第一篇：縣教育部門年度工作計劃與縣教育部門年度教育發展計劃

縣教育部門年度工作計劃

XX年工作將以教育質量年活動為契機，全面提高教育教學質量，強力推進三項建設，創建五好學校，認真開展雙百四十佳評選活動，充分調動廣大教師工作積極性。重點做好如下工作：

一、鞏固、提高義務教育成果

組織廣大教職工認真學習宣傳新《義務教育法》，鞏固提高義務教育成果。全面推進農村中小學布局調整工作，加強薄弱學校改造力度，推動義務教育均衡發展。認真落實進城務工農民子女接受義務教育政策，加強農村“留守兒童”教育工作。抓好義務教育階段控輟工作。建立健全貧困生救助機制，對農村義務教育階段家庭貧困學生繼續實施“兩免一補”，鼓勵和支持中小學開展勤工儉學活動。

二、推動普通高中健康發展

鞏固省市級示范性普通高中的建設成果，進一步加強對普通高中的教學管理及指導工作，采取措施，強化責任，使高中三個年級各負其責，協調發展，改變過去那種重視畢業班教學輕視起始年級管理的做法，全面提高教育教學質量，突出抓好應屆生的升學率。

三、加強學前教育

以鄉鎮中心幼兒園建設為重點，推進示范性幼兒園、一級幼兒園建設和評定工作。力爭30%的鄉鎮幼兒園達到市一級幼兒園，50%的鄉鎮幼兒園達到市二級幼兒園，同時積極發展村級幼兒園，有條件的村建設村級幼兒園或小學附設幼兒園或私辦幼兒園。加強幼兒教師隊伍建設，努力提高幼兒教師素質。多方籌措資金，或者鼓勵社會團體和個人出資，興建一所高質量的民辦幼兒園，提高保教質量。

四、加強城鎮職業高中建設

大力宣傳《職業教育法》，以全省重點扶持“黃淮四市”職業教育工作精神為契機，加快推進我縣城鎮職業高中建設。鼓勵、支持民間資金投入職業教育，促進職業教育健康發展。繼續把中等職業學校的招生工作放在重中之重的地位，拓展職業教育的辦學空間，整合職業教育的辦學資源，提高職業教育的辦學效益。與江蘇泗陽職業教育中心聯合辦學，提高職業學校畢業生的就業率和就業質量。

五、新建學校和校舍改造工作

1.新建學校工作。按照“汝南縣城鄉教育發展規劃”，計劃在縣城西區新建一所小學、初中各30班規模九年一貫制學校。第一期新建一所30班規劃小學，校址已選定，春節后可開工建設。建設資金縣財政安排解決。

2.農村初中校舍改造工作。按照“汝南縣農村初中校舍改造規劃”，年實施初改項目兩個，即和孝二中、張樓一中學生宿舍和食堂項目。投入資金450萬元，新建宿舍面積4357平方米，新建食堂面積1510平方米。

第二篇：教育部門2005

教育系統2005-2006學開學工作會上的講話同志們：新的學年即將開始，今天召開的新學年開學工作會，主要任務是總結上一學年的工作，部署新學年的任務，動員全縣教育系統廣大干部教職員工，認真貫徹落實縣教育工作會議精神，努力辦好人民滿意的教育，為打造教育強縣奠定堅實的基礎。下面，我講兩個方面的問題：

一、回顧上學年，與時俱進，求真務實，教育發展呈現良好態勢。已經過去的2004-2005學年，是本屆教委提出的打基礎的一年，在縣委、縣政府正確領導下，在各級、各部門和社會各界的關心支持下，我們始終堅持辦人民滿意的教育不動搖，深入開展“教育質量年”活動，通過全系統廣大干部教職工的共同努力，教育事業得到了較快發展，呈現出良好的發展勢頭，主要有以下幾個特點。

（一）“兩基”水平明顯提高，高中教育加快發展。過去的一學年，我們把“兩基”復查驗收的外在壓力變為推動全縣教育發展的內在動力，把“兩基”水平鞏固提高和迎檢工作作為一項政治任務，擺在各項工作的首位，全力以赴，搶抓機遇，攻堅克難，推進發展。一是營造攻堅氛圍。全系統緊急行動，廣泛宣傳動員，積極主動爭取各級黨委、政府的大力支持和社會各界大力參與，形成了合力攻堅迎檢的良好社會氛圍。二是大力提高普及程度。嚴格實行“三長一主任負責制”，加大控輟保學督導力度，反復組織力量深入村社、家庭，強化動員學生入學，確保了適齡兒童少年接受義務教育，普及程度得到一定提高。三是不斷完善基本裝備。多渠道籌資200多萬元，補充了圖書、教儀設備，提高了使用效益，滿足了教育教學的需要。四是通過了復檢驗收。規范、整理了各種檔案資料，整改解決了“兩基”工作中的大量問題，使我縣的“兩基”水平明顯提高，得到了市政府“兩基”復查驗收組的充分肯定和高度評價，通過了市政府復查驗收組的復查驗收。我們堅持把突破高中教育瓶頸作為重點工作來抓，按照縣委、縣政府總體目標要求，努力擴充辦學資源，擴大辦學規模，通過實行招送生目標責任制，加強招生宣傳，實施劃片招生，實行集中送生等強有力措施，擴大了招生規模。到目前為止，我縣普通高中今年已招生4655人，入學率達到43.2，比上年提高了近10個百分點，超額完成了市教委4000人招生計劃，普通高中入學率已接近市平均水平。職業高中招送生2985人，職業高中階段入學率達到27.3，高中階段入學率達到了70.8。

（二）“教育質量年”效果明顯，教育質量穩步提升。過去一學年，是我縣確定的“教育質量年”，全系統深入開展“教育質量年”活動，通過制發提高教育質量工作意見等一系列規范文件，組織召開了具有里程碑意義的教育質量工作會，實行教育質量目標責任制和責任追究制，全系統干部教職工的質量意識明顯增強，初步形成了校校、人人抓質量的良好氛圍；強化教育教學常規管理、檢查，促進了教學管理的規范化；強化教育科研工作，組建了縣、片區、學校三級教研網絡體系，促進了教育科研的經常化；繼續推進新課程改革工作，保證了新改順利實施。上學年，我們還通過成功舉辦第一屆中小學生藝術節，第二屆中小學生運動會，組織小學綜合學科教學質量檢測等，推動了藝術教育的深入開展，促進了學生的全面發展，堅持了素質教育的正確方向。通過全系統干部教師的共同努力，全縣教育質量穩步上升，高、中考喜獲“雙豐收”。2005年高考上線首次突破2000人大關，達到2204人，比上年增加725人，增幅為49，中考上線1854人，比上年增加457人，增幅32.7，我縣教育質量正在縮小與全市的差距。

（三）危房改造基本完成，辦學條件有效改善。過去一學年，我們繼續加大危改力度。千方百計多渠道籌措資金，確保了2003年下半年確定的86個危改項目的順利實施。到目前為止，86個D級危房改造項目中，本學年完成65個，新建竣工面積34573平方米，累計已完成項目80個，完成率為93，除由于各種原因無法動工的項目外，2003年下半年啟動實施的危改項目基本完成。今年新啟動了11個D級危房改造項目，目前前期手續已經基本辦理完成。通過兩年多的努力，中小學危改取得了突破性進展，共拆除D級危房88101平米。危房改造的實施，大大改善了我縣的辦學條件,改善了校園環境，拓展了辦學資源。在加大危改力度的同時，還加快了重點學校建設，新建了南州中學6000平方米高中教學樓一期工程，配套了環境設施工程，確保了南州中學2000多名學生在新學年可全部搬入新校上學，結束了該校多年以來一校多點辦學的歷史。古南職高等學校新建了一批學生公寓等教學生活設施，進一步改善了辦學條件。通過引資，由電信局無償投入570萬元，投資建設了教育城域網，覆蓋了117個校點，目前正在組織軟件招標，新學年開學后教育城域網即可全面投入使用，將逐步實現教育管理現代化，教育教學手段信息化，教育教學資源優質化。

（四）發展規劃逐步實施，網點布局不斷優化。精心組織，初步編制了《綦江縣

教育事業十一五發展規劃》，及若干具體規劃，針對城區小學資源不足，布局不合理的現狀，通過召開聽證會、深入調研，編制了城區小學建設規劃方案，新建開發區瀛盤山小學、改建中山路小學、恢復沱灣小學的工作已全面啟動實施，城區小學資源嚴重不足的狀況可望較快改變。我們認真實施了《綦江縣進一步調整中小學校網點布局實施方案》，將綦江師范轉辦普通高中，新成立了綦江實驗中學，并成功申辦為聯招學校，該校今年普高新招生720人。合并撤消了石角新民中學、打通鎮中、趕水職業中學等學校，2003年縣政府批準的網點布局調整方案已基本實施到位，教育布局、資源得到了進一步優化、整合。

（五）隊伍建設有所加強，教育行風明顯好轉。加強了干部教師的繼續教育，開展了以新理念、新課改和新技術為重點的崗位培訓和教師學歷教育，首次組織了全縣各學校5700多名專任教師專業知識考試，教師專業化水平有所提高；實施了“121”骨干教師培養工程，推薦、選培了部分市級骨干教師，確認了首批縣、鎮校骨干教師。規范了教師管理，注重人才的引進和吸收，今年引進接收了本專科畢業生170人，其中本科畢業生48人，有效補充了高中教師和農村邊遠地區學校的師資；搞活用人機制，過去的一學年，下決心辭退干部教職工103人，組織支教77人；深化了分配制度改革，進一步調動了廣大干部教師的工作積極性，教師外流現象有所減少。加大了機關和學校干部培養選拔力度，使一批優秀年輕干部脫穎而出，有效提高了學校班子和機關中層干部的活力。圍繞規范“兩費”、整頓“兩風”、打造“兩校”，狠抓了教育行風、政風建設。各學校認真執行義務教育“一費制”和服務性收費政策，加強收費宣傳、解釋，嚴格執行教育收費公示制度，實行陽光收費，加強服務性收費管理，切實規范教育收費行為，教育亂收費明顯減少。實施“陽光招生”，大力整頓招生秩序，招生行為得到進一步規范；加強師德師風建設，嚴格執行市教委“六嚴禁”和縣教委“七不準”規定，師德師風有所好轉；扎實推進校務公開，不斷推進依法治校、民主管校，學校管理逐步走上了規范化、制度化的軌道。加強機關建設，充實機關力量，機關作風明顯轉變。通過加強教育行風、政風建設，解決了一系列群眾反映強烈的熱點、難點問題，樹立了教育系統的良好形象，得到了廣大群眾的支持和肯定，縣教委被評為縣“2004行風評議工作優良單位”。

（六）教育改革步伐加快，發展活力明顯增強。教育管理體制順利實施，按照全縣教育工作會議精神，進一步完善了“縣鎮分級負責，以縣為主”的教育管理體制，在各鎮黨委、政府的大力支持下，利用暑期，撤消了鎮教辦，妥善分流了教辦人員，上收管理了27所單設初中，設置了牽頭學校，教育管理體制改革順利實施；辦學體制改革進一步深化，制定完善配套政策，規范中小學辦學行為，積極探索探索民辦公助、公有民辦等新的辦學模式；深化了中小學人事制度改革，重新核定了中小學編制，全面實行了職稱評聘分離，加大了干部公開選拔和交流力度，深化了干部教師收入分配改革，完善了獎懲激勵機制；深化了后勤服務改革，按照“大力發展，規范管理，改善服務，增加收入，減輕負擔”的原則，適應“一費制”和服務性收費政策的施行，組建了學校春蕾服務部，對學生超市、桶裝水、校服、作業本等進行公開招標，努力為師生提供優質服務，促進了校辦產業健康發展；推進了教育督導改革，修訂完善了對鎮級政府的教育督導評估制度和中小學辦學水平督導評估制度，強化了教育督導工作。

（七）安全形勢總體好轉，安全穩定得到保障。過去一學年，我們把安全工作擺在各項工作的首位，堅持常抓不懈，加強安全教育，規范常規管理，檢查整改隱患、整治校園及周邊環境，關停不合格民辦學校，使教育安全形勢總體好轉。全系統未發生大的安全事故，學生意外傷亡的數量也明顯下降。

（八）先進性教育活動深入開展，黨的建設全面加強。我們以開展保持共產黨員先進性教育活動統攬黨的建設工作，根據縣委的統一部署，今年以來，教委機關開展了第一批共產黨員先進性教育活動，通過學習培訓、黨性分析、民主評議、整改提高，促進了機關黨員干部素質的提高和作風的轉變。有力促進了機關建設，推動了各方面工作的開展。同時，我們還統籌安排，精心組織了各直屬學校、單位第二批先進性教育活動，保證了活動的有序進行。通過先進性教育活動的開展，全面加強了全系統黨的建設，提高了黨組織的凝聚力和戰斗力。總之，上一學年，全縣教育事業呈現出加快發展的良好勢頭，取得了令人鼓舞的成績。所有這些成績的取得，是縣委、縣政府正確領導，縣人大、縣政協指導監督的結果，是各鎮黨委、政府、縣級有關部門、社會各界高度重視、大力支持的結果，更是教育系統廣大干部教職工開拓創新、負重奮進、勤奮工作、無私奉獻的結果，在此，我代表縣委教育工委、縣教委向各級領導、各界人大和廣大干部教職工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意。在充分肯定成績的同時，我們也應清醒地看到，教育發展與縣委、縣政府和全縣人民的要求相比較還有一定的差距，在實際工作中還存在不少困難和問題：一是辦學條件仍待改善。由于教育投入不足，欠撥經費較多，許多學校設施設備不配套、不完善，教學、辦公條件相當簡陋，辦學條件仍待改善；教育資源短缺，寄宿制中小學不足，優質高中、初中、小學資源不多，與群眾的需求差距較大。二是教育質量仍然不高。部分學校對德育工作重視不夠，德育工作的實效性和針對性不強。小學教育與毗鄰區縣比較存在一定的質量差距，初中和普通高中教育質量雖縮小了與全市的差距，但高考重本上線比例差距仍然較大，中考聯招上線還未達到全市平均水平，職高學生知識技能水平不高，畢業生就業鞏固率也不高，缺乏競爭能力。三是隊伍建設還需加強。優秀骨干教師不足，地區間、學校間、學科間配置不均，結構性矛盾仍然突出。部分學校教師年齡老化嚴重。在職教師的培訓、進修也因經費等原因力度不夠、效果不佳，“名教師、名校長”數量不多，影響不大。師德師風建設還需加強，教師總體素質有待提高。四是教育管理還需規范。委機關依法行政、學校依法治校的能力還不強；部分學校規章制度尚不健全，還存在一些薄弱環節。教風、學風、考風還有待進一步提高。政務公開、校務公開機制還未真正建立，還存在政令不暢的現象。五是安全隱患仍然較多。學校學生食堂設施簡陋，簡易食堂、不合格食堂大量存在，校舍設施因設計、建造不規范導致的消防隱患較多，民辦教育設施、設備缺乏，辦學條件極為堪憂，教學安全、交通安全等安全隱患還大量存在。面對這些困難和問題，我們必須保持清醒的意識，保持昂揚斗志，抓住發展機遇，正視問題差距，增強加快教育改革與發展的緊迫感、使命感和責任感，采取有效措施，不斷克難攻堅，大力推進教育持續快速發展。

二、展望新學年，繼往開來，負重奮進，努力辦好人民滿意教育。

（一）新學年工作的指導思想新學年，是全面完成綦江教育事業“十五”規劃，謀劃“十一五”發展承前啟后之年，是全縣教育工作會召開之后，全縣教育面臨難得發展機遇，新的管理體制開始運行，全面建設教育強縣的起步之年，也是本屆教委提出的初見成效的一年。做好新學年工作至關重要，意義重大。我們一定要認清新形勢，明確新要求，瞄準新目標，牢固樹立機遇意識、發展意識、責任意識，努力做好新學年各項工作，在各方面取得更加明顯的成效，為教育強縣建設起好步、開好局。新學年，我縣教育工作的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，以保持共產黨員先進性教育活動為契機，以“教育管理年”活動為抓手，全面貫徹落實全縣教育工作會議精神，不斷深化教育改革，大力推進教育創新，切實加強教育管理，全面實施素質教育，全面提升教育質量，加快教育事業發展，努力辦好人民滿意的教育，為建設教育強縣奠定堅定基礎。

（二）新學年的主要工作目標不斷提高“兩基”。不斷提高義務教育普及程度，使小學適齡兒童都能按時上學，在校生年輟學率嚴格控制在1以下；初中在校生年輟學率嚴格控制在3以下，“三殘”兒童義務教育階段入學率達到85以上，努力掃除有學習能力的青少年文盲。完成現有危改，整合教育資源，完善教育城域網絡，有效改善辦學條件。全面提升質量。全面實施素質教育，突出藝術教育特色，繼續突破高中階段教育制約“瓶頸”，確保中高考分別上線2000人以上，職業教育質量全面提高，小學素質教育全面推進，學前幼兒教育切實加強，辦學水平和教育質量進一步縮小與全市差距。力爭行評優良。認真實施“陽光招生”和“陽光收費”工程，規范“兩費”、整頓“兩風”、打造“兩校”，樹立教育行業良好形象，行評確保合格，力爭優良。加強隊伍建設。優化配置教師資源，引進優秀人才，提高教師專業水平，教師職業道德明顯加強，專任教師結構得到一定改善，教育教學能力有所提高。全面規范管理。全面推進依法行政和依法治校，進一步加強和改進教育管理，大力提高教育行政能力和學校管理能力，學校管理得到規范，管理水平全面提高。確保安全穩定。安全措施得到落實，安全意識明顯增強，安全隱患明顯減少，校園周邊環境明顯好轉，杜絕重特大安全事故的發生，一般事故和意外傷亡明顯下降，杜絕集訪事件發生，為我縣教育改革、發展和穩定提供一個良好的環境。

（三）新學年重點工作及主要措施1.以學習、貫徹全縣教育工作會精神為重點，全面推進教育改革與發展。前不久召開的全縣教育工作會議明確了當前和今后一個時期我縣教育改革與發展的指導思想、目標任務、政策措施，必將對我縣的教育發展產生巨大而深遠的影響。全縣教育改革與發展的大政方針已定，關鍵是要抓好落實，加快發展進程。新學年，各鎮、各學校要把學習、宣傳、貫徹、落實全縣教育工作會議精神作為一項重要的任務，相對集中時間，采取靈活方式，廣泛學習討論，深入宣傳講解，掀起學習貫徹落實全縣教育工作會議精神的熱潮，要通過深入學習、貫徹，進一步深化對教育優先發展戰略地位的認識，增強從教光榮感、使命感；進一步深化對建設教育強縣宏偉目標的認識，增強發展緊迫感、責任感；進一步增強對各項改革、措施的認識，立足實際，著眼長遠，著力當前，清晰思路，明確重點，謀劃好本地本校發展，創造性地把會議精神落到實處，全面推進教育改革、發展。縣政府教育督導室要組織全縣督導人員開展對學習、貫徹、落實全縣教育工作會議精神情況的專項督促檢查，推廣先進經驗、整改后進不足、形成專題報告，確保此項工作落實。2.以提高義務教育普及程度為重點，全面提高“兩基”水平。近年來，我縣“兩基”工作雖然取得了階段性成果，但我們的基礎還比較薄弱，離高質量、高水平普及九年義務教育的要求還有很大差距。實事求是講，我縣控制學生流失還是一大難題，部分學校學生輟學比例還較高，必須高度重視，堅決嚴控。要大力宣傳和貫徹執行《義務教育法》，把動員學生入學、控制學生輟學流失納入依法治教的軌道。要認真落實“三長一主任”負責制，采取控流綜合措施，規范學籍檔案管理，認真開展專項督導檢查。要建立完善扶貧幫困的有效機制，認真落實“兩免一補”政策，實施“希望工程”，扶助貧困學生，確保每一個學生不因貧困而失學流失。從本學年起，縣教委將根據享受免費教科書學生的情況，為部分貧困學生提供免費教輔資料。要采取積極措施，保障進城務工子女接受義務教育。要進一步辦好特殊學校和普通中小學的隨班就讀，提高殘疾兒童接受義務教育的水準。確保我縣義務教育普及程度不斷提高，堅決把學生輟學流失控制在國家規定標準內，并努力做到不斷下降。要進一步加大經費籌措力度，采取有效措施治理薄弱學校，改善辦學條件，不斷強化學校信息技術、體育、美育設施，提高實驗儀器設備、圖書裝備和應用水平。多渠道籌措資金，按時償還“普九”債務。各鎮和學校要按新的規定規范整理完善“兩基”檔案資料，鎮政府自查報告要在10月30日前完成，縣里將嚴格組織“兩基”檢查，確保我縣“兩基”水平不斷提高，為迎接2007年國家抽檢奠定堅定的基礎。3.以“七大教育工程”實施為重點，全面推進教育發展。按照縣委、縣政府《決定》和縣教育工作會要求，新學年和今后一個時期，我們要著力實施“七大教育工程”，推進教育改革發展。（1）提質升位工程。教育教學質量是學校的形象和聲譽，也是學校發展的生命線，更是人民群眾的切身利益。辦人民滿意的教育，必然要求教育提質升位。今年中高考取得了可喜的成績，高中教育取得了階段性的突破，但認真分析，質量仍然不高。我們必須把提高教育教學質量作為教育發展的永恒主題，繼續落實好“教育質量年”的工作要求，牢固樹立質量意識，落實質量責任，完善考核獎懲，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量，趕超全市水平，不斷提升我縣教育在全市的位次。要切實加強未成年人思想道德建設。堅持把德育工作放在素質教育的首要位置，堅持“三個中心”：以學生為中心、以實踐為中心、以體驗為中心；強化“四項教育”：弘揚和培育民族精神教育，強化良好習慣養成教育，加強誠信教育，開展心理健康教育；抓好“五項建設”：德育隊伍建設、網絡環境建設、教育基地建設、校園文化建設、家長學校建設，真正使德育工作在觀念上體現人文性和關愛性，在內容上切實增強知識性和趣味性，在形式上要更加注重多樣性和豐富性，把學校德育工作提高到一個新的水平。開學后我們將專題召開學校德育工作現場會，進一步研究全縣教育系統的德育工作。要堅定不移地狠抓教學質量的提高。繼續落實提高教學質量的各種有效措施，堅持并不斷完善以教學質量有效分目標管理為核心的教學質量評價考核辦法，層層分解落實質量目標任務，全面形成校校、人人抓教學質量的良好氛圍，提高各級各類學校的教學質量。要注重加強學生學習能力、創新能力、實踐能力、就業能力的培養，嚴格課程開設，著力提高課堂教學效率，兼顧培優補差，注重差生轉變，落實“減負”五項要求，避免抓質量走極端的做法。樹立科研興教意識，加大教育科研投入，加強教研網絡管理，強化校本教研活動，充分發揮三級教研網絡體系的應有作用，大力推進新課程的實施，加強新課程難點、熱點問題的研究，不斷深化培養模式、教學內容、教學方法、評價體系的改革。加強體育衛生和藝術教育，提高學生的身體健康水平、心理素質和藝術修養，在本學年下期舉辦第二屆中小學藝術節。大力開展文體科普類競賽活動，提高學生的人文素養和競技水平，使學生生動活潑積極主動地發展。高度重視學校的特色發展，扎實推進“55211工程”，大力普及少兒版畫、書法教育，建設藝術校園。以特色學校為引領，拓寬辦學思路，提升學校競爭力，促進學生全面發展。（2）中小學危房改造工程。以對學校師生高度負責，對全縣社會穩定高度負責，對綦江經濟社會發展高度負責的態度，對待和繼續實施危房改造。堅持改造與發展相結合，與布局調整相結合，確保建設質量和長遠效益。建立新增危房預警和正常危房改造經費保障機制，繼續加大向上爭取資金的工作力度，用好相關優惠政策，密切配合有關部門，認真抓好規劃編制、資金籌措和項目管理三個方面的工作，集中精力打好危改工程掃尾攻堅戰，各鎮、校要積極創造條件，對確需開工建設的未動項目立即開工建設，對無法動工或確需調整的項目予以銷號。要認真組織實施今年新啟動的11個原有和新增危房改造項目，力爭明年8月底全面完成。在危改和教育基建工程中要嚴格工程規劃設計、招標投標、施工監理、質量安全、項目驗收、決算審計等環節管理，嚴格建設程序、規范項目管理、控制工程造價、確保質量進度、提高工程效益，使危改工程成為陽光工程、德政工程、民心工程。（3）中小學標準化建設工程。由于教育投入不足，長期以來，學校建設多是“修修補補”，見縫插針，缺乏標準意識，不注意規模效應，忽視學校可持續發展，既造成了資源浪費，又造成了城鄉之間、學校之間在辦學條件、辦學水平上的差距。我們應進一步整體優化農村中小學的辦學條件，全面提高農村基礎教育辦學水平，逐步縮小城鄉教育的差距。從今年起，根據市中小學標準化建設標準，分層次逐步實施中小學標準化建設，到2007年，全縣標準化小學、中學、幼兒園要力爭分別達到學校總數的30、50、60。為此，各鎮和學校要立足現實和長遠需要，結合布局優化、資源整合，確定辦學規模，以鎮所在地初中和中心小學寄宿制建設為重點，擬定配套建設規劃，于9月底前上報縣教委。加快建設南州中學、古南職高、實驗中學，搬遷建設永城中學，高標準建設新城區小學，通過共同努力，使中小學校校舍建設逐步達到標準，設施設備充實完善，辦學水平明顯提升。（4）教育資源優化整合工程。目前，我縣中小學校點偏多，規模偏小，既無法合理配置師資，保證、提高教育教學質量，又難以解決邊遠地區學生入學難題，還造成重復建設、資源閑置浪費。優化教育結構，合理配置教育資源已勢在必行。在布局調整上，我們要堅持“四個結合”：布局調整堅持與小城鎮建設相結合；與鞏固危改成果相結合；與整合優化資源相結合；與推進教育現代化相結合。按照“小學就近入學、初中適當集中、高中規模發展”的原則，合理規劃和調整學校布局。在盡可能開班辦學，保證小學生就近入學的前提下，進一步撤并村小和初中校點，逐步取消發展空間狹小的學校。在教育結構調整上，積極整合義務教育、非義務教育和成人教育資源，整合民辦學校與公辦學校資源，更好地利用和發揮好現有資源的優勢和作用。農村中小學可根據實際情況，經批準，一校掛兩牌，日校辦夜校。在資源整合上，我們要實施“四個帶動策略”：一是生源帶動策略，加快重點學校與薄弱學校生源的整合；二是實施投入帶動策略，進一步縮小校際差距；三是實施隊伍帶動策略，改善優化薄弱學校教師隊伍結構充實強化優質學校師資力量；四是實施信息技術資源帶動策略，通過網絡共享優質資源。要充分利用調整后的富余教育資源，發展幼兒教育，建設寄宿制學校，建立實訓基地，發揮教育資源的最大效能。目前，布局優化調整有一定阻力，我們要廣泛宣傳解釋，搞好算帳對比，做好學生、家長的思想政治工作，爭取他們的理解和支持，促進布局調整的實施，確保社會穩定。（5）優質普通高中和重點職業學校建設工程。堅持“合理布局、擴大規模、提升質量、普職并重、推進普及”的高中發展方針，實施發展規劃，擴充教育資源，突破制約“瓶頸”。加大招生宣傳，動員學生入學，確保明年高中階段入學率要達到75以上，到2007年達到80以上。要加快優質普通高中建設，不斷拓展綦江中學，高標準、高起點建設實驗中學，加快引資建設南州中學，不斷培植和擴大優質普通高中教育資源供給能力。創新職業高中教育發展路子，趕水職高撤消后，古南職高要發揮龍頭作用，充分發揮職教中心所在學校的優勢，統籌整合公辦和民辦職教資源，調整專業結構，打造特色專業，開發校本課程，建設實訓基地，引入先進教法，加強校企聯合，實行“訂單培養”，強化技能技術，提升就業水平，做大做強重點職業高中，打造1-2個在市內外都有影響的知名專業，提高參與市場競爭的能力。積極推進“農科教結合”和“三教統籌”，為農村產業結構調整和農業產業化經營、農村富余勞動力轉移、農業增效、農民增收服務，促進農村經濟發展和社會進步。（6）教育信息化工程。大力推進教育技術創新，加快建設完善教育城域網和校園局域網，積極搭建我縣教育快速發展的信息平臺。充分利用現代遠程教育設施、設備和課程資源，推動農村學校教育教學改革，緩解優質教育資源短缺，縮小城鄉教育差距，促進義務教育均衡發展。縣教育網管中心要積極引進當前教育改革與發展過程中新的教育理念、課程教材、經驗模式等各種教育信息資源，建立和完善教委信息資源庫，形成多層次、多功能、交互式的教育資源服務體系。依托網絡改革教師培訓，提高教師應用信息技術與課程教學整合的能力，解決教師的自身結構和學校教學方案不足的問題；依托網絡教育資源，加強學生的思想品德教育，培養學生搜集、處理和應用信息技術的能力；依托網絡技術，拓展應用途徑，逐步普及多媒體輔助教學，提高學科課程優質資源在課堂教學中的應用率；要充分運用教育城域網絡資源，加快實現辦公自動化，管理手段現代化。到2006年，全縣中小學基本普及信息技術教育，基本實現“校校通”。（7）高素質教師隊伍培養工程。事業成敗關鍵在人，教育興衰系于教師。要堅持把師德建設作為一項重要而緊迫的任務，常抓不懈。要加強教師職業道德教育，多層次、多渠道開展愛崗敬業、愛校如家、愛生如子，無私奉獻的“三愛一奉獻”等主題教育，切實增強廣大教師教書育人的光榮感和責任感；要健全師德規范，嚴格教師從教行為“六嚴禁”、“七不準”，建立師德考評制度，舉辦師德愛心實踐活動、師德先進評選活動以及師德先進事跡宣講活動，形成師德建設的長效機制；要大力實施“人才強校”、“人才強教”戰略，搭建“專家引領、名師示范、同伴互助”的教師專業發展平臺，構建現代教師終身學習教育體系，提高在職教師的學歷層次；按照“面向全員、傾斜農村、突出骨干、協調發展”的原則，制定切實可行的教師教育計劃，加快教師專業成長，提高實施素質教育的能力水平；重視教師資源的投入、開發和利用，不斷完善骨干教師選拔標準和程序，實施骨干教師培訓和資助計劃，進一步充實和激活骨干教師隊伍，繼續實施骨干教師培養“121工程”，新學年要新確定一批縣、鎮、校骨干教師。啟動班主任專業發展計劃，提高班主任工作水平；進一步規范中小學、幼兒園教師培訓工作，實施農村教師素質提高計劃，著力加強新課程實施能力、信息技術素養的培養，全面提高中小學、幼兒園教師培養質量；進一步完善教師資格制度，建立教師質量保障體系，緩解教師結構性矛盾；進一步深化干部人事制度改革，完善全員聘任制、服務期制度和支教制度，加強教育對口支援工作，努力統籌教師資源；進一步完善教師考核獎懲及評優評先制度，逐步建立教師學術成果獎勵制度，充分調動干部教師積極性、創造性；進一步營造尊師重教的良好氛圍，優化教師成長環境；要不斷探索教師培養的新途徑，為高素質隊伍建設積累成功經驗。4.以開展“教育管理年”活動為重點，全面提升教育行業形象。管理水平的高低事關教育發展的全局。目前，我縣教育管理還存在一些問題，有的學校領導不重視，制度不健全，隨意性大；有的管理粗放，損失浪費；有的有令不行，有禁不止，我行我素等等，在一定程度上影響教育的改革和發展，影響辦學水平的提高，影響教育系統的形象。對此，我們要給予高度重視，切實解決。根據市委教育工委、市教委的總體要求，為切實加強全縣教育行政能力和學校管理能力建設，縣委教育工委、縣教委確定把新學年作為我縣的“教育管理年”，通過“教育管理年”活動的開展，牢固樹立科學發展觀，強化現代管理意識，認真貫徹落實黨的教育方針政策和國家的法律法規，依法履行教育職責，完善各項管理規章制度，建立充滿生機和活力的競爭、激勵、約束機制，規范管理行為、提高管理效能、降低管理成本、創新管理方式，提高管理隊伍的整體素質，提升管理水平，提高教育教學質量。具體要實現以下目標：依法行政和依法治校工作全面推進，教育管理體制和制度進一步健全，教委機關和學校管理高效運轉，防止、化解矛盾機制基本形成，職責和職能相統一機制基本建立，促進教育事業持續協調發展。為實現上述目標，我縣“教育管理年”活動的工作重點是：建立健全“四項機制”、開展“五項活動”、規范“六項管理”。一是建立四項管理機制。(1)建立領導責任機制縣教委成立“教育管理年”活動領導小組，本人任組長，其他班子成員，各學校、單位也要成立相應的領導小組，要切實加強對教育管理年活動的領導，要把規范學校的管理納入學校發展總體規劃，實行分工負責，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。要結合本學校、本單位的實際認真研究,制定方案，作好規劃,有計劃、有步驟地推進活動的開展。教委領導要深入基層，深入學校，對教育管理年活動給予具體指導。(2)建立制度建設機制委機關和學校都要加強各項教育管理中規章制度的建設，做到有章可循、有規可依。要建立健全教師管理、學生管理、學籍管理、教學管理、財務管理、基建管理、后勤管理等一系列規章制度，在實施管理中不斷修改和完善，促進教育行政管理和學校管理科學化、制度化、規范化。(3)建立督導評估機制加大督導力度，將督導評估與學校的管理水平評價結合起來，構建科學、全面、有效的督導評估體系。對各地開展教育管理年活動進展進行過程督導檢查，對重視不夠、措施不力的，要予以通報批評；對活動中涌現出的典型經驗,要及時總結，大力推廣。(4)建立監督獎懲機制建立管理目標考評體系，制定教育管理年活動評估細則。縣委教育工委、縣教委將加大對教育管理的檢查和監督力度，將考核獎懲與評優評先、調資晉級、工作調動、職稱評聘、職務晉升相掛鉤。對在教育管理中做出優異成績的要給予表彰獎勵，對違反有關管理規定的要嚴肅查處。要充分發揮黨支部、工會等組織對學校管理的監督作用。二是開展五項活動(1)全面開展保持共產黨員先進性教育活動。以開展第二批“保持共產黨員先進性教育活動”為契機，把教育管理年活動與黨員先進性教育活動有機結合起來，增強教育管理年活動的目的性和實效性。通過開展黨員先進性教育活動，提高黨員的思想認識和政治理論水平，認真解決黨員和黨組織在思想、組織、工作作風及教委機關和學校內部管理等方面的突出問題，認真研究和解決人民群眾關注的教育熱點、難點問題，解決教育系統廣大黨員在思想、工作、作風方面存在的問題，把先進性的要求真正落實到各項工作中。(2)深入開展教育宣傳咨詢活動。各學校要認真組織好“保持共產黨員先進性，辦人民滿意教育宣傳咨詢活動”。利用趕場天，上街現場宣傳各類招生政策和各類收費政策，宣傳“兩免一補”政策以及學生傷害事故處理辦法等有關政策法規，展示學校優質教育資源，現場解答家長關心的教育熱點、難點問題。通過教育宣傳咨詢活動的開展，進一步增強社會各界和家長對教育政策的了解和對學校教育發展的理解、支持，全面優化教育發展環境。(3)開展教育系統大規模干部教育培訓活動。為加強高素質教育行政干部和學校管理干部隊伍建設，今年，我們將通過組織到外地考察學習，參加市教委、縣委組織部、縣人事局、縣委黨校組織的干部培訓，縣教委舉辦的校長培訓班、中層干部短期培訓辦等多種形式，開展教育系統干部教育培訓工作，對教育系統各級干部，委屬單位專業技術人員等領導干部進行政治理論、法律法規、教育政策、現代教育管理、市場經濟理論、國際國內形勢、WTO知識等方面的培訓。通過大規模干部培訓，提高教委機關和學校領導干部的政治業務素質和教育管理能力。同時，在全縣開展大中小學校長依法治校理論與實踐演講比賽。(4)廣泛開展“校園文化展示周”活動。各級各類學校要利用國慶節、教師節和新學年開學等時機，大力開展校園文化展示周活動。通過各種媒體以及家長會、學校開放周、開放日等形式，向社會廣泛宣傳優秀教師的感人事跡、學校在教育教學方面取得的優秀成果、學生在學校得到的良好發展；充分展示學校的辦學理念、辦學特色、優質資源；展示為人師表、從教為民，管理規范、文明育人，依法治教、廉潔勤政的教育良好形象。(5)大力開展厲行節約，創建節約型社會的活動。建設節約型社會是黨中央、國務院提出的戰略任務，是堅持和落實科學發展觀，實現社會可持續發展的必然要求，也是緩解教育經費緊張的有效措施。我們要在全縣教育系統中大力開展厲行節約的宣傳教育，認真開展創建節約型機關、節約型學校的活動，要讓每一位機關工作人員和全體師生養成“節約一度電、節約一滴水、節約一張紙”的好習慣，切實減少浪費，節省開支，為建設節約型社會做好表率。三是規范六項管理(1)規范教育教學管理教學工作是學校的中心工作，教學管理是學校管理重要的組成部分。各中小學校要進一步規范和加強教學管理工作，認真落實縣教育質量工作會精神，以基礎教育課程改革為契機，加強新課程的研究和指導，建立完善校本教研制度，制定教學工作規程。制定學生發展性評價、課堂教學評價、教師績效評價的方案。按照縣教委“教學常規管理意見”的要求，抓好教學常規管理，促進教育質量不斷提高。各中小學要積極探索加強新時期學生管理的新辦法，健全德育常規管理，全面落實德育要求，規范學生言行，培養學生良好行為習慣，教育學生“學會生活、學會學習、學會做人”。校長要堅持上課，堅持深入課堂，把工作的重點放在加強管理、規范行為和提高質量上來，遵循安全、自愿、自主、非學科性原則，積極開展課外教育活動，規范管理中小學生學科競賽，堅決糾正部分中小學存在的應試教育傾向。建立完善質量評價機制，形成科學的教學質量檢測體系，建立教育質量獎懲機制，加強教育教學質量統計、分析、評價管理。(2)規范教育收費管理義務教育階段學校收費要遵照《關于規范我縣義務教育階段學校服務性收費行為的通知》和《關于2004年綦江縣治理教育亂收費工作的實施意見》精神，嚴格執行“一費制”收費項目、收費標準及服務性收費最高“紅線標準”，嚴禁將國家規定之外的收費項目納入“一費制”中；嚴禁擅自提高“一費制”收費標準；嚴禁學校強行為學生統一辦理保險、征訂和購買教輔資料。公辦普通高中招收擇校生嚴格執行“三限”規定。各中小學校要嚴格執行教育收費公示制度，實行亮證收費，進一步暢通群眾舉報渠道，加強對經費收支管理的監督，規范收費行為。新學年開學，對學生收費原則上只能收取“一費制”收費項目和自愿訂購的教輔資料費、學具材料費等服務性收費，并將已收費用按規定劃撥教育服務管理中心，其他服務性收費應實行先服務，后收費，邊服務邊收費原則，開學后，根據學生自愿，逐步收取，嚴禁與“一費制”捆綁收取服務性費用和只收費不服務。開學后要進行專項檢查，堅決處理違規違紀行為。(3)規范財務后勤管理健全委機關和各中小學財務管理制度，加強財務預決算和財務監督工作。嚴格執行縣教委、財政局《關于加強教育經費管理的通知》要求，深化“收支兩條線管理”，加強預算編制工作，完善各鎮對學校的零戶統管制度，加強學校代管專項資金管理和票據管理，加強監督檢查，實行專項經費使用情況報告制度，提高學校資金使用效益。依據《綦江縣教育系統基本建設管理辦法（暫行）》，嚴格基建程序、精心編制預算、強化資金管理、嚴格決算審計、控制建設成本、降低工程造價、防止資產流失。厲行節約，嚴格控制招待費、差旅費，建設節約型機關和校園。進一步深化教育后勤社會化改革，改進服務態度，提高服務質量，增強服務意識，降低服務成本。實施《關于中小學校園超市（小賣部）管理辦法》，搞好春蕾服務部，擴大校園連鎖超市，對大宗物品統一公開招標、統一供貨渠道、統一銷售價格、統一財務管理、統一實施獎懲，進一步促進學校增收、降低學校風險、減輕學生負擔、凈化育人環境。健全后勤服務管理評估機制，將各校校辦產業工作納入考核。(4)規范教育行風管理實施“陽光招生”和“陽光收費”工程，進一步抓好今年行評重點工作，規范“兩費”、整頓“兩風”、打造“兩校”。嚴格執行我縣教育系統政風行風建設“七不準”規定。建立政風行風建設公示制度，開展規范辦學行為、規范收費行為、規范從教行為大檢查，樹立良好教育行業形象。建立統籌協調、統一管理、統分結合的高中階段學校招生管理體制和機制，不斷規范招生行為。全面規范辦學行為，加強師德師風，嚴肅考風考紀。對政風行風建設認識不到位、工作措施不力、存在問題不整改的學校，紀監室要加大查處力度，促進教育行風的進一步好轉，確保今年行評合格，力爭優良。(5)規范學校安全管理積極探索建立維護學校與學生安全的全新機制，完善各項安全制度，健全安全管理機構，建立和健全學校安全工作責任制和責任追究制，落實安全管理職責；制定完善學校安全突發事件應急處理預案，開展校舍安全、食品衛生、消防安全、交通安全、傳染病防治等專項檢查，及時發現、整改、消除安全隱患；加強師生安全教育，加強學校安全設施投入，實施中小學安全標準化建設，深入推進學校周邊環境綜合治理，積極創建“平安校園”；建立和完善維護安全穩定的長效工作機制，實行安全工作通報制度，完善安全穩定信息報送工作；強化監督管理，嚴格責任追究，保障教育秩序，實現“一個杜絕、兩個減少”安全工作目標。(6)規范教委機關管理以“強化管理、轉變職能、轉變作風、提高效率”為重點，進一步強化學習教育機制，建立標本兼治機制、實踐推動機制和評價獎懲機制，全面加強機關建設。進一步修改完善《機關制度手冊》中的各項制度，切實轉變教育管理職能。公開辦事指南、簡化辦事程序、改善辦事環境、實行政務公開、精簡會議文件、控制評估評比、提高行政效能、實現陽光行政；加強制度規范、明確工作規程、嚴格工作紀律、改進服務態度、提高辦事效率、完善考核辦法、實施目標考核、接受群眾監督、改進服務態度、實現優質服務，不斷推進教育行政管理的科學化、制度化、規范化，努力創建學習型、管理型、節約型、服務型、和諧型機關。5.以保持共產黨員先進性教育活動為重點，全面加強黨的建設。在全黨范圍內展開以實踐“三個代表”重要思想為內容的保持共產黨員先進性教育活動，這是新時期新形勢加強黨的建設的基礎工程，是增強基層黨組織戰斗力、增強全體黨員先鋒模范作用的主要載體。我們要牢牢把握教育系統第二批先進性教育活動這一契機，以與時俱進的精神，全面加強和改進教育系統黨的建設，進一步增強教育系統黨組織的凝聚力和戰斗力，為教育改革與發展提供組織保障。一要著力抓好思想建設。按照縣委統一部署，扎實開展好先進性教育活動各階段工作，真正通過開展保持黨員先進性教育活動，提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作。要堅持正面教育、自我教育為主，通過樹立和宣傳先進典型，大力弘揚正氣，激發黨員干部和教師學先進、趕先進、保先進的內在動力。堅持黨的“三會一課”制度、政治學習制度，加強理想信念、革命傳統、形勢任務、黨員權利義務等方面的教育。運用批評與自我批評這個有力武器，從組織觀念、政策觀念、群眾觀念、法制觀念、表率作用等五個方面對黨員進行民主評議，促進黨員干部和教師自我認識問題、自我解決問題，增強自我提高的能力。開展“理論武裝、實地體驗、凈化靈魂、永葆本色”專題學習，不斷增強黨員的角色意識、身份意識、形象意識和行為意識，自覺履行職責，樹立良好形象。二要著力抓好組織建設。開展“先進基層黨組織”創建工作。堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，建立健全黨員發展、教育和管理的制度，積極開展黨內“創優爭先”活動，使每一位黨員“長期受教育，永葆先進性”。嚴格黨員發展程序，重點做好在教學一線發展黨員的工作，為黨組織輸入新鮮力量，不斷增強基層黨組織的活力。加強陣地建設，在黨員相對集中，活動比較多的學校，要積極創造條件，建立黨員活動室；加強和改善黨對共青團、工會的指導和領導，不斷提高黨組織的凝聚力和戰斗力，為保證本單位教育教學任務的順利完成保駕護航。三是著力抓好班子建設。健全干部選拔競爭機制和干部交流機制，以培養鍛煉干部、改善班子結構、增強干部隊伍活力和促進廉政建設為目的，有計劃、有重點地對干部進行交流，強化學校領導班子。學校校長、書記要通過不斷學習，著力提高四種能力：一是強化發展意識，切實提高駕馭教育發展的能力；二是強化法治意識，切實提高依法治教、依法治校的能力；三是強化民主意識，切實提高構建和諧校園的能力；四是強化行政意識，切實提高應對復雜局面的能力。做好“五個表率”：一是聯系實際，學以致用，做學習的表率;二是要努力發揚民主，傾聽群眾意見和建議，相互支持，團結協調，做堅持民主集中制的表率；三是要敢抓敢管、敢于碰硬，做堅持原則的表率；五是要表里如一，廉潔從政，做品德高尚、廉潔自律的表率。四要著力抓好廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制，進一步提高黨員干部和教師廉潔意識，積極推行黨內情況通報制度和領導干部述職述廉制度，建立健全教育系統黨風廉政建設及監督機制，進一步加大監督力度，關口前移，做到防范在前、監督在前、教育在前，加大從源頭上預防和治理腐敗力度。狠剎干部教師打牌賭博、體罰學生、有償家教等影響工作、損害形象的不良現象。認真落實領導干部廉政建設“八項要求”，繼續執行領導干部任前廉政談話制度、誡勉談話制度、離任審計制度，切實發揮制度管人的作用。要進一步嚴肅組織紀律，確保政令暢通，嚴肅查處損害群眾利益和教育形象的違紀違法案件，堅決處理有禁不止、有令不行、各行其事、我行我素的行為，全力推進各項改革發展。

6、以保證新的教育體制高效運行為重點，切實加強對教育工作的領導。(1)大膽探索。“上收初中”、“撤銷教辦”，實行“縣、鎮政府分級負責，以縣為主”的管理新體制，是縣委、縣政府作出的重要決定，也是基礎教育發展的必然趨勢，更是我縣教育發展的客觀需要。教育體制改革后客觀上增加了縣教育行政部門和鎮政府管理教育的難度，我們要解放思想，知難而進，改革創新，大膽探求新體制下有效的管理運行模式和方法，抓好教育助理員隊伍建設和牽頭學校建設，充分調動校長的積極性和創造性，不能因撤消教辦、上收初中而影響學校的影響。（2）支持配合。縣教委與各鎮黨委、政府要相互支持，密切配合，全力支持牽頭學校的工作，牽頭學校要與鎮教育助理員互相配合，與各相關學校管理人員互相協調配合，各學校也要協同配合牽頭學校作好當地學校的管理工作，做到不越權、不越位。要充分發揮鎮教育助理員的作用，代表鎮政府切實履行好管理各鎮教育工作的職責。（3）加強領導。各鎮黨委、政府要一如既往關心支持教育，對轄區內的直屬學校和非直屬學校都要一視同仁，不要區別對待。各中小學校校長要充分發揮主觀能動性，要主動向鎮黨委、鎮政府匯報工作，主動接受領導，積極爭取支持。希望各鎮黨委、政府加強對當地學校的領導，定期研究學校教育，盡最大努力幫助解決學校存在的實際困難和問題，以保障經費籌措、危房改造、學生入學等工作的進行。通過共同努力，確保新管理體制順利實施，確保教育教學秩序穩定正常，確保全縣教育系統健康發展。同志們，我縣教育發展機遇與挑戰并存，任重道遠。在新的學年里，讓我們以“三個代表”重要思想為指導，以全縣教育工作會議精神為引領，全面貫徹黨的教育方針，突出質量重點，全面加強管理，把握機遇，振奮精神，求真務實，開拓創新，努力辦好人民滿意的教育，為實現教育強縣的目標而努力奮斗。

第三篇：教育部門2005

教育系統～-～學開學工作會上的講話

同志們：

新的學年即將開始，今天召開的新學年開學工作會，主要任務是總結上一學年的工作，部署新學年的任務，動員全縣教育系統廣大干部教職員工，認真貫徹落實縣教育工作會議精神，努力辦好人民滿意的教育，為打造教育強縣奠定堅實的基矗

下面，我講兩個方面的問題：

一、回顧上學年，與時俱進，求真務實，教育發展呈現良好態勢。

已經過去的～-～學年，是本屆教委提出的打基礎的一年，在縣委、縣政府正確領導下，在各級、各部門和社會各界的關心支持下，我們始終堅持辦人民滿意的教育不動搖，深入開展“教育質量年”活動，通過全系統廣大干部教職工的共同努力，教育事業得到了較快發展，呈現出良好的發展勢頭，主要有以下幾個特點。

（一）“兩基”水平明顯提高，高中教育加快發展。

過去的一學年，我們把“兩基”復查驗收的外在壓力變為推動全縣教育發展的內在動力，把“兩基”水平鞏固提高和迎檢工作作為一項政治任務，擺在各項工作的首位，全力以赴，搶抓機遇，攻堅克難，推進發展。一是營造攻堅氛圍。全系統緊急行動，廣泛宣傳動員，積極主動爭取各級黨委、政府的大力支持和社會各界大力參與，形成了合力攻堅迎檢的良好社會氛圍。二是大力提高普及程度。嚴格實行“三長一主任負責制”，加大控輟保學督導力度，反復組織力量深入村社、家庭，強化動員學生入學，確保了適齡兒童少年接受義務教育，普及程度得到一定提高。三是不斷完善基本裝備。多渠道籌資200多萬元，補充了圖書、教儀設備，提高了使用效益，滿足了教育教學的需要。四是通過了復檢驗收。規范、整理了各種檔案資料，整改解決了“兩基”工作中的大量問題，使我縣的“兩基”水平明顯提高，得到了市政府“兩基”復查驗收組的充分肯定和高度評價，通過了市政府復查驗收組的復查驗收。

我們堅持把突破高中教育瓶頸作為重點工作來抓，按照縣委、縣政府總體目標要求，努力擴充辦學資源，擴大辦學規模，通過實行招送生目標責任制，加強招生宣傳，實施劃片招生，實行集中送生等強有力措施，擴大了招生規模。到目前為止，我縣普通高中今年已招生4655人，入學率達到43.2%，比上年提高了近10個百分點，超額完成了市教委4000人招生計劃，普通高中入學率已接近市平均水平。職業高中招送生2985人，職業高中階段入學率達到27.3%，高中階段入學率達到了70.8%。

（二）“教育質量年”效果明顯，教育質量穩步提升。

過去一學年，是我縣確定的“教育質量年”，全系統深入開展“教育質量年”活動，通過制發提高教育質量工作意見等一系列規范文件，組織召開了具有里程碑意義的教育質量工作會，實行教育質量目標責任制和責任追究制，全系統干部教職工的質量意識明顯增強，初步形成了校校、人人抓質量的良好氛圍；強化教育教學常規管理、檢查，促進了教學管理的規范化；強化教育科研工作，組建了縣、片區、學校三級教研網絡體系，促進了教育科研的經常化；繼續推進新課程改革工作，保證了新改順利實施。上學年，我們還通過成功舉辦第一屆中小學生藝術節，第二屆中小～會，組織小學綜合學科教學質量檢測等，推動了藝術教育的深入開展，促進了學生的全面發展，堅持了素質教育的正確方向。通過全系統干部教師的共同努力，全縣教育質量穩步上升，高、中考喜獲“雙豐收”。～年高考上線首次突破2000人大關，達到2204人，比上年增加725人，增幅為49%，中考上線1854人，比上年增加457人，增幅32.7%，我縣教育質量正在縮小與全市的差距。

（三）危房改造基本完成，辦學條件有效改善。

過去一學年，我們繼續加大危改力度。千方百計多渠道籌措資金，確保了～年下半年確定的86個危改項目的順利實施。到目前為止，86個D級危房改造項目中，本學年完成65個，新建竣工面積34573平方米，累計已完成項目80個，完成率為93%，除由于各種原因無法動工的項目外，～年下半年啟動實施的危改項目基本完成。今年新啟動了11個D級危房改造項目，目前前期手續已經基本辦理完成。通過兩年多的努力，中小學危改取得了突破性進展，共拆除D級危房88101平米。危房改造的實施，大大改善了我縣的辦學條件,改善了校園環境，拓展了辦學資源。在加大危改力度的同時，還加快了重點學校建設，新建了南州中學6000平方米高中教學樓一期工程，配套了環境設施工程，確保了南州中學2000多名學生在新學年可全部搬入新校上學，結束了該校多年以來一校多點辦學的歷史。古南職高等學校新建了一批學生公寓等教學生活設施，進一步改善了辦學條件。通過引資，由電信局無償投入570萬元，投資建設了教育城域網，覆蓋了117個校點，目前正在組織軟件招標，新學年開學后教育城域網即可全面投入使用，將逐步實現教育管理現代化，教育教學手段信息化，教育教學資源優質化。

（四）發展規劃逐步實施，網點布局不斷優化。

精心組織，初步編制了《綦江縣教育事業十一五發展規劃》，及若干具體規劃，針對城區小學資源不足，布局不合理的現狀，通過召開聽證會、深入調研，編制了城區小學建設規劃方案，新建開發區瀛盤山小學、改建中山路小學、恢復沱灣小學的工作已全面啟動實施，城區小學資源嚴重不足的狀況可望較快改變。我們認真實施了《綦江縣進一步調整中小學校網點布局實施方案》，將綦江師范轉辦普通高中，新成立了綦江實驗中學，并成功申辦為聯招學校，該校今年普高新招生720人。合并撤消了石角新民中學、打通鎮中、趕水職業中學等學校，～年縣政府批準的網點布局調整方案已基本實施到位，教育布局、資源得到了進一步優化、整合。

（五）隊伍建設有所加強，教育行風明顯好轉。

加強了干部教師的繼續教育，開展了以新理念、新課改和新技術為重點的崗位培訓和教師學歷

教育，首次組織了全縣各學校5700多名專任教師專業知識考試，教師專業化水平有所提高；實施了“121”骨干教師培養工程，推薦、選培了部分市級骨干教師，確認了首批縣、鎮校骨干教師。規范了教師管理，注重人才的引進和吸收，今年引進接收了本專科畢業生170人，其中本科畢業生48人，有效補充了高中教師和農村邊遠地區學校的師資；搞活用人機制，過去的一學年，下決心辭退干部教職工103人，組織支教77人；深化了分配制度改革，進一步調動了廣大干部教師的工作積極性，教師外流現象有所減少。加大了機關和學校干部培養選拔力度，使一批優秀年輕干部脫穎而出，有效提高了學校班子和機關中層干部的活力。

圍繞規范“兩費”、整頓“兩風”、打造“兩校”，狠抓了教育行風、政風建設。各學校認真執行義務教育“一費制”和服務性收費政策，加強收費宣傳、解釋，嚴格執行教育收費公示制度，實行陽光收費，加強服務性收費管理，切實規范教育收費行為，教育亂收費明顯減少。實施“陽光招生”，大力整頓招生秩序，招生行為得到進一步規范；加強師德師風建設，嚴格執行市教委“六嚴禁”和縣教委“七不準”規定，師德師風有所好轉；扎實推進校務公開，不斷推進依法治校、民主管校，學校管理逐步走上了規范化、制度化的軌道。加強機關建設，充實機關力量，機關作風明顯轉變。通過加強教育行風、政風建設，解決了一系列群眾反映強烈的熱點、難點問題，樹立了教育系統的良好形象，得到了廣大群眾的支持和肯定，縣教委被評為縣“～行風評議工作優良單位”。

（六）教育改革步伐加快，發展活力明顯增強。

教育管理體制順利實施，按照全縣教育工作會議精神，進一步完善了“縣鎮分級負責，以縣為主”的教育管理體制，在各鎮黨委、政府的大力支持下，利用暑期，撤消了鎮教辦，妥善分流了教辦人員，上收管理了27所單設初中，設置了牽頭學校，教育管理體制改革順利實施；辦學體制改革進一步深化，制定完善配套政策，規范中小學辦學行為，積極探索探索民辦公助、公有民辦等新的辦學模式；深化了中小學人事制度改革，重新核定了中小學編制，全面實行了職稱評聘分離，加大了干部公開選拔和交流力度，深化了干部教師收入分配改革，完善了獎懲激勵機制；深化了后勤服務改革，按照“大力發展，規范管理，改善服務，增加收入，減輕負擔”的原則，適應“一費制”和服務性收費政策的施行，組建了學校春蕾服務部，對學生超市、桶裝水、校服、作業本等進行公開招標，努力為師生提供優質服務，促進了校辦產業健康發展；推進了教育督導改革，修訂完善了對鎮級政府的教育督導評估制度和中小學辦學水平督導評估制度，強化了教育督導工作。

（七）安全形勢總體好轉，安全穩定得到保障。

過去一學年，我們把安全工作擺在各項工作的首位，堅持常抓不懈，加強安全教育，規范常規管理，檢查整改隱患、整治校園及周邊環境，關停不合格民辦學校，使教育安全形勢總體好轉。全系統未發生大的安全事故，學生意外傷亡的數量也明顯下降。

（八）先進性教育活動深入開展，黨的建設全面加強。

我們以開展保持共產黨員先進性教育活動統攬黨的建設工作，根據縣委的統一部署，今年以來，教委機關開展了第一批共產黨員先進性教育活動，通過學習培訓、黨性分析、民主評議、整改提高，促進了機關黨員干部素質的提高和作風的轉變。有力促進了機關建設，推動了各方面工作的開展。同時，我們還統籌安排，精心組織了各直屬學校、單位第二批先進性教育活動，保證了活動的有序進行。通過先進性教育活動的開展，全面加強了全系統黨的建設，提高了黨組織的凝聚力和戰斗力。

總之，上一學年，全縣教育事業呈現出加快發展的良好勢頭，取得了令人鼓舞的成績。所有這些成績的取得，是縣委、縣政府正確領導，縣人大、縣政協指導監督的結果，是各鎮黨委、政府、縣級有關部門、社會各界高度重視、大力支持的結果，更是教育系統廣大干部教職工開拓創新、負重奮進、勤奮工作、無私奉獻的結果，在此，我代表縣委教育工委、縣教委向各級領導、各界人大和廣大干部教職工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意。

在充分肯定成績的同時，我們也應清醒地看到，教育發展與縣委、縣政府和全縣人民的要求相比較還有一定的差距，在實際工作中還存在不少困難和問題：

一是辦學條件仍待改善。由于教育投入不足，欠撥經費較多，許多學校設施設備不配套、不完善，教學、辦公條件相當簡陋，辦學條件仍待改善；教育資源短缺，寄宿制中小學不足，優質高中、初中、小學資源不多，與群眾的需求差距較大。

二是教育質量仍然不高。部分學校對德育工作重視不夠，德育工作的實效性和針對性不強。小學教育與毗鄰區縣比較存在一定的質量差距，初中和普通高中教育質量雖縮小了與全市的差距，但高考重本上線比例差距仍然較大，中考聯招上線還未達到全市平均水平，職高學生知識技能水平不高，畢業生就業鞏固率也不高，缺乏競爭能力。

三是隊伍建設還需加強。優秀骨干教師不足，地區間、學校間、學科間配置不均，結構性矛盾仍然突出。部分學校教師年齡老化嚴重。在職教師的培訓、進修也因經費等原因力度不夠、效果不佳，“名教師、名校長”數量不多，影響不大。師德師風建設還需加強，教師總體素質有待提高。

四是教育管理還需規范。委機關依法行政、學校依法治校的能力還不強；部分學校規章制度尚不健全，還存在一些薄弱環節。教風、學風、考風還有待進一步提高。政務公開、校務公開機制還未真正建立，還存在政令不暢的現象。

五是安全隱患仍然較多。學校學生食堂設施簡陋，簡易食堂、不合格食堂大量存在，校舍設施因設計、建造不規范導致的消防隱患較多，民辦教育設施、設備缺乏，辦學條件極為堪憂，教學安全、交通安全等安全隱患還大量存在。

面對這些困難

nbsp;（1）提質升位工程。教育教學質量是學校的形象和聲譽，也是學校發展的生命線，更是人民群眾的切身利益。辦人民滿意的教育，必然要求教育提質升位。今年中高考取得了可喜的成績，高中教育取得了階段性的突破，但認真分析，質量仍然不高。我們必須把提高教育教學質量作為教育發展的永恒主題，繼續落實好“教育質量年”的工作要求，牢固樹立質量意識，落實質量責任，完善考核獎懲，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量，趕超全市水平，不斷提升我縣教育在全市的位次。要切實加強未成年人思想道德建設。堅持把德育工作放在素質教育的首要位置，堅持“三個中心”：以學生為中心、以實踐為中心、以體驗為中心；強化“四項教育”：弘揚和培育民族精神教育，強化良好習慣養成教育，加強誠信教育，開展心理健康教育；抓好“五項建設”：德育隊伍建設、網絡環境建設、教育基地建設、校園文化建設、家長學校建設，真正使德育工作在觀念上體現人文性和關愛性，在內容上切實增強知識性和趣味性，在形式上要更加注重多樣性和豐富性，把學校德育工作提高到一個新的水平。開學后我們將專題召開學校德育工作現場會，進一步研究全縣教育系統的德育工作。要堅定不移地狠抓教學質量的提高。繼續落實提高教學質量的各種有效措施，堅持并不斷完善以教學質量有效分目標管理為核心的教學質量評價考核辦法，層層分解落實質量目標任務，全面形成校校、人人抓教學質量的良好氛圍，提高各級各類學校的教學質量。要注重加強學生學習能力、創新能力、實踐能力、就業能力的培養，嚴格課程開設，著力提高課堂教學效率，兼顧培優補差，注重差生轉變，落實“減負”五項要求，避免抓質量走極端的做法。樹立科研興教意識，加大教育科研投入，加強教研網絡管理，強化校本教研活動，充分發揮三級教研網絡體系的應有作用，大力推進新課程的實施，加強新課程難點、熱點問題的研究，不斷深化培養模式、教學內容、教學方法、評價體系的改革。加強體育衛生和藝術教育，提高學生的身體健康水平、心理素質和藝術修養，在本學年下期舉辦第二屆中小學藝術節。大力開展文體科普類競賽活動，提高學生的人文素養和競技水平，使學生生動活潑積極主動地發展。高度重視學校的特色發展，扎實推進“55211工程”，大力普及少兒版畫、書法教育，建設藝術校園。以特色學校為引領，拓寬辦學思路，提升學校競爭力，促進學生全面發展。

（2）中小學危房改造工程。以對學校師生高度負責，對全縣社會穩定高度負責，對綦江經濟社會發展高度負責的態度，對待和繼續實施危房改造。堅持改造與發展相結合，與布局調整相結合，確保建設質量和長遠效益。建立新增危房預警和正常危房改造經費保障機制，繼續加大向上爭取資金的工作力度，用好相關優惠政策，密切配合有關部門，認真抓好規劃編制、資金籌措和項目管理三個方面的工作，集中精力打好危改工程掃尾攻堅戰，各鎮、校要積極創造條件，對確需開工建設的未動項目立即開工建設，對無法動工或確需調整的項目予以銷號。要認真組織實施今年新啟動的11個原有和新增危房改造項目，力爭明年8月底全面完成。在危改和教育基建工程中要嚴格工程規劃設計、招標投標、施工監理、質量安全、項目驗收、決算審計等環節管理，嚴格建設程序、規范項目管理、控制工程造價、確保質量進度、提高工程效益，使危改工程成為陽光工程、德政工程、民心工程。

（3）中小學標準化建設工程。由于教育投入不足，長期以來，學校建設多是“修修補補”，見縫插針，缺乏標準意識，不注意規模效應，忽視學校可持續發展，既造成了資源浪費，又造成了城鄉之間、學校之間在辦學條件、辦學水平上的差距。我們應進一步整體優化農村中小學的辦學條件，全面提高農村基礎教育辦學水平，逐步縮小城鄉教育的差距。從今年起，根據市中小學標準化建設標準，分層次逐步實施中小學標準化建設，到～年，全縣標準化小學、中學、幼兒園要力爭分別達到學校總數的30%、50%、60%。為此，各鎮和學校要立足現實和長遠需要，結合布局優化、資源整合，確定辦學規模，以鎮所在地初中和中心小學寄宿制建設為重點，擬定配套建設規劃，于9月底前上報縣教委。加快建設南州中學、古南職高、實驗中學，搬遷建設永城中學，高標準建設新城區小學，通過共同努力，使中小學校校舍建設逐步達到標準，設施設備充實完善，辦學水平明顯提升。

（4）教育資源優化整合工程。目前，我縣中小學校點偏多，規模偏小，既無法合理配置師資，保證、提高教育教學質量，又難以解決邊遠地區學生入學難題，還造成重復建設、資源閑置浪費。優化教育結構，合理配置教育資源已勢在必行。在布局調整上，我們要堅持“四個結合”：布局調整堅持與小城鎮建設相結合；與鞏固危改成果相結合；與整合優化資源相結合；與推進教育現代化相結合。按照“小學就近入學、初中適當集中、高中規模發展”的原則，合理規劃和調整學校布局。在盡可能開班辦學，保證小學生就近入學的前提下，進一步撤并村小和初中校點，逐步取消發展空間狹小的學校。在教育結構調整上，積極整合義務教育、非義務教育和成人教育資源，整合民辦學校與公辦學校資源，更好地利用和發揮好現有資源的優勢和作用。農村中小學可根據實際情況，經批準，一校掛兩牌，日校辦夜校。在資源整合上，我們要實施“四個帶動策略”：一是生源帶動策略，加快重點學校與薄弱學校生源的整合；二是實施投入帶動策略，進一步縮小校際差距；三是實施隊伍帶動策略，改善優化薄弱學校教師隊伍結構充實強化優質學校師資力量；四是實施信息技術資源帶動策略，通過網絡共享優質資源。要充分利用調整后的富余教育資源，發展幼兒教育，建設寄宿制學校，建立實訓基地，發揮教育資源的最大效能。目前，布局優化調整有一定阻力，我們要廣泛宣傳解釋，搞好算帳對比，做好學生、家長的思想政治工作，爭取他們的理解和支持，促進布局調整的實施，確保社會穩定。

（5）優質普通高中和重點職業學校建設工程。堅持“合理布局、擴大規模、提升質量、普職并重、推進普及”的高中發展方針，實施發展規劃，擴充教育

資源，突破制約“瓶頸”。加大招生宣傳，動員學生入學，確保明年高中階段入學率要達到75%以上，到～年達到80%以上。要加快優質普通高中建設，不斷拓展綦江中學，高標準、高起點建設實驗中學，加快引資建設南州中學，不斷培植和擴大優質普通高中教育資源供給能力。創新職業高中教育發展路子，趕水職高撤消后，古南職高要發揮龍頭作用，充分發揮職教中心所在學校的優勢，統籌整合公辦和民辦職教資源，調整專業結構，打造特色專業，開發校本課程，建設實訓基地，引入先進教法，加強校企聯合，實行“訂單培養”，強化技能技術，提升就業水平，做大做強重點職業高中，打造1-2個在市內外都有影響的知名專業，提高參與市場競爭的能力。積極推進“農科教結合”和“三教統籌”，為農村產業結構調整和農業產業化經營、農村富余勞動力轉移、農業增效、農民增收服務，促進農村經濟發展和社會進步。

（6）教育信息化工程。大力推進教育技術創新，加快建設完善教育城域網和校園局域網，積極搭建我縣教育快速發展的信息平臺。充分利用現代遠程教育設施、設備和課程資源，推動農村學校教育教學改革，緩解優質教育資源短缺，縮小城鄉教育差距，促進義務教育均衡發展。縣教育網管中心要積極引進當前教育改革與發展過程中新的教育理念、課程教材、經驗模式等各種教育信息資源，建立和完善教委信息資源庫，形成多層次、多功能、交互式的教育資源服務體系。依托網絡改革教師培訓，提高教師應用信息技術與課程教學整合的能力，解決教師的自身結構和學校教學方案不足的問題；依托網絡教育資源，加強學生的思想品德教育，培養學生搜集、處理和應用信息技術的能力；依托網絡技術，拓展應用途徑，逐步普及多媒體輔助教學，提高學科課程優質資源在課堂教學中的應用率；要充分運用教育城域網絡資源，加快實現辦公自動化，管理手段現代化。到～年，全縣中小學基本普及信息技術教育，基本實現“校校通”。

（7）高素質教師隊伍培養工程。事業成敗關鍵在人，教育興衰系于教師。要堅持把師德建設作為一項重要而緊迫的任務，常抓不懈。要加強教師職業道德教育，多層次、多渠道開展愛崗敬業、愛校如家、愛生如子，無私奉獻的“三愛一奉獻”等主題教育，切實增強廣大教師教書育人的光榮感和責任感；要健全師德規范，嚴格教師從教行為“六嚴禁”、“七不準”，建立師德考評制度，舉辦師德愛心實踐活動、師德先進評選活動以及師德先進事跡宣講活動，形成師德建設的長效機制；要大力實施“人才強校”、“人才強教”戰略，搭建“專家引領、名師示范、同伴互助”的教師專業發展平臺，構建現代教師終身學習教育體系，提高在職教師的學歷層次；按照“面向全員、傾斜農村、突出骨干、協調發展”的原則，制定切實可行的教師教育計劃，加快教師專業成長，提高實施素質教育的能力水平；重視教師資源的投入、開發和利用，不斷完善骨干教師選拔標準和程序，實施骨干教師培訓和資助計劃，進一步充實和激活骨干教師隊伍，繼續實施骨干教師培養“121工程”，新學年要新確定一批縣、鎮、校骨干教師。啟動班主任專業發展計劃，提高班主任工作水平；進一步規范中小學、幼兒園教師培訓工作，實施農村教師素質提高計劃，著力加強新課程實施能力、信息技術素養的培養，全面提高中小學、幼兒園教師培養質量；進一步完善教師資格制度，建立教師質量保障體系，緩解教師結構性矛盾；進一步深化干部人事制度改革，完善全員聘任制、服務期制度和支教制度，加強教育對口支援工作，努力統籌教師資源；進一步完善教師考核獎懲及評優評先制度，逐步建立教師學術成果獎勵制度，充分調動干部教師積極性、創造性；進一步營造尊師重教的良好氛圍，優化教師成長環境；要不斷探索教師培養的新途徑，為高素質隊伍建設積累成功經驗。

4.以開展“教育管理年”活動為重點，全面提升教育行業形象。

管理水平的高低事關教育發展的全局。目前，我縣教育管理還存在一些問題，有的學校領導不重視，制度不健全，隨意性大；有的管理粗放，損失浪費；有的有令不行，有禁不止，我行我素等等，在一定程度上影響教育的改革和發展，影響辦學水平的提高，影響教育系統的形象。對此，我們要給予高度重視，切實解決。根據市委教育工委、市教委的總體要求，為切實加強全縣教育行政能力和學校管理能力建設，縣委教育工委、縣教委確定把新學年作為我縣的“教育管理年”，通過“教育管理年”活動的開展，牢固樹立科學發展觀，強化現代管理意識，認真貫徹落實黨的教育方針政策和國家的法律法規，依法履行教育職責，完善各項管理規章制度，建立充滿生機和活力的競爭、激勵、約束機制，規范管理行為、提高管理效能、降低管理成本、創新管理方式，提高管理隊伍的整體素質，提升管理水平，提高教育教學質量。具體要實現以下目標：依法行政和依法治校工作全面推進，教育管理體制和制度進一步健全，教委機關和學校管理高效運轉，防止、化解矛盾機制基本形成，職責和職能相統一機制基本建立，促進教育事業持續協調發展。為實現上述目標，我縣“教育管理年”活動的工作重點是：建立健全“四項機制”、開展“五項活動”、規范“六項管理”。

一是建立四項管理機制。

(1)建立領導責任機制

縣教委成立“教育管理年”活動領導小組，本人任組長，其他班子成員，各學校、單位也要成立相應的領導小組，要切實加強對教育管理年活動的領導，要把規范學校的管理納入學校發展總體規劃，實行分工負責，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。要結合本學校、本單位的實際認真研究,制定方案，作好規劃,有計劃、有步驟地推進活動的開展。教委領導要深入基層，深入學校，對教育管理年活動給予具體指導。

(2)建立制度建設機制

委機關和學校都要加強各項教育管理中規章制度的建設，做到有章可循、有規可依。要建立健全教師管理、學生管理、學籍管理、教學管理、財務管理、基建管理、后勤管理等一系列規章制度，在實施管理中不斷修改和完善，促

服務。開學后要進行專項檢查，堅決處理違規違紀行為。

(3)規范財務后勤管理

健全委機關和各中小學財務管理制度，加強財務預決算和財務監督工作。嚴格執行縣教委、財政局《關于加強教育經費管理的通知》要求，深化“收支兩條線管理”，加強預算編制工作，完善各鎮對學校的零戶統管制度，加強學校代管專項資金管理和票據管理，加強監督檢查，實行專項經費使用情況報告制度，提高學校資金使用效益。依據《綦江縣教育系統基本建設管理辦法（暫行）》，嚴格基建程序、精心編制預算、強化資金管理、嚴格決算審計、控制建設成本、降低工程造價、防止資產流失。厲行節約，嚴格控制招待費、差旅費，建設節約型機關和校園。

進一步深化教育后勤社會化改革，改進服務態度，提高服務質量，增強服務意識，降低服務成本。實施《關于中小學校園超市（小賣部）管理辦法》，搞好春蕾服務部，擴大校園連鎖超市，對大宗物品統一公開招標、統一供貨渠道、統一銷售價格、統一財務管理、統一實施獎懲，進一步促進學校增收、降低學校風險、減輕學生負擔、凈化育人環境。健全后勤服務管理評估機制，將各校校辦產業工作納入考核。

(4)規范教育行風管理

實施“陽光招生”和“陽光收費”工程，進一步抓好今年行評重點工作，規范“兩費”、整頓“兩風”、打造“兩校”。嚴格執行我縣教育系統政風行風建設“七不準”規定。建立政風行風建設公示制度，開展規范辦學行為、規范收費行為、規范從教行為大檢查，樹立良好教育行業形象。建立統籌協調、統一管理、統分結合的高中階段學校招生管理體制和機制，不斷規范招生行為。全面規范辦學行為，加強師德師風，嚴肅考風考紀。對政風行風建設認識不到位、工作措施不力、存在問題不整改的學校，紀監室要加大查處力度，促進教育行風的進一步好轉，確保今年行評合格，力爭優良。

(5)規范學校安全管理

積極探索建立維護學校與學生安全的全新機制，完善各項安全制度，健全安全管理機構，建立和健全學校安全工作責任制和責任追究制，落實安全管理職責；制定完善學校安全突發事件應急處理預案，開展校舍安全、食品衛生、消防安全、交通安全、傳染病防治等專項檢查，及時發現、整改、消除安全隱患；加強師生安全教育，加強學校安全設施投入，實施中小學安全標準化建設，深入推進學校周邊環境綜合治理，積極創建“平安校園”；建立和完善維護安全穩定的長效工作機制，實行安全工作通報制度，完善安全穩定信息報送工作；強化監督管理，嚴格責任追究，保障教育秩序，實現“一個杜絕、兩個減少”安全工作目標。

(6)規范教委機關管理

以“強化管理、轉變職能、轉變作風、提高效率”為重點，進一步強化學習教育機制，建立標本兼治機制、實踐推動機制和評價獎懲機制，全面加強機關建設。進一步修改完善《機關制度手冊》中的各項制度，切實轉變教育管理職能。公開辦事指南、簡化辦事程序、改善辦事環境、實行政務公開、精簡會議文件、控制評估評比、提高行政效能、實現陽光行政；加強制度規范、明確工作規程、嚴格工作紀律、改進服務態度、提高辦事效率、完善考核辦法、實施目標考核、接受群眾監督、改進服務態度、實現優質服務，不斷推進教育行政管理的科學化、制度化、規范化，努力創建學習型、管理型、節約型、服務型、和諧型機關。

5.以保持共產黨員先進性教育活動為重點，全面加強黨的建設。

在全黨范圍內展開以實踐“三個代表”重要思想為內容的保持共產黨員先進性教育活動，這是新時期新形勢加強黨的建設的基礎工程，是增強基層黨組織戰斗力、增強全體黨員先鋒模范作用的主要載體。我們要牢牢把握教育系統第二批先進性教育活動這一契機，以與時俱進的精神，全面加強和改進教育系統黨的建設，進一步增強教育系統黨組織的凝聚力和戰斗力，為教育改革與發展提供組織保障。

一要著力抓好思想建設。按照縣委統一部署，扎實開展好先進性教育活動各階段工作，真正通過開展保持黨員先進性教育活動，提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作。要堅持正面教育、自我教育為主，通過樹立和宣傳先進典型，大力弘揚正氣，激發黨員干部和教師學先進、趕先進、保先進的內在動力。堅持黨的“三會一課”制度、政治學習制度，加強理想信念、革命傳統、形勢任務、黨員權利義務等方面的教育。運用批評與自我批評這個有力武器，從組織觀念、政策觀念、群眾觀念、法制觀念、表率作用等五個方面對黨員進行民主評議，促進黨員干部和教師自我認識問題、自我解決問題，增強自我提高的能力。開展“理論武裝、實地體驗、凈化靈魂、永葆本色”專題學習，不斷增強黨員的角色意識、身份意識、形象意識和行為意識，自覺履行職責，樹立良好形象。

二要著力抓好組織建設。開展“先進基層黨組織”創建工作。堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，建立健全黨員發展、教育和管理的制度，積極開展黨內“創優爭先”活動，使每一位黨員“長期受教育，永葆先進性”。嚴格黨員發展程序，重點做好在教學一線發展黨員的工作，為黨組織輸入新鮮力量，不斷增強基層黨組織的活力。加強陣地建設，在黨員相對集中，活動比較多的學校，要積極創造條件，建立黨員活動室；加強和改善黨對共青團、工會的指導和領導，不斷提高黨組織的凝聚力和戰斗力，為保證本單位教育教學任務的順利完成保駕護航。

三是著力抓好班子建設。健全干部選拔競爭機制和干部交流機制，以培養鍛煉干部、改善班子結構、增強干部隊伍活力和促進廉政建設為目的，有計劃、有重點地對干部進行交流，強化學校領導班子。學校校長、書記要通過不斷學習，著力提高四種能力：一是強化發展意識，切實提高駕馭教育發展的能力；二是強化法治意識，切實提高依法治教、依法治校的能力；三是強化民主意識，切實提高構建和諧校園的能力；四是強化行政

意識，切實提高應對復雜局面的能力。做好“五個表率”：一是聯系實際，學以致用，做學習的表率;二是要努力發揚民主，傾聽群眾意見和建議，相互支持，團結協調，做堅持民主集中制的表率；三是要敢抓敢管、敢于碰硬，做堅持原則的表率；五是要表里如一，廉潔從政，做品德高尚、廉潔自律的表率。

四要著力抓好廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制，進一步提高黨員干部和教師廉潔意識，積極推行黨內情況通報制度和領導干部述職述廉制度，建立健全教育系統黨風廉政建設及監督機制，進一步加大監督力度，關口前移，做到防范在前、監督在前、教育在前，加大從源頭上預防和治理～力度。狠剎干部教師打牌賭博、體罰學生、有償家教等影響工作、損害形象的不良現象。認真落實領導干部廉政建設“八項要求”，繼續執行領導干部任前廉政談話制度、誡勉談話制度、離任審計制度，切實發揮制度管人的作用。要進一步嚴肅組織紀律，確保政令暢通，嚴肅查處損害群眾利益和教育形象的違紀違法案件，堅決處理有禁不止、有令不行、各行其事、我行我素的行為，全力推進各項改革發展。

6、以保證新的教育體制高效運行為重點，切實加強對教育工作的領導。

(1)大膽探索。“上收初中”、“撤銷教辦”，實行“縣、鎮政府分級負責，以縣為主”的管理新體制，是縣委、縣政府作出的重要決定，也是基礎教育發展的必然趨勢，更是我縣教育發展的客觀需要。教育體制改革后客觀上增加了縣教育行政部門和鎮政府管理教育的難度，我們要解放思想，知難而進，改革創新，大膽探求新體制下有效的管理運行模式和方法，抓好教育助理員隊伍建設和牽頭學校建設，充分調動校長的積極性和創造性，不能因撤消教辦、上收初中而影響學校的影響。

（2）支持配合。縣教委與各鎮黨委、政府要相互支持，密切配合，全力支持牽頭學校的工作，牽頭學校要與鎮教育助理員互相配合，與各相關學校管理人員互相協調配合，各學校也要協同配合牽頭學校作好當地學校的管理工作，做到不越權、不越位。要充分發揮鎮教育助理員的作用，代表鎮政府切實履行好管理各鎮教育工作的職責。

（3）加強領導。各鎮黨委、政府要一如既往關心支持教育，對轄區內的直屬學校和非直屬學校都要一視同仁，不要區別對待。各中小學校校長要充分發揮主觀能動性，要主動向鎮黨委、鎮政府匯報工作，主動接受領導，積極爭取支持。希望各鎮黨委、政府加強對當地學校的領導，定期研究學校教育，盡最大努力幫助解決學校存在的實際困難和問題，以保障經費籌措、危房改造、學生入學等工作的進行。通過共同努力，確保新管理體制順利實施，確保教育教學秩序穩定正常，確保全縣教育系統健康發展。

同志們，我縣教育發展機遇與挑戰并存，任重道遠。在新的學年里，讓我們以“三個代表”重要思想為指導，以全縣教育工作會議精神為引領，全面貫徹黨的教育方針，突出質量重點，全面加強管理，把握機遇，振奮精神，求真務實，開拓創新，努力辦好人民滿意的教育，為實現教育強縣的目標而努力奮斗。

第四篇：教育部門健康教育解說詞

教育部門健康教育解說詞

尊敬的各位領導，大家下午好，歡迎來到**教育局，首先我代表全體同事對各位領導的蒞臨指導表示誠摯的歡迎和衷心的感謝。

健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛生、健康素質的根本措施。我單位根據《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》的要求。在轄區內中小學繼續深入開展學校健康教育工作，取得了一定的成績。

一、領導重視，健康教育網絡健全完善

為了加強各中小學的健康教育，使之做到規范化、系統化，市健康教育宣傳中心制定了各種標準，為更好地開展中小學健康教育提供了依據。同時，為了強化健康教育工作，我單位進一步充實和調整了健康教育組織和網絡，為各中小學深入開展工作打下了良好的基礎，做到縱向有人抓，橫向有人管，層層推進，全面落實。

二、充分宣傳，廣泛參與

根據局統一部署，轄區內各中小學廣泛開展黑板報、手抄報、班會等主題活動，根據季節更換，圖文并茂，生動形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時控制流行病的傳播，幫助患者早日康復，同時加強對學生的心理健康教育，關注學生的成長引起的生理心理的變化，及時對學生進行思想教育和身體檢查。利用各種衛生日，開展宣傳教育。轄區內各中小學按照局統一部署，分別利用世界衛生日、世界無煙日、世界艾滋病日等廣泛開展宣傳活動。同時，國家衛生城市健康教育是國家衛生城市建設的重要組成部分，我單位根據國家衛生城市健康教育的檢查標準，在轄區內各中小學廣泛開展了控煙教育和活動，并取得了市級“無煙單位”稱號。

三、硬件到位，素質增強，學校健康教育水平不斷提高

為搞好學校健康教育工作，我們大力改善學校健康教育的硬件設備和提高校醫和健康教育老師的業務水平；轄區內各學校基本配齊了健康教育教材和教具，學校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求，學校學生飲水、洗漱和廁所設施也基本達標。我們聯合衛生系統部門對校醫、健教老師進行業務培訓，提高他們的業務素質，同時促進學校之間健康教育工作的經驗交流，互相借鑒學習。

四、立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現

（一）在常規工作中落實衛生健康教育

各校教師與衛生保健老師做到了密切配合，一方面能教育學生每天堅持上好課間操、眼保健操和課外活動；另一方面加強保健指導，不斷增加學生的體制健康。以班級為單位要求學生做到頭發指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。

（二）堅持體育鍛煉，增強學生體質

堅持開展陽光體育活動，認真落實國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見，落實“健康第一”的指導思想。我單位依據學生年齡特點、季節特點，本著易于學習、易于推廣、易于普及的原則，認真組織并實施著陽光體育活動。

轄區內中小學校的健康教育都列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。本轄區內學校健康教育課本擁有率、開課率均達到100%，學生健康知識知曉率達90%以上，學生健康行為形成率達85% 以上；我們區學校建立了中小學新生入學體檢制度和學生健康檔案卡，開展了較大規模的學生體質

調研活動。我們根據市教育局的通知要求，在全市中小學中開展健康知識競賽活動，取得了良好效果，豐富了學校健康教育的內容和形式。

各位領導，我們單位健康教育工作雖然取得了一些進步，但和先進單位相比或許還有距離，懇請各位領導給我們提出寶貴意見，我們爭取做得更好。再次感謝各位領導的蒞臨指導。

第五篇：師德演講稿(教育部門)

精選范文:師德演講稿（教育部門）(共2篇)有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師！然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神圣的職業。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

[師德演講稿（教育部門）(共2篇)]篇一：師德演講稿(教育部門)---演講稿

師德演講稿（教育部門）---演講稿

記得還是在師大念大學的時候，天天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師．兩年前，我從學前教育院校畢業，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂．

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子．有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長．實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律．

當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業．但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的．”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師！

然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹．不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的．我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧．當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、[師德演講稿（教育部門）(共2篇)]像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒．他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作．因為，生命的意義遠不止于功利．“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”．生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒．

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮．兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我．古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情

懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業的信念．我愛我平凡而又神圣的職業．我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇．古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業．

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業．因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

篇二：師德教育演講稿

師德教育演講稿

教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。加強師德師風建設是落實十七大精神，推進以德治校的重要組成部分。當前，教育系統做好這項工作顯得尤其必要。去年以來，我們在全縣教師中廣泛開展師德師風教育，強化師德建設，著力提高教師素質和育人水平，取得了較為明顯的成效。

師德師風建設 具有重要意義 加強師德建設是建設高素質教師隊伍的迫切需要。改革開放以來，廣大教師獻身教育、盡職盡責，為發展教育事業付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發揚高尚師德傳統作出了不懈努力，教師隊伍整體是好的，其中許多優秀分子堪稱楷模。但是，隨著社會的進步和發展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規范了，教書能人的標準更高了。不可否認，目前教師隊伍中存在少數人思想政治水平不高，道德品質存在缺陷，業務能力不強，治學不嚴謹等問題。主要表現在：有的教師對學生進行人格侮辱和心靈虐待，動輒訓斥、謾罵、諷刺、挖苦、羞辰學生；個別教師甚至毆打學生，危害學生的人身安全；一些教師變相體罰學生，罰站、罰作業、罰勞動、罰不讓吃飯、罰操場跑圈；少數教師不愿干班主任工作，熱衷搞有償有教，對待學生態度因人而異以教謀私等等。這些現象嚴重損害了教師和學校的形象，給教育事業

[師德演講稿（教育部門）(共2篇)] 帶來了不良影響。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。

戰略的眼光來認識教師道德建設的重要性，既要克服當前教師思想政治教育中存在的淡化政治的傾向，也要拋棄假、大、空那套形式上的思想政治教育，不能把思想政治教育與發揮人的自主性、主體性和創造性對立起來，不能因為心理教育的重要而忽視思想政治教育。遵循以人為本的原則。以人為本，反映了社會主義現代化建設的客觀要求，體現了新時期公民道德建設的內在規律，是社會主義師德建設必須長期遵循的重要原則。新形勢下，師德師風建設只有堅持以人為本的原則，才能使廣大教師樹立共同理想，增強道德情操和敬業愛教、教書育人的奮斗精神，才能振奮起建設中國特色社會主義的巨大熱情和創造精神，失去教育事業蓬勃發展。遵循貼近生活的原則。教師道德教育應注重實效，貼近教師的生活，反對空泛的脫離實際的空談，要實事求是，從實際出發，關心、理解、體貼教師，將思想道德教育寓于做實事、辦好事的實際工作中，在全心全意為教師服務中增強師德師風建設工作的感召力和影響力，從而使師德建設虛實結合，化虛為實。

加強師德師風建設的途徑 師德建設并不僅僅是教師個人的事，更是教育部門和學校，乃至全社會都要普遍參與的系統工程。從教育部門和學校來講，要把師德建設作為教師隊伍建設的首要問題，重點抓好以下幾項工作：加強領導和管理，建立健全師德師風教育的工作機制。要把師德師風教育納入重要議事日程，將師德師風教育與加強教師隊伍建設統一部署，統一規劃，做到制度落實、組織落實、內容落實。校長要親自抓師德師風教育和管理工作，并要率

先垂范，以身作則，自覺加強師德修養。師德師風教育情況要作為考核校長的一項重要內容。黨員教師要充分發揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，帶領和引導廣大教師切實提高師德素質。要充分發揮學校工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育中的作用，支持他們根據各自的職能開展群眾性的師德師風教育活動，努力形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局。加強師德教育，提高教師職業道德素養。堅持用科學的理論武裝教師，就是要針對教育改革和發展的實際，認真抓好鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，加強現代教育理論的學習，領會《關于加強教師職業道德建設的若干規定》中對教師的基本要求，經常對廣大教師進行職業道德、職業紀律教育，增強法制意識，提高教師依法執教的自覺性。堅持用高尚的精神塑造教師，用正確的輿論引導教師，增強教師的師德意識和責任意識，使教師能以良好的職業道德形象、飽滿的熱忱投身到教學之中。堅持以先進的教育理念提升教師教書育人的能力。應充分發揮報刊、雜志的作用，開展人人讀教育刊物，做摘要筆記，寫心得隨筆活動，并利用各種形式強化交流與運用，促使教師轉變觀念，提升業務能力。著眼于全體學生的培養，著眼于學生德、智、體、美全面發展，牢固樹立“以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，關心學生，尊重學生，嚴格要求學生，不侮辱、不諷刺、不挖苦、不歧視學習成績差的學生，不體罰或變相體罰學生。要密切與學生家長的聯系，經常家訪，不指責、訓斥學生

家長。特別要充分發揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用，把德育工作滲透到教育教學的全過程之中，引導學生爭做文明人，學做社會人。依法強化管理，規范教師的從教行為。要建立健全行之有效的師德考核獎懲機制、師德師風考核制度，把師德師風作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。建立定期表彰獎勵制度，大力表彰宣傳師德師風高尚的教師和師德師風教育成績顯著的學校。

我們在師德師風教育中實行“三結合”和“五掛鉤”：“三結合”即與創建文明學校結合起來，與實話公民道德教育結合起來，與學校工作考核結合起來。“五掛鉤”即與民主評議行風掛鉤，與校園綜臺掛鉤，與評優評先掛鉤，與評聘教師職稱掛鉤，與認定教師資格掛鉤。對教師違反師德師風的學校，民主評議行風年終總評時要扣分降級，校園綜治實行一票否決，當年不能評為各類先進單位和文明學校；對嚴重違反師德師風的教師，不能評聘教師職務，已聘任的要依據有關法規解聘相應的教師職務，堅決取消“品行不良、侮辱學生、影響惡劣”的教師資格；對于觸犯國家法律的要堅決清除出教師隊伍。重視輿論引導，營造良好的師德建設氛圍。要大力宣傳優秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創優爭先活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學有榜樣，趕有目標，形成人人遵守師德、樹立形象的良好氛圍。對師德高尚的教師，要給予大力褒獎。為弘揚高尚的師德，我縣教育局通過層層推薦和評選，大張旗鼓地表彰了18名“師德標兵”，并組成“師德事跡報告團”

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