第一篇：肥東縣婦幼衛生知識技能大練兵活動方案

衛婦幼〔2012〕127號

關于印發肥東縣婦幼衛生知識技能

大練兵活動方案的通知

各鄉鎮衛生院、縣直各醫療保健機構：

為進一步提高我縣醫療衛生機構助產技術水平及婦幼保健機構整體素質和服務能力，根據市衛生局《關于印發合肥市基層婦幼衛生知識技能大練兵活動方案的通知》（衛婦社〔2012〕228號）精神，經研究，制定《肥東縣婦幼衛生知識技能大練兵活動方案》，現印發給你們，請認真組織實施。

二O一二年八月二十四日

肥東縣婦幼衛生知識技能大練兵活動方案

為全面提升婦幼衛生保健隊伍的整體素質和服務能力，促進我縣婦幼衛生工作可持續發展，根據市衛生局《關于印發合肥市基層婦幼衛生知識技能大練兵活動方案的通知》（衛婦社〔2012〕228號）精神，制定本活動方案。

一、基本原則

（一）全員參與。本次活動要求各鄉鎮衛生院、縣直各醫療保健機構的產科、婦幼專業技術人員全員參與。通過人人學習、層層競賽、擇優選拔的活動形式，達到全面提高婦幼衛生工作人員素質和服務能力的目的。

（二）立足崗位。廣大產科、婦幼保健專業技術人員要立足本職，愛崗敬業，以此次活動為契機，認真學習鉆研本崗位所需要的業務知識和基本技能，補缺補差，全面提高技術水平，努力做到知識不斷更新，技能精益求精。

（三）注重實效。技能大練兵重在實效。在組織活動中要注重基礎理論、基本知識、基本技能的全面提高，采取多種形式，如自學、輪流講課、研討交流、定期理論考試及技能競賽等，在單位內部形成學知識、比技能的良好氛圍，通過大練兵活動，不斷提升工作人員的崗位技能和服務水平。

二、組織機構

為強化領導，分工協作，統籌組織此次活動，成立肥東縣婦幼衛生大練兵活動領導小組。

組 長：文金明

副組長：蔣亞莉 張世云 成 員：趙恩忠 梁 建 范開瓊 宋勇蓮

領導小組下設辦公室，辦公室在肥東縣婦幼保健所，聯系人：劉愛兵、武紅梅，聯系電話：0551-7712399。

三、內容形式

（一）活動對象

全縣各鄉鎮衛生院、縣直各醫療保健機構的產科、婦幼保健專業技術人員。

（二）活動形式

按照專業和崗位的不同，分別開展理論知識和技能培訓活動。活動結束將對表現突出的單位及個人進行表彰。

（三）活動內容

大練兵內容包括產科專業理論、技能和婦幼保健理論、技能兩部分。產科專業內容主要包括產科技能、危重孕產婦搶救和新生兒窒息復蘇技術等（詳見附件1）；婦幼保健專業內容包括婦產科、婦女保健、兒科、兒童保健和相關法律法規等（詳見附件2）。

四、方法步驟

（一）準備階段

1、制定活動方案。根據市衛生局大練兵方案研究制定肥東縣活動方案，并將方案上報市基層婦幼衛生大練兵活動督導小組辦公室。

2、廣泛宣傳動員。采取多種形式，層層進行宣傳發動，營造濃厚氛圍，使產科、婦幼保健工作人員進一步增強責任感和緊迫感，積極參與大練兵活動。

（二）訓練階段

1、自學自練。按照方案要求，組織產科、婦幼保健專業技術人員進行自主學習和訓練。

2、集中培訓。各單位采取專題講座、集體討論和訓練等方式，補缺補差，抓好重點內容學習和重要技能訓練。

3、示范觀摩。組織教學查房、技術演示、操作演練，進行規范性的示范操作和講解，提倡并鼓勵各單位相互參觀學習、共同努力提高，提升活動效果。

（三）競賽階段

縣婦幼保健所專業技術人員技能大練兵和競賽活動定于2012年10月上旬完成；各鄉鎮衛生院婦幼保健專業技術人員定于10月中旬完成。

（四）驗收階段

10月下旬將開展婦幼衛生工作大練兵活動情況和總結報于市基層婦幼衛生大練兵活動督導小組辦公室。

五、工作要求

（一）提高思想認識。婦幼衛生技能大練兵是新形勢下加強婦幼衛生內涵建設的一項重要舉措。各科室、醫療保健人員要充分認清本次活動的重要性和必要性，增強技能培訓的責任感和緊迫感，把技能培訓活動作為一項重點工作，從思想、組織、制度等方面抓好落實，保證大練兵活動順利開展。

（二）加強組織領導。按照統一部署，分級負責、整體推進的要求，加強對大練兵活動的對大練兵活動的組織領導。縣衛生局負責組織實施全縣婦幼衛生技能大練兵活動。各鄉鎮衛生院、縣直各醫療保健機構要指定專人負責，加強組織協調，細化落實措施，抓好工作落實。

（三）周密組織實施。各鄉鎮衛生院、縣直各醫療保健機構要按照要求，制定具體的活動計劃，明確活動內容、標準和時間要求，正確處理日常工作與大練兵活動的關系，統籌兼顧，合理安排，以練兵促工作，以競賽促提高；局領導小組將加強對活動的監督指導，及時發現和解決存在的問題，確保活動扎實有效。

（四）完善保障措施。一是要建立工作機制。形成領導負責、部門協同、科室落實的運行機制。二是要建立考評機制。制定嚴格、科學、公正地培訓考核、考評辦法，加強對醫療保健機構和工作人員培訓效果的考核考評。三是要建立激勵機制。對在活動組織工作和競賽中成績突出的單位和個人予以通報表彰；對工作不積極、完不成活動任務和考評不達標的單位和個人，要通報批評。

（五）建立長效機制。婦幼衛生技能的提高是一個漸進的過程，要建立長效練兵機制，使廣大婦幼衛生專業技術人員養成自學自練的良好習慣，在日常工作中不斷提升職業技能。各鄉鎮衛生院、縣直各醫療保健機構要將技能訓練當做常規工作，引導廣大婦幼衛生專業技術人員扎實提高自身的專業水平。

附件：1.產科專業技術人員技能大練兵重點內容

2.婦幼保健專業技術人員技能大練兵重點內容

附件1 產科專業技術人員技能大練兵重點內容

一、產科技能：孕期檢查知識；常見產科病的初步診斷；產科腹部四步觸診法；產程正確處理方法；催產素靜脈點滴催引產法；人工破膜術；平產接生與會陰保護法；會陰側切與縫合術；人工剝離胎盤術；產科手術的術前準備與術后護理。培訓教材為人民衛生出版社《婦產科學（第七版）》。

二、危重孕產婦搶救：妊娠高血壓疾病；前置胎盤；胎盤早剝；宮縮乏力止血；胎盤因素止血；產道裂傷止血；失血性休克的搶救；羊水栓塞的急救；產科的DIC急救；產科危急重癥搶救；心肺復蘇術；胎心率電子監護。培訓教材為人民衛生出版社《婦產科學（第七版）》。

三、新生兒窒息復蘇技術：復蘇原理；復蘇的最初步驟；復蘇氣囊與面罩的使用；胸外按壓；氣管內插管；藥物治療；早產兒復蘇。培訓教材為《新生兒窒息復蘇培訓教材（第五版）》和《新生兒窒息復蘇指南》（詳見新生兒復蘇網站：http://nrp.chinawch.org.cn/）。

附件2

婦幼保健專業技術人員技能大練兵重點內容

一、婦女保健：婚前保健；孕前保健；圍產期保健；更年期保健；婦女營養及心理健康；婦女病普查普治；婦女常見病防治；孕產婦及高危孕產婦保健管理（轉診）程序；計劃生育指導；“乳腺癌、宮頸癌”篩查知識、預防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播知識。培訓教材為安徽大學出版社《婦幼保健學》、人民衛生出版社《婦產科學（第七版）》。

二、兒童保健：兒童體格發育評價與生長監測；兒童健康評估；兒童心理衛生保健；兒童喂養；兒童四病的預防與綜合管理；兒童傷害的控制；集居兒童保健；各年齡期兒童保健重點；兒童常見視力障礙及口腔問題及對家長的指導；單純性肥胖、營養不良、微量元素缺乏等病因、臨床表現、治療和預防；小兒常見先天性心臟病篩查相關知識；新生兒先天性髖關節脫位的治療和預防。培訓教材為安徽大學出版社《婦幼保健學》、人民衛生出版社《兒科學（第七版）》。

三、新生兒疾病篩查：新生兒疾病篩查的概念及意義；新篩血片采集、保存及遞送等方面注意事項；苯丙酮尿癥概念、分類、發病機制、遺傳學特點、臨床表現及診療規范；先天性甲狀腺功能減低癥概念、發病機制、臨床表現及診療規范；合肥市嬰幼兒聽力篩查管理流程；新生兒聽力篩查（耳聲發射）步驟、高危對象、環境要求等。培訓教材為衛生部《新生兒疾 7 病篩查技術規范2010版》。

五、其他：《中華人民共和**嬰保健法》、《中華人民共和**嬰保健法實施辦法》、《合肥市婦幼衛生監測工作手冊（2007年4月）》、《新生兒疾病篩查管理辦法》、《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》、《孕產期保健工作管理辦法》（2011年）、《孕產期保健工作規范》（2011年）、《全國兒童保健工作規范（試行）》、《新生兒死亡評審規范（試行）》、《<安徽省基本公共衛生服務規范（2011年版）>之<孕產婦保健服務規范>和<0-6歲兒童健康管理服務規范>》、《安徽省<出生醫學證明>管理辦法》、婦幼衛生相關統計指標及意義。

主題詞：衛生

婦幼保健

大練兵△

通知

抄送：合肥市衛生局，合肥市婦幼保健所。

肥東縣衛生局辦公室

2012年8月24日印發

共印45份

第二篇：教師教學技能大練兵活動方案

教師教學技能大練兵活動方案

東趙鄉上戈小學

為適應時代的發展，全面提升教師的綜合素質，積極貫徹落實晉中市教育局《關于開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，進一步夯實教師教學基本功、提高教師業務水平，根據上級要求，結合我校實際，決定從2012年6月開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。

一、指導思想

以《晉中市中長期教育改革和發展規劃綱要》為準繩，以《晉中市教育局關于教師教學技能大練兵活動方案》為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高全體教師書寫技巧，讀寫水平，課件制作技能，課堂教學、觀課議課評課能力為目的，加強崗位練兵。學校要加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量、推動學校教育教學整體改革的深化打好基礎。以適應基礎教育改革和發展的需要。

二、領導機構：

成立教學技能大練兵工作領導組，加強對大練兵工作的領導與指導：

組 長：馬建斌 副組長：石晶 侯英梅

三、活動原則：

全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動 校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

常態性原則： 把大練兵融入到教學常規工作中，落實在常規工作的每個環節，使之成為教師日常工作中的常態行為。

實效性原則：目標明確，任務分明，要求具體，扎實有效。、以校為本 全員參與。

四、活動對象：全校各學科所有任課教師。

五、練兵內容及目標：

通過教學技能大練兵活動，使我校全體教師教學技能在原有的基礎上得到一個飛躍性的提升：

通過“讀”的練兵，能達到（1）用普通話交流。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。（3）把握作品的基調，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調等朗讀的技巧。

通過“寫”的練兵，能達到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。（2）寫字（板書）做到正確規范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術性強。通過“做”的練兵，能做到（1）、能根據教學內容制作科學、合理、精美地課件（2）、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調用相關資源。

通過“說”的練兵，能做到（1）針對教學內容，理論聯系實際的、詳細、條例地談出自己的教學設計及理論依據，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。（2）說教材，說教法，說學法，說教學程序，說反思。

通過“教”的練兵，能達到(1)課堂教學要符合各學科在新課程理念下，“三步導學”引領下一節好課的標準。（2）課堂教學是學生自主的課堂，生本的課堂。

通過“評”的練兵，能在觀課的基礎上，針對教學目標，任務呈現，教學中的每個環節，課堂的預設、生成，師生的活動活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯系實際地，深入淺出地進行分析、評價。

教學基本功達到“五化”，即課堂教學有效化，說課、評課內涵化，教育理念清晰化，課程標準明確化、教學語言標準、生動化，“兩字”書寫規范化、課件制作實用化。

六、活動措施：

1、宣傳發動。2012年6月25日，學校召開崗位練兵活動教職工動員大會，傳達晉中市教育局《關于開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，統一思想，提高認識，廣泛宣傳，全面動員，營造大練兵活動的氛圍。

2、通方案，定計劃。

在暑假前7月3號召開全體教師新一輪練兵動員會，學習貫徹《上戈小學教師教學技能大練兵活動方案》，每位教師以學校方案為準繩，擬訂詳盡的自我練兵計劃、自我練兵目標，使練兵活動做到有計劃，有目標，有落實。

3、暑假練兵打基礎。

暑假是一個非常好的自主練兵的機會，我們將利用這一時間，強化對六項技能的訓練。要求所有教師：

①每天描摹一張字帖，一周臨寫一幅書法作品。（軟硬筆都可）②每天誦讀一篇美文，做好誦讀目錄記載。

③每天要學習一小時的《新課標》，提升說、講、評能力，作好學習筆記，寫出學習體會。

4、自主練兵養習慣。每位教師要根據學校計劃擬定個人練兵計劃，把自主練兵成為日常學習、工作、生活不可缺少的環節：每天描摹一張書法作品，每天讀一段美文，每天精心備一節課、每天寫一篇教學隨筆或反思，每周做一套實用、精美的課件。每位教師要明確目標，通過理論學習、自主練習、課堂實踐、撰寫教學反思，把練兵活動貫徹整個教學活動全過程。

5、常規練兵促提升。

（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學設計、板書、作學習筆記等結合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時”的意識。

（2）把“讀”的練兵與常規教研中的業務學習、例會前的美文誦讀、道德教堂、成長的故事，課堂教學中的范讀、規范表達結合起來。

（3）把“說、教、評、做”與常態課、推門課、達標課、研究課、匯報課、展示課、公開課、示范課結合起來，在豐富多彩的課堂教學活動中熟練“做”的技能和技巧，強化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊。

（4）把“六項技能”的練兵與“聯片教研”“網絡教研”“校本教研”“常規教研”結合起來，多渠道練兵，多角度強化，多層次交流，多平臺展示。（5）把“六項技能”的練兵與“創建書香校園，豐富校園文化”結合起來，讓校園洋溢著最美的語言，展示著最規范的中國字。

6、匯報展示強素質：

學校要為全體教師搭建展示交流的平臺，如：每周一次板書匯報展示，每周一次誦讀展示，每月一次“說、講、評”活動展示，每月一次課件制作展示。展示的形式可以以年級、以學科、以教研組、以年級組、以聯片區等多種形式進行，通過多種形式的展示活動，使大家能夠互相學習，取長補短，共同提高，整體強化團隊素質。同時也努力使展示活動制度化、常規化、常態化。

7、技能競賽展風采

（1）把常規練兵和單項競賽相結合，周周有小賽。(2)把常規練兵和小型競賽相結合，月月有專項賽。（3）把聯片教研和技能競賽相結合，以片區為平臺，進行攜手聯賽。

（4）把專業技術考核和技能競賽相結合，每學期組織全方位的一次大型競賽。評選先進個人及優秀教研組、年級組，并將評價結果同量化考核、先進評選、職稱晉升、繼續教育等一一掛鉤，對整個活動中涌現出的先進個人、優秀組室進行表彰獎勵。在大練兵活動中優勝者，推薦參加上一級主管部門組織的大練兵展示活動。

七、制度保障。

在以往工作制度的基礎上，完善活動專項制度。

“每日一練”的自修制度：教師堅持課余練習，并把教學基本功訓練與日常教學結合起來。

“每周一講”的學習制度：每周圍繞一項技能組織一次教師集體培訓，教給科學的練習方法。

“每月一評”的檢查制度：考評小組對教師基本功訓練情況及時檢查，教導處、教研室兩部門做好活動記錄，做好基礎材料整理。

“學期一賽”的評比制度，每學期學校圍繞六項技能，分別組織競賽活

八、后勤保障。

(一)學校將為教學技能大練兵活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。

(二)利用博客宣傳欄、版面等媒介，適時宣傳報道我校大練兵的信息，及時總結推廣大練兵的經驗及成果，提供學習交流平臺，達到相互借鑒、共同提高的目的。

（三）在大練兵中涌現出的先進個人、集體予以物質上的獎勵。

第三篇：教師教學技能大練兵活動方案

教師教學技能訓練方案

祁城中學

為適應時代的發展，全面提升教師的綜合素質，積極貫徹落實晉中市教育局《關于開展晉中市教師教學技能大練兵活動》的精神，進一步夯實教師教學基本功、提高教師業務水平，根據上級要求，結合我校實際，決定從2012年9月開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。

一、指導思想

以《晉中市中長期教育改革和發展規劃綱要》為準繩，以《晉中市教育局關于教師教學技能大練兵活動方案》為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高全體教師書寫技巧，讀寫水平，課件制作技能，課堂教學、觀課議課評課能力為目的，加強崗位練兵。學校要加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量、推動學校教育教學整體改革的深化打好基礎，以適應基礎教育改革和發展的需要。

二、活動原則：

全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動 校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

常態性原則： 把大練兵融入到教學常規工作中，落實在常規工作的每個環節，使之成為教師日常工作中的常態行為。

實效性原則：目標明確，任務分明，要求具體，扎實有效。、以校為本 全員參與。

三、活動對象：全校各學科所有任課教師。

四、練兵內容及目標：

通過教學技能大練兵活動，使我校全體教師教學技能在原有的基礎上得到一個飛躍性的提升：

通過“讀”的練兵，能達到（1）用普通話交流。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。（3）把握作品的基調，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調等朗讀的技巧。

通過“寫”的練兵，能達到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。（2）寫字（板書）做到正確規范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術性強。通過“做”的練兵，能做到（1）、能根據教學內容制作科學、合理、精美地課件（2）、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調用相關資源。

通過“說”的練兵，能做到（1）針對教學內容，理論聯系實際的、詳細、條例地談出自己的教學設計及理論依據，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。（2）說教材，說教法，說學法，說教學程序，說反思。

通過“教”的練兵，能達到(1)課堂教學要符合各學科在新課程理念下，“三步導學”引領下一節好課的標準。（2）課堂教學是學生自主的課堂，生本的課堂。通過“評”的練兵，能在觀課的基礎上，針對教學目標，任務呈現，教學中的每個環節，課堂的預設、生成，師生的活動活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯系實際地，深入淺出地進行分析、評價。

教學基本功達到“五化”，即課堂教學有效化，說課、評課內涵化，教育理念清晰化，課程標準明確化、教學語言標準、生動化，“兩字”書寫規范化、課件制作實用化。

五、活動措施：

1、宣傳發動。

2012年9月，學校召開崗位練兵活動教職工動員大會，傳達晉中市教育局《關于開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，統一思想，提高認識，廣泛宣傳，全面動員，營造大練兵活動的氛圍。

2、通方案，定計劃。

每位教師以學校方案為準繩，擬訂詳盡的自我練兵計劃、自我練兵目標，使練兵活動做到有計劃，有目標，有落實。

3、自主練兵養習慣。

每位教師要根據學校計劃擬定個人練兵計劃，把自主練兵成為日常學習、工作、生活不可缺少的環節：每天描摹一張書法作品，每天讀一段美文，每天精心備一節課、每天寫一篇教學隨筆或反思，每周做一套實用、精美的課件。每位教師要明確目標，通過理論學習、自主練習、課堂實踐、撰寫教學反思，把練兵活動貫徹整個教學活動全過程。

4、常規練兵促提升。

（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學設計、板書、作學習筆記等結合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時”的意識。（2）把“讀”的練兵與常規教研中的業務學習、例會前的美文誦讀、道德教堂、成長的故事，課堂教學中的范讀、規范表達結合起來。

（3）把“說、教、評、做”與常態課、推門課、達標課、研究課、匯報課、展示課、公開課、示范課結合起來，在豐富多彩的課堂教學活動中熟練“做”的技能和技巧，強化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊。（4）把“六項技能”的練兵與 “網絡教研”“校本教研”“常規教研”結合起來，多渠道練兵，多角度強化，多層次交流，多平臺展示。

（5）把“六項技能”的練兵與“創建書香校園，豐富校園文化”結合起來，讓校園洋溢著最美的語言，展示著最規范的中國字。

5、匯報展示強素質：

學校要為全體教師搭建展示交流的平臺，如：每周一次板書匯報展示，每周一次誦讀展示，每月一次“說、講、評”活動展示，每月一次課件制作展示。展示的形式可以以年級、以學科、以教研組、等多種形式進行，通過多種形式的展示活動，使大家能夠互相學習，取長補短，共同提高，整體強化團隊素質。同時也努力使展示活動制度化、常規化、常態化。

六、制度保障。

在以往工作制度的基礎上，完善活動專項制度。

“每日一練”的自修制度：教師堅持課余練習，并把教學基本功訓練與日常教學結合起來。

“每周一講”的學習制度：每周圍繞一項技能組織一次教師集體培訓，教給科學的練習方法。

“每月一評”的檢查制度：考評小組對教師基本功訓練情況及時檢查，教導處、做好活動記錄，做好基礎材料整理。

“學期一賽”的評比制度，每學期學校圍繞六項技能，分別組織競賽活動。

七、后勤保障。

(一)學校將為教學技能大練兵活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。

(二)利用我校網站、各學科網絡工作室、宣傳欄、版面等媒介，適時宣傳報道我校大練兵的信息，及時總結推廣大練兵的經驗及成果，提供學習交流平臺，達到相互借鑒、共同提高的目的。

（三）在大練兵中涌現出的先進個人、集體予以物質上的獎勵。

教師教學技能訓練方案

祁 城 中 學

第四篇：教師教學技能大練兵活動方案

教師教學技能大練兵活動方案

平遙縣卜宜鄉西卜宜中心小學

為適應時代的發展，全面提升教師的綜合素質，積極貫徹落實《平遙縣教育局關于開展中小學教師教學技能大練兵活動的安排意見》文件的精神，進一步夯實教師教學基本功、提高教師專業化成長，現根據縣局要求，結合我校實際，決定從2012年12月開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及《晉中市中長期教育改革和發展規劃綱要》為準繩，以《平遙縣教育局關于開展中小學教師教學技能大練兵活動的安排意見》為指導，以提高全體教師普通話誦讀水平、漢字書寫技巧、課件制作能力、課堂教學技能、觀課說課議課能力為目的，以校本研訓為基礎，扎實加強教師大練兵、大比武。學校要強化領導，制定方案，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師專業化成長，為提高教學質量、推動學校全面發展打好基礎。

二、總體目標

在全體教師中，開展“讀”——普通話誦讀、“寫”——規范漢字書寫、“作”——教學課件制作和實驗操作、“說”——說課、“教”——課堂教學、“評”——課堂觀察與評課六個系列活動，使全體教師認識到教師教學技能對于個人專業化成長、學校形象提升、教育品牌創建的重要性，提高培訓、自學、自練和考核過關的自覺性，以此促進教師教學技能的提高，不斷提高教師隊伍整體素質，提升教師實施素質教育的能力和水平。

三、領導機構

成立教學技能大練兵領導組，加強對大練兵工作的領導與指導：

組 長：閆祥遠

副組長：任承安 趙中智 各教研組長 成 員：全體教師 部門分工：

教導處負責：讀、寫兩項技能

教研室負責：作、說、教、評四項技能 指導小組：

讀指導小組長：趙益鋒 寫指導小組長：郝紹輝 作指導小組長：任承安

說、教、評指導小組長：任承安

副組長：各教研組長

四、活動原則

全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動 校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

常態性原則：把大練兵融入到教學教研常規工作中，落實在常規工作的每個環節，使之成為教師日常工作中的常態行為。

實效性原則：目標明確，任務分明，要求具體，扎實有效，以校為本，全員參與。

五、活動對象

全校各學科所有任課教師。

六、練兵內容及目標

通過教學技能大練兵活動，使我校教師教學技能在原有的基礎上實現飛躍性的提升：

通過“讀”的練兵，能達到（1）用普通話交流。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。（3）把握作品的基調，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調等朗讀的技巧。

通過“寫”的練兵，能達到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。（2）寫字（板書）做到正確規范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術性強。

通過“作”的練兵，能做到（1）能根據教學內容制作科學、合理、精美地課件。（2）能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調用相關資源，做到有效整合。

通過“說”的練兵，能做到（1）針對教學內容，理論聯系實際的、詳細、條例地談出自己的教學設計及理論依據，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。（2）說教材，說教法，說學法，說教學程序，說反思。

通過“教”的練兵，能達到(1)課堂教學要做到符合新課程理念，并以我校“四環三查”教學模式為引領。（2）課堂教學活動要以“高效課堂、有效學習”為主題。通過“評”的練兵，能在觀課的基礎上，針對教學目標，任務呈現，教學中的每個環節，課堂的預設、生成，師生的活動活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯系實際地，深入淺出地進行分析、評價。評價時要求教師采用“1+1”模式，即最少說一個優點及最少提一個合理化建議。

七、活動措施

1、宣傳發動。

2012年11月26日，學校召開崗位練兵活動教師動員大會，傳達《平遙縣教育局關于開展平遙縣教師教學技能大練兵活動安排意見》的文件精神，統一思想，提高認識，廣泛宣傳，全面動員，營造大練兵活動的氛圍。

2、學方案，定計劃。

在12月前，學習貫徹《西卜宜小學教師教學技能大練兵活動方案》，每位教師以學校方案為準繩，擬訂詳盡的自我練兵計劃、練兵目標，使練兵活動做到有計劃，有目標，有落實。

3、自主練兵養習慣。

每位教師要根據學校計劃擬定個人練兵計劃，把自主練兵成為日常學習、工作、生活不可缺少的環節：每天讀一段美文，每周一次三筆字展示，每周精心備講一節課，每周寫一篇教學隨筆或反思，每周參加一次聽評課活動，每月做兩套實用、精美的課件。每位教師要明確目標，通過理論學習、自主練習、課堂實踐、撰寫教學反思，把練兵活動貫穿于教學教研全過程。

4、常規練兵促提升。

（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學設計、板書等結合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時”的意識。

（2）把“讀”的練兵與常規教學與教研結合起來，讓每位教師在普通話氛圍中鍛煉“讀”的技能。

（3）把“說、教、評、作”與常態課、推門課、示范課、研討課、匯報課、公開課結合起來，在豐富多彩的課堂教學活動中熟練“作”的技能和技巧，強化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊。

（4）把“六項技能”的練兵與“常規教研”、“網絡教研”結合起來，多渠道練兵，多角度強化，多層次交流，多平臺展示。

5、匯報展示強素質：

學校要為全體教師搭建展示交流的平臺，如：每周一次三筆字展示，“讀、說、講、評、作”伴隨每一次常規教研活動進行展示。展示的形式可以以年級、以學科、以教研組等多種形式進行，通過多種形式的展示活動，使大家能夠互相學習，取長補短，共同提高，整體強化團隊素質。同時也努力使展示活動制度化、常規化、常態化。

6、技能競賽展風采

（1）把常規練兵和競賽相結合，做到月月有小賽，每年有大賽。

（2）把專業技術考核和技能競賽相結合，在大練兵活動中優勝者，推薦參加上一級主管部門組織的大練兵展示活動。

八、保障措施

1、學校對每名教師的大練兵情況給予考核評價，按照1:2:1的比例，分成優秀、良好、一般三個等次，并將考核結果作為教師評模評優、爭先創優、晉升職稱、推薦各類能手、骨干的重要依據。

2、教學技能大練兵活動的考核情況，嚴格按照縣教育局有關文件規定，教師不參加或沒有達到規定的考核標準，不得進行繼續教育證書驗印。

3、學校將為教學技能大練兵活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。

4、利用我校網站，多方位宣傳報道我校大練兵的信息，及時總結推廣大練兵的經驗及成果，提供學習交流平臺，達到相互借鑒、共同提高的目的。

5、對大練兵中涌現出先進個人學校將給予適當獎勵。

第五篇：教師教學技能大練兵活動方案

教師教學技能大練兵活動方案

榆次區東趙鄉中心校

為適應時代的發展，全面提升教師的綜合素質，積極貫徹落實晉中市教育局《關于開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，進一步夯實教師教學基本功、提高教師業務水平，根據上級要求，結合我校實際，決定從2012年11月20號開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。

一、指導思想

以《晉中市中長期教育改革和發展規劃綱要》為準繩，以《晉中市教育局關于教師教學技能大練兵活動方案》為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高全體教師書寫技巧，讀寫水平，課件制作技能，課堂教學、觀課議課評課能力為目的，加強崗位練兵。學校要加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量、推動學校教育教學整體改革的深化打好基礎。以適應基礎教育改革和發展的需要。

二、領導機構：

成立教學技能大練兵工作領導組，加強對大練兵工作的領導與指導：

組

長：楊建林

副組長：魏瑞宏

楊潤兔

成員：李經緯 劉曉偉 馬建斌吳文新 王靜張錦鋒

三、活動原則：

全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動

校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

常態性原則： 把大練兵融入到教學常規工作中，落實在常規工作的每個環節，使之成為教師日常工作中的常態行為。

實效性原則：目標明確，任務分明，要求具體，扎實有效。、以校為本

全員參與。

四、活動對象：中小學、幼兒園所有在職教師。

五、練兵內容及目標：

通過教學技能大練兵活動，使我校全體教師教學技能在原有的基礎上得到一個飛躍性的提升：

通過“讀”的練兵，能達到（1）用普通話交流。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。（3）把握作品的基調，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調等朗讀的技巧。

通過“寫”的練兵，能達到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。（2）寫字（板書）做到正確規范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術性強。

通過“作”的練兵，能做到（1）、能根據教學內容制作科學、合理、精美地課件（2）、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調用相關資源。

通過“說”的練兵，能做到（1）針對教學內容，理論聯系實際的、詳細、條例地談出自己的教學設計及理論依據，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。（2）說教材，說教法，說學法，說教學程序，說反思。

通過“教”的練兵，能達到（1）課堂教學要符合各學科在新課程理念下，“三步導學”引領下一節好課的標準。（2）課堂教學是學生自主的課堂，生本的課堂。

通過“評”的練兵，能在觀課的基礎上，針對教學目標，任務呈現，教學中的每個環節，課堂的預設、生成，師生的活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯系實際地，深入淺出地進行分析、評價。

教學基本功達到“五化”，即課堂教學有效化，說課、評課內涵化，教育理念清晰化，課程標準明確化、教學語言標準、生動化，“兩字”書寫規范化、課件制作實用化。

六、活動措施：

1、宣傳發動。

2012年11月22日，學校召開崗位練兵活動教職工動員大會，傳達晉中市教育局《關于開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，統一思想，提高認識，廣泛宣傳，全面動員，營造大練兵活動的氛圍。

2、通方案，定計劃。

2012年11月22日至2012年11月30號召開全體教師新一輪練兵動員會，學習貫徹《東趙中心校教師教學技能大練兵活動方案》，每位教師以中心校方案為準繩，擬訂詳盡的自我練兵計劃、自我練兵目標，使練兵活動做到有計劃，有目標，有落實。

3、自主練兵養習慣。

每位教師要根據學校計劃擬定個人練兵計劃，把自主練兵成為日常學習、工作、生活不可缺少的環節：每天描摹一張書法作品，每天讀一段美文，每天精心備一節課、每天寫一篇教學隨筆或反思，每周做一套實用、精美的課件。每位教師要明確目標，通過理論學習、自主練習、課堂實踐、撰寫教學反思，把練兵活動貫徹整個教學活動全過程。

4、常規練兵促提升。

（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學設計、板書、作學習筆記等結合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時”的意識。

（2）把“讀”的練兵與常規教研中的業務學習、例會前的美文誦讀、道德教堂、成長的故事，課堂教學中的范讀、規范表達結合起來。

（3）把“說、教、評、做”與常態課、推門課、達標課、研究課、匯報課、展示課、公開課、示范課結合起來，在豐富多彩的課堂教學活動中熟練“做”的技能和技巧，強化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊。

（4）把“六項技能”的練兵與“聯片教研”“網絡教研”“校本教研”“常規教研”結合起來，多渠道練兵，多角度強化，多層次交流，多平臺展示。

（5）把“六項技能”的練兵與“創建書香校園，豐富校園文化”結合起來，讓校園洋溢著最美的語言，展示著最規范的中國字。

5、專家引領助成長

為了有效提高我校教師的“六項技能”水平，我校計劃在新 《教師教學技能大練兵活動方案》

6、匯報展示強素質：

學校要為全體教師搭建展示交流的平臺，如：每周一次板書匯報展示，每周一次誦讀展示，每月一次“說、講、評”活動展示，每月一次課件制作展示。展示的形式可以以年級、以學科、以教研組、以年級組、以聯片區等多種形式進行，通過多種形式的展示活動，使大家能夠互相學習，取長補短，共同提高，整體強化團隊素質。同時也努力使展示活動制度化、常規化、常態化。

7、技能競賽展風采

（1）把常規練兵和單項競賽相結合，周周有小賽。

（2）把常規練兵和小型競賽相結合，月月有專項賽。

（3）把聯片教研和技能競賽相結合，以片區為平臺，進行攜手聯賽。

（4）把專業技術考核和技能競賽相結合，每學期組織全方位的一次大型競賽。我校將嚴格按照教育局1:2:1的比例，將此次大練兵活動情況分成優秀、良好、一般三個等次，表彰在大練兵中表現突出的教師，作為評模評優、爭先創優、晉升職稱、推薦各類能手、骨干和推選為市級先進個人的重要依據并推薦參加上一級主管部門組織的大練兵展示活動。

七、制度保障。

在以往工作制度的基礎上，完善活動專項制度。

“每日一練”的自修制度：教師堅持課余練習，并把教學基本功訓練與日常教學結合起來。

“每周一講”的學習制度：每周圍繞一項技能組織一次教師集體培訓，教給科學的練習方法。

“每月一評”的檢查制度：考評小組對教師基本功訓練情況及時檢查，教導處、教研室兩部門做好活動記錄，做好基礎材料整理。

“學期一賽”的評比制度，每學期學校圍繞六項技能，分別組織競賽活

八、后勤保障。

（一）學校將為教學技能大練兵活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。

（二）利用我校網站、各學科網絡工作室、宣傳欄、版面等媒介，適時宣傳報道我校大練兵的信息，及時總結推廣大練兵的經驗及成果，提供學習交流平臺，達到相互借鑒、共同提高的目的。

（三）在大練兵中涌現出的先進個人、集體予以物質上的獎勵。