第一篇：xx鄉加強未成年人思想道德建設工作方案

2011 22

2011年XX鄉加強和改進未成年人

思想道德建設工作方案

加強和改進未成年人思想道德建設，是黨中央從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的一項重大戰略決策。2010年，中央領導同志就未成年人思想道德建設作出一系列新的重要指示，最近中央文明委又召開視訊會議，安排布署對未成年人思想道德建設工作進行測評，測評成績作為創建全國文明城市的前置條件。我鄉未成年人思想道德建設工作要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，抓住社會主義核心價值體系建設這個根本，著眼培養合格建設者和可靠接班人，遵循未成年人成長的特點和規律，豐富內容形式、創新方法手段、完善體制機制，不斷開創未成年人思想道德建設新局面。

一、指導思想

當前和今后一個時期，加強和改進未成年人思想道德建設工作的指導思想是：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根

本，以貫徹執行《未成年人保護法》為基礎，以全面深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主要任務，著力建立健全有利于未成年人思想道德建設的長效機制，著力營造全黨全社會關心支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，著力凈化社會文化環境、保護未成年人的身心健康，著力提供優秀文化產品和優質文化服務、更好地滿足未成年人的精神文化需求，堅持將未成年人思想道德建設工作與建文明鄉鎮工作相結合，與文明單位創建相結合，不斷提高未成年人科學文化素質和思想道德素質，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

二、主要任務

1、大力開展社會主義核心價值體系學習教育，引導未成年人樹立正確的理想信念和價值取向。

社會主義核心價值體系是未成年人思想道德建設的靈魂和根本。要把社會主義核心價值體系學習教育作為第一位的任務，滲透到中小學課堂教學、社會實踐、校園文化的各個環節，貫穿于未成年人成長的各個階段。

一是切實加強德育工作，更好地把社會主義核心價值體系的內容滲透到學校教育教學中。核心價值體系是學校德育的核心，學校是未成年人接受核心價值體系教育的主渠道。教育文體局要把課堂教學作為基本途徑，改進德育課教學方法，挖掘各學科中的教學資源，找準與社會主義核心價值體系的結合點，提高教育教學效果。要根據不同年齡階段未成年人的特點，確定不同的教育教學內容，使核心價值體系教育由淺入深、循序漸進。教育部門要把核心價值體系融入校園文化和各項禮儀中，通過升國旗儀式、入隊入團儀式、成人儀式，營造弘揚社會主

義核心價值體系的文化氛圍。

二是深入開展主題教育，不斷強化未成年人對社會主義核心價值體系的認同。各村、各相關單位要充分利用法定節日、傳統節日、重大事件紀念日，組織開展多種形式的宣傳教育，弘揚主流價值觀念。要根據青少年的實際制定具體宣傳教育計劃，辦好“形勢教育大課堂”，鼓勵師生聯系身邊變化談形勢、談體會，自我教育、自我提高。2011年是中國共產黨成立90周年，這為推進社會主義核心價值體系學習教育提供了重要平臺。教育系統要深入開展黨的歷史、黨的知識學習教育，讓未成年人懂得是歷史和人民選擇了中國共產黨、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放，增強愛黨、愛國、愛社會主義的情感。要堅持不懈地開展民族團結宣傳教育，使未成年人從小樹立各族人民同呼吸、共命運、心連心的思想意識，自覺維護祖國統一和民族團結。

三是深化道德實踐活動，引導未成年人踐行社會主義核心價值體系的要求。圍繞慶祝中國共產黨成立90周年，在全鄉中小學生中舉辦以“熱愛偉大祖國、建設美好家園”為主題的小品大賽活動，開展“童心向黨”歌詠活動和愛黨、愛祖國簽名寄語、主題征文活動；組織引導未成年人參與“我們的節日”活動，在全鄉中小學生中廣泛開展中華經典和紅色經典詩詞誦讀活動。鄉教育辦要積極協調各中小學校組織參與開展“五心”教育（忠心獻祖國、愛心獻他人、熱心獻社會、孝心獻父母、信心留自己）活動。

2、進一步推進社會文化環境凈化工程，形成有利于未成年人身心健康的良好環境

凈化社會文化環境直接關系未成年人健康成長，工作難度大、社會關注度高，不能有絲毫放松。要從維護未成年人合法

權益、保障人民群眾切身利益的高度，從促進家庭安寧、社會穩定的高度，把凈化社會文化環境工作看得更重一點，抓得更實一些。要在突破重點領域、重點環節上下功夫見成效。各村、文化廣播站要隨時了解網吧經營情況，嚴防非法網吧向城鄉結合部和農村轉移蔓延，嚴管重罰接納未成年人、超時營業等行為。要加強對未成年人的“五觀”教育，切實加強無神論教育，嚴禁未成年人進入宗教活動場所做禮拜、念經，禁止未成年人參加地下講經點、基督教家庭聚會點等非法宗教活動。要認真研究學校周邊存在的各種治安和安全問題，制定措施，經常性的開展治理整頓工作，加大治理力度，確保學校周邊環境秩序良好。

3、進一步提高文化產品和文化服務的供給能力，豐富未成年人精神文化生活

要堅持以文化人、以文育人，多提供優秀文化產品和優質文化服務，著力滿足未成年人日益增長的精神文化需求。

一是加強未成年人活動場所的建設和管理，為未成年人提供更多更好的課外活動空間。要把未成年人校外活動場所建設作為構建公共文化服務體系的重要內容，納入 “十二五”時期發展改革規劃。要依托鄉鎮文化站、村文化室等，開辟未成年人專屬或共享的活動場所。

二是組織開展豐富多彩的文化活動，讓未成年人在文化熏陶中健康快樂成長。要著眼促進未成年人全面發展，組織開展經常性、多樣性文化活動，組織開展紅色旅游，為未成年人參加課外活動創造條件、提供便利，通過經典誦讀、文藝演出、演講征文、科學普及等活動，讓未成年人在參與中開闊視野、增長見識、愉悅身心。要負責精選一批優秀作品，使優秀的影片、圖書走入校園，在中小學中開展優秀電影周和讀書月活動。

同時，在學校組織師生進行優秀革命歌曲傳唱活動，真正使優秀、健康的文藝作品占領學校文化陣地。

三是不斷開展法制教育和法制實踐活動，努力提高未成年人的法律意識。要選派司法人員每學期到校上法制教育課，要以“法制進校”活動為載體，開展扎實有效的法制宣傳教育，積極開辟第二課堂，開展生動活潑的未成年人學法用法實踐活動，努力培養未成年人的愛國、守法意識，權利義務意識。

4、進一步完善長效工作機制，實現未成年人思想道德建設科學化制度化規范化

建立科學規范的工作機制，是深入推進未成年人思想道德建設的必然要求，必須加大建章立制的力度，把這項基礎性工作抓緊抓好。

一是強化學校、家庭、社會有效銜接的工作運行機制。近年來，全鄉在推動形成“三結合”教育網絡方面做了很多工作，但從實際情況看，學校、家庭、社會三方面的銜接還不夠緊密，合力還沒有充分發揮，應當在明確各自職責的基礎上，進一步探索協同配合、互聯互動的有效辦法。全鄉各支部要把家庭教育工作納入精神文明建設總體安排；各有關部門和群團組織要進一步建立健全家庭教育工作協調機制；各村、有關單位要切實擔負起指導和促進家庭教育的責任，把家庭教育情況作為評選文明職工、文明家庭的主要內容，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，樹立家庭教育的先進典型；要形成合力保證家長學校能正常開展活動。

二是建立以測評體系為導向的督查考評機制。中央文明委制定下發的《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》，是對未成年人思想道德建設工作的具體考核辦法，是指導評價未成年人思想道德建設工作的基本依據。最近中央文明委又召開視

訊會議，安排布署未成年人思想道德建設工作測評工作，測評成績作為創建全國文明城市的前置條件。州、縣文明辦也將未成年人思想道德建設工作測評成績作為創建文明縣、文明單位、文明村鎮的前置條件，2011年，縣文明委將把未成年人思想道德建設的測評成績作為評選先進的重要標準，凡是工作做得不好的，不能評為先進，不能申報各級文明單位、文明村鎮。

三是要把“黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明辦組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與”的領導體制和工作機制一以貫之地堅持下去，并結合新的實踐不斷豐富和完善。各村、各部門要把未成年人思想道德建設納入國民經濟和社會發展規劃，確定分管領導，配備專(兼)職人員，明確工作職責和工作任務。分管領導同志要切實負起政治責任，及時了解未成年人思想道德建設工作情況，及時解決存在的問題，認真落實好未成年人思想道德建設工作的各項措施和工作任務。各村和相關部門要定期(每季度)向鄉黨委政府報送有關未成年人思想道德建設工作信息，研究解決未成年人思想道德建設中的重大問題。

各村要結合本村實際，成立領導小組，積極制定未成年人思想道德建設工作方案，進一步加強本村未成年人思想道德建設工作。

中共XX鄉委員會 二〇一一年四月二十九日

第二篇：xx鄉加強未成年人思想道德建設工作方案

20112

22011年XX鄉加強和改進未成年人

思想道德建設工作方案

加強和改進未成年人思想道德建設，是黨中央從推進新世

紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的一項重大戰略決策。2010年，中央領導同志就未成年人思想

道德建設作出一系列新的重要指示，最近中央文明委又召開視

訊會議，安排布署對未成年人思想道德建設工作進行測評，測

評成績作為創建全國文明城市的前置條件。我鄉未成年人思想

道德建設工作要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為

指導，深入貫徹落實科學發展觀，抓住社會主義核心價值體系

建設這個根本，著眼培養合格建設者和可靠接班人，遵循未成年人成長的特點和規律，豐富內容形式、創新方法手段、完善

體制機制，不斷開創未成年人思想道德建設新局面。

一、指導思想

當前和今后一個時期，加強和改進未成年人思想道德建設

工作的指導思想是：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根

本，以貫徹執行《未成年人保護法》為基礎，以全面深入落實

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建

設的若干意見》為主要任務，著力建立健全有利于未成年人思

想道德建設的長效機制，著力營造全黨全社會關心支持未成年

人思想道德建設的濃厚氛圍，著力凈化社會文化環境、保護未

成年人的身心健康，著力提供優秀文化產品和優質文化服務、更好地滿足未成年人的精神文化需求，堅持將未成年人思想道

德建設工作與建文明鄉鎮工作相結合，與文明單位創建相結合，不斷提高未成年人科學文化素質和思想道德素質，培養德智體

美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班

人。

二、主要任務

1、大力開展社會主義核心價值體系學習教育，引導未成年

人樹立正確的理想信念和價值取向。

社會主義核心價值體系是未成年人思想道德建設的靈魂和

根本。要把社會主義核心價值體系學習教育作為第一位的任務，滲透到中小學課堂教學、社會實踐、校園文化的各個環節，貫

穿于未成年人成長的各個階段。

一是切實加強德育工作，更好地把社會主義核心價值體系的內容滲透到學校教育教學中。核心價值體系是學校德育的核

心，學校是未成年人接受核心價值體系教育的主渠道。教育文

體局要把課堂教學作為基本途徑，改進德育課教學方法，挖掘

各學科中的教學資源，找準與社會主義核心價值體系的結合點，提高教育教學效果。要根據不同年齡階段未成年人的特點，確

定不同的教育教學內容，使核心價值體系教育由淺入深、循序

漸進。教育部門要把核心價值體系融入校園文化和各項禮儀中，通過升國旗儀式、入隊入團儀式、成人儀式，營造弘揚社會主

義核心價值體系的文化氛圍。

二是深入開展主題教育，不斷強化未成年人對社會主義核

心價值體系的認同。各村、各相關單位要充分利用法定節日、傳統節日、重大事件紀念日，組織開展多種形式的宣傳教育，弘揚主流價值觀念。要根據青少年的實際制定具體宣傳教育計

劃，辦好“形勢教育大課堂”，鼓勵師生聯系身邊變化談形勢、談體會，自我教育、自我提高。2011年是中國共產黨成立90

周年，這為推進社會主義核心價值體系學習教育提供了重要平

臺。教育系統要深入開展黨的歷史、黨的知識學習教育，讓未

成年人懂得是歷史和人民選擇了中國共產黨、選擇了社會主義

道路、選擇了改革開放，增強愛黨、愛國、愛社會主義的情感。

要堅持不懈地開展民族團結宣傳教育，使未成年人從小樹立各

族人民同呼吸、共命運、心連心的思想意識，自覺維護祖國統一和民族團結。

三是深化道德實踐活動，引導未成年人踐行社會主義核心

價值體系的要求。圍繞慶祝中國共產黨成立90周年，在全鄉中

小學生中舉辦以“熱愛偉大祖國、建設美好家園”為主題的小

品大賽活動，開展“童心向黨”歌詠活動和愛黨、愛祖國簽名

寄語、主題征文活動；組織引導未成年人參與“我們的節日”

活動，在全鄉中小學生中廣泛開展中華經典和紅色經典詩詞誦

讀活動。鄉教育辦要積極協調各中小學校組織參與開展“五心”

教育（忠心獻祖國、愛心獻他人、熱心獻社會、孝心獻父母、信心留自己）活動。

2、進一步推進社會文化環境凈化工程，形成有利于未成年

人身心健康的良好環境

凈化社會文化環境直接關系未成年人健康成長，工作難度

大、社會關注度高，不能有絲毫放松。要從維護未成年人合法

權益、保障人民群眾切身利益的高度，從促進家庭安寧、社會

穩定的高度，把凈化社會文化環境工作看得更重一點，抓得更

實一些。要在突破重點領域、重點環節上下功夫見成效。各村、文化廣播站要隨時了解網吧經營情況，嚴防非法網吧向城鄉結

合部和農村轉移蔓延，嚴管重罰接納未成年人、超時營業等行

為。要加強對未成年人的“五觀”教育，切實加強無神論教育，嚴禁未成年人進入宗教活動場所做禮拜、念經，禁止未成年人

參加地下講經點、基督教家庭聚會點等非法宗教活動。要認真

研究學校周邊存在的各種治安和安全問題，制定措施，經常性的開展治理整頓工作，加大治理力度，確保學校周邊環境秩序

良好。

3、進一步提高文化產品和文化服務的供給能力，豐富未成年人精神文化生活

要堅持以文化人、以文育人，多提供優秀文化產品和優質

文化服務，著力滿足未成年人日益增長的精神文化需求。

一是加強未成年人活動場所的建設和管理，為未成年人提

供更多更好的課外活動空間。要把未成年人校外活動場所建設

作為構建公共文化服務體系的重要內容，納入 “十二五”時期

發展改革規劃。要依托鄉鎮文化站、村文化室等，開辟未成年

人專屬或共享的活動場所。

二是組織開展豐富多彩的文化活動，讓未成年人在文化熏

陶中健康快樂成長。要著眼促進未成年人全面發展，組織開展

經常性、多樣性文化活動，組織開展紅色旅游，為未成年人參

加課外活動創造條件、提供便利，通過經典誦讀、文藝演出、演講征文、科學普及等活動，讓未成年人在參與中開闊視野、增長見識、愉悅身心。要負責精選一批優秀作品，使優秀的影

片、圖書走入校園，在中小學中開展優秀電影周和讀書月活動。

同時，在學校組織師生進行優秀革命歌曲傳唱活動，真正使優

秀、健康的文藝作品占領學校文化陣地。

三是不斷開展法制教育和法制實踐活動，努力提高未成年

人的法律意識。要選派司法人員每學期到校上法制教育課，要

以“法制進校”活動為載體，開展扎實有效的法制宣傳教育，積極開辟第二課堂，開展生動活潑的未成年人學法用法實踐活

動，努力培養未成年人的愛國、守法意識，權利義務意識。

4、進一步完善長效工作機制，實現未成年人思想道德建設

科學化制度化規范化

建立科學規范的工作機制，是深入推進未成年人思想道德

建設的必然要求，必須加大建章立制的力度，把這項基礎性工

作抓緊抓好。

一是強化學校、家庭、社會有效銜接的工作運行機制。近

年來，全鄉在推動形成“三結合”教育網絡方面做了很多工作，但從實際情況看，學校、家庭、社會三方面的銜接還不夠緊密，合力還沒有充分發揮，應當在明確各自職責的基礎上，進一步

探索協同配合、互聯互動的有效辦法。全鄉各支部要把家庭教

育工作納入精神文明建設總體安排；各有關部門和群團組織要

進一步建立健全家庭教育工作協調機制；各村、有關單位要切

實擔負起指導和促進家庭教育的責任，把家庭教育情況作為評

選文明職工、文明家庭的主要內容，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，樹立家庭教育的先進典型；要形成合力保證家長學校能正常開展活動。

二是建立以測評體系為導向的督查考評機制。中央文明委

制定下發的《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》，是對

未成年人思想道德建設工作的具體考核辦法，是指導評價未成年人思想道德建設工作的基本依據。最近中央文明委又召開視

訊會議，安排布署未成年人思想道德建設工作測評工作，測評

成績作為創建全國文明城市的前置條件。州、縣文明辦也將未

成年人思想道德建設工作測評成績作為創建文明縣、文明單位、文明村鎮的前置條件，2011年，縣文明委將把未成年人思想道

德建設的測評成績作為評選先進的重要標準，凡是工作做得不

好的，不能評為先進，不能申報各級文明單位、文明村鎮。

三是要把“黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明辦組織

協調、有關部門各負其責、全社會積極參與”的領導體制和工

作機制一以貫之地堅持下去，并結合新的實踐不斷豐富和完善。

各村、各部門要把未成年人思想道德建設納入國民經濟和社會

發展規劃，確定分管領導，配備專(兼)職人員，明確工作職責

和工作任務。分管領導同志要切實負起政治責任，及時了解未

成年人思想道德建設工作情況，及時解決存在的問題，認真落

實好未成年人思想道德建設工作的各項措施和工作任務。各村

和相關部門要定期(每季度)向鄉黨委政府報送有關未成年人

思想道德建設工作信息，研究解決未成年人思想道德建設中的重大問題。

各村要結合本村實際，成立領導小組，積極制定未成年人

思想道德建設工作方案，進一步加強本村未成年人思想道德建

設工作。

中共XX鄉委員會

二〇一一年四月二十九日

第三篇：未成年人思想道德建設工作方案

未成年人思想道德建設工作方案

為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，扎實推進我鎮未成年學生思想道德建設工作，根據省、市、縣教育主管部門的會議精神和工作安排，我鎮教育本著“辦快樂教育、建和諧校園”的辦學思想和總體目標，有效地開展未成年學生思想道德建設工作，結合我鎮實際，擬定方案如下：

一、提高對未成年人思想道德建設工作的認識 未成年人思想道德建設工作關系到千家萬戶的切身利益，關系到每一個未成年人的成長、成才與成功，關系到民族前途和命運、祖國的繁榮和昌盛。全鎮教師要弄清“教書育人，育人為本”和“德、智、體、美，德育為先”的道理，明白扎實開展未成年人思想道德建設工作是我們教育者的首要任務和工作重點。

二、加強領導，成立未成年人思想道德建設工作領導小組

組

長： 張文琴

副組長：

劉晶 劉玲玲

成員：

郭紅巧 王玨 郭利清 楊敏 侯苗苗 岳聰艷 鄭丹

領導小組下設辦公室在鎮中學政教處，由翁文波任辦公室主任，萬靖負責具體辦公。

三、工作目的及要求

全體教師緊緊圍繞當前學校德育工作面臨的機遇和挑戰，充分發揮學校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用，建立德育工作長效機制的政策措施，在多元道德觀念并存的情況下，促進未成年學生正確道德觀念的形成，把未成年學生思想道德實踐教育和實踐活動緊密結合，把學校、社會、家庭、有機結合在一起，建立“三位一體”管理網絡，形成未成年學生思想道德教育的合力，提高未成年人思想道德修養。目標是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規范引導人。以活動為依托，以學會做人為落腳點，進一步完善我校政教工作特色，努力讓全校學生做到“語言文明、著裝整潔、行為規范、身心健康”的基本要求。

四、具體工作

1、抓住有利時機，開展各項專題教育活動。重大節日的紀念和慶?；顒樱菍W生進行思想道德教育的有利契機。一是組織開展“慶祝建黨90周年系列活動”，按照教育部門關工委及省、市、縣教育主管部門的相關要求，在全鎮中小學中開展“光輝的旗幟”讀書活動；二是開展“祖國好、家鄉美”“在黨旗下成長”的詩文大賽，“傳統經典、紅色經典”誦讀大賽，“童心向黨、紅歌唱響校園”歌唱大賽，“四種聲音”進校園進班級和“革命詩詞”書法大賽；三是舉辦全鎮教職工、中小學生籃球運動會、乒乓球比賽、棋類比賽。

2、以傳統節日為載體，開展傳統教育。如國慶節愛國主義教育，“五.一”熱愛勞動教育，“五.四”青年節民主科學教育，“六.一”節理想抱負教育，清明節革命傳統教育，“七.一”節愛黨教育，“八.一”節擁軍教育等，使學生受到理想、信念教育和傳統教育，艱苦奮斗和勤儉節約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀，培養他們的社會責任感，養成 “孝”、“禮”、“勤”的良好品德和行為習慣。

3、充分利用主題班會、升旗儀式等進行教育，做到有計劃、有措施、有記錄、能落實，認真組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》《東二道河學校日常行為規范三字歌》等行為準則，繼續開展誠實守信、網絡文明、珍愛生命、遠離毒品、心理健康、交通法規等方面的專題教育。繼續開展愛國守法、明禮城信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻基本道德規范教育。

4、狠抓中學團隊管理和社團建設，增強師生凝聚力和戰斗力。以各年級為團隊，實行精細化管理，做到團隊內部分工明確、配合默契；組織金海文學社團、書畫社團、武術社團、陽光體育社團、舞蹈社團、大型鼓樂隊，開展各項活動，豐富校園文化生活，提升師生文化品位。

5、開展法制教育，強化法制觀念。聘請法制副校長，邀請公安派出所、法庭、司法所干警定期到各校做法制教育報告，增強廣大學生學法、守法的自覺性。

6、開展自主教育活動。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養才干，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我。堅持升降國旗制度。要求各校堅持做到了每周一和重大節日舉行升旗儀式，精心設計國旗下講話內容，突出國旗下講話的教育性和實效性，在中學開展“國旗在我心中”征文比賽活動；開展“校園之聲”廣播，選拔優秀學生負責一周節目的編輯、制作和播音；安設“三個習慣監督崗”，由值周班級和學生會安排監督員，實行文明監督宣傳。

7、建設健康、積極向上的校園文化。政教處定期對教室、宿舍、班刊文化進行評比，培養學生的審美情趣和實踐能力，打造亮麗多彩的校園文化景象。

8、建立“三類兒童”檔案，做好留守學生、單親學生、問題學生的管理工作。明確專人負責，實施跟蹤教育，積極開展集體家訪活動，并定期召開家長會，對學生在校表現及時與家長進行溝通與交流，及時解決學生思想認識上的各種問題，防止此類學生重大違紀事件的發生。

9、積極開展校園周邊環境專項整治，構建風清氣正的育人環境。開展好“文明校園”、“平安校園”的創建活動，確保教育教學秩序的穩定和學生健康成長。

10、認真落實每周一次班主任例會，每月一次班主任工作小結的制度，對班級存在的問題作反思，對做出的亮點要給予鼓勵并進行推廣。

總之，各校必須緊緊圍繞未成年思想道德教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前影響未成年學生健康成長面臨的各種的問題，針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展各項工作，同時全鎮教師要進一步統一思想，提高認識，明確未成年學生思想道德建設工作的總體目標，更加牢固樹立教書育人、育人為本，德、智、體、美，德育為先的道理的觀念，達到加強和改進未成年學生思想道德水平的目的。

東二道河學校

第四篇：未成年人思想道德建設工作方案

未成年人思想道德建設工作方案

未成年人思想道德建設是落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的重要內容。其目標是加強青少年學生的環境素養和思想道德意識，培養保護環境、參與環境保護的良好行為，從而規范青少年學生的尊重環境、保護環境的行為，做到保護環境“知”、“統一”，他律和自律的統一。為了實現思想道德建設的目標，學校制定出具體的實施方案。

一、統一組織領導，加強環境建設

為了加強學校未成年人思想道德建設，落實思想道德建設的舉措，學校成立思想道德建設領導小組：

組長：副組長：成員：

領導小組負責研究思想道德建設的措施以及協調與泉河社區、泉河派出所的共建工作。特別要加大學校環境建設的投入，在垃圾分類回收工作上加大投入，在環境衛生設施上加大投入，在校園文化建設上加大投入，在節電、節水設施上加大投入，推動成為節約型學校、綠色學校。

二、利用社會資源，加大思想道德建設的步伐

1、積極與泉河社區建立共建關系，使泉河社區成為學生參加環保宣傳，環保實踐活動基地。定期派學生參加社區的文藝活動、環保勞動。

2、積極與泉河派出所建立共建關系，聘請副所長為法制教育副校長、董學民為法制教育輔導員。定期做法制報告，做問題學生的教育工作，定期到校開展校園周邊秩序的治理工作，為青少年健康成長保駕護航。

3、定期組織學生參加環保局的“世界環境日”、“世界水日”、“愛鳥周”的宣傳教育實踐活動。

4、積極參加EPD項目學校，全面開展可持續發展教育。

5、學校團委充分利用光榮院、劉世綏烈士墓、慕田峪長城作為未成年

人思想道德建設基地，定期組織學生開展教育活動。

三、加大投入，提高校園思想道德建設水平

1、加大校園綠化、美化建設。

2、加大校園文化建設，增加校園“愛護環境標識”以及教學樓后面的文化裝飾。

3、加大節電設施改造以及節水設施的改造。

4、加大教室垃圾分類回收箱的設施建設。

四、開展系列保護環境實踐教育活動和文明禮儀教育活動

1、加大學生文明禮儀教育力度，重點為“升旗禮儀”、“師生禮儀”、“垃圾入筒”、“地無痰跡”、“口無臟話”。

2、實行“值周班”環境保護實踐活動。

3、每學期召開節約能源、保護環境的主題班會。

4、開展“小手拉大手”的環保教育實踐活動及創建節約型家庭的宣傳活動。

5、開展“我為環保做些什么”的征文活動。

6、定期舉辦環保小作品展示活動。

第五篇：未成年人思想道德建設工作方案

一、指導思想:

以鄧小平理論和“xxxx”的重要思想為指導, 深入貫徹國家、省、市區關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要 》和《公民道德建設實施綱要》,針對我校學生的實際情況，堅持以人為本，狠抓學校、家庭、社會三個重要環節，加強輿論環境、文化氛圍、法制環境建設，教育引導學生樹立正確的理想信念，培養良好的道德品質和文明行為，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生成為合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作任務:

1、從增強學生的愛國主義情感入手，加強愛國主義、集體主義、社會主義、中華傳統美德、中國革命傳統和中國歷史教育，使學生認識中華民族的歷史和傳統，了解中華民族的五千年的文明史和近代以來民族的深重災難，以及中國人民進行 的英勇斗爭，進而樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、從規范行為做起，培養學生良好的道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮成信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，倡導集體主義、人道主義精神，教育學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。

3、從提高學生的基本素質做起，促進學生的全面發展。努力培養學生的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神以及民主法制觀念，增強學生的動手能力、自主能力和自我保護能力，使學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。

三、工作措施:

1、把德育工作擺在素質教育的首要位置。加強學校教師職業道德及政治思想內容。把教師關心和做學生的思想道德建設工作做為對教師政治思想考核的重要內容，并作為評價教師、評聘職務、表彰獎勵、教師晉級的重要依據。

2、加強教師職業道德和職業精神的教育，建立教師師德檔案，實行師德一票否決制度，樹立”學高為師、德高為范"的追求目標。

3、加強德育隊伍建設，組成由學校領導、班主任為骨干的，全體教師共同參與的學校德育工作隊伍。學校領導定期組織班主任和教師認真學習國家、省市區關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要 》和《公民道德建設實施綱要》，以及各種法律法規，提高德育工作人員的素質。

4、加強學生的行為規范教育，堅持日常教育和集中教育相結合，深入開展《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等宣傳教育，培養學生良好的道德習慣。

5、深入開展傳統美德教育，用中華民族的文化精華和民族英雄的精神引導學生樹立遠大理想，激發學生愛國情感，為振興中華而刻苦讀書。

6、加強法制、環保、安全和健康教育，組織學生觀看法制專題教育影片，讓學生知法守法。堅持經常性的環保安全和健康教育，引導學生崇尚科學文明的生活方式，重視學生的心理健康教育和青春期教育，培養學生安全和自我保護意識。

7、開展豐富的課外活動。組織學生開展富有趣味、怡情益智的課外活動；充分利用各種重要節日、紀念日等契機，組織開展專題的愛國主義、集體主義、社會主義的教育活動；結合我校實際，開展“誠信從我做起、從小事做起”、“五個一活動”（即每周做一次家務、為班級做一次班務、為學校做一次貢獻、為社會做一件好事、每月讀一本好書）主題教育。