第一篇：暑期“三下鄉”申請書

尊敬的院團委：

大學生暑期“三下鄉”社會實踐服務活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學生了解國情,服務社會的一種有效方式。加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展，積極引導青年學生在促進社會發展的實踐中深入學習實踐科學發展觀，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會的實際行動。在實踐中認識國情，奉獻社會，擔當起歷史賦予我們當代大學生的偉大使命。努力學習、立志成才用實際的行動為中華民族的偉大復興而奮斗終生。奉獻出中華母親給我們的一切。通過大學生“三下鄉”社會實踐服務活動。在當前全球金融危機的時代背景下。深入學習科學發展觀。進入農村深入研究、考察存在實際問題。在實踐中去發現問題、解決問題。仔細思考如何復蘇中國經濟。加大內需。中國是農業大國。解決農業問題是解決問題的根本方法。同時通過暑期“三下鄉”社會實踐活動。

對實踐所在地區的經濟、教育、衛生等項目的相關指標進行系統的調查，了解現狀，為當地的開發建設做出積極、有益的貢獻。加強農村環境保護宣傳，樹立良好的環保意識，為當地經濟的發展以及培植作出一定的貢獻。

作為一名當代的大學生。我希望能參與此次暑期“三下鄉”社會實踐活動。利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，宏揚“厚德樹人”的貴州省遵義師范學院精神；全方位的接觸社會、了解社會，培養適應社會的能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。提高“三下鄉”活動的服務水準，努力把暑期“三下鄉”建設成為我院共青團工作的一個品牌，通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高同學的綜合素質，也為農村的改革與謀求發展仔細思考探索新的、有效的發展道路，讓三下鄉活動把先進的文化和學術以新穎的形式送下鄉。并且將我院三下鄉活動作為青年志愿者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個學習社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典范。大學生志愿者開展建設社會主義新農村的“三下鄉”活動，發揮大學生的知識智力優勢，開展內容豐富、形式多樣的掃盲和文化、科技、衛生服務，推廣農村實用技術，倡導健康文明的生活方式，促進農村的經濟社會的發展。想農民所想，急農民所急，解決農民的實際問題，以爭取社會全體群眾對農村經濟建設和精神文明建設的支持與配合。把黨的政策和黨的溫暖帶到農村。發展農村經濟，提高農村文化。帶動農村學習。積極建設社會主義新農村。實現社會主義小康社會建設更上一個階梯。

新的以學習開始了，新的一年開始了。新學期、新氣象。努力學習專業基礎知識。作為一名當代的大學生是遠遠不符合一個合格大學生的標準。一名合格的大學生不是一個只會讀書的書呆子。我們結合我們所學習的知識仔細思考如何聯系實踐。在實踐中得到應用，并在實踐升華理論知識。同時也要積極鍛煉自己的奉獻精神、吃苦耐勞的精神、為農村服務的精神、持之以恒的精神、良好的團隊精神和團隊協作意識。我現就讀學院計算機科學系。學習過計算機軟、硬件的維護技術，計算機平面設計，視頻后期處理等。我希望組織領導能給我這個鍛煉自我的系統。希望能用我所學習的知識為大家做一點事、為本次三下鄉活動共享一點力量。

此致

敬禮

申請人：XXX

日 期：X年X月X日 >>返回“三下鄉”首頁

第二篇：暑期三下鄉申請書

尊敬的自強社各級領導：

我是法商學院注會xxxx班學生xxx。我本人既不是自強社成員，也不來自青海，不知道可不可以申請參加此次“三下鄉”活動。但出于一個信念、一種渴望、一份向往，我抱著一絲希望決定寫一份申請書。

媽媽說我的性格是那種內外兼而有之的類型。是的，心情舒暢時我能感染到身邊的每一個人，讓他們一樣地快樂起來，隨意地與身邊的人開玩笑，聊天時我的聲音總會是最大的；有時候會很安靜地在一個角落，可能一待就是一天、兩天，甚至只要別人不問我，可以一個星期不說話。我喜歡運動（準確說是好動），每天總會到操場上活動活動筋骨，每年的運動會都要報名，希望能為班級爭取榮譽，盡管幾乎拿不到什么獎，但我喜歡在操場上的感覺，我參與過也會很開心。當然，我也喜歡呆在圖書館某個角落，安安分分地看書，甚至可以達到廢寢忘食的地步，也會將自己的心得、心事小心翼翼第幾者日記本里，然后鎖上。反正就是有男孩子的率真個性也有女孩子溫婉的一面，這就是我。

我來自湖北省黃岡市黃梅縣，是個地地道道的農村娃娃。坦白說，小的時候也吃過苦挨過餓，那時候家里不富裕，說出來你們可能不信，我小時候餓暈過。很小的時候，父母就遠離家鄉在外打工，我和弟弟與爺爺奶奶相依為命，跟著他們在田地里耕作，跟奶奶學著做飯燒菜。很珍惜現在的幸福生活，但也懷念那時艱苦的日子。跟爺爺奶奶走過這么多年風雨，我可以很誠實地說：我是最不怕吃苦的！

“窮人家的孩子早當家”農村的孩子不僅能吃苦耐勞，而且自理能力也很強。從小就跟爺爺奶奶生活的我，會將自己的生活打理的有條不紊，會監督弟弟的學習。有時候爺爺奶奶生病，爸爸媽媽又不在家，所以也學會了照顧別人。遇到困難會想盡一切辦法解決，因為那時候你不可能去依賴任何人，只有靠自己扛著。另外，因為爺爺經常捕魚，所以我很小的時候就學會了游泳，也曾救了一個落水的小孩子，當時爺爺還獎勵我一塊冰糖，我樂了大半天。

但是，因為以前都沒怎么出過門兒（幾乎沒出過湖北省），雖說每年暑假幾乎都會外出打工，但也只是在表哥表姐工作的地方做過一些雜工，沒有真正一個人獨立地社會實踐經驗，這一點是我目前最覺得遺憾的地方，所以現在想挑戰一下自己，隨同你們走出湖北省，深入其他地方，去了解一些風俗民情，去體驗一下不同的傳統習俗。當然，也想將我家鄉黃梅的文化、特色告訴外面的人們，讓他們也和我一樣喜歡我的家鄉。

現在進入大學，步入了大城市，可我并不自卑，而是很快地適應大城市的生活，跟上時代的腳步。努力學好課堂上的專業知識，積極參加班上、學校的活動，盡管沒有特別的特長，但做一些后勤工作或者組織策劃活動還是很有自己的想法和主見的。活潑爽朗的我，踏踏實實做事的我，得到了老師和同學的信賴。這一點我很開心。

我的專業是會計（注冊會計師方向），目前專業知識還沒有學習多少，但是，基礎也學得差不多了，希望到時候有用武之處。但是，大一這一年，我一直在學校大學生記者團工作，在那里學習怎么與人交流，學習采訪，學習寫稿件。這一年大家都說我成長了許多，從一個羞澀地不怎么敢與別人說話，到現在敢于參加一些競賽、對一些陌生的又有一定地位的師生做采訪，我的確成熟了一些，穩重了一些。我想，我在記者團的工作經驗，對于參加此次社會實踐也會有一定的幫助的。

在記者團，我還學到一點，那就是團隊精神！我們是一個整體，每個人的那部分都同等重要，我們為了把校報做好，團結一心，相互學習、相互奮進。我深深地認識到了團隊的力量，其實我這個人原本集體榮譽感、責任心就極強，團隊里的事情我最喜歡“操心”，有時候會很累，但一想到我們的宗旨、我們團隊的信念，我還是會堅持下去。哪怕是委屈了自己也絕不能讓團隊吃一點點虧，有一些許的損害。為了集體利益，有時候我很“嫉惡如仇”！

對了，不知道你們今年會不會去一趟玉樹，我是想過去一趟的。因為我最親愛的奶奶、最疼愛我的奶奶在玉樹地震發生后的第13天去世了。雖然是自然的生老病死，但是我還是很難過，因為我看見全身冰冷、僵硬的奶奶身邊還放著我去年給她織的帽子，我還有很多話準備五一街回家跟她講，她也還欠我很多個諾言，終究她不能履行的承諾。我想說我很能體會到玉樹同胞們失去親人的痛楚，知道他們心里還有多少遺憾。但，我明白，逝者已矣，我們還是要振作起來，好好地活著。所以我很想過去對他們說一聲，要堅強地好好的活著，把死者還沒來得及過的那份也幫他們好好過。

總之呢，我就是想嘗試一下，我想盡我的力量為團隊做一些什么。同時也為自己爭取一個成長和學習的機會。如果你們覺得我夠資格，如果你們選擇我就請相信我。我會用實際行動來向你們證明：你們的選擇沒有錯。

希望得到你們的肯定，敬候你們的回復。

第三篇：暑期三下鄉

暑期“三下鄉”

窗外依然炙熱如烤，但窗內汗津津的我已慢慢心靜如水。回首剛剛過去的“三下鄉”社會活動實踐日，一切細節仍然是那么清晰、宛如昨日。

我們的社會在成長，我們也在成長；對于正在成長的社會，我們社會中的每一個人都有不可推卸的責任；我們在腳踏實地履行這些義務的同時，也不斷生出新的愿景。雖然大學離社會已經很近了，但當我們處理相關事情時仍然感覺自己是那么的幼稚，我們大學生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的樣子。通過大學學習后，我們要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的目標，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．

這次暑期三下鄉活動無疑給我們提供了一個良好的機會，我們歡豫微塵小分隊應運而生，十個熱血青年結伴欲在社會中小試牛刀。長途奔波的疲勞實在已不值一提，精心準備過后我們便開始的我們的北山口鎮之行。

仍記得那一張張因久經風吹日曬而顯得干癟的臉，因聽了我們的來意而笑逐顏開、歡迎不止，那是農村的老伯和阿姨們，家里的孩子都在放暑假，但十之八九卻不聽管教、不愿老老實實呆在家里看書寫作業，眼看著這大半個暑假就完了，心里干著急；仍記得那一雙雙充

滿渴望神情的眼睛，因聽了我們的活動而歡呼雀躍、不停鼓掌，那是農村的小弟弟、小妹妹們，自己本來也想在暑假里面好好補習一下功課，可是父母老是逼的太緊，以至于自己興趣全失，只感枯燥無味，但看著這暑假如往年一樣即將虛度過去，心里也確實有些遺憾。并不是說我們的到來就可以讓他們完全對自己的暑假放心，但我們的盡力確實可以讓他們分別擁有一個與往年不同的假日。

我們的一個主題是歡樂新未來。不要以為我們是家教或是簡單的支教，那些隨便找些高中生就可以了，在做策劃時，我們仔細的考慮了一下農村的情況，深知當前農村孩子暑假的過法弊大于利，為了讓他們不僅能好好利用假期學習，而且能好好利用平日的時間學好、玩好，讓我們指導過的學生會學、會玩，這才是我們的最終目的。另一個主題是歡樂新農村，最近提出的建立和諧社會，建設和諧新農村特別響亮，又適逢改革開放三十周年，眼看著農民不再死守一畝三分薄田，而是轉向其他掙錢容易的行業，特別是外出打工，農民眼中的土地以前是什么樣子？現在又發生了什么改變？我們在此次活動中展開了大規模的調查。一方面我們去挨家挨戶的走訪，以獲取最直接的、第一手的意見；另一方面，我們到火車站、公園等打工者經常出現的地方進行走訪，以獲取外出務工者的意見。

總結這次社會實踐活動的收獲共有三個

(一)“三下鄉”注重解決實際問題是根本

誠然，由于服務對象是正在發展的新農村的農民，他們的思想文化水平都不是太高，所以他們更注重你實際上給予了他們什么。我們

在活動中對當地的發展情況進行了全面的調查與了解，在了解許莊正在發展的情況下，我們應該給他們的是建議，使得法律得到進一步的發展。我們給予當地的農家院一些利用自身優勢發家致富的建議;給予那些已經有很好發展的農戶一些實用的經驗。

(二)群眾的支持與擁護是活動取得成功的重要因素

活動自始至終都得到許莊村兩委和村民的支持與配合。無論是宣傳活動，或是深入農戶的調研，抑或是文藝匯演，他們都熱心的幫助我們，這是活動順利進行的重要因素。

(三)隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵

團隊隊員用科學文化服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情，是“三下鄉”暑期社會實踐和百度網絡營銷活動富有成效的關鍵。

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。今年我們團隊的隊員暑期“三下鄉”活動開展得扎扎實實，產生了一定的社會影響。通過“三下鄉”社會實踐活動，讓我們大學生更深入地學習領會了“三個代表”重要思想，樹立了科學的發展觀，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會、建設社會主義和諧社會的實際行動;通過“三下鄉”社會實踐活動，增強了大學生的使命感和責任感，引導了大學生服務祖國和人民，培養了勞動觀念和全心全意為人民服務的思想觀念，讓我們增長了才干、接受了鍛煉、提高了素質。在實踐過程中，積攢了很多相關的經驗，也有很多的缺點與不足，我們將認真總結其中的經驗和不足，在以后的工作中注意揚長避短，進一步引導廣大團員青年在各項活動中經受鍛煉、增長才干、提高素質、成才報國。“三下鄉”社會實踐活動也磨練了青年大學生的意志，也培養了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。我們欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動。

第四篇：暑期三下鄉--

重溫革命史 享受新生活

——記2011年暑期“三下鄉”社會實踐心得

這是我第一次參加大學生暑期“三下鄉”活動，以前對“三下鄉”了解不多，僅僅知道“三下鄉”是文化、科技、衛生“三下鄉”，是一項國家政策，如今自己也加入了“三下鄉”的隊伍，對“三下鄉”才有了更深入的了解。近年來，為了深入貫徹十七大精神，全面了解社會主義新農村建設，增強大學生社會責任意識，引導廣大青年學生在服務人民、奉獻社會的實踐中成長成才，大學生“三下鄉”活動風靡全國，其意義和成效也越發凸顯。2011年，正值中國共產黨成立九十周年，今年的“三下鄉”活動主題便更加鮮明。我們政治與公共管理學院響應政策號召，結合自身特色，開展了為期一天的“重溫革命史 享受新生活” 大學生暑期“三下鄉”活動。這次實踐活動雖然時間很短，但學習和收獲確十分豐富，過程中的每一個環節都令我記憶深刻。

圣地重游，歷史重溫

7月8日上午8點，實踐團隊的所有成員在校門口集合，半小時后，全隊出發向今天的目的地--劉老莊行進。車上，輔導員老師向我們詳細的講述了劉老莊的革命歷史：劉老莊是新四軍在蘇北抗擊日軍的陣地之一。1943年3月16日，日軍第17師團駐江蘇省淮陰、漣水步騎兵3000余人，分十一路突然合擊在淮陰縣六塘河沿岸一帶的淮海抗日根據地黨政領導機關，企圖一舉摧毀。為掩護領導機關和主力部隊轉移，新四軍第3師第7旅第19團第2營第4連主動在劉老莊阻擊敵人。18日，第4連與敵1000余人激戰，先后打退敵人的五次沖鋒，斃傷日軍170余人。最后，彈盡援絕，就與敵人白刃格斗。連長白思才、政治指導員李云鵬等全連82人全部犧牲。戰后，新四軍第3師命名第4連為“劉老莊連”。隨著老師的講解，我的腦海便不禁浮現當時激戰的情形。隨著時間的推移，我們離目的地越來越近了，心中的興奮不斷升溫，迫不及待的向瞻仰這片革命圣地。

一小時的車程之后，我們到達了目的地。根據事先安排，我們先參觀了劉老莊八十二烈士陵園。在導游的帶領下，我們一邊聽著每一個景點包含的歷史故事，一邊感受著園內的歷史氣息，看著那一塊塊的浮雕，仿佛耳邊想起了激烈的槍炮聲。走出陵園前，我們在那座豐碑前合影留念。接著，我們來到了烈士墓地，那是一片規劃整齊的目的，每位故人都有一塊墓碑，但有的刻上了名字，有的卻只字未留。是的，歷史就是這樣，它不可能記住所有人的名字。但我相信，對于這些英雄們，人民不會忘記他們，祖國不會忘記他們。革命赤誠，諄諄教誨

隨后，我們按原定計劃將要拜訪三位“老革命”。第一位老人是84歲的老黨員于躍書，他參加過大小戰役無數。落座后不久，爺爺就和我們談起了革命往事，我們圍坐在他的周圍，認真聆聽著。爺爺饒有興致的講起了當年毛主席提出的共產主義設想--“吃飯不要錢，穿衣不要錢，走路不要錢，坐飛機不要錢…”。當談起對當下生活的看法時，他著重夸贊了劉老莊的村支部書記朱林，他不停地說：“共產黨好，我們政府好，我們的書記也好。”近年來，劉老莊積極響應國家政策號召，在村支部帶領下，全村通過著力發展集體經濟和觀光農業、干部先富帶動群眾致富，不斷引進人才強化教育，努力打造紅色旅游品牌，逐步形成了具有自身特色的致富之路。另外兩位老人去拜訪時剛好不在，因此我們便繼續我們的行程。

和諧農村，美好生活

7月8日下午兩點，我們驅車前往袁集鄉桂塘村。在這里，我們看到了社會主義新農村的“生產發展，生活富裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”。到達目的地后，我院老師與村干部進行了簡單的交涉，隨即便由袁集鄉人大副主席、桂塘村黨總支書記干建偉帶領著我們參觀了整個桂塘村。我們先后參觀了村支部會議室、圖書閱覽室、糾紛調解室等。接著，我們來到了桂塘村的主干街道，在干書記的帶領下，我們參觀了一戶居民住宅。那住宅可不一般，既在外表上與全村的規劃保持了一致，在內部裝飾上，比起城市中的商品房也毫不遜色。我們還看了桂塘村的規劃圖紙，參觀了村內通過招商引資招來的企業廠房。最后，在黨員會議室中，干建偉書記給我們總結了桂塘村發展之道——黨員領導，依靠群眾，以經濟建設為中心，以人才為依托，大力發展特色文化及產業，走出一條符合本村事情的特色道路。

擁護核心，展望未來

歷史已經過去，但我們永遠不能忘記歷史，我們更加應該珍惜今天的幸福生活。一直以來，中國共產黨都是中國特色社會主義事業的領導核心，是他帶領中國人民反壓迫、奔小康、向和諧，因此我們要堅定不移的擁護這個核心。我們堅信，在黨的正確領導下，“吃飯不要錢，穿衣不要錢，走路不要錢，坐飛機不要錢…”的生活將不再是空想，那是馬克思主義中國化成果的必然趨勢。我們是新世紀的主力軍，我們這一代人是幸福的，我們沒有飽受革命時代血雨腥風的考驗，但我們不能因此而失去那種本性和激情。作為新青年，我們需要不斷展望未來，需要相信未來，我們應當堅信明天一片大好。

這次暑期“三下鄉”社會實踐活動，充實了我的暑期生活，收獲頗豐。兩天之內我穿越了革命烽火，經歷了從貧窮到小康，這使我切身體會到了共產黨人和中華民族的不屈不撓，在了解國情中受到了教育、增長了才干。不僅如此，“三下鄉”更加讓我意識到了自己身上責任重擔，認識到了理想與現實的差距。我說過，我們是新世紀的主力軍，然而要想出色的完成使命，空想是不行的，我們必須必須明確自己的歷史使命，積極地投身于社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位。同時，我們還要把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，武裝自己的頭腦，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，促進自身的全面發展。

第五篇：暑期三下鄉

暑期“三下鄉”社會實踐總結

2009年的暑假，集美大學機械工程學院組織了一批大學生志愿者到集美區后溪鎮政府進行暑期“三下鄉”社會實踐，我有幸成為其中的一員。社會實踐的第一天，學院的黨委秘書王錫老師帶隊到后溪鎮政府和政府辦公室的有關人員進行了相關的實踐內容討論，我們同行的一批人被分配到不同的部門協助工作。我和其他兩位同學被分配到安監站，由此我們開始了暑期“三下鄉”這次難得的社會實踐活動。第一次以大學生志愿者的身份來到鎮政府的辦公室，我的心情帶著某種緊張和興奮。在鎮政府工作人員的帶領下，我們三個人來到了安監站。經過一番自我介紹和談話之后，我們和安監站的幾個人開始熟悉，原先的陌生氣氛一下子變得熱鬧起來。安監站的王站長是一個談吐風趣的人，他泡了一些茶給我們一一喝過，動作嫻熟，一下子拉近了我們和他的距離。這個辦公室里面一共有四個辦公人員，除了王站長之外還有兩個已經畢業的大學生，其中有一個叫王祥輝的學長也是畢業于集美大學的，另外一個我們都直接叫她“惜娟”，他們兩個都是當地人，還有一個被祥輝學長稱為師傅的人，叫黃玉安。那時候辦公室里就只有王站長和惜娟在，他們在和其他幾個人在商量著什么事情。在他們談完工作之后，王站長說了：“下午安監站要去工廠檢查，帶你們一起去看看”。就這樣，我們開始了進入工廠安檢的行程。后溪鎮擁有一定數量的中小型企業，企業的安全生產直接關系到企業自身的形象和企業員工的健康安全，同時這也是政府部門對企業進行規范化管理的必要手段。

這天下午，在祥輝學長的帶領下，我們來到一家機電公司協助進行安檢工作。由于專業直覺的緣故，我們進入工廠就對里面的一些機械感到很興奮，那是一些我們在金工實習的時候都有親身見識過或者有一定了解的機械，所以有一種很親切的感覺。工廠的負責人員看到我們這三個年輕人這樣興奮，好像根本與安檢部門扯不上什么聯系，竟然有點犯糊涂的感覺。還好祥輝學長及時向他解釋了：“他們是集美大學的學生，這次是來社會實踐的”。然后學長就開始對工廠的工作環境和安全生產進行了一番檢查和評估，我們在旁邊一邊看熟悉的機械，一邊學習他在安檢的時候提及的一些相關事項，不禁感到當好一個安監員也是挺不容易的，因為這需要很多與安全生產有關的知識、需要經驗、需要細心、需要與工廠負責人員交流時的那種語言溝通能力和工作魄力。之后王學長給了工廠的負責人一份正式的書面通知，并用很正式的口吻和工廠的負責人進行了一番談話。我們在旁邊聽著他們的談話，就像是在用一種社會化的思維看待人與人之間的交流，因此受益頗多。

這次安檢過后，學長帶著我們來到了另一家公司。由于剛才的機電公司是在這座樓房的底層，每往上一層都有一家別的公司，這些企業的規模都比較小。我們先從旁邊的一個樓梯來到三樓，這層樓是一家織帶公司的廠房。祥輝學長例行公事地出示了工作證以后和公司的負責人進行了一番交流，然后像往常一樣到處檢查一下，并仔細查看了廠房的各個細節之后給了這家公司一份正式的書面形式的通知。然后，他又給了工廠的負責人一些資料，并用正式的口吻向負責人交代了相關事宜。

之后，我們來到了第三家公司。前兩次的檢查都比較順利，檢查的過程得到了工廠相關負責人的愉快協助，但這次的檢查卻遭遇了一些挫折。在出示證件之后，當祥輝學長從廠房的一個入口想要進去檢查時，門口的一個老漢不讓他進去，年輕的學長也不知如何是好。后來，他把事情跟他的師傅，也就是黃玉安先生說了之后，黃師傅隨即來到這家公司對事情進行處理。當然，黃師傅很有工作威信，及時地把這件事解決了，并對工廠的工作環境和安全生產進行了相關的檢查。這讓我們認識到，作為一個執法者，他不僅要具備工作的能力和工作的魄力，還要具備執行工作時的威信。這對我們幾個大學生來說確實是一門很深刻的課程，因為社會上人與人之間的交流，有時候確實沒有在學校那么簡單，這也許是一個漫長的過程，需要我們逐漸體會并適應。

這樣，第一天的社會實踐就告一段落了，我們穿著集美大學志愿者的服飾，在政府工作人員的身邊，以一名實踐者的眼神開始感觸到了政府辦公人員的工作、生活和作為一名在校大學生所應該思考的更加深刻的東西。之后的幾天，我們和安監站的工作人員一起對后溪鎮的其他一些企業進行了有關安全生產的監督檢查。我注意到一個細節，安監站的工作人員除了以政府辦公室電話、傳真的途徑讓企業和鎮政府保持聯系之外還設立了一個QQ群，這樣安監站的工作人員就能用更加多樣化和快捷的方式及時聯系企業并發布相關安全生產資料。這說明在信息爆炸的今天，政府的通信能力也在進一步增強，執法部門和企業之間的交流工具也在多元化。作為在校大學生的我們，更應該懂得在以后的工作中要擅于自己所掌握的各種技能，擅于與別人良好地交流。在安全檢查的過程中，我們除了學習安檢的流程和一些安檢的相關知識以外，更重要的是，我們在實打實的工廠中見識到了很多實際工作中的應用機械，也對工廠的生產和安全工作有了更加深刻的概念，這對我們機械設計制造及其自動化專業的學生來說真的是一次難得的機會。

同樣的，其他成員在不同的部門也學到了很多東西。比如在微機室實踐的幾位同學就提高了自己的EXCEL操作能力，在計生部門實踐的幾位同學也忙著統計和整理資料，大家都在各自的部門努力工作著。在四天的分開實習之后，我們這批成員決定一起到后溪鎮的一個菜市場進行節能減排的宣傳活動。我們把宣傳的海報和支架從學院帶來以后，就舉起集美大學機械工程學院的志愿者旗幟、排著整齊的隊伍向目的地出發了。

來到菜市場后，我們選定了一個地點之后就開始了我們宣傳前的準備。大家拿著自己負責的海報和支架，在短時間內把兩個宣傳節能減排的海報長廊立了起來。那天風比較大，海報的支架很容易被風吹得東倒西歪，于是我們決定一個人負責幾份海報，大家一起把海報看好，給群眾一個整齊的形象。然后，一個女生把志愿者旗幟立了起來，我們頓時有一種很自豪的感覺。圍觀的群眾越來越多，有人負責給群眾講解節能減排的內容，有人負責在一旁拍照，有人負責幫來圍觀大人看一下調皮的小孩子，大家忙得不亦樂乎。

但讓我們感到有點遺憾的是，海報上的文字確實寫得比較書面化，不易與群眾貼近交流。情急之下，我們干脆用自己的語言給群眾講解，雖然講的可能不是很嚴謹，但我們覺得與其寫的太高調，不如通俗一點，讓群眾都看的懂、聽的懂。我們這批人在這個菜市場倒是很顯眼，過路的群眾很多，雖然宣傳的效果不可能立竿見影，但這樣努力讓我們感到很開心。宣傳結束之后，我們整理了一下支架和海報，然后一起回到鎮政府。其他的成員都先回學校了，我們在安監站的幾個卻留下來和王站長還有惜娟、祥輝學長侃起了話。我們談到了泡茶的技巧，談到了大學生活，甚至談到了一些很感性的哲理。比如王站長說，他以前讀中專畢業的時候他的老師問了這樣一句話：“你為什么活著？”當時的他一時不懂得怎么回答，如今的他千思萬緒都從談話中傾泄出來，讓我們也不禁為之沉思。實踐的時間不長，但這段實踐的經歷，卻也給我們留下了深刻的印象。

這段時間，我們這批成員相處融洽。我們一起調侃、搭公車，我們各自努力地做各個部門應做的事；這段時間，我們培養了寶貴的團隊精神，加深了對學校的榮譽感，收獲了人生哲理并開始思考人生方向；這段時間，我們開始用更加社會化的思維思考人與人之間的交流，催促自己提高專業技能的修養、健全自身的綜合素質。

對我自己來說，這樣的一次實踐無疑使我開闊了視野，貼近了工作實際。我想，大學既是學習專業技能、拓展知識的地方，也是提高自身綜合素質、思考人與人之間交流的殿堂。大學生除了要學好專業技能之外，更重要的是要學會怎樣把這種技能服務于社會、怎樣把自身的才華和貢獻社會結合起來。暑期“三下鄉”社會實踐就是這樣的一個平臺，希望全社會能夠給大學生提供更多這樣的平臺，相信我們，一定會在這樣的平臺上展示出屬于我們當代大學生的價值。