第一篇：我的專業我做主,我的病人我負責,主題征文

我是護士我自信，我的病人我負責

英德市人民醫院骨科 陳麗如

一直以來，護士在我心目中的形象，是微笑的天使，是善良的女神，是真誠的朋友。作為一名普通的護士，我一直自詡自己為“最善良的陌生人”，職業雖小卻做著偉大的事情。還記得崗前培訓的授課老師說，現在失業、待業的就業人群如此龐大，而我們如今已能坐在這里舒服地接受崗前培訓，所以我們是幸運的有能力的“人材”，應該珍惜自己的工作機會，做好職業規劃，堅守自己的工作崗位，鍥而不舍，迎難而上，向著真正的“人才”發展，成為能創造精神財富、物質財富、健康財富的、有益于國家與社會的“人財”。所以我一直相信，護士也會有成就感，也有成功的時候，同樣能作為事業去發展。

其實在龐大的醫療衛生系統里，我們護士作為一支不可或缺的分支，一直團結且辛勤地堅守在臨床一線。我們以專業的理論知識及熟練的操作技能武裝自己，帶著真誠的微笑與誠摯的心去護理每一位來就診的患者。而且隨著社會的飛速發展和人民大大眾素質的提高，如今護士的社會地位和社會贊許已經提升了不少。但大眾對我們護理的工作仍存在不少誤解。仍有不少患者及其家屬誤以為我們的工作完全依附于醫生，我們就只是聽醫生的指示在工作而已。其實那是“內行人看門道，外行人在看熱鬧”。

早在二戰后，醫生和護士在專業地位、人格平等等方面已經發生了很大的變化。我們護士不再只是醫生的助手、醫生的“傳話筒”。我們可以根據護理臨床路徑去護理患者，我們的高級責任護士以上人員可以下達或制定護囑。我們還有造口、靜療等專科護士有資格去會診，甚至能開門診給患者診療及護理。

如今，患者在我所負責的床位住院治療，則其既是主診醫生的患者，也是我的患者。我作為責任護士，同樣承擔著這份診治的責任，能通過多年所學的專業知識和自己的實習、工作經驗對患者進行護理。我們已經不再只指望醫生告訴護士這是一位什么樣的患者，需要什么樣的護理，我們護士可以通過體查及其相關檢查，結合醫生的診治去了解所管患者的情況，制定個性化的護理措施并執行。

總所周知，護理工作是比較細致具體的，有些又比較復雜繁重甚至緊急的，因此總被要求自覺、耐心、一絲不茍地按規程和制度去操作。所以愿意做護士的，大部分是熱愛本職工作，忠于職守，能以患者的健康為中心，熱愛患者的人。因為我們的工作很多時候是獨自承擔的，需要有慎獨精神，尤其是在值夜班的時候。

雖然我們的工作臟、忙、累，但看著患者能在我們的悉心護理下由痛苦難受中解脫出來，恢復健康甚至再次找到生活的動力時，我們無不為之感到高興，對自己的工作感到更多一份驕傲與自豪。卡耐基曾說過，一個人的成功，只有百分之十五歸結于他的專業知識，還有百分之八十五歸于他表達思想、領導他人與喚起他人熱情的能力。而我們護理的成功，或許就在于協助醫生的診療過程中，為患者提供人性化優質護理服務后，患者的身體能得到康復，心靈能得到救治。

第二篇：我的崗位我負責征文

我們如何做到我的崗位我負責，我的崗位無差錯，我的崗位請放心？答案其實很簡單：按制度要求的去執行。

首先要做的就是現場5S。良好的生產環境可以讓我們有愉悅的心情，各種物品的定置擺放不僅讓我們可以方便地尋找使用，更讓我們養成嚴謹有序的好習慣。

其次是生產前的準備。認真細致的設備點檢是排除設備隱患，延長設備使用壽命的重要工作，并可以讓我們在生產過程中減少或避免由于設備故障帶來的產量及質量方面的問題。然后就是啟動確認。如果檢測數據不是工藝要求的中限，應找出原因并進行調試，直至合格。在生產過程中我們要做到

一，確保人身安全。對可能會引起人身傷害的事物加以防范，杜絕一切危險源;

二，確保設備安全，在加工產品時多聽多看有無異常情況并及時排除;

三，確保質量，要接收優質產品，生產優質產品，傳遞優質產品;

四，確保產量，要做到既好又快。

另外，在生產時難免會出現各種各樣的問題，這時我們應該認真查找問題源，積極解決問題，并避免同樣的問題再次出現。在流水線上工作還要兼顧各個工序之間的配合，確保單件流轉，讓整條線順暢。

客戶不是上帝，不需要虔誠的教徒。客戶購買我們的產品只是因為我們有能力保質保量地供貨。如果我們做到了我的崗位我負責，我的崗位無差錯，我的崗位請放心。

第三篇：我的大學我做主征文

我的活力大二生活

春去秋臨，度過了大一，不知覺地便迎來了嶄新的大二，回想大一的日子，有不少的值得回味的地方。許多新鮮的社團的招新面試，給了我一次次膽量上的鍛煉；豐富多彩的活動的踴躍參加，給我增添了一個個經驗值；圖書館里，每看一本書，給我腦袋充填了知識，修得一份氣質。。。

如今的大二生活將會是又一個新的起點，我想每個大學生都應該行動起來，給自己制定一個新的目標，引導自己充實的未來，不讓自己在茫茫人海中，隨波逐流迷失自我。在大學里，做自己的主人。

我也不例外，我的大二生活我做主！

首先，學習是我們大學生最重要的一門課。一個人，只有學到了知識，掌握了文化，有了技能，我們的生活才充實，思想才會不斷先進。學習讓我們獲得知識的同時，也提高我們在這知識時代的競爭力，使我們處于不敗的地位。但是，現實中，我們的大學生在這天堂般的大學生活里，舒適的床，電腦的誘惑，無人監督的自由，往往就不知覺地被我們舒服的床被助長了我們的惰性，精彩的網絡世界讓我們一次次地沉迷，有時甚至陷入不可自拔的淤泥中……就這樣，我們的學習便沒有了高中時動力，學習被淡化，甚至被拋到九霄云外。大學生要有個清晰地認識，大學要學會生活，更要學會如何自主獨立地學習。怎么學習呢？我認為，掌握本專業的基礎知識基礎上，拓展本專業的技能，適當參加一些實踐活動，要學會將知識學以致用。

我的大學我做主，除了學習上要有個目標外，我還要鍛煉自己的膽量和自信，以培養較硬的心理素質，適應社會發展的需要。作為一名未來的教師，如果站在講臺上都發抖，慌張的說不出話來的話，這樣的人更應該鍛煉自己。對于這樣的一個我，必須要有所改變。改變自己，我要爭取10次機會站在講臺上，鍛煉自己的膽量和自信，每一次要進步一點點，一步一個腳印，克服膽怯，想自信勇敢的我邁進!我的大學，改變自己，由我做主！

一個大學生，具備了豐富的知識，培養較強的心理素質之外，擁有一個強壯的身體也是必不可少的。有人說：“身體是革命的本錢！”如果一個人沒有強壯的體魄，那么他的生活也不會進行得很順利。在大學，很多人，特別是女孩子，都不愿意去運動，或者很多人都忽視了運動帶來的健康。。。在我的觀點里，運動可以減壓，放松自己一天學習緊繃的腦袋；運動可以增加我的快樂感，使自己更具活力；運動可以增強我的身體素質，增強抵抗力。現在大學里，我會像大一一樣堅持去運動，給我的大二生活增添活力。

我的大二生活我做主，我要做一個會學習，有能力，愛運動的活力大學生！

第四篇：我的利是我做主征文

我的利是我做主

春節是普天同慶的節日，在這個節日里，最高興的要數孩子們了，正是因為在春節期間，孩子們可以剪窗花、包餃子……當然，還有令人期待的——收“利是”。從小到大，我的利是錢都分毫不少地被媽媽“私吞”，她總說我還小，不懂理財，所以要由她代保管。但是，我已經六年級了，我跟媽媽說：“今年春節，我的利是我做主”。

這個春節，同前幾年一樣，我收到了不少壓歲錢，對我這個財迷來說自然是開心得“見牙不見眼”了。但太多錢放在家里不是好事：萬一小偷來光顧，又萬一被媽媽臨時“借用”,那就損失大了。若要把它們全部花掉，又有些浪費。如果把錢絲毫不留地上交給父母，讓自己“辛辛苦苦”掙來的利是白白地流失了，我又感到不舍。這些事情以往都是家人替我做主的，我頭一次被這個問題難住了。

正當我絞盡腦汁，無從下手的時候，我猛然想起數學書上剛學的“利息”，隨即，我聯想到了銀行存錢的辦法——對呀！可以將利是錢的一部分存到銀行，一年到頭還可以賺取利息，既很好地保存好了我的錢，又能得到額外的收入，此不為一個兩全其美之策？

但是，我并不想將我所有利是錢都放入銀行——萬一將來有什么急用錢的時候，就不方便把錢拿出來了。隨之，一個新的問題出現了——把錢存入銀行后，余下的錢又如何處置呢? 靈感總在急需他時才出現，我想，可以將余下的錢的一半留下用作買學習用品，一半用來捐給山區那些很可憐的小朋友。我一拍大腿——就這么辦！

我將自己的想法告訴了媽媽，媽媽微笑地看著我說：“我的女兒長大了，行，你的利是你做主！”

第五篇：寒假征文：我的寒假我做主

寒假征文：我的寒假我做主

時間過得真快，轉眼間，一個學期又過去了，期盼已久的寒假終于來了，我很開心！

為了能過上一個愉快的寒假，我給自己制定了一份寒假計劃。春節前，每天早上，進行跳繩、打羽毛球等體育運動，上午完成4面語文、數學寒假作業，看課外書籍，看電視；下午寫日記，看學生電腦，學習英語以及下學期語文、數學知識，玩游戲；晚上看電視。星期

六、星期日就把寫日記改為寫作文。春節后，每天堅持寫日記或者作文，利用學生電腦學英語及語文、數學知識，玩游戲，看電視，拜年等。

我希望過一個快樂的寒假！我相信，只要我認真堅持自己的計劃，努力做好每天的事情，我這個寒假一定能過得既愉快，又充實！小朋友，讓我們一起過上一個快樂的寒假！

江西贛州市章貢區大公路二校二（3）班：劉承志