第一篇：感悟團結主題班會活動設計

“感悟團結”主題班會

【活動理念】一個有著良好學風、班風的班集體，對同學們的學習生活有著重要積極的影響，良好的學風，班風必然激起同學們對學習、對班集體的熱情。本次班會旨在通過游戲，引導學生在討論的基礎上，加深同學們的班集體意識，團結意識，堅定他們的思想，激起同學們對建設一個好的班集體的熱情，為學習和生活創造一個優良的環境。【活動目的】

1、讓學生體驗合作成功所到來的快樂，并初步認識到學會合作的重要性和必要性，增強合作意識。

2、初步掌握如何進行團結合作，培養合作能力。

3、為更好的建設班集體出謀獻策，培養學生對班集體的主人翁意識和團結意識。

【活動重點】幫助學生樹立團結合作的思想，體會到團結合作的重要性。【活動難點】為班級的建設提出切實可行的方案?！净顒訉ο蟆砍醵W生

【活動準備】報紙若干張；大白紙；彩筆 【活動時間】40分鐘 【活動過程】

一、導入語（2分鐘）：同學們，我們都知道，一個家庭的組成需要父母、子女；那一個集體的組成又是需要什么呢？是包容、關心、和諧、勤奮、互相幫助??沒錯，大家來自四面八方，在互不相識的情況下，大家都很陌生，但是漸漸地，大家開始融入了溫馨，和諧的笑聲中。同學和我們的老師又組成了一個新的家庭。老師如父母，同學如兄弟姐妹。在這個特殊的家庭里每天都發生著感人的故事，故事的過程就是我們共同感受友愛，友情的過程。讓我們拋開歧視、排斥、爭執；多些寬容、體量，團結起來，手牽手共同走過歲月的風風雨雨。這節課就讓我們一起來感悟團結帶來的快樂吧！

二、信任契約游戲（8分鐘）（培養同學之間的相互信任感）

1、規則：四個同學一組，其中一個同學背對著其他同學，直直往后倒，其他三個同學要接住他，不給他倒到地上。輪流來做。

2、同學談感受：在往后倒的過程中你是怎么想的？

主持人：很多同學都說有一種信任感，但也有的同學不敢往后倒，這是因為對其他三個同學不夠信任，擔心他們不會接他。其實你盡管放心，我們是一個大集體，其中的每一個人都應該相互信任，互相幫助，而每一個同學也都應做一個值得大家信任的好朋友。只有相互信任、相互團結，我們才能更好的建設我們的班集體，因為團結力量大嘛。就像《團結》那首歌里唱里唱的：團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。

三、《五個手指》的故事----感悟團結（3分鐘）

五個手指總在為誰是他們當中最重要的爭論不休，一天，當他們聚在一起時，又開始了爭論。大拇指說：“我最粗，干什么都離不開我。食指、中指、無名指、小拇指他們都沒有用。”食指聽了不服氣爭辯道：“大拇指太粗，中指太長，無名指太細，小拇指太短，他們都不行。”這時，中指又說道：“我的個子最高，只要我一個人就能做很多事。突然，一旁的無名指叫了起來：“真討厭，大家都不給我起名字，我真不愿意和他們在一起。”小拇指則在一旁孤芳自賞，只見他自言自語道：“他們長那么長，粗那么粗，有什么用還是我小巧機靈。我的作用最大?！?/p>

這時從很遠的地方傳來了一個說話聲“你們都不要爭論了，看誰先把小小的乒乓球拿到手就算誰厲害?！边@還不容易嗎，眾手指說道。于是五個手指分別開始嘗試，只見大拇指挺腰，用它那碩大的手指去抓乒乓球，可是怎么抓，乒乓球都不聽他使喚，食指笑道；“還是看我的吧?！苯Y果幾次失敗后，食指也灰溜溜地靠邊站。這時無名指趾高氣揚地走過來，一眨眼的功夫也沒了聲音。而中指和小拇指都在一邊，結果還是失敗了，正當大家唉聲嘆氣的時候，小拇指拍著腦袋站在其他四指面前不知說了什么，最后五個手指一起把乒乓球抓了起。

教師提問：

1、你猜猜看小拇指說了什么話？

2、這個故事給了你什么樣的啟示？

主持人：這個故事告訴我們，作為一個集體，各個成員之間只有相互團結，相互協作，才能辦好事情，而一意孤行則什么事也做不好。

三、同舟共濟-----團體協作站報紙（10分鐘）(培養學生團結合作的精神)

1、游戲規則：六個同學一組，小組的每個人都站在同一張報紙上，堅持十秒鐘后，進入到下一輪。報紙折半后規則不變，站立的面積越來越小，同學們同心協力找出最合理方案，站穩并堅持到了最后。

2、教師提問：報紙疊成最小的組談成功的經驗。最先失敗的組談談失敗的原因。

師：剛才某某小組雖然所剩的空間越來越小，但是他們能夠團結起來，找出解決問題的最佳方案，發揚許三多電視里的“不拋棄，不放棄”的精神，堅持到了最后，取得了成功。所以，在平時的學習、生活中也是一樣，只要我們相互團結就沒有過不了的難關。

四、我為班級做貢獻（20分鐘）

1、問題：同學們希望生活在一個什么樣的班集體中？你覺得文明班級應該是怎樣的？（分組進行討論，選代表發言）5分鐘

教師提醒學生可以從以下幾個方面來討論：同學關系、師生關系、學習風氣、班級氛圍、班干隊伍、個人奉獻。

老師小結得出（板書）： 同學關系：團結、友愛、和諧 師生關系：平等、尊重、虛心 學習風氣：進取、拼搏、嚴謹 班級氛圍：融洽、有序、競爭 班干隊伍：團結、活力、高效 個人奉獻：責任、奉獻、爭做主人翁

2、討論：我班現在存在哪些急需解決的問題？（5分鐘）

3、就如何把班級建設成為一個團結友善、互幫互助的團體，提出寶貴的意見和建議。以小組的形式進行討論，應該怎樣通過自己的努力，怎樣通過與同學、老師的合作共同建設一個文明的班集體，把討論結果寫在大白紙上，選代表講解小組成果。（10分鐘）

參考：

（１）確定班級奮斗目標。

（２）從身邊做起，從小事做起，嚴格要求自己。（3）班干起帶頭作用，全體學生自我學習，自我管理。最后，老師給同學們提出希望和要求：（課前把它寫在大白紙上）（１）關心集體，熱愛班級。（２）專心學習，團結進取。（３）尊重師長，關心他人。（４）待人誠懇，文明禮貌。（５）遵規守紀，嚴格要求。（６）自覺維護周圍環境

主持人：望學生努力為班集體建設獻計獻策，明白每位同學在班級的建設中都是不可缺少的一分子。從自己做起，從現在做起，從生活中的點點滴滴做起。

結束語：同學們！通過這次班會課，我們體驗到了團結合作帶來的快樂，同學們也為更好的建設我們的班集體提出了很多寶貴的意見和建議。課后老師會把大家提出的建議整理好，反饋給大家。現在我們班已經有了一個很好的開始了，只要大家齊心合力，我相信，我們的大集體定會變得更美麗！讓我們團結起來，相親相愛，共同進步！

備用：齊讀《大集體》

我們擁有一個家，幸福又快樂，男子漢們很多，關系也不錯，我們大家齊心合力把你來建設，尊師守紀求實進取是心中的歌。

我們的大集體呀，那溫暖的一個家，團結那個互助，那個和睦相處； 我們的大集體呀，那向上的一家，不甘那個落后，那個去拼搏，我們熱愛你，積極為你爭榮譽，我們相信你，定會變得更美麗!

第二篇：團結協作主題班會設計

“團結協作”主題班會

無錫市青山高級中學

2012屆高二（7）班

一、班會目標：

本次主題班會將開通過一系列活動讓學生樹立正確的意識，讓他們體會“團結就是力量”，珍惜集體，自覺維護集體的榮譽，同心同德，攜手共進。

二、活動準備：

1、提前安排主持人，布置活動步驟。

2、設計活動環節，制作多媒體課件。

3、布置好班級的桌椅的擺放。

三、活動環節： 第一板塊：

1.主持人以一個故事引出主題 曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？” 孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一陣風能把它吹沒，其壽命能有幾何？”弟子們大惑。然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且玻⑺度氪蠛Ｖ??！??是?。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫珊?。我們高二（7）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。2.欣賞歌曲《團結就是力量》 第二板塊：同學信息知多少

1.主持人提出問題:團結的前提是了解、尊重、贊賞。

你了解你的同學嗎？你知道你的同學最強的一項能力是什么嗎？你知道同學最有成就的一件事是什么嗎？你知道同學最喜歡的食物是什么，最討厭的事情是什么嗎？你知道同學最欣賞人的哪一項特質？

2.學生活動：同學們互相詢問，一起交流，增進了解。3.主持人介紹本環節“用欣賞的眼光看待同學。”

學生發言：說說你最欣賞哪位同學，他的什么優點值得你學習。

（班級同學活動投入，漸入佳境，氣氛熱烈。同學們獲得了豐富的情感體驗。）4．主持人打開多媒體展示平時學習生活的種種現象“這里有沒有你？”（PPT展示）1)歧視同學甚至戲弄同學的；

2)上課聽不懂，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的； 3)做作業時碰到難題，不經思考就馬上問同學，或干脆抄別人的； 4)同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆把作業本給別人吵的；

5)從不記的父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己； 6)考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題的；

7)明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不可虛心接受批評； 8)總覺得自己不如別人，不思進??；

9)浪費寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話； 10)值日只負責自己任務，沒想過幫助別人分擔些； 11)沒有找準自己位置，認為自己是個人才，歧視其他同學；

12)認為自己資格老，在背后隨便對老師指指點點，覺得老師還不如自己； 13)沒有集體觀念，從來沒想過為班集體做點事情，做點貢獻； 14)勞動期間自己溜掉，偷懶； 15)考試期間就想著抄襲，搞點答案； 16)無視班級紀律，想遲到就遲到。

請學生討論，請學生代表說說這些現象對團結協作班集體的危害。第三板塊：在娛樂中體驗“團結就是力量”

1.主持人：接下來我們進行游戲，看看大家在實際中是如何做的。語言接力

⑴ 講解規則：分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??

⑵進行比賽，教師計時。第四板塊：提出倡議（PPT展示）

（1）首先要消除歧視，學會互助、合作，共同進步，打好團結的基礎；（2）承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己；（3）相信“我們能行”，并努力爭取達到“我們能行"；（4）強調全面發展，并且敢于創造，善于創造。主持人總結：雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量！高二（7）班加油！最后，班主任總結。

正如雷鋒所說的：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進才能移山填海。我們高二（7）班是由49位同學組成的，由我們49人團結起來，齊心協力才能取得各項的成功，回首往事，在我們的學習、生活中也有著一些事情是因為我們團結合作才取得成功的。這次班會的順利進行，也是全體同學團結合作的結晶，在今后的學習、生活中，我們也要團結合作，因為我們相信用---團結合作，成功在握。團結合作，成功在握。

班主任：陳 晨

2013年9月

第三篇：主題班會 團結

團結，是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學會發現他人的優點，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！崩硭斎坏模舜酥g還要互相幫助，這樣才能成就一個成功的集體。

一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。

團結合作的例子有很多，比如說小小的螞蟻，他們在運輸動物的尸體時，就是依靠著這種團結合作的精神，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個身體，這樣一來，這個尸體才能成功的運回洞穴，螞蟻的這種精神不正是我們所缺乏的嗎？再例如維勒與李比希之間的案例：維勒和李比希都是19世紀德國杰出化學家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風風火，像一團烈火；維勒平和、沉穩、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個感情很好，親密無間。他們密切配合，致力于科學研究。共同對無機化學、有機化學作出了貢獻，同是有機化學的創始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡??手攜手地向前，這一位行動時，那一位已經準備好。”由于兩人的真誠合作，因此，才創造出科學研究上的輝煌。團結合作能夠創造輝煌，能夠改變兩個人甚至多個人的命運??

一個集體如果缺乏了這種團結合作的精神，那么這個“集體”就如同一盤松軟的沙子，一傾斜，那么沙子就會順勢而落，而有了團結合作的精神，那么這個集體回事一把鋒利的寶劍，能刺穿一切的障礙和阻難，率領我們到達成功的彼岸，有個團結合作集體中就充滿了強所未有的凝聚力和沖擊力，然而這種凝聚力滲透在集體的各個方面，比如，學習方面——在學習上可以互相的幫助，相互促進，相互提高，這樣整個集體才會更優秀；生活方面——在生活上，可以相互照顧，在一個宿舍的可以彼此照顧。團結合作的力量要靠集體的每個人的努力的，光靠個人是不能成事的。清代作家曹雪芹于《紅樓夢》中寫道：單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣東西多不能離開某一個事物而鼓勵存在。

紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗，正所謂“紅花雖好，也要綠葉扶持”紅花與綠葉是一對完美的情侶，他們的完美組合才顯得光艷美麗，才能給到人們的欣賞和好評，著名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道：三人一條心，其力之大可斷金。還有康有為在《物質救國論》中寫道：人道以合群為義，以合群而強。中國歷史上類似的名人名言還有好多呢。

“眾人拾柴火焰高”讓我們團結起來，拾起一根木柴，點燃一絲火種，讓我們團結合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團結合作的精神傳遞，傳遞到每個人的心中。團結合作價更高，團結起來吧，讓這火焰永久的燃燒。行動起來，融入集體，感受集體的溫暖，溫暖我們的心，這堆火焰為你而燃燒，為集體而旺盛??

并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。

二十多年前他們創造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它----光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它----深藏不露;有一種美，給生命帶來激-情，給生命帶來溫馨，這種美就是和-諧。和-諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和-諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和-諧的班級要在于我們團結友愛的互助不是嗎?老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課;我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。

所以，要建造一個和-諧班級是需要大家一起努力的，和-諧班級是一種美，保護和-諧班級也是一種美，追求和-諧班級更是一種美。因而我們共建和-諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語創造和-諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。

老師們，同學們“天下大事，必行于細”，讓我們高度重視和-諧班級，我們是班級和-諧的受益者，更是和-諧班級的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和-諧班級的美好明天，最后祝所有的同學們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初一(1)班的和-諧班級光輝今朝，輝映未來。

團結，是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學會發現他人的優點，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！崩硭斎坏模舜酥g還要互相幫助，這樣才能成就一個成功的集體。一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。

團結合作的例子有很多，比如說小小的螞蟻，他們在運輸動物的尸體時，就是依靠著這種團結合作的精神，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個身體，這樣一來，這個尸體才能成功的運回洞穴，螞蟻的這種精神不正是我們所缺乏的嗎？再例如維勒與李比希之間的案例：維勒和李比希都是19世紀德國杰出化學家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風風火，像一團烈火；維勒平和、沉穩、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個感情很好，親密無間。他們密切配合，致力于科學研究。共同對無機化學、有機化學作出了貢獻，同是有機化學的創始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡??手攜手地向前，這一位行動時，那一位已經準備好?！庇捎趦扇说恼嬲\合作，因此，才創造出科學研究上的輝煌。團結合作能夠創造輝煌，能夠改變兩個人甚至多個人的命運?? 一個集體如果缺乏了這種團結合作的精神，那么這個“集體”就如同一盤松軟的沙子，一傾斜，那么沙子就會順勢而落，而有了團結合作的精神，那么這個集體回事一把鋒利的寶劍，能刺穿一切的障礙和阻難，率領我們到達成功的彼岸，有個團結合作集體中就充滿了強所未有的凝聚力和沖擊力，然而這種凝聚力滲透在集體的各個方面，比如，學習方面——在學習上可以互相的幫助，相互促進，相互提高，這樣整個集體才會更優秀；生活方面——在生活上，可以相互照顧，在一個宿舍的可以彼此照顧。團結合作的力量要靠集體的每個人的努力的，光靠個人是不能成事的。

清代作家曹雪芹于《紅樓夢》中寫道：單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣東西多不能離開某一個事物而鼓勵存在。

紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗，正所謂“紅花雖好，也要綠葉扶持”紅花與綠葉是一對完美的情侶，他們的完美組合才顯得光艷美麗，才能給到人們的欣賞和好評，著名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道：三人一條心，其力之大可斷金。還有康有為在《物質救國論》中寫道：人道以合群為義，以合群而強。中國歷史上類似的名人名言還有好多呢。

“眾人拾柴火焰高”讓我們團結起來，拾起一根木柴，點燃一絲火種，讓我們團結合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團結合作的精神傳遞，傳遞到每個人的心中。團結合作價更高，團結起來吧，讓這火焰永久的燃燒。行動起來，融入集體，感受集體的溫暖，溫暖我們的心，這堆火焰為你而燃燒，為集體而旺盛??

班會主題：增強團隊凝聚力

時間：

地點：與會人數：

主持人： 記錄人：目的和任務：1.讓學生通過本節班會活動課，加深對彼此的了解，為建立深厚的班級情誼打下良好的基礎，在了解的過程中，同時，能夠感受到班級成員自信積極的一面，從而建立班級的自豪感。

2.通過共同參與的游戲，在歡樂的氣氛中，使學生享受班級的溫暖，從而增強班級的凝聚力。

活動流程：

1、引言

2、相互了解

3、相互尊重

4、相互理解

5、相互協作

6、相互信任

7、相互關心

班會過程：

1、引言

班級的凝聚力是班級存在的必要條件，也是使班級發揮潛能的催化劑。凝聚力離不開人與人之間相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協作以及相互關心。雖然凝聚力說起來很虛，看不見又摸不著，但它卻總能讓班級以外的其他人真切感受到，也能讓身處這個班級的成員共同進步，時刻煥發出屬于這個班的特殊氣質。希望我們班也能形成一股屬于班的凝聚力。

雷鋒同志說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量?！笔前?，如果水滴離開了大海他就不能澎湃洶涌，就不能發展壯大，正是一個個的水滴才有大海的存在，大還是一個龐大的集體，而水滴是個微不足道的個體，有了這一個個的個體才會有這個集體的存在?？梢哉f是個體成就了集體，所以在生活中只有個體的團結合作，才有集體的輝煌??

活動方案：優點大轟炸（10分鐘）

讓學生自由發言，說說班中的好人好事，評評他人的優點。

主持人總結：通過這一環節的活動，讓我們認識到集體的榮譽是依靠每一個同學的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每一個人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅的氣氛，同學之間更加團結，使班級的凝聚力得到了進一步增強。

4、相互理解

活動方案：向前沖

目的：建立團隊意識、整體意識

時間：大約15分鐘

準備：分組，每組20人

規則：

（1）讓所有的人圍成一個圈把手伸直，手拉手站好，在集體右轉

（2）讓大家在3秒鐘之內抓住前面那位朋友的肩膀

（3）查看結果，沒有完成的將得到領導者的表彰即俯臥撐5個

（4）結本節，并公布結果

主持人總結：

（1）目標在前面，但是實現目標的方法并不就是向前沖

（2）在實現自己的目標的時候要考慮整個團隊的利益，我們的利益是結合在一起的

（3）沒有人能脫離團隊而生存

（4）磨刀不誤砍柴工

班會結語：

團結作為一個寬泛的概念，生活中無處不體現其價值，只要我們去留心，我們就會從中不斷收益，在學習過程中，我們在老師的指引下掌握知識，大學的一個顯著的特點便是培養獨立式考的能力，而這并沒有抹殺團結的巨大作用，因為我們的能力有限。如果遇到不懂的地方而帶過，就會有越來越多的問題。這種情況下，就應該虛心請教，學會團結合作。在生活中，團結能夠幫助我們建立良好的人際關系，通過團結能夠提升一個集體的凝聚力。我們平時應該參加一些團隊合作活動，從中可以不斷學習，提高自身的能力。一個巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高，步入高速發展的時代，科技不斷發展，人們的素養不斷提高，僅靠個人的力量已無法滿足社會的競爭需求，作為祖國棟梁的大學生，需要不斷提升團結的能力，以適應時代發展的需要。

第四篇：團結主題班會

團結主題班會

一、活動設想：

合作是非常重要的，現代社會離不開團結合作。愿意團結合作，學會團結合作，掌握團結合作的方式，才能取得成功。

二、活動目的：

1．通過活動進一步了解什么是團結合作，了解團結合作的重要性和必要性，并愿意在學習、生活中與他人團結合作；

2．在活動中體驗團結合作帶來的快樂情感，培養團結合作的精神，提高團結合作的意識和能力

三、活動準備：

1、做各種動物頭飾；

2、收集有關格言、故事；

3、排練小品劇、歌表演；

四、活動班級：初一(2)班

五、活動時間：1課時

六、活動形式：主題班會

七、主持人:

八、活動內容：

1、游動物王國，深思。

2、古為今用，明理。

3、聯系實際，導行

4、結班會收獲，升華

九、活動過程：

(開始前音樂流水聲切入)陸思佳：我是一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景

吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：

“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

主持人a：聽了這則故事，大家肯定有很多想法吧！我這里有兩個問題來考考大家。為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會馬上消失？ 俞維葉：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。

主持人a：如果小水珠不想在這個世界上消失，那它該怎么辦？ 宋亞磊：回到大海，因為大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。主持人a：由這個故事了聯想到人們自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海他的關系一樣呢？

主持人b：是?。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫珊浴Ｎ覀兂跻?2)班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。各位來賓、各位領導、各位老師、各位同學，當你剛看到我們的主題是“1+1>2”，這個不等式是不是心懷疑惑呢？ 顧曉偉：艾?不對啊.這1+1=2(邊說邊用手比劃)那可是地球人都知道的事,怎么會>2呢?這可奇怪了(撓頭皮),你搞錯了吧? 主持人a;是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷加強班級團隊協作精神,增強了同學熱愛集體的思想感情,增強班級的凝聚了,向心力,培養團結向上的班風.你難道忘記我們今天的任務了嗎? 主持人b：哦？怎么會忘?不是來主持主題班會的嗎？ 主持人a：對了,我們現在就開始吧！

主持人a、b：浮橋中學初一(2)班”1+1>2—團結就是力量”主題班會現在開始

主持人b：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起……

下面首先請大家欣賞同學們自編自導的小品《 》，表演者：XXX，XXX，XXX，（大家鼓掌）主持人a：XXXXXXXXXX…… 第一部分

持人：同學們，美麗的小天鵝邀請我到動物王國去參觀游覽，你們愿意跟我一起去嗎？

好，我們現在就乘上時空列車出發吧！[音樂《火車開》] 主持人：看，前面飛來了一群大雁，它們一會兒排成一字，一會兒排成人字，真整齊！我們上前和它們認識認識吧！

大雁：（邊飛邊念）秋風起，雁南飛，隊伍排得真整齊，前面一只領頭雁，后面跟著好兄弟，千里萬里不怕遠，大風大雨不分離。主持人：大雁，你們好！請問，你們為什么要成群結隊地飛翔？ 大雁：同學們，你們好！每年秋天，我們都要飛到遙遠的南方來過冬。我們白天飛翔要消耗體力，晚上休息時還得提防獵人的槍，只憑一只大雁的能力是做不到的。所以我們團結起來，飛行時互相幫助，晚上輪流站崗放哨，這樣，我們就能順利飛到南方了！主持人：哦，原來是這樣！你們真了不起！

大雁：謝謝你的夸獎。團結合作是我們生存的關鍵，如果同學們能團結合作，一定也能做出許多個人無法完成的事！再見！全班：再見！

主持人：大雁真會團結合作啊，我們繼續前進吧！[音樂《火車開》] 螞蟻：（邊找邊念）找呀找呀找青蟲，找到一只大青蟲，伙伴們呀齊上前，扛回家去好過年！找呀找呀找青蟲……

（發現大青蟲）哇，好大一只大青蟲呀，太棒了！趕快去叫伙伴們來吧！

（邊回邊喊）伙伴們，我找到了一只大青蟲，大家快跟我去搬吧?。ū娢浵価R心協力搬大青蟲,休息）

主持人：大家看，前面有一群小螞蟻正在扛大青蟲呢！我們去看看。螞蟻，你們好！請問你們個子這么小，怎么能搬得動這只大青蟲呢？ 螞蟻：同學們，你們好！我們螞蟻的個子的確很小，力氣也很小，這只大青蟲的體重是我們體重的100多倍，單靠一只螞蟻的力量是不可能把它搬回去的。但是我們一大群螞蟻團結起來，力量就很大了，就能把大青蟲扛回家去！主持人：呀，你們真了不起！

螞蟻：謝謝你們的夸獎，團結合作是我們成功的基礎。希望你們也能借助集體的力量做更多個人做不到的事！再見！全班：再見！

主持人：螞蟻真是團結合作的好榜樣！我們繼續前進吧！[音樂《火車開》] 犀牛：（邊吃邊念）遼闊的草原真漂亮，碧綠的青草脆又香，清澈的小河在流淌，可愛的伙伴在身旁，悠閑的日子過不完！（獅子竄出）獅子來啦！

（犀牛迅速圍成一圈，背靠背，以頭抵獅子）

獅子：本想美美地吃上一頓犀牛排犀牛肉，沒想到它們這么團結，唉，只好回去了！（犀牛歡呼）主持人：犀牛，你們好！剛才真是好險哪！沒想到你們個子這么大，也會碰到危險。

犀牛：是啊，獅子總想吃掉我們，不過我們有這么多好伙伴在一起，牢牢團結起來，獅子就休想占到便宜！

主持人：你們真是好樣的，既保護了自己，又保護了其他伙伴！犀牛：謝謝你的夸獎，只要隊員們也能團結在一起，充分運用所有人的智慧，一定也能戰勝所有的困難！再見！全班：再見！

主持人：團結的作用可真大！咦，怎么走了這么久，都沒有遇見天鵝呢？

（天鵝、螃蟹、梭子魚套著車繩，天鵝往上竄，螃蟹橫著走，梭子魚往前蹦，使勁拉車卻拉不動）

天鵝：同學們，我在這兒呢！快來幫幫忙吧，我把吃奶的勁兒也使出來了，可怎么也拉不動！吭喲吭喲！主持人：你們這樣拉，怎么拉得動呢？ 天鵝、螃蟹、梭子魚：為什么拉不動？

學生1：你們應該朝著同一個方向走，勁往一處使，才能把車拉走呀?。ㄈN動物調整后試拉，終于拉動車了）

天鵝：謝謝同學們的指點，歡迎你們到動物王國來！一路上風光美麗嗎？

動物王國里有許許多多的動物，時時刻刻在發生各種各樣的事情，聰明的同學們一定能從中悟出深刻的道理來！主持人：是的，這次到動物王國，我們遇到了許多動物，看到了許多事情，也懂得了很多道理，謝謝你的邀請，下次我們一定再到動物王國來，時間不早了，我們該回去了。再見！[音樂《火車開》] 主持人：剛才我們一起參觀了動物王國，大家有什么收獲嗎？（學生談感想）

第二部分：古為今用，明理

主持人b：是的，小動物們小到螞蟻，大到犀牛都懂得團結在一起，戰勝所有的困難，可見團結合作非常重要，我們的祖先早就明白這個道理了，給我們留下了許多意味深長的故事。

錢龍同學就看到過這樣一個跟團結合作有關的故事，我們請他給我們說說吧。

錢龍：大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》，說的是很早很早以前……

一位老漢臨終之時把幾個兒子叫到跟前，拿出一把筷子，給每個人發一根說：“看你們誰能撅折?！贝蠹叶己敛毁M力就把它撅折了，老人表揚了大家。又拿出一把筷子讓大家分別

撅，可誰也沒撅折。老人語重心長地說：“一根筷子容易折，一把筷子撅不斷，只要大家團結緊，什么事情都能辦好。”

同學們，為什么一支筷子那么容易被折斷，而把它們捆在一起，卻誰也無法折斷呢？這就是團結的力量！讓我們也團結起來，成為一個優秀的班集體！主持人b：大家有沒有聽過一句話“若不團結，任何力量都是弱小的”，就讓我們來看看不團結是什么樣子吧!請聽下一個故事。李雯：大家聽說過《三個和尚》的故事嗎？

三個和尚的故事是這樣的，說從前有座山，山上有座廟，廟里有一只水桶一根扁擔。有一天廟里來了一個和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁擔到山下挑水喝；

不久廟里又來了一個和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁擔到上下抬永喝；后來廟里又來了一個和尚要喝水，可是問題出現了．一根扁擔只有兩頭，一個和尚可以挑水喝，兩個和尚可以抬水喝，三個和尚的話，就不知道該怎么辦了，結果水桶和扁擔被丟棄一旁；三個和尚也就都渴死了

李雯：三個可憐的和尚渴得暈倒了，為什么一個和尚能喝到水，三個和尚卻喝不到水了呢？

主持人a(走到學生乙旁來)：因為他們不團結，自私自利！李雯：大家能勸勸他們嗎？

XX學生：讓我來說說吧，他們應該團結在一起，互相扶持，而不只是計較個人的得失。

XX學生：丙同學說得對，所謂的“人心齊，泰山移”也是這個道理。主持人b：大家說的真好，也讓我們一起齊心協力，共同建設我們的班集體。

主持人a：下面讓我們欣賞一下龔琰同學優美的古箏吧！請她帶來一曲古箏《 》。（掌聲）第三部分：聯系實際，導行

主持人b：三個和尚的故事，不團結合作不僅害苦了別人，也害苦了自己，在我們現實生活中有哪些事情也需要團結合作才能完成呢？ 主持人a：今年春天，我們國家不是發生了非典嗎？如果不是全國人民上下一心，眾志成城，怎么能那么快就制止了非典的傳播流行？ 主持人b：小活動需要合作，大事情更需要合作！我來舉個例子吧！（放映汶川地震視頻）

主持人a（邊放映邊說）：團隊意識凝聚精神僅僅是一個班級的需要嗎？不！不是一個名族的興旺一個國家的富強不是更加需要上下團結高度凝聚嗎？

主持人b：是的，非典雪災汶川地震不正是在舉國上下高度團結高度凝聚的前提下戰勝的嗎？

主持人a：是??！有句話說得好：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學緊密團結，密切合作，才能開動這艘大船，駛向成功的彼岸！

（如果有歌唱表演，加在此處，主持人b：下面讓我們體會一下合作的聲音，傾聽女同學們動聽的歌聲！有請XXX，XXX帶來《 》 第四部分：結班會收獲，升華

主持人b：為了開好這次班會，達到形式新穎，意義深刻的效果，我們都付出了許多心血，可以說，沒有團結合作，就沒有這次班會的順利進行，現在，班會已經接近尾聲了，大家是不是對團結合作有了更切身的體會呢？

XX學生： 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，我們大家要共同努力，共同奮進！

XX學生：我明白了一句話：眾人拾柴火焰高，團結的班級才是一個真正的班集體。

主持人a：說得太好了！總的來說，這次班會的順利進行，是全體同學團結合作的結晶，在今后的學習、生活中，我們也要團結合作，因為我們相信——團結合作，成功在握！主持人b：現在請我們的老師講話！

X老師：我們是當代的中學生祖國，未來的建設者，迫切的形勢需要我們盡早樹立正確的團隊意識，增強凝聚力這是一種責任我們一刻也不能耽擱！，主持人a：最后讓我們班同學全體起立集體朗誦大屏幕上的鏗鏘話語。

主持人b：各位領導各位老師同學們再次感謝你們的到來，我們的班會到此結束謝謝

第五篇：主題班會( 團結)

“團結友愛”主題班會

一、班會活動背景：

接班之后發現，五（3）班最大的問題是學生缺乏集體榮譽感。很多學生對班上組織的一些課外活動從不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不能積極配合，這使得班上的很多活動無法順利進行。如果這種現象不能及時糾正，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發展。為了防范于未然，我認為，培養同學們的團結意識，增強班集體的凝聚力這個任務迫在眉睫。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。

二、班會活動目的：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創校級先進班級而努力。

三、班會活動準備：

1、提前安排主持人，設計活動步驟。

2、提前準備小品，及安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。

3、布置好班級的桌椅擺放。

四、班會形式：

參與游戲、小品表演、討論交流。

五、活動過程：

（一）宣布班會開始（3分）主持人：

男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。

女：我們十分有緣地相識在五（3）班這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感； 女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能； 男：流沙不能凝集成塔；

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈； 合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現在我宣布五（3）班“團結友愛”主題班會正式開始。

（二）活動一：游戲《疾風知勁草》（5分）

活動目的：通過游戲使同學們明白團結友愛的重要性。游戲：

十個人圍成一圈，其中一人扮演小草的角色，兩腳跟不離開地面，兩手握成拳頭護胸。其他人雙腳長開成弓步，兩手微屈扮演風的角色。

你看哪：龍卷風或臺風能刮起高大的樹木，卻對小草無可奈何。扮演小草說：“我準備好了，你們準備好了沒有?！?扮演疾風的人說：“我們準備好了，你可以倒了。”

活動小結：通過這個游戲活動，可以體驗到人與人之間團結合作的力量。如果有人開小差，那么扮小草的人就有可能摔倒。所以，在一個集體里，所有的隊員非常重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情。

（三）活動二：小品《尷尬的局面》（5分鐘）

活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。活動過程：

情景：運動會的報名工作就要結束了，可是五（3）班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學。

體委（哀求的語氣）：“小寧，現在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧？”

小寧（事不關己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加？” 體委（無奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！”

小寧（憤憤不平）：“班級又不是我一個人的，不關我的事?！保ㄕf完轉身就走出教室）體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風云的同學一看見體委過來，立刻走出教室。

討論：五（3）班的同學為什么不愿意報名參加運動會？這個班集體存在什么問題？ 活動小結：

主持人：我們班上也存在這種現象，這是集體不團結的表現。一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以我們是（3）班的一份子而自豪，總之，五（3）班是我們的家，我們要愛我們的家。

（四）活動三：語言接力賽（8分鐘）

活動目的：進一步認識到團結才能取得勝利。

活動過程：事先把全班同學分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了?！緢F結友愛主題班會】團結友愛主題班會。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

活動開始，老師開始計時?；顒有〗Y： 主持人：

小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。

（五）活動四：學生感言（10分鐘）

活動目的：讓學生發表感想，加深對團結的認識。活動過程：

主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧？現在給大家3分鐘討論，然后請大家回答一下。

學生A：“通過這次活動，我認識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學之間互相團結，才能干好事情?！?/p>

學生B：“團結是一個隊伍獲勝的前提，也是一個班構建文明班的重要條件?！?/p>

學生C：“過去我太不應該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不愿意配合他人，沒有認識到團結對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會積極參與班上的活動，為我們班作出自己力所能及的事情?！?/p>

（六）活動四：詩朗誦《團結友愛親又親》（5）丙：下面請欣賞--------同學詩朗誦《團結友愛親又親》 一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個四個五個人，團結友愛親又親。

乙：好的習慣要從小養成，和諧的班級要從自己做起，下面由-----同學來宣讀倡議書?！緢F結友愛，攜手成長】

集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是同學之間必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，這爭取先進班集體貢獻自己在一份力。……

（七）思想升華，強化教育（4分）

丙：同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，甲：如果說我們班是一片沃土的活，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求； 乙：如果說班集體是攀巖的階梯的活，我們要登著一階階石階攀登高峰，實現我們的志向； 丙：如果說班集體是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。甲：我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，相互友愛，團結互助，攜手并進！

乙：同學是我學校生活的戰友； 甲：同學是我各項活動的伙伴。

丙：我成功了是同學給我鼓起熱烈的掌聲； 甲：我失敗時是同學給我繼續前進的勇氣； 乙：遇到困難時是同學無私地給我幫助；

合：讓我們手拉手一同為取得的成績歡呼，手拉手迎接一個又一個成功與挑戰。

合：讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里團結團結再團結，創造五（3）班的輝煌！

六、班會結束（5分）

乙：下面，我們進行集體大合唱《讓世界充滿愛》，在歌聲中結束我們的這次主題班會 ……

主持人：五（3）班“團結友愛”主題班會到此結束。團結友愛主題班會

（二）告別了歡快的節日氣息，迎來了新的一年，我們回到了我們溫暖的“家”，開始了新的學習生活，我們整裝待發，時刻準備著共同奮斗，共同進步。為此，我們08153班舉行了這次班會。