第一篇：以安全為主題班會發言稿大全

以安全為主題班會發言稿

在日新月異的現代社會中，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編收集整理的安全主題班會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親愛的老師們、同學們：

大家好！

又是一個七十天的暑假，回想起去年地震后的那個暑假。回到學校，學校傳出一個不幸的消息，一個五年級的學生，在暑期里下河洗澡，不幸發生了。看到這兒，不知做何肺腑啊！地震天災，沒有造成傷害，而自己的一時無意卻造成付出生命的慘重代價。

我實在有太多話想說了。安全是我們天天在強調，時時在注意的問題。為什么這些安全事故屢屢發生。是有人不明白，不能在自然水域游泳嗎？不是，一定知道。據統計，近幾年，突發安全事故案例逐年上升，一年，全中國有千萬個人喪生于意外事故，就是這意念一瞬間的偏差，就意味著千萬個家庭的解散，就意味著更多人的痛苦。

不要讓自己的任性，讓更多的人的淚和自己的生命彌補。生命只有一次，要對自己母親辛苦的十月懷胎的痛苦負責。要對這個世界對你好而你沒有報答的人負責。生命只有一次，不會有重來的機會。不要讓自己意念一是偏差而造成終生的遺憾。

用電安全，社會安全。這些安全在生活中要防患于未然。在家里不要濕手觸摸電源，不要自己亂接電線，改變電器用途。不要使用大功率電器。老化電器要盡快更換。在外，不要和陌生人搭訕，不上陌生人的車，不要更陌生人走。一個人在家不要給陌生人開門。

安全警鐘長鳴，只要人人都能隨時隨地地的提高警惕，防患于未然，并不要一念之差觸碰危險，歷史的悲劇就不會重演。讓我們緊握安全之舟，讓安全伴我成長。

謝謝大家！

各位老師、同學：

大家中午好！今天我演講的題目是——《安全之美，文明之美》。

有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的`美，它，深藏不露；有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創造生命的美，它，如影相隨。這種美就是——安全之美，文明之美。

同學們，在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；身上寄托著父母、老師、祖國的希望。大家處在這美好的環境里，可有的同學不注意“安全”二字，給自己帶來了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學習之后，在快樂的玩耍時刻，有些同學忽視了安全問題，讓關心老師和家長很擔心。

同學們，你們很幸運，作為x學校的一名學生，親身體會到x學校優越的教育環境，安全文明的校園氣氛。你會聽到朗朗的讀書聲，親切的問候聲；你會看到學生文明的舉止，謙讓的身影；你能隨時感受到領導的關心，老師的愛護！讓我們時時生活在一個安全文明的校園中。

學生是校園安全的主體，又是學校安全的受益者。對于安全，我們必須警于思，合于規，慎于行，必須樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。

據統計，我國每年大約有1。6萬名中小學生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天就有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在我們的生活中“消失”。危險總是在你不經意間敲門，死神也總是降臨在那些沒有準備的人身上。在江蘇省蘇州市，一所幼兒園遭一男子持刀行兇，有28名兒童被砍傷，其中重傷4人；在河南省周口市，一所中學放學時，因同學下樓時發生擁擠踩踏，造成19人跌落受傷，其中1人死亡；在重慶市，一農用車搭載放假回家的同學和老師，強行通過一座漫水橋時被洪水沖走，19人失蹤。

生命猶花，雖可綻放天下，但如不精心呵護，頃刻間就會凋零；生命猶水，雖可滋潤萬物，但如不精心照料，頃刻間就會蒸發；生命猶戲，雖然十分精彩，但演出只有一次，沒有彩排不能再來！生命只有一次！喪失了寶貴的生命，你就喪失了無法衡量的財富！所以，我們應該把安全時刻記在心中，落實在行中，嚴守校規校紀，注意交通安全，安全用電用火，防范意外傷害。當校園停電時，我校園安全演講稿們要站在原地聽從老師指揮；當火災發生時，我們要沉著面對學會自救；當地震來臨時，我們要躲進角落或聽從命令遇到危險不慌張，不擁擠，跟隨隊伍走出困難；上下樓梯不跳臺階，不把扶手當滑梯，課間玩耍不打斗，同學友愛講文明。

安全創造文明，一個人的文明，會給大家帶來快樂、溫馨。那么文明在哪里？“文明在我們的行動中，文明在校園的每個角落！”文明，是同學間路上相遇時的微笑，文明是見到師長時的尊敬，文明是踩到他人的一聲“對不起”，文明是同學們相互的關愛與寬容。因為有了文明，所以有了道德；因為有了文明，所以有了高尚！文明讓我們的生活更加和諧，更加安全，讓我們做文明的實踐者和傳播者！讓文明之花開的更加美麗，更加燦爛！

安全是火，點燃生命之燈；文明是燈，照亮生命之路；安全文明是路，引導我們走向新的輝煌！生命是晶瑩剔透的露珠，折射出七彩的光芒；文明是鮮嫩的花朵，散發出迷人的清香。作為一名學生，我們有責任、有義務，讓我們的生命在校園里煥發出奇光異彩，演奏出華美的文明樂章！

安全在我心，文明伴我行，讓我們攜起手來，共同創造美好的明天！

各位同學：

大家好！你們都知道生命很寶貴，這個暑假，我懷著好奇的心情讀了友人贈送的《生命與安全》教育讀本。讀完此書后，我想對你們發表一下自己的感想。

生命如此寶貴，地球這個可愛的搖籃，裝滿了數不勝數的植物和動物，因為有他們的存在，這個慈愛的母親才散放出耀眼的光芒。就是因為這樣，你們更要遵守交通規則，保護自己這微弱的生命。生活中無時無刻教會能讓一條生命甚至更多的生命犧牲。

此書說在青春期，你們要更加抓緊時間學習，別胡思亂想，在《生命與安全》這本書中，你們要學會在交通時要謹慎小心，不能讓自己誤入危險，在青春期的生理常識中，在什么時候控制自己的心理狀態，對于騷擾，你們要勇敢面對做出決定，面臨心理危機，要適當的面對事實。

在生活中的衛生安全，也要引起你們的注意，不要馬虎，書中也有幾個重要注意預防的項目是要你們注意的，如“預防食物中毒”，如果飲食不適當會對你們的身體健康帶來傷害，輕者打針住院，重者會引起死亡，“遠離傳染病”，為了更加保護自己的健康著想，你們要對傳染病做出最佳的預防措施：拒絕毒品；青春期是你們很容易走上犯罪道路的危險時期。

處于這一年齡段的青少年對毒品有一定的好奇心，很想去嘗試，所以年輕一代要正確對毒品的危害性，堅決的意志力去拒絕毒品的誘惑。在現代生活當中，交通安全是值得你們注意的，有許多小孩因為不牢記交通安全，父母的勸悔而失去自己弱小的生命，給家人和朋友帶來痛苦，所以大家要牢記交通安全的規則。因自己不會游泳，而失去生命，大家千萬不要單獨去游泳。

開廚房的煤氣時記得要扭緊開關，預防煤氣中毒，這些事情此書給孩子作出了詳細的說明和警告。想讓自己的生命散放光芒，請小心翼翼的保護自己，給自己一個健康人生。

第二篇：以安全教育為主題的班會

以安全教育為主題的班會

為了進一步加強校園安全預防工作，增強同學們的安全防范意識，提高自護自救能力，保障學生身體健康和生命安全，4月14日下午，清溪小學各班開展了以“安全——生命的旋律”為主題的安全教育班會活動。

本次班會活動分年級安排不同的內容：

一、二年級各班開展了“我的健康，我做主”以飲食飲水安全教育為主題的的班會。通過講解日常生活中一些鑒別假冒偽劣食品的常識，比如，學生喜歡吃的方便面、香腸、酸奶、糖果、糕點、水果罐頭等十幾類食品的感官鑒別方法，讓學生對食物中毒的概念、危害、預防等知識有了清晰的認知，并對學生在校園周邊的流動食品攤點購買小食品行為進行安全提醒。在活動中，培養學生良好的個人飲食衛生習慣，提高了學生的自我保護能力，筑起了校園食品安全衛生的一道防線。

三、四年級各班開展了“珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我做起”、“關注森林防火，守護綠色家園”、“火災無情，防火安全記心中”等以森林防火安全教育為主題的班會。活動中，同學們觀看了觸目驚心、發人深省的火災案例，進行了緊張、激烈的《森林防火知識》競賽，還有身臨其境的火災情境模擬、口吐連珠的快板。在活動中，學生從內心自然生成愛林、護林，保護我們共有家園的意識。

五、六年級各班開展了“甲流不可怕，預防是關鍵”以預防春季流行疾病教育為主題的班會。通過小品表演、講故事、詩歌朗誦、知識競賽搶答等形式，生動而細致地講解了目前國內外甲流的發展態勢、什么是甲型H1N1流感、學校等公共場所如何應對、家庭成員如何注意個人衛生、如何正確洗手等方面的知識，教育學生樹立自我保護、自我防范、珍惜生命、關愛生命意識。

這次安全教育主題班會的召開，使同學們進一步學習到了安全知識，更加理解了生命的重要，懂得了關愛自己，關注他人。學校還將繼續把安全教育工作深入到日后的教學中，提高學生的自我保護能力，推動學校平安校園創建工作。

第三篇：《以遵守紀律為榮》主題班會

《以遵守紀律為榮,以破壞紀律為恥》主題班會設計

三年六班

主題：以遵守紀律為榮,以破壞紀律為恥

班會目的：。通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講有紀律、講文明的孩子。

重點：知道守紀律的重要性。

難點：激發班集體情感，愿意用實際行動為班爭光。班會方式：同伴教育，集體參與。活動過程：

主持人（合）老師們，同學們，大家下午好！主持1 ： 俗話說得好，“沒有規矩，不成方圓”。無論何行何業，都將紀律、規章制度放在首要位置，紀律面前，人人平等。

主持2 ： 前蘇聯著名將領蘇沃洛夫有句名言：“紀律是勝利之母。“革命戰爭要取得勝利依靠鐵的紀律。”而今天，我們是建設有中國特色社會主義這一偉大事業的接班人，同樣需要強調紀律。

主持 1 ： “師出以律”，古今中外，莫不如此。我們作為少年，實驗三小的一員，更要明白紀律的重要性，也只有鐵的紀律，才能與‘三小’兩個字相配。

主持人（合）：三年六班“以遵守紀律為榮,以破壞紀律為恥” 主題班會現在開始，主持人2：請同學們以熱烈的掌聲歡迎各位領導的光臨。

主題班會內容：

主持1 ： 什么是紀律？紀律就是規則,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱。所謂紀律，就是我們遵守秩序，執行命令和履行職責養成習慣的一種規范。嚴明的紀律是我們學校建設的重要內容。

主持2： 對我們小學生來說，講法制就是要守紀律，講道德就是要講文明。其實，紀律就在我們身邊，如平常接觸的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、學校規章制度和課堂紀律等，這些都是我們學生所必須遵守的。

主持1： 哎，XXX，我們學校規定的紀律可多了，我們來考考大家好嗎？

主持2：嗯，好的。那下面請同學們先來背背我們的學生《日常行為規范》里的一些規則吧。（點名）

主持1： 看來，難不住同學們了。現在我們的主要任務是學習，在校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。課堂紀律可是重要的，上課不認真還是不行的。

主持2： 那當然，你看我們班同學的表現。有請我們班的快嘴們給我們來一則小快板：“課堂紀律三字經”。

課堂紀律三字經 上課前，安靜等； 老師來，立好正； 坐得好，專心聽；

老師問，舉手答； 做筆記，要認真； 討論時，勇發言； 做作業，獨立想； 下課時，謝老師。紀律好，學習棒； 出人才，能力強。

主持1： 說得好！學校的基本紀律規范是為了維持學校正常的教學工作和生活秩序，使學校的教育管理工作規范化、秩序化，同時也為了給廣大學生創造一個良好的成才環境，培養學生良好的行為習慣，促進德智體諸方面發展而制定的，這是每一個學生必須了解和必須遵守的行為準則。

主持2： 同學們都喜歡課間活動，我們最熟悉的也是課間紀律了，我們的課間紀律也是很多的。

主持1： 我想問問大家在課間時我們應該怎樣做呢？

出示：１、整理課桌，準備好下節課需要的學習用品。

２、然后去廁所。３、最后再去玩耍。

主持2： 同學們回答得真好，我們重在要去做。同學們都向往自由，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些同學們便產生了誤解，認為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。對嗎？下面請知識小答，辨析對與錯，怎樣做才對。

１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。（×）２、冬冬在課間搶同學的球踢。（×）

３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。（×）

４、小強一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。（×）

5、請說一則關于遵守紀律的公益用語：“遵守紀律，人人有責。??”

6、請同學們把“我們遵守紀律。”這個句子，換種說法意思不變。（1）否定句：我們不能違反紀律。

（2）雙重否定句：我們不能不遵守紀律。

（3）反問句：難道我們不應該遵守紀律嗎？

主持1： 同學們能背出規范、守則，能回答這些問題就表示自己做到了守紀律嗎？請問：你認為紀律重要呢，還是認為紀律不重要？

生：資料（１）自從有了人類社會啊，人們為了共同勞動和生活，維護社會正常秩序，要求建立相應的行為規則，用以調整人們之間的關系，這種行為規則，就是最初的紀律。沒有這種行為規則，人們就無法協同活動，無法同自然抗爭，也無法有秩序地生活下去。

（２）一個工廠如果沒有勞動紀律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。

??

主持2： 紀律多重要啊，說的很好！下面有請XXX講一個感人的故事。

一、故事：《扳道工人的勇敢舉動》

尊敬的老師、同學們，大家好。我是XXX。

我曾在電視中看到過一位解放軍叔叔說過“軍人以服從命令為天職”，我也經常聽老師講“做為 一個學生一定要遵守校規、校紀”。遵守紀律，聽從指揮真的那么重要嗎？有一天，我好象明白了、懂得了那個道理。遵守紀律從小的方面說，能維持秩序的井然，從大的方面說可以關系到生死存亡。下面，我就把那個曾給我啟發，讓我成長的故事與大家分享。那個故事的題目叫《扳道 工人的勇敢舉動》

在德國某個地區的一個火車小站里，一位扳道員正要走向自己的崗位，去為一輛徐徐駛近的列車扳動道岔。這時，在鐵軌的另一頭，還有一輛火車從相反方向隆隆駛近車站。假如他不扳道岔，這兩輛火車就會相撞，釀成巨大的災難。

這個時候，他無意識地回了一下頭。就在這一瞬間，他發現自己的小兒子正在鐵軌的那一端玩耍，而那輛開始進站的火車就馳在這條鐵軌上。

怎么辦？他可以立即飛奔過去，把兒子搶救上站臺。但是，迎面馳來的列車上將會有數百人面臨喪生的厄運！

他強忍巨大的痛苦，決定不違反自己肩負的安全職責。這位工人向他的兒子大吼一聲：“臥倒！”隨即快步奔向崗位扳動了道岔，一眨眼工夫，這輛火車安全地進入了預定的鐵軌。

他的兒子由于平時就習慣了服從長輩的命令，沒顯出絲毫的慌亂，立即筆直地躺倒在鐵軌中央。一列滿載的火車從他的頭頂呼嘯著飛馳而過。

車上的旅客們毫不知道，他們的到來給一顆崇高的心靈帶來了多么巨大的痛楚，他們的生命也曾如千鈞懸于一發。那位父親向著兒子的方向狂奔而去，不敢想象兒子那慘不忍睹的情狀。然而，他的兒子活著，而且未受一點損傷！

據說，德皇知道了這位扳道工人的勇敢舉動，就派人去把他召來，獎給他一枚榮譽勛章，一方面是獎勵他極端盡職的行為，另一方面則是感謝他教育出一個遵從紀律的兒子。

因為守紀，一位普通的扳道工人成為了一位英雄，一位挽救了上百人生命的大英雄。也是因為守紀，扳道工人的兒子的生命才得以保全。家庭才得以完整。所以，讓我們每個人都為了社會的安寧，生活的幸福，事業的美滿，遵紀守法吧！

我的故事講完了，謝謝大家。

主持1：多么感人的故事啊，我們常用說時間就是生命，這不紀律也是生命啊！聽了這個故事同學們有什么話想說呢？（惟有思想道德高尚，對紀律的重要性具有深刻的理解，且具有執行紀律、維護紀律的高度自覺性、堅韌性和堅強的意志品質，才能經得住紀律的考驗，甚至視紀律比自己的生命還珍貴。）

主持2： 是啊，惟有思想道德高尚的人，才做得到。

主持1： 其實，紀律也是屬于道德的范疇。一個人如果不遵守紀律或無視紀律的約束，那就是沒有道德。一個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。請同學們說說：

１、做到守紀律是要強制性還是要自覺呢？ ２、你發現我們身邊有哪些不守紀的現象？

主持2： 凡是紀律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀律的行為，都要根據性質和情節受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀律是嚴肅的，它帶有一定的強制性。同時，紀律又需自覺遵守。只有自覺紀律才是鐵的紀律。有很多名人名言都強調了紀律的重要性，下面我們來展示自己搜集的名人名言。

● “紀律是集體的面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切。——馬卡連柯” ● 掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。

● 把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。—— 高爾基

● 學校沒有紀律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯 ● 紀律是達到一切雄圖的階級。——英.莎士比亞 ● 紀律是勝利之母。——俄.蘇沃洛夫

主持1： 怎樣才能做到自覺遵守紀律呢？說說同學們的方法：（就需要加強自己的道德修養和文化修養，從思想上認識到遵守紀律的重要性，增強自己對社會的義務感。同時，要自覺地遵守紀律，不論大事小事，凡是紀律要求做到的，就堅決去做；凡是紀律所禁止的，就堅決不做；在沒有人監督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀律，養成遵守紀律的習慣，使遵守紀律成為我們的自覺行動。）

主持2： 同學們的方法很不錯，一定要堅持喲。下面請聽聽我們的偉人們是怎么自覺守紀的：

一、XXX：列寧守紀的故事——《按次序理發》

有一次列寧去克里姆林宮理發室理發。當時，這個理發室只有兩個理發師，忙不過來，很多 人都坐著排隊，等候理發。列寧進去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先后次序理發。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位置上。

二、XXX：周恩來的故事——《無論誰都要遵守制度》

一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規定，圖書不外借，要看請自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度。”

主持1： 事實表明，具有高尚道德情操和高度文化素養的人，有著高度自覺的紀律性；而道德品質低下、沒有文化素養的人，往往是一個不能自覺遵守紀律的人。這些偉人真了不起，給我們做了很好的榜樣，大家一定要學著點。

主持2：紀律和誠信，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上卻是分不開的。遵守紀律，就是一種美德，傾聽一則新聞：

（2001年以來，東北師大附中在學生自愿申報的前提下，推行無人監考，成為學校誠信教育的新嘗試。每逢期中期末大型考試，許多學生都會自愿向學校提出申請。在考試期間，學校對于無人監考的班級只設立流動監考，考場紀律依靠同學之間的自律和相互監督。截至目前，附中已有5000多名學生接受過無人監考的檢驗。無人監考說到底就是對誠信的一種測量，檢驗了我們的誠信、自尊和自強。守紀也是誠信這一美德的體現。）

主持1： 校園是學校學生學習、生活及活動的重要場所。為維護校園的正常秩序，創造整潔、優美、安靜、安全的學習、生活環境，學校制定了相應的規章、制度、條例等管理辦法，這是對學生的生活.行為的紀律規范。學生必須嚴格遵守校內的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風尚。

主持 2： 下面我們來聽聽：——《我的榮辱觀》

我的榮辱觀

以遵守班級紀律為榮 以破壞班級榮譽為恥 以為班級作貢獻為榮 以為班級抹黑為恥 以為班級出力為榮 以拖班級后腿為恥 以遵紀守法為榮 以作弊違紀為恥 以寫作業為榮 以抄作業為恥 以勤奮學習為榮 以懶惰為恥

以保護公共設施為榮 以破壞公共設施為恥 以打掃衛生為榮 以不打掃衛生為恥 以保護環境為榮 以破壞環境為恥 以寬宏大量為榮 以心胸狹隘為恥 以積極向上為榮 以不思進取為恥 以注重修養為榮 以毫無素質為恥 以助人為樂為榮 以自私自利為恥 以節約時間為榮 以浪費生命為恥 以知錯就改為榮 以知錯不改為恥 以認真對待每一件事為榮 以隨意放棄為恥

主持 1： 作為小學生，不講守紀，就是不講道德；不講道德，就會產生不良后果。

最后，我呼吁我們所有的小學生，從小做起，從小學做起，努力做“守紀律，講文明”的好學生。

主持2： 最后請聽詩朗誦：《老師您放心》

〈〈老師，你放心吧〉〉 老師，你放心吧！我們是懂事的孩子，我們是知錯就改的好孩子，我們是您的希望，我們時刻都在聽您的教誨，時刻都在努力！

老師，是您那深沉、明亮，您那包含豐富感情的眼神給了我們提醒，是您棱角分明、說話準確生動的嘴吐出了抑揚頓挫感情真摯的語言，他像磁鐵一樣深深地吸引了我們。

老師，也是您那勤勞、靈巧的雙手。為我們掃過地；為我們系過紅領巾；撫摸過我們的頭??啊，老師，您的一舉一動激勵著我們，溫暖著我們。

老師，你像父母一樣，就怕自己的孩子不會，不懂，您好手把手的教著，您好樣樣都為我們想周全，事事都想自己來，就怕我們漏了知識、出了岔子。

老師，你最想收到的，不是我們的祝福，不是我們的感謝，而僅僅是我們健康成長的消息！老師，您放心吧，我們會照你說的去做，我們知道沿著這條路走前去，一定是美麗的風景。

老師，您放心吧！（全體：放心吧，我們敬愛的老師！）主持1： 全班齊唱：《少年先鋒隊隊歌》

主持人2：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長離不開老師的培養和教育。下面請班主任老師講話——

師：同學們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！

主持人： 現在我宣布三年六班主題班會到此結束，謝謝大家。

第四篇：《以遵守紀律為榮》主題班會

《以遵守紀律為榮,以破壞紀律為恥》主題班會設計

六年級一班

班會目的：配合學校開展的“靜”的行為規范活動，規范學生的課間行為。使學生進一步認識到“靜”文明就在我們身邊，也體會文明禮貌用語的重要性，并會在日常生活中正確運用禮貌用語。通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講有紀律、講文明的孩子。

班會方式：同伴教育，集體參與。活動過程：

主持人

老師們，同學們，大家下午好！主持

1： 俗話說得好，“沒有規矩，不成方圓”。無論何行何業，都將紀律、規章制度放在首要位置，紀律面前，人人平等。

主持

2： 前蘇聯著名將領蘇沃洛夫有句名言：“紀律是勝利之母。“革命戰爭要取得勝利依靠鐵的紀律。”而今天，我們是建設有中國特色社會主義這一偉大事業的接班人，同樣需要強調紀律。

主持

1： “師出以律”，古今中外，莫不如此。我們作為少年，安樂九義校的一員，更要明白紀律的重要性，也只有鐵的紀律，才能與‘九小’兩個字相配。

主持人

六年級一班 “以遵守紀律為榮,以破壞紀律為恥” 主題班會現在開始，請同學們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和老實的光臨。

主題班會內容：

主持

1： 什么是紀律？紀律就是規則,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱。所謂紀律，就是我們遵守秩序，執行命令和履行職責養成習慣的一種規范。嚴明的紀律是我們學校建設的重要內容。

主持

2： 對我們小學生來說，講法制就是要守紀律，講道德就是要講文明。其實，紀律就在我們身邊，如平常接觸的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、學校規章制度和課堂紀律等，這些都是我們學生所必須遵守的。

主持

1： 哎，譚昊天，我們學校規定的紀律可多了，我們來考考大家好嗎？

主持

2：嗯，好的。那下面請同學們先來背背我們的學生《日常行為規范》里的一些規則吧。（點名）

主持

1： 看來，難不住同學們了，同學們真不錯，那我們的教室里為什么無論上課還是休息都很鬧呢？

主持

2： 現在我們的同學可不一樣了，我們做到了“靜”，同學們都已自編了順口溜。不信你聽：“你拍一，我拍一，靜心做事不浮燥”起——

主持

1： 同不們真了不起！我們的主要任務是學習，在校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。課堂紀律可是重要的，上課不認真還是不行的。

主持

2： 那當然，你看我們班同學的表現。有請我們班的快嘴們給我們來一則小快板：“課堂紀律三字經”。課堂紀律三字經

上課前，安靜等；老師來，立好正；坐得好，專心聽；老師問，舉手答；做筆記，要認真； 討論時，勇發言；做作業，獨立想；下課時，謝老師。紀律好，學習棒；出人才，能力強。

主持

1： 說得好！學校的基本紀律規范是為了維持學校正常的教學工作和生活秩序，使學校的教育管理工作規范化、秩序化，同時也為了給廣大學生創造一個良好的成才環境，培養學生良好的行為習慣，促進德智體諸方面發展而制定的，這是每一個學生必須了解和必須遵守的行為準則。

主持

2： 同學們都喜歡課間活動，我們最熟悉的也是課間紀律了，我們的課間紀律也很多的，請大家說什么叫課間呢？（請生說）

主持

1： 我還想問問大家在課間時我們應該怎樣做呢？

出示：１、整理課桌，準備好下節課需要的學習用品。

２、然后去廁所。３、最后再去玩耍。

主持

2： 同學們回答得真好，我們重在要去做。同學們都向往自由，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些同學們便產生了誤解，認為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。對嗎？下面請知識小答，辨析對與錯，怎樣做才對。

１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。（×）２、冬冬在課間搶同學的球踢。（×）

３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。（×）

４、小強一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。（×）

５、這道題有點溫度的喲：有一個詞是雁什么的，他的意思是比喻守紀律，有秩序？（1）雁行：鴻雁飛時整齊的行列。

（2）雁陣：雁高飛時排成的隊形。（３）雁比：謂排列有序。

（４）雁列：像雁行一樣地排列。６、請說一則關于遵守紀律的公益用語：“遵守紀律，人人有責。??” ７、請同學們把“我們遵守紀律。”這個句子，換種說法意思不變。

（1）否定句：我們不能違反紀律。

（2）雙重否定句：我們不能不遵守紀律。

（3）反問句：難道我們不應該遵守紀律嗎？

主持

1： 同學們能背下能答這些問題就表示自己做到了守紀律嗎？請問：紀律有多重要呢？還是認為紀律不重要？

生：資料（１）自從有了人類社會啊，人們為了共同勞動和生活，維護社會正常秩序，要求建立相應的行為規則，用以調整人們之間的關系，這種行為規則，就是最初的紀律。沒有這種行為規則，人們就無法協同活動，無法同自然抗爭，也無法有秩序地生活下去。

（２）一個工廠如果沒有勞動紀律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。

主持

2： 紀律多重要啊，說的很好！下面有請譚彬鴻講一個感人的故事。

一、同學1：《扳道工人的勇敢舉動》

主持

2：多么感人的故事啊，我們常用說時間就是生命，這不紀律也是生命啊！聽了這個故事同學們有什么話想說呢？（惟有思想道德高尚，對紀律的重要性具有深刻的理解，且具有執行紀律、維護紀律的高度自覺性、堅韌性和堅強的意志品質，才能經得住紀律的考驗，甚至視紀律比自己的生命還珍貴。）

主持

1： 是啊，惟有思想道德高尚的人，才做得到。

主持

2： 其實，紀律也是屬于道德的范疇。一個人如果不遵守紀律或無視紀律的約束，那就是沒有道德。一個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。下面請聽一則趣文《遵守紀律》。

同學2：趣文——《遵守紀律》

主持

1： 這正是因為，紀律同法律、道德雖然同屬行為規范，是一個人有道德的表現。請同學們說說：

１、做到守紀律是要強制性還是要自覺呢？ ２、你發現我們身邊有哪些不守紀的現象？

主持

2： 凡是紀律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀律的行為，都要根據性質和情節受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀律是嚴肅的，它帶有一定的強制性。同時，紀律又需自覺遵守。只有自覺紀律才是鐵的紀律。有很多名人名言都強調了紀律的重要性，下面我們來展示自己搜集的名人名言。

● “紀律是集體面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切。——馬卡連柯”

● 在危險關頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從一個人的意志。——思格斯 ● 掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。

● 把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。—— 高爾基

● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

● 學校沒有紀律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯 ● 紀律是達到一切雄圖的階級。——英.莎士比亞 ● 秩序是自由的第一條件。——德.黑格爾

● 自由是在法律許可的范圍內，做任何事的權利。——法.孟德斯鳩 ● 紀律是勝利之母。——俄.蘇沃洛夫

● 沒有紀律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護健康● 和 預防危險的方法了。——赫爾岑

● 任何一個新的社會制度都要求人與人之間有新的關系，新的紀律。——列寧

● 在危險關頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從一個人的意志。——思格斯

主持

1： 怎樣才能做到自覺遵守紀律呢？說說同學們的方法：（就需要加強自己的道德修養和文化修養，從思想上認識到遵守紀律的重要性，增強自己對社會的義務感。同時，要自覺地遵守紀律，不論大事小事，凡是紀律要求做到的，就堅決去做；凡是紀律所禁止的，就堅決不做；在沒有人監督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀律，養成遵守紀律的習慣，使遵守紀律成為我們的自覺行動。）

主持2：同學們的方法很不錯，一定要堅持喲。下面請聽聽我們的偉人們是怎么自覺守紀的：

一、同學3：列寧守紀的故事——《按次序理發》

二、同學4：毛主席的故事——《我也要遵守制度》

三、同學5：劉少奇的故事——《這個戰士應該表揚的》

四、同學6：周恩來的故事——《無論誰都要遵守制度》

主持 1： 事實表明，具有高尚道德情操和高度文化素養的人，有著高度自覺的紀律性；而道德品質低下、沒有文化素養的人，往往是一個不能自覺遵守紀律的人。這些偉人真了不起，給我們做了很好的榜樣，大家一定要學著點。

主持

2：紀律和誠信，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上卻是分不開的。遵守紀律，就是一種美德，傾聽一則新聞：

（2001年以來，東北師大附中在學生自愿申報的前提下，推行無人監考，成為學校誠信教育的新嘗試。每逢期中期末大型考試，許多學生都會自愿向學校提出申請。在考試期間，學校對于無人監考的班級只設立流動監考，考場紀律依靠同學之間的自律和相互監督。截至目前，附中已有5000多名學生接受過無人監考的檢驗。無人監考說到底就是對誠信的一種測量，檢驗了我們的誠信、自尊和自強。守紀也是誠信這一美德的體現。）

主持 1： 校園是學校學生學習、生活及活動的重要場所。為維護校園的正常秩序，創造整潔、優美、安靜、安全的學習、生活環境，學校制定了相應的規章、制度、條例等管理辦法，這是對學生的生活.行為的紀律規范。學生必須嚴格遵守校內的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風尚。

主持

2： 最后我們來聽聽：——《我的榮辱觀》

以遵守班級紀律為榮 以破壞班級榮譽為恥 以為班級作貢獻為榮 以為班級抹黑為恥 以為班級出力為榮 以拖班級后腿為恥 以遵紀守法為榮 以作弊違紀為恥 以寫作業為榮 以抄作業為恥 以勤奮學習為榮 以懶惰為恥

以保護公共設施為榮 以破壞公共設施為恥

以打掃衛生為榮 以不打掃衛生為恥 以保護環境為榮 以破壞環境為恥 以寬宏大量為榮 以心胸狹隘為恥 以積極向上為榮 以不思進取為恥 以注重修養為榮 以毫無素質為恥 以助人為樂為榮 以自私自利為恥 以節約時間為榮 以浪費生命為恥

以知錯就改為榮 以知錯不改為恥

以認真對待每一件事為榮 以隨意放棄為恥

主持

1： 作為小學生，不講守紀，就是不講道德；不講道德，就會產生不良后果。

最后，我呼吁我們所有的小學生，從小做起，從小學做起，努力做“守紀律，講文明”的好學生。

主持

2： 下面有請班長做總結：《老師您放心》 主持

2： 全班齊唱：《少年先鋒隊隊歌》

呼號

中隊長： 準備著，為共產主義而奮斗

同學們： 時刻準備著！

中隊長：我們要

同學們：樂于學習善于溝通 勇于承擔 敢于創新

主持人： 三年級二班主題班會到此結束，謝謝大家。班主任小結：

１、讓學生說說課間應怎樣做（哪三件事）。

２、師：遵守紀律真光榮！學習專心，活動愉快。由學生在課間相互督促。

第五篇：以環保為主題的班會

以環保為主題的班會

一．活動背景：環境危機越來越嚴重，環保行動越來越迫切。

二．活動目的：

1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識;

2、激發學生愛環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵，能分辨什么樣的行為是保護環境；

3、讓學生從自我做起，愛護生活的家園，在生活中養成環保的習慣，提高環保的意識；

4、環保同時也是一種志愿服務活動，可以更好培養小學生的愛心、熱心及奉獻精神。

三．活動內容：（以下是上次對小學宣傳所提及的活動項目，如果有更加適合和創意的，也可以哦！）

1.講環保小故事 2.環保小實驗 3.學習認識各類常見植物4.廢物利用小活動（如：廢舊紙做愛心課表）5.植樹活動（可以在植物節那天展開更具教育意義）6.環保知識競猜（可以根據不同年級段的需求進行知識普及）等等關于環保的主題活動

四、活動總結及師生反饋（可以在結束班會后可以讓老師組織學生寫一寫收獲與感悟）浙江師范大學志愿者總隊擁有各種特色服務中隊（如環保中隊），可以根據貴校的具體要求，給予更加專業的幫助，并且承諾一切以貴校需求為主，我們志愿服務是輔助作用。

以上是我們上次對小學宣傳時的小策劃。

附加：

班會時間：下周五（11月30號）下午2點30開始。上課時間是40分鐘。

班會地點：育才小學五<一>班

班會人員：環保中隊志愿者兩名，總隊一名帶隊干事

班會準備：課程PPT，課堂內容

志愿者時間從師大出發算起到回到師大為止，如果時間偏少，我們會額外補加半個小時。

學長，如果你確定了志愿者人選，請盡快把他們的聯系方式發給我一下，我好進一步跟他們核實具體內容。謝謝啦！