第一篇：以團結(jié)為主題的班會設(shè)計

以團結(jié)為主題的班會設(shè)計

1、播放歌曲《Que Sera Sera》開始班會

這是一首節(jié)奏活潑、輕松的英文歌曲，講述了人從孩提時代到成年到中年三個人生階段中對生活的疑惑、憧憬和感悟，通俗易懂。通過播放學(xué)習(xí)這首歌曲，讓同學(xué)們了解人生每個階段的任務(wù)，建立對自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感，在每個階段完成固有的任務(wù)；沒有知道前方的路是怎么樣的，但是我們要有目標(biāo)，要有理想，志存高遠，在學(xué)習(xí)的道路上有勇往直前的氣概。

2、播種的種子，創(chuàng)新思維

展示名言：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”讓同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)這句話，并展開分組討論其中的關(guān)系和具體意思；

討論后，讓各組選出代表發(fā)言談體會和認(rèn)識；總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，思想導(dǎo)致行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣制造性格，性格決定命運。我們首先要有積極上進的思想，才會有主動的行為，規(guī)范行為了，良好的習(xí)慣就自然而然形成了，人生的命運是靠自己創(chuàng)造的。

聯(lián)系實際，深化主題：展示兩句英語明言 “one thousand miles start from one step.(千里之行是與足下。)”和“good beginning is half success.(良好的開端是成功的一半.)”高一是高中階段的開始，是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期；首先志存高遠，認(rèn)真思考自己的前途，樹立遠大理想，制定計劃，為三年后的成材做準(zhǔn)備；從現(xiàn)在起認(rèn)真嚴(yán)格對待自己，從小事做起，從身邊事做起，行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣何學(xué)習(xí)習(xí)慣；快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

3、傳話游戲：“one boy is a boy, two boys half boy, three boys no boy.”

游戲形式：全班四組第一排座位的同學(xué)有一張紙條，紙條上印著這個句子，看完后傳話給下一座位的同學(xué)，下一座位的同學(xué)再傳話給后面的同學(xué)，這樣挨個傳話到座位最后一排的同學(xué)，讓這位同學(xué)說出傳話的內(nèi)容，對照跟第一位同學(xué)傳話的內(nèi)容是否一致。

游戲意義：這是一個集體游戲，需要整組人一起共同完成，要求每一位組員都能夠準(zhǔn)確無誤地傳話下去，才能做到最后的準(zhǔn)確無誤。這個游戲激發(fā)同學(xué)們的參與積極性，提供了相互認(rèn)識并進行合作的機會，培養(yǎng)合作精神；到最后，讓同學(xué)們體會這句英文的含義：一位和尚挑水喝，兩位和尚分水喝，三位和尚沒水河。由此教育同學(xué)們：大家已經(jīng)在新集體開始新的高中生活，大家要有團隊合作精神，在一個和諧互助的集體里，彼此關(guān)愛。

4、深化本次主題班會主題：“心心照亮前方”

每位同學(xué)已經(jīng)在新的集體開始了新的生活，每位同學(xué)的成功需要離集體的支持，離不開同班同學(xué)之間的關(guān)愛；生活在融合、和諧、健康、愉快的氣氛和環(huán)境下的班級里，必將幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。我們要形成同一理念，盡快融入新環(huán)境，建立和諧班級，同學(xué)間團結(jié)互助；樹立理想，努力學(xué)習(xí)，為高中生活、為高考打下堅實的基礎(chǔ)。

給每位學(xué)生一張紅色的小疊紙，一起動手疊個小紅心，疊好后在小紅心上寫上對新班級和自己的祝福或心愿，然后把每位同學(xué)疊好的小紅心一一粘貼在教室背后墻壁的板報欄上，貼好好，把一早準(zhǔn)備好的一副精美的小橫幅掛在墻報上方“心心照亮前方”。

六、主題班會課的收獲與思考

這節(jié)主題班會課的效果不錯。主要集中在兩個方面：一是學(xué)生能在很短的時間內(nèi)建立起想到融洽的關(guān)系。二是克服了本次班會課的難點，學(xué)生參與面廣，課堂氣氛熱烈。首先在“歌曲欣賞”中，同學(xué)們認(rèn)真聆聽，領(lǐng)會老師用意，領(lǐng)會歌曲含義；然后在名言的指導(dǎo)下，同學(xué)們受到深層次的教育。在游戲當(dāng)中，課堂氣氛活躍，同學(xué)們于樂中學(xué)習(xí)。最后疊紙部分，課堂同樣活躍，同學(xué)們明確了本次班會主題，推上高潮。值得思考的是，班會課外延的效果究竟如何，要繼續(xù)關(guān)心、了解學(xué)生的思想狀態(tài)和想法，及時做出指導(dǎo)。因此，與學(xué)生一起共同建設(shè)良好集體，創(chuàng)造融合、和諧、健康、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，讓學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成正確良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要繼續(xù)探索。

第二篇：以團結(jié)為主題的演講稿[范文模版]

只有團結(jié)起來，才會產(chǎn)生巨大的力量和智慧。眾人拾柴火焰高，就讓我們撿來的木柴堆積起來，燃起燦爛的明天。記住——團結(jié)就是力量！一起來看看以團結(jié)為主題的演講稿五篇，歡迎查閱！

以團結(jié)為主題的演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的主題是“團結(jié)就是力量”。

每個人在童年都會由無數(shù)的發(fā)現(xiàn)，我，當(dāng)然也不例外!它們想朦朧的月光，又像渺茫的歌聲，在我的腦海里若隱若現(xiàn)。

螞蟻，是眾所周知的大力士!但是由于它自身太小，所以難以搬到自己嘴邊的美食了。但是令人感到大吃一驚的是--螞蟻具有團結(jié)的力量。

以前我很討厭螞蟻，因為它總是偷吃我家最美味的東西。可是，在我六歲那年發(fā)生了變化……

那天早晨，我肚子餓了便跑到廚房拿了一塊蛋糕，津津有味的品嘗起來。這是，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻悄悄的爬到我不小心掉在地上的面包粒上，便迫不及待的去搬，可惜沒成功，爬走了。我得意洋洋的想：以你的本事能搬起這粒面包，除非太陽從西邊出來。

本以為螞蟻知難而退了，可是令我出乎意料的是，那只螞蟻領(lǐng)了五六個伙伴呢!它們一邊爬一邊商量怎么搬動這粒食物。不過幾分鐘，他們開始忙碌起來--有的蹲在蛋糕底下，有的趴在蛋糕上面。注視著這有趣的場面，我的興趣越來越濃了。這時一個奇異的現(xiàn)象發(fā)生了，隊伍突然停止了，原來食物太重了，’‘隊長’‘派’‘小兵’‘去搬’‘救兵’‘了。果然’‘救兵’‘來了，他們抬著食物往洞里運，在途中，它們累的筋疲力盡，但為了得到這頓美食，便勇往直前。最終，這支’‘運糧大軍’‘浩浩蕩蕩的滿載而歸了。

真是一場激烈的搬運活動啊!小小的螞蟻竟有如此的團結(jié)精神。在生活中，人人都認(rèn)為螞蟻的力氣很小，要想搬一粒東西比登天還難。今天，我目睹了這一切之后，我才領(lǐng)略到螞蟻的力量是無法抵擋的。是它們那團結(jié)一致的精神戰(zhàn)勝了困難。如果我們?nèi)祟愐材芟蛭浵伳菢佑峦鼻埃瑘F結(jié)一致，那還有什么困難不能克服呢?

以團結(jié)為主題的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是來自七年級六班的學(xué)生唐肖，今天我演講的題目是：《與團結(jié)協(xié)作一路同行》。

團結(jié)對于我們每個人來說已不再陌生，團結(jié)同學(xué)，與人真誠交往，是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理的具體表現(xiàn)。

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。他們之所以成功，是因為她們掌握了成功的法寶——團結(jié)友愛，互相協(xié)作。

同學(xué)們，在我們身邊，相信你也有這樣的事例。是的，課堂上我們開展的小組合作學(xué)習(xí)，一幫一的活動，這些都是團結(jié)協(xié)作的具體體現(xiàn)。然而，我們也不難看到，在班級中，也會有一些矛盾發(fā)生。其實，一個班級就是一個大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、相互理解，虛心學(xué)習(xí)，愉快相處。因為你的一次不良行為，都在傷害著同學(xué)間的友情，都在污染著我們生活的環(huán)境。團結(jié)演講稿范文節(jié)選!

朋友們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)在的生活對我們的要求。一次游戲，一次活動，一次衛(wèi)生，一次制作，離不開你、我、他的共同協(xié)作。眾人拾柴火焰高的道理相信大家都知道。實際上，我們只有從小養(yǎng)成與人合作的意識和習(xí)慣，將來才能成為一個善于團結(jié)他人，善于理解他人，善于交往與合作的人才。

同學(xué)們，團結(jié)友愛僅僅是舉手之勞。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。因此作為新時代的中學(xué)生，我們不如從腳下做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!

最后：讓團結(jié)協(xié)作、一路同行;

讓習(xí)慣書香、共同成長!團結(jié)演講稿范文節(jié)選!

以團結(jié)為主題的演講稿3

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是來自二年十六班的___，今天我演講的題目是《團結(jié)友愛---班級建設(shè)的基石》

一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是要看這個班的班級是否團結(jié)友愛。在一個團結(jié)友愛的班級中，全體學(xué)生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣，在這樣的集體中，學(xué)生能融洽地與同學(xué)相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學(xué)生會把班級當(dāng)成自己的“家”，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。

正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結(jié)友愛，互相協(xié)作。

像她們一樣在學(xué)習(xí)上團結(jié)友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規(guī)來說，按時到校、自習(xí)課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責(zé)任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

還有多少同學(xué)因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校?

還有多少同學(xué)在打了預(yù)備鈴后還沒有做好上課準(zhǔn)備?

還有多少同學(xué)在下課時大聲喧嘩?

還有多少同學(xué)在見到師長時面無表情得匆匆而過?

同學(xué)們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。

以團結(jié)為主題的演講稿4

家是一個家，國是大中國，每當(dāng)我聽到這首歌，都會激情澎湃，我作為中國的炎皇子孫，一名幼兒“雙語”教師，倍加感受到我們團結(jié)奮進，共創(chuàng)美好幸福生活的這個重大意義。

當(dāng)黨的__大把“科學(xué)發(fā)展觀”莊嚴(yán)寫進黨章時，當(dāng)“科學(xué)發(fā)展觀”春風(fēng)般吹遍祖國大江南北時。我們有理由相信，它就是這個時代最振奮人心的號角，它就是我們這個時代的最強音。

彈指一揮間，我們偉大的祖國迎來了他的六十華誕。回顧這波瀾壯闊的六十年，回顧這六十年的滄海桑田，許許多多的動人畫面被永遠留在了新疆各族人民的記憶深處。

新疆，一個多么美麗的地方!天山雄偉、草原遼闊、戈壁廣袤，資源富饒，生活在這里的47個民族同呼吸、共命運，共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，一起用雙手創(chuàng)造了美好的生活。在漫長的歷史長河中，生活在這片沃土上的各族人民密切交往、相互依存、休戚與共，共同開發(fā)建設(shè)新疆，形成了新疆多民族多元一體的文化格局。在共同團結(jié)奮斗的歷程中，結(jié)成的是牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼，凝結(jié)的是各民族心手相連的真情實感。

我生在農(nóng)村、長在農(nóng)村，是黨培養(yǎng)了我，現(xiàn)在我是一名幼兒“雙語”教師，休息之余常常回家看望家人。當(dāng)我回家時，看到一戶戶農(nóng)民搬進抗震安居住房時的燦爛笑容;當(dāng)我看到一片片荒山被綠蔭覆蓋后的郁郁蔥蔥;當(dāng)我看到一座座的工礦企業(yè)上空又重新?lián)碛械乃{天白云;當(dāng)我看到偏遠山區(qū)小朋友拿著免費課本時的興高采烈;當(dāng)我看到免除稅賦后農(nóng)民的輕快身影，我才深深的體會到，經(jīng)濟的迅速發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀上水平，人民群眾得實惠的道理。

“家是一個家，國是大中國，家和萬事興，有你也有我”，幾十年來，新疆各族群眾朝夕相處，共同建設(shè)美好家園，結(jié)下了血濃于水的深厚情誼，有什么理由不感受到黨和人民給我們創(chuàng)造的幸福生活呢?我們生活在一個大家庭里，在我們的生活中涌現(xiàn)出許許多多民族團結(jié)的感人事跡：有為搶救少數(shù)民族孩子而從自己身上取下13塊皮膚的吳登云;有為搶救素不相識的漢族女大學(xué)生挺身而出的艾尼·居買;有為挽救尿毒癥晚期的維吾爾族學(xué)生毛蘭江·吾麥爾無償捐贈一顆腎的漢族女青年王艷娜;有新疆首屆十大杰出母親阿尼帕含辛茹苦收養(yǎng)了漢、回、維吾爾、哈薩克四個民族10個孤兒，這些事跡早已深深印在各族人民的心中，他們的精神傳遍了天山南北，影響和教育了一代又一代新疆各族人民。

“7.5”事件的發(fā)生又帶給我們的是什么呢?給我們都帶來了生命財產(chǎn)的損失，直接影響到了我們的幸福生活。經(jīng)歷過“7.5”事件災(zāi)難后，更加增強了我們信念，堅決擁護民族團結(jié)，維護社會穩(wěn)定，要時刻牢記“團結(jié)是金，穩(wěn)定是福”的道理。

單絲不成線，獨木難成林。一塊塊磚只有堆砌在一起，才能蓋起萬丈高樓;一滴滴水只有融入大海，才能獲得永存。這就是團結(jié)，團結(jié)可以鑄就和諧，和諧才能促進發(fā)展。

在如今的形勢下，我們的每一份付出都將為社會增添一份和諧，我們的每一滴汗水都將折射出太陽的光芒。如果在維護民族團結(jié)的偉大事業(yè)中，做不了大海的滾滾波濤，那就做一股山間的潺潺溪流吧;如果做不了峰頂?shù)膮⑻齑髽洌亲鲆豢煤舆叺那嗲嘈〔莅伞?/p>

讓我們在平凡中創(chuàng)造不平凡，用實實在在的行動保衛(wèi)來之不易的改革開放成果和穩(wěn)定的政治局面，一起珍惜這來之不易的幸福生活，乘著科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐的浪潮，并肩攜手、同心同德，共同擔(dān)負(fù)起維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定、維護祖國統(tǒng)一的神圣使命，弘揚民族團結(jié)精神，愛我中華，共創(chuàng)新疆輝煌的明天。

以團結(jié)為主題的演講稿5

今天我演講的題目是“團結(jié)就是力量”。

也許有些人認(rèn)為這是老調(diào)重談，面意思誰都知道。然而這句話看似簡單但理解其真正含義、又能加以運用的，試問又有幾人呢?

曾記得，我在一次旅游過程中巧遇到一位測道人，叫我測,我隨手寫了兩個：團結(jié)。他一邊將團結(jié)二拆開、一邊跟我講：“團結(jié)”二是由“口”、“才”、“纟”、“吉”組成。其深刻的內(nèi)涵是：有眾口稱“才子”,核心在“才”周邊有上、下、左、右各一筆，也就是講眾人繞著才子轉(zhuǎn)，只有才子才配得上組織(集體)上的核心領(lǐng)軍人物。這是對領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)同：首先自己要有才能;其次，對上下左右有一個“公正、公平”的為人處事素質(zhì)。“結(jié)”講，左邊是“纟”旁表示、上中下三人緊緊連在一起，右邊是大吉大利的“吉”，也就是講上下一心、大吉大利。這是從古代造專家給團結(jié)賦予的特殊內(nèi)涵和效果。

八榮八恥強調(diào)“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”。一個富有“健康、快樂、和諧、拼搏、奮進”的優(yōu)秀戰(zhàn)斗集體是絕對離不開“團結(jié)”的，這是最根本的也是最重要的因素。縱觀古今中外上下五千年，成功的團隊,大至國家,小至社會中的小集體，哪怕是兩人以上的科室小組，他們的成功，無不體現(xiàn)出“團結(jié)就是力量”。古之,劉邦以“集天下人，成天下事”為主旨，成就大漢基業(yè)4__年;三國之劉備弟兄團結(jié)，成就三國鼎立之格局;成吉思汗因為團結(jié)各蒙古部落，所以將疆土擴大到歐洲;中國共產(chǎn)黨因為團結(jié)全國各族人民，所以建立了中華人民共和國;國際知名百強企業(yè)因為團結(jié)，所以在市場這個舞臺上大放異彩;在我們身邊的許許多多家庭因為各成員團結(jié)，所以家業(yè)興旺、幸福吉祥。歸納為一句話：“團結(jié)就是力量”!

社會中的每個人，因為團結(jié)這個橋梁，人與人之間才會緊密相聯(lián)，體現(xiàn)力量的風(fēng)采;因為團結(jié),心與心才會向著同一個地方，實現(xiàn)夢想的追逐,工作和生活才會充滿快樂和激情，團隊才會充滿和諧和友善，大家才有群策群力為同一個目標(biāo)而奮斗,拼搏起來才會在體內(nèi)和周圍充滿無窮無盡的力量。古人講得好：“人心齊，泰山移”;人心所向、無堅不摧、所向披靡!團結(jié)是勝利者的法寶，團結(jié)是博愛之人的基礎(chǔ)，團結(jié)是成功團隊每一個成員的結(jié)晶，團結(jié)是成功領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)體現(xiàn)。在一個集體中“重要的不是我，而是我們”。

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結(jié)(互助)是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史經(jīng)驗也一再證明：有沒有團結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標(biāo)志之一。

一個人，要成就事業(yè)需要團結(jié);一個集體，要在競爭中獲勝也需要團結(jié);一個國家，要繁榮富強更需要團結(jié)!一個國家，一個民族，只有團結(jié)起來才能昌盛發(fā)達;一個家庭只有團結(jié)和睦，才能人財興旺。

團結(jié)就是要從大局出發(fā)，“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”。愛國護國關(guān)心國家大事，維護國家利益。具體到一個組織，應(yīng)該是以熱愛集體為榮，以危害集體為恥。維護集體利益、要熱愛本職工作、積極做好本職工作。

團結(jié)就是要團結(jié)同志，團結(jié)服務(wù)對象。

一是對內(nèi)，團結(jié)同志，齊心協(xié)力、相互支持配合干好各項工作;部門與部門、同事與同事之間，相互配合，相互幫助，合理協(xié)調(diào)、齊心協(xié)力促進各項目標(biāo)的實現(xiàn)。

二是對外，團結(jié)好客戶，讓客戶成為我們真正的戰(zhàn)略伙伴，在營銷中我們要牢固樹立市場觀念、效益觀念、風(fēng)險觀念，特別要注重“以客戶為中心”的觀念，最終實現(xiàn)雙贏戰(zhàn)略模式。

對于一個團隊來說，要形成有戰(zhàn)斗力的團結(jié)團隊，首要的是，人與人、部門與部門、上下級之間經(jīng)常保持良好的溝通，形成和諧的工作環(huán)境。

當(dāng)今社會，人們從事的工作分工越來越細(xì)致，許許多多的事、需要大家(眾人)來共同努力實施完成，只有團結(jié)一致才能完成好任務(wù)，才能成功。所以，團結(jié)是現(xiàn)代人類社會發(fā)展的必然要求，現(xiàn)代社會的人必需具體的基本素質(zhì)。

其次是，是要講究理解、包容、奉獻精神。

我們很多同志在平凡的崗位上默默無聞的工作著，為企業(yè)貢獻著自己的青春，熱血。在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。很多同志在處事做人方面對名利都是先人后已、先公后私，對困難不好的都是先已后人、先私后公。這就是從思想上、行動上講團結(jié)的體現(xiàn)。在我單位這樣的例子很多，信手拈來(列舉單位內(nèi)部事實例證)。

此外，要不斷地整體提升全員品質(zhì)。鑄造助人為樂、集體思想、不甘落后、奮發(fā)向上的精神。

把團結(jié)互助精神發(fā)揚好了，工作的細(xì)節(jié)做到位了，那么我們的企業(yè)就會成為堅如磐石、牢不可破的鋼鐵長城。團結(jié)一心，在生活和工作上相互扶助，和衷共濟;在對待同事之間寬容謙遜，友善合作。一個企業(yè)的發(fā)展，要有好的同事，好的心態(tài)，好的行為，好的精神。團結(jié)互助精神是必不可少的，有了這種精神，就會形成巨大的向心力、凝聚力，困難就一定會克服，同時我們企業(yè)文化建設(shè)也一定會提高到一個嶄新的水平。

如果一個團隊“不團結(jié)”將會出現(xiàn)什么結(jié)果呢?只有一個：大不吉利、大禍臨頭，內(nèi)力消耗、一事無成，必敗無疑!大至國家、會國力衰減，終必滅亡，小至小小的幾人科室，矛盾四起，心力交瘁，效率低下，喪失作用，一事無成。

例如，我國在五十年代、六十年代大講“以階級斗爭為綱”，國家在治理上存在問題，國力甚差，人們溫飽問題難以解決。自八十年代改為以“濟建設(shè)為心”放棄斗爭以后,三十年來、今日華夏大地日新月異、一片繁榮，民富國強的和諧社會局面，強大的力量令歐美發(fā)達國家坐臥不安，即使是稱霸世界的超級大國也是提心吊膽十分關(guān)注，一個強大的上下一心的東方大國正在崛起，必將對整個的人類社會的和平與發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。

團結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。

領(lǐng)導(dǎo)們，同事們讓我們同心同德、風(fēng)雨同舟、團結(jié)一致為我們偉大的中華復(fù)興事業(yè)而奮斗!

我的演講完了，謝謝大家。

以團結(jié)為主題的演講稿五篇

第三篇：以團結(jié)為主題的策劃書

讓我們團結(jié)起來

活動背景：

進入高二，文理分科，理科班組建了一個實驗班。其中的成員是全年級排名前60名的學(xué)生。帶著個班級已有半學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)了許多問題。最主要的是，這些學(xué)生組在一起，他們只有一個目標(biāo)，就是把學(xué)習(xí)搞好，將來考一所理想的大學(xué)。在生活方面各自只顧各自，對班級的事情不聞不問，認(rèn)為都是班干部的事情，與自己無關(guān)。班里的活動組織不起來，學(xué)生都不愿意參加，怕耽誤自己的學(xué)習(xí)，班干部工作很難搞下去。平時，他們都幾個人一小幫，和其他同學(xué)很少交流，甚至就根本不說話，這樣的班級的凝聚力特別差，就像一堆散沙一樣，不堪一擊。如果這樣繼續(xù)下去，這個班級將會很難帶下去??

活動目的：

1、通過一些事例，讓學(xué)生認(rèn)識到團結(jié)合作的重要性，團結(jié)就是力量，意識到自己就是班級體的一份子，要把班級工作做好，自己也要付出自己的力量。

2、幫助學(xué)生正確地認(rèn)識團結(jié)在生活中的重要性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能和其他學(xué)生相互交流，相互幫助，防止學(xué)生在繁重的課業(yè)面前出現(xiàn)“情感冷漠”。

3、為性格內(nèi)向，不擅長和別人交往的學(xué)生指點迷津。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步，使學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中成為彼此的幫手，在生活上成為他們的密友。參加人員：

班主任，全班60名學(xué)生

組織人員：

班主任，班干部

活動內(nèi)容：

首先把全班學(xué)生分組，每6人一組，一共10組。

<一>、引入主題：

用多媒體播放動畫《三個和尚沒水喝》，讓學(xué)生思考，為什么廟里只有一個和尚的時候都有水喝，而三個和尚的時候就沒水喝了呢？

學(xué)生回答：

老師：是啊，廟里只有一個和尚的時候，他沒有依靠，只有自己為自己付出；當(dāng)來了一個和尚的時候，他們的心中就有了依賴心理，為了公平一點，他們可以共同合作，來獲得所需；當(dāng)又來了一個和尚時，他們?nèi)齻€人都不愿意多付出，因此，就落下了沒水喝的結(jié)局。<二>、小故事

事先安排兩位學(xué)生，分別講兩個關(guān)于團結(jié)的故事。、學(xué)生甲：

從前，吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子。他這20個兒子個個都很有本領(lǐng)，難分上下。可是他們自恃本領(lǐng)高強，都不把別人放在眼里，認(rèn)為只有自己最有才能。平時20個兒子常常明爭暗斗，見面就互相譏諷，在背后也總愛說對方的壞話。

阿豺見到兒子們這種互不相容的情況，很是擔(dān)心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破，那樣一來國家的安危就懸于一線了。阿豺常常利用各種機會和場合來苦口婆心地教導(dǎo)兒子們停止互相攻擊、傾軋，要相互團結(jié)友愛。可是兒子們對父親的話都是左耳

朵進、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實際上并沒放在心上，還是依然我行我素。

阿豺的年紀(jì)一天天老了，他明白自己在位的日子不會很久了。可是自己死后，兒子們怎么辦呢？再沒有人能教誨他們、調(diào)解他們之間的矛盾了，那國家不是要四分五裂了嗎？究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團結(jié)起來呢？阿豺越來越憂心忡忡。

有一天，久病在床的阿豺預(yù)感到死神就要降臨了，他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說：“你們每個人都放一支箭在地上。”兒子們不知何故，但還是照辦了。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說：“你隨便拾一支箭折斷它。”慕利延順手撿起身邊的一支箭，稍一用力，箭就斷了。阿豺又說：“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來，把它們捆在一起，再試著折斷。”慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力氣，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿頭大汗，始終也沒能將箭捆折斷。

阿豺緩緩地轉(zhuǎn)向兒子們，語重心長地開口說道：“你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時候，就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此，如果互相斗氣，單獨行動，很容易遭到失敗，只有20個人聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，才會產(chǎn)生無比巨大的力量，可以戰(zhàn)勝一切，保障國家的安全。這就是團結(jié)的力量啊！”

兒子們終于領(lǐng)悟了父親的良苦用心，想起自己以往的行為，都悔恨地流著淚說：“父親，我們明白了，您就放心吧！”

阿豺見兒子們真的懂了，欣慰地點了下頭，閉上眼睛安然去世了。

學(xué)生乙：

某國一位女士來到中國一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個小球，每個小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內(nèi)必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險。”五個小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個小朋友耳語了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說：“開始!”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內(nèi)5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接著便流出感動的淚水。她說：“這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起!”

老師：同學(xué)們，你們剛聽了這兩個故事，請你們思考一下，學(xué)生甲講的這個故事中，國王的兒子明白了什么？他們將會如何去做？如果我們這個班級相當(dāng)于這個國家，你們所有的人都相當(dāng)是這個國王的兒子，那么，你們將會怎么做？學(xué)生乙講的這個故事中，面的死神的五位小朋友，他們?yōu)槭裁磿C會活下來，如果換做是我們這個班集體，你們遇到這種危險又將會怎么去做？

同學(xué)們按分好的組進行討論，每一組選出一個代表，把你們這一組的討論結(jié)果，向同學(xué)們展示一下，在認(rèn)真聽聽其他組的討論結(jié)果。

同學(xué)們回答：

老師小結(jié)：剛聽了各組的討論結(jié)果，確實讓人匪夷所思啊，同學(xué)們能從中悟出這么多的道理，讓我陪感欣慰。我希望同學(xué)們能把所感所悟，發(fā)揮在今后我們班級的學(xué)習(xí)和生活中，把你們的學(xué)習(xí)搞好，把班級的工作做好。

<三>、小活動

活動一：《系在一起》

背景音樂：《眾人劃槳開大船》

道具：秒表，布條

活動規(guī)則：每組的6個人站成一排，用布條把他們相互之間的腿系在一起，在對面100米處放一排標(biāo)桿；準(zhǔn)備工作做好后，聽到老師發(fā)令，各組同學(xué)同時出發(fā)，到達對面繞過標(biāo)桿，再返回，記錄下每一組完成的時間。

活動二：《運氣球》

背景音樂：《我相信》

道具：秒表，氣球

活動規(guī)則：每一組的同學(xué)先排成兩列，給他們每兩個人一個氣球，在對面100米處放一排標(biāo)桿，讓這兩個人背對背，把氣球夾在中間；準(zhǔn)備工作做好后，聽老師發(fā)令，各組同學(xué)同時出發(fā)；等前面兩個同學(xué)把氣球運動標(biāo)桿處，后面的同學(xué)接著出發(fā)；老師記錄下各組所有同學(xué)完成的時間。

活動三：《吹氣球》

背景音樂：《相親相愛一家人》

道具：六張相同的卡片，上面分別寫上嘴、手（兩張）、屁股、腳（兩張）；氣球

活動規(guī)則：每一組六個同學(xué)分別抽取一組卡片，記下自己的角色；角色分配好后，每組抽到嘴的同學(xué)，只能用嘴，借用抽到手的同學(xué)的手把氣球吹飽；然后抽到腳的兩個同學(xué)抬起抽到屁股的同學(xué)，用屁股把氣球壓破；在規(guī)定的時間內(nèi)，記下每一組的同學(xué)壓破的氣球個數(shù)。

三個活動結(jié)束后，老師根據(jù)各組在每一個活動中的表現(xiàn)，給每一組給出最后的成績。老師：比賽，都會有贏有輸，此時大家的心情肯定不同，那么先請問一下，優(yōu)勝的組有什么話對大家說？再請問一下，暫時落后的組，你們有什么感想？

同學(xué)們回答：

老師小結(jié)：比，需要有一定的方法和技巧，更重要的是團隊要有凝聚力和團結(jié)精神，這樣才能贏得比賽。比賽不是目的，只要我們盡力了，輸贏都不要遺憾。我們的目的是要同學(xué)們從中體驗到團結(jié)的力量。我相信，通過這幾個小游戲，同學(xué)們應(yīng)該都明白，團結(jié)的力量之大吧。

活動總結(jié)：

老師總結(jié)：今天的活動也將要結(jié)束，我想同學(xué)們在今天的活動中也有所感、有所悟。我們能相聚在這個班級，就是一種緣分，有緣相聚，我們就要珍惜。我們班的同學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)好，還更應(yīng)該生活好。常言道“一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠也勝過一個諸葛亮”，我希望同學(xué)們能在今后的學(xué)習(xí)生活中，都能成為彼此的幫手，相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)，三個臭皮匠都勝過一個諸葛亮，我相信，你們這一班“諸葛亮”團結(jié)起來，將會變得更優(yōu)秀。我希望同學(xué)們能像相親相愛的一家人一樣，一起把學(xué)習(xí)搞好，把班級的工作做好，讓我們這個班集體能成為一個非常優(yōu)秀的集體。

全班合唱《團結(jié)就是力量》，活動在高昂的歌聲中結(jié)束。

預(yù)期效果：

全班學(xué)生能在快樂的氣氛中接受教育，從活動中明白我們活動的目的，理解這次活動的主題，使他們在今后的學(xué)習(xí)中相互幫助，把學(xué)習(xí)搞好，把班級的工作做好。

注意事項：

在組織活動是，尤其是在《系在一起》活動中，小心腳腕受傷；在《吹氣球》活動中注意，小心摔傷；

第四篇：團結(jié)協(xié)作主題班會設(shè)計

“團結(jié)協(xié)作”主題班會

無錫市青山高級中學(xué)

2012屆高二（7）班

一、班會目標(biāo)：

本次主題班會將開通過一系列活動讓學(xué)生樹立正確的意識，讓他們體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體，自覺維護集體的榮譽，同心同德，攜手共進。

二、活動準(zhǔn)備：

1、提前安排主持人，布置活動步驟。

2、設(shè)計活動環(huán)節(jié)，制作多媒體課件。

3、布置好班級的桌椅的擺放。

三、活動環(huán)節(jié)： 第一板塊：

1.主持人以一個故事引出主題 曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？” 孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一陣風(fēng)能把它吹沒，其壽命能有幾何？”弟子們大惑。然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”??是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們高二（7）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。2.欣賞歌曲《團結(jié)就是力量》 第二板塊：同學(xué)信息知多少

1.主持人提出問題:團結(jié)的前提是了解、尊重、贊賞。

你了解你的同學(xué)嗎？你知道你的同學(xué)最強的一項能力是什么嗎？你知道同學(xué)最有成就的一件事是什么嗎？你知道同學(xué)最喜歡的食物是什么，最討厭的事情是什么嗎？你知道同學(xué)最欣賞人的哪一項特質(zhì)？

2.學(xué)生活動：同學(xué)們互相詢問，一起交流，增進了解。3.主持人介紹本環(huán)節(jié)“用欣賞的眼光看待同學(xué)。”

學(xué)生發(fā)言：說說你最欣賞哪位同學(xué)，他的什么優(yōu)點值得你學(xué)習(xí)。

（班級同學(xué)活動投入，漸入佳境，氣氛熱烈。同學(xué)們獲得了豐富的情感體驗。）4．主持人打開多媒體展示平時學(xué)習(xí)生活的種種現(xiàn)象“這里有沒有你？”（PPT展示）1)歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的；

2)上課聽不懂，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的； 3)做作業(yè)時碰到難題，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人的； 4)同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆把作業(yè)本給別人吵的；

5)從不記的父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己； 6)考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題的；

7)明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不可虛心接受批評； 8)總覺得自己不如別人，不思進取；

9)浪費寶貴時間，來到學(xué)校只想著談天講笑話； 10)值日只負(fù)責(zé)自己任務(wù)，沒想過幫助別人分擔(dān)些； 11)沒有找準(zhǔn)自己位置，認(rèn)為自己是個人才，歧視其他同學(xué)；

12)認(rèn)為自己資格老，在背后隨便對老師指指點點，覺得老師還不如自己； 13)沒有集體觀念，從來沒想過為班集體做點事情，做點貢獻； 14)勞動期間自己溜掉，偷懶； 15)考試期間就想著抄襲，搞點答案； 16)無視班級紀(jì)律，想遲到就遲到。

請學(xué)生討論，請學(xué)生代表說說這些現(xiàn)象對團結(jié)協(xié)作班集體的危害。第三板塊：在娛樂中體驗“團結(jié)就是力量”

1.主持人：接下來我們進行游戲，看看大家在實際中是如何做的。語言接力

⑴ 講解規(guī)則：分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??

⑵進行比賽，教師計時。第四板塊：提出倡議（PPT展示）

（1）首先要消除歧視，學(xué)會互助、合作，共同進步，打好團結(jié)的基礎(chǔ)；（2）承認(rèn)差異，看到別人的長處，認(rèn)識到自己的缺點，客觀評價自己；（3）相信“我們能行”，并努力爭取達到“我們能行"；（4）強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。主持人總結(jié)：雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌，團結(jié)就是力量！高二（7）班加油！最后，班主任總結(jié)。

正如雷鋒所說的：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進才能移山填海。我們高二（7）班是由49位同學(xué)組成的，由我們49人團結(jié)起來，齊心協(xié)力才能取得各項的成功，回首往事，在我們的學(xué)習(xí)、生活中也有著一些事情是因為我們團結(jié)合作才取得成功的。這次班會的順利進行，也是全體同學(xué)團結(jié)合作的結(jié)晶，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要團結(jié)合作，因為我們相信用---團結(jié)合作，成功在握。團結(jié)合作，成功在握。

班主任：陳 晨

2013年9月

第五篇：主題班會 團結(jié)

團結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學(xué)會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學(xué)會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學(xué)會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，而不是放大缺點；學(xué)會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學(xué)會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”理所當(dāng)然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才能成就一個成功的集體。

一個團結(jié)的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。

團結(jié)合作的例子有很多，比如說小小的螞蟻，他們在運輸動物的尸體時，就是依靠著這種團結(jié)合作的精神，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個身體，這樣一來，這個尸體才能成功的運回洞穴，螞蟻的這種精神不正是我們所缺乏的嗎？再例如維勒與李比希之間的案例：維勒和李比希都是19世紀(jì)德國杰出化學(xué)家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風(fēng)風(fēng)火，像一團烈火；維勒平和、沉穩(wěn)、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個感情很好，親密無間。他們密切配合，致力于科學(xué)研究。共同對無機化學(xué)、有機化學(xué)作出了貢獻，同是有機化學(xué)的創(chuàng)始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡??手?jǐn)y手地向前，這一位行動時，那一位已經(jīng)準(zhǔn)備好。”由于兩人的真誠合作，因此，才創(chuàng)造出科學(xué)研究上的輝煌。團結(jié)合作能夠創(chuàng)造輝煌，能夠改變兩個人甚至多個人的命運??

一個集體如果缺乏了這種團結(jié)合作的精神，那么這個“集體”就如同一盤松軟的沙子，一傾斜，那么沙子就會順勢而落，而有了團結(jié)合作的精神，那么這個集體回事一把鋒利的寶劍，能刺穿一切的障礙和阻難，率領(lǐng)我們到達成功的彼岸，有個團結(jié)合作集體中就充滿了強所未有的凝聚力和沖擊力，然而這種凝聚力滲透在集體的各個方面，比如，學(xué)習(xí)方面——在學(xué)習(xí)上可以互相的幫助，相互促進，相互提高，這樣整個集體才會更優(yōu)秀；生活方面——在生活上，可以相互照顧，在一個宿舍的可以彼此照顧。團結(jié)合作的力量要靠集體的每個人的努力的，光靠個人是不能成事的。清代作家曹雪芹于《紅樓夢》中寫道：單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣?xùn)|西多不能離開某一個事物而鼓勵存在。

紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗，正所謂“紅花雖好，也要綠葉扶持”紅花與綠葉是一對完美的情侶，他們的完美組合才顯得光艷美麗，才能給到人們的欣賞和好評，著名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道：三人一條心，其力之大可斷金。還有康有為在《物質(zhì)救國論》中寫道：人道以合群為義，以合群而強。中國歷史上類似的名人名言還有好多呢。

“眾人拾柴火焰高”讓我們團結(jié)起來，拾起一根木柴，點燃一絲火種，讓我們團結(jié)合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團結(jié)合作的精神傳遞，傳遞到每個人的心中。團結(jié)合作價更高，團結(jié)起來吧，讓這火焰永久的燃燒。行動起來，融入集體，感受集體的溫暖，溫暖我們的心，這堆火焰為你而燃燒，為集體而旺盛??

并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當(dāng)自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

二十多年前他們創(chuàng)造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結(jié)，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結(jié)超越了痛苦和艱辛。當(dāng)中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時能超越死亡和恐懼的就只有團結(jié)和合作。其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會了合作、團結(jié)，學(xué)會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會團結(jié)與合作。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它----光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它----深藏不露;有一種美，給生命帶來激-情，給生命帶來溫馨，這種美就是和-諧。和-諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和-諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個和-諧的班級要在于我們團結(jié)友愛的互助不是嗎?老師與我們是團結(jié)友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領(lǐng)我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課;我們同學(xué)是團結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。

所以，要建造一個和-諧班級是需要大家一起努力的，和-諧班級是一種美，保護和-諧班級也是一種美，追求和-諧班級更是一種美。因而我們共建和-諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語創(chuàng)造和-諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂章。

老師們，同學(xué)們“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們高度重視和-諧班級，我們是班級和-諧的受益者，更是和-諧班級的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和-諧班級的美好明天，最后祝所有的同學(xué)們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初一(1)班的和-諧班級光輝今朝，輝映未來。

團結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學(xué)會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學(xué)會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學(xué)會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，而不是放大缺點；學(xué)會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學(xué)會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”理所當(dāng)然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才能成就一個成功的集體。一個團結(jié)的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。

團結(jié)合作的例子有很多，比如說小小的螞蟻，他們在運輸動物的尸體時，就是依靠著這種團結(jié)合作的精神，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個身體，這樣一來，這個尸體才能成功的運回洞穴，螞蟻的這種精神不正是我們所缺乏的嗎？再例如維勒與李比希之間的案例：維勒和李比希都是19世紀(jì)德國杰出化學(xué)家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風(fēng)風(fēng)火，像一團烈火；維勒平和、沉穩(wěn)、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個感情很好，親密無間。他們密切配合，致力于科學(xué)研究。共同對無機化學(xué)、有機化學(xué)作出了貢獻，同是有機化學(xué)的創(chuàng)始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡??手?jǐn)y手地向前，這一位行動時，那一位已經(jīng)準(zhǔn)備好。”由于兩人的真誠合作，因此，才創(chuàng)造出科學(xué)研究上的輝煌。團結(jié)合作能夠創(chuàng)造輝煌，能夠改變兩個人甚至多個人的命運?? 一個集體如果缺乏了這種團結(jié)合作的精神，那么這個“集體”就如同一盤松軟的沙子，一傾斜，那么沙子就會順勢而落，而有了團結(jié)合作的精神，那么這個集體回事一把鋒利的寶劍，能刺穿一切的障礙和阻難，率領(lǐng)我們到達成功的彼岸，有個團結(jié)合作集體中就充滿了強所未有的凝聚力和沖擊力，然而這種凝聚力滲透在集體的各個方面，比如，學(xué)習(xí)方面——在學(xué)習(xí)上可以互相的幫助，相互促進，相互提高，這樣整個集體才會更優(yōu)秀；生活方面——在生活上，可以相互照顧，在一個宿舍的可以彼此照顧。團結(jié)合作的力量要靠集體的每個人的努力的，光靠個人是不能成事的。

清代作家曹雪芹于《紅樓夢》中寫道：單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣?xùn)|西多不能離開某一個事物而鼓勵存在。

紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗，正所謂“紅花雖好，也要綠葉扶持”紅花與綠葉是一對完美的情侶，他們的完美組合才顯得光艷美麗，才能給到人們的欣賞和好評，著名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道：三人一條心，其力之大可斷金。還有康有為在《物質(zhì)救國論》中寫道：人道以合群為義，以合群而強。中國歷史上類似的名人名言還有好多呢。

“眾人拾柴火焰高”讓我們團結(jié)起來，拾起一根木柴，點燃一絲火種，讓我們團結(jié)合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團結(jié)合作的精神傳遞，傳遞到每個人的心中。團結(jié)合作價更高，團結(jié)起來吧，讓這火焰永久的燃燒。行動起來，融入集體，感受集體的溫暖，溫暖我們的心，這堆火焰為你而燃燒，為集體而旺盛??

班會主題：增強團隊凝聚力

時間：

地點：與會人數(shù)：

主持人： 記錄人：目的和任務(wù)：1.讓學(xué)生通過本節(jié)班會活動課，加深對彼此的了解，為建立深厚的班級情誼打下良好的基礎(chǔ)，在了解的過程中，同時，能夠感受到班級成員自信積極的一面，從而建立班級的自豪感。

2.通過共同參與的游戲，在歡樂的氣氛中，使學(xué)生享受班級的溫暖，從而增強班級的凝聚力。

活動流程：

1、引言

2、相互了解

3、相互尊重

4、相互理解

5、相互協(xié)作

6、相互信任

7、相互關(guān)心

班會過程：

1、引言

班級的凝聚力是班級存在的必要條件，也是使班級發(fā)揮潛能的催化劑。凝聚力離不開人與人之間相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協(xié)作以及相互關(guān)心。雖然凝聚力說起來很虛，看不見又摸不著，但它卻總能讓班級以外的其他人真切感受到，也能讓身處這個班級的成員共同進步，時刻煥發(fā)出屬于這個班的特殊氣質(zhì)。希望我們班也能形成一股屬于班的凝聚力。

雷鋒同志說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”是啊，如果水滴離開了大海他就不能澎湃洶涌，就不能發(fā)展壯大，正是一個個的水滴才有大海的存在，大還是一個龐大的集體，而水滴是個微不足道的個體，有了這一個個的個體才會有這個集體的存在。可以說是個體成就了集體，所以在生活中只有個體的團結(jié)合作，才有集體的輝煌??

活動方案：優(yōu)點大轟炸（10分鐘）

讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點。

主持人總結(jié)：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓我們認(rèn)識到集體的榮譽是依靠每一個同學(xué)的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每一個人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團結(jié)，使班級的凝聚力得到了進一步增強。

4、相互理解

活動方案：向前沖

目的：建立團隊意識、整體意識

時間：大約15分鐘

準(zhǔn)備：分組，每組20人

規(guī)則：

（1）讓所有的人圍成一個圈把手伸直，手拉手站好，在集體右轉(zhuǎn)

（2）讓大家在3秒鐘之內(nèi)抓住前面那位朋友的肩膀

（3）查看結(jié)果，沒有完成的將得到領(lǐng)導(dǎo)者的表彰即俯臥撐5個

（4）結(jié)本節(jié)，并公布結(jié)果

主持人總結(jié)：

（1）目標(biāo)在前面，但是實現(xiàn)目標(biāo)的方法并不就是向前沖

（2）在實現(xiàn)自己的目標(biāo)的時候要考慮整個團隊的利益，我們的利益是結(jié)合在一起的

（3）沒有人能脫離團隊而生存

（4）磨刀不誤砍柴工

班會結(jié)語：

團結(jié)作為一個寬泛的概念，生活中無處不體現(xiàn)其價值，只要我們?nèi)チ粜模覀兙蜁闹胁粩嗍找妫趯W(xué)習(xí)過程中，我們在老師的指引下掌握知識，大學(xué)的一個顯著的特點便是培養(yǎng)獨立式考的能力，而這并沒有抹殺團結(jié)的巨大作用，因為我們的能力有限。如果遇到不懂的地方而帶過，就會有越來越多的問題。這種情況下，就應(yīng)該虛心請教，學(xué)會團結(jié)合作。在生活中，團結(jié)能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，通過團結(jié)能夠提升一個集體的凝聚力。我們平時應(yīng)該參加一些團隊合作活動，從中可以不斷學(xué)習(xí)，提高自身的能力。一個巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高，步入高速發(fā)展的時代，科技不斷發(fā)展，人們的素養(yǎng)不斷提高，僅靠個人的力量已無法滿足社會的競爭需求，作為祖國棟梁的大學(xué)生，需要不斷提升團結(jié)的能力，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。