第一篇：廣播臺播音部工作計劃

廣播臺播音部 2012-2013 年度工作計劃

廣播節目是校園媒體與全校同學溝通的窗口，因此播音員的素質、廣播節目 的質量與廣播臺工作的開展、廣播臺在廣大師生中的形象塑造息息相關。所以，在第十二屆校園 DJ 大賽及學通社換屆工作圓滿結束之際、為統一思想，協調行 動，進一步提高節目的質量，明確并更好地完成廣播臺各項工作，特制定以下工 作計劃：

一、學期工作內容

繼續豐富節目內容，跟進節目形式的創新，為廣大師生提供廣播盛宴。具體

來說，我們將主要抓好以下工作：

．繼續繼承播音部晨訓的良好傳統，加強普通話培訓，提高播音員的新聞 素養

．提高欄目質量，增加一檔廣播劇節目

．組織進行 Audition 等軟件的學習，提高播音節目制作水平

．與學通社內各部門做好交流溝通工作，積極參加舍內活動

．積極代表學通社參加校內活動，提高廣播臺的知名度和影響力。．嚴格進行播音業務考評，裁剪冗余人員

7.拓寬播音招新渠道、創新招賢納士的方式。

二、具體安排

．播音員綜合素質是影響節目質量的一個重要的因素。作為播音員，應具 備高度的工作熱情和積極性，熱愛廣播工作，認真做好每一期節目。在今年的工 作中，我們要重點提高播音員的播音水平，鼓勵他們虛心學習不斷進取。各位播

音員應該更加主動大膽地嘗試節目形式的創新。

我部門將在下學期 9 月份進行播音部招新，屆時將通過廣播版頭、點歌宣傳、下軍營等方式招賢納士，爭取吸納更多的優秀人才。

．之前各檔節目嘗試過節目風格的創新，本年度將更全面地對廣播站節目 進行改革創新，最終確定節目的整體定位和風格，做到貼近生活，師生喜聞樂見。

工作計劃

工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃

另外將在周四中午播音時段新增校園廣播劇節目，視情況選擇新聞周刊、校園法 律咨詢熱線、廣播劇的播出。

．加強播音機務水平，保證節目播出無誤。并做好歌曲庫的及時更新、集 中學習各類音頻剪輯軟件。

．與廣播臺各部門加強溝通與合作，加強合作與學習，一起做好校慶期間 廣播臺的宣傳工作。

．精簡波音數量，提高播音質量。將嚴格進行播音員的績效考評，對播音

水平欠佳且上進心不足、工作態度懈怠的播音一律采取勸退乃至開除的做法。

．頻繁部員間的聯系與溝通，增加部員集體活動的次數，加深部內感情。

我部門將嚴格按照工作計劃開展接下來的工作，不斷地提高播音水平，提高

節目質量。

祝我們的廣播臺越來越好！

中國地質大學廣播臺播音部

2012 年 6 月 12 日

第二篇：院廣播臺播音部學期末年終總結

學期末年終工作總結

進入廣播臺播音部不知不覺半個學期已經過去了，在這一個學期以來，自己學習到了好多，總結了很多工作經驗，同時也很慶幸認識了一幫可愛的師兄師姐和同事們。

在與學長有過交流后，了解了節目的性質和主題，以及這類型節目所要注意的語言技巧。當安排工作被分配到此檔節目成為主播后，我和搭檔、編輯們有了初步的接觸，開始充滿熱情地共同來完成屬于我們自己的節目。

起步階段的前幾期，由于是初次播音，所以出現了一些小問題；例如關麥太用力，噴麥搶麥現象時有發生，節目超時和環節控制不到位等等；當然我們也在一點一滴的教訓中積累經驗，完善自己的不足，在學習中不斷成長，力求盡善盡美，做到讓聽眾們滿意，學長學姐們放心。

痛定思痛，知恥而后勇；心里就是有那么一種不服輸的倔強！在經過一番總結之后，我們積極提升自己的播音水平。然后是語言風格不能過于俗套，而在于趣，生動活潑的情調和幽默機智的話語能一改節目的弊端，讓聽眾能從節目中獲得樂趣，從而更有收聽的欲望??

目前播音正處于前期,仍有許多不足和要改進的地方,我們也是在跌爬翻滾中慢慢磨合，尋找自己的節目定位。很多外在的投訴和訓斥我們都有記在心里，但改革本身就是要沖破先前的束縛，才能有所創新，迎合時代需求。既然目前已經確定，我們也只能冒著風險，一往直前；希望在不久的將來，能交出一份讓大家滿意的答卷。

此外，還參加了幾個小型的晚會，從中學習到了不少關于主持方面的知識，積累了不少寶貴的經驗，并且也豐富了人生閱歷。

同時我也會正確認識自身存在的種種缺點，結合前輩們的點評加以改正和完善，力爭在撰寫稿件、語言組織、臺風臺型、活躍氣氛等各方面做得更好。

本學期我還積極參加了臺里的系列活動，例如“播音部聚會”，深刻感受到了廣播臺大家庭的團結與溫暖。希望日后還有更多的機會與臺里其它部門的同事共事，相互交流，相互學習，相互促進；一起把廣播臺建設得更加美好！

11級播音部成員

林海祥

2011年12月7日

第三篇：播音部一年工作計劃

播音部一年工作計劃

1.招新

2.和大一新生交流，發現他們的播音動向以及擅長的節目類型，根

據空閑時間安排每個人的節目情況。每個人兩檔，解決新生在節目過程中的各種問題。

3.根據他們近期表現和去留意向，以及播音質量，再次擬定他們的節目類型，諸如口音等方面難以糾正者，看看廣播站其他部門是否合適他們。

4.嚴抓他們的質量和出勤率。

5.培養他們對自己欄目的風格意識，形成自己的特色。

6.要求他們關注各個電臺的題頭，借鑒上屆的各欄目題頭，擬寫本

欄目題頭的文案。

7.協助辦好播音主持大賽、臺慶、天吶新聲帶晚會。

8.對節目有一個規范的形式整改。

9.和編輯部合作，做好創新欄目工作。

10.培養可以接任廣播臺的下一屆人選。

第四篇：播音部工作計劃3

校廣播站工作計劃

共青團黑龍江八一農墾大學委員會

校廣播站 播音部

趙明月 2014年9月4日

2014-2015校廣播站工作計劃

一、組織名稱：黑龍江八一農墾第十屆校園廣播站

二、主要工作：

十一之后的納新工作，做好日常值班任務。

三、計劃時限：2014—2015年

四、工作目的：為加強部員的普通話及繞口令的練習，及納新部員的質量，為保證值班室有人，為校園更好的服務。

五、工作內容：

1.建立良好的檔案制度：建立站內成員個人檔案及工作資料檔案。為了能保管好大家的工作記錄，完善廣播站的檔案統計，所有的投稿要求清楚的記錄好投稿人的班級、姓名，已播稿件和未播稿件都也記錄完整，稿件分類放進相關的文件夾，便于查找及統計。

2.納新工作的策劃： 為了提高播音質量，在本學期的招新工作中將憑著 “能者上，平者讓，庸者下，劣者汰”的選拔制度和堅持以“團結、競爭、嚴明、和諧”的工作理念來選拔人才。

3.做好日常值班任務：按時值班，認真完成每天的值班任務，在值班時多多與校廣其他成員溝通，相互了解，虛心學習；學會使用錄音軟件，放音設備，做好日常放音工作；細心收聽每個時段的廣播，學習并改進自己，發現播放內容聲音大小或不清晰時及時上報。

六、工作要求：

1.提高播音質量：節目質量是廣播的靈魂，只有不斷提高質量才能樹立廣播站的良好形象，起到校園文明窗口的作用。在確保節目質量的前提下，要狠抓節目內容的充實性和節目形式的創新，力求破除舊思維，提高節目的吸引力，為廣大師生提供一份更為精美的精神食糧。為保證本站工作質量，提高站內成員業務水平，我站將采取集中培訓，個別指導的原則，力爭使我站得到長足的進步。

2.增強廣播站在學生中的吸引力和影響力：切實貫徹我們辦站的宗旨：深入學生，了解學生，幫助學生。努力把各項節目打造成在學生中有影響，教師中有口碑，學生愛聽，教師關注的好節目。

七、工作細則

1、凡廣播站成員應遵守學校的相關規章制度及廣播站內部的管理制度，自覺維護廣播站的榮譽；

2、廣播站人員應準時上崗開播，保證播音質量。播音員要普通話標準，吐字清晰、語言流利，不出現錯誤，能讀出文章中的情感。

3、編輯采用稿件必須始終把質量擺在第一位，嚴禁徇私舞弊，編輯在編排節目時，應把握以下三個標準：選材是否精當；內容是否健康；語言是否通順。對來稿應進行篩選并整理存放，保證無遺失，并進行記錄。

4、每周日開一次例會，針對一些工作中存在的問題及不足，與部員進行商討并解決，傾聽同學們的想法，定時向同學們收集一些意見與建議；廣播站會議無論大小，全體成員必須按時出席，有特殊原因者，應提前請假，無故缺席者達3次，做自動退出處理。

5、保持播音室的安靜、整潔，非工作人員不得進入播音室，每次播音完后要將儀器關閉。

6、工作做到服從安排，無特殊情況下，不得私自調動，對工作認真負責，不推卸應承擔的責任。若有特殊原因不能按時播出節目的，需提前向副部長請假，并作好節目安排。

7、播音重地，嚴禁大聲喧嘩、嬉戲、打鬧及進行娛樂活動，播音人員嚴禁在廣播站內吃零食；

8、廣播站內部財產不得外借。如有特殊需要，須先向副部長申請，經批準后，履行有關手續方可借出；

9、注意用電安全，消除安全隱患；

10、每天的值班播音員負責做好當天的衛生打掃，認真填好工作日志。

共青團黑龍江八一農墾大學委員會

校廣播站 播音部

趙明月 2014年9月4日

第五篇：中國礦業大學廣播臺播音部培訓材料1

中國礦業大學廣播臺

中國礦業大學廣播臺播音部培訓材料

（一）一、聲母

普通話有21個聲母，也就是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r，此外還有零聲母，聲母的性質是由發音部位和發音方法來決定的。掌握發音部位和發音方法，再加上認真和有效的練習，就可以掌握聲母的發音。發音部位指氣流受到阻礙的位置。發音方法是阻礙氣流和解除阻礙的方式。另外還有氣流的強弱及聲帶是否顫動等，按發音部位給聲母分類可分為七類：雙唇音，唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。按發音方法分類，聲母可分為五類：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音。按發音時聲帶是否振動，又分為清音和濁音。按沖出氣流的強弱，又分為送氣音和不送氣音。

雙唇音:

b 不送氣塞清音

發音時，雙唇閉合，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，較弱的氣流沖破雙唇的阻礙，迸裂而出，爆發成音。如“辨別”、“標本”的聲母。

p 送氣塞清音

發音的狀況與b相近，只是發p時有一股較強的氣流沖開雙唇。如“乒乓”、“批評”的聲母。

m 濁鼻音

發音時，雙唇閉合，軟腭下降，氣流振動聲帶從鼻腔通過。如“美妙”、“彌漫”的聲母。

唇齒音：

f 清擦音

發音時，下唇接近上齒，形成窄縫，氣流從唇齒間摩擦出來，聲帶不顫動。如“豐富”、“芬芳”的聲母。

舌尖中音：

d不送氣塞清音

發音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，較弱的氣流沖破舌尖的阻礙，迸裂而出，爆發成聲。如“等待”、“定奪”的聲母。t送氣塞清音

發音的狀況與d相近，只是發t時氣流較強。如“淘汰”、“團體”的聲母。n 濁擦音

發音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流振動聲帶，從鼻腔通過。如：“能耐”、“泥濘”的聲母。

l 濁邊音

發音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動聲帶，從舌頭兩邊通過。如“玲瓏”、“嘹亮”的聲母。

舌根音：

g不送氣塞清音

發音時，舌根抵住軟腭，軟腭后部上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，較弱的氣流沖破舌根的阻礙，爆發成聲。如“鞏固”、“改革”的聲母。

k送氣塞清音

發音的狀況與g相近，只是氣流較強。如“寬闊”、“刻苦”的聲母。h清擦音

發音時，舌根接近軟腭，留出窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，氣流從窄縫中摩擦出來。如“歡呼”、“輝煌”的聲母。

舌面音：

j不送氣塞擦清音

發音時，舌面前部抵信硬腭前部，軟腭上升堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，較弱的氣流把阻礙沖開，形成一條窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。如“境界”、“將就”的聲母。

q送氣塞擦清音

發音的狀況與和j相近，只是氣流較強。如“秋千”、“親切”的聲母。x清擦音

發音時，舌面前部接近硬腭前部，留出窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。如“形象”、“虛心”的聲母。舌尖后音：

zh不送氣塞擦清音

發音時，舌尖上翹，抵住硬腭前部，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動。較弱的氣流把阻礙沖開一條窄縫，從窄縫中擠出，摩擦成聲。如“莊重”、“主張”的聲母。

ch送氣塞擦清音

發音的狀況與zh相近，只是氣流較強。如“車床”、“長城”的聲母。sh清擦音

發音時，舌尖上翹接近硬腭前部，留出窄縫，氣流從縫間擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動。如“閃爍”、“山水”的聲母。

r濁擦音

發音狀況與sh相近，只是聲帶顫動。如“容忍”、“柔軟”的聲母。舌尖前音： z不送氣塞擦清音

發音時，舌尖平伸，抵住上齒背，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，較弱的氣流把阻礙沖開一條窄縫，從窄縫中擠出間，摩擦成聲。如“總則”、“自在”的聲母。

c送氣塞擦清音

和z的發音區別不大，不同的地方在于c氣流較強。如“粗糙”、“參差”的聲母。

s 清擦音

發音時，舌尖接近上齒背。氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動。如“思索”、“松散”的聲母。

二、韻母

韻母分為韻頭、韻腹和韻尾三部分。一個韻母，可以沒有韻頭，韻尾，但不能沒有韻腹。普通話韻母共有39個，按結構特點分為單韻母、復韻母和鼻韻母。

（1）單韻母

舌面元音

a發音時，口腔大開，舌頭前伸，舌位低，舌頭居中，嘴唇呈自然狀態。如“沙發”、“打靶”的韻母。

o發音時，口腔半合，舌位半高，舌頭后縮，嘴唇攏圓。如“波”、“潑”的韻母。

e發音狀況大體象o，只是雙唇自然展開成扁形。如“歌”、“苛”、“喝”的韻母。

ê發音時，口腔半開，舌位半低，舌頭前伸，舌尖抵住下齒背，嘴角向兩邊自然展開，唇形不圓。如“”的讀音。在普通話里，ê很少單獨使用，經常出現在i、ü的后面，在i、ü后面時，書寫要省去符號“∧”。

i發音時，口腔開度很小，舌頭前伸，前舌面上升接近硬腭，氣流通路狹窄，但不發生摩擦，嘴角向兩邊展開，呈扁平狀。如“低”、“體”的韻母。

u發音時，口腔開度很小，舌頭后縮，后舌面上升接近硬腭，氣流通路狹窄，但不發生摩擦，嘴唇攏圓成一小孔。如“圖書”、“互助”的韻母。

ü發音時，口腔開度很小，舌頭前伸，前舌面上升接近硬腭，但氣流通過時不發生摩擦，嘴唇攏圓成一小孔。發音情況和i基本相同，區別是ü嘴唇是圓的，i嘴唇是扁的。如“語句”、“盱眙”的韻母。

舌尖元音：

-i(前)發音時，舌尖前伸，對著上齒背形成狹窄的通道，氣流通過不發生摩擦，嘴唇向兩過展開。用普通話念“私”并延長，字音后面的部分便是-i(前)。這個韻母只跟z、c、s配合，不和任何其他聲母相拼，也不能自音節。如“資”、“此”、“思”的韻母。

-i(后)發音時，舌尖上翹，對著硬腭形成狹窄的通道，氣流通過不發生磨摩，嘴角向兩邊展開。用普通話念“師”并延長，字音后面的部分便是-i(后)。這個韻母只跟zh、ch、sh、r配合，不與其他聲母相拼，也不能自成音節。如“知”、“吃”、“詩”的韻母。

卷舌元音：

er發音時，口腔半開，開口度比ê略小，舌位居中，稍后縮，唇形不圓。在發e的同時，舌尖向硬腭輕輕卷起，不是先發e，然后卷舌，而是發e的同時舌尖卷起。“er”中的r不代表音素，只是表示卷舌動作的符號。er只能自成音節，不和任何聲母相拼。如“兒”、“耳”、“二”字的韻母。

（2）復韻母

前響復韻母共有四個：ai、ei、ao、ou。它們的共同特點是前一個元音清晰響亮，后一個元音輕短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑動的方向。

ai發音時，先發a，這里的a舌位前，念得長而響亮，然后舌位向i移動，不到i的高度。i只表示舌位移動的方向，音短而模糊。例如“白菜”、“海帶”、“買賣”的韻母。

ei發音時，先發e，比單念e時舌位前一點，這里的e是個中央元音，然后向i的方向滑動。例如“配備”、“北美”、“黑霉”的韻母。

ao發音時，先發a，這里的a舌位靠后，是個后元音，發得響亮，接著向u的方向滑動。例如“高潮”、“報道”、“吵鬧”的韻母。

ou發音時，先發o,接著向u滑動，舌位不到u即停止發音。例如“后樓”、“收購”、“漏斗”的韻母。

后響復韻母共有五個：ia、ie、ua、uo、üe。它們的共同特點是前面的元音發得輕短，只表示舌位從那里開始移動，后面的元音發得清晰響亮。

ia發音時，i表示舌位起始的地方，發得輕短，很快滑向前元音a，a發得長而響亮。例如“加價”、“假牙”、“壓下”的韻母。

ie發音時，先發i，很快發ê，前音輕短，后音響亮。例如：“結業”、“貼切”、“趔趄”的韻母。

ua發音時，u念得輕短，很快滑向a,a念得清晰響亮。例如“花褂”、“桂花”的韻母。

uo發音時，u念得輕短，舌位很快降到o,o清晰響亮。例如“過錯”、“活捉”、“闊綽”的韻母。

üe發音時，先發高元音ü，ü念得輕短，舌位很快降到ê，ê清晰響亮。例如“雀躍”、“決絕”的韻母。

后響復韻母共有四個：iao、iou、uai。它們共同的發音特點是前一個元音輕短，后面的元音含混，音值不太固定，只表示舌位滑動的方向，中間的元音清晰響亮。iao發音時，先發i，緊接著發ao，使三個元音結合成一個整體。例如“巧妙”、“小鳥”、“教條”的韻母。

iou發音時，先發i緊接著發ou，緊密結合成一個復韻母。例如“優秀”、“求救”、“牛油”的韻母。

uai發音時，先發u，緊接著發ai，使三個元音結合成一個整體。例如“摔壞”、“外快”的韻母。

uei發音時，先發u，緊接著發ei，緊密結合成一個整體。例如“退回”、“歸隊”的韻母。

（3）鼻韻母

由一個或兩個元音后面帶上鼻輔音構成的韻母叫鼻韻母。鼻韻母共有十六個：an、ian、uan、üan、en、in、un、ang、iang、uang、eng、ing、ong、iong。

an發音時，先發a，然后舌尖向上齒齦移動，最后抵住上齒齦，發前鼻音n。例如“感嘆”、“燦爛”的韻母。

en發音時，先發e，然后舌尖向上齒齦移動，抵住上齒齦發鼻音n。例如“認真”、“根本”的韻母。

in發音時，先發i，然后舌尖向上齒齦移動，抵住上齒齦，發鼻音n。例如“拼音”、“盡心”的韻母。

ün發音時，先發ü，舌尖向上齒齦移動，抵住上齒齦，氣流從鼻腔通過。例如“均勻”、“軍訓”的韻母。

ian發音時，先發i，i輕短，接著發an，i與an 結合得很緊密。例如：“偏見”、“先天”的韻母。

uan發音時，先發u，緊接著發an，u與an結合成一個整體。例如：“貫穿”、“轉彎”的韻母。

üan發音時，先發ü，緊接著發an,ü與an結合成一個整體。例如：“軒轅”、“全權”的韻母。

uen發音時，先發u，緊接著發en,u與en結合成一個整體。例如：“春筍”、“溫存”的韻母。

ang發音時，先發a。舌頭逐漸后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔通過。例如：“廠房”、“滄桑”的韻母。

eng發音時，先發e，舌根向軟腭移動，抵住軟腭，氣流從鼻腔通過。例如：“更正”、“生冷”的韻母。

ing發音時，先發i，舌頭后縮，舌根抵住軟腭，發后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韻母。ing自成音節時，作ying（英）。

ong發音時，舌根抬高抵住軟腭，發后鼻音ng。例如：“工農”、“紅松”的韻母。

iang發音時，先發i，接著發ang，使二者結合成一個整體。例如：“亮相”、“想象”的韻母。

iong發音時，先發i，接著發ong，二者結合成一個整體。例如：“洶涌”、“窮兇”的韻母。

uang發音時，先發u，接著發ang，由u和ang緊密結合而成。例如：“狀況”、“雙簧”的韻母。

ueng發音時，先發u，接著發eng，由u和eng緊密結合而成。ueng自成音節，不拼聲母。例如：“翁”、“甕”。