第一篇：馬城中學教育裝備領導小組及職責

基礎教育裝備管理

工作領導小組及職責分工

蚌埠市禹會區馬城中學

二〇一八年九月

蚌埠市禹會區馬城中學教育裝備領導

小組成員及分工

為加強學校教現代化裝備建設工作的領導，充分發揮技術裝備保障教學、服務教學、促進教學的功能、促進學校現代教育技術工作走向規范化、科學化的軌道，經學校行政會議研究決定，我校成立教育技術裝備與應用領導小組。

一、學校教育裝備領導小組

組長：杭毅

副組長：常先法 李榮生

成員：胡林德 常先云 王啟付 蔡云貴 吳玉晨 各功能室負責人 領導小組下設辦公室，辦公室主任由胡林德擔任，具體負責教育技術裝備工作。

二、職責分工 校長、副校長：

1、關心支持實驗室的管理工作，在制定的學校工作計劃和總結中有實驗室管理建設的相關內容。

2、每學期組織召開一次有關人員的會議，聽取匯報，研究解決有關的問題。

3、每年安排一定經費用于實驗室的有關物品儀器的購置。

4、對教師自制實驗教具工作予以支持。

5、負責與有關上級部門協商，完善實驗室建設。教導處和總務處：

1、在教學工作計劃中有實驗教學的安排。

2、組織有關人員檢查實驗課教師教學計劃的制定與落實。

3、每學期組織教師進行實驗公開課一次。

第二篇：教育科研工作領導小組及其職責

淮安市劉老莊鄉中心小學

教育科研工作領導小組及其職責

一、成員組成：

為全面提升教師教育科研工作能力，確保教育科研工作有序、有效開展，從而扎實推進素質教育和課程改革，為提高教學質量提供有力保證。經學校行政會議研究決定，成立教育科研工作領導小組，小組成員名單如下：

組長：仲兆靜

副組長：郝宜勇（副校長）

鄭鵬（教科室主任）

組員：石鵬星劉延凱袁傳標劉春陽

于傳洲劉松科張秀平沈壽平

二、具體職責：

（校長室）

全面管理學校教科研工作，重視、了解科研動態，掌握實驗方向和進展情況，參與科研過程，負責教科研工作的決策、業務指導。

（教導處、教科室、大隊部）

1、負責制定學校教科研工作計劃，撰寫教科研工作總結。

2、負責征集課題申報表及研究成果并擇優向上級推薦立項。

3、組織教師學習教科研理論，撰寫隨筆、論文或經驗總結，并推薦優秀文章、課題成果，發表校園網或參與各種形式的投稿發表或交流。

4、負責整理好教科研檔案，積累資料。

（各教研組）

組織教科研培訓，跟蹤指導、監督、檢查教科研過程，解決實驗進程中的疑難問題。結合課題研究情況，定期組織教科研學術交流活動，保證教科研工作深入扎實的開展。

（教導處、教科室）

負責推廣宣傳課題成果，將本校教科研經驗上升到理論高度，用以指導本校教育教學工作。

（所有小組成員）

做好每學年一次的校內課題研究成果評比，并與績效考核直接掛鉤。

第三篇：瑞安中學教育裝備先進材料

瑞安中學“浙江省中小學裝備先進單位”參評材料

作者：曾小夫 文章來源：本站原創 點擊數：

983 更新時間：2006/4/17

配一流設備 建一流隊伍

為加速推進我校教育現代化添磚加瓦

瑞安中學信息技術處

我校創辦于1896年，是浙江省首批辦好的十八所重點中學之一。辦學百余年來，培育眾多英才，遍及海內外，美譽遠播。2003年，學校進行整體搬遷，萬象更新。遷入新校后，學校提出了“把瑞中辦成國際知名、國內一流學校”的辦學目標。投入巨額資金，購置現代化的教學設備裝備學校。在向“科技要效率、向科技要質量”的道路上邁出了新的步伐。為抓緊落實教育部提出的“以信息化帶動教育現代化”的戰略部署，扎扎實實地普及和提高我校教師運用現代信息技術，推進課堂教學改革，提高課堂教學效率，提高辦學質量，為多出人才、快出人才、出好人才服務。我校于2002學建立了信息技術處，下轄電教中心、實驗室、圖書館和文印室——即科技大樓和實驗大樓的各職能部門及負責全校的多媒體教學、會議設備的正常運行等。

一、教育裝備配置情況。

現在的瑞安中學是一所嶄新的現代化學校，有45個班級，學生2000多人。學校各種教育、教學設施齊全，配置先進。

㈠科技大樓。

科技大樓內設電教中心和圖書館。⑴電教中心裝備情況：

①教學機房3個，每個教室配置“奔4”IBM品牌機56臺及多媒體系統一套，為信息技術學科教學服務；

②多媒體網絡教室2個，每個教室配置“賽揚”IBM品牌機56臺，為非信息技術學科提供網絡環境下的教學服務。

③學生電子閱覽室2個，每個配置“奔4”IBM品牌機56臺，為學生提供課外信息技術服務。

④教師機房1個，為教師提供電子備課服務。⑤多媒體語音教室1個，為外語多媒體教學提供服務。⑥多媒體備用教室1個，配備齊全。

⑦多媒體制作室1個，為全校教師提供多媒體課件制作服務。

⑧全自動廣播系統一套，播音室3個，提供學校作息信號、英語聽力服務，播放音樂、新聞等。

⑨衛星閉路電視系統1套，可以同時收視4個頻道節目。

⑵教室及其它功能室裝備情況。全校45個班級外加5個英語小班教室，除了配備傳統性的設施外，全部裝備了多媒體教學系統（配置了日立、松下、三洋等品牌的投影機、“拓樸”牌實物投影儀、UPS不間斷電源等）。此外，還有兩個階梯教室、一個多功能報告廳、一個會議廳，都配置了全套多媒體設備，可供教學、學生活動和視頻會議之用。

⑶實驗室大樓共五層，總建筑面積5500多平方米，內設物理實驗室7個、化學實驗室5個、生物實驗室4個，數學教具室1個。每個實驗室邊都帶有1個50多平方米的準備室。各實驗室送電到位，物理低壓電到位,化學給排水、通風到位，生物給排水到位。每個學科都有一個實驗室安裝多媒體系統，另有一個作為研究性學習實驗室。各類器材、藥品柜配套齊全，各科實驗器材均按超一類配置，比如顯微鏡、示波器、萬用表人手一只。完全能夠滿足實驗教學的需要。

⑷圖書館建筑面積3453平方米。全館由宣傳大廳、采編室、電腦管理全架式外借室、機房（有一臺服務器和7臺終端專門供紙質圖書和電子圖書期刊編目、流通和檢索使用）、學生期刊閱覽室、學生電子閱覽室、教師電子閱覽室、教師工具書資料室、教師期刊閱覽室、閱報廳、過期期刊庫、書庫、古籍室和校友捐贈室組成。圖書館現有藏書102241冊，其中古籍14797冊。有現刊雜志300多種，現刊報紙50多種，還收藏了近十年來的各種過期期刊近300種，電子讀物近400張。圖書館使用圖書管理系統，實行自動化管理，并且建有“浙江省瑞安中學圖書館”網站。師生可以直接在網上查詢學校藏書，借閱方便。

⑸文印室配備了復印機、印刷一體機、計算機、打印機等常規設備。

⑹教師辦公設備配置。2003年，學校購買了139臺HP筆記本電腦，發給全體一線教師人手一臺，每個后勤崗位的工作人員都配備臺式IBM辦公電腦。學校建有功能強大的校園網絡系統，全校共有1000多個寬帶網信息連接點，教師可以在辦公室、教室、閱覽室直接上網，分享豐富多彩的網絡世界資源。

二、設備的管理和使用方面

剛遷入新校，學校管理面臨來自多方面的壓力。盡管如此，我校領導仍然高度重視學校裝備建設，做到高投入、高起點。從去年搬遷到目前止的一年多時間里，僅多媒體教學設備方面，就投入了近800萬元資金。在經過學校搬遷，經費十分緊張的情況下，能夠如此大手筆地投資為裝備建設是難能可貴的。這反映了我校領導具有前瞻性的辦學理念。

信息技術處是學校一個嶄新的部門，是一個與現代科技緊密相連的服務部門，是新生事物。到目前止，絕大多數中學還沒有專門設立信息技術處。我校順應現代科技發展潮流，專門設立信息技術處，必將加速推進我校教育現代化的進程。信息技術處建立以來，積極探索正確的職能定位、大膽嘗試在新的領域中開展工作。在全面抓好所屬館室常規管理的同時，積極開展調查研究，針對不同的崗位進行定量分析，調整崗位分工，調動員工的積極性。㈠電教中心重視硬件的安全管理和網絡安全管理，做到竭誠為教學一線服務，為學生的健康成長服務。現有專職服務工作人員3人，分管教師多媒體課件制作指導、多媒體課件調試、光盤刻錄；教師多媒體技術培訓；電教中心服務器維護、機房、電子閱覽室、網絡教室技術維護、廣播信號、作息信號、語音教室、英語聽力廣播、英語磁盤錄制、電視節目錄制、各類活動攝像、全校所有多媒體設備技術維護、學生廣播員培訓、多媒體設備協管員培訓等。電教中心是學校財產重地。學校在科技大樓周邊安裝了監控探頭，非正常上班時間還有保安人員不定時巡邏。工作人員從防盜門到各工作室、活動室的鑰匙管理都有明確規定，并規定工作人員在下班時必須關好水電、鎖好門窗。在硬件安全管理方面，我們注重包括防雷、防火、防盜和電源接地等日常檢查工作。在校園網絡和信息安全方面，我們根據溫州市委辦發[2004]134號文件《溫州市打擊淫穢色情網站專項行動實施方案》和市教育局[2002]號文件有關精神，主動開展自查，注重過程管理。對學生電子閱覽室，設置了防火墻、安全日志管理、密碼管理、校園IP管理、防病毒措施、防黑客、互聯網行為管理等；制定了上網管理制度、機房管理制度、網站管理辦法、應用軟件管理辦法等。

㈡實驗室管理規范，服務周到。現有工作人員7人，其中高級職稱1人，中級職稱3人。多數是在實驗室工作多年的同志，15年以上專業工齡4位，他們業務熟悉，工作細心，團結協作，積極進取，服務到位。

⑴實驗室除能夠開出教學所需的所有演示實驗和分組實驗外，還將部分演示實驗改為邊講邊實驗，并開出以分組實驗為主的化學、生物學科的選修課。平時，實驗教師隨班協助解決疑難問題。

⑵注重服務質量，進行管理創新。為方便教師，做到演示實驗“送上門”，用畢上門收回。教師提出的實驗改進，能以最快的速度落實。比如：種子培養。生物實驗教師不分晝夜，用心養護。另外，為便于掌握實驗室管理規定，把過去比較煩瑣的條文改為“九句八字口訣”，提高了管理效果。

⑶精心維護，定期保養儀器標本。現有數十件剝制標本30年來保持原樣，不少顯微鏡、示波器均有20年以上的使用歷史，仍正常使用，節省了開支。化學藥品采用定制的蝕字標簽試劑瓶，藥品塑料盒，儀器柜都有醒目標記，分組實驗后有文字小結，每天上班有記錄工作日志。

⑷實驗教師積極參與實驗室建設，在新校遷建中，從設計開始到設備選型，學校領導采納實驗教師的建議，施工過程均有人在現場，對電路，管道進行合理改進，以至對廠家設備（如低壓電源）進行局部改造，以利使用，驗收階段，嚴格把關。

⑸重視做好安全衛生工作。工作人員按規定每天下班前整理好藥品、器材，下班時關好門窗、水電。為維護實驗室的環境衛生，各學科實驗員主動與班主任聯系，固定“結對”，每周安排學生志愿者定期打掃二次。

⑹積極開展疑難實驗研究，并撰寫實驗研究論文。

⑺自制教具已經成為傳統。比如，我們近期自制的大屏幕數字電壓表，用于演示，效果良好。自制的傳感器實驗器套件，解決了教學急需，并比商品儀器功能齊全。

一年來，接待了10多所學校的參觀學習活動，較好地發揮了示范作用。

㈢圖書館分工明確，各司其職，責任落實到位。圖書館現有專職工作人員5位，館內全部采用校園網技術和學校圖書管理系統進行管理。特點是：用先進科學技術手段和人性化管理方式，熱情為全校師生讀者服務。

⑴采編部：在圖書分類和編目上，我們使用電腦進行著錄，并建立圖書（含電子圖書）期刊流通、檢索數據庫，并嚴格按照《中國法》和《中國圖書著錄規則》進行類分和著錄，但又不是照搬使用，而是靈活運用。根據自身特點制訂了《圖書類分使用類目的規則》和《著者號取法規則》，在規則中規定了圖書類分使用類目級別問題，就是說除了教育類中的中等教育類圖書使用評分外，其他圖書一律使用到二級類目來類分。對好幾種著者號取法我們規定統一使用著者拼音首字母取號法。

⑵流通部：我們采用全開架電腦管理方式。室內藏書（包括過期期刊書庫）一律按《中國圖書館圖書分類法》來列類排架。在每個書架左邊設有引導卡，讀者可以直接在書架上尋找自己所需的圖書，或者在電腦上（觸控一體機）檢索到自己所需的資料信息。這里值得一提的是對過刊合訂本管理，我們也實行電腦管理，就是把每種雜志按半年(6期)來裝訂成一本，貼上條碼財產號，進行分類、編目、建立流通、檢索數據庫，讓讀者用校園一卡通來借閱。

⑶閱覽部：我們有傳統期刊閱覽室和電子閱覽室。在傳統期刊閱覽室，我們對每期期刊記到采用電腦管理方式。在電子閱覽室內讀者除了正常上網、閱覽、檢索外，還可以自由點播館內收藏所有電子讀物點播系統（正在籌建中），因為我們館內電子讀物也是進行了分類、著錄、建立了流通、檢索、閱覽的數據庫。

⑷古籍圖書管理：室內古籍按經、史、子、集、叢等來列類排架，并且每半年更換除蟲樟腦丸，經常開窗通風，保持室內干燥，以來延長古籍壽命。⑸我館有健全的圖書、期刊、電子圖書的財產登記冊，新書入庫冊，新書調撥單，還有分類目錄卡一套。

㈣文印室有工作人員2人，負責全校的教學資料、考卷等文件的印刷工作。文印室備有工作內容記錄薄，用于印刷資料內容、數量記錄。學校可以從中獲得相關信息。隨著學校規模的不斷擴大，員工的人數沒有增加，工作量成倍增加，為按時、保質、保量完成任務，他們經常放棄休息時間，做到任勞任怨。

㈤信息技術處的主要工作。

教育現代化是教育事業發展的必然趨勢，運用計算機、網絡等多媒體手段于教學實踐已經成為不可抗拒的世界性潮流。信息技術處把工作重心放在促進教育現代化建設方面是必然的選擇。一年來，為卓有成效地把這項工作抓起來，重點做了以下兩個方面的工作。⑴抓骨干隊伍建設。我們充分認識到“人”在“事”中的決定性作用。先后派出專業人員參加杭州、溫州的一些培訓活動，及時掌握教育現代化的動態，學習先進的技術和理念。到目前止，我校5位專業教師都能夠擔當起多媒體技術培訓的教學任務，另有三位教師被聘為溫州市網絡編審人員。本學期以來，為進一步推進課堂教學改革，提高廣大教師計算機應用能力，啟動了“信息技術與學科教學整合”校本培訓計劃，為此建立了校本培訓實施指導小組和由每個教研組選派一位教師組成的骨干教師小組。

⑵抓技術培訓。一年來，我們借學校統一的文理科教研活動時間，根據不同的內容對教師進行了多次培訓，并通過舉辦多媒體課件制作比賽等活動，努力營造良好的學習和使用現代教育手段的氣氛，把廣大教師的注意力吸引過來。到目前止，基本上做到人人會用多媒體手段教學，對有效利用優質教學資源，提高課堂教學效率起到了積極的作用。零散的培訓雖然也取得一些效果，但我們覺得還存在著不足：首先，培訓內容系統性不夠強，培訓目標要求不夠明確，沒有通過考核來檢查教師的學習效果；其次，組織力度不夠強，缺少制度上的保證，教師是否參加培訓隨意性大，制約了培訓效果。為克服實踐中的這些問題，本學期我們制定、啟動了“信息技術與學科教學整合校本培訓計劃”，現正處于實施過程中。我們希望通過校本培訓計劃的實施，能夠有效地提高廣大教師的信息素質，提高廣大教師的多媒體實用技術及其與學科整合的能力，建立本校的學科教學資源庫，使大家都能分享到現代科技帶來的“快樂”。

浙江省瑞安中學信息技術處

第四篇：實驗中學抗震救災領導小組及職責（精選）

實驗中學抗震救災領導小組及職責

一、防震減災工作領導小組及職責

(一)領導小組：

組長：馬文華

副組長：劉玉海張金凱陳爽譚艷霞 李忠山

成員： 于忠波卜寧 姜涌王國琦 趙銀元 各班主任

（二）領導小組主要職責

負責領導、協調學校平時防震減災工作、震時地震應急工作和震后救災工作。

1、安全負責學校抗震救災工作，進行自救互救、避震疏散知識和安全常識的宣傳教育、提高學校師生應急意識和抵御地震災害的能力；

2、定學校地震應急預案，并組織演練；

3、震預報發布后，負責對學生進行防震、避震、自救互救的強化宣傳，做好地震應急準備工作；

4、地震發生后，負責學校地震應急工作，指揮各工作組按照預案確定的職責開展抗震救災；

5、負責向上級匯報震情災情，必要時爭取外援。

領導小組基本職責：負責學校防震減災各項工作，破壞性地震應急預案的編制并組織實施；防震減災知識的宣傳普及教育，安排、落實震前各項綜合防御措施。破壞性地震發生后，根據地震應急預案，指揮和組織全校師生迅速開展搶險救災工作，并積極與上級部門聯

系，申請外援，做好學校安全保衛工作和人員疏散安置工作。

領導小組下設：災情調查組、搶險救災組、后勤保障組、人員疏散組、安全保衛組。

二、各組的任務及職責：

1、抗震領導辦公室

主任： 馬文華

副主任：劉玉海張金凱陳爽譚艷霞 李忠山

任務：（1）制定和定期修訂學校地震應急預案、應急救援工作程序；（2）檢查督促各小組地震應急措施的落實（3）向上級匯報震情災情，必要時爭取外援。

2、搶險救災組：

組長：劉玉海

副組長：姜 涌

組員：一年級班主任

任務：震前做好救災人員的編隊，區域劃分，救援工具的儲備工作，并對救災人員進行必要的培訓。震時，救災人員要做到反應快、集中快、行動快、效率高，切實做好人員的救護和學校財產的搶險工作，將重傷員及時送往就近醫院治療，將學校貴重財產轉移到安全地帶，妥善保管。

3、后勤醫療救護組：

組長：李忠山

副組長： 趙銀元

成員：二年級班主任

任務：震前做好救災物資、食品、藥品、生活必須品等物品的儲備工作，要平震結合，不斷輪換更新。震后要及時提供救災所需各類物資及生活必需品，做好救災物資供應和后勤保障工作。

4、人員疏散組：

組長： 張金凱

副組長：于忠波

成員：三年級班主任

任務：震前制定人員疏散規劃，確定疏散場地，疏散路線，并組織學生預演練，使其熟悉疏散路線。震后根據疏散路線迅速將學生疏散到安全場地，并搭建防震棚。

5、安全保衛組：

組長：陳爽

副組長：王國琦 卜寧

成員： 各年級科任教師

任務：保衛學校內部安全，防止壞人乘機打劫，保護和搶救學校貴重物品，并對易燃、易爆、有毒物品的場所進行檢查了解，嚴防次生災害的發生，如有危險，及時采取補救措施，清除隱患。

第五篇：無為縣教育局教育裝備中心職責

安徽教師招聘網為您提供：無為縣教育局教育裝備中心職責，歡迎加入安徽事業單位QQ群：165609482。更多信息請關注安徽人事考試網

1、負責學校教育裝備的配置和管理。

2、負責教育裝備技術培訓、研究和服務。

3、組織實施初中畢業生理化生實驗操作考試。

4、組織開展電化教育教科研活動。

5、完成局負責人交辦的其他事務。

聯系電話：0553-633402

4更多內容查看安徽人事考試網、蕪湖人事考試網、安徽教師招聘網

本文來源安徽中公教師招聘網http://wuhu.offcn.com/html/jiaoshi/