教科所副所長(zhǎng)徐云福等專家及全區(qū)德育立項(xiàng)中標(biāo)課題學(xué)校負(fù)責(zé)人參加了此次調(diào)研活動(dòng)。學(xué)校課題建設(shè)、綠色家園建設(shè)、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

（三）集中家訪、定期校訪，老傳統(tǒng)開(kāi)出新花

學(xué)校認(rèn)為，要切實(shí)推進(jìn)德育工作，家訪、校訪的傳統(tǒng)不僅不能丟，而且還要加強(qiáng)。目前，教師實(shí)行登門家訪存在著一定的困難，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)都忙于工作，很難碰面，所以傳統(tǒng)的家訪已經(jīng)被電話、短信所替代。為了適應(yīng)時(shí)代的變化，學(xué)校制訂了教師集體家訪制度，每個(gè)學(xué)期對(duì)在班學(xué)生進(jìn)行一次家庭訪問(wèn)。這樣的舉動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持和歡迎，教師挨家挨戶登門，讓學(xué)生感到老師對(duì)自己的關(guān)心，家長(zhǎng)也積極配合，從而讓班主任們掌握了學(xué)生家庭活動(dòng)的第一手資料，逐漸形成了“集中家訪、定期校訪”的特色德育工作。

開(kāi)放式的“校訪日”活動(dòng)，成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，讓家長(zhǎng)督促學(xué)校各項(xiàng)工作，參與學(xué)校管理，是學(xué)校的制度設(shè)計(jì)，也是學(xué)校德育工作的重要步驟。他們邀請(qǐng)專 蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)申報(bào)區(qū)科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校匯報(bào)材料 二○一二年十一月

家對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)；每逢校訪日，學(xué)校所有的班級(jí)課堂全部開(kāi)放，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)入到自己子女所在的班級(jí)聆聽(tīng)教師的講課，還讓家長(zhǎng)們填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，并提出寶貴的意見(jiàn)。中午走進(jìn)食堂，與學(xué)生共餐，體驗(yàn)學(xué)生的用餐情況。為了讓家長(zhǎng)了解教育法律、法規(guī)和教育政策，從而爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生的家庭教育工作。對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向?qū)W校及有關(guān)部門反饋，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意度。家校互動(dòng)，實(shí)行教師集體家訪，家長(zhǎng)定期走訪學(xué)校制度，充分得到了家長(zhǎng)們的肯定。

2010年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為蕭山區(qū)平安校園、蕭山區(qū)紅十字模范學(xué)校、蕭山區(qū)人防知識(shí)先進(jìn)集體、蕭山區(qū)先進(jìn)團(tuán)委、蕭山區(qū)紅旗大隊(duì)。2011年，我校德育各類各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)喜人，德育考核分位列蕭山區(qū)A組第三位。2012年選送的《在標(biāo)語(yǔ)征創(chuàng)中體驗(yàn)感悟，在激勵(lì)氛圍中踐行成長(zhǎng)》德育創(chuàng)新案例獲蕭山區(qū)一等獎(jiǎng)。

《坎山鎮(zhèn)中德育工作步子實(shí)鼓點(diǎn)正》、《草長(zhǎng)鶯飛，歡笑留在春天里》、《坎山鎮(zhèn)中：全國(guó)校園文學(xué)成果評(píng)比收獲多》、《坎山鎮(zhèn)中舉行文明禮儀活動(dòng)啟動(dòng)儀式》等文章先后在蕭山日?qǐng)?bào)教育周刊發(fā)表。《李智：堅(jiān)持，是成長(zhǎng)唯一的道路》、《播下希望的種子，收獲豐碩的果實(shí)》在花季雨季整版刊出。

三、落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

隨著“減負(fù)”的進(jìn)一步深入，要提高教育質(zhì)量，只有扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化的教育質(zhì)量管理。學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化的教育質(zhì)量管理模式，牢牢抓住教師和課堂這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以提高教師課堂教學(xué)效率為聚焦點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)教育質(zhì)量的過(guò)程管理。從落實(shí)到教師教學(xué)新常規(guī)抓起，優(yōu)化教師教學(xué)全過(guò)程，確保做到課堂教學(xué)“細(xì)、精、深、實(shí)”，進(jìn)一步提高教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

1．優(yōu)化“教學(xué)過(guò)程”，提高教學(xué)效率。備課、上課、作業(yè)布置、批改反饋、糾錯(cuò)、評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程六環(huán)節(jié)，每一位老師要精心準(zhǔn)備，優(yōu)化全過(guò)程。備課堅(jiān)持高質(zhì)量紙質(zhì)備課；上課要求課前兩分鐘候課，要做到低起點(diǎn)高效率；作業(yè)要精選、分層，特別是七年級(jí)的英語(yǔ)作業(yè)，要符合走班實(shí)際。批改與反饋要及時(shí)，多個(gè)別輔導(dǎo)與面批、少集體校對(duì)與反饋；學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要科學(xué)，建議采用100+X評(píng)價(jià)方式，100為基礎(chǔ)，X為難度。蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)申報(bào)區(qū)科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校匯報(bào)材料 二○一二年十一月

2．加強(qiáng)“規(guī)范管理”，確保教學(xué)均衡。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。學(xué)校與全體教師簽訂《減負(fù)工作責(zé)任書(shū)》，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程，按照《蕭山區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》規(guī)范管理學(xué)生學(xué)籍。強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理力度。要求教師認(rèn)真參加學(xué)校、教務(wù)處組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，作好聽(tīng)課本的記錄，尤其是聽(tīng)課的隨筆、分析與思考要詳細(xì)記錄。教研組長(zhǎng)、五年教齡以下教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，其他教師不少于6節(jié)。落實(shí)行政管理人員推門聽(tīng)課制度。執(zhí)行好考勤、巡課制度。實(shí)行巡課制度和教師考勤制度，考勤做到一月一通報(bào)。

3.堅(jiān)持“課堂改革”，激發(fā)教學(xué)潛能。深入開(kāi)展七年級(jí)英語(yǔ)課堂走班制，在總結(jié)一年來(lái)七年級(jí)英語(yǔ)走班制的基礎(chǔ)上，出臺(tái)《坎山鎮(zhèn)中七年級(jí)英語(yǔ)走班實(shí)施細(xì)則》，利用該細(xì)則，指導(dǎo)日常走班工作，促使我校七年級(jí)英語(yǔ)走班向更好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行課堂新范式的教學(xué)。教導(dǎo)處將結(jié)合各備課組實(shí)際，嘗試確立導(dǎo)學(xué)案的模板。繼續(xù)提倡教師使用“5+25+10”課堂教學(xué)模式。

4．依托“教師培養(yǎng)”，助推教學(xué)效能。做好各學(xué)段教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)工作。在融合各類評(píng)比競(jìng)賽項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地開(kāi)展教師業(yè)務(wù)比武，注重教育科研，多寫(xiě)論文，爭(zhēng)取高質(zhì)量發(fā)表與高等級(jí)獲獎(jiǎng)，盡快提升業(yè)務(wù)水平與執(zhí)教能力，為教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，依托《坎山鎮(zhèn)中青年教師培養(yǎng)方案》，積極組織教師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)是教師專業(yè)提升的有效途徑，它記錄著教師在專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的收獲與困惑、感悟與感動(dòng)、知能與情感、自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)。我校自2010年開(kāi)始，依托《坎山鎮(zhèn)中青年教師培養(yǎng)方案》，積極組織教師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，其中包括個(gè)人參加各類競(jìng)賽取得的成績(jī)、教科研論文、教學(xué)實(shí)績(jī)、區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課等。至今，已評(píng)出坎山鎮(zhèn)中首屆教壇新秀和坎山鎮(zhèn)中首屆優(yōu)秀教師11位。青年教師隊(duì)伍的建設(shè)與壯大，成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。

2010年來(lái)，我校戴益華老師、沈瑜瑛老師被評(píng)為杭州市教壇新秀，吳米蘭、陳繼紅等5位教師被評(píng)為蕭山區(qū)教壇新秀，陸仕澤老師被授予蕭山區(qū)農(nóng)村好教師榮譽(yù)稱號(hào)，汪松青老師被授予蕭山區(qū)園丁獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)，余國(guó)君老師被授予蕭山區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)，吳文燕等6位老師被評(píng)為蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，李彩紅、陳小青老師被評(píng)為坎山鎮(zhèn)十佳教師。學(xué)校教師論文獲獎(jiǎng)45篇，各級(jí)各類刊 蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)申報(bào)區(qū)科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校匯報(bào)材料 二○一二年十一月

物發(fā)表85篇。教師立項(xiàng)課題參與率高于50%，當(dāng)年論文獲獎(jiǎng)發(fā)表數(shù)高于教師數(shù)的1/3。有45人次在區(qū)級(jí)以上教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng)，其中，區(qū)一等獎(jiǎng)4人次，市級(jí)以上獲獎(jiǎng)6人次。

2010年來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省廳“減負(fù)六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定，以教學(xué)為中心，切實(shí)改善和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方式。學(xué)校中考保持高位運(yùn)作，學(xué)科抽測(cè)成績(jī)居片前列。2010年，我校被評(píng)為杭州市“領(lǐng)雁工程”先進(jìn)學(xué)校，2011年我校被評(píng)為浙江省義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

四、彰顯科技特色，促進(jìn)素質(zhì)提升

2001年，我校在認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)狀和教育改革、發(fā)展基本態(tài)勢(shì)的基礎(chǔ)上，從本校實(shí)際出發(fā)，較早地提出了在校內(nèi)大力開(kāi)展科技教育活動(dòng)的工作思路，并以此作為本校推進(jìn)素質(zhì)教育、提升工作質(zhì)量的一個(gè)重要抓手和切入口。10年來(lái)，我校科技教育由點(diǎn)及面、由淺入深、由單一到多樣化，一年一個(gè)臺(tái)階，逐步發(fā)展成為我校的一大亮點(diǎn)、一個(gè)精品、一種特色。2008年，蕭山區(qū)教育局授予我校蕭山區(qū)科技特色學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)。

1．科技師資隊(duì)伍不斷壯大。

學(xué)校成立了科技信息中心，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專職教師全面負(fù)責(zé)學(xué)校科技教育活動(dòng)。另外還有一支多年從事科技輔導(dǎo)及訓(xùn)練的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，定期參加區(qū)、市、省組織的各級(jí)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)。其中趙金鴿，錢仲虎等老師曾先后被授予全國(guó)、省、市、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。另外,學(xué)校還聘請(qǐng)外校科技輔導(dǎo)員老師加強(qiáng)科技輔導(dǎo)力量。

2．科技硬件設(shè)備不斷改善。

為利于科技社團(tuán)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校專門安排場(chǎng)地用作科技活動(dòng)室和科技陳列室，供科技教學(xué)之用。同時(shí)學(xué)校又投入大量資金購(gòu)置科技訓(xùn)練器材，修建專用水池及跑道等。

3．科技獎(jiǎng)勵(lì)制度不斷完善。

學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)老師的訓(xùn)練課時(shí)補(bǔ)貼及獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法有完善的書(shū)面化制度，且經(jīng)教代會(huì)審議并通過(guò)。此舉使科技教育經(jīng)費(fèi)進(jìn)一步得到落實(shí)。

4．科技比賽成績(jī)穩(wěn)中有升。蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)申報(bào)區(qū)科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校匯報(bào)材料 二○一二年十一月

2010年來(lái)，我校學(xué)生在區(qū)級(jí)及以上各類科技比賽中獲團(tuán)體獎(jiǎng)21個(gè)，個(gè)人一等獎(jiǎng)42人次，二、三等獎(jiǎng)131人次。

同時(shí)，我校還繼續(xù)加強(qiáng)科技信息中心的建設(shè)，不斷提升科技教師的業(yè)務(wù)水平，成立科技校本課程的開(kāi)發(fā)小組，規(guī)范校本課程的開(kāi)發(fā)。進(jìn)一步規(guī)范各年級(jí)勞技教育課程。繼續(xù)鞏固和壯大“電子制作”、“無(wú)線電測(cè)向”等九個(gè)科技社團(tuán)，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，形成“一套班子，九條線索，十五個(gè)著力點(diǎn)”（“一套班子”是指科技領(lǐng)導(dǎo)小組，“九條線索”是指九支科技競(jìng)技隊(duì)伍，“十五個(gè)著力點(diǎn)”是指十五位科技輔導(dǎo)老師。）的科技教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的科技教育氛圍。

五、優(yōu)化各項(xiàng)工作，展現(xiàn)坎中風(fēng)采

1．安全意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴。安全工作是學(xué)校一切工作的基石，全體教師都是安全管理員與監(jiān)督員，都必須牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，以主人翁的姿態(tài)去關(guān)注與尋找可能發(fā)生的各種隱患，并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。學(xué)校將通過(guò)多種形式宣傳與傳授安全意識(shí)，常態(tài)化地開(kāi)展救護(hù)包扎、逃生演練等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)與救助的生命化意識(shí)。學(xué)校連續(xù)三年無(wú)安全事故，被蕭山區(qū)教育局授予“蕭山區(qū)平安校園”榮譽(yù)稱號(hào)。

2．后勤保障，服務(wù)教育。2010—2012年學(xué)校先后更換了學(xué)生機(jī)房、擴(kuò)建了教師停車場(chǎng)、改善了教師辦公設(shè)備、更換了學(xué)校變壓器、更新了主機(jī)房設(shè)備、增設(shè)學(xué)校宣傳窗、優(yōu)化了育人環(huán)境。同時(shí)要求后勤部門全心全意為教師服務(wù)，全力以赴做好教師績(jī)效工資和教師崗位設(shè)置工作。

3．財(cái)物管理，提質(zhì)增效。學(xué)校加強(qiáng)資金管理，嚴(yán)肅財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格收費(fèi)制度，實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)，做到科學(xué)理財(cái)、開(kāi)源節(jié)流。在經(jīng)費(fèi)使用中分清輕重緩急，做到循規(guī)蹈矩、精打細(xì)算。加強(qiáng)食堂管理，進(jìn)一步規(guī)范食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行“五常法”管理，做到責(zé)任到人，陸續(xù)添置了各類設(shè)備設(shè)施，保持浙江省食品衛(wèi)生A級(jí)食堂的先進(jìn)性，保證食堂的衛(wèi)生、安全、節(jié)約，讓師生滿意。

4．工會(huì)工作，激發(fā)活力。工會(huì)能充分發(fā)揮橋梁與紐帶作用，注重發(fā)揮廣大教工的能動(dòng)性，激發(fā)廣大教工的智慧，帶領(lǐng)廣大教工敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)，組織開(kāi)展全民健身與有益于身心健康的活動(dòng)。2011年學(xué)校被授予蕭山區(qū)先進(jìn)教工小家榮譽(yù)稱號(hào)。能充分征集建議，進(jìn)一步完善績(jī)效考核制度，發(fā)揮女職工的聰明才智，2012年學(xué)校被命名為蕭山區(qū)巾幗文明示范崗。蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)申報(bào)區(qū)科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校匯報(bào)材料 二○一二年十一月

5．各線工作，持續(xù)創(chuàng)優(yōu)。學(xué)校團(tuán)總支、少先隊(duì)工作、婦代會(huì)工作，都能認(rèn)真規(guī)劃活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園出力。黨員同志嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上、人文精神上成為學(xué)校的一面旗幟。特教工作、心理健康教育工作、實(shí)驗(yàn)室與圖書(shū)室、檔案工作，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，有效開(kāi)展。

第三部分 存在的問(wèn)題及今后工作思路

存在問(wèn)題: 1.我校自建校以來(lái)一直在原址上改擴(kuò)建，校舍缺乏統(tǒng)一布局規(guī)劃，新舊房子交錯(cuò)并存，各幢建筑功能混雜，與新建的具有現(xiàn)代化校園的兄弟學(xué)校相比相形見(jiàn)絀。

2．近年來(lái)學(xué)校取得的進(jìn)步，離不開(kāi)一支敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍，但名優(yōu)教師比例較小。提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。

3．我校教育科研起步晚、底子薄，教育科研成果相對(duì)較少，對(duì)教學(xué)的推動(dòng)引領(lǐng)作用有限。今后要大力開(kāi)展校本研訓(xùn)，把教學(xué)問(wèn)題課題化，擴(kuò)大教科研參與面，提升教科研檔次和水平。

今后展望：

1．把創(chuàng)科學(xué)發(fā)展學(xué)校、提檔次與創(chuàng)特色、樹(shù)品牌有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做精做強(qiáng)科技特色這篇文章，讓科技之花盛開(kāi)校園。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校個(gè)性優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為創(chuàng)品牌學(xué)校奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

2．把構(gòu)建和諧校園，推行人本管理與依法治校，制度管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在學(xué)校特色文化統(tǒng)領(lǐng)下，使教師個(gè)人幸福執(zhí)教與學(xué)校發(fā)展愿景相互協(xié)調(diào)，相得益彰。

3．把張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)與追求有效教學(xué)，提升教育質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來(lái)。滿足當(dāng)?shù)孛癖娮优邮軆?yōu)質(zhì)教育的需要。在學(xué)校辦學(xué)理念與學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。

回顧過(guò)去，我們豪情滿懷；展望未來(lái)，我們充滿信心。我們要以創(chuàng)建蕭山區(qū)科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校為契機(jī)，扎實(shí)整改，開(kāi)拓進(jìn)取，集聚合力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)坎 蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)申報(bào)區(qū)科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校匯報(bào)材料 二○一二年十一月

山教育的新局面！

蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 二○一二年十一月

第五篇：綠色經(jīng)濟(jì)拓展實(shí)施措施（最終版）

一、立足當(dāng)前，正視差距，正確分析我場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平

但應(yīng)該看到，在發(fā)展過(guò)程中，存在不少問(wèn)題，龍頭企業(yè)的發(fā)育滯后于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需要。主要表現(xiàn)在：一是綜合實(shí)力不強(qiáng)，帶動(dòng)能力弱。部分企業(yè)技術(shù)裝備落后，產(chǎn)品檔次低，產(chǎn)品單一；品牌意識(shí)不強(qiáng)，真正稱得上名牌、拳頭產(chǎn)品的少；受多方因素制約一些企業(yè)不具備資源開(kāi)發(fā)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的能力，無(wú)法形成產(chǎn)加銷一體化的運(yùn)營(yíng)體系。二是產(chǎn)業(yè)布局不合理，規(guī)模小。三是發(fā)展壯大龍頭企業(yè)的資金、技術(shù)、管理等很難落實(shí)。因此，我們既要正視現(xiàn)實(shí)，更要看到我們的成績(jī)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)信心，搶抓機(jī)遇，把推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程特別是做大做強(qiáng)龍頭企業(yè)擺在區(qū)域綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要位置。

二、提高認(rèn)識(shí)，明確方向，正確把握龍頭企業(yè)在區(qū)域綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的位置

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，最根本的是堅(jiān)持土地承包經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)與市場(chǎng)有效對(duì)接，通過(guò)擴(kuò)大職工經(jīng)營(yíng)的外部規(guī)模，提高農(nóng)業(yè)整體效益，從而走出一條具有墾區(qū)特色的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。龍頭企業(yè)作為連接農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后諸環(huán)節(jié)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)走向市場(chǎng)化、專業(yè)化、現(xiàn)代化有著重要的帶動(dòng)作用。龍頭企業(yè)的發(fā)展水平代表著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展水平。產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展快慢，關(guān)鍵在龍頭企業(yè)；農(nóng)產(chǎn)品的不斷開(kāi)發(fā)，流通領(lǐng)域進(jìn)一步廷伸，實(shí)現(xiàn)多次增值要靠龍頭企業(yè)；農(nóng)產(chǎn)品的不斷開(kāi)發(fā)，流通領(lǐng)域進(jìn)一步延伸，實(shí)現(xiàn)多次增值要靠龍頭企業(yè)；農(nóng)業(yè)集約經(jīng)營(yíng)，科學(xué)管理，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的提高要靠龍頭企業(yè)。就目前而言，軍川軍糧酒業(yè)不斷發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)，不斷開(kāi)拓市場(chǎng)，做大做強(qiáng)白酒產(chǎn)業(yè)，到2012年，可實(shí)現(xiàn)10000噸白酒的生產(chǎn)能力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值4億元，強(qiáng)有力地推進(jìn)了農(nóng)場(chǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。為此，我們要充分認(rèn)識(shí)龍頭企業(yè)在農(nóng)業(yè)、墾區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，把這種作用真正發(fā)揮好，在現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)中發(fā)揮帶頭作用，在增加職工收入上發(fā)揮帶動(dòng)作用。

三、搶先 抓早，把握機(jī)遇，在競(jìng)爭(zhēng)中把龍頭企業(yè)做大做強(qiáng)

在當(dāng)前形勢(shì)下，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，發(fā)展現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)，為龍頭企業(yè)提供了做大做強(qiáng)的良好機(jī)遇，也提出了新的要求。

（一）龍頭企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展。一是要抓市場(chǎng)研究。市場(chǎng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)，擁有市場(chǎng)，企業(yè)才能生存發(fā)展。龍頭企業(yè)第一要?jiǎng)?wù)就是要分析市場(chǎng)形勢(shì)，充分運(yùn)用信息技術(shù)和現(xiàn)代營(yíng)銷手段，及時(shí)掌握市場(chǎng)供求信息，對(duì)于市場(chǎng)的走勢(shì)，要有宏觀的把握和戰(zhàn)略的思維，要有前瞻性，特別要重視研究潛在市場(chǎng)。二是抓市場(chǎng)開(kāi)拓。當(dāng)前，國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化加速推進(jìn)，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨國(guó)際化，龍頭企業(yè)必須充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)，兩種資源。

（二）龍頭企業(yè)要在發(fā)展中不斷提高競(jìng)爭(zhēng)力。一是要抓技術(shù)創(chuàng)新。低層次的產(chǎn)品加工滿足不了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，要通過(guò)引進(jìn)新設(shè)備，采取新工藝，推廣新技術(shù)，不斷提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和市場(chǎng)開(kāi)拓能力。二是要抓質(zhì)量安全。質(zhì)量是農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)的核心，是企業(yè)的生命，沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有市場(chǎng)，就沒(méi)有效益。三是要抓品牌打造。品牌是企業(yè)的形象，是產(chǎn)品品質(zhì)差異的標(biāo)志。它具有相對(duì)的市場(chǎng)壟斷優(yōu)勢(shì)，對(duì)提升企業(yè)收益率具有不可替代的作用。狠抓產(chǎn)品科技含量，產(chǎn)品質(zhì)量，以及策劃宣傳，形成企業(yè)品牌、行業(yè)名牌。四是要抓資源節(jié)約。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，走可持續(xù)發(fā)展的路子，積極探索農(nóng)業(yè)資源保護(hù)和合理利用的有效途徑。要實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，提高節(jié)本增效，要發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、集約經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

（三）龍頭企業(yè)要在發(fā)展中不斷激發(fā)企業(yè)的內(nèi)在活力。一是要注重企業(yè)文化建設(shè)。企業(yè)文化是加強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。在企業(yè)文化建設(shè)中，最需要建立的就是誠(chéng)信理念，以誠(chéng)為本，以誠(chéng)待人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)。誠(chéng)信首先是一種品行和責(zé)任，又是一種道義和準(zhǔn)則，更是一種聲譽(yù)和資源。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，首先應(yīng)該是一個(gè)講的是信用。二是要注重職工素質(zhì)的提高。職工素質(zhì)是企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和效益能否提高的根本因素。龍頭企業(yè)要加大培訓(xùn)力度，努力提高企業(yè)職工的崗位技能和文化知識(shí)，建立一支宏大的多層次的人才隊(duì)伍，營(yíng)造一個(gè)孕育人才良好環(huán)境，為企業(yè)發(fā)展提供有力的支持。三是要注重學(xué)習(xí)提高。營(yíng)造良好文化氛圍，完善人才培養(yǎng)體系，不斷把企業(yè)做大做強(qiáng)，把企業(yè)建墾區(qū)乃至全省一流的企業(yè)。為實(shí)現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)場(chǎng)打好夯實(shí)基礎(chǔ)。

xiexiebang.com范文網(wǎng)[CHAZIDIAN.COM]