第一篇：教師技能大練兵活動(dòng)總結(jié)

教師技能大練兵活動(dòng)總結(jié)

為提高我校各科教師的普通話、課堂教學(xué)和教學(xué)研究水平、教學(xué)基本技能和專業(yè)素質(zhì)，結(jié)合“教師技能大練兵”活動(dòng)的開(kāi)展，我校舉行了教師基本功大賽。通過(guò)此次活動(dòng)，我們不僅為大家提供了一個(gè)相互溝通、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也突出了我校的特色和校園文化氛圍。

本次教師基本功大賽活動(dòng)共分為兩個(gè)部分： ☆ 普通話及經(jīng)典誦讀活動(dòng)

通過(guò)這次普通話及經(jīng)典誦讀比賽，使我們?nèi)w教師在對(duì)普通話的使用和中華經(jīng)典的誦讀上又提升了一次認(rèn)識(shí)，在以后的工作中教師們會(huì)身體力行，持之以恒，日日誦讀，浸潤(rùn)心靈，用我們的詩(shī)書(shū)氣質(zhì)影響學(xué)生，感染學(xué)生。我們堅(jiān)信，普通話及經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展將進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)的發(fā)展，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)濃郁的書(shū)香氛圍，讓誦讀成為我們每個(gè)校園中一道美麗、獨(dú)特的風(fēng)景線，讓我們的孩子擁有更加高貴的詩(shī)書(shū)氣質(zhì)。

☆ 說(shuō)課及課堂教學(xué)大比武活動(dòng)

在此次活動(dòng)中，無(wú)論從說(shuō)課還是課堂教學(xué)方面，我校教師積極準(zhǔn)備，在教學(xué)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)都不放松。比賽結(jié)束后后，全校組織了一次大的研討活動(dòng)，在分組研討中，各組從宏觀方向上對(duì)本組的公開(kāi)課進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，不僅明確了今后課堂教學(xué)改革努力地方向，而且有針對(duì)性的指出了今后教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題。我們相信，這次功課可活動(dòng)對(duì)我們?nèi)w教師特別是年輕教師的教學(xué)水平的提高具有很好的影響和帶動(dòng)作用。

通過(guò)本次活動(dòng)對(duì)今后工作的幾點(diǎn)設(shè)想：

1、學(xué)校今后每年將開(kāi)展一次這樣的教師基本功大練兵活動(dòng)，全面提高我校教師隊(duì)伍教育教學(xué)水平，提供給青年教師互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有可能把活動(dòng)引伸到中年教師。

2、學(xué)校將安排在課堂教學(xué)比賽中獲得一等獎(jiǎng)的教師上一節(jié)全校性的公開(kāi)課，將他們的教學(xué)風(fēng)采向全校教師展示，以便交流學(xué)習(xí)，共同提高。

3、建議青年教師注重學(xué)習(xí)，做到“準(zhǔn)確把握，精心設(shè)計(jì)”準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，在把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，要把教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn)，注意三維目標(biāo)體系的統(tǒng)一。注意有效地轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有效地發(fā)揮教師的引導(dǎo)組織作用。

李哥莊鎮(zhèn)石龍小學(xué)

2011-9-20

第二篇：教師技能大練兵活動(dòng)總結(jié)

浦里幼兒園教師崗位技能大練兵活動(dòng)總結(jié)

2013.7

為貫徹落實(shí)《青島市教育局關(guān)于開(kāi)展全市萬(wàn)名教師技能大練兵活動(dòng)的通知》精神，提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，幼兒園開(kāi)展了扎實(shí)有效的“教師技能大練兵”活動(dòng)。我園的教師技能大練兵活動(dòng)，立足教師基本功，凸現(xiàn)技能練兵，在集中培訓(xùn)、自主訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，通過(guò)組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我園教師大練兵活動(dòng)情況和取得的成果總結(jié)如下：

一、立足實(shí)際，精心策劃。

教師技能大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，為了把此次大練兵活動(dòng)落到實(shí)處，力爭(zhēng)不流于形式，取得預(yù)期的成效，幼兒園首先召開(kāi)園委會(huì)進(jìn)行部署，使全體干部統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性。接下來(lái)，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師技能大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級(jí)練兵活動(dòng)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我園實(shí)際，確定練兵的內(nèi)容，制定練兵活動(dòng)的實(shí)施方案。4月1日下午，幼兒園舉行了隆重的教師技能大練兵活動(dòng)啟動(dòng)儀式，傳達(dá)了《嶗山區(qū)幼兒教師基本功考核標(biāo)準(zhǔn)》及《浦里幼兒園“教師技能大練兵”活動(dòng)實(shí)施方案》，并對(duì)練兵活動(dòng)作了具體的安排，引導(dǎo)全體教師自覺(jué)將個(gè)人練兵與提升素質(zhì)相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹(shù)形象。

二、抓實(shí)過(guò)程，突出實(shí)效。

幼兒園堅(jiān)持按照“全員參與、集中培訓(xùn)、自主訓(xùn)練、整體提高”的原則，以技能訓(xùn)練與實(shí)踐應(yīng)用為主，以理論提升和達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)為輔，把技能練兵活動(dòng)落實(shí)到教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，做到在教中練，在練中教，使練兵活動(dòng)逐步轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為。幼兒園各科室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)檢查評(píng)比，總結(jié)反饋。各分管干部認(rèn)真組織本項(xiàng)目的練兵活動(dòng)，做到訓(xùn)前計(jì)劃、訓(xùn)中督促，訓(xùn)后總結(jié)，保證全員參與、共同提高。全體教師立足崗位，注重實(shí)效，針對(duì)自己的實(shí)際，既爭(zhēng)取所有的技能均有提高，又有重點(diǎn)的對(duì)自己薄弱的技能狠下苦功，力求有較大突破。

1、強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，提高基本技能。

教師的一般基本功訓(xùn)練，包括普通話誦讀、聲樂(lè)、鍵盤(pán)、舞蹈、繪畫(huà)、美工、多媒體課件制作。我們充分挖掘幼兒園內(nèi)部資源，聘請(qǐng)參加過(guò)青島市普通話培訓(xùn)的朱榮榮老師和青年教師陳玉鳳老師分別給我們進(jìn)行普通話誦讀和鍵盤(pán)、舞蹈、簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)。然后通過(guò)老師指導(dǎo)和自我訓(xùn)練相結(jié)合的方式，掌握規(guī)律，強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高練習(xí)實(shí)效，督促教師練兵，我們安排教師每周二、和周五組織兩次集中聯(lián)系活動(dòng)。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做為教師基本功訓(xùn)練考核的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，教師的水平有了質(zhì)的飛躍。在今年的嶗山區(qū)幼兒教師崗位技能考核中，我園三名教師報(bào)考教師均取得合格證書(shū)。

2、強(qiáng)化多媒體課件制作訓(xùn)練，提高信息技術(shù)技能。幼兒園注重加強(qiáng)教師的多媒體課件制作技能訓(xùn)練，每月一次組織多媒體課件制作培訓(xùn)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師，老師們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，培訓(xùn)效果非常明顯。為盡快掌握先進(jìn)的多媒體課件制作技能，老師們互相幫助，共同提高，教室內(nèi)、辦公桌前，到處是老師們學(xué)習(xí)訓(xùn)練的身影。

三、積極參與，成績(jī)突出

在教師技能練兵活動(dòng)中，全體教師尤其是中青年教師的職業(yè)技能不斷提升，教育教學(xué)水平不斷提高，在上級(jí)組織的的比賽活動(dòng)中成績(jī)突出，有多位教師在上級(jí)組織的技能練兵活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

雖然教師技能大練兵活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是提升自身素質(zhì)，提高專業(yè)技能的訓(xùn)練并沒(méi)有結(jié)束，幼兒園將建立長(zhǎng)效練兵機(jī)制，深化技能練兵內(nèi)涵，結(jié)合園本培訓(xùn)的實(shí)施，促使全體教師養(yǎng)成自學(xué)自練的良好習(xí)慣，在教育教學(xué)中不斷提升職業(yè)技能，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

第三篇：教師技能大練兵活動(dòng)總結(jié)

教師業(yè)務(wù)比賽校本化活動(dòng)總結(jié)

為全面貫徹平度市教體局文件和有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展了教師業(yè)務(wù)比賽校本化活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、確立總體目標(biāo)

通過(guò)普通話誦讀、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)、教學(xué)課件制作、說(shuō)課、課堂教學(xué)、評(píng)課等系列活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)全校教師教學(xué)技能的整體提高，樹(shù)立教師群體中專業(yè)發(fā)展的典型，總結(jié)學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

二、本次活動(dòng)堅(jiān)持以教師為主體、以過(guò)程為重點(diǎn)、以提高為目的，遵循了以下工作原則：

1．全員參與與分類要求結(jié)合

本次活動(dòng)力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要求所有教師全部參加該活動(dòng)。每位教師至少選擇兩個(gè)項(xiàng)目參與，其中骨干教師及35歲及以下青年教師至少選擇三項(xiàng)（普通話誦讀、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)等基本功活動(dòng)每人至少參加一項(xiàng)；教學(xué)課件制作、說(shuō)課、課堂教學(xué)等基本技能活動(dòng)每人至少參加一項(xiàng)；評(píng)課和考試題命制選擇一項(xiàng)）。

三、注重過(guò)程與競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)并重

本次活動(dòng)側(cè)重全程參與，關(guān)注群體互助性和培訓(xùn)性，也要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)選拔，激勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，帶動(dòng)全員。在參與過(guò)程中，積極倡導(dǎo)結(jié)對(duì)扶助、集體學(xué)習(xí)、個(gè)人競(jìng)技等多種形式，注重激發(fā)和保護(hù)廣大教師參與的積極性。學(xué)校也將根據(jù)根據(jù)活動(dòng)的項(xiàng)目和實(shí)際情況，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，注重過(guò)程學(xué)習(xí)提升，促進(jìn)了每一位教師的教學(xué)技能的提高。

四、實(shí)際效果與宣傳效果兼顧

本次活動(dòng)既提倡認(rèn)真致力于通過(guò)有效組織和任務(wù)驅(qū)使，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，又要重視活動(dòng)的宣傳效應(yīng)，向全社會(huì)展示廣大教師的良好職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校及時(shí)通報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，大力宣傳表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作全面深入開(kāi)展。

五、常態(tài)化與長(zhǎng)效性相融

教育教學(xué)能力的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，要建立長(zhǎng)效練兵機(jī)制，使廣大教師養(yǎng)成自學(xué)自練的良好習(xí)慣，在教育教學(xué)日常工作中不斷提升職業(yè)技能。今年在全員練兵的基礎(chǔ)上，我校進(jìn)行了首屆教師技能比賽，學(xué)校還結(jié)合校本培訓(xùn)，將技能訓(xùn)練當(dāng)做常規(guī)工作，引導(dǎo)廣大教師扎實(shí)提高自身的專業(yè)水平。

六、主要活動(dòng)項(xiàng)目小結(jié)

1、普通話誦讀活動(dòng)（語(yǔ)文組牽頭）

說(shuō)好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對(duì)學(xué)生的普通話水平有直接影響，提高廣大教師普通話水平勢(shì)在必行。學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和青島市“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的進(jìn)一步深入開(kāi)展，重點(diǎn)側(cè)重國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀以及教育故事敘述等形式，在加強(qiáng)培訓(xùn)、個(gè)體訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開(kāi)展相關(guān)比賽活動(dòng)，并推選獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓邮薪逃直荣悺?/p>

2、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)（語(yǔ)文組牽頭）

規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)依然是教師目前需要提倡的基本功，教師精心設(shè)計(jì)的板書(shū)、精美的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)和榜樣。學(xué)校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)開(kāi)展和“全市中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽”一起開(kāi)展。學(xué)校在組織專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展了粉筆字、鋼筆字、毛筆字（“三筆字”）書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的優(yōu)勝作品一方面在學(xué)校櫥窗內(nèi)展示，另一方面推薦位市教育局優(yōu)秀作品。

3、教學(xué)課件制作活動(dòng)（教導(dǎo)處牽頭）

教學(xué)課件制作活動(dòng)要求運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的相關(guān)知識(shí)，選取一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)一堂課，制作相應(yīng)的教學(xué)課件。教學(xué)課件要結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)比。各教研組要統(tǒng)籌規(guī)劃各教學(xué)模塊的參賽人員，確保不同模塊均有課件參加比賽，學(xué)校的一些骨干教師還帶頭參加教學(xué)課件制作活動(dòng)，要和交互式電子白板的功能使用拓展有效結(jié)合。課件制作活動(dòng)的優(yōu)勝者，學(xué)校將按照學(xué)科上報(bào)市教育局。

4、說(shuō)課活動(dòng)（教導(dǎo)處、教研組牽頭）

說(shuō)課活動(dòng)應(yīng)按照統(tǒng)一要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成備課、說(shuō)課等內(nèi)容，重在考察教師的教學(xué)理念、教學(xué)能力和教學(xué)水平。說(shuō)課活動(dòng)分學(xué)科、分學(xué)段確定獲獎(jiǎng)比例，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)呒矮@獎(jiǎng)等級(jí)。說(shuō)課活動(dòng)的優(yōu)勝者，優(yōu)先推薦參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

5、課堂教學(xué)活動(dòng)（教導(dǎo)處、教研組牽頭）

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量、提高課堂效益的主渠道。參賽課例應(yīng)能體現(xiàn)新課標(biāo)、新教材、新課堂和新學(xué)情，能關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué)課件和其它資源（教具、學(xué)具等），鼓勵(lì)教學(xué)設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新。課堂教學(xué)活動(dòng)分學(xué)科、分學(xué)段確定獲獎(jiǎng)比例，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)呒矮@獎(jiǎng)等級(jí)。優(yōu)勝者將根據(jù)各學(xué)科、各學(xué)段教研活動(dòng)的需要，推薦開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

6、評(píng)課活動(dòng)（教研組牽頭）

學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，也是當(dāng)前老師的重要職業(yè)技能。進(jìn)行評(píng)課的過(guò)程，也是教師自我教學(xué)反思和借鑒的有效過(guò)程。當(dāng)前教育背景下的評(píng)課過(guò)程的組織，是進(jìn)行教師專業(yè)培訓(xùn)和觀念轉(zhuǎn)變的重要途徑。學(xué)校將組織對(duì)全體教師“如何評(píng)課”的名師論壇活動(dòng)，可以結(jié)合正在進(jìn)行的“每周一課”和“青年骨干教師”的匯報(bào)展示課，各教研組牽頭集中進(jìn)行一節(jié)課的評(píng)課比賽。比賽活動(dòng)結(jié)果學(xué)校內(nèi)進(jìn)行表彰。

學(xué)校本次活動(dòng)的參加情況和成效將在教研組工作考核、個(gè)人工作考核中作為重要參考依據(jù)，學(xué)校將于明年1月份組織此項(xiàng)工作的總結(jié)與表彰。同時(shí)，學(xué)校將根據(jù)個(gè)人參與情況折算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，計(jì)入校本培訓(xùn)學(xué)分。

第四篇：教師技能大練兵活動(dòng)小結(jié)

萊西二中教師技能大練兵活動(dòng)小結(jié)

為提高教師的整體素質(zhì)，我們學(xué)校于2010年5月全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng)。在課件制作方面，組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為課件制作練兵提供保障

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師課件制作的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)

1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計(jì)劃

依據(jù)《萊西二中崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和教育課程改革，結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師練兵工作計(jì)劃。做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)。

2、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效 教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

三、圍繞練兵目標(biāo)，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基本功

主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研，每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。

2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

3、骨干教師加大練兵力度，打造名師

對(duì)于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實(shí)施崗位練兵活動(dòng)以來(lái)，我們組織骨干教師創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng)建了新浪博客，及時(shí)的發(fā)送到進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)，并經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)容更新。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了我校骨干教師的綜合能力，提升了知名度，擴(kuò)大了影響。

4、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>

我們加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。中小學(xué)各部分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

探索有佳境，練兵無(wú)止境。崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，是提升教師專長(zhǎng)的有效方式。讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！

萊西二中 2011年9月28日

第五篇：教師技能大練兵活動(dòng)總結(jié)

教師技能大練兵活動(dòng)總結(jié)

萊西市店埠鎮(zhèn)狼埠小學(xué)

為貫徹落實(shí)《青島市教育局關(guān)于開(kāi)展全市萬(wàn)名教師技能大練兵活動(dòng)的通知》精神，提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校開(kāi)展了扎實(shí)有效的“教師技能大練兵”活動(dòng)。我校的教師技能大練兵活動(dòng)，立足教師基本功，凸現(xiàn)技能練兵，在集中培訓(xùn)、自主訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，通過(guò)組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教師大練兵活動(dòng)情況和取得的成果總結(jié)如下：

一、立足實(shí)際，精心策劃。

教師技能大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，為了把此次大練兵活動(dòng)落到實(shí)處，力爭(zhēng)不流于形式，取得預(yù)期的成效，學(xué)校首先召開(kāi)校委會(huì)進(jìn)行部署，使全體干部統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性。接下來(lái)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師技能大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級(jí)練兵活動(dòng)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際，確定練兵的內(nèi)容，制定練兵活動(dòng)的實(shí)施方案。4月1日下午，學(xué)校舉行了隆重的教師技能大練兵活動(dòng)啟動(dòng)儀式，傳達(dá)了《萊西市教育體育局關(guān)于開(kāi)展全市萬(wàn)名教師技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施方案》及《萊西市狼埠小學(xué)“教師技能大練兵”活動(dòng)實(shí)施方案》，并對(duì)練兵活動(dòng)作了具體的安排，引導(dǎo)全體教師自覺(jué)將個(gè)人練兵與提升素質(zhì)相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹(shù)形象。

二、抓實(shí)過(guò)程，突出實(shí)效。

學(xué)校堅(jiān)持按照“全員參與、集中培訓(xùn)、自主訓(xùn)練、整體提高”的原則，以技能訓(xùn)練與實(shí)踐應(yīng)用為主，以理論提升和達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)為輔，把技能練兵活動(dòng)落實(shí)到教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，做到在教中練，在練中教，使練兵活動(dòng)逐步轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為。學(xué)校各科室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)檢查評(píng)比，總結(jié)反饋。各分管干部認(rèn)真組織本項(xiàng)目的練兵活動(dòng)，做到訓(xùn)前計(jì)劃、訓(xùn)中督促，訓(xùn)后總結(jié)，保證全員參與、共同提高。全體教師立足崗位，注重實(shí)效，針對(duì)自己的實(shí)際，既爭(zhēng)取所有的技能均有提高，又有重點(diǎn)的對(duì)自己薄弱的技能狠下苦功，力求有較大突破。

1、強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，提高基本技能。

教師的一般基本功訓(xùn)練，包括普通話誦讀、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)兩項(xiàng)。我們充分挖掘?qū)W校內(nèi)部資源，聘請(qǐng)參加過(guò)青島市普通話比賽的姜培花老師和參加過(guò)山東省青年教師基本功比武的王立霞老師分別給我們進(jìn)行普通話誦讀、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)。然后通過(guò)老師指導(dǎo)和自我訓(xùn)練相結(jié)合的方式，掌握規(guī)律，強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高練習(xí)實(shí)效，督促教師練兵，我們安排教師每天書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，一張鋼筆字，每周書(shū)寫(xiě)三張毛筆字。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做為教師基本功訓(xùn)練考核的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，教師的普通話誦讀、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平有了質(zhì)的飛躍。在膠南市規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽中，我校教師積極參與，全部合格。

2、強(qiáng)化說(shuō)課、課堂教學(xué)訓(xùn)練，提高教學(xué)技能。

說(shuō)課、課堂教學(xué)是教師技能練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式。先后組織了不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同層次教師的觀摩課、研討課、公開(kāi)課，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)，使每位教師掌握了基本模式，提高了課堂效率。為促進(jìn)研究成果的轉(zhuǎn)化，學(xué)校搭建平臺(tái)，分層次組織教師開(kāi)展了課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，提高了教師的授課水平。研究與成果推廣過(guò)程中，學(xué)校注重做好常態(tài)課跟蹤督查與指導(dǎo)，真正使優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式落實(shí)于每一位教師，落實(shí)于每一節(jié)課，全面提高了全體教師課堂教學(xué)的技能。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)研討、說(shuō)課等活動(dòng)，落實(shí)每日20分鐘說(shuō)課制度，利用下午學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間，認(rèn)真組織說(shuō)課活動(dòng)，相互借鑒，共同提高，全面促進(jìn)教師說(shuō)課技能。

3、強(qiáng)化多媒體課件制作訓(xùn)練，提高信息技術(shù)技能。

學(xué)校注重加強(qiáng)教師的多媒體課件制作技能訓(xùn)練，每月一次組織多媒體課件制作培訓(xùn)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的信息技術(shù)老師擔(dān)任指導(dǎo)教師，老師們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，培訓(xùn)效果非常明顯。為盡快掌握先進(jìn)的多媒體課件制作技能，老師們互相幫助，共同提高，教室內(nèi)、微機(jī)室里、辦公桌前，到處是老師們學(xué)習(xí)訓(xùn)練的身影。借助省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修這一平臺(tái)，老師們?cè)谡n件制作和教育資源開(kāi)發(fā)方面形成了新思路，開(kāi)拓了新途徑，將課堂教學(xué)與現(xiàn)代化教育技術(shù)有機(jī)結(jié)合，利用豐富的資源更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

三、積極參與，成績(jī)突出

在教師技能練兵活動(dòng)中，全體教師尤其是中青年教師的職業(yè)技能不斷提升，教育教學(xué)水平不斷提高，在上級(jí)組織的的比賽活動(dòng)中成績(jī)突出，有多位教師在上級(jí)組織的技能練兵活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

雖然教師技能大練兵活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是提升自身素質(zhì)，提高專業(yè)技能的訓(xùn)練并沒(méi)有結(jié)束，學(xué)校將建立長(zhǎng)效練兵機(jī)制，深化技能練兵內(nèi)涵，結(jié)合校本培訓(xùn)的實(shí)施，促使全體教師養(yǎng)成自學(xué)自練的良好習(xí)慣，在教育教學(xué)中不斷提升職業(yè)技能，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。